（合集）戰(zhàn)爭的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的戰(zhàn)爭的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
我和我的同桌很愛斗嘴，學(xué)習(xí)中的某個(gè)題目，我說這個(gè)，他就說那個(gè)，但往往他都會(huì)“戰(zhàn)敗”。
記得有一次，前面的同學(xué)指著書本上同音字“蒙”對我說：“哎，這個(gè)怎么組詞？”
我看了一下，說：“讀第二音的可組詞為：啟蒙；讀第三音的可組詞為：蒙古。”
我的同桌聽了，連忙對我說：“你誤導(dǎo)！“蒙古”的“蒙”是讀第三音的！”
“是因?yàn)楹竺娴摹肮拧弊质堑谌簦砸冋{(diào)。”我很有耐心。
“讀第三音！”同桌堅(jiān)定地說。
“第二音！”我不甘示弱。
“三！！”
“二！！”
“三！！”
那個(gè)同學(xué)聽見我們吵了起來，便用手做了一個(gè)“停”的`手勢，我們沒理他。
“停！！”同學(xué)大喊一聲。
我聽見她的叫聲，便停了下來。“怎么了？”
“你們別吵了行不行！！問一問‘最好的老師’不就行了！！”
“對！！”
我拿出字典，查了查。
“看見沒，我說得對！！”我得意揚(yáng)揚(yáng)地拿著手中的字典。
“看來，我只得好好學(xué)習(xí)了！”同桌嘆了口氣。
雖然經(jīng)過了這次事例，但斗嘴卻仍在繼續(xù)……
戰(zhàn)爭的作文 篇2
有一天，我看見了一張舊照片，這張照片感動(dòng)了我的心靈。
這是中國記者在1937年8月28日拍下侵華的日軍轟炸上海火車站時(shí)的照片。日軍開著飛機(jī)轟炸炮像雨點(diǎn) 落了下來，把繁華的火車站炸成了一片廢墟。人們尸體橫飛、血流成河，慘不忍睹。
看一個(gè)瘦骨嶙峋的`小男孩坐在廢墟上嚎啕大哭：媽我要回家。“他的爸爸媽媽呢？也許是死在日軍的炸彈下吧。那他的家呢？也許是被炸彈炸垮了，他現(xiàn)在是個(gè)孤兒。他的命運(yùn)會(huì)怎么樣呢？也許會(huì)被炸彈炸死，也許會(huì)沿街乞討，也許會(huì)被好心人給抱走。日軍炸毀了他們的家園，人們都無家可歸流離失所，這就是戰(zhàn)爭的罪惡，這張照片鐵證如山，不容狡賴，我盼望不在發(fā)生戰(zhàn)爭，讓和平之花開滿全世界！
戰(zhàn)爭的作文 篇3
提起舊照片，很多人都會(huì)想起自己童年時(shí)期快樂的情景。然而今天我要展示的這張舊照片，會(huì)讓你想起60年前那場殘無的戰(zhàn)爭。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車站，這張照片就是被當(dāng)時(shí)記者拍下來的真實(shí)情景。
這一天，上海南站和往常一樣，涌動(dòng)的人群川流不息，正在這時(shí)，天空中突然傳來“翁翁”的敵機(jī)聲，還沒等人們之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時(shí)，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊。“鬼子的飛機(jī)來了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時(shí)連成了一片，人們慌作一團(tuán)，不知所措。可敵人的轟炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時(shí)的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動(dòng)，一片片尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的。
“媽媽，你在那里。”“爸爸，我害怕……”就在這寂靜的`片刻，突然傳來了一個(gè)小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發(fā)生了什么事情，他不知父母為何一動(dòng)不動(dòng)，他也不知道從此以后即將成為孤兒，他更不知道今后該怎樣……
眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵華戰(zhàn)爭在中國留下的嗎？孤苦伶仃的孩子不已證明你們在中國的“東亞共榮”是謊言嗎？
