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[集合]我的老師作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[集合]我的老師作文15篇

我的老師作文1

　　我有一位“漫畫”老師，她是我們的英語老師樂老師，樂老師常常“怪招”迭出，總是和同學們打成一片，但她總能用她的法寶來制勝我們。

　　樂老師長得美若天仙，瘦瘦高高的'，穿著黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的長發，好似一位從漫畫書里走出來的美少女。

　　每當我們跟樂老師反著來，懟她懟的起勁時，她便使用他的'法寶一一作業大禮包。樂老師抖著腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無所謂的樣貌，故意拉長聲音說：“四行起步。”教室里立刻鴉雀無聲，同學們立刻做出一副乖寶寶的樣貌，趕緊說：“...。”樂老師便會指著我們說：“你們一個個心機boy，心機girl。”

　　樂老師還喜歡用她的超級無敵“唐僧”嘴來教育。我們有一次她給我們發單子，是線上英語比賽，同學們能夠自愿參加。萬晨輝和徐志軒就開始起哄啦，說：“撕掉，撕掉。”樂老師聽了，表情十分嚴肅地說：“即使你們不愿意參加，也要重視。”樂老師足足教育了我們半節課。

　　這就是我們的英語老師，樂老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課進取狀態！

我的老師作文2

　　師者，傳道，授業，解惑也。我們的老師大多很幽默，不過最幽默的非吳老師莫屬。吳老師在上第一節課的時候就給我留下了深刻的印象，隨著上課鈴的打響，我們開始了第一節語文課，吳老師走進了班上，吳老師戴著一個黑邊眼鏡，方正的臉，眼睛很大，剃著一個平頭。文質彬彬，一看就是為人師表的樣子，他說：“作為一個語文老師，能說能吹是必要的。”而吳老師的姓，剛剛好是吳，口在天上，代表著一口遮天。那是有多能吹啊！

　　第一節課，吳老師給我留下了深深的印象，接下來的幾節課，吳老師的上課方式也讓我非常喜歡，上課時，吳老師很幽默風趣，我們班時不時就會發出一陣笑聲，讓我們既學到了知識，也玩到了。即使再枯燥乏味的課程，吳老師也能上的'繪聲繪色。就拿第十五課三峽來說吧，古文，一般是語文課程中最無聊的課程，既要翻譯，又要解釋，還要講解原文，但是經吳老師一說，便變得十分有趣。有一名同學在上課的時候說要去堵三峽大壩，吳老便說：“你要是那樣，只能用兩個詞形容：活不見人、死不見尸。”這句話剛說完，班里就傳來一陣大笑。

　　吳老師上的課很有趣，我很喜歡。

我的老師作文3

　　我的老師頭發是短發鼻梁上架著一副眼鏡，看起來知識非常淵博，她身材不胖也不瘦個子不高也不矮，你們一定知道他是誰了吧，他就是我們的班主任姜老師。

　　姜老師，能非常認真的對待自己的工作，每天都早出晚歸，天天給我們上課，陪我們跑步上大課間，批改作業等等。在姜老師的幫助下，我們的成績都有所提高。

　　姜老師，不但認真對待自己的工作，而且姜老師還非常關心呵護我們。又一次白昊石同學吐了，我們都躲得遠遠的，只有姜老師一個人在那忙里忙外的姜老師，一會兒拿掃把掃來掃去，一會兒拿水桶快速的'接水，一會兒洗墩布，接下來他一把地板擦來擦去，忙完了就累得滿頭大汗教室里瞬時想起來掌聲，那掌聲時熱烈而持久。老師一邊讓他去漱口，一邊拿起手中的手機給家長打電話。

　　我從中感受到姜老師，是那么個關心我們是那么的愛護我們。

我的老師作文4

　　我記得，三年級的一天，黃老師跟我們說了一件事，四年級有可能不給我們上課了，我們聽了非常不舍得，有的甚至流下了眼淚……

　　下課了，我問老師：“四年級你真的不給我們上課了嗎？那是誰給我們上語文課呢？”老師用溫柔的語氣對我說：“我也不知道呀。”說完黃老師就走進了辦公室。

　　到了下午，天空突然下起了傾盆大雨，我想：慘了，今天我又沒帶傘，而爸爸又不來接我，我這怎么回去呢？這時，黃老師從辦公室悄悄的拿著一把雨傘走到我面前，問我：“你為什么這么不高興，是怎么啦？”我說：“我沒帶傘。”老師說：“這把傘就借你用吧。”我高興的說道：“這是真的.嗎？”我說完就拿起傘向黃老師說了聲謝謝，轉身就走進了教室。放學了，我用雙手打著黃老師借給我的傘回家了。回去之后，我把老師借給我用的傘洗得干干凈凈。

