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教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-15 18:12:32 教師工作總結(jié) 我要投稿

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)經(jīng)典15篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的教師實(shí)習(xí)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)經(jīng)典15篇

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

  教育工作既是一門學(xué)科也是一門藝術(shù)。關(guān)心學(xué)生,用愛呵護(hù)學(xué)生的心是每個(gè)現(xiàn)代教育工作者必備的自然情感舉動(dòng)。教學(xué)實(shí)踐證明,教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有深遠(yuǎn)的影響。而教師以身作則,為人師表對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的健康成長也起到了決定性的作用。

  俗話說:“感人心者,莫先乎情。”教師對(duì)學(xué)生的熱愛、信任、尊重、關(guān)心、愛護(hù),和教師自身的人格魅力,無不深深地打動(dòng)學(xué)生的心靈。熱愛學(xué)生是教師的天職,教師應(yīng)該把自己的愛給予每一個(gè)學(xué)生。教師關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生體會(huì)到了這種愛,就會(huì)對(duì)教師有一種親切感,類似于孩子對(duì)母親的那種依戀。我對(duì)學(xué)生除了有師道尊嚴(yán)的一面,也有朋友關(guān)系的一面。我愛抽時(shí)間和學(xué)生談天,下課了也不忙著回辦公室,而是用心聆聽他們?cè)诔扇搜壑胁恢狄惶岬男∈拢脙和难酃狻⑺季S去感受他們的情感,跟著他們一起喜怒哀樂;或與他們一起參加各項(xiàng)活動(dòng)……我像慈母一樣關(guān)心他們,愛護(hù)他們,把全部心血傾注在他們身上,建立了深厚的感情,學(xué)生把我看成了知心朋友,心里有什么話都找我傾吐,緊緊地團(tuán)結(jié)在我的周圍,使我的工作開展得更加順利,這也就是所謂的“親其師,信其道”。

  我們都知道理解、熱愛和尊重一個(gè)懂事、聰明、可愛的孩子不難做到,因?yàn)樗麄兩砩嫌性S多值得人們?nèi)タ滟澋?地方。可對(duì)于那些在成績上不好、品行上不良的孩子,我們往往很難做到這一點(diǎn)。而這些孩子,恰恰更需要我們的理解、熱愛和尊重。

  四個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺,我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí),更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),這些使我一生受用不盡,在這里,我體會(huì)到了老師們的孜孜不倦與良苦用心,也收獲了深厚的友誼。

  經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)習(xí),留給我印象最深的是二中老師們的師德,她們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“良師”兩字,在她們這兒,我感受到的是她們?yōu)榱藢W(xué)生能夠正確的掌握知識(shí)而忙碌著,她們沒有偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生,更不會(huì)放棄學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生,在她們眼里,學(xué)生們都是她們的希望,是祖國的希望!

  這我想到了我們高中班主任經(jīng)常對(duì)我們說的一句話:“不管以后你們做什么工作,都要對(duì)得起自己的良心。”我知道,老師們用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這一句話。

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

  不知不覺間,我來到xx幼兒園也已經(jīng)有很長的時(shí)間了。回顧這段試用期的工作時(shí)間,我作為一名試用期的幼兒園教師的,有幸得到了x園長的認(rèn)可,并在xx班負(fù)責(zé)協(xié)助xx班主任的教導(dǎo)工作。

  這幾個(gè)月來,仔細(xì)的反省下來,與其說是我在協(xié)助xx班主任的工作,倒不如說是我在工作中受到了xx老師的指點(diǎn)!通過學(xué)習(xí)和了解xx老師的工作,我在幼師工作方面的知識(shí)有了狠多的進(jìn)步和提升。

  如今,試用期也即將告一段落,我現(xiàn)對(duì)自己這幾個(gè)月來的工作情況總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)情況

  為了能更好的適應(yīng)這份工作,我在工作中積極的強(qiáng)化自身能力,并通過與xx班主任的學(xué)習(xí)、了解來在教學(xué)前做足準(zhǔn)備,好讓自己能順利的融入到xx的班級(jí)中來。

  事實(shí)證明,我在工作中的準(zhǔn)備是非常有效的,通過提前對(duì)班級(jí)的了解以及在日常與xx班主任的學(xué)習(xí),我在班級(jí)的融入中非常的順利,xx班的幼兒不僅很好的接受了我這名新老師,并且,在教學(xué)中,通過對(duì)幼兒們行為的觀察和學(xué)習(xí),我更進(jìn)一步的提升了自己的管理能力。

  二、準(zhǔn)備方面

  作為一名新教師,我也在工作中慢慢養(yǎng)成了及時(shí)備課的習(xí)慣。并且,通過其他老師的指點(diǎn),我在備課方面也有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)在的備課上,我不僅能計(jì)劃的更加詳細(xì),透徹,更能根據(jù)班級(jí)的情況,及時(shí)的對(duì)自身的備課方案作出調(diào)整。

  此外,在活動(dòng)和節(jié)日的準(zhǔn)備中,我還學(xué)會(huì)了不少的手工技巧,能更好的參與進(jìn)幼兒園的活動(dòng)準(zhǔn)備中來。

  三、個(gè)人情況的`分析

  在這次的試用期工作中,我通過融入到xx這個(gè)大集體,讓自身在工作中有了很大的進(jìn)步和收獲。尤其是在思想上,通過這些天的所見所感,我在思想上深刻的了解到師德師風(fēng)的重要性!尤其是作為一名幼兒教師,我們的一舉一動(dòng)都在影響著幼兒,為此,在工作中更應(yīng)該加強(qiáng)自身的管理,提升自我要求,讓自身能從思想到行為,都能成為學(xué)生的表率,能更好的教導(dǎo)學(xué)生!

  回顧這段試用期的工作,我很感謝大家的幫助,但我也會(huì)在今后的工作中繼續(xù)積極努力,讓自己能在幼兒教育的道路上更好的前進(jìn)!

  此次的工作真的令我收獲極大,我會(huì)在今后更加努力的投身到教育的事業(yè)當(dāng)中!

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

  一向想做教師的我最終有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí),這得感激園長的支持與信任,給了我們機(jī)會(huì),讓我們能夠盡情地發(fā)揮自我的特長。

  不明白是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣,竟然我能夠在新開的托班開始實(shí)習(xí),當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們本事的時(shí)候,因?yàn)槲覀儙У?班級(jí)能夠算是全園最小的班級(jí)啊,但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。

  由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友,最小18個(gè)月,最大有3歲,所以怕教師人手不夠安排可是來,并安排了2位實(shí)習(xí)生,再有一個(gè)老教師帶我們,再加一個(gè)生活教師。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位教師組成,托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶班啊,從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)驗(yàn)。

  我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小朋友,他們每一天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半,然后開始吃點(diǎn)心,上課,戶外活動(dòng),午時(shí)午睡醒來后就開始吃午餐,然后上藝術(shù)課,4點(diǎn)左右開始小朋友離園。對(duì)我來說,此刻已經(jīng)基本熟悉了那里的環(huán)境。教學(xué),與幼兒園生活作息表。此刻班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,還叫我們教師好。對(duì)我們來說真的很欣慰,雖然實(shí)習(xí)了沒多久,但小朋友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠,這說明我們?cè)谛∨笥训男闹幸呀?jīng)離不開了,這也能夠看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很簡便的職業(yè),僅有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。幼師首先對(duì)孩子要充滿愛心,自我要有耐心,教師自我要有特長,要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。我們要學(xué)習(xí)的也很多,比如怎樣布置每個(gè)月的主題,班級(jí)特色是什么?怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),娛樂,生活環(huán)境。一系列的問題,都是我們要掌握的,研究到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說上課了。可是如果他們時(shí)間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我們也要像其他教師一樣學(xué)會(huì)備課,備課是教師應(yīng)當(dāng)做的最基本的事情,我們也要不斷學(xué)習(xí)教師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備,才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí)。

  總的說來,我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè),那我們就必須要愛這份職業(yè),最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充滿愛,這樣孩子才會(huì)愛你,愛他們的教師,這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會(huì),我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境,要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)!

