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我們作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我們作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們作文600字 篇1
狂風(fēng)暴雨過(guò)后，頓時(shí)又艷陽(yáng)高照。
雨后的青島海濱，顯得更加美麗，海水更加湛藍(lán)，海灘更加金黃。
我走在這格外美麗的海濱，心情也格外舒暢。一個(gè)小男孩也蹲在這海濱上，我們不期而遇。“小朋友，你在干什么？”我發(fā)現(xiàn)他在專(zhuān)心的干著什么，便上前詢問(wèn)。
“我在救小魚(yú)”他直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)。
原來(lái)，他蹲下的地方，是一個(gè)小小的`水洼，小水洼里有兩條小魚(yú)在驚厥地游動(dòng)。
“小魚(yú)是你放進(jìn)去的嗎？”我好奇地問(wèn)。
“怎么會(huì)是我放的呢？”小男孩奇怪地反問(wèn)，“那是暴風(fēng)雨把他們沖到水洼里的嗎？”
說(shuō)著，小男孩用雙手捧住小魚(yú)，飛一般地跑向海邊。腳剛一踩到海水，就雙手一揚(yáng)，把小魚(yú)送回了大海。
“你看這太陽(yáng)曬得多么厲害，不把小魚(yú)救回大海，它們會(huì)被曬死的。”小男孩嘀咕道。
救了兩條小魚(yú)之后，小男孩又回到海灘尋找新的水洼。這時(shí)我才注意到，狂風(fēng)暴雨過(guò)后的海灘上留下了許多這樣的水洼，因而有許多小魚(yú)被困在了小水洼里。
小男孩又像先前一樣，救了一條又一條……
我被感動(dòng)了。
“小朋友，讓我們一起來(lái)救它們吧！”
于是，我們不斷的將小魚(yú)捧回大海，又跑著去尋找新的水洼。如此反復(fù)，你追我趕，你喊我叫，快樂(lè)極了。不一會(huì)，一大片水洼里的小魚(yú)都被救回了大海。
在我們發(fā)現(xiàn)海灘上再也沒(méi)有這種小水洼的時(shí)候，我突然提出一個(gè)奇怪的問(wèn)題。
“我們倆這么做，有誰(shuí)會(huì)知道我們呢？”
“當(dāng)然會(huì)有人知道呀！”
“誰(shuí)呀？”
“小魚(yú)呀，小魚(yú)會(huì)知道我們呀！”
對(duì)呀，小魚(yú)知道我們，這不就夠了嗎？小男孩和我揮手告別，我們一起離開(kāi)了海灘。在我回望這美麗的海濱時(shí)，剛才所發(fā)生的一切已經(jīng)不見(jiàn)了。然而，我卻清楚地聽(tīng)到，在那靜靜的海灘上依然有一個(gè)聲音在回響：
小魚(yú)會(huì)知道我們！
我們作文600字 篇2
桃子:
我們相隔了一座城市，你卻能讀懂我的心;
我們相隔了一座城市，你卻全心全意安慰我;
我們相隔了一座城市，你卻還把我當(dāng)好閨蜜……
謝謝，謝謝你的無(wú)私，本來(lái)不應(yīng)該說(shuō)客氣話的，但我真的想說(shuō)一聲謝謝。你在我沒(méi)有陽(yáng)光的世界里給予我溫暖;你在我冷漠無(wú)情的'世界里給予我歡樂(lè);你就像雪中送碳，在我悲痛欲絕的時(shí)候給我希望，你的這些恩情，茉茉無(wú)以回報(bào)，愿意用一生來(lái)報(bào)答你，我會(huì)一直陪在你身邊，做你的娃娃。即使我們相隔再遠(yuǎn)，我也能聽(tīng)懂你的心聲。
桃子，我失戀了，我痛恨我卑微的愛(ài)情，我痛恨我當(dāng)初愚蠢的選擇，我痛恨我因此默默擦眼淚。我本來(lái)不想告訴任何人，就把這件事憋在心里，可是，我的心真的好痛，不說(shuō)出來(lái)，我心里難受，如果影響到了你的情緒，我很抱歉。桃子，不要因?yàn)槲业氖露脨溃攒宰约簳?huì)處理，如果我的做發(fā)錯(cuò)了，我也不會(huì)后悔，因?yàn)檫@是我自己的決定，你肯定會(huì)支持我的，對(duì)嗎？
