幼兒園圣誕節活動方案【實用14篇】

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園圣誕節活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園圣誕節活動方案 篇1

　　活動日期：12月24日(或23日、25日)

　　活動時間：總長約1.5小時

　　活動地點：能容納100-200人左右的禮堂或幼兒園大教室

　　參加人員：中、外籍教師，學員及其家長(家長1-2位為宜)

　　活動準備：

　　1. 主題背幕(或橫幅)內容：圣誕歡樂派對Little Dragon Merry Christmas Party

　　2. 場地布置：如條件許可，應使用裝飾物(圣誕老人、圣誕樹、紅綠彩綢、鈴鐺、雪鹿)、繪畫、剪紙等形式美化背幕及場地，突出圣誕節日氣氛。座椅擺放以環行劇場式為易，為保證活動效果及現場秩序，建議孩子與家長分開就座。(孩子集中在前)

　　3. 節目準備：

　　A. 主持人：中外教師各一人，如條件許可，其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象，外籍教師可以扮為圣誕老人形象。

　　B. 小學員節目：以各幼兒園為單位或自由組合，提前演練并篩選出適合現場表演的小學員節目，數量5-8個為宜。

　　C. 編排派對節目單、購置圣誕小禮物、準備演出道具、服裝、音響等。

　　幼兒園圣誕節活動方案 篇2

　　一、活動目的：

　　為了豐富學生的校園文化生活，激發學生學習英語的興趣,促進學生和諧發展，營造一個充滿快樂的`英語學習氛圍，值此圣誕節來臨之際，在全校學生中開展一系列“快樂圣誕”專題活動，我們要以這次活動為契機,在全校掀起愛英語、學英語、用英語的高潮。

　　二、活動主題：

　　快樂圣誕!歡樂新年!merry christmas and happy new year!

　　三、活動時間：

　　XX年12月19-23日

　　具體活動安排：

　　(一)創設圣誕節日氛圍

　　英語教師在近期課堂中注意教授一些有關圣誕的祝福語、簡單詞匯、歌曲，為活動的開展作好鋪墊，在校園內營造濃厚的圣誕氛圍：

　　1、班級：布置圣誕專題黑板報。內容包括：幾句圣誕英語，一首圣誕歌曲，方便隨時學唱。

　　組織：各班班主任和英語課代表。

　　2、學校：張貼圣誕宣傳海報(由各個班級提供，每班一張海報)，書寫“ merry christmas!和“happy new year”主要活動內容。周三播報英語相關內容。校園廣播學生耳熟能詳的圣誕英語歌曲。校園網發布圣誕祝福英語。

　　3、學生和教師在這一周要盡量用英語問候，互說圣誕新年祝福的話語。

　　(二)圣誕活動安排

　　各類英語競賽和活動：

　　1、三年級英語歌謠競賽、

　　2、四年級英語書寫比賽

　　3、五年級六年級英語知識問答

　　班級興趣活動：

　　1、學唱一首英文歌曲，每天學說一句英語勵志格言或名人名言。

　　2、各班組織一次圣誕專題英語班隊課活動(時間為15-20即可)，綜藝性較強的，可以是演唱英語歌曲，朗誦英語歌謠，表演課本劇等，也可是是有關英語的知識問答。

　　3、英語早讀期間，英語教師可以給學生安排些美文誦讀。

　　4、自己動手制作一個圣誕賀卡和圣誕禮物。圣誕送祝福，裝飾圣誕樹活動，把你的祝福送給家長，老師，同學，朋友等

　　具體安排如下：

　　三年級英語歌謠競賽表演

　　表演者：

　　三年級部分學生

　　時間：

　　12月20日下午午會課

　　內容：

　　三年級兩個班級進行英語歌謠對決

　　活動形式：

　　由抽簽決定歌謠內容，然后現場進行表演，英語教師當場評分

　　幼兒園圣誕節活動方案 篇3

　　活動目標：

　　1、在幼兒對圣誕節的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節的意義。

　　2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區別，了解外國人是怎樣過新年的。

　　3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。

　　4、感受圣誕節的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

　　5、體驗人們互相關心的美好情感。

　　活動重難點：

　　對圣誕節的理解，培養學生的想象力、創造力。

　　活動準備：

　　圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片。

　　活動過程：

　　一、引出圣誕主題。

　　二、基本部分：

　　1、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節日?

　　小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節。

　　2、教師講解這是圣誕節，播放《叮叮當》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節的快樂氣氛。

　　師：還有誰在過圣誕節，他們笑得那么開心，說說他們為什么那么高興?