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)4

  我叫xx,本學(xué)期被分配到xx市教育幼兒園實(shí)習(xí),轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。以下是我對(duì)我半個(gè)月以來的實(shí)習(xí)工作所作的實(shí)習(xí)總結(jié)。

  在實(shí)習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。黃璐老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,黃老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費(fèi),并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒優(yōu)良行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友的椅子放得不整,我就會(huì)幫他們放好,他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了,他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋K麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此,經(jīng)過黃老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們,所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的,我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心,換取孩子們的'安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時(shí)間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。

  我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這短暫的兩周時(shí)間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并參考她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。

  通過實(shí)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)到很多也學(xué)習(xí)到很多,今后我會(huì)更加努力做好我自己,我相信我一定能成功的!

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)5

  身為英語專業(yè)的教師,對(duì)于其他專業(yè)學(xué)生的指導(dǎo)有限,有時(shí)顯得心有余而力不足。自己要加強(qiáng)針對(duì)各學(xué)科指導(dǎo)技巧的提高,和專業(yè)知識(shí)的積累,全面提高自己的綜合素質(zhì)。另外,組織能力還有些欠缺,有些活動(dòng)不能盡善盡美,要多聽取各老師的意見,積累各種經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于學(xué)生的溝通和各種問題的解決,經(jīng)驗(yàn)還是不足。應(yīng)多與當(dāng)?shù)亟處煟瑢W(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)溝通,多了解各種情況。俗話說,學(xué)到老,活到老,要時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷完善自我。

  駐縣老師的作用其實(shí)很大,也非常重要。這一學(xué)期,我也看到了自己的潛力,自己可以不開導(dǎo)航找到鎮(zhèn)上的某個(gè)地點(diǎn),自己知道哪個(gè)村什么時(shí)候有集然后繞道而行,自己的管理能力,文字能力,溝通能力,生活能力也都有了顯著地提高。

  其實(shí),這四個(gè)月的時(shí)間還經(jīng)歷了很多,收獲了很多。平時(shí)我還傾聽學(xué)生的各種心聲,每次去看望大家時(shí),還買點(diǎn)水果,買蔬菜,買奶,買藥,買日常用品,與學(xué)生們一起做飯,一起包餃子,一起炒菜,一起刷碗,一起洗衣服,一起過生日吃飯,一起打掃房間……學(xué)生們親切的喊著我“帥姐”……我想,這也是大家對(duì)我的一種信任,一種喜歡。雖然現(xiàn)在的我曬黑了,但是我依然喜歡走在鄉(xiāng)間小道上的那份心安……頂崗,我來過,我付出了,當(dāng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拉著我的手表示感謝,當(dāng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生們圍著我說哪個(gè)老師他們特別的喜歡,當(dāng)我的孩子們一聲聲說著“帥姐,我們想你了”……我覺得,一切的`一切,這幾個(gè)月的付出都值得了。

  還記得,當(dāng)初在出發(fā)之前參加的培訓(xùn)會(huì)上,拿到了教師工作日志本,第一頁,便寫著這樣幾句話:有一種生活,你沒有經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會(huì)過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你沒有感受過,就不知道其中的純粹。現(xiàn)在,真正能體會(huì)到其中的真諦了……我想當(dāng)有人問我,后悔來過頂崗嗎?我肯定毫不猶豫、斬釘截鐵的跟他說,不后悔!因?yàn)椋乙呀?jīng)愛上了這個(gè)職業(yè)……

  夢(mèng)想起飛,明天你好!正如我們分隊(duì)的口號(hào)一樣,我們的夢(mèng)想在藁城無極深澤綻放,我們的明天會(huì)越來越好!這一段回憶就像永不消失的電波,永遠(yuǎn)留在我們的記憶深處……

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)6

  我來到了xxx中心小學(xué)實(shí)習(xí),我是語文專業(yè)畢業(yè),卻要教導(dǎo)學(xué)生體育課,這對(duì)我就是一次珍貴的體驗(yàn),為了教導(dǎo)好學(xué)生體育,我開始自學(xué)體育課程,來加強(qiáng)自身的教學(xué)能力。

  一年級(jí)的小學(xué)生,很好教導(dǎo),對(duì)于比較調(diào)皮的學(xué)生,我向來嚴(yán)厲,所以在上課的時(shí)候大家都還比較聽話,我教導(dǎo)他們的主要任務(wù),就是讓他們學(xué)會(huì)做廣播體操,每天上課都在練習(xí)廣播體操,對(duì)于動(dòng)作沒有做好的學(xué)生我都會(huì)指導(dǎo)。廣播體操我很久沒有做了,想要教導(dǎo)好學(xué)生,我就得自己學(xué)好體操,因此我苦練了多月,終于達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn),才教導(dǎo)學(xué)生。畢竟身為老師我必須要以身作則。

  體育課更多的是讓學(xué)生們鍛煉提升自己的身體素質(zhì),為了加強(qiáng)他們的鍛煉,我一般安排二十分鐘課是專門訓(xùn)練,和比賽的,二十分鐘是用來自由活動(dòng),畢竟體育課還是有些累,不能把他們當(dāng)做成年人看待,他們需要休息,所以要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。這樣避免因?yàn)檫^度運(yùn)動(dòng)讓他們拉傷肌肉,不然出了問題可能解決不了。

  開始的時(shí)候,因?yàn)閷?duì)學(xué)生比較嚴(yán)厲,很多學(xué)生都不敢與我溝通,當(dāng)與我相處的時(shí)間長了,一些學(xué)生也慢慢的學(xué)會(huì)了與我溝通,發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生比較內(nèi)向,他們需要多鍛煉加強(qiáng),有些外向比較好動(dòng),因此我給這些學(xué)生很多任務(wù),讓他們?nèi)ネ瓿伞=虒?dǎo)他們跳繩,跑步,蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程,他們就可以只有活動(dòng)。

  體育課也需要考試,對(duì)于學(xué)生第一次考試,我也有些緊張,畢竟這是我的學(xué)生第一次考試,我在旁邊做觀看,有監(jiān)考老師專門負(fù)責(zé)測(cè)試,我教導(dǎo)的學(xué)生,考試成績不錯(cuò),每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都比較標(biāo)準(zhǔn),因此我也得到了大家的表揚(yáng),學(xué)生也都喜歡上我的課。

  雖然只是一個(gè)體育老師,但是對(duì)我來說卻是一次不錯(cuò)的鍛煉,因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了與學(xué)生溝通,也明白如何激發(fā)學(xué)生的`興趣,很多時(shí)候?qū)W生學(xué)習(xí)不好是因?yàn)樗麄兏惺艿搅藟毫Γ幌矚g,不能只壓迫他們?nèi)W(xué),而是要引導(dǎo)他們?nèi)W(xué),只有當(dāng)他們喜歡上了這門課,成績提升上去了,適當(dāng)?shù)膰?yán)厲教導(dǎo)有利學(xué)習(xí),如果讓學(xué)生感到了厭煩,就算教導(dǎo)的再好,學(xué)生也會(huì)走神,因?yàn)樗麄兊男乃急揪筒辉谡n堂上。