桃子，我多想我們?cè)谝黄鸢。蚁牒湍阋黄痍J拼，和你一起度過(guò)難關(guān)，和你一起哭，一起鬧，一起笑。我們會(huì)成為最好的閨蜜，成為無(wú)話不說(shuō)的好閨蜜，成為互相依靠的好閨蜜。但是，我們不能，如果長(zhǎng)大了，我會(huì)去茫茫人海中尋找你，無(wú)論如何困難…那時(shí)候，我們要在一起，永遠(yuǎn)，如果，你和周先生展翅高飛了，我愿意做一個(gè)電燈泡，永遠(yuǎn)陪著你，還希望你不要嫌棄，如果你不愿，我就在你身邊守護(hù)你，隨時(shí)等著你。
我不在你身邊，不能在你被欺負(fù)時(shí)，為你報(bào)仇雪恨;不能在你難過(guò)時(shí)，盡心盡力安慰你;不能在你煩惱事時(shí)，為你解除憂慮。我只能在遠(yuǎn)方想念你…
桃子，我愛(ài)你，愛(ài)你的一撇一笑，愛(ài)你的好和壞，愛(ài)你一切的一切。如果周先生不要你了，我要你（當(dāng)然這只是個(gè)比喻，周先生會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)桃子的）。
桃子，我們一定要不離不棄。mua~
么么噠?
愛(ài)你的茉茉
8.21
我們作文600字 篇3
“淅瀝、淅瀝……”雨沙沙地潤(rùn)灑著，悄無(wú)聲息，有的行人戴著隨身聽(tīng)，漫步在街上，好像未感受到春雨的存在。音樂(lè)的魅力無(wú)限每一個(gè)音符都跳躍著作者所寄予的深摯的情感，但是，在這個(gè)紅燈綠灑的喧鬧世界中，我們更需要那萬(wàn)籟的洗滌，更需要一種精神的寧?kù)o。
杜甫在《春夜喜雨》中，說(shuō)過(guò)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”于是，我呆呆地望著窗外，雨無(wú)聲無(wú)息地下著，那樣的默默無(wú)聞。它不像夏雨那樣氣勢(shì)磅礴，又不像秋雨那樣淘氣頑皮，也不像冬雨那樣冷冷清清。它，只是悄悄然然地灑著……
然而，春雨貴如油，萬(wàn)物卻最需要它，需要它的滋潤(rùn)和洗禮。對(duì)面，老師的辦公室中透出模糊的'燈光，雨沙沙地灑向窗外。同學(xué)們種的一盆盆花兒，顯得更加清翠欲滴。老師也正在沙沙地批改著作業(yè)。哦，原來(lái)春雨與老師同在。
每逢過(guò)年，全家都要去鄉(xiāng)下看望自己的爺爺奶奶。春雨總會(huì)歡迎我們的到來(lái)。我們沐浴著春雨，像小草一樣盡情地享受著水的柔情，呼吸著清新的空氣，欣賞員兩岸隨風(fēng)搖擺的嫩柳和遠(yuǎn)處的湖水，小草仿佛漸漸地綠起來(lái)，野花兒也鮮艷起來(lái)，魚(yú)兒們更是活蹦亂跳。此時(shí)，這春雨滋潤(rùn)下的大自然，似乎是個(gè)安靜躺在搖籃里的嬰兒，貪婪地吮吸著甘甜的乳汁，漸漸成長(zhǎng)，舒展……雨融進(jìn)入小河中，泛起層層漣漪。哦，春雨與大自然共處。
浮躁的性格讓我無(wú)法靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，但只要看到這柔和、淅瀝的春雨時(shí)，便會(huì)使人神清氣爽，學(xué)習(xí)的勁兒，自然也就涌了上來(lái)，使我多了一份耐心，我又找回了樂(lè)趣。哦，春雨與我們同行。
春雨，你永遠(yuǎn)伴隨著我們！
我們作文600字 篇4
兄弟啊，你不是一直在問(wèn)我我班里的牛人是誰(shuí)嗎？那好，今天就讓我給你介紹一下他吧！
下課了，一陣轟轟的聲音，上體育去了，同學(xué)們立即放下手中的活，像離了弦的箭一般，沖操場(chǎng)飛去。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)的排好整齊的隊(duì)伍，等著牛人出場(chǎng)。
