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教師年度考核優(yōu)秀主要事跡（通用35篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編精心整理的教師年度考核優(yōu)秀主要事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
| 【1】教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 | 【4】初中教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 |
| 【2】幼兒教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 | 【5】高中教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 |
| 【3】小學教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 | 【6】大學教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 |
教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 1
我本著全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，把畢生的精力獻給事業(yè)、獻給學生。從教以來，我就在心里默默立下了“把教育當作一生中最重要的事業(yè)”，我把學生當作自己的孩子一樣熱愛，愛崗敬業(yè)，愛生如子，愛校如家。力爭出色的完成領導交給的各項任務，在平凡的工作中服務于學校，服務于學生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)自己的人生價值。
一、愛崗敬業(yè)教書育人
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)”作為自己的道德標準。在我工作以來，一直教數(shù)學，成績突出。努力實施素質(zhì)教育，采取循環(huán)善誘的方法，因材施教，誨人不倦，既教書育人，又要結(jié)合教材教育學生熱愛祖國，熱愛人民。我善于運用書本的內(nèi)容來教導學生，落實教好學生，把教師的工作做好。
二、端正言行時刻做表率
作為一名教師，我們的一言一行都會給學生留下深刻的印象，特別是小學教師，在兒童的心中有著最權(quán)威、最高大的形象，所以我們要注意自己的言行舉止。要求學生做到的，首先我們要做到，要求學生不遲到、不早退，我們更得做到。讓學生從小養(yǎng)成良好的學習與生活習慣我們要求學生不遲到、不曠課，那么我們每天都要和學生一起早讀，卻實用自己的一言一行引導學生，激勵學生，真正做到身正為范。
三、銳意進取不斷超越
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人誨人不倦，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，我積極參加各種師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進工作者學習并認真寫心得體會。
四、認真教學潛心教研
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材上網(wǎng)查閱資料，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給與特殊的照顧，在課堂上多提問，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，交朋友，樹立起他們的信心及時的給予學生指導與幫助，做到“春風化雨，容物無聲”使他們健康的成長。所以每次考試成績都名列前茅。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為一名小學教師，我時刻要求自己做到正確的定位，牢固樹立兩種意識努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合全體，在校長的指導下，制定好學校的教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作得以順利完成。
作為一名剛踏上崗位不久的年輕教師來說，對于年級小的同學，工作瑣細而繁重，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，點點滴滴，我們都得操心。要讓學生成才，身心健康的成長，就必須愛護他們，做他們的之心人，我做到“持之以恒”的關(guān)心學生，班上父母進城務工的學生不少，在我細致、耐心的工作下，他們都能自強、愉快的生活、學習。對于一些和孩子聯(lián)系比較少的父母，我會采取一些方法，讓學生和自己的父母可以經(jīng)常地聯(lián)系到。在短暫的.時光里，我不但取得了家長的放心，學生的學習也有了動力。
作為一名教師我更相信，尊重學生、熱愛學生。我相信每一位學生都有他自己的一個閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的強項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心不讓后進生成為掉隊的孤雁。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面。學生的成績都是名列前茅，贏得了家長和學生的普遍贊譽。我會不斷地完善自身的素質(zhì)，把我的愛全部奉獻給學生，把我的心血都澆灌著教育事業(yè)這片沃土，我會勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。工作以來，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片熱土，我更眷戀山村的孩子們，我雖然是一名普通的人民教師，但我會把我的愛全部奉獻給我所愛的教育事業(yè)。
教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 2
擔任班主任兩年，班風正，學風濃，成績好。堅守著忠誠于黨的教育事業(yè)的信念，肩負著培養(yǎng)國家未來建設者和接班人的重任，無怨無悔，默默耕耘，無私奉獻，創(chuàng)造了一個又一個佳績，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生。
教育科研是教育教學的先導，是減輕學生過重學業(yè)負擔、整體提高教育教學質(zhì)量的重要前提，對于教師自身的專業(yè)發(fā)展和學校的內(nèi)涵發(fā)展具有舉足輕重的作用。為此，我以實踐的教育教學中出現(xiàn)的問題為研究對象，在集體備課及聽評課中展開討論研究，直到達成共鳴。
一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、我的思想
堅決擁護共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學
我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的.邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 3
xx老師，性別男，20xx年11月出生，現(xiàn)年46歲，20xx年從遵義師范學校畢業(yè)，隨后又通過自學考試獲得了地理教育本科文憑。他是夜郎中學的一名普通教師，參加工作已經(jīng)近二十六個年頭，一直堅守在地理科的教育教學崗位上，并擔任團總支副書記分管整臟治亂工作，各項工作成績都很突出，為夜郎中學教育教學質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和多次獲縣級以上表彰。
一、教書育人，無私奉獻
xx老師，他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力。繁忙的工作使他連與同學、親人聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，同時還要照顧年邁的雙方父母。為了學校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多，自己沒有請過一天假。20xx年10月，他的岳父得了嚴重的糖尿病，他都沒有時間帶岳父去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料岳父母，而此時的他卻仍在學校里忙碌著、忙碌著。
二、教法獨特，技術(shù)精湛
他十分喜歡學習，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。在當前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不再要求學生去死記硬背簡單的基礎知識，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生有所進步。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。
xx老師，他熱愛教育教學工作，尊重領導，團結(jié)同事，熱愛學生，與學生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務，在教育教學工作中取得了驕人的成績，20xx年度和20xx年度考核，成績名列同級同科前列。
三、有事業(yè)心和責任心
他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學質(zhì)量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高自己的教學藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質(zhì)教育，減輕學生的負擔，每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習地理。
隨著教改的發(fā)展，他不斷學習新的教育教學理論，更新自己教育教學理念并應用在實際教育教學當中。
xx老師任勞任怨，服從學校的工作安排，勇挑重擔。20xx開始至今分管學校整臟治亂工作、自從他分管該項工作以來，學生的行為習慣和校園環(huán)境發(fā)生了很大的變化，從根本上杜絕了學生亂吐、亂丟、亂刻、亂畫的.現(xiàn)象。他每天、每周堅持衛(wèi)生評比制度，每天監(jiān)督值日生對教室、教師辦公室、學生宿舍、食堂、廁所、微機室、操場、花壇等公共場所進行清掃，做到了物品堆放整齊、門窗潔凈，地面無污物、墻壁及天花板無蜘蛛網(wǎng)，營造了良好的育人環(huán)境，使我校順利的晉級到市級綠色學校。
隨著當今社會的不斷發(fā)展，對教師的要求也越來越高，xx老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論，不斷更新自己的教學觀念，用現(xiàn)代科學理論來指導自己的教學實踐工作。他努力探索現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果。近幾年來，通過自學，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學的精神也從正面影響著學生。
綜上所述，xx老師愛崗敬業(yè)，責任心強，在自己的教學崗位上努力工作、盡心盡責、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)和勤奮學習，出色地完成了各項本職工作，他的這些付出也得到同行們的贊譽、學校和社會的認可，曾先后多次被評為優(yōu)秀教師。
教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 4
xx老師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎。
其先進事跡主要有：
一、思想教育有特色
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還務必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。關(guān)秀麗老師深知教師擔負培養(yǎng)下一代兒童的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對兒童產(chǎn)生重要影響。因為在兒童眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
二、以人為本，抓好學生品德教育。
她一貫重視學生良好行為習慣的養(yǎng)成，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于她特別重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評。
三、嚴謹治學有成果
關(guān)老師對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。大部分教師都有“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學生的學習，也不利于學生的.身心發(fā)展。她一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生。
2、她課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽的提出問題并解決問題。課后及時批改作業(yè)。
四、教研活動有碩果
她利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平。同時，她能夠做到學以致用，積極探索，大膽改革，鼓勵學生深入生活，聯(lián)系實際利用自己在課堂上所學的知識來解決生活中的小問題。
她是教師學習的榜樣！仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩！
教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 5
邢xx，女，39歲，自20xx年7月參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學第一線，擔任班主任工作并承擔學科教學工作。工作積極，踏實肯干，努力積極，無私奉獻。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
邢老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀小學教師，只憑一些簡單技能技巧是遠遠不夠，要跟上教育改革步伐，就要不斷提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學教師要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征不同，遵循科學創(chuàng)新教育原則精心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處激發(fā)學生討論欲望，及時挖掘?qū)W生思維能力，學生成了學習主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生學習興趣。
邢老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生愛戴，家長好評，領導肯定和同事們贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍良好學習習慣、健全品格和健康人格。