  很多時(shí)候并不是我們覺得這樣做對(duì)就做,而是因?yàn)樨?zé)任,我們老師不管教導(dǎo)什么課程都必須要讓學(xué)生學(xué)有所得,能夠得到成長,教導(dǎo)好每一位學(xué)生,這才是我們的任務(wù)。有時(shí)候不管有多難,我們老師都必須要去解決,教師的責(zé)任就是傳承薪火,讓學(xué)生在知識(shí)的汪洋中學(xué)會(huì)自己獨(dú)立前行。這就是我們的任務(wù)。或許我們做的不夠但是并不妨礙我們繼續(xù)努力,這次實(shí)習(xí)讓我為以后的工作打下了基礎(chǔ),我也了解到了今后我要如何工作,要如何做好自己的教師的責(zé)任。

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)7

  xx年3月,我還在佳語幼稚園開展了歷時(shí)十幾天的見習(xí),在此次見習(xí)中我第一次明白了了解、喜愛小孩,要有許多許多的細(xì)心、仔細(xì)和善心,這恰好是大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)和勤奮的方位。我還在見習(xí)中提高了眼界,我才了解,做教師難,做幼兒園教師更難;也知道自身的不夠。我們要回校來豐富專業(yè)知識(shí),填補(bǔ)空缺。

  每一個(gè)孩子都是自身的內(nèi)心深處,她們?nèi)缤话寻焰i,教師便是打開那把鎖的主人家。真真正正走入每個(gè)孩子,去發(fā)覺她們,更改她們,文化教育她們,這世界便是奇才的全球。

  跟小朋友們?cè)谝黄鹜τ腥さ模真的想她們。咱也當(dāng)上一回李老師呢!通過見習(xí),我才發(fā)覺,要想當(dāng)一名真真正正達(dá)標(biāo)的幼兒園教師還真的.不容易,只靠如今學(xué)的知識(shí)是還不夠的。

  和小朋友們?cè)谝黄鸬谋玻缃窕貞浧饋砭拖笠淮鳎卫蔚氐拇谝黄穑鹱套獭?/p>

  我愿意我用的熱情,獲得小朋友們的放心;我愿意我用的真心實(shí)意,獲得小朋友們的高興;我愿意我用的實(shí)芯,獲得每個(gè)人的認(rèn)可。

  初為人師,喜悅中有疑惑,快樂中有感受。兒童的教學(xué)和發(fā)展,都把握在幼兒園教師的手上,我真真正正感受到這一份崗位的崇高!

  僅有不太好的教師,沒有不太好的小孩。幼兒教育原本便是一門必須具備善心的技術(shù)專業(yè)。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天確實(shí)小孩,大家更應(yīng)當(dāng)用媽媽一樣的心去關(guān)愛她們。短暫性的見習(xí),我愈發(fā)堅(jiān)定不移了自個(gè)的挑選。

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)8

  畢業(yè)實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)

  ****年*月**日,我?guī)ьI(lǐng)我院****08-1班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實(shí)習(xí)階段。整整兩天的前期準(zhǔn)備,我們一行**個(gè)人于*月**日下午**登上了前往**的航班,正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

  這次實(shí)習(xí)為期四周,于4月15日結(jié)束。對(duì)于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說,這次畢業(yè)實(shí)習(xí)尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實(shí)習(xí)師生的共同努力下,這次畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,收獲很大,但是同時(shí)也存在一些問題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、實(shí)習(xí)總體情況介紹

  這次實(shí)習(xí)共有**名學(xué)生參加,我和***老師帶隊(duì)。我們依次經(jīng)過了**、**、**、**四座城市,拜訪了四大城市的知名高校,主要以聽名師講座、參觀專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、同專業(yè)學(xué)生座談交流為主,參觀學(xué)習(xí)四大城市名勝古跡、歷史文物,各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富,每位同學(xué)都受益匪淺。

  二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

  這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳,同時(shí) 也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù),更重要的是同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)自己的專業(yè)以及對(duì)我們祖國母親的歷史文化都有了更加客觀地認(rèn)識(shí)。其中主要體現(xiàn)在三方面:

  1、自身認(rèn)識(shí)。在此次實(shí)習(xí)過程中,我們分別與同濟(jì)大學(xué)、天津理工大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會(huì)。在交流中,同學(xué)們各抒己見,熱情的探討著自己的'就業(yè)意向與人生規(guī)劃,也正是通過這樣的交流,我們的學(xué)生意識(shí)到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的差別。也正是這種意識(shí)激勵(lì)了我們的學(xué)生,鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲!

  2、專業(yè)認(rèn)識(shí)。在各大名校實(shí)習(xí)過程中,我們有幸請(qǐng)到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學(xué)生開展講座。在各位專家的介紹下,大家清楚地認(rèn)識(shí)到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用,比如在新疆我們專業(yè)主要以造價(jià)方向?yàn)橹鳎谏虾t主要以工程咨詢?yōu)橹鳎婕霸靸r(jià)的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認(rèn)識(shí),同時(shí)也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇。

  3、祖國文化的認(rèn)識(shí)。在此次實(shí)習(xí)過程中我們給大家提供了一部分自由活動(dòng)時(shí)間,并組織學(xué)生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項(xiàng)活動(dòng),我們學(xué)生對(duì)祖國的歷史文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),意義重大。

  三、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足

  本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利,我們**個(gè)人互相幫助,不管是集體還是個(gè)人都取得了一定的成績,但仍有一些不足值得我們重視,主要體現(xiàn)在以下方面:

  1、 沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較多,安全

  問題尤為重要,所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán),導(dǎo)致班

  里同學(xué)未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。

  2、 沒有提前建立嚴(yán)格細(xì)致的管理規(guī)定。參加此次實(shí)習(xí)的學(xué)生較多,

  由于沒有提前建立嚴(yán)格的考勤制度,很多活動(dòng)都不能按照規(guī)定

  的時(shí)間照常進(jìn)行,導(dǎo)致時(shí)間未能充分利用。

  總的來說,通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是考察了一個(gè)班集。對(duì)于大部分生長在**的孩子,這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng),前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達(dá)城市。大家開拓眼界,增長見識(shí),不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進(jìn)步,總之這對(duì)大家來說是四年大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗(yàn)!作為一名帶隊(duì)教師,我收獲更多,與前幾年帶隊(duì)實(shí)習(xí)相比,這一次更讓我難忘!我會(huì)認(rèn)真總結(jié)此次工作,在今后的工作中繼續(xù)努力,不斷充實(shí)自己,提高自己,爭取把這次帶隊(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中,把自己的工作做得更好!

