以假如為題作文9篇（實(shí)用）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的以假如為題作文9篇，希望能夠幫助到大家。

以假如為題作文 篇1

　　“假如我會(huì)克隆，你會(huì)克隆什么呢？”這個(gè)問(wèn)題好像不太現(xiàn)實(shí)，但我還是陷入了憧憬之中。

　　假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆大量的生態(tài)水。讓我們?nèi)祟惒槐貫樗�源不足的�?wèn)題而擔(dān)憂。這些生態(tài)水還有很多用處，比如發(fā)電等等。但我們也不能太浪費(fèi)水，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣哦！

　　假如我會(huì)克隆，我還會(huì)克隆許多花草樹(shù)木，讓我們生活的環(huán)境變得優(yōu)雅。哦，對(duì)了邊疆的沙漠也要種上樹(shù)，讓綠色覆蓋整個(gè)沙漠，讓地球充滿綠色，讓我們的祖國(guó)母親變得勃勃生機(jī)。

　　假如我會(huì)克隆，我還會(huì)克隆許多快要滅絕的珍貴動(dòng)物。不讓獵人去打它們，還不能人工飼養(yǎng)，因?yàn)�，多種實(shí)驗(yàn)證明，靠自己的`本能去生活，比靠人工飼養(yǎng)的死亡率要低。所以動(dòng)物是我們最好的朋友我們不能去破壞它們的生活習(xí)慣。

　　假如我會(huì)克隆我還要克隆許多東西，這些都是對(duì)人類有益的。

　　要學(xué)會(huì)克隆就必須學(xué)會(huì)克隆技術(shù)，要學(xué)會(huì)克隆技術(shù)，就必須要有豐富的知識(shí)，所以我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)會(huì)克隆技術(shù)。

以假如為題作文 篇2

　　假如我是一位教師。我會(huì)將我所學(xué)的知識(shí)，毫不吝嗇的教授給學(xué)生，讓他們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一切。

　　假如我是一位教師。我會(huì)用和藹可親的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一個(gè)人。我不會(huì)偏袒每一位學(xué)生，更不會(huì)歧視每一個(gè)每一位學(xué)生。我會(huì)讓他們?cè)诟鱾�(gè)學(xué)科都取得全面的

　　發(fā)展，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我不會(huì)辜負(fù)人們對(duì)老師的尊稱：“人類靈魂的工程師”、“像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人”、“像園丁一樣細(xì)心呵護(hù)花園里的每一棵花花草草”。

　　假如我是一位教師。我不僅僅要教會(huì)我的學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，還要教會(huì)他們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳窩的人，更要教會(huì)他們?cè)鯓訆^發(fā)圖強(qiáng)，讓他們明白“有志者，事竟成�！薄熬�誠(chéng)所至、金石為開(kāi)�！钡恼芾�。

　　假如我是一位教師。我會(huì)和學(xué)生們共同努力、共同解決學(xué)習(xí)上的`問(wèn)題。我會(huì)告訴他們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活與學(xué)習(xí)中的種種考驗(yàn)。我要讓他們懂得怎樣珍惜時(shí)間，要讓他們積極參加各種實(shí)踐和活動(dòng)。

　　假如我是一位教師。我要告訴我的學(xué)生“則其善者而從之，其不善者而改之�！边@個(gè)道理的含義。

　　我要好好學(xué)習(xí)，為長(zhǎng)大后做一名真正的人民教師而努力。

以假如為題作文 篇3

　　我多么想幫助世上所有有困難的人，可我力量太微小，我真希望我有超能力，那樣我就可以同時(shí)幫助有困難的人了。

　　假如我有超能力，我要給沙漠地區(qū)植上一棵又一棵參天大樹(shù)，讓居住在沙漠旁邊的人能不再受到龍卷風(fēng)的傷害，能躲避風(fēng)沙、臺(tái)風(fēng)，能過(guò)上幸福、沒(méi)有臺(tái)風(fēng)侵犯的生活。也給祖國(guó)的地區(qū)添上一道綠色的風(fēng)景線。