邢老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備用品等。看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本工作，其實這正是一個班主任愛心具體體現(xiàn)。
每學期開學計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、每日早操、平時不定期班干會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要能夠積極認真組織學生完成。在她引導中班里逐漸培養(yǎng)出一隊班級骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部組織能力。
在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內(nèi)黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織各種活動，她們班干部都能安排井井有條。
她所帶班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領先，20xx年被評為蓮湖區(qū)先進班集體。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生良師益友
擔任一線教師她堅持“一切為了學生，為了學生一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學生心靈世界窗口，在知人基礎上教書育人，她學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她話總能說到學生心坎上。
“愛是打開學生心靈金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做。在她班上有這么一位學生叫王品皓，這個孩子患有自閉癥，總是活在自己內(nèi)心世界里，他對每一門學科都不感興趣，還經(jīng)常會在課堂上因想起某一件事而隨意大聲喧嘩，根本無視課堂紀律，更不能主動與同學們正常交往，在課間活動期間經(jīng)常受到別班孩子欺負，使人看了痛在心里疼在心上。
對他這樣學生邢老師總是給以更多關(guān)心，及時了解他生活和學習上困難。同時多次找欺負他學生談話，積極表揚幫助他學生。學生心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他少了，幫助他多了，他感到了家一般溫暖。在給老師評價表中王品皓同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心一句話：“老師，你就像我媽媽，我會用努力學習報答您！”
邢老師對學生有高度愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本原則。陳智軒也是她班里一個學生，父母離異，他跟隨爸爸生活。爸爸是一名出租車司機，整天在外奔波忙碌而顧不上照顧孩子，缺少雙親關(guān)愛和教育陳智軒，上課玩鉛筆，下課追跑打鬧，作業(yè)不完成，字寫得龍飛鳳舞，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，成為一個讓帶課老師頭疼學生。看到這一切，邢老師沒有無休止因為違犯紀律訓斥、挖苦他，而是以親人般愛心關(guān)心他、愛護他。指導他養(yǎng)成良好生活習慣，平時留心觀察，注意陳智軒一舉一動，一言一行，找出他身上閃光點，及時給予表揚和鼓勵。
真誠愛可以像火山，暖化冰冷心。一次他向老師提出自己決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且他用行動履行了諾言。后來這個孩子因家里原因要轉(zhuǎn)學時，這個孩子控制不住內(nèi)心情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己老師。
“它山之石，可以攻玉。”多年來，邢老師用自己汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生敬愛，家長認可，領導和同事稱贊。
三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)
邢老師在思想上樹立高度責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家業(yè)余生活，使少先隊員素質(zhì)得到了進一步提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己每一項任務。注重自身師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認合格乃至優(yōu)秀教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作同時，她還渴望有更多鍛煉自己機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入豐鎬西路小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育舞臺上能有所成就。
邢xx老師就是這樣，憑著對事業(yè)癡心、對學生愛心、對工作熱心、對未來信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。20xx年9月她參與西安市基礎教育小課題《學困生幫差研究》，現(xiàn)已順利結(jié)題，20xx年5月由她負責組織本校語文組申報小課題研究項目：“小學綜合性作業(yè)設計”研究已進入結(jié)題階段；20xx年1月在“認識陜西，熱愛陜西建設陜西主題讀書活動中被評為優(yōu)秀指導老師”；20xx年4月論文《素質(zhì)教育下班主任探究》獲“西安市20xx年度教師教育教學論文”活動三等獎；20xx年10月獲蓮湖區(qū)“小天鵝杯中小學師生硬筆書法比賽二等獎”；參加“20xx年中小學教師繼續(xù)教育遠程網(wǎng)絡“培訓；20xx年、20xx年度績效考核分別獲得優(yōu)秀。20xx年9月參加了全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡培訓。
邢xx老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好師德師風，在平凡三講臺，以春蠶精神、蠟燭品格，為祖國未來，盡自己一份力量與責任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境奉獻與追求。
教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 6
朱xx老師，桐鄉(xiāng)市十佳班主任、省春蠶獎獲得者和浙江省2006年度教育十大新聞人物。現(xiàn)任我校705和706兩個班的班主任及兩個班的科學和一個班的數(shù)學教學任務。淡泊名利而富有教育理想的他多年來一直醉心于自己富有創(chuàng)新精神的教育實踐中。即使長時間在無人喝彩的環(huán)境里，依然保持著對農(nóng)村教育事業(yè)的執(zhí)著和對崇高人格的堅守。如今，他高尚的師德已感動著每個學生和家長的心靈；他卓爾超群的教育藝術(shù)也開始在省內(nèi)外教育界慢慢產(chǎn)生一定反響。一位普通中學的班主任老師竟會被圈內(nèi)不少人尊稱為“桐鄉(xiāng)的魏書生”，這口碑后面到底有些怎樣的感人故事呢？讓我們走近這位農(nóng)村基礎教育崗位上的忠誠守望者。
一、沒有教不好的學生
朱xx老師自言自己曾在小學和初中階段都飽嘗過后進生被歧視的種種酸楚，這些特殊的人生經(jīng)歷使他當老師后對后進生有一種特別的同情。談到當班主任工作，他最自豪的事就是在他手里沒讓一個孩子掉隊，更別說離隊成為流生，這在農(nóng)村的同行里是少見的。更讓人不可思議的是，他還敞開班級大門，讓外校和本校兄弟班上“患了教育絕癥”的后進生源源不斷地進來，成功實施幫教和轉(zhuǎn)化，所以朱老師班級的人數(shù)永遠是全校最多。
“愛教后進生的老師才有資格稱為先進教師”----朱老師如是說，更是如此做。上屆朱老師班的小王連自己的名字都不會寫，甚至150分的語文和數(shù)學考卷全認真地寫滿了也只得兩三分，給班級拉了很大的后腿，但朱老師不嫌不棄，因為他有獨特的學生觀。原來在他眼里，優(yōu)秀學生都如同“陳章良”乃國家棟梁之才，后進學生乃未來“陳章良”的父母。就這樣，在他眼里每個學生都是人才和寶貝！于是他不僅有孔子“得天下英才以教之”的快慰，更有“得英才父母以教之”的快樂！就這樣，在過去的多年班主任工作中，進朱老師班級的問題生最多，但他所帶的班級無論在班風和學風上都是學校的一面旗子，從未有過一名流生，更未出過讓學校領導和師生傷神的差生。“沒有教不好的學生”對許多人來說是口號和教育理論，對朱老師來講已經(jīng)是能力的概括和實踐的結(jié)果。任何一個哪怕是公認的頭號“差生”都難不倒朱老師，朱老師超凡育人能力已經(jīng)在家長和教師中間傳為美談。
二、文化育人 求實創(chuàng)新
朱xx老師是位真正具有獨創(chuàng)和實踐精神的出類拔萃的老師。所謂“無欲則剛”，朱老師淡泊名利，超然物外的胸襟使他的教育境界使他的教育實踐更接近教育的本質(zhì)。他始終將德育作為自己教育的抓手和自己教育的第一使命，并將德育創(chuàng)造性地落實到班級文化建設和學科教學實踐里，用自己活生生的教育成果為困惑中的同行們指明了教育教學改進的方向。
為了給學生成長提供一塊健康成長的文化沃土。朱xx老師不僅與學生一起集思廣益開發(fā)各種班級文化資源，使學生的在校生活快樂多姿，更無私地自掏腰包為班級圖書館訂閱、購買了幾千元的報刊和各類書籍。此外，像班級的盆景、報架和六個寢室及班級里的白板和許多白板筆等也全部是朱老師外出作報告的講課費購置的。
德育為先的育人理念使朱老師的工作中心和工作方式完全有別于他人，教會學生做人永遠放在他工作的首位：他從不檢查批改學生作業(yè)，卻堅持每天批閱學生日記，進行師生心靈交流，學生個個從“要我學”自覺跨上了“我要學”甚至是“樂學、會學”的學習境界。朱老師的學生測驗最少，作業(yè)也不用檢查不用交，但無論是他專業(yè)的科學、還是客串的數(shù)學的教學成績都在校內(nèi)乃至全市遙遙領先。任班主任八年來，朱老師的班級為學校贏得了十幾個全國一等獎、二等獎、三等獎：包括校史上第一個全國三等獎、第一個全國二等獎、第一個全國一等獎。這些成績出現(xiàn)在一所生源差、底子簿的農(nóng)村中學里，實在是個奇跡。“面向每個學生的發(fā)展”的教育理念使朱老師的班級整體都得到迅猛提高，三流的生源卻能創(chuàng)一流的成績：競賽考試的成績一流，誠信自律的班風一流，班級文化建設一流。
三、愛滿天下 師愛無敵
面對家長和社會的`贊譽，朱xx老師卻常常心懷愧疚。因為十七年前剛工作時，因為不愛教書，曾像自己的教育偶像李鎮(zhèn)西老師一樣不僅有過當逃兵的念頭，還有過體罰學生、裝病二個月的可恥行為。“浪子回頭金不換”，可貴的是朱老師能很快意識到自己作為一名人民教師的責任和價值，能加倍地用實際行動為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻青春。
朱老師對學生的愛是最真誠的。雖然他的家庭經(jīng)濟條件一般，但對學生，甚至對家長，朱老師卻是最最慷慨的。幾屆學生中，有多少學生生病就會有朱老師拎著水果、補品來家訪探望；有多少貧困學生的飯菜金朱老師悄悄地墊上；有多少學生得到朱老師的掏錢訂閱的報刊雜志，甚至有的學生還會得到老師的資助買了復讀機。當然最能感受到朱老師無私的師愛的還是他自己的學生，當朱老師夫妻了解到其中一位外地孩子小徐的爸爸不幸遇到車禍后，毫不猶疑地買東西去醫(yī)院探視，并悄悄地送上兩千元，理由只有一個：這位外地打工的家長出門在外不容易，作為孩子的老師，見難不幫，心里會不踏實。不僅自己的學生能得到他無私的愛，連報刊上報道的病孩都會得到他真誠的資助。
朱xx老師能從一個曾經(jīng)不愛當老師的教壇浪子成長為一名師德高尚育人有方的名師，是與他善良的本性分不開的，但更源自于他長期默默的自我學習、自我修養(yǎng)。任教以來，朱老師堅持與學生同學習共成長，與一屆屆的學生相互鼓勵共同進步，通過近10年不懈的自學、函授已經(jīng)完成4個專業(yè)的大專和本科的學業(yè)，作為科學、數(shù)學、計算機老師的朱xx前年又以優(yōu)異的成績考取英語教學在職碩士研究生并任班長。正是朱老師這種通文理貫中西的知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢和十年如一日的求知、求真、向善的精神，詮釋了他在學科教學、班級管理和學生德育工作上的卓爾超群和人格上無窮魅力。朱xx老師無愧為一名新課程理念下成長起來的學習型、文化型的優(yōu)秀班主任代表。
教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 7
福建省南平市第七中學英語教師徐xx，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在27年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關(guān)愛學生、團結(jié)同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態(tài)度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業(yè)成績，使之成為一名合格的中學生的目的。
在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類英語競賽，并兩次獲得南平市中學生英語能力競賽指導二、三等獎，南平市中小學生英語口語競賽指導一等獎。
二、業(yè)務精湛、成績顯著
努力鉆研業(yè)務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自1994年擔任英語教研組長以來至今，帶領本組教師鉆研業(yè)務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗，發(fā)揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽稱號。
徐xx老師善于總結(jié)和運用擔任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學校英語學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。論文《英語課堂教學的板書藝術(shù)》等在福建教育學院學報上發(fā)表、《初中生英語自主學習能力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學英語優(yōu)秀教育教學論文一等獎，受到同行教師的.好評。
作為一名具有多年教學經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿，能認真?zhèn)湔n、上課，刻苦學習、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。
自工作以來，多次被學校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進班級。如：20xx年擔任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績優(yōu)異，其中一名學生獲南平市中考狀元；20xx年擔任班主任的畢業(yè)班，其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數(shù)名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又擔任學校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學任務，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年，生活無法自理，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。
