學期計劃4篇【熱門】
光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學期計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學期計劃 篇1
本計劃為高三整學年的計劃書，包括各個方面，暨本人本年的處事原則，嚴格遵守，如果違反的必須在背面做出記錄，包括時間和事件；一個月違反5次（含）以上的，寫出100字以上的書面檢查，并每次拿自己的'零花錢給希望工程捐款1元作為懲罰。為保證本計劃書的效力性又照顧未知的實際情況，特規定只有每月第一天才有權做有利修正，以有利于高考為標準。一切影響學習的事情20xx年高考結束后再做。
學習篇
1. 每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計劃，總結上一周學習情況
2. 嚴格按照周計劃進行學習，周計劃優先，其它事讓行
3. 每科2本：筆記本（課堂理論筆記），類題本（總結各類題型及方法）
4. 上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認為不適宜的事情
5. 目標成績，以標準高考難度題目為準：語文90/150；數學70/150；英語60/150； 物理50/100；化學50/100；生物50/100；總370/750，
底限為每科下調10分：總分370。
6. 每次月考以上級別的考試后進行考試總結分析
7. 本篇自20xx年8月9日6點起實行
生活篇
1. 規律用餐，每日飲食上消費上限10元（含）
2.節約RmB，不進行不必要的消費，原則性每周生活費節約出20元，底限（特殊情況除外）為每月200元
3. 保證每天的夜間睡眠時間6小時
5. 本篇自20xx年8月9日6點起實行.
娛樂篇
1. 放假期間上網時間原則上不超過4個小時，底限（突發事件下）每星期不超過5個小時
2. 上網只限于寫博客、管理空間等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時間
3. 不通宵上網、喝酒和其他一切娛樂活動
4. 本篇自20xx年8月9日6點起實行
情感篇
1. 不談戀愛，不與女生密切接觸
2. 不看諸如《花火》等青春文學類的書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描寫或影射愛情的文字，以避免思想波動為宗旨
3. 不主動與女生說非必要的話
4. 本篇自20xx年8月9日6點起實行
學期計劃 篇2
一、學情分析：
卡莫小學五年級共有學生45名學生，經過近五年的語文學習，大部分同學已具備了初步地認字、識字能力、口語交際、寫作能力、預習新課文的能力和一定的自學能力。但部分學生上課注意力易分散，學習效率低下，綜合學習能力欠缺，課外知識較薄弱。所以本學期除做好學生的思想工作外，還需繼續在閱讀書目上做進一步的指導，提高學生課外閱讀的興趣。
二、教學理念：
1、突出個性發展，培養學生個性，充分調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。
2、主動開發、廣泛利用語文課程資源，面向全體，全方位提高每個學生的語文素養。注重過程，終結性評價與形成性評價相結合，培養終身學習的愿望和科學探究的精神。
3、不能單純局限于字、詞、句、章的學習，必須建立大語文觀。教學設計要重視探究語文教育與現代社會以及兒童生活世界的諸多關聯。
三、教材分析：
（一）教材結構：
本冊教材繼續以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進
西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。
全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表（一）是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。
（二）教材特點：
1、加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標。
2、教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續作出努力；在發揮語文教科書育人功能方面，進一步加強。
3、專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發展。
4、導學和練習系統地設計，更好地發揮導學、導練的功能。
5、順應兒童心理發展特點，“口語交際習作”的類型發生一定的變化。
6、在“綜合性學習”中，指導學生設計和開展語文學習活動，
引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力。
（三）單元重點、難點