　　第二天，雨停了，我拿著黃老師的傘來到了教室，我把書包一放就小心翼翼的進了辦公室，把傘還給了老師，突然我發現老師的臉色蒼白，會不會是感冒了，我還發現老師的辦公桌上有著幾盒不同的感冒藥，難道昨天老師把傘借給了我，老師自己沒有傘？黃老師，你真是太好了，謝謝你！

　　我愛我的黃老師。

我的老師作文5

　　陳老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她十分美麗，高高的個子，烏黑的短發，彎彎的眉毛下有一雙會說話的眼睛。挺拔的鼻梁戴著一副眼鏡看起來特別有學問。

　　為什么陳老師的眼睛會說話呢？因為我們上課表現不好的時候，陳老師就會用嚴厲的'目光看著我們，好像在說：“要認真聽課啊。”當我們表現好的時候，陳老師會用溫柔贊許的目光看著我們，好像在說：“有進步真棒！”

　　陳老師特別有愛心有責任心。她上課時給我們傳授豐富的知識，下課會和我們一起跳繩、做操，大家都很喜歡她。陳老師經常會買好多吃的和文具用品給我們，她像媽媽一樣關心愛護我們。她經常工作到很晚累得喉嚨沙啞，我知道她是說了太多話太辛苦了。我以后一定要認真聽課，不給老師添麻煩。

　　我愛我的老師，我愛飛翼班！

我的老師作文6

　　我的美術老師是李老師,一身黝黑的皮膚，臉上常常掛著笑容，講起話來聲音洪亮，是個山東漢子！

　　他是個教學有方的老師。他曾給我們講起過一個他所經歷的故事，他當實習老師時，有一個班里有一個很頑皮的學生，李老師發現他挺活潑好動，將計就計，就每節課請他上臺唱歌。后來，那個學生成了全校有名的歌手，當李老師快走的時候，他戀戀不舍地說：“您要再教我一年，我就成明星了。”

　　他還是個樂觀豁達的人。要是有誰忘記帶畫本，老師臉上笑容并沒有完全抹去，只是說聲：“下次記得帶。”就走了。還有一次，老師說：“還有三分鐘上交本子。”但過了一會兒，他聽很多同學說時間不夠，老師改口了，說：“還有五分鐘再交作業夲。”同學們一聲“耶！”老師回頭會意地一笑。

　　他很有親和力。老師最喜歡說的'就是：“親愛的同學們！”所以，他一說話就讓我們感到十分親切，就如同見到親人一般。而且在他的腔調里含有激情，是冷清的教室一下子充滿了笑聲，讓氣氛都活躍起來了，使我們班變成一個輕松的班集體。雖然，李老師不是非常幽默的老師，但是他得聲音讓我們感到親切。

　　我能有這樣的好老師真高興！在這個教師節里，我想對李老師說：“李老師，祝您天天快樂！”

我的老師作文7

　　我們班的語文老師姓王，四十多歲了，肚子上沒什么肉，下巴卻肉鼓鼓的'，兇巴巴的樣子，簡直是個名副其實母老虎。

　　她總對我們亂發脾氣。考試時，有人不專心致志，她就對那人罵句臟話，然后暴跳如雷，將那人的卷子揉成團扔進垃圾桶。那個同學當然是個男的，因為這個WY實在是太偏女的啦！

　　有時女生犯了錯，她不但不懲罰，而且把錯誤交給男生承擔，這不是栽贓嗎！當我們辯解時，她這個鐵石心腸孤人，就會斬釘截鐵地罰我們寫檢查。

　　她重女輕男，引起了我們男生的極度反對。我們總愛在背地里說她許多壞話。

　　一次，我去公園，才知道W老師是個膽小鬼。

　　她見了鬼屋，我也買票跟蹤，一會兒她就鬼哭狼嚎：“有鬼啊，誰來救我，我的媽呀！……”

