快樂作文600字

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的快樂作文600字6篇，希望對大家有所幫助。

快樂作文600字 篇1

　　姐姐的生日來臨之際，我不能給姐姐送去禮物表示祝賀，僅能在此用我不成熟的文字吐露心聲，表達自己心里真誠的祝福和感謝。

　　其實世界上有那么多的生日祝福語，我盡可以拿來送給姐姐，用以表示我的心意，但是，那些華美的語言就像春日里遍地盛開的鮮花，漂亮鮮艷，令人賞心悅目，但是，那是大眾的，不是我的，不是出自我的原創，自然沒有我獨有的味道，沒有我這朵梅花踏雪飲霜釀就的醇香。

　　姐姐，其實寫下這個稱呼，我就感到了心里涌動著的幸福。從小在家里，我就是一個大姐姐，在婆家，又是一個大嫂，一直以來，我習慣了忍讓，習慣了擔當，可我多么希望能有一位知冷知熱的姐姐來暖暖我的心啊！我一直稱呼年齡比我大的網友們為姐姐，但直至遇到了您，我才感覺到，我真正有了一個貼心的姐姐。

　　每次，我發出的小小心情文字，你都那么認真的去解讀，那么用心的去理解我的心語，每一個回應都像春雨一樣落在了我的心坎里，讓我覺得子期伯牙也未必有我們這樣的默契。

　　姐姐的家，整潔漂亮，大氣時尚，讓我看出姐姐一定是一個勤快又會持家的能手，在這點上，我特別不如姐姐，我一向喜歡文字，眼里常常忽略生活中的瑣事，所以，我一直就不是一個合格的主婦，是姐姐讓我頓悟到，幸福，也必須要有一個賞心悅目的家，所以，以后，我也會擔起家庭主婦的責任來，把我們的`小家收拾得清清爽爽的，讓家人舒心。而且，姐姐性格爽快，快言快語，都是我所缺少的，和姐姐交流，我感到了心里如清溪流過一樣的清爽。

　　姐姐，世界上有一句話這樣說，心有靈犀一點通，遇到你，我真的相信了，世界上真的有兩顆互相關愛的心是有靈犀的。其實我有好多話想跟你說，但是腦子總是很亂，姐姐，你的生日快要到了，就讓我借著這個特殊的日子，述說一下我的心語，表達一下我對上天的感激，讓我有幸遇到你。

　　姐姐，真誠的祝福你：生日快樂！永遠快樂！

快樂作文600字 篇2

　　因為有陽光，大地更歡暢；因為有雨露，禾苗更健壯；因為有希望，生命更頑強；因為有關愛，心靈更敞亮……

　　——題記

　　鋪開紙，提起筆，我不知從何寫起。笛子，感謝你陪伴我走過的四個春秋，許許多多個日子，你帶給我的是發自內心的快樂與滿足。

　　初識你，新鮮的快樂。記得與你的第一次邂逅是在銀屏上。那是一個愜意的'午后，我正在看電視，無意間換到了音樂頻道，王次恒老師正在演奏《牧民新歌》，那跳躍的節奏、悠揚的笛聲瞬間吸引了我，一曲終了，那動人的旋律回蕩在我腦海里，我感到一種無法用言語形容的快樂，我多么想更加深入地了解你啊！

　　駕馭你，自豪的快樂。后來，我在班上了解到有同學在桃李藝術學校學竹笛，我就按捺不住了，便報名學習，從此與你結下了不解之緣。剛開始的學習是枯燥而乏味的，好不容易才讓你發聲，還要日復一日地練習氣息、指法、長音等基本功，“怎么會這樣？我是不是應該放棄？”我曾這樣問過自己，但我想起了那天與你的初識，想到那時你帶給我的快樂，我便鼓起勇氣，重新審視你。從這時起我開始認真對待你，在家里我按照老師的要求刻苦練習，努力把你變成我生活中的一部分。漸漸地，我發現我能駕馭你了，并能把自己內心的情感融入到音樂當中，不僅如此，我還在藝術節上表演節目，在比賽中展示自我，在圣誕節時傾情奉獻……我擁有了自己的舞臺，我快樂，我自豪！而且我愈發地喜歡你了。

　　擁有你，滿足的快樂。在學習之余，我總會捧起心愛的你，吹上幾句小調，把自己投入于音樂之中，仿佛整個世界只剩下我和你，還有伴隨在我們周圍的快樂因子。真正地擁有你，讓我感到十分滿足與踏實。