　　3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節的習俗，幫助孩子理解圣誕節和新年的.區別。

　　師：為什么圣誕節是孩子們的節日?

　　4、啟發幼兒想象、創編。

　　師：帶領孩子模仿外國人過圣誕節來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

　　5、帶領學生帶上鹿角來做游戲，體現圣誕節的快樂。

　　幼兒園圣誕節活動方案 篇4

　　一、開場白（以新年音樂為背景音樂）

親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶，小寶貝們：

大家好！

　　今天是20xx的最后一天，我們中一班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請到我們一起，寶寶們知道是為什么嗎？（迎新年慶祝活動）。寶寶們，你們開心嗎！（開心）那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的.到來。（大家一起說歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶）

　　今天小朋友還為大家準備精彩的節目和好玩的游戲，寶寶們一定要把自己的本領表演出來，讓大家高興。也請我們的爸爸媽媽們放松心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過一個快樂的新年！

　　二、幼兒節目表演

　　1、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂

　　2、寶寶歌表演連唱：

　　《我們是中班小朋友》《對不起，沒關系》笑一個吧！《買菜》《扮家家》《郊游》《螞蟻搬豆》十個小矮人。

　　3、律動表演：新疆舞律動摘果子

　　4、親子游戲：《邀請舞》

　　表演者：全體幼兒和家長

　　5、親子游戲：搶尾巴

　　勝出小組頒發獎品

　　6、親子制作：紅紅的炮竹

　　（利用紅黃蠟光紙粘貼串聯進行制作）

　　7、共同懸掛炮竹，布置節日環境

　　幼兒園圣誕節活動方案 篇5

　　活動名稱：

　　圣誕狂歡，共享快樂

　　活動時間：

　　12月23日上午8：30—11：00

　　活動目的：

　　1、通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道圣誕節是西方的重要節日

　　2、通過活動體驗圣誕節歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節日快樂

　　人員邀請：

　　本班所有幼兒家長，園內領導，圣誕老人

　　活動準備：

　　1、物品準備：（園）氣球50個、大鈴鐺掛飾4個，圣誕老人拉花 米，大雪花片5片，邀請函20張，小禮物18個（小喇叭），寬膠帶壹卷，幻燈片圣誕節來歷，麥克風，大蠟燭 壹支 ，紅色小許愿襪壹個，禮花2瓶

　　（家）幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物（瓜子、果凍、硬糖除外）小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。

　　（自制）小碗10個，大許愿盒一個，碗底貼小月亮

　　2、音樂準備：《小黃鴨》律動音樂，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

　　3、人員安排：邸老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。李丹老師負責協助邸老師，放音樂及活動物品的準備。伊老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

　　活動流程：（a邸老師 b李老師）

　　播放《 merry cheristmas baby》背景音樂主持人致開場詞。

　　開場詞（開場前背景音樂merry christmas！）

　　a：各位家長

　　b：各位小朋友們

　　ab：大家上午好！

　　a：今天，我們在小三班共迎圣誕！

　　b：今天，我們在小三班歡聚一堂！

　　ab：讓我們把所有的祝福送給您、感受圣誕給您帶來的開心時刻。

　　a：請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》

　　（寶寶戴面具出場帶領家長隨音樂起跳）

　　a：剛才的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大屏幕

　　（播放幻燈片）

　　b：觀看了圣誕影片后，有請我們的院領導致辭！掌聲歡迎！

　　請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》

　　（皓淋家庭表演）

　　a：幸福是我們每個人向往并追求的理想，請欣賞優優家庭帶來的歌曲《幸福》

　　（優優家庭演唱）

　　b：流行一直是我們追求的時尚，寶寶們也不甘落后，請欣賞焦傲家庭帶來的歌曲《套馬桿》

　　（焦傲家庭表演）

　　a：可愛的小動物也想來參加我們的圣誕晚會，有請寶貝們帶來的兒歌串燒！

　　（伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《 》）

　　b：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身游戲《生生不息》

　　玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。

　　要求：家長不能代替寶寶踩到氣球

　　a：（頒獎）激烈有趣的比賽將活動推向高潮，接下來我們有請公正漂亮的評委邸老師來公布比賽結果 有請勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員（幼兒）上臺領獎

