（合集）四年級的老師的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級的老師的作文3篇，歡迎大家分享。

四年級的老師的作文 篇1

　　偉人固然讓人肅然起敬，身邊的平凡人更值得關(guān)注。何老師便是我們身邊平凡而偉大的人。

　　何老師是個“幽默大王”。課堂上，時不時有幽默的話語從她口中蹦出，給我們緊張的學(xué)習(xí)帶來放松。上課鈴依舊，何老師如往常一般抱著一小摞書，邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，拿出粉筆抄題，同學(xué)們在下面寫著。幾分鐘過后，“同學(xué)們，寫好了嗎？”“好了！”同學(xué)們答道。“現(xiàn)在，請戰(zhàn)士們放下手中的武器。”話一出口，同學(xué)們笑了，老師也笑了。老師快速掃視了一周，臉上的笑容消失了，板著臉，用軍官的腔調(diào)說：“還有一些戰(zhàn)士沒有放下武器，再不放下，要上繳了。”話音剛落，教室里馬上傳來“啪嗒啪嗒”聲，同學(xué)們端正坐好，老師便開始講課。我們正在專心致志地聽講，突然，何老師把臉靠近書一些，裝作若無其事的樣子，漫不經(jīng)心地說：“現(xiàn)在，有一位同學(xué)失聯(lián)了，找找是誰。”說著，老師的目光不時瞅了瞅那個同學(xué)。直到這時，王倩玉才意識到老師一直在關(guān)注他，迅速調(diào)整狀態(tài)，以充沛的精神投入了學(xué)習(xí)。

　　老師不但幽默，而且很負(fù)責(zé)。每天早晨，便是我們“糾錯查改”的時間。老師總是抱著改好的作業(yè)，早早地來到班里，站在教室門口。“郭子涵，過來一下！”老師叫道。郭子涵一聽，心領(lǐng)神會，立刻拿著一桿筆，徑直走向老師。只見，老師皺著眉頭，在他的本上指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里不停地說著什么。郭子涵不住地點(diǎn)頭，一臉迷茫。老師仿佛看出了他的迷惘，在紙上寫寫畫畫，一邊講，一邊關(guān)注地看著他，目光中有期待、有著急……終于，他的眼神中少了一些迷茫，多了一些光亮，拿著錯題去訂正了。“胡泉，過來！”聽到老師叫我的名字，心中十分忐忑。哪兒做錯了？我冥思苦想著，困惑地走向老師。“來看看這道題，等于多少？”我看著，在心里默默地算了一遍，就是這個得數(shù)呀。我有些疑惑，得數(shù)是對的，為什么老師給我打錯？我的'眼睛盯著這道題，百思不得其解。老師笑吟吟地說：“孩子，你再算算等于多少？”在老師的指點(diǎn)下，我豁然開朗。“像這樣的計算性的錯誤，不能再犯了。以后計算時，一定要多算幾遍，認(rèn)真一點(diǎn)……”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是來贊美我們平凡而偉大的何老師的嗎？

四年級的老師的作文 篇2

　　在教室里，見到班主任匆匆走上講臺，又似一場虛幻的夢，感覺……又是端莊嫻雅的她，又是她久違、難忘的面孔……

　　她的眼睛里是星辰大海，是其他人無法擁有的滿天星斗和汪洋大海，是普通人無法觸及的美。這雙眼睛，叫我怎能忘卻？

　　她的目光，是騎士的堅定，是上帝的`仁慈，是耀眼的星光，是溫柔的明月。這目光，叫我怎敢忘卻？她的嗓音清涼如明月，是炎炎夏日的烈日，是寒冬臘月的白雪，是秋季的村村秋聲，山山楓色之美，是春日的花光柳影之美景。這聲音，叫我怎能厭惡？沒說她相貌平平，她清心寡欲，豈是美貌所能觸及的？作為她曾經(jīng)的學(xué)生，我想用一種昆蟲形容她——螢火蟲。

　　螢火蟲是一種詩意的昆蟲，古人不會直接用“蟲”這個字稱呼它，取而代之的有:夜光、宵燭、丹鳥、耀夜、夜游女子等清詞麗句，最常見的稱呼叫“流瑩”。

　　我覺得她最適合這個稱呼，一個流字，隱隱約約，以真亦幻的飄曳，玲瓏感勾畫出來了。就像雨天窗外模糊又唯美清新的夜景。似乎在沒有明月的黑夜，小巧玲瓏的螢火蟲如漫天的繁星，點(diǎn)亮了黑夜，卻只能存在于記憶中了。讓我想起了韋應(yīng)物的《夜對流螢作》。

　　月暗竹亭幽，螢光拂席流。還思故園夜，更度一年秋。自愜觀書興，何慚秉燭游。府中徒冉冉，明發(fā)好歸休。當(dāng)然，因?yàn)樗�很愛看書，所以她的氣質(zhì)、魅力時刻吸引我，那便是腹有詩書氣自華。

　　因?yàn)槲覄偤糜鲆娔悖�所以至今還在想念著你——我的莫老師。

四年級的老師的作文 篇3

　　這是一個可敬的人，她，是培育花朵的辛勤園丁，是我們最敬愛的老師。

　　教師，是一個非常崇高的職業(yè)。就是因?yàn)橛辛死蠋煟�才有能夠�(yàn)樽鎳�做出貢獻(xiàn)的人才；就是因?yàn)橛辛私處煟�我們才能夠吸取更多的知識；就是因?yàn)橛辛私處煟�才能夠使祖國更加繁榮昌盛。

　　我們的老師，任勞任怨，她拋下年幼的女兒來為我們補(bǔ)課。上課的時候，老師認(rèn)真講課；下課的時候，只要同學(xué)有不會的題目，老師都會耐心地為我們講解，直到我們明白了為止。

　　記得有一次，我們班有一個同學(xué)，有一道題不是太明白，他就去問老師，老師為他講解起來。講完之后，他的'臉上還是一片茫然。老師看到他不明白，就說：“如果你不明白，我再給你講一遍，沒關(guān)系的。”“老師，我真的是不太明白這道題。”老師拿過書，又開始耐心地為他講解起來。當(dāng)老師給他講過兩遍之后，他那一臉茫然的表情一掃而空。

　　老師就是這樣盡職盡責(zé)，只要同學(xué)有不會的題，不管是下課休息的時間，還是放學(xué)以后，她都會為我們耐心而又認(rèn)真的講解。她是一個可敬的人！

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