第1單元：一是引導學生通過讀書和搜集資料了解西部，激發熱愛西部的情感；二是引導學生學習把握課文主要內容，聯系上下文，體會優美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強語感；三是引導學生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習作中。
第2單元：一是讓學生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經歷著的童年生活；二是通過對比閱讀，領悟文章的一些表達方式；三是豐富語言積累；四是交流和描繪自己的童年生活。
第3單元：一是讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術；二是通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式；三是引導學生積累優美的語言。
第4單元：引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質；體會作者的情感脈絡和表達方法，繼續培養學生的速讀能力。
第5單元：讓學生感受古典名著的魅力，激發學生閱讀名著的興趣。
第6單元：引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。
第7單元：讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。
第8單元：一是要抓住主要內容，了解不同地域的民族風情特點，增長見識；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法；三是要注意積累課文中的優美語言；四是要從實際出發，根據各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風情的感受。
四、教學目標
（一）識字與寫字教學
本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在強調寫字質量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養成良好的寫字習慣。
（二）閱讀教學
1、繼續加強閱讀基本功的訓練。
2、發現語言規律，學習表達方法。
3、把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態度、價值觀的目標落到實處。
（三）口語交際教學
1、激發興趣，引起學生交流的欲望，體現雙向互動。
2、不斷提高學生的口語水平，培養良好的語言習慣。
（四）習作教學
1、進一步明確小學生作文的.性質。小學生作文的性質是練筆，是習作，不是創作。
2、培養觀察、思維、表達三種能力。
（五）綜合性學習
綜合性學習，要提高學生策劃、規劃自己學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。
五、教學措施：
（一）、生字與寫字教學
1、對于生字新詞，要及時聽寫檢測。
2、鼓勵快速瀏覽，聯系上下文理解字詞的意思。
3、在強調寫字質量的同時，還應適當提高寫字的速度，并養成良好寫字習慣。
（二）、閱讀
1、在以前的基礎上，繼續加強閱讀基本功訓練。
2、閱讀教學中，要注意表達方法的學習和積累。
3、教師根據課文的不同特點，設計靈活多樣的教學策略。
（三）、口語交際
1、首先要激發學生興趣。
2、要創設特定的情境。創設情境要把握好以下幾點：一是情境的創設要真實、有意義，體現學生實際交際的需要，讓學生了解在不同的場合、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創設還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發學生。
3、要體現雙向互動。交際的過程并不是要學生一個一個挨著說
學期計劃 篇3
本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一個學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由翱翔。如何使他們順利過渡切盡快適應、充滿自信地走進小學，將是本學期的工作重點。我們針對本班的班況及工作重點擬定了以下班級工作計劃。
一、班級情況分析
⒈幼兒情況分析
⑴優勢分析：我班共有幼兒36名，其中男孩18名，女孩18名。進入大班后，經過上學期的集體學習和生活，孩子們地進步都比較顯著，在交往、生活自理方面尤其突出。個別孩子的的進步尤其明顯，如李宏宇在集體教學活動中積極發言、曹浩強養成了認真聽講的習慣、費安迪在數學活動中不再有畏難情緒等。
⑵薄弱環節：班級中幼兒能力存在個體差異；個別幼兒的學習時傾聽習慣不好，部分幼兒學習時習慣于聽而不善于主動表達；個別孩子的就餐習慣有待于加強；部分幼兒在集體面前表現時缺乏自信心，等等。
⒉家長情況分析
