(必備)我的老師作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
老師??是人類靈魂的工程師，她們撫育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康.活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的是??施老師，她把知識傳授我們，把無私的愛奉獻給了我們，更受到了我們五（6）班全體師生的尊敬。
施老師是我們的班主任，同時兼任我們的.語文老師。每當施老師給我們上語文課時，她總是非常認真的，繪聲繪色、一字一句、引人入勝的講解，經常能使同學們聚精會神的聆聽，也經常引得同學們哈哈大笑，講到動情之處，也會使得同學們流淚。同學們有不懂的地方，她也總能夠微笑著、不厭其煩的予以解答。
我特別喜歡到施老師的辦公室去，因為我喜歡觀察施老師批改作業時的那份神情??時而皺眉、時而點頭、時而微笑，有時還情不自禁的笑出聲來，甚至笑出眼淚來。這個時候，我深切感受到了施老師對我們的一片真情，對我們這個班的所有學生寄予了深切的期望，也就在這個時候，我暗下決心，一定要好好學習，來回報施老師，讓施老師天天高興，回報所有教過我們的老師，回報社會，做個有用之才。當施老師獲知班上有二位同學的作文被刊登上了有關刊物上時，施老師頓時喜笑顏開，所以施老師在默默的耕耘中，也感受到了樂趣，也感受到了極大的幸福。
我打心底里喜歡我們的施老師。
我的老師作文2
我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛，短短的頭發看起來非常整齊干凈，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，唇紅齒白，中等個子，看起來非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學校，教導我們怎樣做個好孩子，她像辛勤的園丁，培養著祖國的花朵，她的無私奉獻讓我們能在知識的海洋里自由遨游，這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的語文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學校安排一天的班級工作和當天我們要學習的課本知識。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識點都準確無誤地教給我們，還要把一些重點的多音字、成語、近義詞、反義詞等都標記出來讓我們背熟并且掌握。
在不上課的時候還要照顧和關注班里的其它瑣事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，楊老師都耐心地一一把我的`不足和缺點指出來讓我及時改正，她是希望我越來越好，變得更優秀，她雖然不是我的家人，但她對我的愛心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師，您對我的細心照顧讓我全面發展，讓我快樂成長。您對我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對我的精心培育，您對我的恩情，讓我終生難忘。
我的老師作文3
我有一個"眼鏡"老師，她性格非常的溫和，像親人一樣，她穿著粉色的上衣，黑色的長褲子，還有黑色的布鞋，皮膚白白的，帶著一個眼鏡，顯得很文雅。
“眼鏡“老師上知天文下知地理，我們問的'問題她都知道。她不僅教我們語文、還教我們音樂和手工。她唱的歌非常好聽，我感覺能和那些歌手相媲美了。“眼鏡老師”手工也做的非常的好，看兩遍就可以疊出像教程里一模一樣的手工，不僅如此，她還能把整個過程給我們分步驟細致的講解出來，讓我們這樣疊那樣做。經她這么一指點，我們的手工做的那叫一個漂亮。
"眼鏡"老師不僅教我們這三科，而且還非常的盡職盡責。有一次我有一道不會的題總是改不對，那時已經放學了，我再一次去請教，老師不但不急，還慢慢的給我講解了那道題，并要求我改對再放學。那一刻，我喜歡上了我的"眼鏡"老師。
我的"眼鏡"老師，你是我心目當中最好的老師。
我的老師作文4
我的體育老師，他三十出頭，皮膚非常的黑，個子高高的，濃眉大眼，一臉落腮胡，酷似張飛。平時我們都叫他“黑牛”老師。
有一次“黑牛”老師領著我們去操場跑圈，我跑了兩圈就精疲力竭了，坐在一旁大口大口地喘著粗氣。在一邊的“黑牛”老師沒看出一點累的.模樣，在一旁說：“學生嘛，就應該多多的鍛煉，這樣才能增強體質。”
“黑牛”老師說話時的聲音也十分的響亮，別的體育老師叫學生站隊時是吹一下哨子。而我們的黑牛老師喊一聲“站隊”，我們就會乖乖的排好隊，一動也不敢動。別看著一喊，那音量比大貨車的鳴笛聲還大。