　　假如我有超能力，我要給病人得到良好的治療，使他們能像正常人一樣。此外，我還要制造器官給那些沒(méi)有合適器官的人換上，使他們擺脫病魔的糾纏。我還要給那些殘疾兒童治療，使他們能幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　假如我有超能力，我要讓已經(jīng)滅絕的所有動(dòng)物重獲生命，使大自然又得到許多動(dòng)物的陪伴，讓人類有多幾個(gè)動(dòng)物“朋友”。我還要制造一種動(dòng)物語(yǔ)言解碼器，只要?jiǎng)游镉龅轿ｋU(xiǎn)、沒(méi)有食物、沒(méi)水喝、生病時(shí)，動(dòng)物便可以用機(jī)器告訴人類自己缺少什么，人類可以通過(guò)衛(wèi)星知道動(dòng)物的遭遇，給動(dòng)物所缺少的.東西以補(bǔ)充。

　　假如我有超能力，我要給日益增多的二氧化碳以清除，使人類能呼吸到清新的空氣。

　　假如我有超能力，我要讓壞人變好，讓好人變得更好，把什么貪心、邪惡、利益統(tǒng)統(tǒng)刪除，使大家過(guò)上幸福、和諧、快樂(lè)的生活。

以假如為題作文 篇4

　　假如我是無(wú)所不能的百變大王，我立誓一定要讓這個(gè)世界變得豐富多彩，美麗夢(mèng)幻。

　　假如我是百變大王，我一定要讓這兒變成糖果世界。瞧，別致的小屋全是用糖果做的。枕頭是柔軟香甜的草莓味棉花糖，木板是用堅(jiān)硬的巧克力做的，被子是用五顏六色的QQ糖做的。睡在上面一定美夢(mèng)連連。呀！水龍頭還沒(méi)關(guān)呢！可別浪費(fèi)了這果汁，果汁？不知道了吧！水龍頭里流出來(lái)的原本是水，經(jīng)過(guò)我百變大王的處理，那些水全變成原生態(tài)的飲料了，我要讓所有人都吃上無(wú)公害食品。

　　假如我是百變大王，我要建一所百變醫(yī)院，讓所有得病的人都恢復(fù)健康�？矗�等治病的`人有雙目失明的老人，殘疾的中年人，得了怪病的小孩呀！別再看了，這樣只會(huì)越來(lái)越傷心，跟我去另一個(gè)地方看看吧！瞧，這樣沒(méi)有疾病，沒(méi)有痛苦、沒(méi)有憂傷。出來(lái)的都是健康的，看他們一個(gè)個(gè)開(kāi)心極了，不再自卑，沒(méi)有不平。

　　假如我是百變大王，我要讓每個(gè)小孩都有學(xué)上，都能穿上彩虹糖做的衣服，坐在明亮的教室輕松的里學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩耍，到處都充滿歡樂(lè)，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福。

　　假如我是百變大王，我要用泡泡糖載著人們遠(yuǎn)行，讓大家遠(yuǎn)離尾氣污染，還人們一個(gè)充滿靈氣的世界，大家可以盡情的呼吸，長(zhǎng)命百歲。

　　許多道金色的光灑在我身上，暖暖的，舒服極了。夕陽(yáng)快下山了，我們得趕緊出去，馬上就要下糖果雨了，哇！許許多多的糖話往下掉，有巧克力、棒棒糖、彩虹糖怎么樣？我的糖果世界你還滿意吧！

　　假如我是百變大王，我要為這個(gè)世界增添更多歡樂(lè)與精彩！

　　五年級(jí):何偲銘

以假如為題作文 篇5

　　秋姑娘為大樹(shù)們蓋了一層金色的毯子，也幫鳥(niǎo)兒們找到了新家，帶來(lái)了無(wú)盡的涼爽，更讓人們收獲了勞動(dòng)的果實(shí)。轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘就要離開(kāi)了，取代她的是白皚皚的冬季。在這冬天里，少不了的自然是大名鼎鼎的我--雪花。

　　我來(lái)到農(nóng)田里，看見(jiàn)小朋友們正在玩耍，我也加入了這場(chǎng)"戰(zhàn)斗"中，孩子們把我團(tuán)成雪球，扔到對(duì)方的"堡壘"里，我歡快的在空中飛來(lái)飛去，還不到一會(huì)兒，孩子們的身上都落上了雪花，都成了一個(gè)個(gè)"活雪人"。

　　我邁著輕快的步伐，來(lái)到了樹(shù)林中，看見(jiàn)大樹(shù)大哥臉色不太好，我忙問(wèn)："大樹(shù)大哥，你怎么了？"大樹(shù)大哥皺著眉頭道："這冬天可真冷�。�"我聽(tīng)見(jiàn)了，忙為他蓋上了銀毯，他的臉色才有些好轉(zhuǎn)，但是他剛想說(shuō)一聲"謝謝"，我卻早已跑到其他地方助人為樂(lè)了呢！