同時，以學校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為她努力工作的包袱，2006～2007學年度，積極響應并主動服從上級領導的安排，投身到社會主義新農(nóng)村建設中去，到夏道中學支教，傳經(jīng)送寶，受到當?shù)仡I導和教師的一致好評。
四、用心做事、以誠待人
無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結(jié)老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽，對她們進行談心、開導，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認可。
教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 8
俞老師是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務，耐心教育學生，教學成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可。
二、服從領導的分配，積極參加活動。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，都能夠愉快接受，并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的'樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
當我靜靜地閱讀了這些教育典范的事跡，仿佛一股清泉沁入心田。一個個平凡然而高大的教學泰斗矗立在我面前，讓我在仰視的同時，又不得不思考著這些感人而又深刻的故事背后到底是什么?我從他們身上又應最需要獲得什么?當我所有的教師的事跡材料閱讀完以后，發(fā)現(xiàn)這是一種讓我不具備的態(tài)度，一種鍥而不舍的精神、一種真誠為學生的師愛、一份幾十年如一日的堅持。其中幾句話讓我為之震撼：
這些一個個生動的實例，都在告訴我：老老實實做教師、認認真真做學問、凈化心靈，用一顆充滿師愛的心去面對自己的教育事業(yè)，才能在自己短暫的教學生涯中少一些遺憾，留下更多的果實。我只是眾多教師中的一員，一生也不會和這些教師媲美，但我想一直跟著他們的足跡，走下去，走的快一些、好一些。一直走在教育之路上。
教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 9
王XX老師是XX小學一名優(yōu)秀的青年老師。自20XX年8月參與工作以來，就投身教學改革，勇于探究實踐。一身簡樸得體的穿著，一副和氣可親的笑容，這是同學們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，力量有限卻熱忱甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。
一、極投身教學改革，勇于探究實踐
作為一名青年老師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老老師學習，同時自己也仔細鉆研，精益求精，因此在業(yè)務上快速成長起來。她一直認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學老師，只憑一些簡潔的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身力量，順應形勢進展對小學老師的要求。
在教育教學工作方面，她仔細學習新課標，努力鉆研教材，仔細制定了課時方案，按要求仔細備課，并依據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則細心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注意提高課堂教學效率，擅長引導同學主動去探究，恰到好處的激發(fā)同學商量的欲望，按時挖掘同學的思維潛力，同學成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，順應課改理念，極大培育了同學的學習愛好。課堂訓練中她強化習題訓練的有效性和針對性，漸漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她一直堅持“一遍清教學法”。即恰當放慢教學速度，講授新學問時力求深而透，幫忙同學建立完好的學問體系。同時習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出力量培育。這一教學方法使同學終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是勝利的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成果一直名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成果名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她仍然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了同學的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注意用愛心和耐煩感染同學，因材施教，主動熱忱地幫忙同學，促使同學形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求同學，幫忙同學養(yǎng)成精益求精，嚴格仔細，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品行和健康的人格。
20XX年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的同學所組成的班級。同學無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，同學只在自己的小群體中溝通，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，王老師用愛心感染同學，例如每天早晨巡察教室，先看看同學有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時分，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要布置好同學們應必備的用品等。看起來很平常，由于這是作為一個班主任最根本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細表達。作為班主任她還擅長組織和管理同學，下午很晚離校，催促同學清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學方案，期末總結(jié)，每周一次周會、平常不定期的班干會，同學會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)大事，家庭訪問等瑣事，消耗的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她漸漸培育出一隊班級的骨干力量，讓同學自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育班干部的組織力量。在班里一般事情都由班長負責，但各項詳細工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作恰當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能布置的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律到處領先，屢次被評為縣市先進班集體。
二、愛心、細心加上耐煩，成為同學的良師益友
在擔任一線老師的六年間，她堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，從培育和建立新型師生公平關(guān)系入手，查找同學心靈世界的.窗口，在知人的根底上教書育人，她的同學既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都情愿給她說。因此，她的話總能說到同學的心坎上。
“愛是打開同學心靈的金鑰匙，不能讓一個差生落伍，沒有教不好的同學，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐煩、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位同學叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又常常被同學欺侮。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是緘默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的同學王老師總是給以更多的關(guān)懷，按時了解他生活和學習上的困難。同時屢次找欺侮他的同學談話，主動表揚幫忙他的同學。同學的心靈畢竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，幫忙他的多了，他感到了家一般的暖和。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”
王老師對同學有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名老師，不放棄任何一名同學應當是最根本的原則。
王雅紅也是她班里的一個同學，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。由于缺少雙親的20XX年5月，王XX老師被評為縣模范班主任；20XX年連續(xù)評為聯(lián)校模范老師和優(yōu)秀輔導員；20XX年9月評為縣一般教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培育同學的閱讀力量》也在該年獲獎。
王XX老師堅信：成果永遠屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能連續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品行，為祖國的將來，盡自己的一份力量與責任，她堅信這才是一個優(yōu)秀人民老師永無止境的奉獻與追求。
教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 10
范xx，男，碩士，副教授，佳木斯大學體育學院體育系大球教研室副主任。
在思想政治方面，范曉明同志能夠認真學習黨的路線、方針和政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，積極參加學校組織的各種政治活動，很好地完成學校交給的各項政治任務。在日常的工作中，注重加強學習，努力提高科學文化水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強思想品德修養(yǎng)，能夠本著“誠懇做人，踏實做事”的準則，團結(jié)同志，求真務實，樹立服務意識，創(chuàng)造性地做好本職工作。
在教學科研方面，范曉明同志作為體育學院專業(yè)課教師，這些年來，先后承擔體育教育、社會體育等專業(yè)球類教學工作和畢業(yè)生的.論文答辯指導工作。在教學上，利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專業(yè)的各種國內(nèi)外的教學和訓練視頻，不斷改進教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關(guān)注和指導學生的學習。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，由于自己的努力和學生的好評，加上良好的聽課機制，被系里推薦為學院公開示范課。在科研上，該同志能出色完成學院、系安排的教學科研工作，刻苦鉆研，積極進取，不斷創(chuàng)新，取得了一定的教學科研成果。幾年來在國家省級刊物上公開發(fā)表論文二十余篇，作為主持人多次參與省級市級科研立項，出版著作二部，參與完成的項目成果曾獲省市社會科學獎。
在工作業(yè)績方面，該同志無私奉獻，任勞任怨，身為教研室副主任，深知自己肩負的責任，做好本教研室的各項工作，合理有效地進行課程安排，參與體育教育專業(yè)培養(yǎng)計劃的制定。作為教研室副主任聽過本教研室所有老師的課，對大球教研室教師教案認真閱讀，基本上對本教研室教師的教研能力和教學水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學生和教職工籃球賽，順利完成大學安排任務；大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽，受到學院的肯定；大球教研室成立課題攻關(guān)組，放棄節(jié)假日的休息，圓滿完成學院交給任務，排球課順利評為省級精品課程。20xx年大球教研室被評為大學優(yōu)秀教研室；20xx年個人被評為大學先進個人；20xx年被評為體育教育專業(yè)后備負責人。個人多次代表大學參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學校爭得了榮譽，曾獲得市團委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名，省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。
幼兒教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 1
轉(zhuǎn)眼間，我在教育生涯中已走過了無數(shù)個春秋，多年來始終保持一顆熱愛教育事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作。作為教育戰(zhàn)線上的一名成員，我時刻保持清醒的頭腦，積極履行教師職責，辛勤的耕耘，默默地奉獻，不斷學習新的教育理念，研究探討新的教學理論和教學方法，注重提高教育質(zhì)量。
在常人的眼里，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育的工作中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔任著比天更大的責任，比地更重的任務。憑著堅定的信念、高度的熱情、對家長的責任、對孩子的關(guān)愛，為教育事業(yè)的`無私奉獻。
然而有得就有失，一心撲在了工作上，就意味著對家庭關(guān)懷的缺失。長期以來，因為工作而對家庭和孩子教育關(guān)心較少，除了周末幾乎每天都沒有準時給孩子做過飯、給孩子批過作業(yè)、陪孩子做游戲。就因為這份信念、這份執(zhí)著，朋友好多次開玩笑對我說，“你真傻，自己的孩都不管，對別人家的孩子倒是關(guān)懷之至，你家孩子是不是親生的”。既然選擇了就不會后悔，多年來的工作中我一直用一顆慈母般的愛心來面對每一位孩子，我曾經(jīng)多次對家長們說：“孩子交給我，請你們放心、請你們相信，你們的孩子就是我的孩子。”選擇了教育就是選擇了奉獻，“堅持信念終不悔，嘔心瀝血育花朵”，在以后的人生征途中，我將繼續(xù)堅守這份執(zhí)著，默默地奉獻，按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的人生，用自己博大的關(guān)懷去愛護每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