　　b：圣誕節是外國小朋友最喜歡的節日，圣誕老爺爺會將神秘禮物分發給每個可愛懂事的小天使，下面請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，我們一起許個愿，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進愿盒。

　　~~~~~~~~噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現在大家面前。

　　音樂起~~~~~~~~~~~

　　a；我們班的項浩原要代表全班小朋友用自己的.歌聲來感謝圣誕老爺爺精心為小朋友們準備的小禮物，有請寶貝家庭演唱《abc》

　　（項浩原家庭表演）

　　b：人之初，性本善，性相近，習相遠，請欣賞李傲然家庭帶來的《三字經》

　　（李傲然家庭表演）

　　a：外國的小朋友喜歡和中國的小朋友做好伙伴，請欣賞陸家祺家庭帶來的歌曲《印第安男孩》

　　（陸家祺家庭表演 ）

　　b；手指可以做很多事情，敖其爾家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的手指最靈活！

　　（敖其爾家庭表演）

　　a：精彩的表演讓我們意猶未盡，下面我們再來做一個有趣的游戲《水中撈月》

　　玩法：家長站到終點，前面放盛滿水的碗，漏勺，海綿，小勺，幼兒站在起點處，面前放空碗，口令發出后在3分鐘時間內將水盛到空碗里，時間到水多的為勝。

　　要求：家長不可以以任何形式

　　提示

　　頒獎：孩子們高興不高興？哈哈，激烈的比賽把我們的寶貝們變成了跳跳糖，那我們來看看比賽結果誰是最后的贏家嘞？

　　b：美麗的小公主如花仙子般走來，并帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請大家欣賞美女家庭的表演

　　（付珊瑤家庭、翟珂玄家庭演唱）

　　結束活動：

　　致家長感謝信，播放共唱《happy new year》。

　　安全事項：

　　注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

　　緊急預案：

　　如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

　　處理原則：

　　游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理

　　注：對每個認真表演，做游戲的幼兒進行獎勵

　　幼兒園圣誕節活動方案 篇6

　　活動目的

　　1、通過活動讓家長、老師、孩子們歡聚一堂，傳播積極向上的生活態度。

　　2、促進幼兒表現能力的發展，鼓勵幼兒勇敢在集體面前表現自己。

　　3、了解并體驗西方的話劇文化。

　　活動準備

　　1、請兩名熱心家長擔任主持人工作；

　　2、提前排練節目，大班組負責話劇《賣火柴的小女孩》，中班組負責話劇《圣誕節的由來》，小班組根據中大班需要參與演出，各組老師落實服裝、劇本排練、演員（老師、家長、孩子盡量都有參加）；

　　3、選定一位老師做圣誕老人、備好圣誕禮物等；

　　4、游戲字卡，各種水果蔬菜（香蕉、獼猴桃、蘋果、胡蘿卜等）；

　　5、幼兒園廚房準備圣誕節傳統美食：玉米粥、蛋酒及各種布丁；

　　6、場地布置：舞臺、幕布、拼大桌若干，每桌配椅子十幾把。

　　活動過程

　　1、家長幼兒簽到，老師安排家長按桌入座，主持人開場，送出圣誕祝福，活動開始。

　　2、節目一《圣誕節的由來》

　　劇本參考：

　　旁白：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長出場），他又冷、又渴、又餓。他來到了一個村莊，遇到了一位富人和一位窮人（兩名幼兒出場）。

　　乞丐對富人說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧？、

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

　　乞丐艱難的站起來對窮人說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧？

　　窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

　　乞丐脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

　　3、游戲：你比我猜

　　請幾對家長和幼兒上臺參加游戲，家長比劃字卡上的內容，幼兒猜對最多的可領取獎品。字卡設計要貼近幼兒，如：車、水果、衣服等。

　　4、節目二《賣火柴的小女孩》

　　劇本參考

　　第一幕：凄涼的場景

　　小女孩穿著一雙大拖鞋，手里拿著一把火柴：“賣火柴，賣火柴啦！誰買火柴？”邊喊邊走到舞臺中央。

　　小女孩：先生，您要買火柴嗎？

　　先生：不需要

　　小女孩：好心的先生，求您買些火柴吧！

　　先生：走開，別擋著我的路。

　　小女孩喊聲越來越悲慘：“賣火柴，賣火柴啦！誰買火柴？今天是大年夜，可我不能回家，一整天沒賣掉一根火柴，爸爸會打我的.。”穿過馬路時突然兩輛馬車飛快地向她沖過來<馬車聲>嚇得她把鞋子跑掉了。一只找不到了，另一只被一個小男孩撿起來拿著跑了。小女孩害怕地躲閃：“啊？我的拖鞋！”

　　小女孩哭著撿起掉在地上的火柴，用嘴哈著熱氣溫暖小手：“太冷了，爸爸，請原諒我，不要打我，我太冷了。”她漸漸睡著了。

　　第二幕：小女孩來到一個溫暖漂亮的房間，中間有一個大火爐，她連忙上前暖手和腳。一群身穿紅色衣服的小精靈合著音樂上場，帶著小女孩一起跳起歡快的舞蹈。一位慈祥的阿姨推著香噴噴的烤鵝上場，大家一起吃著圣誕晚餐。

　　第三幕：突然燈光黑，迅速換回凄涼的場景。