　　我落在北極熊的旁邊，與孤單寂寞的北極熊聊著天；我落到企鵝家族的身邊，與大家一同玩耍；我落在空曠平坦的地方，平靜得像池塘中的水，卻沒(méi)有一絲波痕，藝術(shù)家在我的身上勾出了一道道美麗的曲線，惹得游人們都先來(lái)與我合照；我還落到小姑娘的'手中，看他們瞪大眼睛望著我，好奇地?cái)?shù)著我精致的紋理，然后我變化成了一灘水，只見(jiàn)小姑娘興奮的說(shuō)："雪花有6條美麗的線！"我也同小姑娘一起仿佛找到了新大陸似的開(kāi)懷大笑......

　　又過(guò)了一段時(shí)間，慢慢地，便春回大地，我嘆了一口氣，追隨著秋姑娘的腳步走遠(yuǎn)了......

以假如為題作文 篇6

　　假如我是一朵白云，我會(huì)在無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)的天空中無(wú)憂無(wú)慮的飄動(dòng)。

　　我飄啊飄，飄過(guò)田野。田野里，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥苗里，組成了一幅美麗的畫(huà)卷，使人贊嘆不已。

　　我飄過(guò)高山，那一座座俊俏的高山千姿百態(tài)，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把樹(shù)林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，遮住了藍(lán)藍(lán)的`天空，遮住了似火的驕陽(yáng)，第一次看到了連太陽(yáng)光都射不進(jìn)去的森林。

　　我飄過(guò)大海，那碧藍(lán)的海面，映著碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，明晃晃的陽(yáng)光又給這浩瀚無(wú)際的大海灑上了萬(wàn)點(diǎn)金光。

　　我飄過(guò)長(zhǎng)城，�。∵@長(zhǎng)城多么像一條巨龍蜿蜒于群山之中，氣勢(shì)磅礴。這古老的長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。在從前，它是抵御外來(lái)侵略者的屏障，今天，這里有不同膚色的國(guó)際友人來(lái)觀光游覽，翹起大拇指贊不絕口。在他們看來(lái)，到了中國(guó)而不登長(zhǎng)城簡(jiǎn)直就是莫大的遺憾，甚至覺(jué)得沒(méi)有來(lái)到中國(guó)。這世界七大奇跡之一的古建筑，又成為我國(guó)人民友好交往的紐帶。

　　我要像一朵白云，搏擊風(fēng)浪，經(jīng)受任何考驗(yàn)。

　　我要像一朵白云，化成雨露，滋潤(rùn)整片大地。

　　我要像一朵白云，多姿多彩，迎接新的曙光。

以假如為題作文 篇7

　　我是一滴小雨滴，有著圓圓的身子和一顆潔白無(wú)暇的心。不要以為我只是微不足道的雨滴，其實(shí)我的作用大著呢！

　　哈哈！嘻嘻！天空中傳來(lái)我和小伙伴們嬉戲的笑聲，不知不覺(jué)中天空顯得有些混濁，我和伙伴們也咳嗽了起來(lái)，我們這才知道大地在向我們求救，我們是時(shí)候去完成使命了。

　　我和伙伴們從云朵棉被上乘著降落傘跳向了人間，在天空中，看著城市的一切，我皺了皺眉頭：看城市被霧霾籠罩著，人們帶上了口罩，有的在房子里關(guān)緊窗戶看著電視，我們還聽(tīng)見(jiàn)人類的咳嗽聲，樹(shù)葉上鋪了一層厚厚的灰塵，種子因缺水不再生長(zhǎng)�？粗�城市的一切，我們加快速度。先去凈化空氣吧！大家說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，張開(kāi)小嘴像捕魚(yú)一樣，把霧霾用水藍(lán)的小舌頭卷入嘴中，然后咽進(jìn)肚子里。一秒，一分，一小時(shí)，空中的霧霾越來(lái)越少，可我們那晶瑩剔透的身子卻越來(lái)越混濁。終于，城市的空氣變的新鮮了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，小花小草穿上了金袍，跳起了舞，一陣陣清香在空中飄散，人們紛紛把窗戶打開(kāi)，呼吸著新鮮空氣，還說(shuō)現(xiàn)在的雨水，比金子還貴！草地上響起了孩子們銀鈴般的笑聲。