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)9

  本學(xué)期,有三位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習(xí):邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級(jí)化學(xué)課;張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)課;張閣閣同學(xué)在趙會(huì)青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)物。課和九年級(jí)物。的輔導(dǎo)課。三位同學(xué),在實(shí)習(xí)過程中,結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識(shí),虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力鉆研教材,積極與學(xué)生溝通,深受學(xué)生喜愛。現(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)情況的總結(jié)如下:

  一、思想方面

  三位教師思想上要求進(jìn)步,熱愛教育事業(yè),一到學(xué)校,就積極投入到教育教學(xué)工作中,認(rèn)真聽課,積累經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在水災(zāi)發(fā)生后,張冬梅老師率先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒有什么收入,但是仍積極參加了捐款活動(dòng)。

  二、業(yè)務(wù)方面

  1、虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)

  三位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任后,利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂,熟悉上課基本模式,積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開始,在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間,三位實(shí)習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動(dòng)從未間斷過,每周至少聽課兩節(jié),最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課,也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn),也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下,三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。

  2、積極探索,勇于創(chuàng)新

  在三位實(shí)習(xí)老師中,張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下,張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級(jí)管理中,充分發(fā)揚(yáng)民主,指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情。在德育處組織的班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)中,張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ黄饎?dòng)手,美化教室環(huán)境,增加文化氛圍,取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)中,她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,在期中考試中,該班數(shù)學(xué)取得了年級(jí)第一的好成績。

  3、服從安排,敢于付出

  在三位實(shí)習(xí)老師中,張閣閣老師剛開始被安排教九年級(jí)一個(gè)班的物。課并負(fù)責(zé)九年級(jí)每班一節(jié)物。輔導(dǎo)自習(xí)。后來根據(jù)需要,又改教八年級(jí)物理,同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級(jí)物理。自習(xí)課輔導(dǎo)。面對(duì)新任務(wù),張閣老師快樂地接受了任務(wù),從沒說過一句累,表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前,充分備好每一節(jié)課,有時(shí)為了上好一節(jié)課,備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng),才有了課堂教學(xué)的成功,也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí),也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

  4、勇于嘗試,大膽改革

  三位實(shí)習(xí)老師剛開始上課的時(shí)候,都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象,以教師為中心,圍繞教材上課,忽視了學(xué)生的主體地位,其中邵麗彰老師尤其明顯。針對(duì)這種情況的,劉慶龍副校長與他多次交換意見,針對(duì)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,如何組織課堂等問題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法,提高了駕馭課堂的能力,課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默,受到學(xué)生的一致好評(píng)。

  三、生活的方面

  雖然學(xué)校條件簡陋,學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習(xí)老師的生活的。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍,為他們購置了單人床,在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此,不方便之處肯定也在所難免,但是三位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過條件苦,也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校,把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧,不時(shí)叫他們過去一起吃飯,尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙,沒回過家,卻也感受了家的溫暖。

  總之,三位同學(xué)到我校實(shí)習(xí),充實(shí)了自己,積累了經(jīng)驗(yàn),也給學(xué)校帶來了活力,為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的支持,也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實(shí)習(xí)教師。

  4、中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的教師的工作總結(jié)

  今天是20xx年10月26日,回想兩個(gè)月前的今天,剛剛來到外國語中學(xué)的場(chǎng)景還歷歷在目。彈指一揮間,兩個(gè)月的時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄的`溜走了。在平山縣外國語頂崗實(shí)習(xí)的這兩個(gè)多月的日子里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的關(guān)心和督促下,在同事的積極配合下,頂崗實(shí)習(xí)工作取得的階段性的成果。現(xiàn)將第九期頂崗支教平山分隊(duì)平山縣外國語中學(xué)的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  第一階段——角色轉(zhuǎn)換和積極備戰(zhàn)

  【工作方面】

  安排指導(dǎo)教師。經(jīng)學(xué)校安排,各位實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師安排情況如下:

  (1)聽課。這一階段主要是他聽課學(xué)習(xí)階段。其中包括聽指導(dǎo)老師的課、其他優(yōu)秀老師的課和實(shí)習(xí)生之間的相互聽課。

  (2)課前聽評(píng)課。為了使每一位組員上好第一節(jié)課,組內(nèi)開展了課前聽評(píng)課活動(dòng)。即在每個(gè)人上講臺(tái)之前,其他成員扮演學(xué)生,認(rèn)真聽講和配合,之后集體評(píng)課,指出優(yōu)點(diǎn)找出不足,并且提出意見。

  【參加本校活動(dòng)情況】

  (1)參加外國語中學(xué)的開學(xué)典禮。在開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上學(xué)年的工作情況、部署以后的工作,并對(duì)取得優(yōu)秀成績的老師進(jìn)行了表彰。這讓我們認(rèn)識(shí)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校的基本情況。

  (2)邢樹娟等人參加了所在班級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)工作。

  (3)觀看初一軍訓(xùn)匯演,并對(duì)班主任和初一年級(jí)主任進(jìn)行了采訪。

  (4)監(jiān)考判卷。在初三月考時(shí),我們加入了監(jiān)考老師隊(duì)伍的行列。這讓我們第一次體會(huì)到了考試對(duì)于老師來說也是一種考驗(yàn)。

  (5)聽初一優(yōu)秀班主任以“塑造陽光心態(tài),享受快樂人生”為主題的班會(huì)。

  【組內(nèi)活動(dòng)方面】

  (1)利用吃飯等閑余時(shí)間交流經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。

  (2)籌劃和建設(shè)外國語中學(xué)校園廣播站。

  (3)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持和駐縣老師的指導(dǎo)下,四校(平山縣外國語中學(xué)、崗南中學(xué)、三汲中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué))聯(lián)合組織開展了紅色征文活動(dòng)。

  (4)積極籌劃并組織“英語角——趣味英語課堂”活動(dòng)。

  【生活方面】

  (1)人員及住宿安排情況:外國語中學(xué)共有頂崗實(shí)習(xí)生六人,其中五名女生,一名男生。五名女生住在一個(gè)宿舍,男生和駐縣老師住在一起。這就是我們的非常“6+1”組合。

  (2)“共產(chǎn)主義”的生活方式:有飯同吃、有苦同擔(dān)、有福同享,有樂同笑。

  第二階段——進(jìn)入全面工作

  (20xx年10月9日—20xx年10月26日

  工作方面:

  (1)工作安排調(diào)整:梁玉環(huán)正式接手初二1—7班的化學(xué)課;

  吳凱正式接手初一1、2、15、16班的地理課(本專業(yè))

  (2)各位成員的具體課時(shí)安排如下:

  (3)領(lǐng)導(dǎo)聽課。20xx年19日和20日駐縣老師和外國語中學(xué)的田校長等領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)對(duì)三位實(shí)習(xí)老師開展聽課活動(dòng)。(由于學(xué)校放假,聽課活動(dòng)暫停,開學(xué)之后,此次活動(dòng)將繼續(xù)進(jìn)行。

  (4)休息調(diào)整。為了預(yù)防流感,從10月21日到20xx年10月28日,外國語中學(xué)停課一周。

  【參加本校活動(dòng)方面】

  (1)積極參加學(xué)校聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目排練和彩排。

  (2)參加初一初二年級(jí)的評(píng)卷。

  (3)以廣播組成員的身份被邀請(qǐng)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  (4)參加所在年級(jí)的月考分析會(huì)。認(rèn)真聽取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在組內(nèi)展開討論。

  (5)參加石家莊教科所“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的聽評(píng)課。

  【組內(nèi)活動(dòng)方面】

  (1)策劃廣播站的納新計(jì)劃。

  (2)協(xié)助老師安排“平山周報(bào)”的編纂工作。

  (3)趣味英語活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行。

  以上是我們?cè)谶@來你兩個(gè)月來的工作情況,同時(shí)也存在這樣或者那樣的問題曾,經(jīng)也范過一些錯(cuò)誤。但在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我們要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心求教,刻苦鉆研,努力創(chuàng)新。作為小組長,我一定會(huì)以身作則,配合老師工作,我相信我們非常“6+1”組合一定能夠出色的完成任務(wù)。