“體委體委”那邊慷慨激昂的聲音真刺耳。目光都朝一個(gè)方向看去，哇，那場(chǎng)面都快把我的眼睛閃瞎了。像是剛從上海灘過(guò)來(lái)的一般，他手里拿著籃球，目光直射到操場(chǎng)的籃球場(chǎng)。
他的.個(gè)子很高，瘦瘦的，看上去像個(gè)猴子似的，走起路來(lái)，剛勁有力，他最擅長(zhǎng)跑步，跑起步來(lái)很敏捷，這就更像一只頑皮的猴子了。咳咳，全體集合，今天我們先鍛煉鍛煉，然后解散自由活動(dòng)，因?yàn)轶w育老師不在，只有他帶隊(duì)了，然后我們男生組織一場(chǎng)球賽，我們班不像別的班解散之后，跑的哪都是，而是像大雁一般排著長(zhǎng)隊(duì)看體委領(lǐng)我們打籃球。我們分好組之后，不打就能決定勝負(fù)了，誰(shuí)要是和體委分到一組準(zhǔn)能贏。我沒(méi)有和他分到一組，這回真的輸定了。我們組的人都知道自己要輸了，就說(shuō)，我們的實(shí)力弱，就讓我們先發(fā)球吧！
求發(fā)啦，該體委大顯身手了，用他那閃電般的速度來(lái)和我們搶球，瞬間球就跑到他的手里了，搞得我們都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們開(kāi)始追擊他，還沒(méi)等跑，到那邊就響起了歡呼聲，“球進(jìn)了，球進(jìn)了”哎，真是沒(méi)辦法。
還有在他拿著球準(zhǔn)備上籃時(shí)，前面被我們圍住了，你猜他該怎么辦，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，他就是用他的這一大招拿著球就竄，把球傳給他的隊(duì)友，然后再傳給他，他在偷懶，真不愧是和猴子一般。打的我們措手不及。
我跟你說(shuō)他投球很準(zhǔn)的，有一次我們班有一個(gè)人說(shuō)要和他挑戰(zhàn)投球。這大話可不是誰(shuí)想說(shuō)就說(shuō)的。最終還是輸給了這位牛人。
嘿嘿，兄弟我們班的這個(gè)人牛吧！
我們作文600字 篇5
能屈能伸是先生您躬親傳授于后人的，您曾經(jīng)不屈于胯下之辱；滴水之恩涌泉相報(bào)是先生一世所依從的，您曾經(jīng)報(bào)漂母千金；忠君重恩是先生您不愿背棄的，您曾經(jīng)不因富貴王權(quán)而背叛劉邦。宏圖大志不因小屈而移表現(xiàn)出您不拘小節(jié)的英雄氣概，“背水一戰(zhàn)”、“聲東擊西”昭示出你無(wú)與倫比的軍事才能，扶邦除項(xiàng)顯示出您卓絕的眼光。但您從來(lái)不曾想過(guò)功高蓋主，也不曾想過(guò)哪怕是殘缺的優(yōu)勢(shì)也會(huì)讓人妒怨啊，鋒芒畢露―一生休矣……
有人說(shuō)您因不聽(tīng)謀士蒯通的“三足分立”之論而導(dǎo)致夢(mèng)斷長(zhǎng)樂(lè)宮，但漢高祖夜筑高臺(tái)，將兵提將。飲泉當(dāng)思源，知遇不能忘，您選擇了忠君，贊！
有人說(shuō)您后不該違背初衷，“衣人之衣者，懷人之憂；食人之食者，死人之事。”，但高祖猜忌不反則沒(méi)（mo），兩廂難啊！
那您的錯(cuò)在哪呢，想必您泉下也在深省吧，錯(cuò)就錯(cuò)在您無(wú)與倫比卻不懂遮掩，錯(cuò)就錯(cuò)在您才智卓絕卻不會(huì)謙虛，錯(cuò)就錯(cuò)在您一世漢馬卻不知稱(chēng)臣之禮啊！
“生死一知己”，您與蕭何曾是羨煞旁人的知己，“蕭何月下追韓信”，他將您引向光華，您也不負(fù)其忘，“臨晉設(shè)疑，夏陽(yáng)偷渡”，令人折服，“堵水筑壩，誘敵深入”令人敬佩，但您卻不以為意的樂(lè)于大肆嶄露風(fēng)華，您反叛之心一曝，呂蕭連手，你便被誘入死亡的圈套，讓其他人有了“成也蕭何，敗也蕭何”的口舌。