　　小女孩驚醒：“火爐呢？溫暖的火爐哪里去了？不，我的烤鵝，快點回來！”她虛弱地喊著，這時奶奶上場。

　　小女孩：“奶奶！奶奶！是您嗎？我親愛的奶奶？”

　　奶奶：“是我，我的乖孩子。”

　　小女孩：“親愛的奶奶，請把我帶走吧！”

　　奶奶把小女孩摟在懷里：“我可憐的孩子，我的好孩子，奶奶不會扔下你。奶奶帶你到那沒有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦的地方去。”小女孩和奶奶一起舞蹈后幸福地依偎在墻角。

　　5、游戲：拉雪橇比賽

　　幼兒組：兩名幼兒一組，一名中大班幼兒和一名小班幼兒，5組一起比賽，玩法如圖所示。最先從起點到達終點的一組獲勝，領取獎品。

　　親子組：分為媽媽孩子組和爸爸孩子組，規則同上。

　　6、以桌為單位，用提供的食物制作圣誕樹。

　　（注意提醒家長和幼兒盡量不要浪費）

　　7、圣誕美食分享

　　老師將將準備好的食物和餐具排放到每桌，大家開始自由用餐。

　　8、園長總結發言，活動結束，各班老師收拾整理。

　　幼兒園圣誕節活動方案 篇7

　　圣誕節，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，是西方國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提并論。在這個世界文化日漸交融的時代，每年這個時候，東方人也會以自己的方式來慶祝圣誕。定州博苑幼兒園特開展“圣誕老人在行動”活動來慶祝這個節日。

　　一、活動目標

　　1.讓寶寶感受西方圣誕節的節日氣氛，了解不同國家的節日，風俗習慣。

　　2.讓家長為孩子準備好“神秘禮物”，在孩子不知情的情況下交給老師，由幼兒園老師扮成的圣誕老人發給孩子們，讓孩子體驗充滿期待與夢想的童年。

　　二、活動時間:

　　20xx年12月25日(周四)

　　三、活動地點:

　　幼兒園各班級教室

　　四、活動準備:

　　1. 宣傳準備:

　　(1)公告欄張貼活動海報，活動通知，營造圣誕節氛圍;

　　(2)活動結束后，將活動照片及視頻發放給家長，留作紀念;

　　2.課程準備：

　　圣誕節前1-2周，教師安排以圣誕節為主題的'系列課程，具體課程安排詳見各班課表。

　　(1)講解圣誕節的由來、圣誕老人的故事，組織圣誕節故事會;

　　(2)音樂課：學唱圣誕歌曲;

　　(3)繪畫課：我的圣誕愿望;我心中的圣誕節;

　　(4)手工課：制作圣誕節裝飾，如小雪花、圣誕襪、拼貼圣誕老人、圣誕鹿、圣誕樹小掛飾;

　　3.環境準備：

　　(1) 提前1-2周布置幼兒園的環境，營造圣誕氣氛，例如圣誕樹、圣誕老人的貼畫、彩帶、彩燈、彩噴、圣誕音樂的準備;

　　(2)老師將孩子們課程中的作品，用于布置幼兒園的環境;

　　(3)在作品展板上張貼孩子們的圣誕主題圖畫作品;手工掛飾用于裝飾圣誕樹等。

　　4.物品準備：

　　(1)請各位家長為孩子準備一份孩子期望得到的圣誕禮物，并寫上班級和寶寶

　　姓名以及祝福語，交給主班老師;

　　(2)幼兒園會給所有小朋友準備圣誕節的禮物;

　　(3)圣誕老人服裝、裝禮物的大袋子等;

　　(4)音響、音樂，活動當天會播放圣誕歌曲《平安夜》、《聽，天使報佳音》、《鈴兒響叮當》等。

　　5.人員準備：

　　(1)已確定的圣誕老人扮演者。

　　(2)已安排一位老師協助“圣誕老人”拿禮物。

　　(3)各班會安排老師負責照相，攝像，給每個孩子都留下精彩照片留做紀念。

　　五、活動流程

　　1.“講圣誕故事”

　　各班會安排課程為幼兒講解圣誕節的由來、圣誕老人的故事，組織圣誕節故事會等。同時希望家長在家中給孩子講有關圣誕節的故事，比如鞏固講解圣誕節的由來，圣誕老人的故事等，同時要問寶寶在圣誕節最想要什么禮物，可以為寶寶買禮物做參考。

　　2.“神秘出現的圣誕禮物”

　　請您于12月22之前，將您送給孩子的“神秘禮物”包裝好，寫上班級和孩子的姓名，以及圣誕寄語，交給主班老師。

　　備注：最好不要讓孩子看到和知道，保持禮物的神秘性。

　　3.“圣誕老人真的來了”

　　12月25日當天，幼兒園真的來了一位圣誕老人，他穿著紅衣服，帶著圣誕帽，背著大口袋，出現在各個班，拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們，并且送給每個小朋友們圣誕寄語。

　　六、注意事項

　　1. 各位家長準備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道，給寶寶一個驚喜。

　　2. 園方會提前準備禮物送給小朋友們作為圣誕小禮物。

　　幼兒園圣誕節活動方案 篇8

　　活動目標

　　一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節

　　二、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。

　　三、感受節日的歡快氣氛。

　　四、體驗人們互相關心的美好情感。

　　活動準備

　　1、收集有關《圣誕》收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。

　　2、音樂鈴兒響叮當、多媒體課件。

　　3、剪刀、膠水、操作作業紙

　　活動過程

　　一、啟發談話

　　㈠復習節奏樂《鈴兒響叮當》激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來，請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

　　㈡播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的`?圣誕節與春節的對比。