這張舊照片讓我們無法抹殺掉每個(gè)中國靈的震撼，那一幕幕日本侵華的讓我們歷歷在目。
簡評：文章從舊照片入手，引出了日軍侵華的。作者通過細(xì)心觀察抓住小男孩的外貌描寫，字里行間充滿了對日軍的，突出了中心，也體現(xiàn)了作者的思想感情。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
我一直喜歡芬蘭作家西蘭帕說的話：“所有勝利的第一條件，是要戰(zhàn)勝自己。”而我也戰(zhàn)勝過自己，戰(zhàn)勝過自己的懶惰。
在發(fā)展中的中國，特別重視對孩子的教育，每次星期天作業(yè)都很多。
我無力地癱在床上，想著：今天才星期六呢！還有一天，作業(yè)就明天寫吧！正想著，回頭看了看圓球形的書包，猛得一直身：不行！明天有明天的事，同學(xué)們肯定都在做作業(yè)，我不能偷懶！于是我拉開書包，把書拿出來，正準(zhǔn)備做，又想：反正還有一天，今天就玩兒吧！心底的`聲音推動(dòng)著我，坐在電腦前，興致勃勃地玩起了電腦。
那泉水般的時(shí)間，叮叮咚咚地哼著歌兒溜走了。
正玩兒到高潮的時(shí)候，我像被什么打中，頭腦瞬間清醒了：不行不行，我要做作業(yè)！不能偷懶！我坐在書桌前，正寫了一個(gè)字，輕輕瞥了一下電腦，剛好碰撞上那花花綠綠的屏幕，一片花花綠綠的樹葉飄進(jìn)了我的心里，蕩起一圈圈漣漪：要不？就一下下？一下下就好了！不過分吧！
我剛想起身，舅舅推門而入，看看坐在書桌前拿著筆的我，又看看那閃閃的電腦，笑了笑：“原來你在做作業(yè)呀！那我就不打擾你了！你好好用功，以后肯定能考上好學(xué)校！”丟下這些話就走了。
我的臉?biāo)查g就紅了，覺得非常慚愧，便不再想電腦，專心致志地寫作業(yè)，奇怪了！我怎么從來都沒覺得作業(yè)這么簡單過？不一會(huì)兒，我就完成了作業(yè)。
最終我這個(gè)星期日非常開心。
所以：所有勝利的第一條件，是要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的懶惰。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
這場戰(zhàn)爭發(fā)生在很久以前的魔法世界。一位叫古吉納的魔法師為了自己的一己私利想拿到魔法界的權(quán)杖，掌管整個(gè)世界的目的.，挑起了這場戰(zhàn)爭。一位愛國心強(qiáng)的小伙子為了讓人們過上安寧太平的日子，就組織了一支軍隊(duì)，來對抗魔法界的戰(zhàn)爭
古吉納的魔法軍隊(duì)，這個(gè)小伙子就叫拉德沙。
戰(zhàn)爭沒有開始之前，拉德沙的軍隊(duì)與古吉納的軍隊(duì)發(fā)生過10次小交鋒，傷亡不大。魔法師分10個(gè)等級。拉德沙的魔法師只有15人，5人是9級，3人是7級，7人是8級。可是敵方的魔法師有16人，7人是9級，6人是8級，3人是7級。這足以證明了敵強(qiáng)我弱，但拉德沙并沒有失去信心，他相信他會(huì)打贏這場戰(zhàn)。
第二天，雙反的法戰(zhàn)士與魔法師們來到了戰(zhàn)場，古吉納的魔法戰(zhàn)士與拉德沙的軍隊(duì)發(fā)起了攻擊。魔法戰(zhàn)士分成4排，第一排是盾牌手，第二排是矛手，第三排是弓箭手，第四排是騎士。魔法師們在魔法戰(zhàn)士餓后面站著。
戰(zhàn)斗開始了，敵方向拉德沙軍隊(duì)發(fā)射出無數(shù)支毒箭，盾牌手將毒箭全部擋住。拉德沙軍隊(duì)開始反擊，敵方大敗。魔法戰(zhàn)士退后，由魔法師們開始發(fā)咒語。拉德沙的5位9級魔法師向敵方7為9級魔法師發(fā)出迷魂咒，把敵方的7位9級魔法師打暈。拉德啥的15位魔法師齊心協(xié)力一起發(fā)出巨大火球咒，將敵方的9人一塊燒死了。誰知?jiǎng)偛疟淮驎灥哪Х◣熜蚜诉^來，他們發(fā)出陽光咒。拉德沙的5位魔法師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。用防身咒給彈了回去，那7位9級的魔法師死在自己的陽光咒下。
拉德沙勝了，他得到魔杖，可她卻用粉碎咒一掌打碎。他說；’‘我打古吉納不是為了得到魔杖統(tǒng)治世界，我只是想讓人們過上幸福、安寧、太平的生活
戰(zhàn)爭的作文 篇6
“戰(zhàn)爭”人們厭煩的詞，戰(zhàn)爭只是野蠻人的作法。