先生啊，一樹(shù)因枝之虬曲中空、焚燒起煙而免于身首異處，勾踐因臥薪嘗膽自貶身價(jià)而換得三千越甲之勢(shì)；在您以后劉徹也因六年明察暗訪深體民情與文帝共成就了文景之治。后司馬先生將你的'事跡載入史冊(cè)，他對(duì)您評(píng)價(jià)道假如先生您能夠?qū)W點(diǎn)謙虛退讓的處世之道不伐己功，不矜己能，那么，他對(duì)漢家的功勛就可以跟周公、召公、太公等人相比，他的后代也可以享祭不絕。是啊，韜光養(yǎng)晦換取棲息之所，展露鋒芒帶來(lái)無(wú)限殺機(jī)啊。“韓信點(diǎn)兵―多多益善”這個(gè)不經(jīng)意卻斷送了您的一生啊，世人武部感嘆英才早逝啊！
才智卓絕，一世汗馬，鋒芒出，長(zhǎng)樂(lè)暗，竹劍夢(mèng)斷，英雄血，混天漫……
我們作文600字 篇6
我就讀于鄭州市金水區(qū)文化路第三小學(xué)。雖然只上三年級(jí)，但是我非常喜歡歷史類(lèi)、科學(xué)創(chuàng)新類(lèi)的圖書(shū)，并且讀過(guò)很多關(guān)于創(chuàng)新改革的歷史資料。這些資料和書(shū)籍讓我深深感受到是各種創(chuàng)新與創(chuàng)意推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，以及改變了或正在改變著我們的日常生活。
早在兩千年前的東漢時(shí)期，有一個(gè)叫蔡倫的發(fā)明家，看到所有的文字都是刻在龜甲、獸骨以及木簡(jiǎn)上的，以致閱讀、以及文字保存都非常的不方便。隨后，祖先們仔細(xì)觀察，在加工蠶繭的工人處得到靈感和啟發(fā)，改進(jìn)了制作紙張的技術(shù)，使得文字和智慧能寫(xiě)在又輕又薄的紙上，攜帶方便還易于保存。后來(lái)這種技術(shù)傳播到了世界各地，為推動(dòng)世界文明進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)！我們現(xiàn)在用的各種紙張都是在這種技術(shù)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)改進(jìn)而做出來(lái)的！
可以說(shuō)，從古至今，創(chuàng)新使社會(huì)文明不斷進(jìn)步，更在改變著我們?nèi)祟?lèi)的生活方式！
近年來(lái)，網(wǎng)上購(gòu)物對(duì)我們生活的改變，也是一種創(chuàng)新。以前購(gòu)買(mǎi)一件衣服需要走進(jìn)好多家店鋪，來(lái)回比較，很是麻煩！而現(xiàn)在隨時(shí)隨地只要在手機(jī)上打開(kāi)網(wǎng)購(gòu)頁(yè)面，即可看到衣服的所有顏色和款式，更不需要出門(mén)即可輕松完成購(gòu)物。這難道不是購(gòu)物方式的創(chuàng)新給我們提供的'便利嗎？
又比如說(shuō)最近流行起來(lái)的共享單車(chē)，我們只需打開(kāi)手機(jī)，輕松掃一掃，即可騎走，非常的方便！人們?cè)僖膊挥脫?dān)心財(cái)物被盜，并且?guī)缀醭鞘械拿總�(gè)角落都有共享單車(chē)的分布！這難道不是出行方式的創(chuàng)新給我們提供的便利嗎？
生活在現(xiàn)代瞬息萬(wàn)變的社會(huì)里，只有不斷的創(chuàng)新，才能使我們一直進(jìn)步，若固步不前，思想保守，就會(huì)被動(dòng)落后。我們作為新一代的小學(xué)生，一定要努力學(xué)習(xí)，通過(guò)知識(shí)來(lái)改變社會(huì)，不斷探索未知的世界，成為生活中的勇者和智者。
我們作文600字 篇7
今天，我要向你介紹我們的實(shí)習(xí)老師——徐老師。