　　㈢欣賞歌曲《圣誕快樂》教師進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察

　　二、教師巡回指導。

　　老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。三、展評幼兒作品

　　活動效果

　　在本節活動中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動，體驗到了節日的喜悅。

　　幼兒園圣誕節活動內容策劃4

　　一、活動意圖：

　　圣誕節就要來臨了，幼兒已經從電視、商店里感受到圣誕節的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節的樂趣，我設計了《圣誕節》這一活動。

　　二、閱讀基礎：

　　我班作為實驗班，已經開展了五——六節分享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動非常感興趣，已經有了初步的閱讀基礎，掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案，還不能用適當準確的語言描述圖意。

　　三、環境設計：

　　幼兒從家里帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹，營造圣誕節歡樂的氣氛。

　　四、閱讀素材：《圣誕節》

　　五、活動目的：

　　1、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力。

　　2、學習正確運用常見的量詞。

　　3、鼓勵幼兒積極參加活動，大膽發言。

　　六、活動準備：

　　1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節的認識。

　　2、圣誕老人一個，小盒子六個(內裝許多小圖片)，圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節》小書人手一本。

　　七、活動過程：

　　1、激發幼兒參與活動的興趣。

　　師：今天有一個特別的客人要來我們小(3)班做客，猜猜看他是誰?

　　幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

　　師(出示圣誕老人)：誰來了?

　　幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。

　　師：圣誕老人來干什么呢?

　　幼：送禮物。

　　(圣誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。)

　　2、幼兒自己閱讀小書。

　　師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認真看一看，書里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。

　　(幼兒分組閱讀小書，教師觀察幼兒的閱讀情況，并作指導：“圖上有什么?”幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習慣較好，能逐頁輕輕翻閱。)

　　3、師生一起閱讀圖書，并學習相應的數量詞。

　　師(指著封面)：這本書的名字叫什么?(圣誕節)

　　師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么?

　　幼：布娃娃。

　　師：一個布娃娃。(幼兒跟讀。)

　　(圖三)

　　師：圖上有什么?

　　幼：小火車。

　　師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢?

　　幼：一個小火車。

　　師：火車很長很長，我們應該說“一列小火車”。

　　師：一列小火車。(幼兒跟讀。)

　　師：誰開著小火車來了?

　　幼：圣誕老人。

　　師：對，圣誕老人開著小火車來了。

　　(圖七)

　　師：圣誕節到了，你想對大家說句什么話?

　　幼：圣誕快樂。

　　(在看圖書中，幼兒興趣很高，積極表達自己的想法，但對數量詞的運用不夠恰當，喜歡用“個”來描述不同的東西。)

　　4、看一看，說一說。

　　師(出示圣誕樹)：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物?

　　(請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。)

　　師：你拿到的是什么禮物?

　　幼：圍巾。

　　師：圍巾可以怎么說?

　　幼：一條圍巾。

　　(一幼兒拿了一把牙刷)

　　師：你拿到的是什么禮物?

　　幼：一條牙刷。

　　師：一把牙刷。

　　(幼兒對“個”這個量詞使用得較多，大部分的禮物都用“個”來描述。在教師的幫助下能正確使用量詞，卻又容易遷涉到下一個禮物中。如：一條圍巾——一條牙刷)

　　5、游戲：送禮物

　　師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。(幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進行指導，幫助幼兒繼續學習數量詞。幼兒對游戲很感興趣，活動氣氛再次調動了起來，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說出圖片的內容，大部分小孩子能使用恰當的數量詞。)

　　八、活動延伸