戰(zhàn)爭人們一直痛恨的詞語，只有犧牲，只有付出而收獲就是人的尸體，堆積成山的尸體，這些尸體指責(zé)戰(zhàn)爭的軍人，兩國戰(zhàn)爭只有勞民傷財(cái)，既得不到好處又使人民生活在痛苦之中，使國民的負(fù)擔(dān)日益加重，逐漸讓這個(gè)國家匯報(bào)會(huì)，而歷史上只會(huì)留下臭名，遺臭萬年，讓人們逐漸淡忘。
戰(zhàn)爭的血流成河，染紅了森林，一塊芳草遍地的土地，經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮后，只會(huì)留下人的尸體和炮火，血遍地都是，戰(zhàn)爭只會(huì)讓人家破人亡。永遠(yuǎn)得不到和平。
有人曾說：“戰(zhàn)爭后就會(huì)和平。”這種說法是錯(cuò)誤的，戰(zhàn)爭后只會(huì)有戰(zhàn)爭，而戰(zhàn)爭不永遠(yuǎn)連續(xù)下增 ，使社會(huì)不再進(jìn)步，人民心里只有擔(dān)心和害怕，只有戰(zhàn)爭停止才會(huì)和平。
戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭的背后只有爭奪，只有痛苦。戰(zhàn)爭只會(huì)讓人死亡，而不會(huì)使人生存。戰(zhàn)爭讓人心中充滿恐懼，不停的戰(zhàn)爭甚至?xí)谷俗兊寐浜螅粫?huì)讓自己的臣民更加痛苦，一個(gè)不懂得戰(zhàn)爭的國王就永遠(yuǎn)得不到和平，只有懂和戰(zhàn)爭殘酷的`意義才會(huì)使人民得到和平，過上安定美滿的生活。
戰(zhàn)爭只有死亡，永遠(yuǎn)不停的戰(zhàn)爭，最后必將導(dǎo)至人類的滅亡，戰(zhàn)爭是殘酷，誰戰(zhàn)敗后只會(huì)有死亡，一個(gè)占用的人，他已經(jīng)逐漸到了頂峰，但是他是踩著人的尸體上來的，他喝的是人血，吃的是人肉啊，戰(zhàn)爭是非常殘酷的，敗只存滅亡，勝只有現(xiàn)戰(zhàn)斗，不停戰(zhàn)爭就不停死亡，血每一刻都在流，流成河流成海啊！
戰(zhàn)爭的作文 篇7
我的“戰(zhàn)爭”人生難免有“戰(zhàn)爭”，前秒爆發(fā)后秒和。
——題記
戰(zhàn)爭或許是看似殘酷的字眼，但生活中的“戰(zhàn)爭”雖沒有古人“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”，“古來征戰(zhàn)幾人回”的悲壯，但卻有一種“剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭”的糾結(jié)情緒。
“吳倩，你有沒有看到我的筆？”雨潔匆忙地向我跑來，急切的問道。
“沒有啊！我又不是你，我哪知道！”我兇巴巴地回答，只因今天早上做錯(cuò)事而被老師說了一頓，所以今天說話很沖。
雨潔聞后并沒有多說什么，又胡亂好找了一番后仍了無音訊只好又問我一次。
“沒有就是沒有，別吵了。”總覺得有只蒼蠅在叫，煩，煩，煩。
“不知道就不知到，沖我發(fā)什么火。”雨潔的火脾氣也上來了，大聲地朝我吼回去，氣沖沖地走了。
“雨潔……”我想叫住她，一說話我就后悔了，懊悔地拍了下頭，心想都是好朋友，雨潔應(yīng)該會(huì)原諒我，我很天真地這樣認(rèn)為著。
次日，我整裝好，心里想著對雨潔要說的“臺詞”，暗自高興我們又是和以前一樣的形影不離，焦不離孟的兩塊牛皮糖。
“雨潔”，到了教室看到雨潔我連忙叫住她。可雨潔似乎沒聽到，只見她和幾個(gè)人在議論什么。
“從來沒有見過這么自私可恨的人，自己做得不對，還朝別人發(fā)火。”走進(jìn)她們我才聽到一二，我納悶不知道她們在講什么。
這時(shí)雨潔接口了“就是，某人啊自己被罵了，就朝別人發(fā)火，這種人最不知恥。”
我在聯(lián)想著某人，想到了昨天，越來越對，我認(rèn)為……
一想到這，我的`火就嗖嗖往上躥，我鼓起腮幫子，對雨潔吼到“林雨潔，你這么說什么意思，你才不知恥。”
“哼”戰(zhàn)爭開始了，空氣中正彌漫著硝煙味。
生氣地跑了出來，看著烈日那又毒又狠的光芒射著快被曬蔫了的小草，我想我就和它一樣。
又過了幾天，我們一見面仍像陌生人一樣兩不相干。
受不了了，后來我去找雨潔，再后來我們又手拉手了，兩塊牛皮糖更粘了。
“戰(zhàn)爭”是矛盾，只要解釋清楚了，一切又是拔開云霧的燦爛人生。
我的“戰(zhàn)爭”是理解中的寬容，是生活的“調(diào)色盤”，是現(xiàn)實(shí)中美好的突擊。“戰(zhàn)爭”不可怕，心連心放光明。
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