　　笛聲悠揚，品味源長。笛子，感謝有你，是你讓我認識了音樂的美好，是你的相伴讓我的生活變得更加快樂，更加充實，愿這悠揚的笛聲能伴隨我們到永遠。我想說：笛子，認識你，真好！

快樂作文600字 篇3

　　今天是星期五。我們一家人去濟南去玩。我最期待的當然是游樂園啦，一路上我坐在車上，心里高興極了，心想，等下就可以去游樂園玩了。

　　我一開始就跑去海盜船，過了一會，海盜船開了，它搖來搖去，因為我坐在最邊上所以把我弄的頭昏眼花，一高一低，好刺激啊。過了5分鐘后，海盜船停了，我感到遺憾和滿足，遺憾是只做了5分鐘，不過癮。滿足讓感到十分刺激。接下來去哪里呢？有人在說自己做過碰碰車，這次我可要把握機會了。我來到碰碰車場，我迫不及待的立馬沖過去，搶了一輛藍色碰碰車，我坐上藍色碰碰車。我一坐上碰碰車，就開啟碰碰車，爸爸搶了一輛橙色碰碰車，我和爸爸撞在一起。就這樣撞來撞去，，玩的很快樂

　　接下來我們玩了激流勇進，這東西可好玩了，又刺激。我先準備坐在小船上，準備，開！指揮人員大叫，我們的船緩慢向前行駛。呼的一聲船沖到了低谷，濺了我一身水呢！

　　我們因為顧忌妹妹，所以接下來玩了旋轉木馬。一開始，妹妹覺得有點害怕，不敢玩，但是在媽媽的一再鼓勵下，妹妹終于騎上木馬。后來，妹妹越玩越開心，膽量也越來越大，當馬車換帶小馬駒，她們倆做了一次又做一次，簡直玩不夠，反正買了門票隨便玩，就然她倆玩個夠吧

　　最后一個，那便是過山車了，我上去系上安全帶，幾秒鐘后，過山車啟動了，只見速度越來越快，大家尖叫的`聲音也越來越響，我害怕的不能睜開眼睛，過了一個個彎，終于到終點了，我感覺我估計要的心臟病了，不過還是很快樂。

　　今天我特別開心，下一次還要來玩。

快樂作文600字 篇4

　　這學期學校開展了421自主實踐作業，同學們都積極踴躍的報名參加。很高興我參加了語文實踐作業。作業的內容包括：讀書、讀書筆記、語文小報、硬筆書法練習。這些內容都是我所喜歡的，因而在完成的時候感覺很輕松、很愿意去完成，完成時也很用心。

　　通過自主作業的完成，我感覺自己收獲很多，下面把我的感受與大家分享：

　　首先語文自主實踐作業從我們的興趣出發，不同于以往的作業在完成時有壓力、有負擔。因為是我們喜歡的，所以我們愿意去完成，調動了我們完成作業的積極性。

　　第二，自主實踐作業的內容是從提高我們語文學習能力方面設計的，不同于以往機械的作業內容。在完成的過程中，我們的語文學心能力逐漸提高，而且在作業完成的過程中我們也感受到了學習的.快樂。例如：讀書作業，大大增加了我們的課外閱讀量，使我們每天堅持閱讀，逐漸養成了閱讀習慣；讀書筆記，與讀書作業是相輔相成的，正所謂“不動筆墨不讀書”，一邊閱讀，一邊積累好詞好句，使讀書與積累，讀書與思考相結合，豐富了語文積累量，在習作時，變得輕松了許多。語文小報是我最喜歡的，因為它給了我很多自由的空間，可以讓我自主的設計版面，再用心的選擇內容，這又是一次積累的過程。每次看到自己完成的小報，都有一種成就感，心中很是高興。再說書法作業，就更有必要了，寫好漢字，使我們小學生的基本功，練字的過程更是一種修心養性的過程，因而完成書法作業時，我都特別認真，尤其是聽到爸爸、媽媽和老師的贊許時，我更是高興不已，從心底里增強了寫好漢字的自信心。在這樣的練習中，我的書寫水平較以前有了很大的提高。

　　總之，421自主實踐作業，讓我們在完成作業時有一種全新的感覺，我從心底里喜歡這樣的作業，希望這樣的作業形式不要改變，我也會更用心的去完成自主實踐作業，讓自己的語文學習更上一層樓！