　　1、在區角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續學習數量詞。

　　2、在日常生活中學習數量詞。

　　幼兒園圣誕節活動方案 篇9

　　感謝佳宸媽媽當我們活動的主持人，每個項目的負責人配合佳宸媽媽。

　　一、簽到：

　　下午14：00開始簽到，根據報名表簽到，每個孩子抽取一個號碼牌貼胸前并領一個圣誕帽、一張小賀卡蓋章用。負責人：洋媽

　　二、14：30活動正式開始。

　　1、參加人員自我介紹（到時我會根據報名表叫號數請孩子自我介紹，號數寫在孩子貼胸前的標簽上，請家長提醒孩子）。負責人：洋媽，時間10分鐘

　　2、聽圣誕歌、小朋友集體演唱圣誕歌曲，負責人：可媽 時間：10分鐘

　　3、書屋小主人劇場，由書屋幾個小主人領頭表演來帶動接下來的親子才藝秀。負責人：可媽 時間30分鐘

　　4、才藝秀場（視報名表演的家庭數確定時間，在一個小時左右），每位家長報名一個節目進行親子表演，這是讓孩子展示的一個好機會，就是上臺讀一首詩或講一個故事，都是對孩子一個極大的鍛煉，低幼孩子父母陪著上臺哪怕是講一句話也是非常棒的。（獎品頭箍）

　　5、圣誕故事分享，兩至三個關于圣誕節的故事，負責人：力豪媽、越越媽，時間20分鐘

　　6、猜謎活動，憑簽到時的號碼叫小朋友起來回答謎語，猜謎只是為了開心，低幼孩子可以由父母告訴答案由小朋友回答，只要有回答人人有獎品（獎品軟陶筆），最后進行抽獎，一等獎1個：圣誕服裝一套，二等獎2個：米菲兔筆袋，三等獎3個：手機座 時間30分鐘。

　　7、小朋友排隊領取裝在圣誕襪里的.點心，與父母分享，20分鐘

　　8、最后小朋友憑小賀卡上的蓋章數最多的孩子第一個挑選小獎品（禮物為胸針、手機座、軟陶筆）

　　注意事項：

　　1、活動結束請每個家庭幫忙收拾垃圾

　　2、我們的目的是孩子們能過得開心，禮物大體一樣，但又會有些區別，如果孩子喜歡別人手上禮物時，鼓勵孩子想辦法和別人交換，盡量不出現爭搶禮物的情況出現。

　　3、我們會給表現好的孩子蓋章，活動結束時憑章孩子還能再領取一個小禮物，所以請家長配合管理自己的孩子。

　　4、小書房在舉辦活動有不足之處，請家長多多配合指教。

　　5、征集愛心爸爸當義工扮演圣誕老人。

　　6、最終解釋權在螢火蟲小書房。

　　幼兒園圣誕節活動方案 篇10

　　組織者：小班年段長

　　日期：

　　一、活動內容：《慶圣誕、迎新年》

　　二、活動目的

　　(一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

　　(二)懂得團結合作、共同闖關的道理，感受成功的喜悅。

　　(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。

　　(四)體驗集體過節的愉快心情。

　　三、活動準備

　　(一)場地準備：大操場。

　　(二)材料準備：活動所需的'音樂VCD、游戲所需的道具、活動獎品。

　　(三)教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程，發放活動通知。

　　(四)家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在20xx年12月25日下午2：30準時到園參加活動。

　　四、活動流程:

　　(一)家長入場：家長在本班教師的帶領下跟著音樂有秩序地入場，并在操場的四周兩兩對搭成山洞形狀。

　　(二)幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂，輕松愉快地通過家長搭好的“山洞”。

　　(三)集體游戲：《找朋友》

　　1、教師引導家長和幼兒跟隨《找朋友》的音樂，邊做動作邊找到自己的家人。

　　2、家長和幼兒隨著音樂找到本班教師并找好位置坐下來。

　　(四)“喊口號”游戲

　　1、教師組織本班家長和幼兒創編班級口號并練習。

　　2、在主持人的帶動下，各班展示口號和班級風貌。

　　(五)游戲體驗：《請你跟我這樣做》

　　1、每班派兩隊親子參加，按幼兒、家長、幼兒、家長…的順序排好隊。

　　2、主持人說一種動物請排頭的幼兒用動作比出來，接著請第二個家長跟著學，以此類推，最后一個家長比完動作后大聲說出該動物的名字，即順利完成游戲。

　　(六)快樂比一比

　　1、比賽規則

　　(1)每個游戲，各班選派出親子代表參加，以班級為單位，通過團結合作共同完成比賽。每輪游戲后，選出獲勝的班級給予加分。

　　(2)所有游戲結束后，統計班級分數，分數最高的為今天的冠軍班級。

　　2、比賽環節

　　(1)游戲一：《家長橋》

　　家長坐在椅子上成一排，形成一座“家長橋”，幼兒一一從橋上通過，看哪個班的幼兒最先全部通過為勝給予加分。

　　(2)游戲二：《連環跳》

　　家長移動呼啦圈，幼兒按順序跳過這些呼啦圈，最先全部到達終點的班級為勝給予加分。

　　(3)游戲三：《傳球》

　　按幼兒、家長、幼兒、家長的順序排好隊，從排頭幼兒開始從胯下傳球，最后一個家長接到球后帶領自己的幼兒跑到排頭繼續往下傳球，以此類推，看哪個班最先移動到終點為勝給予加分。

　　3、統計分數。

　　(七)加分游戲：《秀一秀》

　　1、每班派出一對親子進行“走臺步”展

　　示，由教師和主持人評選出最佳的一對親子，哪個班的親子被評為最佳，那個班就可以加上相應的分數。

　　2、三輪過后進行總決賽，評出“最佳親子組合”。

　　(八)頒獎活動：為獲勝的班級頒獎。

　　(九)歌表演：《新年好》

　　(十)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結束。

　　幼兒園圣誕節活動方案 篇11

　　活動時間：

　　20xx年12月25日下午5：00

　　活動地點：

　　大班教室

　　活動目的：