　　這就是我的老師。

　　評語：視角新鮮，語言樸質，感情真摯！

我的老師作文8

　　最使我難忘的是我們的副校長，也是我的語文老師——滕老師。

　　滕老師已經有四十多歲了，他的臉上戴著一副眼鏡，嘴角下面還有一顆黑豆一樣大的痣。

　　他是一個很有趣的老師。有一次正在上課，滕老師看見有位同學正悄悄地玩玩具。滕老師立刻拿起一根又粗又長的竹鞭，走向那個同學。但令所有人都沒有想到的是，滕老師卻一不留神在過道上摔倒了。頓時滕老師“四腳朝天”地躺在地上，同學們都忍不住哈哈大笑起來，滕老師也尷尬地站起來，若無其事地回到講臺上繼續上課。

　　滕老師不僅有趣還很“粗心”。過完五一，大家回到學校時發現滕老師的手指上包了一個大紗布。于是我們好奇地問老師怎么回事?滕老師卻說，這是他在家砍樹的時候，不小心砍到了自己的手指。同學們都很關心滕老師的.受傷情況，同時也覺得他真是太粗心了。滕老師卻笑了笑說：“沒關系，就算我的手受傷了，也不耽誤給你們上課。”

　　看，這就是我們有趣又粗心的滕老師。遇到了一個這樣的老師，讓我感到開心、感到幸運。

我的老師作文9

　　我有一個既嚴肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，文老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人。

　　我們的文老師有一頭烏黑的卷發，戴著一副黑框眼鏡，平常穿一套運動服，遠遠看起來精神抖擻，真神氣。

　　每當哪個同學做錯了事，文老師總會嚴肅地批評他。每當哪個同學做了好事，她總會鼓勵、表揚他。文老師有一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴肅而又親切。

　　記得有一次，我上操時，不知道為什么，我突然肚子疼的'厲害，我來到辦公室找文老師，老師先讓我坐下，焦急的對我說：“肚子疼快來喝點熱水。”說著就端起熱水杯，遞給我。你做的這個動作，說的這句話，表現出來的不僅是一個老師在關心自己的學生，而是一個慈祥的母親在關心自己的女兒，這使我仿佛感受到了媽媽的愛是多么的偉大，多么高潔。

　　我每次寫作文，文老師總是認真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆拉下來加以鼓勵，使我對作文產生了濃厚的興趣。

　　文老師您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師大家都說您培養著祖國的棟梁，而我卻要說您就是祖國的棟梁。

　　文老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績來回報您。

我的老師作文10

　　看見這個題目，你們一定會以為我要向你們介紹我的語文老師或者數學老師再或者是英語老師吧？不！我是要向你們介紹一下我的良師益友——書。

　　我的第一本良師益友叫做《少兒啟蒙》，從這本書那里，我第一次明白了“一、二、三”，第一次明白了“不仁不義、不義則不忠、不忠則不孝”的道理。比它那里，我明白了“爸爸的爸爸叫爺爺”、“媽媽的媽媽叫外婆”這些人物關系稱呼，我真的是由衷地感謝這位良師益友啊！

　　后來，我又認識了很多良師，認識了很多益友，讓我認識了很多道理：《和時間賽跑》這個老師告訴我要珍惜時間，《上下五千年》讓我了解了中國歷史，《巴黎圣母院》讓我明白了心靈美才是真的.美。

　　俗話說得好：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中自有辛辣酸味，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。”讓我們把書當作老師，把書當作自己最好的朋友，在書上學習各種道理，逐漸進步，逐漸走向成功。只要有書讀，做人就幸福！讓我們與書為友，與書交流，與書為兄弟，讓我們為精神深處充實知識吧！

我的老師作文11

　　老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨，老師就像一條小船，在學習中的海洋里載著我們盡情遨游，老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道。?我的老師她有著一雙濃黑的大眼睛，濃黑的眉毛展現出年輕的.面貌他還有著一頭黃色的頭發，和一個櫻桃般的小嘴，他就是我們班的語文老師也是我，我們班的班主任?xxx。每一次上課老師看著我們目光總是那么親切笑容滿面的給我們上課，他朗讀的聲音，有時向叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人百聽不厭，我喜歡老師獨特的見解和教學方式，還叫我們怎樣概括段意，怎么理解全文的意思，當我們不會時，您總是給我們一點點給我們解釋的清清楚楚，讓它成為我們的營養。老師寫字非常漂亮，時而龍飛鳳舞，時而瀟灑清秀。寫起字來，那一行行，一排排清秀工整，干干凈凈，仿佛是一副閃光得畫，讓我們盡情欣賞。在我們的眼里，我們的老師慢慢的全部都是優點，沒有一點的缺點和瑕疵。