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)10

親愛的同學(xué)們:

  不知不覺我們相處已經(jīng)小半個(gè)月,我很高興能認(rèn)識(shí)你們。認(rèn)識(shí)你們這群活潑可愛的孩子們;我有幸再回到我的母校xx一中,回到那個(gè)曾經(jīng)奮斗過的地方。當(dāng)一名實(shí)習(xí)老師,雖然期限很短,我真的很珍惜這次機(jī)會(huì),從新坐到高中課堂的感覺似曾相識(shí)。

  在我實(shí)習(xí)準(zhǔn)備決定當(dāng)老師的時(shí)候,有人嘲諷過我說“就你要當(dāng)老師啊,別誤人子弟”我都不想去鳥你這些話,只有你想不到的,沒有我做不到的,只有坐上這個(gè)崗位的時(shí)候,你就明白責(zé)任和義務(wù),從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變, 讓我明白的了當(dāng)年老師們苦苦教導(dǎo)的我們的一些道理是對(duì)的,然而當(dāng)時(shí)久久不能理解。老師不僅要傳道,授業(yè)。我感覺更重要的是育人,當(dāng)我實(shí)習(xí)走上教師崗位的時(shí)候,我就深深的體會(huì)了。也非常感謝那個(gè)時(shí)候和現(xiàn)在幫助過我的老師同學(xué)。

  在我實(shí)習(xí)的這段日子里,我?guī)У母咭幻佬g(shù)三班的同學(xué)們真的很聰明,雖然大多都是零零后,但是比我們那個(gè)時(shí)候上學(xué)的要成熟,感性了。并且比我們還要活躍。不管哪個(gè)任課老師的課堂上,咱們的同學(xué)們都是積極回答問題,下課也有的`同學(xué)追著老師身后答題求解,這個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛希望你們好好保持下去。課下有好多同學(xué)問我“老師,大學(xué)好玩嗎”我說“好玩,生活比現(xiàn)在豐富的多”但是我最懷念的是我的高中生活,這里有我尊敬的鄭老師,還有當(dāng)年跟我一起玩耍學(xué)習(xí)的同學(xué)朋友。我現(xiàn)在能回到我的高中,我很幸福。

  有同學(xué)告訴我說“老師我未來好迷茫啊”我告訴他,未來迷茫不如把握好當(dāng)下,這個(gè)星期就要月考了,我希望大家好好考試,靜下心來學(xué),這些大道理你們都懂,但就是履行起來的時(shí)候,往往是身不由己!你們現(xiàn)在的年紀(jì)正值青春期,多了些浮躁,不管畫畫還是文化課的學(xué)習(xí)。請(qǐng)你們把這些浮躁的事情處理好,少走一些彎路。上專業(yè)課,有同學(xué)說“老師啊,這個(gè)水果怎么上陰影的,你上回給我示范了一次,我還是不會(huì)畫,畫不進(jìn)去。”我想說"不是你不會(huì),你很聰明的,你好好觀察他畫面里的變化,靜下心來作畫”心不靜畫畫,屬于徒勞無功。多一點(diǎn)自我管理

  鄭老師曾經(jīng)教育我們經(jīng)常說的一句話是:抬頭做人,低頭做事!現(xiàn)在小老師把這句話傳承給你們,做一個(gè),有孝心,有責(zé)任心,有上進(jìn)心的人 ,踏實(shí)勤懇做事。

  我實(shí)習(xí)工作以來,有同學(xué)給我提出了寶貴意見,很感謝!說我上課改畫畫速度太慢,只顧前面的同學(xué)了,沒有顧及到后面的同學(xué)。我也意識(shí)到了,老師我一定好好反省自己,爭取在后面的工作中改正這個(gè)問題,我的實(shí)習(xí)工作就是這一個(gè)月時(shí)間,我也希望這一個(gè)月里我能為咱們?nèi)嗟耐瑢W(xué)服務(wù)更多,盡我所知,盡我所能,服務(wù)大家。老師呢也希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)之前把那些浮躁的事都處理完,隨遇而安。只要你們耐心積極去畫畫,就一定有收獲。我也希望我在后面的工作中如果還有做錯(cuò)不妥的的地方,也請(qǐng)大家多多指出。對(duì)于一個(gè)新手教師來說,我需要這些寶貴的意見建議,如果老師有哪做錯(cuò)的地方,老師再這里先說對(duì)不起了。

  我的年紀(jì)的確比你們大不了幾歲,在課堂上我現(xiàn)在的角色不一樣了,我是老師。課下我們一起說笑樂呵都可以的,我很隨和。上課要求你們的怎么做的,就是想告訴你們,都是從那個(gè)學(xué)生時(shí)代過來的,都能理解,就是希望你們別走我們走錯(cuò)的路。別犯我們犯的錯(cuò)。加油,三班的孩子們!

  好久沒寫東西了,今天感慨萬分!

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)11

  教師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

  一、概述

  1、實(shí)習(xí)目的:

  大學(xué)畢業(yè)之際,畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),通過階段性時(shí)間的實(shí)習(xí),為我們之后走向社會(huì),接觸本工作,拓寬知識(shí)面,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐,在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)識(shí)和總結(jié),再次學(xué)習(xí),將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌,逐步認(rèn)識(shí)體會(huì),從而更好地將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去,接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì),體驗(yàn)生活,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)感悟,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

  2、實(shí)習(xí)單位基本情況

  阜陽工商貿(mào)易學(xué)校是安徽省阜陽市的一所民辦中職學(xué)校,為安徽省重點(diǎn)中專學(xué)校,該校有學(xué)生3000多人,開設(shè)有電工電子專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)等等,有一定量的電工、電子專業(yè)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)臺(tái),以及微機(jī)室和數(shù)十臺(tái)數(shù)控車床等設(shè)備。

  3、實(shí)習(xí)崗位基本情況

  在該校我擔(dān)任電工電子和數(shù)控專業(yè)的專業(yè)課教師,主要的工作情況是:對(duì)該校的中專學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課教學(xué),教會(huì)他們課本上的專業(yè)課知識(shí),并利用實(shí)訓(xùn)室提高他們實(shí)際動(dòng)手操作的能力。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  (一)實(shí)習(xí)過程

  1、了解過程

  起初,剛進(jìn)入該校的時(shí)候,學(xué)校里的一切對(duì)我來說都是陌生的。再加上我本來不是師范類的學(xué)生,學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前的一幕幕讓我的心中不免有些茫然,。第一天進(jìn)入學(xué)校開始工作時(shí),學(xué)校對(duì)我進(jìn)行了一系列的培訓(xùn),讓我了解了作為一個(gè)教師所必須具備的一些基本知

  識(shí),學(xué)校的老職工帶著我給我講了很多的工作方面的知識(shí),漸漸的我逐步了解和熟悉了業(yè)務(wù),我慢慢掌握了這個(gè)方面的知識(shí),對(duì)工作開始上路,在日復(fù)一日工作的同時(shí)慢慢熟悉了學(xué)校的工作環(huán)境。