她長(zhǎng)得非常漂亮。高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，在腦后扎成一個(gè)馬尾辮，顯得格外地端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，她的眼睛還會(huì)變呢！當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她的眼睛就笑成一道彎彎的.月牙；當(dāng)有學(xué)生不聽(tīng)講時(shí)，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽(tīng)講的學(xué)生看了害怕。
她的讀書(shū)聲非常動(dòng)聽(tīng)悅耳，每當(dāng)老師讀書(shū)時(shí)，我就會(huì)豎起耳朵來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，生拍漏掉一個(gè)字。
老師，你知道嗎，當(dāng)你第一次走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們對(duì)你的能力表示懷疑，當(dāng)時(shí)我想：“這么一位年輕的老師能教好書(shū)嗎？”不過(guò)，當(dāng)我們看見(jiàn)作文本上字跡秀麗的批語(yǔ)，當(dāng)你繪聲繪色地給我們上了一課后，我喜歡上了你！
老師，您也喜歡我吧！“六一”兒童節(jié)那天，我們?cè)诮淌依锿妗皳艄膫骰ā庇螒颍阍趽艄牡臅r(shí)候看見(jiàn)花傳到我的手里時(shí)就停止了敲鼓，你是想讓我上臺(tái)表演節(jié)目，從這個(gè)舉動(dòng)我就知道你一定也喜歡我！
老師，我多么想和你多說(shuō)說(shuō)話呀！可是，你平時(shí)好像不太愛(ài)說(shuō)話，可能是性格內(nèi)向的緣故吧！我們朱老師平時(shí)下課時(shí)，經(jīng)常和我們談心、交流，還會(huì)問(wèn)我們?cè)S多問(wèn)題。實(shí)習(xí)老師，你要是能和我們多談?wù)勑哪窃摱嗪醚剑?/p>
聽(tīng)朱老師說(shuō)，你的實(shí)習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了，到星期五你就要走了，我們真舍不得你離開(kāi)。我們多么希望下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，你能成為實(shí)小的一名新教師呀！到那時(shí)，我們又成為了您的學(xué)生！
徐老師，我們等著你！你愿意做我們的老師嗎？
我們作文600字 篇8
他身材苗條，體型消瘦。但他的胃口卻出奇的好！他就是我們班有名的吃貨——丁舟州。
你可別看丁舟州瘦，他的飯量卻很大。每次吃午飯，老師還沒(méi)添飯他就迫不及待地沖到打飯阿姨跟前，趕緊添上一大碗飯。每次老師見(jiàn)他這個(gè)模樣，都會(huì)很無(wú)奈地說(shuō)：“丁舟州，老師還沒(méi)添呢！你就添了一大碗，太沒(méi)禮貌了！”他每次都點(diǎn)一下頭，就繼續(xù)狼吞虎咽地吃飯。有時(shí)，只要他餓了，他就會(huì)找同學(xué)要零食，可他每一次吃同學(xué)們的零食，就像餓瘋了的狼一樣把同學(xué)的零食吃個(gè)精光，連碎屑都不留。
記得有一次我們的午飯有雞米花，有的同學(xué)剛吃了一半，丁舟州就迫不及待地沖到了飯桶前，先趕緊盛了一大碗飯，緊接著閃電般地添了一大碗雞米花。老師見(jiàn)狀又忍不住地說(shuō)：“丁舟州，下次別添這么多飯！”他又點(diǎn)了點(diǎn)頭回到座位上，照常狼吞虎咽地吃了起來(lái)。不過(guò)，比平時(shí)多了一大碗雞米花的.他，這下應(yīng)該吃飽了吧？沒(méi)想到，他從書(shū)包里又掏出零食，小心翼翼地放進(jìn)嘴里，“吧唧吧唧”地吃了起來(lái)。老師可能察覺(jué)到了什么，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)瞧著丁舟州。可丁舟州裝作一副很正常的樣子，嘴巴也閉得緊緊的。我心想：你這吃貨可真會(huì)裝。
