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[精品]五年級的作文8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。

[精品]五年級的作文8篇

五年級的作文篇1

　　一天老師告訴我們，在三月八日這一天，全校各年級要舉行拔河比賽，我們聽了非常高興，都希望早點到這一天，可我感覺時間偏偏跟我做對，就連一個小時都讓人感到像一天之久。

　　終于到三月八日了，同學們都一大早來到學校，都想要趕快集隊去操場上舉行拔河比賽，可天公不作美，在我們最興奮的日子里竟下起了毛毛細雨，搞得比賽要推遲。第一節課下課后，太陽漸漸從云層里“爬”了出來，所以校長說比賽可以進行了，聽了這句話，教室里立刻沸騰起來。

　　比賽開始了，我們先看看其他年級的比賽，心里都恨不得馬上輪到我們，比賽一場場激烈地進行著，終于輪到我們五（一）跟五（五）班比賽了，我們知道，五（五）班是我們最強的對手，在前幾場比賽中，五（五）班就已經打敗了其他幾個班，就差我們班和五（五）班之間的比賽了。我們班的同學已經做好了比賽準備，個個都摩拳擦掌，下定了決心一定要贏。

　　比賽開始了，只見一個老師大喊一聲：“預備”！“嘟——”哨聲響了起來，我抓著繩子向后拉，就連身子都是向后傾斜，我感覺我們班的同學們都使出了九牛二虎之力，看五（五）也不甘示弱，也緊緊抓著繩子使出了吃奶的力氣向后拉，紅布一會兒向我們這邊移，忽然我聽到了五（二）班的同學大聲為我們加油，聽到他們的.加油聲，我再一次使出全身力氣，我眉頭一皺，眼睛一閉，嘴巴一斜只見紅布慢慢向我們這邊移了過來，“嘟——”哨聲再一次響了起來，我們贏了，我們高興地呼喊著，為取得五年級的冠軍而激動不已。

　　最后校長對我們說：“五年級的冠軍要和六年級的冠軍比賽，決出總冠軍，但不是今天，因為大家消耗的體力太多了改天再比。我們大聲回答：“好”！

　　我真盼望早日到總決賽的這一天，也希望能戰勝六年級的同學們，拿到拔河總冠軍。

　　美麗的校園，不但是我們吸取知識營養的校園，也是充滿歡快活力的好校園。

五年級的作文篇2

　　女神朱老師笑瞇瞇地走進教室，看著這笑容，我怎么會有種不詳的預感。“好，現在我們開始聽寫。”“什么？開始聽寫？聽寫什么？為什么沒有提前通知？”一連串的問題從我腦海里冒出來，不容我多想，朱老師已經拿著聽寫紙往下發了，沒辦法，只好硬著頭皮拿起筆，等待聽寫開始。

　　“第一個，張晟航。”啊……我沒聽錯吧？聽同學的名字？難道聽寫版本更新了？同學們在聽寫紙上寫字的“沙沙沙”聲讓我回過神來，張晟航這小調皮鬼自習課上老愛講話，作為班長的我已經不止一次記過他的名字了，所以很幸運，第一個順利過關。朱老師接著一個一個報，同學們馬不停蹄地寫，我也不甘示弱，開啟了“奮筆疾書”模式。突然，女神報“童熙凱”時，我傻眼了，腦子突然一片空白，怎么難度升級了，這個“xi”真的不好寫，我遲遲下不了筆，“xi”字怎么寫？怎么寫？我記得我有寫過呀，怎么就想不起了呢？大腦怎么就在關鍵時刻不給力了？聽寫還在繼續，朱老師一口氣報了三個帶“rui字，其中就有我的名字“胡銘芮”，耶！有救了，我仿佛抓住了一根救命稻草似的，這個我百分之一百準確，不然就太對不住自己了。接下來李明“rui”胡凱“rui”我們班的.“rui”寶寶實在太多了，不同的“rui”字搞得我們腦子里一團漿糊，“瑞”“睿”仿佛兩個調皮的娃娃在腦海里玩轉圈圈游戲，讓人傻傻分不清楚。

　　“聽寫結束，同桌交換批改。”漫長的聽寫旅程終于結束，我已經做好“不及格”的心理準備，總共聽了十個人名我竟然錯了兩個，看來五年朝夕相處認識的都是一群“假”同學！

五年級的作文篇3

　　20xx年一場突如其來的地震，震撼了全中國。

　　汶川發生了7。8級大地震。雖然地震是自然災害。但是我相信，只要人人獻出一點愛，世界將會更美好。自古以來中國人是多么的堅強，我們豈能被這點小困難嚇倒？中國仍是多么的堅強啊！遇到困難齊心協力，克服困難。我默默祈求上蒼讓四川渡過困難，重見陽光。我默默祈求，默默祈求。

　　你們還記的地震來臨前嗎？熊貓在歡樂的嬉戲，路旁盛開的'美麗的花朵，孩子們正在玩耍，你們還在游戲，在父母的懷里撒嬌，在完好無損的教室里讀書。可5月12日隨著一聲巨響，地動山搖，這一切永遠離你而去。我相信，中國人是堅強的。面對困難是堅強的。