  作為初次到中職學(xué)校去工作的學(xué)生來說,對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對(duì)該校里的各項(xiàng)規(guī)章制度,服務(wù)章程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解,于是我便自習(xí)閱讀實(shí)習(xí)學(xué)校下發(fā)給我們的員工手冊(cè),向部門里的同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)、相關(guān)技巧,通過他們的幫助,我對(duì)該校的情況有了一定的了解。學(xué)校的工作時(shí)間段為:早上8:00至晚上17:00,晚上6:30---8:30上自習(xí)課,所有員工都必須遵守該上、下班制度。早上要去學(xué)校簽字報(bào)道,一周工作一總結(jié)。

  2、摸索過程

  對(duì)學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后,我開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來,工作期間每天按時(shí)到學(xué)校上班,培訓(xùn)時(shí)我認(rèn)真聽講,同時(shí)極力做好給我分配工作任務(wù)。當(dāng)工作中出現(xiàn)不懂的情況時(shí),我及時(shí)的上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題,以便于整個(gè)教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

  剛開始教學(xué)時(shí)還真挺棘手的,只能需要一些同事的幫助才能夠多少的解決一些,漸漸地,我不斷的成長,不斷的遇到問題不斷的解決,自己的能力不斷的提升,感覺自己學(xué)習(xí)到了很多的東西,成長了很多。

  3、獨(dú)立操作

  經(jīng)過一段時(shí)間老員工的帶領(lǐng)學(xué)習(xí),我對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉。對(duì)中專生的情況也比較熟悉了。平時(shí)我不斷的聽其他專業(yè)課老師的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問題,慢慢提高自己教學(xué)的能力。一段時(shí)間后,我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng),教學(xué)能力也有所提高。

  三、實(shí)習(xí)成果

  1、素質(zhì)提高

  教師作為一個(gè)特殊的'職業(yè),需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。以前在學(xué)習(xí)的過程中,聽老師教課還不覺得什么難度,現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),做老師其實(shí)也挺有工作難度。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,同樣的教學(xué)方法,不同的教師講出來的效果可能完全不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。所以我苦練教師基本功,學(xué)校其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一段時(shí)間后,教學(xué)能力大大提高,獲得了其他老師的贊賞。我從實(shí)習(xí)工作中,能力得到了一定的提升。下面我就簡單談?wù)勛约簩?shí)習(xí)的一些體會(huì):

  (1)為人處事方面。其實(shí)我認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)的一個(gè)目的就是讓我們?cè)趯?shí)踐中初識(shí)社會(huì),了解社會(huì),即將走出校門的我們,往往對(duì)社會(huì)缺乏足夠的認(rèn)識(shí),甚至感到迷茫,需要時(shí)間去積累。在實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到為人處事的重要,學(xué)會(huì)了與人真誠溝通,平時(shí)與同事和領(lǐng)導(dǎo)交流互換工作上的意見,來彼此產(chǎn)生同事間的信任,對(duì)我來說是一筆財(cái)富,讓我在進(jìn)入社會(huì)后就學(xué)到了重要的一課。

  (2)吃苦耐勞的精神。在沒有去實(shí)習(xí)之前不懂得教師這個(gè)職業(yè)到底是啥回事,而總是以一種輕率的心態(tài)去面對(duì),而在工作中學(xué)校的規(guī)章制度要求嚴(yán)格。這些一下子打亂了我十幾年的生活習(xí)慣和原有的期望值,感到適應(yīng)不了而陷入不切實(shí)際的空想,心里失去平衡。每天下班后感覺,又累又困又餓,這一切都是我從來都沒體會(huì)到過的。但看到身邊的同事,甚至有比我還要小一點(diǎn)的人,我又有另一番感悟,同樣是在一種環(huán)境下工作,同樣是受苦受累,為何他們就能堅(jiān)持,而我就不能呢?他們都能坦誠面對(duì),為什么我不可以?問題出在于自身態(tài)度,沒有端正態(tài)度面對(duì),只是空想空談吃苦耐勞精神,是不實(shí)際的,容易在挫折面前低頭泄氣,所以讓我學(xué)會(huì)不管做什么事,首先自己的態(tài)度要明確要端正,才能承受客觀存在和戰(zhàn)勝自我的勇氣。

  2、教學(xué)能力的提高

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過程中,我深深感覺到自己所掌握的知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱

  乏。剛開始的一段時(shí)間里,對(duì)教學(xué)工作感覺無從下手,茫然不知所措,這讓我非常難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),而一旦接觸到實(shí)際,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。于是我努力學(xué)習(xí),虛心接受其他老師的意見,認(rèn)真聽其他老教師的課,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合自己的能力實(shí)際,不斷改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方法,盡力做到與實(shí)踐相結(jié)合。取得了很大的成效。一段時(shí)間后,我收到了一些老教師的表揚(yáng),學(xué)生對(duì)我的教學(xué)方式也給予充分的肯定。

  四、總結(jié)

  此次畢業(yè)實(shí)習(xí),我的視野得到了開闊,教學(xué)能力得到了提高,人生價(jià)值得到了肯定,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡單問題的方法與技巧,學(xué)會(huì)了與同事相處溝通的有效方法途徑,積累了處理有關(guān)人際關(guān)

  系問題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性,通過實(shí)習(xí),讓我在社會(huì)中磨練了下自己,也鍛煉了自己的意志力,提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn),為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。

  五、致謝

  感謝XXX學(xué)校給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書本知識(shí)以外的東西,也讓我增長了見識(shí),開拓了眼界。感謝我所在部門的所有同事,是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內(nèi)掌握作為一個(gè)教師的相關(guān)技能,感謝我的領(lǐng)導(dǎo),你們幫助我解決處理了相關(guān)問題,指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng),包容我的錯(cuò)誤,讓我不斷進(jìn)步。

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)12

  不久前結(jié)束的教學(xué)實(shí)習(xí)著實(shí)讓我重新認(rèn)識(shí)了小學(xué)教師的職業(yè)內(nèi)涵,雖然真正的實(shí)習(xí)生活與想象中略有差距卻讓我掌握了許多教學(xué)方面的技巧,可以說若非這次實(shí)習(xí)的歷練也無法讓自己通過積累蛻變?yōu)楹细竦男W(xué)教師,只不過在實(shí)習(xí)初期因?yàn)楦鞣矫娴脑驅(qū)е伦约旱臒o法發(fā)揮原本的教學(xué)水平,可即便如此也能讓我對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)期間的收獲加以總結(jié)并提升自身水平。

  聽取了老教師的講課并在正式工作前做好了備課方面的事務(wù),盡管正式教學(xué)之前自己已經(jīng)做了很多準(zhǔn)備卻在緊張的心態(tài)下難以得到相應(yīng)的運(yùn)用,針對(duì)這個(gè)情況自己聽取了指導(dǎo)老師的建議并開始觀摩其他老師的公開課,尤其是一名老教師的公開課對(duì)于自己后來的教學(xué)工作提供了較大的借鑒意義,雖然依舊無法準(zhǔn)確地表達(dá)自身需要講授的知識(shí)點(diǎn)卻不再發(fā)生怯場(chǎng)的事件了。除此之外我還嘗試著做好教案準(zhǔn)備以及備課方面的工作并取得了成功,雖然實(shí)習(xí)過程中初次授課略顯磕巴卻能夠在同學(xué)們的配合下順利結(jié)束課程。