　　凈化完空氣，我們得去給小樹(shù)洗澡了，我們從樹(shù)上滑落，當(dāng)起了清潔工，擦洗著小樹(shù)，為小樹(shù)披上綠衣。望著小樹(shù)在風(fēng)中婀娜的舞姿，我們會(huì)心的笑了。小樹(shù)滿心歡喜的'對(duì)我們說(shuō)：小雨滴，謝謝你們，如果不是你們，我渾身上下現(xiàn)在還是臟兮兮的呢！

　　告別了小樹(shù)，我們又去了干裂泥土，給種子喝了些甘露，種子貪婪的吸吮著瓊汁玉漿，還不時(shí)的伸著懶腰，一副睡眼惺忪的模樣。

　　我的使命完成了，我躺在泥土里，展開(kāi)了想象：3月中旬，柳樹(shù)長(zhǎng)出了葉子，樹(shù)苗昂頭翹尾的唱歌，大地又恢復(fù)了欣欣向榮的景象。

　　我是小雨滴，來(lái)年春天，我一定會(huì)流進(jìn)大海，重新回到天空，和大家嬉戲、玩耍。

以假如為題作文 篇8

　　假如我有一匹馬，我會(huì)帶它來(lái)到春姑娘的花裙子上--原野，它可以吹潔白的蒲公英，和蒲公英妹妹追逐嬉戲。它可以品嘗美味的鮮草，一定讓它吃得飽飽的。它還可以在小溪里洗澡，濺起的水花猶如珍珠一般反射出一道道美麗的彩虹。

　　春姑娘悄悄地走了，我和馬兒又迎來(lái)了夏姐姐的光臨。夏姐姐的樂(lè)園豐富多彩，我們一會(huì)兒和天上的云彩玩兒"捉迷藏"，一會(huì)兒又與草原上奔馳的汽車玩兒"追逐賽"。

　　秋天來(lái)了，我和馬兒漫步在鋪滿落葉的山林中。馬蹄踏在厚厚的落葉上，發(fā)出："咔咔"的聲響，就像在演奏一首美妙的`音樂(lè)。我還可以站在馬背上，采摘觸手可得的水果。一起品嘗秋天的味道，心中開(kāi)心極了。

　　冬天不知和覺(jué)地來(lái)到了，我給馬兒穿上漂亮的衣服，來(lái)到河面上，和馬兒比賽滑冰。我們一會(huì)兒像燕子一樣"飛舞"，看誰(shuí)滑得快，一會(huì)兒又像舞蹈家一樣跳著優(yōu)美的華爾茲。我牽著馬兒走在厚厚的雪地上，身后留下一串串花瓣似的腳印。我和馬兒最喜歡玩打雪仗，一個(gè)個(gè)雪球在馬兒開(kāi)了花，就像籠罩在一幅朦朧的畫(huà)卷中。

　　這些景象連環(huán)畫(huà)般的出現(xiàn)在我的腦子里，我久久的望著天空，發(fā)愣，發(fā)癡，發(fā)呆。

以假如為題作文 篇9

　　13個(gè)生日伴我度過(guò)了13個(gè)教師節(jié)，自從入學(xué)以來(lái)，我就憧憬著教師這一崇高而又神圣的職業(yè)，我常常在想：假如我是老師，那會(huì)怎樣……

　　假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識(shí)和高超的技術(shù)，然后，針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，我會(huì)用微笑對(duì)待學(xué)生。對(duì)上課認(rèn)真聽(tīng)講、愛(ài)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言的學(xué)生，我會(huì)恰當(dāng)?shù)亟o他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我總是微笑著給他們講解。

　　假如我是老師，我在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)不斷給自己充電。與時(shí)俱進(jìn)，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識(shí)技能，編制所在學(xué)科的電子課件。并與中央教科所、《當(dāng)代教育》等媒體保持聯(lián)系，答疑解難。舉辦奧數(shù)、作文、英語(yǔ)等競(jìng)賽活動(dòng)，以開(kāi)拓學(xué)生視野增進(jìn)交流。我會(huì)給學(xué)生們留有趣的作業(yè)，提供相關(guān)的網(wǎng)址，以便他們找到相關(guān)的資料了解國(guó)內(nèi)外最新的知識(shí)和科研成果，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造。我不會(huì)在課外辦補(bǔ)習(xí)班更不會(huì)在課堂上講一半留一半，我要對(duì)得起我的良心。