幼兒教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 2
寧老師，女，1972年出生，現(xiàn)年51歲，勉縣幼兒園一級教師。1991年參加工作，曾經(jīng)在新鋪小學工作4年， 同溝寺小學工作10年，勉縣幼兒園工作16年。在勉幼工作的16年里，她深入一線教學工作時，像老師又像媽媽，陪伴孩子們學知識，明事理，共同學習共同成長；做后勤工作時，任勞敬業(yè)，認真負責管理。不管在哪個崗位，負責哪塊工作，她秉承一個原則：愛崗敬業(yè)，教育好幼兒，服務好家長。在她工作的30個春秋里，曾獲“勉陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“勉縣優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。撰寫的多篇論文曾發(fā)表于《勉縣教育》《漢中日報》《教師報》《現(xiàn)代教育實踐與研究》等刊物。業(yè)余時間不忘和同事們共同研究撰寫課題，參加網(wǎng)絡信息技術(shù)學習，讓自己永葆對幼教事業(yè)的熱心和初心。
2022年8月底我園接縣教體局通知，園長李瑞萍信任她的工作能力，推薦她到同溝寺鎮(zhèn)金光村幼兒園為期一年的支教工作。這是一所新成立的鄉(xiāng)村幼兒園，這兒孩子少，老師少，一切工作陌生又熟悉。雖然每天早出晚歸，她依然風雨無阻，心中有愛，眼中有光，肩上有責，遵循園訓“讓每位幼兒像春天的柳枝一樣自由舒展”，開展她熱愛的幼教工作。
愛幼教，育幼苗。在這里她用愛心、耐心、細心溫暖孩子們健康快樂成長。教育家陶行知曾說過“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”疼愛自己的孩子那是本能，而疼愛別人的孩子那是一份真誠和神圣。去年9月剛?cè)ズ秃⒆觽兿嗵帲瑩暮⒆觽儾贿m應新環(huán)境，新老師，新生活。寧老師給小朋友買來皮球玩具，和孩子們做伙伴，一起拍皮球，一起數(shù)數(shù)，看誰拍的多看誰拍的好，和孩子們一起玩耍一起歡笑。又買來五顏六色的皮筋、頭花、發(fā)卡，天天給小女生梳理漂漂亮亮的頭發(fā)，盡快讓孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師。愛孩子就要了解孩子，寧老師多次抽出時間進行家訪工作，尤其是單親家庭孩子和貧困家庭孩子。
愛幼教，育幼苗。在這里她給孩子們心靈播種真、善、美的'種子。“一日生活皆課程”，讓孩子們在一日常規(guī)活動中學知識、學技能、學禮儀……在工作中用自己的實際行動為孩子們做榜樣。
愛幼教，育幼苗。她堅持不斷學習來提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。利用下班時間，積極參與同溝寺中心幼兒園老師們的環(huán)創(chuàng)活動；參與教師基本功考核。利用業(yè)余時間勤讀書，書寫教育隨筆，加強練習繪畫、彈琴、跳舞、手工等基本功訓練。時時不忘做孩子們的榜樣和領路人。
愛幼教，育幼苗。筑夢教育詩意前行。寧老師把教育看做是一場溫暖的人生修行。她始終喜歡一句話：教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
幼兒教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 3
牛老師，共產(chǎn)黨員，本科學歷，小教高級教師，區(qū)級教學能手，2003年畢業(yè)投身于幼教事業(yè)，2004年2月在小紅帽幼兒園工作，2009年2月通過幼兒教師招考進入東勝區(qū)伊克昭幼兒園，她對待工作認真負責，在工作中，她一直以黨員的標準嚴格要求自己，虛心向身邊的黨員教師學習，在工作中以“不泯童心，眷眷的愛心”為座右銘來激勵自己，用實際行動贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。
愛崗敬業(yè)，模范履行職責
她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加黨組織學習活動，筆記詳細認真，體會總結(jié)深刻，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起到模范作用。不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心、耐心、細心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。
關(guān)愛幼兒，潛心教育
從事教育事業(yè)近十五個年頭的她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。她始終以“垂范、敬業(yè)、好學、反思”作為行動準繩，為自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力，她用實際行動向家長證明了“孩子放在她這兒請你放心”的諾言，在教育教學工作方面，她善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出更具有價值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進行教學。在活動前，她能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點，確定自己的教學思路，設計生動有趣的活動內(nèi)容，使教學能獲得更好的效果;在教學方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，制作課件，將各科教育都滲透其中，把先進的教學理念融入每一個教學活動中，在活動中注意營建一種寬松、自由的學習環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。
每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。她知道，一個優(yōu)秀的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母;既是教師又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。她常說：“老師一個微笑的'贊賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，她憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學成績，贏得了孩子的喜愛、家長的支持、同行的尊重。
理解家長，注重家園合作
幼兒教育離不開家庭的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性是十分重要的，為了提升家園互動水平，她積極探索，用心做好家園共育工作，堅持做到經(jīng)常溝通，想家長之所想，細微之處見真情。例如：日常小問題，總是習慣在問題剛剛出現(xiàn)時與家長溝通，日久天長，家長在好多細節(jié)中感受到了她對每個孩子的用心與重視；利用每個學期的家長會向家長介紹一學期的班級工作目標與任務，實現(xiàn)有效互動、合作；她經(jīng)常向家長傳遞有效的教育策略轉(zhuǎn)變家長的觀念，幫家長改變孩子的行為，也提升了自己的專業(yè)能力。
潛心鉆業(yè)務 ，認真搞教研
隨著教育的不斷深入發(fā)展，新教材的實施，她深知自己的水平以及教育教學觀念遠遠不適應時代的需要了，因此，她不斷地深入研究教材，努力更新知識，認真學習《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，同時我還積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議等活動，吸取有益的教育經(jīng)驗以便更好的了解孩子的興趣、需要、方法、習慣、幫助學習新知采取相應的措施，激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的活動氛圍。她積極參加課題研究工作，作為課題實驗人員，他經(jīng)常承擔課題的開題、檢測、結(jié)題活動，她參加的國家級“十二五”重點規(guī)劃課題“和諧幼兒園文化建設”、區(qū)級課題“蒙臺梭利教具延伸的探究”順利結(jié)題并獲得了相關(guān)證書。
辛勤耕耘，收獲可喜
她不但尊重和關(guān)愛每一個孩子，并認真對待生活中的每一天，在2012年至2018年期間，她撰寫的《淺談幼兒園音樂課堂有效教學》、《幼兒教師有效提問的設計與策略》等多篇論文及教案獲國家級、自治區(qū)級一，二，三等獎；在全國幼兒園教師第四屆職業(yè)技能大賽中榮獲一等獎，在園領導的引領下參加的題課《蒙臺梭利教具延伸的探究》、十二五課題研究《和諧幼兒園文化建設研究》順利結(jié)題，并獲得結(jié)題證書。在園里多次被評為優(yōu)秀教師和家長幼兒最滿意教師；曾獲東勝區(qū)基本功一等獎，獲東勝區(qū)教學能手稱號、所帶班級曾獲東勝區(qū)優(yōu)秀班級。
所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，作為一名幼兒教師，雖然不保證每一件事情都做到完美，但要繼續(xù)堅守這份執(zhí)著，默默地奉獻，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注陽光般的愛心，奉獻無悔的人生，用博大的胸懷去愛護每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
幼兒教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 4
李老師，1998年9月參加工作，迄今已在幼教園地辛勤耕耘了24個春秋。曾多次被評為優(yōu)秀班主任、教學工作先進個人；多個優(yōu)質(zhì)課、微課、案例等榮獲省市級獎勵；榮獲全縣教師業(yè)務技能培訓優(yōu)秀輔導老師、“雙龍杯”全國少年兒童書畫大賽優(yōu)秀園丁稱號。
幼兒教育凝結(jié)著她無盡的神思。她深深地愛著這片熱土，愛這份職業(yè)勝過自己的家庭。為了讓孩子們有一個衛(wèi)生、潔凈的環(huán)境，她每天早晨七點多來到班級，對孩子們接觸的每個角落進行全面消毒，為孩子們擺放好玩具，等待著孩子們的到來。
李老師非常重視家園共育，她利用晨間接待的時間與家長們交流孩子的情況，經(jīng)常通過微信向家長傳遞育兒知識，幫助家長樹立科學的育兒觀。她的這一做法得到家長們的一致贊譽，紛紛表示，孩子上了幼兒園，父母也從老師那里學到很多教育孩子的方法。
李老師重視每一次的`教育活動，她為孩子們準備豐富的教具學具，把孩子帶進故事的城堡、音樂的海洋。音樂專業(yè)畢業(yè)的她，總結(jié)出一套自己的音樂教育方法，每次音樂活動中，李老師都能積極地調(diào)動起孩子們學習的熱情，歡歌笑語回蕩在教室。李老師覺得，音樂是有神奇的治愈作用。她創(chuàng)編有趣的音樂游戲，幫助內(nèi)向的孩子活潑開朗起來，幫助情緒低落的孩子找回快樂，使膽小的孩子樹立自信心。李老師用音樂，將快樂傳遞給每一個孩子。在幼教這片神圣的沃土上，李老師用愛和汗水播撒著希望。
作為教師，她用真情感染孩子，用真心關(guān)愛孩子，她的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。二十多年教育生涯，她帶過各年齡層次的班級，她用熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導、促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。
有一年，她剛接手一個新班，孩子們都對她充滿了好奇和喜愛。她像鳥媽媽一樣，帶著孩子們在游戲中自由飛翔，很快和孩子們成了無話不談的好朋友。這時，有一位小男孩兒卻引起了李老師的注意。瑞瑞長的白靜可愛，可是一雙黑黑的眼睛里卻缺少了孩子的天真快樂，活動中，他從不舉手回答問題，總愛自己坐在一個角落里愣神兒。當別的小朋友和他說話時，他就會把手指頭放到自己的嘴里低著頭一聲不吭的咬。李老師發(fā)現(xiàn)了瑞瑞的行為，猜測一定是孩子出現(xiàn)了什么狀況。她不想讓任何一個孩子失去快樂，于是她第一時間與瑞瑞的奶奶進行了溝通，和孩子奶奶說了孩子的在園表現(xiàn)，瑞瑞奶奶聽了也是心疼不已，和李老師講述了孩子的經(jīng)歷。原來孩子爸媽去年離婚了，由于某種原因，孩子只能跟奶奶一起生活。從那時起，李老師默默當起了瑞瑞的媽媽。讓瑞瑞挨著老師坐，陪瑞瑞聊天，陪瑞瑞吃飯，鼓勵他回答問題，每天來園、離園時，總是給瑞瑞一個大大的擁抱。節(jié)假日，李老師還約瑞瑞奶奶帶孩子出來一起玩兒，給瑞瑞奶奶講一些培養(yǎng)孩子的方法。功夫不負有心人，慢慢的，瑞瑞在李老師的精心呵護下變得越來越活潑開朗。看見孩子的進步，瑞瑞奶奶眼里流出了感激的淚水：“你就是孩子的恩師，孩子的媽媽呀！”
多年來，對工作，她認真負責、踏實肯干；對孩子，她付出全部愛心；對同事，她友愛互助。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，她從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
在這片“七彩園地”里，李老師繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化每一個孩子，用心去耕耘這方希望的土地，用汗水滋潤幼兒渴求知識的心田，呵護每一個生命幸福成長。
幼兒教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 5
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名年輕的幼兒園教師來說，我深深地感到，教師職業(yè)是終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新，重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，應時代的需求，幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
前勤工作的幾年，憑借自己的專業(yè)基礎、端正態(tài)度、認真負責的精神，得到了領導、同事、家長的一致肯定，曾多次獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、班主任榮譽證號和家長送來的錦旗。
2017年，因工作調(diào)整，我從前勤帶班老師轉(zhuǎn)換到后勤保健醫(yī)崗位，承擔東白塔分園的衛(wèi)生保健工作和輔助主管領導完成分園各項后勤任務。在園領導的關(guān)心支持下，牢固健康第一、預防為主、加強健康教育，認真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計劃，從而確保幼兒的健康成長。
面對新崗位，作為保健醫(yī)的我，積極發(fā)揚吃苦耐勞的精神，不怕苦，不怕累，認真對待每件小事，積極配合園領導做好園內(nèi)的'各項任務，不管是上級交辦的任務還是同事間需要協(xié)助完成的工作，我從不敷衍對待。
在平凡的保健醫(yī)崗位上，我愿意帶著熱情與愛心去做好每一件小事，利用業(yè)余時間多去學習關(guān)于幼兒健康相關(guān)的知識，豐富自己的專業(yè)技能，做一名守護幼兒健康的使者。
在辛勤工作的同時，我收獲著快樂，積累了經(jīng)驗。
2020年9月——被評為大興區(qū)安定鎮(zhèn)2019-2020學年度“優(yōu)秀教師”。
2021年12月——作品《消失的圖案》榮獲“2021年大興區(qū)校園影視評優(yōu)”教育教學一等獎。
2021年12月——課件榮獲“大興區(qū)第三屆信息技術(shù)教育和應用成果評選活動”課件組二等獎。
這些可喜成績的取得，與領導的指導、同事們的幫助是分不開的。在今后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揮自己的光和熱，用自己的熱情帶動姐妹們共同進步，用自己的踏實、勤奮、創(chuàng)新、為幼教事業(yè)做出更多的貢獻。