　　汶川加油！我相信你！

五年級的作文篇4

　　我的爺爺都已經七十多歲了，但他還是沒有在家休息，還是在廠里上班。

　　晚上七點，都是我們的吃飯時間，卻也是爺爺的上班時間，每次他都是隨便吃點，就開著他的三輪車，一聲不響地去上班了。

　　記得一次，正好是春節，家里爸爸、媽媽都放假了，那天晚飯有點遲，可爺爺上班的時間到了，只見他準備了點零食要去上班了，這時，我趕緊跑在他前面攔住了他，急忙對他說“爺爺，今天是過節，你怎么還去上班，要去，你也吃完飯再走嘛！”可爺爺表情很嚴肅地說：“廠里是有規定的.，每個人都不遵守規定，什么工作都做不好，我如果晚點出發，路上時間不夠，開車也會急的，反而不安全，所以現在去，時間也寬裕，慢慢開車，到廠里也剛剛好，不是更好。”聽完爺爺說的話，我也不由自主地讓開了，爺爺還沒等我開口，就已經開動了車，消失在夜幕中。

　　爺爺走后，我也走進家里準備吃飯了，但我還是有點不舍，本來今天大家一起過節有多開心。爸爸看出了我的心思，表情沉重地對我說“其實我們也不想爺爺去上班，我們也想他在家休息，但他說閑在家不習慣。”爸爸說：“只要我們都能做好自己的事，也是在孝敬他。”

　　爺爺的話，我也記在了心里，我想只要好好學習，也是孝敬我辛苦的爺爺。我也為有這樣的好爺爺而感到自豪！

五年級的作文篇5

　　愛讀書的我，有一次竟然在深夜竊讀，你們想聽聽我的故事嗎？

　　那天陽光明媚，我和爸爸去買書，買了一大堆，其中最吸引我的還是那本《成績單》。

　　回家后，翻了幾頁，就愛不釋手，津津有味地讀了起來。

　　可惜，剛看到一半，20:30，到睡覺時點了，我戀戀不舍地上了床，腦子卻飄到了書房，心里老想著那本書。

　　我越不想書，卻越忘不掉。沒辦法，我只好輕手輕腳地走進書房，終于拿到了我的心愛之物，趕緊偷偷地溜回臥室，打開小臺燈，如饑似渴地讀著，正好應上了高爾基的那句話“我撲到書上，正如饑餓的.我撲到面包上。”剛開始時，每讀一句就抬起頭來向媽媽臥室方向張望，偶爾聽到腳步聲，立馬關掉小臺燈，整個人往被窩里鉆，心撲通撲通跳得像十萬個兔子一起在竄，過了幾分鐘，才悄悄探出腦袋，打開臺燈環顧回周，確定“安全”后，才敢開燈繼續讀。

　　我十分緊張，不敢依在床背上讀，懸空著坐在床上，一頁又一頁，我是抱著十分不安的心情讀的，一章又一章，也有些惴惴不安。

　　當我看完最后一頁，合上書，困惑書怎么這么短時，睡意向我襲來，我瞟了一眼鬧鐘，1:30了，我又看了5個小時！天，我倒頭便睡。

　　第二天，我睜開朦朧的眼睛，哇！10:30了，爸媽已經去上班了，過著暑假的我在床上翻了個身，看見一張陌生的紙放在邊上，上面寫著：

　　寶貝，你昨晚在干嘛呀？！小孩子若不按時睡覺，會生病的哦。

　　——愛你的爸爸媽媽

　　看來我昨晚的竊讀行動已被發現了，心里非常地不高興，但我轉念一想，應該感謝父母，如果他們沒發現，我就會一直讀，一直讀，說不定哪天就生病了。

　　哎，竊讀很刺激，但它會傷害我們的身體，以后還是要遠離竊讀，珍愛身體！

五年級的作文篇6

　　有一位老人，他要去買菜，但是他的動作非常慢，人稱“慢老頭”

　　這位老人打開門，又輕輕的把門關上，鎖好。他家住在最頂層，他要一步一步慢慢慢走下去。老頭慢慢地扶著墻，抬起一只腳要邁到下一個臺階。就要邁到的時候，他突然想到：自己好像沒關門。在他想的過程中，腳就一直在懸空。想完了，再邁腳，這時，他又要邁另一只腳，他又想到自己已經關上了門，也鎖好了。慢老頭一共就邁了一個臺階，就已經過去五分鐘。

　　慢老頭又開始邁第二個臺階，突然他又想到：自己出來好像忘了喂貓。他扶著白花花的墻，又抬起了腳，踩上一個臺階。他又想到：自己早上六點鐘起來已經喂了貓了。慢老頭下了兩個臺階，時間已經過去了十分鐘。

　　慢老頭又開始下樓，他又想：哼，他們都說我動作慢，我哪兒慢了？我已經進步了好多。上次我下了二個臺階都花了二十分鐘呢。想了好一會兒，他才又邁了一個臺階。慢老頭又開始想。想著想著，慢老頭臉上浮出了一絲笑容。這時，一群小孩子飛快地往樓上跑，一個不留神，竟然把老頭兒撞了一下，他們連忙扶起慢老頭，一直說對不起，老爺爺。慢老頭笑呵呵得起來，擺擺手說：“孩子們，爺爺沒事。你們以后可不要匆匆忙忙的`跑了，有什么事要慢慢來，要像爺爺一樣。行了，快去玩吧。”孩子們開心地說：“謝謝爺爺，我們以后一定會注意的。我們去玩兒了。“

　　慢老頭繼續扶著白花花的墻繼續下樓，過了兩個小時終于下到了最后一個臺階。