　　假如我是老師，我會(huì)保持一顆平常心，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)相長(zhǎng)，和他們相互交流學(xué)習(xí)的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)的人，在將來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中得到生存和發(fā)展。人無(wú)完人，自己有失誤或犯錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)主動(dòng)地糾正。不會(huì)為了所謂的“面子”而假裝清高，要做學(xué)生們的知心朋友！我要做一個(gè)好的班主任，在嚴(yán)格要求的同時(shí)也來(lái)點(diǎn)寬容；各項(xiàng)活動(dòng)都要爭(zhēng)取拿第一，但也要適當(dāng)降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。

　　假如我是老師，對(duì)于后進(jìn)生和差生，我不會(huì)譏諷和挖苦他們，更不會(huì)體罰學(xué)生。即使是偷竊了我的手機(jī)有不良行為的“劣等生”，我也會(huì)給他們留有尊嚴(yán)和“面子”，做好教育和轉(zhuǎn)化工作。因?yàn)槭郎蠜](méi)有教育不好的學(xué)生，只有不好的教育。對(duì)于貧困生，我會(huì)找一些有償性的勞動(dòng)讓他們?nèi)プ�，以增加貧困生的�?jīng)濟(jì)來(lái)源，并使他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　假如我是老師，對(duì)在就學(xué)、升學(xué)和招生工作中的教育腐壞現(xiàn)象，我會(huì)收集充分的`證據(jù)上報(bào)上級(jí)政府紀(jì)檢監(jiān)察及人大政協(xié)等部門，嚴(yán)懲腐壞分子，維護(hù)教育的公開(kāi)、公平、公正。因?yàn)榻逃�的不公是最大的不公�?/p>

　　假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)人類靈魂的工程師。我會(huì)做一棵參天大樹(shù)，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì)化作春雨，我會(huì)變成肥沃的泥土……

　　許多年來(lái)，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔的精神，老師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己。說(shuō)到老師，我也想當(dāng)一位老師，如果我是老師，我也想做一個(gè)像張老師一樣的老師。

　　記得一年級(jí)入學(xué)時(shí)，由于我爸爸病逝了，家里沒(méi)有錢讓我上學(xué)，是她到家里找的我，對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)有錢不要緊，可不能讓孩子沒(méi)有文化呀！”我一生都不會(huì)忘記這句話的。第二天，她把嶄新的課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學(xué)校上課。沒(méi)免學(xué)費(fèi)的那幾年，我知道都是她替我交的學(xué)費(fèi)。張老師就像那火紅的太陽(yáng)，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當(dāng)媽媽賣了糧食還她學(xué)費(fèi)時(shí)，她總是說(shuō)：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，這點(diǎn)不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學(xué)了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師那時(shí)她家里也十分困難。她兩個(gè)孩子上大學(xué)，她和爺爺?shù)纳眢w都不是太好，聽(tīng)鄰居們說(shuō)她也時(shí)常向別人借錢呀！

　　最讓我們難以忘記的是四年級(jí)的下學(xué)期，她的左腿上長(zhǎng)了個(gè)大瘡，每天為我們上課時(shí)她總是一瘸一拐的。一節(jié)課站下來(lái)，她額頭上總是?出了許多汗水，同學(xué)們都非常清楚那是她疼的。后來(lái)，她無(wú)法走路了，校長(zhǎng)讓她在家休息，可她讓爺爺用板車?yán)�著她�?lái)為我們上課，同學(xué)們看到她這樣還堅(jiān)持為我們上課，個(gè)個(gè)都淚流滿面。她卻風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，她實(shí)在撐不下去了，才會(huì)坐在凳子上為我們講課，每當(dāng)她起身在黑板上寫字時(shí)，她總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學(xué)們此時(shí)都恨不能為她分一些痛苦。

　　張老師，我知道，此時(shí)我們只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)您。您總是對(duì)我們說(shuō)：“你們的大學(xué)錄取通知書(shū)，就是對(duì)我的最好的回報(bào)！”張老師，我們不會(huì)讓您失望的，我相信不久的將來(lái)，我也會(huì)成為一位向您一樣的好老師，因?yàn)槟�是我們心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng)！

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