小學教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 1
小劉，女，現(xiàn)年38歲，2000年參加工作，多次榮獲相公鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、河東區(qū)優(yōu)秀教師、連續(xù)四年河東區(qū)優(yōu)秀班主任、河東區(qū)優(yōu)秀教練員等榮譽稱號。
從教十八年來，我一直堅持在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻。團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，辛勤從教，取得了突出成績，本人舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業(yè)如家業(yè)；勇于承擔繁重的教學任務；苦口婆心教育學生，上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著東城的師生。
體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的.健康發(fā)展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責校羽毛球隊的訓練。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。為了取得好成績，我制定了好多套訓練方案；為了不耽誤運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向?qū)W校領導提出一點特殊要求；辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊取得了優(yōu)異的成績，在區(qū)中小學聯(lián)賽羽毛球比賽中獲得團體第二名的成績?yōu)閷W校爭了光。這樣的成績是可喜的，為此我也被評為優(yōu)秀教練員。
至今，我都無法忘記那場和八湖小學小組賽進前八的比賽，面對強勁的對手，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
總之，近二十年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成自我肩負的神圣使命。
小學教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 2
小尹，本科學歷，從教四年一直擔任語文教學工作和班主任工作。曾榮獲校級“模范班主任”稱號，第六屆“春暉杯”青年教學大獎賽一等獎，“榆陽區(qū)第七屆新媒體新技術(shù)一等獎”，“榆林市第七屆新媒體新技術(shù)二等獎”。“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”是她始終信奉并踐行的教育理念。”
傾心教育
身為教師，她深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。工作以來，她始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，始終把“教書育人、為人師表，為學生的一生發(fā)展奠基”作為己任，爭做“四好”教師。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。
精心施教
教師不僅是知識的傳授者，而且是學生學習的指導者，教育教學知識可以幫助教師理解學生的認知特點，從而選擇合適的教學方法，促進學生更快更好地學習。她把成為一名研究型教師作為自己的工作目標。
任教以來，她始終要求自己積極學習和鉆研先進的教學理論，積極轉(zhuǎn)變自己的教育教學觀念，積極各項業(yè)務培訓，增強業(yè)務素養(yǎng)，同時積極進行教學研究。在教學中，她堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，突出激發(fā)學生的主體意識和求知欲望，積極落實每一節(jié)課的教學目標，力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度，學會學習，快樂生活。
在她的語文課堂里，激勵評價是主流，她善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，為學生發(fā)放表揚函、獎勵卡等激勵孩子學習。在不斷地探索研究中她建立了新的小組合作學習模式，分層互動，相互競爭，相互合作，自學答疑，為學生搭建了展示自己能力的舞臺。她不但注重知識的傳授，更注重學生思維訓練和合作探究意識的培養(yǎng)，使學生自主學習的能力得到了極大地提高。
精心哺育
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。她堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是她做好班級工作的宗旨。在工作中，她從不歧視學困生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做孩子們的'知心姐姐，尋找根源，讓孩子們端正學習態(tài)度，明確學習目的。她還利用家訪、電訪，或利用微信、ＱＱ、釘釘?shù)刃问脚c家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。
在她的影響下，她所教的班級逐漸形成了團結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風。好老師不是天生的，是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛，觸動了老師們的心靈，面對著孩子的期望和家長的信任，小尹老師以自己的實際行動表達了廣大教師的共同心聲：我們愿作新時代的四有好老師，在三尺講臺上用語言播種，用筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，確保每一位孩子都健康成長，譜寫教育新篇章！
小學教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 3
“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意的一唱一和中，張老師已在三尺講臺上工作了二十多年了。學生來了又走，走了又來，張老師說，孩子給了她很多東西，譬如：歡樂、悲傷和成長。
張老師是肥鄉(xiāng)區(qū)實驗小學一名普通的數(shù)學教師，在26年的從教生涯中，她忠誠于黨的教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同事、在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，受到了學生、家長、同事、領導的好評，成為學校優(yōu)秀教師的典型代表。
因為有愛，所以幸福
在講臺上，張老師認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。在任何崗位上。她都懷著高度的責任感和事業(yè)心投入到工作中、以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任。志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
雖然是一名富有經(jīng)驗的老師，張老師也時刻做到認真?zhèn)湔n、認真上課。及時批改作業(yè)、耐心輔導學生、對學生嚴而有度、與同學們真誠相處。用愛與學生溝通。也因此張老師得到了學生們的“芳心”。“他們都特別喜歡和張老師在一起、她是值得孩子們信賴的老師。是他們親密的好朋友、更是他們尊敬的長者。”張老師的一位學生說道。
也正是因為有了學生們的喜愛，張老師的課堂總是充滿歡聲笑語。數(shù)學課不再枯燥乏味，學生們也不再對著數(shù)學課“愁眉苦臉“，數(shù)學成績也不斷提高。
近幾年，肥鄉(xiāng)實驗小學發(fā)展速度較快，工作節(jié)奏比較快，作為一名老教師，張老師開始了她多角色的工作一一數(shù)學教學、安全教育教學、環(huán)境教育教學、傳統(tǒng)文化教學、科學教育等等，這讓同時擔任班主任的她每天像陀螺一樣，忙個不停。
即使是“陀螺”，即使處于團團轉(zhuǎn)的狀態(tài)中，張老師依然堅持“教育無小事。處處是教育＂的理念。她認為。教育中重要的.是品德教育。在教育事業(yè)中，為人師表尤為重要。因此，在生活中、工作中，張老師嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生上，張老師不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生都給予充分地關(guān)注。許多在別人眼中的“問題學生”，在她面前變得陽光、積極向上。她的公正、公平、真誠、無私和愛心贏得了學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。至今，她所教過的的學生、其中不乏一些“問題學生”，都經(jīng)常與她聯(lián)系、致問候及求助。每當此時，總能看到她幸福的神情。
不斷提升，走向卓越
為了不斷提升自己的業(yè)務水平，張老師在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。在教學中張老師不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂。提高學生學習興趣、使教與學成為一種互動的關(guān)系、使教師和學生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。
幾年來，張老師致力于以學生“自主探究＂和生活相聯(lián)系為主要形式的小學數(shù)學教學模式的研究。在教學實踐中主要表現(xiàn)為教學設計從注重自己的“教＂轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W生的“學”。特別是在備課中突出學生活動設計與設計意圖分析，逐漸地將自己的教學活動從單項傳授變?yōu)橐詫W生自主探索為主、教師進行有力扶助的方式。
同時，張老師還圍繞對學生數(shù)學思維的靈活性、敏捷性、深刻性、批判性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)與發(fā)展上下功夫，設計情境豐富的研究問題，讓學生在一種微科研的環(huán)境中體驗知識的形成過程。
世界一切，都是遇見
初春時節(jié)，與她在實小的校園遇見，長發(fā)飄逸，輕笑暖人，張老師是實小的一道風景。
因為她是溫柔的，學生遇到問題時，有她默默陪伴的身影；她是負責的，即使燈火闌珊的夜晚，辦公室里仍然有她俯首案頭的付出；她是耐心細致的，三尺講臺上，她不厭其煩地寫出每一步過程……不受塵埃半點侵，她懷著滿腔熱忱，將喧囂浮躁拋卻；不同桃李混芳塵，她用自己的方式帶孩子們領略數(shù)學的美妙。漸漸的，她在孩子們心中的地位“單調(diào)遞增”，對她的愛亦趨于無窮。曾經(jīng)的學生說感謝遇見張老師，讓我們遇見更美的風景，遇見更好的自己。
她說“選擇了當老師，就是傳道，授業(yè)，解惑，就應當耗盡十二分的心力，唯求麾下學子有那三分破繭的可能。”
小學教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 4
劉老師，女，大學本科學歷，中小學二級教師，現(xiàn)在寶雞市雍城小學任教。自參加工作以來一直工作在教學一線，多年承擔數(shù)學教學及班主任工作，先后獲“區(qū)級教學能手”“省級教學新秀”“市級教學能手”稱號。在這十幾年的教育生涯中，她忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴于律己，時刻以優(yōu)秀教師的標準要求自己，以“靜心做老師，盡心教學生；用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香”鞭策自己。
嚴謹細致，兢兢業(yè)業(yè)
教師的責任心不僅是是對學生負責，也要對學校負責。劉老師從事教育教學工作以來，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，從不遲到早退。熱愛工作、關(guān)愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。為了不斷提高自己的教學水平，她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種業(yè)務培訓學習活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，及時反思、勤于實踐，在自身的管理意識和自身業(yè)務素質(zhì)上狠下功夫。通過不斷探索和實踐，形成了自己的工作和教學風格。“劉老師做事一貫認真！”這是同事對她的評價。她那種扎實的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量，深深激勵著身邊的老師和學生。
潛心教學，追求卓越
在當今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，劉老師作為一名青年教師，她一直認為：“要給學生一碗水，自己就必須要有一潭水，而且這一潭水，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。”教學中，她潛心鉆研教材，反復研讀新課標，閱讀教學刊物，時刻給自己充電，捕捉新的教學信息，并及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于探索教育規(guī)律，不斷調(diào)整、變換教學手段，提升學生思維能力，發(fā)展學生素養(yǎng)。
卓然而立，自成光芒
每一次周三的教研活動，她都會有所準備的研課、備課，學習每一位老師的教學優(yōu)點，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。2022年，在學校領導和同事的助力下，榮獲了市級教學能手稱號。站在一個新的起點，她對待工作更加嚴謹細致，不求最好，只求更好。同時，承擔校級示范課，帶動本組的老師深研教材，以學生為本，聚力高效課堂，形成了濃厚的教研氛圍。
嚴慈相濟，教書育人
班主任工作是一門藝術(shù)工作，也是一項責任重大又繁瑣的工作。作為一名班主任，要有一顆博大的胸懷，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，才能走進孩子們的心靈。實際上，學生學習質(zhì)量的.高低取決于學生學習習慣的好壞，取決于良好的班風及班級習慣，所以要培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣是班級建設的重要工作。劉老師通常會在開學初狠抓班級常規(guī)工作，大到班級學風建設，小到入校離校、儀容儀表、衛(wèi)生清掃、課上聽講的注意度、作業(yè)收繳、作業(yè)整齊度要求等等。她嚴格要求學生不遲到不早退，她自己首先做到，在耳濡目染的影響下，學生每天堅持和她一樣認真對待學習，這樣慢慢形成了班風良好、學風濃厚的班集體。
教學上始終能做到作業(yè)批改及時到位，盡可能面批面改。當學生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，她會嚴格要求學生更正。劉老師經(jīng)常利用休息時間為學生答疑解惑，甚至晚上休息了，看到學生微信請教問題，馬上拿出紙筆為學生耐心解答，為學生及時解除疑惑，很多時候就是劉老師這種舉動讓很多學生對學習更感興趣，對學習產(chǎn)生動力。劉老師一直遵循著“對得起學生，對得起家長，對得起自己的良心”三對得起原則。對每一個學生都不說放棄，積極發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方，與他們真誠地相處，誠心誠意的關(guān)心他們，不但關(guān)心學習，而且關(guān)心生活，所以在與學生相處中，她一直是亦師、亦友、亦家長的身份。