　　因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩。這就我最親愛的老師和最敬愛的老師——xxx

我的老師作文12

　　我從前的語文老師，三十幾歲，高高瘦瘦的，一張看似兇兇的.臉，但實際并不可怕。

　　一次下課，老師正在改我們的聽寫，只見她眉頭緊鎖。一看，原來，有許多同學在聽寫時把“鉤”寫成了“釣”。老師只說了一句：“明天我來講一下，”便奪門而去。第二天，大家懷著沉重的心情來到了學校。老師早就來了，她笑瞇瞇地問我們：“同學們，你們猜我昨天夢到誰了？”老師自問自答地說：“我夢到了，它一直在哭，這是為什么呢？因為它說，我們的同學在聽寫時把它的‘撇折’去掉了。它搖身一變，變成了釣。它還說，如果誰再把它寫成釣，它就把誰釣到夢里去。它說完了，就繼續哭，哭得我耳朵都快疼死了，就在這關鍵時刻……”老師竟然在這個時刻賣起了關子。“怎么啦？怎么啦？”同學們著急地問。“我醒了。”“哈哈哈！哈哈哈！”同學們捧腹大笑，笑聲在整個教室里回蕩。你還真別說，在笑聲中，大家都記住了這個字。

　　我愛老師，更愛老師那幽默的教學方法。

　　評語：小作者善于抓細節，典型、動人！

我的老師作文13

　　我的老師姓蔣，在我上四年級時，他教過我一段時間。

　　在四年級開學時，同學們聽到要換老師的事，興奮不已。都在討論老師長什么樣子，過了一會兒老師來了，它看上去45歲左右，穿藍色的長袖，灰色的褲子；看上去十分嚴厲。后來我證實了這個想法，在一次上語文課時，老師進來第一句話就是，第四組第二排的女生站起來，我不知道什么情況就站了起來，老師說我沒按她的要求，準備兩個筆記本，我看了看桌子上的筆記本，又看了看走在我身后的蔣老師。心想：“我明明買了兩個筆記本呀！為什么讓我罰站呢？”就這樣，我被老師罰站了一節課，后來蔣老師知道錯怪我了，還向我道了歉。

　　我很吃驚，后來蔣老師告訴我們做錯事情后要主動認錯，我便回想起來這個事情，因為蔣老師的以身作則，讓許多做錯事情不認錯的同學改掉了這個習慣，后來我漸漸地發現我喜歡上了這位老師，蔣老師不但在學習上幫助我們，生活上也關心我們，還經常在課余時間給我們講些其它的知識，我們班上的同學都很喜歡她。

　　直到現在，我還記得老師的一句話，不要老和別人比，我們要和昨天的'自己比，看看有沒有什么地方我們比昨天的自己強，這樣就會一點一點的進步。

我的老師作文14

　　我們的英語老師有著一個特別的稱呼――仔。他姓黃而且又是我們學校最年輕的老師因此而得名仔。高高的個頭（不過好像是我比他高一點點吧~~），瓜子臉，戴著一副黑框眼鏡。如果某一天你在操場上看見仔“英姿颯爽”的'打籃球，千萬不要驚訝！雖然他上課時很嚴肅，但畢竟才20來歲，如果不愛打籃球那他就一定不正常了…

　　也許是因為他年輕跟我們的愛好比較相近吧！我們班的同學很快就能和他打成一片。但是如此好的老師在臨近期末的時候就被調離我們學校了，心里有些不舍。一同相處了差不多一年，突然之前就要揮手告別，心里又怎么會好受呢？聽到這個消息后，全班陷入一片寂靜。往時與仔相處的快樂時光又一幕幕浮現在眼前。

　　在愚人節的時候仔準備講課我們會全班串通好無論仔說開始學習哪里我們都說昨天學完了。毫不在意愚人節的仔一下子便怔住了，但很快又反應過來“今天飯堂不開！”全班哄堂大笑起來。