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我的班級作文范例（9篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的班級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的班級作文范例（9篇）

我的班級作文1

　　每個班都是一個溫暖的班集體，我也有一個溫暖的班集體。在這個大集體里，每個人都有歡笑、淚水，在這個溫暖的`大集體中，我取人之長補己之短，在這個團結的大集體里，我學到了很多很多，在這個大集體中，我們每一個成員都在一點點的長大，在這個大集體中，有溫暖的陽光時常照耀我的心靈，使我看到曙光。記得有一次，學校弄元旦晚會，叫我們每個班級都組織表演一個節目，因為我們班是第一次表演節目。

　　所以因為這事大家都忙得不可開交。記得節目里有一小段需要幾個人來跳舞，就在那時一不小心給班里人選了我去跳舞。當時自己給選到的時候自己感到很開心，可是到后來練了一段時間感覺到自己弄不好好這事，很想放棄，尤其是在排練的時候經常出差錯，然后鬧了點脾氣想退出，后來班里同學就來幫助我，他們細心的指導我，教我每個動作細節。到了演出那天，我沒有出任何差錯，我們班演出還獲得了這次元旦晚會演出的第一名，我們每個人都感到無比自豪！還有很多很多使我回味無窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠伴我成長，我愛我的班集體。

我的班級作文2

　　五（６）班我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點。它很溫馨，而且在這兒，沒有孤單、悲哀，只有高興、愉快、幸福……

　　我一進教室就能看到我們的好朋友—金魚在透明的“浴缸”里“洗澡”，快活地游來游去，一會兒穿過彎彎的橋洞，一會兒穿過珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養我們養護動物的愛心。

　　最近我們在班級環境布置，我們充分利用墻壁的空間，在墻上展示了我們的“行動見禮貌”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝項目。

　　在黑板報上有小知識和衛生角。在“小知識”的`欄目中有各類的知識，五花八門的。衛生角是寫關于衛生習慣等衛生問題。在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的同學還不少，這也大大地提高了我們的各種潛力和信心。“書蟲益友”里有很多精品作文和美術作品。黑板報下方有一個大書柜，里面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可“熱銷”了！

　　我愛我的班，那還是一個“愛的樂園”。我們在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一齊，共同閃爍著燦爛的光輝！

　　在同學們的共同努力下，我們五（６）班把班級打造成我的班級我的家。

我的班級作文3

　　彈指歲月，六年的似水年華在那個酷熱的暑假被難得一絲的涼風吹散了，成為記憶中的一頁。如今，酷暑已過，金秋來襲，我又迎來了新的班級。

　　那天，我尋著分班的名單，走進了新的班級，一張張冷淡的陌生面孔，不禁使我想起昔日的同學，想著，想著，不覺中淚眼模糊，完全沉浸在往事的回憶中。這還不算，同桌之間的課桌上還畫著一條條清晰可見的“三八線”，除上課討論偶爾交流幾句以外，根本沒搭過話。彼此就像擦肩而過的路人，你走你的陽光道，我走我的`獨木橋，各不相干。

　　但一個月后的運動會改變了這一切，一地散沙終于堆積了在一起。這日，驕陽似火，運動員們一個個像離弦的箭，“嗖”的一聲向終點沖去。我本以為同學們會各做各的事兒去，但是，我錯了，同學們不顧學生會的反對，一起涌到跑道邊為運動員打氣：“加油！加油！”助威聲此起彼伏，像參加“大喇叭”比賽似的。有的同學為了增加運動員的斗志，在跑道內圈的草坪上，頂著火辣辣的太陽，跟運動員一起并肩作戰。“贏了！贏了！”在同學們的歡呼中，43顆心拉近了，當同學們回憶起曾經的冷漠時，大家不約而同地笑了。

　　不論過去如何，過去終究會變成回不去的曾經，我們應好好地把握現在，珍惜相處在初一（7）班的每一天。

我的班級作文4

　　我們班什么樣的性格的都有，有搞笑的、有嚴肅的、有活潑開朗的、還有內斂的……

　　下面我先來介紹一下我們班的搞笑人物“燒餅”，“燒餅”這個外號已經有了悠久的歷史。我記得我們在上二年級的時候，在一次玩游戲的時候我們就給他起上了這個外號。他是我們班最搞笑的人了，他一天都會有笑臉來和你說話不管老師怎么批評他，他都會有笑臉而不會有眼淚到了最后他都會讓老師笑了。他的體育很好，在運動會上總是會有他的身影，他跑步在我們班男生里是第二。第一是他的最最要好的好朋友龔柏巖，龔柏巖在運動會上破了學校里很多的吉尼斯記錄。“燒餅”的臉蛋老是是紅紅的，一笑就露出他那白白的牙齒。他給人的'感覺就像是沒有長大的小娃娃，還想是在幼稚園沒有畢業的小孩子。如果你的心情不好，“燒餅”一笑或者和他玩玩你的心情就會好的很多。他還給自己編的廣告語，令我們開懷大笑，他的廣告語是：“周炳睿牌野營鍋，周炳睿牌野營灶，鍋好灶好人更好！”是不是很好玩兒？我們不知道是什么原因，只要跟“燒餅”在一起玩就想笑，笑了之后還想笑，這種笑令我們無法停止。

我的班級作文5

　　那就是一個陽光明媚的星期六，我們的老師Lucky講完課，和我們做游戲。Frank輸了，我們讓他表演節目，他和Tom商量了一下，就開始了。Frank蹲在老師的.講桌下，Tom站在講臺上，原來就是演雙簧啊！真好玩兒。