一份耕耘，一份收獲。她始終滿懷著一腔熱誠認真工作，無論是教學還是班級管理，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到學校的表彰。在今后的教育教學工作中，她將繼續(xù)立足實際、認真教學，在教育這片田園里勤奮耕耘、積極探索，勇于奉獻，追光而行。
小學教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 5
小楊，徐州市民安路小學的一名普通教師，任教以來，她能認真貫徹黨的教育教學方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感，遵紀守法，有良好的職業(yè)道德。在從教的九年里，她踏踏實實地工作，堅持學習，不斷努力，提高自己的思想認識與業(yè)務工作能力，關(guān)注學生個性差異，關(guān)愛每一個學生，積極參與學校組織的各級各類學習、培訓活動，認真扎實地抓好班務工作，鉆研學習教材內(nèi)容，認真?zhèn)湔n，勇于創(chuàng)新。
在工作中，她積極參加學校組織的.政治學習，認真做好筆記，并時常以《師德標準》嚴格要求自己，從未有違法師德師風的行為，獲得學校領導和家長們的一致認可。同時，她積極參加市教育局、學校組織的各級各類培訓、學習活動。認真傾聽，積極探討，把汲取的經(jīng)驗、心得有機地融入到自己的工作實踐中。工作之余，她還堅持閱讀教育教學書刊，做好筆記，在點滴進步中，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)及業(yè)務能力，多次在專業(yè)比賽中獲獎。
她深知班主任是一個班中的核心力量，因而對待班里的學生，她總是用真情去打動他們、感化他們，用實際行動去教育他們。同時，作為班主任，她對自己更是嚴格的，她時刻注重言傳身教，為人師表。因此，她所從教的班級，各項成績名列前茅，多次獲得校領導和家長的一致好評。
初中教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 1
湯莊鎮(zhèn)沙堰初中的校園里有座小橋，叫做“琢玉橋”，小照自1993年參加工作，在這座小橋上走過了26個寒暑。
三尺講臺，懷琢玉之心
小照喜歡農(nóng)村樸實的孩子，喜歡農(nóng)村鄉(xiāng)土的氣息。工作之初，他就勤于鉆研，圍繞教材、教法、學法進行探究。很快，他就嶄露頭角，他的語文課堂教學簡約而不失靈動，深受學生的喜愛，更得到同行的贊許，先后被評為高郵市有突出貢獻的中青年專家、揚州市初中語文學科帶頭人。
三尺講臺，小照一站已是26年。他從來沒有厭倦過，他甚至主動放棄了去城里工作的機會，依舊在農(nóng)村耕耘，堅守他奉獻農(nóng)村教育的夢想。他是一位普通的鄉(xiāng)村教師，卻引領著一批批孩子邁向人生的更高處。
治班十六年，行志遠之路
從參加工作的第一年起，小照就擔任班主任工作，一直到他成為學校負責人。這一干，就是16年。
在這16年里，他始終堅持每天跟孩子們一起到班早讀，堅持每周陪孩子們閱讀成長故事，堅持教育孩子們做一個志存高遠的人，做一個心存善念的人，做一個文明儒雅的人。
在這16年里，他創(chuàng)造了許多班主任工作的經(jīng)典案例。有一個學生，七年級在小照班上，八年級分到別班，后來離家出走，找到了，卻沒有辦法勸他回家。小照二話不說，找到這名學生，語重心長地與他進行交流，成功地讓這名學生回校上課。
辛勤加上智慧，結(jié)出累累碩果。他先后被評為高郵市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、高郵市優(yōu)秀班主任、揚州市優(yōu)秀班主任。
十年校長，達廣成之美
2009年，小照走上了學校領導崗位，迅速投入新角色，開始規(guī)劃學校新發(fā)展。
這十年，小照堅持每天早到班、遲下班。學校情況他了然于胸：哪些班主任利用休息時間找學生談話，哪些老師在非工作時間輔導學生作業(yè)……他都看在眼里，并向他們恰當?shù)乇磉_自己的.謝意。
這十年，學校的操場、宿舍、食堂、實驗室、器材室等場所一次又一次留下了他的身影。私下里學校老師們笑著抱怨，郭校長太過分了，老是霸占我們微信運動第一位置。
“青春恰自來，年少當揚帆”，他帶領孩子們跨入青春的大門；“保護水資源，我們在行動”，他帶領孩子們走進高郵市自來水廠和污水處理廠；讓法治教育更生動，他帶領孩子們走進高郵市青少年法治教育實踐基地；“回首、收獲、感恩、啟航”，他和孩子們一起度過無悔的畢業(yè)季。2019年3月，沙堰初中通過了江蘇省文明校園驗收。
這十年，小照兢兢業(yè)業(yè)，積極推動學校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。看到學校不斷變美，教師不斷變優(yōu)，教育品質(zhì)不斷變好，他由衷地感到一種幸福，覺得那就是自己工作的動力源泉。小照堅定地表示，他將繼續(xù)恪守陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高追求，踐行人生理想，實現(xiàn)人生價值。
初中教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 2
小張老師一畢業(yè)就走上了為國育人的舞臺，在厲莊初中一待就是33年，為了厲莊人民、為了孩子一直默默地在一線從事數(shù)學教學工作，至今還擔任班主任工作。秉承著“默默耕耘、無私奉獻”的人生信條，他師德高尚，能力突出，關(guān)愛學生，團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。三十幾年來，他一直堅守初心，默默耕耘的他是“立德樹人嚴律己，精研深耕玉始成”的最佳代表。
兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔
三尺講臺寫春秋，33年的教學生涯，沉淀出獨特的教學風格和先進的教育理念。通過自主性活動讓學生會學、樂學，讓學生在個體自主探索的基礎上進行多維互動，在互動中反思，在碰撞中提升，優(yōu)勢互補，智慧共享。致力于促進學生的.終身發(fā)展，關(guān)注學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。一樹繁花照眼明，33年的勤奮耕耘碩果累累，所帶學科和班級都取得優(yōu)異成績，多次受到區(qū)教育局和學校領導的好評：2015年所帶的班級被區(qū)教育局評為優(yōu)秀班集體；2016年獲區(qū)優(yōu)秀班主任證書；2018年獲區(qū)教育先進工作者，并且多次獲區(qū)教學基本功大賽一、二等獎。
在教學中，他因材施教，根據(jù)學生的認知方式差異和基礎差異開展小組合作學習和分層布置作業(yè)，以此調(diào)動每一個學生的數(shù)學學習積極性。張老師根據(jù)學生的座位把每六個人作為一個學習小組，當有數(shù)學任務時就布置組員到小組長那里過關(guān)，并要求小組成員學習上互幫互助。每個小組中根據(jù)學生基礎的差異，把基礎較好的學生歸為臥龍組，把基礎薄弱的學生歸為鳳雛組。在布置數(shù)學作業(yè)時，張老師會給鳳雛組的學生布置基礎性作業(yè)，給臥龍組的學生布置以基礎性作業(yè)為主，附加一兩個拔高性題目或綜合性題目。這樣的小組學習和分層布置作業(yè)，不僅充分考慮了每一個學生的學習情況，而且可以有效地激發(fā)學生數(shù)學學習的自信，促進學生的進步與發(fā)展。
率先垂范，身教感染
無論是教書還是育人，“愛”都是教育的靈魂。三十多年的教學工作中，他對學生的愛是全方位的，他發(fā)自內(nèi)心善待每一個孩子。他認為教師要以東風化雨之情，春泥護花之意愛待每一個孩子。從精心備課到作業(yè)輔導，從晨讀晚誦到課后服務，他夙興夜寐，勤奮耕耘，為每一位學生傾注愛心、耐心、細心，用堅守奉獻和競爭拼搏陪伴學生一路成長。
33年，是一段平凡而普通的教師生涯，在平凡的崗位上堅持著自己的理想追求；在自己專業(yè)成長的道路上踩出了幾個堅實的腳印；在教書育人的園地里育出了幾棵好苗；在和年輕教師一起前行時表現(xiàn)了一些擔當……張老師享受著在平凡的教師崗位創(chuàng)造出來的屬于自己的一份簡單快樂。
初中教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 3
顧老師，女，1978年9月出生，1999年9月參加工作，中學一級教師，現(xiàn)任樂陵市開元中學八年級物理老師兼物理學科組長，先后榮獲“樂陵市優(yōu)秀教師”“樂陵市師德標兵”“德州市優(yōu)秀教師”等多項榮譽。從踏上三尺講臺的第一天，她就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準則。
一、感恩教育 用愛浸潤心靈
帶著一顆感恩之心，顧老師更加努力地工作，堅持用愛浸潤學生的心靈，用文化為學生打好人生的底色。在工作中，她努力鉆研，任勞任怨。在課余花大量的時間去學習教材、鉆研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地備課、備學生;課后向有經(jīng)驗的教師請教，讓學生在該課程有興趣學習；單元檢測、期末卷的模擬檢測，當天測試當天批閱當天分析，二次備課重難點突出、作業(yè)布置明確、全批全改、單元測試“逢考必批”、試卷分析和分數(shù)冊一一記錄孩子的優(yōu)點和不足。
二、關(guān)愛學生 呵護學生成長
教師對學生的愛源于母愛，卻勝于母愛。她能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。顧老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。
在顧老師的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。她時刻把關(guān)愛孩子放在教學工作的`首位，正因為這樣，她班里的孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用愛心點亮了學生的心燈，使他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步。
三、不斷學習 加強自身修養(yǎng)
任教二十多年來，在做好學生管理工作的同時，顧老師對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務水平更是刻苦鉆研，努力提高。她說只有做一條永遠奔流的小溪，才不會被時代潮流所淘汰。因此，多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。
時逢課程改革，她積極參與學校推出的“先學后教”課堂模式改革，并協(xié)助其他教師做好“先學后教”試點班工作，毫不猶豫地走在課改的前列。
馬卡連柯說過：“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不專業(yè)。”顧老師認為，作為知識的重要傳播者，必須不斷學習，掌握最新的學術(shù)動態(tài)，更新、優(yōu)化自身的知識，在教學和教研中更具主動性和優(yōu)勢，才能為學生的發(fā)展提供最優(yōu)良的精神食糧，才能真正做到既教書又育人。
初中教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 4
她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作，成為一名出色的教師是她努力的方向。她熱愛教書，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學生交往的歡愉。她因為教學業(yè)績突出、師德優(yōu)秀獲評2022年度“縣優(yōu)秀教師”。她，就是冶源街道楊善初中的常老師。
忠誠教育，修煉師德
作為一名人民教師，她始終把教書育人當作自己的第一要務，智慧教書，真情育人。擔任班主任工作的十幾年來，她把一個老師的`愛、一個母親的愛融合在一起，總是用真心去對待每一個學生。凡是她任教的班級學風濃、班氣正，多次被評為“優(yōu)秀班級”，每次考試成績均在年組前列。在教學中她注重學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；在探索中學習，在參與中發(fā)展。學習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)常可以看到學生圍繞，有時是問題目，共同探討學習上的奧秘；有時是談心，訴說生活中的快樂與憂傷。
關(guān)愛學生，鑄就匠心
愛心成就教育。她注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是單親家庭、品行不正的學生，以“愛心、責任心、耐心”去感染他們，使他們感受到班級這個大家庭的溫暖。今年她的班里有一個同學從小父母離異，父親在外不著家，該學生只能依靠奶奶打工掙錢上學，該生由于從小缺乏父母的愛，在青春期到來時變得十分叛逆，奶奶年齡太大與孩子進行思想溝通困難。作為班主任，在假期及開學的時間里，常老師一直對這個孩子進行思想上的溝通，到初中畢業(yè)孩子思想行為學習狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。她的一言一行都得到了學生和家長的充分肯定和好評。
銳意進取，洗練師魂
常老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學，本著一顆熱愛教育事業(yè)的初心，勤勤懇懇，任勞任怨，數(shù)年如一日地堅持在教育一線，堅守在班主任陣地。沒有天賦異稟，卻有著極其赤誠的為人師者的信念，在既往的工作中，發(fā)揮著青春的激情，釋放著進取的能量。她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的工作是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；她的付出是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
現(xiàn)在，常老師又接過了新初三的接力棒，又開始了畢業(yè)班的教學之旅。她將繼續(xù)發(fā)揚“精業(yè)務、能吃苦”的初三畢業(yè)班奮斗精神，真情付出，真心陪伴，讓更多的孩子實現(xiàn)自己的高中夢想！
初中教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 5
小申，冶源初中的一名語文老師。一個豪情滿懷、自信拼搏的青年教師，正努力成長為冶源教育高質(zhì)量發(fā)展的骨干力量！
剛參加工作的時候，面對熟悉又陌生的三尺講臺，她也曾有過迷茫與苦惱：教材把握不到位，學生管理欠精細，還時常為沒有有效的經(jīng)驗和辦法而彷徨。在學校領導的關(guān)懷下，一批師德高尚、業(yè)務精干的老教師承擔起“青藍工程”的導師，面的'面、手把手把像申老師一樣的青年教師領進門，讓她們有信心憧憬一個更有智慧更有魅力的自己。一次優(yōu)質(zhì)課評選時，申老師一直為教學設計思路不清晰，沒有亮點而苦惱。正在她一籌莫展之際，語文組的教研組長和幾位老教師主動幫忙調(diào)整教學設計，在一次次的試講、一次次的打磨中提出寶貴的修改意見。在他們的幫助下，評選時小申老師取得了一等獎的好成績。
為了讓自己更快的進步，申老師主動邀請學校領導和有經(jīng)驗的老師走進她課堂，指導平時的授課情況；她還積極爭取參與講課、賽課活動的機會；教管辦每學期開展的“青年教師基本功大賽”，她都認真參與、積極磨礪自己的基本功和教學能力。每一天，她都在努力；每一天，她都在進步。雖有萬千壓力，卻化為更加強勁的動力。她也不斷跟自己說：要更好的發(fā)展自己，以此回報領導、老師對自己的支持與培養(yǎng)。為了備好一堂課，她會研讀教材好多遍；為了準備一份講稿，她會翻閱大量參考文獻；為了完成學校交給的緊急任務，她會主動放棄盼望已久的休息日......