　　1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導。

　　2、讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

　　3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節慶活動的文化氛圍，體驗教育國際的快樂。

　　活動過程：

　　1、家長入座，主持人致歡迎詞

　　主持人：

　　新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年圣誕節如約而至。雖說這是一個西方人的節日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。

　　為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節日文化，體驗圣誕節的神秘與快樂，今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度圣誕，希望今天您不虛此行，給你我留下一個快樂的夜晚。

　　2、舞蹈《江南STYLE》

　　主持人：圣誕節是孩子們的節日，也是我們大家的節日，下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵吧。

　　3、寫心愿卡掛圣誕樹

　　主持人：新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美好時光。在這一年的`時光里，孩子們如棵棵幼苗，在老師和家長關愛的目光里，點點成長，滴滴進步。今天，孩子們勇敢的踏上舞臺，把他們的歌聲，舞蹈和所學的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。

　　他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優美，但是請相信我們的孩子一直在努力！

　　在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。

　　4、圣誕冷餐會

　　主持人：床頭圣誕襪里的驚喜；朋友們聲聲的問候、祝愿；餐桌上豐富的圣誕大餐；親愛的孩子們，親愛的家長朋友們，讓我們在品嘗大餐的同時。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對您的愛！

　　（在大餐之前，請提醒孩子有序排隊，吃多少拿多少，不浪費，第一口送給爸爸媽媽，同時提醒家長朋友不要客氣，孩子送出的食物一定要吃下）

　　5、離園

　　主持人：回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂！所有的朋友們工作順利、身體健康、萬事如意、闔家幸福！再見。

　　幼兒園圣誕節活動方案 篇12

　　活動目標：

　　1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。

　　2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日。

　　3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

　　4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。

　　5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　6、參與節日游戲。

　　活動準備：

　　1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

　　2、圣誕帽，動物數群卡，有關圣誕布置的.裝飾品、食品、卡片、圖片等數群卡。

　　3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。

　　4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。

　　活動過程：

　　一、圣誕節到了

　　1、播放歌曲《鈴兒響叮當》，今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。

　　2、你們以前聽過這首歌嗎？你聽了這首歌有什么感覺？你們這首歌說的是什么事情嗎？

　　3、什么是圣誕節？圣誕節是我們中國的節日嗎？圣誕老公公是誰？圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

　　4、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

　　二、介紹活動材料和要求

　　1、美工區：

　　用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。

　　幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

　　畫畫要送給朋友的圣誕節禮物。

　　2、益智區：

　　戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動物送了禮物，根據小動物的數量給它們送相應數量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動物我送你幾個某某禮物。

　　3、閱讀區：

　　排圖講關于圣誕節的故事，通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