“黑牛”老師的脾氣十分不好，有一次在體育課上，“黑牛”老師讓我們去拔操場上的雜草。甲班總是能第一時間把雜草拔完，可是我們乙班直到過了時間還是沒有把雜草拔完，“黑牛”老師跑過來生氣的問：“我還特意的給你們挑了一塊兒雜草少地方，但是你們到現在還沒拔完。我真是讓我太失望了。”
這就是我們的“黑牛”老師，你喜歡我們的“黑牛”老師嗎？
我的老師作文5
老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,楊老師就是這樣一位對學生既像園丁又像母親的人,給我留下了深刻而美好的記憶。
有一次，我們班里的一個同學李金行很晚還沒來，嚇得老師的心加快速度砰砰直跳，并且反復向外張望，老師很擔心他的`安全，立刻叫我和她去找。老師下樓時，我能感覺到老師心里很急，她仿佛在想：快點，再快點。我走到三樓，學生已做到了二樓，可見那速度比飛還快。老師趕了電瓶車，讓我坐到車上，，走了一會兒，我看見了李金行的影子，他正慢悠悠，我告訴了老師，這時，楊老師才如釋重擔，松了一口氣說：“總算看到他了”。我告訴老師說我先走了，老師不放心我，跟我們一起回到了學校。
每當我們搽玻璃時，楊老師反復囑咐我們慢點，慢點，小心，別摔著。如果我們夠不著，她就幫我們擦，有的學生站得高她還會抱我們呢？我們每個人的心里都在老師那溫暖的關懷下很幸福。
她對我們的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對徐老師說一句：楊老師，我愛您！
我的老師作文6
如果說奶茶，我就想到了珍珠，一想到珍珠，我的腦子就不由自主地蹦出了一個名字，名叫珍珠奶茶，她是我培訓班的語文老師，是她讓我對語文從討厭到了喜愛。
奶茶老師有一頭濃密的頭發，又長又細，好看極了!無論是哪個女生的頭發也超不過她，這飛發直下三千尺的頭發呀，沒有最長只有更長。老師總愛穿黑白相間的格子裙，我覺得這樣更符合她雷厲風行的氣質。
我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時老師總是滔滔不絕，勝似一場無法停歇的風暴，讓同學們嚇得瑟瑟發抖。上課時，每每講到高潮的時候，她總會用手擺個切菜的動作，而且越切越快，有時忘了臺詞，還偷偷的看自己是否講對了，當我們發現后紛紛發出了各種笑，有捧腹大笑的，有相視而笑的，這時老師的臉都紅到了耳根子，都不知該如何是好。
而下課時就全然不同了，老師突然變得像春天里溫暖的春風。老師的表情也由嚴厲到了和藹，讓我的心情頓時如釋重負，這樣的`老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般，會給我們發許許多多的獎勵，有玩具有零食有水果應有盡有，老師還說只要我們表現好，可以給我們每人獎勵一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來了。
這就是我的老師，學習上嚴格要求，生活中無時無刻關心愛護我們，讓我們快樂成長，讓我們度過了一個愉快的童年。
我的老師作文7
袁老師，是一個教了我兩年的數學老師。在我的記憶里，她的特點是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發。看上去三四十歲。
袁老師很關心同學，如果班里誰沒來上課，老師保證一個電話打過去，弄清情況。
我至今還記得一年級的時候，那是一個寒風刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上，因為發著燒，迷迷糊糊地踩到了一個同學的腳，他頓時怒發沖冠不聽我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了，連忙跑過去把我輕輕地扶了起來，又把那個學生批評了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的.雪水。我因為冷，不小心打了一個噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽見了。于是，袁老師便把我帶回家，又拿來干毛巾幫我把背上的雪水擦去，用溫水幫我擦臉，過了一會老師又摸摸我的額頭，發現有點燙，于是，老師先讓我在床上躺一會兒，沒多久老師把發燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關心地問：“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見我沒事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時候，老師還不忘叮囑我：“記得按時吃藥啊。”
袁老師，您對我的恩情就如太陽的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。
我的老師作文8
在生活中我有非常多的老師，而痛覺最“好為人師”。它既是我的老師，又是我的朋友。