大部分家長都能積極關注幼兒的學習和生活，尤其進入大班下學期后，家長對于幼兒在學習方面的情況關注的力度加大了。教學活動展開時，能積極配合我們共同收集和準備各種材料。
二、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指導，根據園務工作計劃認真開展各項班級工作。注重為幼兒營造溫馨的學習生活氛圍，同時結合大班幼兒的年齡特點，采用多種形式培養幼兒良好的學習、行為習慣，促使幼兒健康、快樂地成長。
三、本學期工作目標
本學期，我們將根據園務計劃，結合本班的實際情況，認真實施“幼兒園建構式課程”，切實組織好幼兒的一日活動，將新《綱要》的精神真正落實到實處,做好保教工作和家長工作。使幼兒達到以下發展目標：
⒈加強一日生活的常規管理，能主動的遵守活動規則，促使幼兒形成自律。
⒉形成良好的傾聽習慣，能耐心傾聽別人談話，不隨便打斷別人的話。
⒊主動關心他人地情緒、情感，需要時主動幫助、安慰他人。
⒋了解家鄉的重大變化及我國地著名建筑、景觀和傳統節日。
⒌喜歡與同伴交往，學習表達和控制自己的情緒，掌握一定的交往技能。
⒍加強安全教育，提高自我保護的意識和能力。
⒎喜歡動手操作，主動參與小實驗并在實驗中積極思考。
⒏能收集利用各種材料進行裝飾、制作；樂于用自己的作品美化生活、開展活動。
⒐鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設想，與伙伴之間能積極交往，一起合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。
⒑學會解決問題的能力，提高幼兒合作能力，能根據材料進行豐富的`想象，會創造性地玩多種材料。
⒒在生活中游戲中大膽表現自己對音樂的想象、聯想和情感體驗。
⒓繼續做好家長工作，嘗試探索家長工作的新方法，吸引家長主動參與幼兒園的教育，家園配合，促進幼兒的發展。
⒔正確書寫10以內數字，有認真整潔的書寫習慣，為他們入小學打下基礎。
總之，本學期，我們將注意以幼兒為主體，緊密結合家長，組織開展多種活動，使孩子們的多種能力得到提高。在實踐中，我們會關注幼兒的發展，關注幼兒的生活、關注幼兒的興趣和需要，做好幼小銜接工作，使我們的教育工作取得更大的成績。
學期計劃 篇4
新的一個學年，隨著大一新生進入學院學習，女生所占的比例大大增加。作為女工部的部長，我總結了上一屆女工部的工作情況，吸取其中的經驗和教訓，計劃對一些傳統形式新的活動，讓同學們，特別是大一新生感受到大學生活的豐富多彩。當然，女工部的工作開展和活動計劃不僅僅為女生服務，也應該設法讓更多的男生把目光投向女工部，參與女工部的工作，讓更多的男生加入到活動中來，提高女工部在同學中的影響。
基于以上的整體思想，我計劃將這一學期的工作安排分為四個階段。
一、 完善傳統工作，做好前期準備
1. 配合院女工部收集女生意見。
2. 在新生中宣傳姐姐妹妹信箱。姐姐妹妹信箱是一個以女生為主題，是為女生解決困難和問題的媒介。因此這一學期計劃在開學初將它放在各女生宿舍樓，幫同學們解決困難，同時接受大家的意見和建議。
3. 選拔大一新生加入系禮儀隊和拉拉隊。
4. 加強女生"四自"教育，提高我系女生的自律及自我保護意識。
5. 策劃、舉辦女生節，豐富全女生的課余生活。
6. 做好全系女生的思想政治工作，關心女生生活，團結全系女生，搞好本部工作。
7. 配合各系各部門開展工作
8. 開展多種具有時代女性特色的文化藝術、娛樂活動。全面提高女生素質。
二、招新工作結束后搜集資料，了解同學們感興趣，希望開展的活動，并策劃安排具體的活動，落實人員
2. 向各班級發放 5 —— 10 份調查問卷，也可聯合學生會各部門同時調查。
三、開展具體工作。各方面工作步入正軌后，在完成常規工作的同時調查，開展兩項全系范圍的活動。
9月：籌劃巾幗志愿隊具體事宜：由各班成立一支小分隊，每支共10人，組織一次義務活動。我部再統一做一次志愿者活動。
11月：“魅力女生全攻略”活動。活躍的大學生活，造就出德才兼備的魅力女生，“魅力女生全攻略”以班級為單位選派優秀女生代表，它們不僅有才藝的展現，更有當今時事政治、體育文藝、地理歷史知識的.考驗，并在活動中利用各種道具來考驗選手的動手能力，最終評選出了魅力女生。
四、總結活動中的經驗，為下學期開展工作做好準備。
一月份考慮到臨近期末，同學們大部分的精力投入到了緊張的復習中，而經過連續的幾個活動下來，我們也需要對一個學期下來的工作加以總結，為下學期的工作做好準備。
本部時刻本著為女生辦實事 , 解決女生所遇問題 , 融洽女生關系為原則 , 真正落實到女生中去 , 并在此基礎上 , 積極開展一系列活動 , 組織女生加入到活動中去 , 以此調動女生活動積極性 , 成為真正為女生著想的部門 , 從實踐出發 , 實事求是 , 化理論為實際將成為我部工作的核心 . 與此同時 , 我們還將繼續協助學生會中的其他部門 , 全力配合其它各項活動的開展 .
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