2013年3月，申老師的母親因車禍受傷住院，父親被單位派往外地工作，當時她擔任班主任加上兩個班的語文教學工作，每天要上6節(jié)課，還要參加青年教師集中培訓學習，每天時間都安排的滿滿的。為了不耽誤工作，又能精心照顧母親，她就在學校附近租了間房子，母親出院后接過來一起住。上早自習前先起床做好早飯，喂母親吃飽了再急匆匆的趕往學校，很多時候自己連飯都來不及吃。擔心母親口渴、上廁所等不方便，就利用課間和午休時間，來回折返，有時候要跑十幾趟，一天下來，感覺腿都不是自己的了。但即使是這樣，她也從來沒喊過累，從沒請過一天假。
經(jīng)過不懈努力，申老師多次被評為街道優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，并獲評縣教學能手、縣政府教學成果獎，去年她主持研究了一項市級課題，并順利結(jié)題。期間還完成兩本校本課程的編輯整理和60篇經(jīng)典古詩詞的教學設計。盡管過程很辛苦，卻看到了自己成長的足跡，享受了苦盡甘來的幸福。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”作為青年教師，青春是她們的資本，自信是她們的個性，拼搏是她們的誓言。作為冶源教育的接班人，相信她們一定會勤奮努力，全心全意為冶源教育注入新的活力，増?zhí)硇碌墓獠剩?/p>
高中教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 1
小新，青島大學理學學士，現(xiàn)任博園高中數(shù)學教師。多次獲得“教學質(zhì)量獎”“承包質(zhì)量獎”“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
一、重視自身建設，努力提高自身水平
作為高中數(shù)學教師，他深知基礎教育的重要性，特別是今年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，更注重學生素質(zhì)的全面提高。平時認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對不同的同學因材施教。在教學中，他總是及時向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
二、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成
他堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求規(guī)范教學行為，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，認真?zhèn)湔n，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效率；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。
三、關(guān)愛學生，激勵促進學生全面發(fā)展
他始終把評價作為全面考察學生學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的`學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。關(guān)愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系會促進學生的學習。
高中教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 2
小曲，女，理學學士，生物技術(shù)專業(yè)，曾參與關(guān)于基因甲基化、干細胞的課題研究，現(xiàn)任博園高中生物教師、博園高中64級班主任，自參加工作以來，多次獲得“教學質(zhì)量獎”、“承包質(zhì)量獎”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽。
嚴愛相濟，教書育人
學生管理工作是一門育人科學，作為大班主任更需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。小曲老師在平時除了要完成基本的備課、上課任務之外，其余時間都融入到學生中去，用心去感受學生的每一細微的變化，生活在學生中間，與學生傾心談話。學生違紀、學習上做的不好，就以老師身份嚴厲批評教育；學生受到波折，心理波動較大的時候，她以朋友的身份去和學生交心似的交流，從心理上給予疏導，在有說有笑的過程中，幫助學生調(diào)整好心理狀態(tài)。
用愛澆灌，陪伴成長
小曲老師對待學生就像對待自己的子女一樣，非常有耐心，有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。每次考試一結(jié)束，她就在第一時間分析學生成績，對成績波動較大的學生進行談話，拿著學生的答題卡分析錯題的原因，并對其提出相應的可實施性措施，另外還及時去反饋了解學生的實施效果，檢驗學生是否對錯題或不好的.學習習慣進行改善或是否進步。
她始終堅信“愛是打開學生心靈的鑰匙，是促使他們健康成長的催化劑，沒有愛就沒有教育”，小曲老師將一直秉承這個信念，在這最平凡最與眾不同的崗位上，默默守護祖國的明天。
高中教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 3
小強，男，大學本科，博園高中地理教師。自大學畢業(yè)以來，一直擔任高中地理教學工作。工作以來，王老師以飽滿的工作熱情、無私奉獻的精神、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、扎實過硬專業(yè)素養(yǎng)、豐富的教育教學經(jīng)驗、寬廣博大的愛心以及獨特的個人魅力，贏得了同事和學生們的廣泛贊譽，成為了學生和家長信任的老師。
不斷完善自我，與時俱進，扎實工作，以教學贏得信任
王老師深知“打鐵還需自身硬”，隨著教育形勢的發(fā)展，教學理念的更新，新教材新知識的不斷增進，要求自己必須與時俱進，緊跟時代步伐，緊跟教育形勢，以先進的教學理念和過硬的本領教書育人。為此，他積極參加各種教學培訓，搜集教學資料，閱讀先進理念文章，與同事們一起研究教材，研究學生，更新教學方法，堅持一課一研，堅持導學案制作，堅持研究高考題，以認真的教學態(tài)度和嚴謹?shù)恼n堂教學贏得了同事和學生的'贊譽。
用心耕耘，不求回報，愛心結(jié)出累累碩果
王老師一直在平凡的崗位上默默地工作著，默默地奉獻著，他從不向他人索取什么，他相信，自己的付出總有回報。當學校里有集體活動，學生們圍繞在他身邊，跟學生們講述關(guān)于地理的趣事兒，幸福的感覺溢滿全身；教師節(jié)、元旦，當學生將小賀卡或留言條送給他的時候，他心里有說不出的高興。當轉(zhuǎn)入其他班級的學生向他匯報自己取得的優(yōu)秀成績時，他比學生還要高興。
這就是王老師，他堅信“愛人者人恒愛之“，只要用真誠去呵護，用愛心去澆灌，把愛灑向每一個孩子的心底，就一定贏得桃李滿園。
高中教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 4
小瑞，女，1991年10月出生，2015年7月畢業(yè)于河南師范大學，2017年8月，成功考入沈丘縣第二高級中學工作，擔任政治教學工作。在教學方面，她做出了諸多突出成績。
一、教學方面，她銳意進取，大膽創(chuàng)新，積極學習和落實新課改要求。
她認為政治教學應該貼近學生的生活，善于利用學生身邊的生活條件，讓學生在做中學，在體驗中學，把令人望而生畏的理論知識變成易于接受甚至是自然滲透的東西，讓學生學得靈活、學得有趣。同時積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，方法靈活，全面調(diào)動學生們的學習積極性、主動性和創(chuàng)造性。
面對學生在政治學習中遇到“記不住，忘得快，用不上”等困難，于老師花費精力把《經(jīng)濟常識》、《政治常識》等政治教材的主要內(nèi)容梳理濃縮，精心匯總，把重難點、易錯點、以及學習和答題的關(guān)鍵詞是什么都標識得清清楚楚，一目了然，做到“宏觀知識框架化，微觀知識表格化，答題知識術(shù)語化，答題模式規(guī)范化”，科學地解決了學生學習實際中的困惑。
二、教研方面，她樹立“終身學習，三人行，必有我?guī)熝伞钡膶W習理念。
她積極參加學校組織的各項教學教研活動、名師學習講座。曾在學校組織的同課異構(gòu)大賽中榮獲一等獎。她同時充分運用互聯(lián)網(wǎng)等多媒體技術(shù)，自覺主動地向名師們?nèi)W習他們的教育教學先進方法和對一些重難點問題的理解和把控。學以致用，勇于創(chuàng)新，并且取得了良好的效果，教學成績突出。她自己對事業(yè)執(zhí)著追求的精神、嚴謹踏實的.作風也給學生們作出了表率，在成為學生良師益友的同時，深得學生們的信任和喜愛。
三、班主任工作方面，她舍小家為大家，始終保持對學生、對工作高度的責任感。
在自己孩子不滿1歲時，她積極主動擔任班主任工作，無私奉獻。工作期間，對自己高標準，嚴要求，力求不辜負學校和家長們的重托，不辜負每一位學生的信任。她不僅能做到按教育教學規(guī)律辦事，真情相待、以理服人；同時積極學習和運用相關(guān)教育心理學方面書籍知識，提高班級和學生管理能力，比如學習和運用劉儒德的《教育中的心理效應》。做到真正熱愛學生，善于做學生思想工作，所帶的班級班風好、學風好，成績突出，得到了領導和家長們的高度贊賞和認可。
高中教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 5
小敏，河南省沈丘縣第二高級中學教師，研究生學歷，中小學一級職稱。自從教以來，一直從事英語教學工作。
一、在思想上，她一直堅定不移地擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的政治思想素質(zhì)。在教學實踐中，時刻以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)懷學生，團結(jié)同事，深受上級領導、同事、學生的一致好評。
二、努力鉆研業(yè)務，教學成績優(yōu)異。在日常教學中，認真?zhèn)湔n、上課，鉆研業(yè)務，虛心向同事請教；及時評改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生真誠相待；積極參加各類培訓和教研活動，了解新課改最新動向，結(jié)合所帶兩個班的具體情況，因勢利導把所學到的理論應用到課堂中來。
對于全班同學，她從不以成績定輸贏，從不用有色眼鏡看待學生。在日常教學中，她不會放棄任何一名差等生，經(jīng)常對他們進行鼓勵并根據(jù)他們基礎差，底子薄的.情況，制定出適合他們的學習計劃。她認為成績差不可怕，可怕的是因此而放棄了對知識的興趣和探索。對于英語學習，由于學生缺乏語境，所以更要加強平時的練習，做到單詞天天見，多閱讀文章期刊，創(chuàng)造語境，加深對英語這一學科的興趣。慢慢地，一些差等生興趣上來了，不再把英語當成攔路虎，成績慢慢也提高了。
三、堅持以人為本，立德樹人。自從教以來，她一直堅信教育事業(yè)不僅僅是學生成績的提高，學生的德育教育也很重要。她常常利用課余時間，通過和學生分享時事政治新聞、人物傳記等方式，對學生進行思想品德教育，教育學生具有愛國主義精神，增強民族自豪感，學有所成要積極投身到新中國的社會主義建設中來，鼓勵學生積極參加社會實踐活動。
總之，對于教育事業(yè)，愛崗、敬業(yè)、正己、愛生是一個教師的錚錚誓言。孫老師將在以后的教學生涯中，繼續(xù)愛崗奉獻。
大學教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 1
小耀，男，生于1962年8月，材料科學與工程學院材料成型及控制工程系教授。自2000年成立材料成型及控制工程專業(yè)伊始調(diào)入我校，從教20年來十年如一日從事材料加工相關(guān)的教學和科研工作。
教學工作方面
主要承擔《金屬塑性成形原理》、《工程 材料與熱加工工藝基礎》、《特種加工》等本科生專業(yè)核心課 程，《表面工程學》、《凝固原理》等研究生課程，講授的課程深入淺出、深受學生喜愛；擔任校研究生教學督導組成員，負責研究生教學督導工作，尤其在學院研究生招生、培養(yǎng)、學位論文培養(yǎng)和學科建設方面積極發(fā)揮督教、督學和督管工作。
校友工作方面
自材料成型專業(yè) 2000 年入學的首屆畢 業(yè)生開始，幾乎與每屆校友代表均有日常聯(lián)系與互動，為學院聯(lián)系校友工作的開展起到了積極的.助推作用。如 2018 年至2019年先后赴浙江、江蘇、四川等地走訪校友 20 余人次，了解畢業(yè)生成長和發(fā)展狀況，對部分優(yōu)秀校友創(chuàng)辦的企業(yè)給予技術(shù)指導并提出希望與建議。
人才引進與培養(yǎng)方面
近年來協(xié)助學院引進教師多人，相關(guān)人員先后入選江西省雙千計劃、江西省百千萬人才工程人選、江西省青年井岡學者獎勵計劃或獲得江西省自然科學獎獲得者等多人次；作為青年教師教學導師指導新進教師6人，這些教師已逐漸成長為教學或科研一線的骨干成員。
大學教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 2
小靜老師是哈爾濱石油學院化學工程學院教學秘書兼辦公室主任。2009年4月來到我校工作，負責整理評估材料。2012年3月轉(zhuǎn)設評估后調(diào)到化學工作工程擔任教學秘書。在工作中她不斷的總結(jié)和審視自己努力的完成好自己的本職工作。她作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于服務學校的教學工作中，并能自覺遵守職業(yè)道德，能夠主動與同事研究業(yè)務、互相學習、配合默契，能夠顧全大局、團結(jié)協(xié)作，順利完成各項任務。
一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守