　　開始表演了。Frank唱起了《花香》，他唱得不錯，Tom配合得也挺棒，看起來還真像Tom唱的一樣，真可謂天衣無縫。我看到這情景，不禁想起了一幅漫畫：上面畫了一個丑男子趴在地毯下，為一個美男子傳聲。想到這里，我笑了，大家也都笑了。我們拍起手，為他倆鼓勁兒，Tom向我們鞠躬，Frank心理不平衡了，他好像在想：他為什么那么風光，它只不過張張嘴，可我卻做無名英雄，這么辛苦，老天不公啊！

　　這樣，Frank就開始搗亂了。他一會兒學狗叫，一會兒學驢叫，一會兒學豬叫，我們的笑聲快把屋頂掀翻了，可Tom居然還很投入的唱歌，Ｌｕｃｋｙ老師肚子都笑疼了，才喊到：“停！”可Ｔｏｍ居然還在張嘴，過了一會兒才睜開眼睛，紅著臉回到座位上，教室里又一次響起了我們的笑聲。

　　我們班級發生的趣事，真讓我回味無窮啊！

我的班級作文6

　　我的祖國有51個民族，每個民族都有自己的特色。巧的是我的班級也有51名同學，每名同學都有自己的特點。大家在一起，趣事特別多。下面我就講幾件。

　　有一次我們班老師的格尺找不到了。正上課呢，坐在第一桌的莊少瑞同學突然感到衣服里有東西，他把手伸進衣服里一抓，喊道“咦、格尺。”居然從衣服里掏出一把尺。原來老師丟的`那把格尺不知什么時候跑到了他的衣服里。看到這場面，全班都笑翻了。小莊同學真像多啦A夢呀。

　　一次上語文課，書上有一道題是在“我要給”后面補充一句話。王鑫同學站起來大聲說：“我要給老師安一堆手，這樣老師就可以同時做許多事，就不會那么忙了。”我們老師說：“好啊，我留兩只放前面給你們批作業，后背上在背一堆手。”同學們都想象著老師背一堆手的樣子，有趣極了。

　　還有一次老師讓我們在“一群”后面補充一個詞，同學們有的說“一群羊”，有的說“一群鴨子”。輪到徐瑾彥了，他很認真地說“一群爸爸”。同學和老師都笑了。

　　怎么樣，我的班級有趣吧。我的老師和同學都特別可愛。媽媽說這叫童真，長大了就不會有這樣的趣事發生了。我在心里暗暗想：“我多想留住這童真。”

我的班級作文7

　　又是一年夏蟬鳴，可惜教室里坐的'不再是我們原先的那一班老朋友，而是迎來了一批新同學。

　　我的新班級由41名學組成。新的學期，新的計劃，新的開始，新的教師……什么都是嶄新的，所以我也要重新開始。

　　應對新的班級，新的教師和同學，我很興奮，盡管我不了解對方，不能一下子適應新教師的教學方式，但我們都在盡自我的努力，多交朋友，多談心里話，多熟悉對方，多配合教師。回家后我們認真做作業，上課認真聽講。

　　在許多的教師中，印象最深的就是語文教師，他可不是我們的新教師哦，說起來我們也算是老熟人了，他之前就是教我的。提起語文，你們無非就是想到閱讀，字詞，這些。但我們的語文教師的教學方式會讓你大吃一驚，丁教師上課的風格的獨具一格，他帶著我們“玩”，在玩中學習知識，我覺得這種教學方式很好，不會讓我們厭煩語文，反而都充滿興趣。

　　其次就是生物教師了，大家可能都會認為生物無非就是講講書上的.知識，如果是那樣的話，也就太枯燥無味了。我們的生物教師可是前無古人后無來者，他的教學方式和語文教師一樣都別具一格，各有各的好。生物教師的課上豐富多彩，讓我們學的不亦樂乎。

　　新的班級，肯定有新的同學，這個班里的同學，可能剛開始不是很熟悉，玩的不是很嗨，之后慢慢熟悉了，本性也都露出來了，原本很“淑女”的女生都變成了女漢子，但我很喜歡這樣的班級，我覺得很真實。

　　這就是我的新班級。

我的班級作文8

　　日子一天一天從手指間滑過，轉眼間已經過去一周了。一周前，我來到這個學校――油田一中初中部，很榮幸地被分到了七班這個大家庭。望著陌生的教師，和同學們那一張張陌生的面孔，我感到手足無措。還好，我的'幾位小學同學坐在座位上向我揮手，我仿佛看到一絲曙光，快速跑去坐在他們旁邊。我認為，沒有朋友是很痛苦的，于是，下定決心必須要交到朋友。

　　我原以為，這一周不會好過的。然而，并非如此。這一周，我很快就交到了朋友，有，是速慧、李雨昕、吳悠、李夢潔等。我都喜歡他們。教師也不錯，數學鹿教師和藹可親，任教師就像我們的知心姐姐，王教師雷厲風行，邱教師嚴肅認真，教地理的毛教師溫柔似水……總之他們都是好教師。

　　班級就像皇宮，總少不了宮斗，避免不了鬧別扭、打架、爭吵，糾紛更是家常便飯。當然，班里也有溫暖的時候，有同學受傷時，不管認不認識，都會有同學上前幫忙；有同學不舒服時，也會有人主動送他去醫務室，還有人跑去告訴教師。

　　我們這個新班級有喜有憂，有爭吵也有幫忙。這就是我的新班級――初一七班，我喜歡他。