  制定了合理的教學(xué)計(jì)劃并在實(shí)習(xí)期間完成了各類報(bào)告的撰寫工作,在發(fā)現(xiàn)自身存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的狀況以后自然需要通過其他方面的努力進(jìn)行彌補(bǔ),尤其是教學(xué)計(jì)劃的制定讓我在短時(shí)間內(nèi)使得教學(xué)工作更有條理性,盡管沒有太多出彩的地方卻能夠讓自己的授課過程變得十分順利。為了能夠在實(shí)習(xí)結(jié)束以后有所成長還利用空閑時(shí)間撰寫教學(xué)日志以及教學(xué)報(bào)告并獲得了指導(dǎo)老師的肯定,通過文字將每天的教學(xué)感悟撰寫下來自然就能夠較好地保存實(shí)習(xí)期間的收獲。

  較好地適應(yīng)了新學(xué)校的生活并順利完成了自己實(shí)習(xí)期間的`公開課講授,為了給這次實(shí)習(xí)之旅畫上句號(hào)自然需要準(zhǔn)備公開課的講授才能使自身獲得升華,盡管當(dāng)天自己面對(duì)這么多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師有些緊張卻能夠在教學(xué)過程中穩(wěn)定情緒,而且由于學(xué)生們能夠較好地進(jìn)行配合導(dǎo)致公開課上并未出現(xiàn)任何違反紀(jì)律的狀況,再加上積極回答問題的表現(xiàn)使得自己這節(jié)公開課能夠順利開展,當(dāng)課程結(jié)束以后自己也開始回顧實(shí)習(xí)期間的收獲并與其他老師交流了教學(xué)心得。

  正因?yàn)槟軌蛞暂^好的心態(tài)看待教學(xué)實(shí)習(xí)才能夠在盡快融入校園環(huán)境之中,再加上教學(xué)內(nèi)容較為簡單的緣故導(dǎo)致自己在實(shí)習(xí)期間只需將精力都放在課堂秩序上面,所幸的是自己所帶班級(jí)的學(xué)生都能有著良好的表現(xiàn)才是自己實(shí)習(xí)之旅完成得如此順利的原因,希望能夠在畢業(yè)以后正式回到當(dāng)初的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)并為學(xué)生的發(fā)展保駕護(hù)航。

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)13

  以前的我覺得學(xué)校老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè),應(yīng)當(dāng)不難的,只是教同學(xué)一些簡潔的學(xué)問而已。可是,當(dāng)我以一個(gè)見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。幾天下來,我聽了一些課,不得不佩服這些學(xué)校老師,他們的授課(方法)與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校是基礎(chǔ)教學(xué),好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與進(jìn)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),我就不由得在心里贊美:老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺(tái)上非常鐘,臺(tái)下十年功。

  結(jié)合這次x學(xué)校見習(xí)活動(dòng),細(xì)細(xì)體會(huì),覺得這句話說得很恰當(dāng)。由于老師授課的時(shí)候,不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學(xué)問,同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)同學(xué)的突然提問以及隨時(shí)為同學(xué)供應(yīng)解答技巧。之前,我覺得作為一名老師,只要備好課,根據(jù)自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己很多的想法不切合實(shí)際,很難達(dá)到一名合格老師的基準(zhǔn)。

  此外,通過這次實(shí)踐活動(dòng),給我感受頗深的是:老師的角色不能一成不變,要學(xué)會(huì)變換,進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動(dòng),發(fā)覺這里的老師有一個(gè)共同點(diǎn)是:老師很擅長把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個(gè)勝利的老師不是重在將學(xué)問全部灌輸給同學(xué),而是在教學(xué)中給同學(xué)指引一條學(xué)好學(xué)問之路。

  另外,這次實(shí)習(xí)給我印象很深的是面對(duì)不同班級(jí),老師的重點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的同學(xué),應(yīng)當(dāng)知道,學(xué)校一二班級(jí)老師,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在教同學(xué)熟悉生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。學(xué)校三四班級(jí)處于學(xué)校的.中間階段,重點(diǎn)是熟悉詞語,加強(qiáng)閱讀力量,而不是鋪張過多的時(shí)間教同學(xué)認(rèn)字、識(shí)字。學(xué)校五六班級(jí)的同學(xué)已具備好閱讀力量,老師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

  此外,我亦明白了學(xué)高為師,身正為范這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,同學(xué)都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程,老師的人格力氣是無形的、不行估量的,老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師作為管理者,要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展;作為一名老師,要富有愛心,老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說老師是父母。

  并且,老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要;老師作為同學(xué)們的伴侶,良師益友,就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣;老師作為同學(xué)的心理輔導(dǎo)者,必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解,培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)14

  1、課堂教學(xué)

  在來頂崗實(shí)習(xí)之前,我沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以剛來的幾周,課堂教學(xué)組織很大程度上是靠向前輩學(xué)習(xí),自己慢慢摸索的。來這兒的第一堂課,上得有些匆忙而緊張,自己提前準(zhǔn)備好的教案也由于緊張而打亂了些次序,所幸學(xué)生們大多都很配合,一堂課下來,反響還不錯(cuò),這也讓我多了一份信心。

  接下來的日子,我都認(rèn)真細(xì)致地備課,每一堂課的設(shè)計(jì)都是經(jīng)過反復(fù)思考與修正的,不懂的地方或者遇到難梳理的題目,我會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,聽取他的建議。指導(dǎo)老師第一次聽我的課是在我來這兒半個(gè)月的時(shí)候,他說我對(duì)教材的把握非常準(zhǔn)確,教態(tài)自然,教學(xué)組織得比較好,不足的地方是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)還有所欠缺,黑板上的板書設(shè)計(jì)還不夠合理,聽取了這些中肯的意見,我覺得自己受益匪淺,也在日后的課堂當(dāng)中有意識(shí)地訓(xùn)練了自己!到這學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,我能明顯感覺到自己與學(xué)生間的互動(dòng)比剛剛走上講臺(tái)時(shí)要自然,順暢得多!

  2、課后作業(yè)的設(shè)計(jì)

  我在常寧勝橋完小擔(dān)任的是四年級(jí)的語文教學(xué)工作,這所學(xué)校在教學(xué)方面抓得很緊,僅語文一科學(xué)生必須要完成的就有四種作業(yè),即寫小字,課堂筆記,小作文,大作文。為了避免給學(xué)生再增加學(xué)業(yè)的壓力,我每次布置作業(yè)前,都會(huì)有意識(shí)地權(quán)衡,盡可能地做到布置的作業(yè)能緊扣課堂內(nèi)容,同時(shí)又能達(dá)到少而精的特點(diǎn),不給學(xué)生布置堆積如山的作業(yè),占用他們太多的休息時(shí)間。

  另外,除了與課堂內(nèi)容相關(guān)的.作業(yè),我還會(huì)根據(jù)他們的興趣愛好給他們推薦一些好的課外讀物,然后讓他們準(zhǔn)備好一本摘抄本,摘錄一些好的詞匯,語句及小故事。因?yàn)槊總(gè)學(xué)生的接受能力不一,興趣也不盡相同,所以在閱讀課外書籍

  這方面不會(huì)作統(tǒng)一要求,主要目的是為了讓他們養(yǎng)成課后閱讀的好習(xí)慣。

  3、教學(xué)工作的探討

  來到勝橋完小,結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的前輩,從聽他們上課,到向他們口頭請(qǐng)教,在他們身上,我學(xué)到了很多道理,不僅在教學(xué)工作上對(duì)我大有裨益,在人際交往方面我也受益頗多。

  除了向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師之間也會(huì)就教學(xué)問題進(jìn)行探討,一個(gè)人在教學(xué)上遇到了難題,其他三人都會(huì)幫著出主意。久而久之,原本互不相識(shí)的幾個(gè)人,變成了在統(tǒng)一戰(zhàn)線上共同努力的戰(zhàn)友,我想這也是我來這里最大的收獲之一!