　　三、幼兒自選區域操作，教師巡回指導。

　　1、幫助美工區的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹。

　　2、要求幼兒在操作送禮物的時候要一邊講述自己的操作過程。

　　3、鼓勵閱讀區的幼兒仔細觀察圖片，大膽講述自己對圖片的理解。

　　四、展示幼兒作品。

　　幼兒互相贈送禮物，表達節日的祝福。最后播放音樂教師帶領幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當》。

　　幼兒園圣誕節活動方案 篇13

　　活動內容：

　　1、各班學習過于圣誕節的美語歌曲，在美語聊天活動中滲透圣誕節的相關內容。充分體現我園的`美語特色。

　　2、各班教師和幼兒一起收集并相互交流相關圣誕節的各種資料：如故事、歌曲、兒歌等。

　　3、各班制作圣誕節掛件，請幼兒和家長共同參與制作內容包括：裝飾圣誕襪、帽子、手套、卡片、糖果等。

　　4、請各位家長配合幼兒園做好圣誕節前各項準備工作。

　　活動內容：

　　1、各班教師準備好個班幼兒的禮物。

　　2、將個班制作的掛件收集并對各個層樓道、大廳進行裝飾。

　　3、各班教室圣誕溫馨環境布置，體現處各班的特色。

　　4、每天早晨在傳達播放美語圣誕歌曲，讓幼兒感受節日前的氣氛。

　　集體慶祝活動：

　　主持人：姜黎

　　負責人：杜紅霞、李恒。

　　地點：操場

　　活動過程：

　　1、布置操場周圍環境（氣球、拉花、掛件）。

　　2、各班準備圣誕集體節目（國際版英語節目）。

　　3、集體舞

　　4、禮花

　　5、音樂、音響。

　　活動過程：

　　1、開場英語互動游戲

　　2、園長致圣誕節詞

　　3、家長代表發言

　　4、國際班英語致詞

　　5、各班節目表演

　　6、跳集體舞、放禮花。

　　美食大賽活動：

　　活動準備：

　　1、食堂準備各種材料

　　2、各班準備活動工具

　　3、各班準備小食品及水果

　　活動地點：

　　活動過程及內容：

　　各班回到各教室進行美食制作，以比賽的形式開展活動，勝利者適當的頒發獎品。

　　美食大賽包括：水果拼盤、餃子、豆沙包、糖包、包子、巧果。

　　1、將做好的食品送到伙房進行加工。

　　親子游戲活動：10：00—11：00

　　活動內容：各班在各教室開展親子游戲活動，活動準備及活動形式根據各班情況自行開展。

　　分享美食活動：11：00—11：30

　　活動內容：各班家長帶領自己的孩子，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動成果。

　　2、分享 圣誕禮物：活動前每位幼兒收5元錢，集體購買圣誕禮物，每位幼兒一份，活動結束時到本班老師處領取，讓幼兒體驗到節日的快樂！

　　幼兒園圣誕節活動方案 篇14

　　方案組織者：低幼組

　　活動時間：20xx-12-24

　　一、活動內容：《慶圣誕、迎新年》

　　二、活動目的

　　(一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

　　(二)懂得團結合作，感受成功的喜悅。

　　(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。

　　(四)體驗集體過節的愉快心情。

　　三、活動準備

　　(一)場地準備：教室

　　(二)材料準備：活動所需的音樂VCD、游戲所需的道具、活動獎品。

　　(三)教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程，發放活動通知。

　　(四)家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在20xx年12月24日下午6:00準時到園參加活動。

　　四、人員安排：王老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。

　　李老師負責協助王老師，放音樂及活動物品的準備。

　　卞老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

　　五、當天活動流程：

　　上午活動：

　　活動一認識圣誕節

　　活動二裝飾圣誕樹

　　下午活動：

　　制作圣誕祝福卡

　　晚上活動：圣誕狂歡夜

　　六、活動流程：

　　(一)家長入場：家長在本班教師的帶領下跟著音樂有秩序地入場。

　　(二)幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂入場。

　　(三)集體游戲：《找朋友》游戲：《傳球》

　　(四)親子游戲：《秀一秀》

　　(五)游戲(幸福轉轉轉)

　　(六)送禮物：播放音樂，圣誕老人分發禮物。《鈴兒響叮當》

　　(七)歌表演：《新年好》

　　(八)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結束。

　　結束活動：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。

　　家長疑問解答

　　安全事項：注意孩子們的'安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

　　緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

　　處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理。

　　注：對每個認真表演，做游戲的幼兒進行獎勵。

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