丁舟州不僅在食堂偷吃零食，還會(huì)在課堂上偷吃。記得一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫(xiě)東西，丁舟州偷偷拿出一袋糖。他看老師沒(méi)轉(zhuǎn)臉，就趕緊把糖放進(jìn)嘴里。突然，只聽(tīng)他的嘴里發(fā)出“咚”的一聲，他嚇得趕緊閉上了嘴。數(shù)學(xué)老師回頭看了一眼，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他偷吃，于是，就繼續(xù)在寫(xiě)東西。可是，又隨著“咚”的一聲，數(shù)學(xué)老師終于看到丁舟州的嘴鼓鼓的，就大聲吼道：“丁舟州你在吃什么，站后面去！”哈哈！這下丁舟州只好悻悻地站到了后面。
丁舟州真是一個(gè)名副其實(shí)的吃貨啊！
我們作文600字 篇9
如果說(shuō)時(shí)間是一脈溪流，或許，我們就是其中魚(yú)兒。我們順著水流，抑或是逆流而上，不過(guò)都是在拼盡全力地成長(zhǎng)。
從沒(méi)有害怕與退縮，在時(shí)光里聽(tīng)著花綻開(kāi)的聲音，一切都會(huì)是悄無(wú)聲息的，一切都是要用心才感受得到的。我們寧愿在消磨中不為人知地長(zhǎng)大，也不會(huì)想要大張旗鼓地在喧囂中蛻變。像是呼嘯而過(guò)的列車(chē)，在不知不覺(jué)中，已經(jīng)奔馳得很遠(yuǎn)了。我們以為青春不過(guò)是長(zhǎng)大的一個(gè)繁瑣的程序罷了。
我們?nèi)諒?fù)一日地看著潮起潮落，年復(fù)一年地看著花開(kāi)花謝。我們?cè)诼槟径姺钡氖澜缋铮娜坏貙W(xué)會(huì)改變，也學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。我們甚至忘記了，從哪來(lái)，又要到哪里去。可是那又有什么關(guān)系呢？我們只是愿意做一尾悄然長(zhǎng)大的魚(yú)兒。
成長(zhǎng)的定義里，只有星空的璀璨嗎？只有陽(yáng)光的溫暖嗎？
哪怕是悄悄長(zhǎng)大，也會(huì)有寒冷的冬夜吧？可是我們不會(huì)想到這么多。我們像一株白蓮，長(zhǎng)大本身也是一朵白蓮，在最美的季節(jié)默默綻放，任風(fēng)吹雨打，毅然地開(kāi)著，有著沉靜的堅(jiān)持。
曾有過(guò)一段孤獨(dú)的日子，正是在那一段里，我學(xué)會(huì)去悄悄地長(zhǎng)大。看著爬山虎綠了又紅，紅了又綠，看著花朵開(kāi)了又凋謝，以為那只是自然的把戲。直到聽(tīng)到新年的鐘聲，才明白，是時(shí)間啊，它在督促我長(zhǎng)大，在靜如清流的時(shí)光里悄悄長(zhǎng)大。
悄悄地長(zhǎng)大。我們是宇宙中的.小小的螻蟻，在如水般流暢的日子中悄然長(zhǎng)大。宇宙很大，但成長(zhǎng)更大。生命本就是恩賜，像是閃爍的星星，不論多遠(yuǎn)，悄悄地放出光芒，也悄悄地長(zhǎng)大。
如果說(shuō)歲月可以消逝一切記憶，那長(zhǎng)大可以帶走沉淀下來(lái)的喧囂嗎？或許可以，但那一切都會(huì)是無(wú)聲無(wú)息的。指尖劃過(guò)一瓣柔嫩的花，倚在流水與微風(fēng)中，讓歲月帶走一切喧囂，就這樣悄悄長(zhǎng)大。
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