  4、班主任工作

  來到這里收獲最大的是學(xué)習(xí)了如何做一名好的班主任,除了日常的班級(jí)管理,班會(huì)組織及班干部組織工作,下面這兩項(xiàng)工作也是班主任工作的重點(diǎn):

  (1)、優(yōu)生的人格教育

  以前對(duì)優(yōu)生的定義僅僅局限于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,自己真正進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐時(shí),才知道學(xué)生的成績不是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。相較于教會(huì)他們知識(shí),更重要的是要教會(huì)他們做人。在我所教的班級(jí)中,我就發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀,但是品德、性格方面還有待錘煉的學(xué)生,具體表現(xiàn)為沒有班級(jí)榮譽(yù)感、不尊重老師及同學(xué)、喜歡以自我為中心等。發(fā)現(xiàn)了這些問題后,我會(huì)在課堂教學(xué)中有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行點(diǎn)撥教育,對(duì)于那些自我意識(shí)特別強(qiáng)烈的學(xué)生,我會(huì)單獨(dú)跟他們交流,以朋友的身份和他們對(duì)話談心。

  (2)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

  每個(gè)班級(jí)都有一些上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)不按時(shí)做,很難管理的學(xué)生。對(duì)于這部分學(xué)生,我一開始采取了一些懲罰措施來督促他們,實(shí)施了一兩周之后,我發(fā)現(xiàn)效果并不明顯。于是,我開始調(diào)整對(duì)策,試著去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),適時(shí)地鼓勵(lì)他們,漸漸地,這些學(xué)生上課時(shí)開始積極舉手回答問題了,遇到不懂的問題也會(huì)來找我解答。學(xué)習(xí)成績也有了一定的進(jìn)步,雖然還不足以躋身班級(jí)優(yōu)生的行列,但他們的表現(xiàn)讓我相信沒有學(xué)生是天生的差生,只要給他們足夠的鼓勵(lì)與關(guān)愛,我們一定會(huì)收到很好的效果!

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)15

  20xx年10月17日,我們**級(jí)美術(shù)教育的全體同學(xué)都來到了“*****學(xué)校”,開始為期3周的美術(shù)教學(xué)實(shí)習(xí)。

  *****學(xué)校不是很大,兩棟教學(xué)樓,分初中部和小學(xué)部。我和隔壁班的***同學(xué)被分到了小學(xué)二年級(jí)(3)班。分班以后好像我們這些外來者忽然有了落腳地,有了歸屬感。這三個(gè)禮拜我將是這個(gè)班級(jí)中的一員。

  剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我非常的茫然。讀了十幾年的書,一直習(xí)慣坐在底下聽老師侃侃而談,如今突然要轉(zhuǎn)換角色,感覺還是沒有做好準(zhǔn)備。聽了幾節(jié)帶領(lǐng)我們的老師的課,就輪到我們自己講課了。第一周的星期二第三節(jié)課我和***共同開始試講,主要是和同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下,做一下游戲,和同學(xué)們互動(dòng),所以,我們都沒怎么準(zhǔn)備,就當(dāng)臨場(chǎng)發(fā)揮。

  一走上講臺(tái),我懵了,感覺嘴發(fā)干,手不知擱哪,總之很無措。可能美術(shù)課不是主課吧,這幫小朋友實(shí)在是太活躍了,有點(diǎn)控制不了局面。第一節(jié)課就在緊張無序的情況下進(jìn)行著。

  除了教授專業(yè)課外,我們實(shí)習(xí)生還有一個(gè)任務(wù)是當(dāng)班主任助理。很慶幸自己遇到一位這么好的師父兼同事,藍(lán)老師是一位和我年紀(jì)相仿的女生,很好溝通。她很盡責(zé),她所管理的班級(jí)幾乎每個(gè)禮拜都能拿到流動(dòng)紅旗,為此也因我是班級(jí)的一員,能獲如此殊榮感到很自豪。

  因我所在的班級(jí)是低年級(jí),作為一名低年級(jí)的班主任老師,所要管理的'事情還是蠻多的,不單是教學(xué)上的還有生活上的,比較的辛苦。班主任助理的工作主要是早上負(fù)責(zé)分早餐和早讀,然后是早操,再是兩次的放學(xué)時(shí)間負(fù)責(zé)送學(xué)生出校門。在當(dāng)班助的工作當(dāng)中,印象比較深的是送隊(duì)了。叫他們排好整齊的隊(duì)伍一起出教室門是比較有難度的。學(xué)生們估計(jì)是因放學(xué)的原因太興奮了,總是喜歡玩鬧一陣,才會(huì)聽你的指揮。下去走樓梯的時(shí)候總喜歡蹦啊跳的,那個(gè)擔(dān)心埃放學(xué)的時(shí)間,校門口集聚了很多低年級(jí)的學(xué)生,長得都差不多。剛開始的那幾次送隊(duì),我總是緊繃著神經(jīng),總怕他們走散,又不清楚哪些是自己班上的,擔(dān)心他們沒有讓自己家長來接就自己偷偷溜出去了。好在這些孩子雖然比較調(diào)皮,但還是很懂禮貌的。我不熟悉他們,他們倒是認(rèn)得出我的,每次有家長來接的時(shí)候,都會(huì)和我說一聲:祝老師,我的誰誰來了,我要走了,老師再見!對(duì)了,雖說是實(shí)習(xí),但每每聽到有學(xué)生喊自己“老師”的時(shí)候,心里還是很甜很甜的。

  因?yàn)橛辛说谝淮紊险n的窘態(tài),第二次上課之前,我就好好的準(zhǔn)備了一番。認(rèn)真的備好課,畫好每一張示范畫。還時(shí)不時(shí)地自己一個(gè)人自導(dǎo)自演。以為這一次上課,肯定沒什么問題了,可一到了課堂上,由于紀(jì)律沒管好,準(zhǔn)備好的東西,很難展示出來,所以效果不是很明顯。

  時(shí)間可真快啊,轉(zhuǎn)眼到了最后一節(jié)課了。10月31日上午第三節(jié)課是我給孩子們上的最后一節(jié)課,也是最滿意的一節(jié)課,不管是上課的進(jìn)程還是紀(jì)律都好得很。原來什么都一樣,經(jīng)歷多了自然就知道該怎么辦了!怪不得企業(yè)招人都要有經(jīng)驗(yàn)的!

  感謝*****學(xué)校能給我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),其中的感想以及收獲實(shí)在是太多了。我的志向是當(dāng)一名人民教師,我覺得經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)更讓我堅(jiān)定了自己的選擇——當(dāng)一名美術(shù)教師。

  從這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷當(dāng)中,我明白了,很多事情表面看起來很難,其實(shí)當(dāng)你一旦去行動(dòng)了,也就那么回事,經(jīng)歷得多了,自然知道的也就多了,不用自卑,而是要用行動(dòng)去戰(zhàn)勝膽怯。

  通過這一次的實(shí)習(xí),人民教師的這個(gè)職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了,特別是教小學(xué)低年級(jí)的那些老師們。他們給予孩子們的不僅是知識(shí),更多的是愛以及耐心!所以,我在這里向所有的小學(xué)老師表示敬佩,真的不容易,有了你們的真心付出,才會(huì)真正的培育好祖國的下一代。

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