快樂作文600字 篇5

　　開學兩個星期了，可我還時常沉浸在那兇美術課的快樂中。

　　上課了，老師讓我們拿出從家里帶來的廢舊物品。我們都感到很奇怪：這些東西除了扔掉還能有什么用呢？大家帶著疑惑的心情把廢舊物品一股腦兒地拿到桌子上。看看這些東西，還真不少呢，有廢塑料瓶、易拉罐，有泡沫、木板，還有廢紙盒、卡片……看著面前堆得像小山似廢品，我們都看著美術老師的葫蘆里到底裝的什么藥。

　　老師神秘地笑笑說：“今天請大家當一回魔術師好嗎？”老師話剛說完，教室就沸騰開了，都以為老師教我們演魔術呢。老師接著不緊不慢地說：“如果把這些東西亂扔不僅會污染環境，而且浪費。可是如果把它們變成手工作品，那就會美化我們的生活。”說完，老師給我們展示了幾件廢品做的作品，又教給我們一些制作方法。同學們都覺得這項工作很有意思。

　　制作開始了，我和韓進、唐凱分在一個組。我們準備做一輛大卡車，因為我們在街上常看到它，它的`力氣可大啦，樣子也威武。我們分了工，我來設計選料，韓進剪裁，唐凱拼貼。我們先把一只大空牛奶盒拿來，剪去上面的紙當車箱，又用一只方方的酒盒當車頭，唐凱用雙面膠把它們倆粘了起來。我接著把紅綠兩色的飲料瓶當作車燈，粘到車頭和車尾，韓進還找出一個白色的蓋子用鐵絲穿了當反光鏡，這樣駕駛起來才更安全。最后我們把六枚大象棋子粘到車身兩旁當輪子。看著我們的卡車真神氣啊！它好象在說：“小主人，快讓我為人民服務吧！”我們又把剩下的紙盒、瓶子做成各種貨物裝進車箱。看到車箱兩側太單調，我們又把跳跳棋棋紙粘上去當廣告牌。哈哈，這樣我們的卡車既實用又美觀。

　　同學們看了我們的卡車，都爭著請我們去運送他們的作品，就連老師看了也夸我們愛動腦呢。

　　我想：以后，家里有了廢品再也不能丟掉了，我可以當魔術師化廢為寶呢。

快樂作文600字 篇6

　　每個人都有快樂，快樂就像活潑可愛的小精靈，圍著我們打轉，給我們帶來快樂，而讓我收獲快樂最多的地方，就是我的小學生涯。

　　我八歲進入小學，在那里我經歷過快樂也感受過難過，但在我眼里看來，小學生活中快樂遠遠超過于難過。

　　我記得以前上三四年級的時候，快樂就是全班女生喜歡的跳皮筋。每當下課鐘聲響起，全班女生就像蜜蜂一樣，蜂擁而出的跑到操場邊。先由兩個同學牽繩，然后其他同學就開始跳，每個同學都玩得不亦樂乎，臉上都洋溢著快樂的笑容。雖然在玩的過程中會有一些矛盾，但那都不會爭吵太久，很快大家又會和好如初，又是一片歡聲笑語。

　　一個簡單的娛樂項目——“跳皮筋”，它現在在我們很多人的眼里都是一文不值得，蛋撻卻是我兒時的忠誠伴侶。

　　到了五六年級，大家漸漸長大了。對跳皮筋已不在感興趣。而感興趣的是具有挑戰性的“扔沙包”。兩頭分別站兩個同學，然后兩方互扔，而其他同學就去中間接住沙包，接到者就多一條生命，若沒接到卻被沙包打中，就將退出游戲。每當玩起這個游戲，就會激起大家的興奮之情，激起大家的`斗志，而我也玩的不亦樂乎。

　　扔的雖然只是一個小小的沙包，蛋撻卻帶著我們所有同學的快樂，互相傳遞，送入其他同學手中，讓大家都能擁有一份只真至純的快樂。

　　快樂不僅僅來自于娛樂中，同樣也來自同學間的互相幫助。

　　我記得有一次，有個同學不小心摔倒了，立刻就有同學跑到校醫室去拿消毒水和云南白藥，小心翼翼的為那個同學清理傷口，在大家團結合作的努力下，受傷同學的傷口得到了好的處理，才沒有倒置傷口感染。

　　快樂就是這么無處不在，讓我們時時刻刻都在于它相處。

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