作為一名中共黨員，小靜老師始終在工作上認真貫徹黨的教育方針，切實履行服務師生的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同事，關(guān)心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，得到了同事的贊許和領導的肯定。
在多年的工作中，小靜老師與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、為人師表，全心全意為師生服務，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心將全部熱情投入到工作中去，以確保化學工程系各項工作順利進行。
二、認真做好本職工作
教學秘書作為高校管理中最基層的管理者，其工作任務較為繁瑣。教學秘書直接接觸教學工作中各個環(huán)節(jié)的具體工作，獲取信息快捷可靠，協(xié)助系部領導開展具體工作，組織工作的落實情況，就出現(xiàn)的問題及時解決并回饋信息，就工作中的有關(guān)情況向領導提出建設性意見，又起到了參謀的作用。教學秘書是各項教學活動的具體組織者、又作為教務處與院系、教師、學生之間的紐帶和中樞，起到“上情下達、下情上報”的重要作用。
在開學初，小靜老師要提前領取辦公室所需用品及教學用品，提前發(fā)放教師所用教材，備課教案本、授課計劃本等，編寫本學期的教學活動安排，整理上學期剛考完的試卷及成績單并及時上交到教務處，對于成績有誤的`同學幫其查明原因。還要組織外語四六級及計算機等級考試報名、繳費工作等。
期中檢查階段要協(xié)助系部領導撰寫期中檢查方案和總結(jié)。分別組織教師、學生座談會和學生評教工作，了解師生對教學情況的反饋，為系領導了解本系工作提供材料并做好領導和教師之間的溝通工作。
期末階段要組織專業(yè)課的印卷、考試及監(jiān)考安排工作，并提醒閱卷老師在閱卷和登錄學生成績時應注意的事項，核實本學期教師工作量等。一個學期的結(jié)束意味著另一個學期的工作即將開始，因此在期末階段還要協(xié)助系部領導制定下一學期的教學計劃、落實教學任務、教材征訂等一系列工作。
高校教學秘書的工作較為繁雜，在做好常規(guī)工作的同時又要處理一些突發(fā)事件，如調(diào)課、停課、串課；其他行政部門需要的一些報表；上級部門下發(fā)的通知、文件要及時的傳達給本系部領導和師生；本系部的一些問題及情況也要及時上報給有關(guān)部門，對于本系部的重要材料和上級下發(fā)的文件分類存檔；還要完成系部領導和教務處交辦的其他臨時性的工作等。
小靜老師每學期都要準備一本“日記本”，記錄每天應該做的工作或會議通知等，每天下午一定要瀏覽看看今天還有哪些工作沒有完成，明天有哪些會議或值班、監(jiān)考情況，提前做好通知工作。
三、責任心強，任勞任怨
教學秘書的工作雖然瑣碎，但每一件都關(guān)乎教學管理的方方面面。作為教學秘書必須具有強烈的責任感和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，對任何工作都要認真負責，有問題及時發(fā)現(xiàn)及時解決，避免拖拖拉拉。強烈的責任感和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度更是完成各項工作的重要前提。
為了不耽誤學校、系里工作，2011年結(jié)婚放棄了婚假。2014年2月開學，在孩子剛滿29天后，就加入到開學初緊張忙碌的工作之中去。
管理即服務，教學秘書作為基層管理人員同時又為教學服務人員和教學管理的具體執(zhí)行者、各項教學活動的組織者，在領導與領導、領導與教師、教師與學生之間工作，難免會碰到各種各樣的困難和麻煩，有時甚至會被人誤解，整天默默無聞地從事著繁瑣而復雜的基層管理工作，這些都需要教學秘書在處理具體事務過程中時刻明確肩上的重任，絕不可放松對教學管理質(zhì)量的要求，任勞任怨、無私奉獻、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地地做好本職工作。
四、不斷深入學習，探索教學管理規(guī)律
在工作中小靜老師不斷的總結(jié)，不斷的摸索經(jīng)驗，教學秘書的工作可分了常規(guī)工作和臨時工作。常規(guī)性的工作有計劃，臨時工作有條理。通過這三年的教學秘書工作，她不斷的探索如何才能做好教學秘書，2013年發(fā)表了《對高校教學秘書工作的認識與思考》、2015年發(fā)表《淺析如何提高教學秘書的工作效率》兩篇論文。她不斷的學習和探索，努力做到管理的行家。從踏上崗位伊始，她就以學字當頭，做到在學中干，在干中學，不斷探索創(chuàng)新、不斷總結(jié)經(jīng)驗，盡快豐富、完善和提高自己。
小靜老師還努力的學習如何提高業(yè)務管理水平和溝通協(xié)調(diào)能力。高校教學秘書的工作涉及面廣、綜合性強，要充分認識到提高業(yè)務素質(zhì)的緊迫感。教學秘書應不斷提高知識理論水平和相應專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)，針對教學秘書工作繁雜的特點教學秘書要把工作當作提高自己的課堂，多實踐、勤積累、善總結(jié)。小靜老師對本院系教學計劃和教學規(guī)律能有更深層次的掌握，形成良性循環(huán)，工作起來才能得心應手。教學秘書在高校教學管理中作為教務處與院(系)之間、教師之間、師生之間的紐帶和中樞，必須學會有效的溝通，提高交際能力。教學秘書在工作中應不斷的學習研究，勇于探索新辦法、新途徑不斷的優(yōu)化和完善自己，使自己的理論水平和業(yè)務水平適應不斷變化發(fā)展的新形勢， 能夠跟上時代的步伐。
大學教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 3
小愚，男，漢族，1986年07月，江蘇宜興人，中共黨員，材料工程學院教師，材料科學與工程專業(yè)，工學博士，講師。從事氣凝膠材料、磁介復合材料制備及其在5G通訊基站、微塑料處理等領域的應用研究。工作期間獲省科技廳-科技副總高層次人才稱號，獲校“2022年學生心中的好老師”、“優(yōu)秀畢業(yè)論文指導教師”等榮譽稱號。
“干好班主任工作需要一份責任心和平常心，指引學生正確的發(fā)展方向，盡其所能。”當談起自己擔任學生班主任的工作經(jīng)歷時，材料工程學院小愚老師這樣說。剛來校工作，小愚就擔任了材料專業(yè)學生的班主任工作，張老師也完成了從學生向教師的蛻變。正如他所說的，我們每位教師都是當過學生，都體會過學生時代的困惑和迷茫。所以，小愚在擔任班主任時，經(jīng)常設身處地為學生考慮，幫他們解決問題；在教書和科研過程中，張老師總是站在學科知識大廈的門口指引，引起學生的興趣，激發(fā)他們的潛能；平時和學生交談中我態(tài)度溫和，處事公正；繼而久之，學生也慢慢認可并由衷地尊敬張老師。
在小愚老師看來，成為一名與學生并肩前行的班主任老師，首先要了解學生的真實情況。“每位學生的秉性各不相同，和他們談心需要因勢利導。”小愚說。這句話聽起來稀松平常，但背后卻需要多渠道調(diào)研學生情況。小愚這樣想，在班主任工作中也一直堅持這樣理念。他一直認為班主任工作不僅應該從大局考慮，還需要從細微處入手，這樣才能切實地幫助到學生，在每位同學最無助的時候為他們遮風擋雨。“出生寒微不是恥辱，能屈能伸方為丈夫。”張老師與寒門學子談心時勸導說。大學的青春時光寶貴而短暫，張老師經(jīng)常鼓勵學生嘗試不同的可能性，找到自己真正喜歡的事情和擅長的領域；努力嘗試過后，就算失敗，今后的.人生也不會感到后悔和惋惜。張老師希望同學們每天過得充實，不要輸給這時代的浪潮。
整個2021-2022學年，張老師帶領的材料191班34位同學，沒有同學出現(xiàn)掛科現(xiàn)象，課程達標率99%以上。12位同學獲得學習優(yōu)秀獎；蔡志豪、陳宏輝、陳寧共計3位同學獲得校三好獎學金；蔡志豪同時獲得優(yōu)秀班干部稱號以及國家獎學金；多名同學在常熟理工學院獲得文明宿舍稱號。
張老師對班級管理工作有幾點心得體會。
(1)堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，實現(xiàn)德育工作與教學工作結(jié)合，以期不斷完善學生人格。
(2)鼓勵學生多去圖書館自習。班長和團支書相互配合，整體協(xié)調(diào)全班工作，做好督促我班副班長認真做好考勤工作，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計;抽空參與班級上課過程，并與授課老師溝通，了解學生學習情況。
(3)注重和學生溝通談話，及時了解學生的近況和精神狀態(tài)，對出現(xiàn)的問題，和學生談話督促改進，致力于幫助學生更好地完成學業(yè)，鍛煉自己。
憑借持之以恒的工作態(tài)度，設身處地地為學生長遠考慮，這份真誠和付出也獲得了學生的信任和贊譽，小愚多次被評為優(yōu)秀班主任。說起自己過往所做的這些工作，小愚淡淡一笑：這是一名班主任教師分內(nèi)之事，也是一名黨員教師職責所在。
大學教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 4
小紅，人文學院教授，校級“教學名師”，陜西理工大學碩士生導師。高校教齡27年。從教以來，主要講授《宋元文學》《明清文學》《紅樓夢研究》等多門課程，教學效果優(yōu)良，得到歷屆學生的歡迎和好評。在教學競賽中屢獲佳績，先后9次獲教師教學競賽優(yōu)勝獎，4次獲優(yōu)秀教學質(zhì)量獎，獲“教學能手”“教壇中堅”“教學名師”稱號。
小紅堅持教學和科研并重，長期致力于司馬遷與《史記》、地方文化研究。承擔教育部人文社科項目1項：《史記》評點史研究，主持完成省級科研項目5項，參與國家社科重大招標項目、國家古籍整理項目等。在《社會科學輯刊》《求索》等重要刊物發(fā)表學術(shù)論文六十余篇，其中南大核心期刊（CSSCI）6篇。出版學術(shù)著作2部，編著1部。科研成果多次獲獎。個人專著《史記縱論》獲“2017年陜西高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎”。
從教27年，小紅始終恪守“學高為師，身正為范”，做好學生的人生導師和引路人。結(jié)合專業(yè)特點，她自費為每屆學生編印古詩文誦讀、經(jīng)典名著閱讀訓練材料，堅持數(shù)十年，反響良好。小紅多次擔任“新生班主任導師”，開設“我與中文”專業(yè)微講座，深受歡迎。利用科研優(yōu)勢，指導3名同學獲批國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。對待考研學生，竭心盡力，近年輔導二十余名同學考取碩士研究生。指導學生參加的渭博“飛花令”詩詞賽活動，被《陜西新聞聯(lián)播》報道，取得了良好的社會反響。
多年來，小紅不計名利，甘于奉獻。以主人翁精神積極參加了古代文學省級精品課程、重點學科、漢語言文學特色專業(yè)、秦東歷史文化中心等多個質(zhì)量工程、學科建設項目的申報與建設工作，先后撰寫文字材料累計達10萬余字，為學院的發(fā)展建設做出了貢獻。她致力于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的.宣講，服務地方社會，成果斐然。她多次應邀為白水人社局、白水人大、渭南經(jīng)開區(qū)、大荔縣教育局等多家單位舉辦講座，做客“臨圖大講堂”，深受好評。擔任陜西孔子學堂推進委員會特邀講師，進企業(yè)，進學校，進社區(qū)，傳播國學精華。受眾數(shù)萬名，取得了良好的社會效益。
大學教師年度考核優(yōu)秀主要事跡 5
小書，外國語學院東語系日語教師，現(xiàn)任日語專業(yè)建設負責人、東語系主任。長期堅守在教學第一線，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，教學成果顯著。
從踏上講臺的那一天起，小書就立志做一名學生心目中的好老師，始終把教學工作放在首位。熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個學生，多年來一直擔任日語專業(yè)高年級的主干課程的教學工作。根據(jù)每級學生的不同情況，小書在教學中進行有針對性地進行指導。在14級、16級、18級的精讀教學中，對每級基礎差的學生都要進行長達一年多的免費補課。除了課堂教學外，為了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，經(jīng)常督促學生早讀，每天早上進行檢查，統(tǒng)計人數(shù)。
為了提高學生的考研率，小書提前一年和每一個有考研想法的同學進行單獨面談，根據(jù)學生的能力選擇合適的學校，分析往屆真題。初試成績出來后，小書對所有上線的同學進行長達兩三個月的面試指導，和沒有通過復試的同學一起聯(lián)系調(diào)劑途徑。經(jīng)過不懈努力，日語專業(yè)畢業(yè)生在過級、考研方面，都取得了喜人的成績。比如剛畢業(yè)的'26名16級日語學生中，有6名考上北二外、北京語言大學、西外、廣島大學等名校的研究生，考研錄取率達到23%。在努力提高教學質(zhì)量的同時，小書一直把學生的考研、就業(yè)工作放在首位。為了提高學生的就業(yè)率，小書為每一屆畢業(yè)生舉辦就職模擬面試，多年來從不中斷。
同時，小書積極推進外聯(lián)工作，每年邀請北外、廣外、西外、交大等校的博導、碩導來我校講座；聯(lián)系北海道文教大學、札幌國際大學等與我校簽訂合作協(xié)議；與日本CRRIER BANK公司聯(lián)系，達成每年派遣日語專業(yè)學生利用寒暑假赴日實習的合作協(xié)議；促成與日資企業(yè)裕日軟件達成合作協(xié)議，對應屆畢業(yè)生進行免費軟件培訓，畢業(yè)后赴日就業(yè)。小書作為指導教師，鼓勵學生積極參加省內(nèi)外舉辦的各類比賽，多年來日語專業(yè)學生在各類比賽中屢獲佳績，極大地擴大我校的影響力。比如，在2019年，指導的學生吳建在在第四屆陜西省大學生日語翻譯競賽中獲得一等獎，在第二十屆陜西省大學生日語才能展示大賽中獲得三等獎。小書說：“作為一名教師就要甘為人梯、樂于奉獻，只有付出汗水和愛心，才會迎來桃李芬芳。”
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