痛覺每天都陪伴在我身邊，隨時會蹦出來，所以痛覺如影相隨，無處不在。記得我小時候，外婆把一根針放在桌子上，那時候我還什么都不懂，所以就好奇地拿起那根針，左看看右看看，思考著媽媽為什么總用它挑刺？外婆為什么總用它縫衣服？在好奇心的驅使下，我拿起這根針扎了一下自己的手指，頓時一股疼痛感涌了上來，我立馬把針扔到十萬八千里之外。爸爸急忙跑過來一邊包扎一邊說：“你傻嗎？干嘛要用針扎自己？”我根本沒有在意爸爸說的話，而是在想用針扎自己為什么會那么痛。后來，我終于想明白了。因為你在傷害自己的時候，突如其來的痛覺會讓你停手。所以，痛覺一直在教導我們要好好愛護自己的身體，不能隨便傷害自己。
二年級的時候，家里買了一張雙層床。有兩米多高，上層已經差不多到天花板了，所以有一層樓的高度。那時候我睡上層，而有一次我下床的時候一腳踩空了，直接掉了下去。那一瞬間，我腦海里閃過很多想法，甚至是死亡。那一刻，我幾乎放棄了自己，而我掉到地上的'時候感到一陣劇痛，就是這陣痛覺教會了我不能輕易放棄自己。
痛覺就是我的老師，它告訴了我生命的意義。或許有些人不喜歡痛覺，因為它會讓人疼痛難受，可是我依然把它當做教會我珍惜生命的老師。
我的老師作文9
每個人都有自己心中的偶像，我也不例外。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級語文老師。
老師有著一頭烏黑亮麗的秀發，一雙水汪汪的大眼睛好像會說話似的。當你做了不應該的事時，她就會用生氣的眼神盯著你，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了令她高興的事時，她便用含笑的眼睛看你，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。我敬佩她學富五車。
有一次，在午休的時候，我在做媽媽給我布置的'奧數題，但是，有一道題我左思右想，試了很多遍，都解答不出來。我想：問同學吧，就怕他們不肯、也不會做；問老師吧，可數學老師在辦公室。這時，老師朝我走了過來，和藹地問道：“你怎么了？”我膽怯的回答：“老師，這道數學題我不會做。”老師看看題目，想了一會兒，然后滔滔不絕地給我講解了起來，還出了一些相似的題目，讓我弄懂，我敬佩她的盡職盡責。
有一次，我肚子疼，老師知道了，就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，又是給我敷熱水袋，又是給我喝水，還時不時地問我好多了沒有，我為了不讓老師擔心，就說：“好多了。”“那就好，我可擔心死了。”我聽了，頓時熱淚盈眶。老師看見了，撫摸著我的頭說：“傻孩子，這是老師應該做的。”
這就是我的偶像，一位小學語文老師。
我的老師作文10
在我的成長過程中，每當我想到老師，就想由衷地說一聲：“謝謝您，我的好老師。”
我是一個性格內向的女孩。在不熟悉的人面前或者在很多人面前一說話臉就紅。老師發現了我這個弱點后，想方設法開導鼓勵我。記得有一次班里組織演講活動，老師讓同學們舉手報名，許多同學都爭先恐后地舉手，而我把頭深深地埋在桌子上，生怕老師發現我，等我偷偷地抬頭望向老師的時候，我發現了老師那充滿期望、信任的目光，仿佛對我說：“舉起手，你是好樣的，相信自己。”頓時，我充滿了信心，高高地舉起了手。
還有一次，我們正在上課，我突然覺得肚子有點不舒服，頭暈暈乎乎的'，不一會兒，嘴里象打翻了五味瓶，肚子里象有什么東西直往上撞，哇，我吐了一地，連桌子、課本都弄臟了，邊上的同學趕緊捂著鼻子往一邊兒躲。老師正在上課，她急忙走過來先讓我到講臺邊坐著休息，去給我倒了杯熱水讓我喝。然后把我弄臟了的地方打掃得干干凈凈，又細心地給我整理好，望著老師那忙碌的身影，一股暖流涌進了我的全身，我心里對老師充滿了深深的感激。
老師傳授給我們知識，日夜操勞，嘔心瀝血。老師關心我們的成長，也教會了我們怎樣做人。老師既是慈母，又是嚴師，我們全班同學都敬重您！老師！
我想再次鄭重地說：“感謝您，我的好老師！”
我的老師作文11
花兒離不開水源，鳥兒離不開大自然，當然，我們也離不開老師。
我的老師，她非常要強，什么事都要做到最好。
我的老師，她看似一個普普通通的人，卻有著神仙般的法力!
我的老師，她從不偏心，如果班里搞活動，她一定會讓每個人都當上一次主持人。
她要強，負責，與眾不同。
為什么說他與眾不同呢?這個呀，可說來話長??
我的老師的不同之處就在于，她和別的老師不一樣，他不會說自己的學生有多優秀，有多差，在她的眼里我們班的同學人人平等，不分好壞，她如果聽見像這樣的話："哎你們班的那個XXX學習是不可差呢?"一定會說："我們班好像沒有XXX這個人吧，我們班的.學生學習都挺好的呀。"這就是我的老師與眾不同之處。
我的老師她很要強，如果一得不上流動紅旗，她就會顯露出一副失望的表情，當然同學們也經常配合老師，所以我們班的墻壁上就都是獎狀。
這就是我的老師，一個負責、一個要強、一個令我們永遠敬佩的人!
我的老師作文12
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老師像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是呂老師。
呂老師一米七左右的'高挑身材，不胖也不瘦，留著長長的頭發，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很和氣，充滿慈愛。
那是我三年級，我遇到了呂老師。我以前很不自信，不敢舉
手發言，他發現我不愛發言，不自信，老師就經常鍛煉我，
讓我站起來發言。
在這之后，老師就很自然的叫我，我也很自然的站起來回答問題。不久后，學校舉行了中隊會，老師決定讓我跟孟靖瑋一起主持中隊會。我和孟靖瑋一起練了好長時間，雖然說練的時候很好，但是到了現場我和孟靖瑋都還是有點緊張。呂老師就走過來對我和孟靖瑋說：“你們倆別緊張，到時候就正常發揮就行，知道了嗎？”“知道了”我和孟靖瑋小聲的說道。當我們上場的時候，我們主持的很好。從那以后我就一直和孟靖瑋擔任中隊會的主持人。雖然呂老師就教到我們三年級就不教了，但是我們全班都非常喜歡你！
這就是我最喜歡的一位老師——呂老師。
我的老師作文13
一位老師，她有和藹的一面，她也有幽默的一面，我們的老師就是這樣的一個人。這位老師的眼神和微笑對我們極有影響力。老師的眼睛，每天都會給我不同的暗示，有時讓我高興，有時讓我緊張，有時讓我羞愧……
記得有一次，老師正在上課，因為老師在讀作文，并教我們怎樣寫，我就覺得不怎么重要。于是，我就在悄悄地做家庭作業。這時，我抬頭看了看，只見老師的眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光射向我，我趕緊把家庭作業收了起來，我臉紅了，老師臉上露出會意的笑。
老師的目光除了有嚴厲的時候，也有贊許的時候。
一天正在上課，老師提了一個問題，個沒有同學舉手回答問題，我壯了壯膽子，說出了這個問題的答案。坐下后，我的心“怦怦”直跳，生怕回答錯了，老師贊許的`目光投向了我，我長喘一口氣，懸在心中的那塊石頭終于沒有了。老師便繼續開始講課。
老師的目光有嚴厲、贊許的時候，她也有自己“傻笑”的時候。
那一次，我們在學《鹿和狼的故事》這篇課文時，老師便問了一個問題：“什么樣的鹿？什么樣的狼？”老師就讓我們填空。王西航舉手回答道：“兇殘的鹿，善良的狼。嘻嘻。”王西航說了這話可不得了，逗得老師笑得前俯后仰，教室里一片喧嘩……
這是第一次，第一次老師在課堂上“傻笑”。
你們大家說怪不怪，老師得眼睛怎么這樣含有神奇力量呢？她的目光一閃一閃，給我增添無窮的力量，她的目光一閃一閃，照耀著我奔向理想的目標。
我的老師作文14
我們班的語文教師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚教師。
姚教師有著一頭金色的秀發，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
姚教師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動趣味。我尤其愛姚教師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學，經過姚教師的.指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來說，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚教師明白后，專門輔導他的作文：每一天放學，姚教師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，教師都會叫他上講臺把自我的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，何林臻同學此刻不但喜歡寫作文，并且他的每篇作文都有九十分以上。
這個學期，姚教師憑著自我的努力和上課時的生動，在“骨干教師課堂教學展示”的活動中，獲得了廣州市的二等獎，班里的同學明白，都為教師感到高興。
我為我有這樣一位語文教師而感到自豪。
我的老師作文15
在我心中有一位老師，她的眼睛總是笑瞇瞇的，她的神情總是那么和藹可親，她對工作的態度總是那么一絲不茍，她的話語總是讓人難忘……你知道她是誰嗎？她就是我們的邵老師。
邵老師高高的個子，一頭烏黑濃密的卷發，小小的眼睛，高高的鼻梁，她的嘴巴有點大，笑起來很自在。她說話也很溫柔，聲音很和藹，使人一見到她就有種濃厚的親切感。
邵老師說的每一句話，都有深刻的道理，讓我們深受啟發。如果我們做錯了事情，他不會批評我們，而是講一個名人軼事來教育我們，并告訴我們犯錯并不可怕，可怕的是隱藏自己的錯誤，給自己帶來終身的傷害。記得有一次，開學要寫日記，因為我貪玩，日記到了晚上才匆匆寫完，字跡潦草書寫不干凈。下午上課時，邵老師表揚了那些日記不但寫得生動而且字跡工整干凈整潔的同學。我的心里像揣了兔子一樣怦怦亂跳，生怕老師點到我，讓大家一睹我日記的“風采”。
還好我的日記沒有被批評，發完日記后，我心中仍焦慮不安等待老師的批評。這時老師語重心長地說：“同學們不管怎樣，你們首先要寫好字，只有把自己的字寫好，做人才能端正，字如人啊！”聽了老師的'一番話，我體會到了老師對我們寄予的深切希望。難道我們不應該努力學習，讓老師以我們為榮嗎？
老師啊！你就是辛勤的園丁，精心修剪祖國的花朵；你就是一根蠟燭，默默燃燒自己照亮祖國的未來。愿你身體健康，這是我們同學最大的心愿。
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