我的老師作文（必備）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。
她有一雙神奇靈動的大眼睛，當我們上課沒有認真聽講或調(diào)皮搗蛋時，它會變成一雙嚴厲的眼睛。當我們?nèi)〉昧撕贸煽兓颡勴棔r，它會變成一雙帶笑的眼睛。當我們生病或受傷時，它又會變成一雙擔憂的眼睛。她的眼睛會表達各種各樣得情緒。
記得那是我剛進入東辰國際學校不久，在一個下雨的晚上，我非常想家和媽媽，我眼淚汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個電話，讓媽媽來學校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著我的頭溫柔地對我說：“晨辰，你現(xiàn)在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了，我們要學會勇敢和獨立，雛鷹終將離開父母的懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子。”婷婷老師鼓勵的'話語和溫柔的撫摸，讓我感覺回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點想媽媽，但是我回想老師和父母的鼓勵，我又感覺全身充滿了勇氣和力量。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名少先隊員了，我一定要學會勇敢和獨立，自尊和自愛。
這就是我美麗善良的婷婷老師，她亦師亦母，有嚴師的威嚴，亦有慈母的溫柔。
我的老師作文2
新一代的人才由您教出，新一批的棟梁由您培養(yǎng)。在那神圣的七尺講臺，灑下了您汗水滴滴。
您塑造了一個個高尚純潔的靈魂，您是靈魂的工程師。
您常常奔波于校園之間為同學們的點點滴滴而操勞，頭上已有銀絲，這是忙于工作的見證啊！
我的數(shù)學老師是張老師。剛開學的時候，我的數(shù)學成績不好。第一次單元測試只考了78分。回家后，媽媽一見分數(shù)，十分生氣，她在紙上寫了一段話，叫我第二天給張老師看。
第二天，下課了。我捧起考卷，走向辦公室。
我的腳上像扣上了鐵鏈，灌了鉛，比蝸牛還慢。我真怕張老師罵我。
我走到門前，正要推開門，手又縮回來，進去會挨罵，不進去，如果被發(fā)現(xiàn)，我豈不更糟。
我無力地走進辦公室，感到十分悶得慌，空氣似乎凝固了，我想象著老師批評我的樣子。
也許是我多心，張老師只是讓我上課多發(fā)言，根本沒提考試的'事。我哭了，但這不是怨憤，不是悲哀，而是激動，這晶瑩的珠子，是激動的淚花呀！頃刻間，又一個聲音響起，它是張老師親切的話語：揚起自信的風帆吧，你是最優(yōu)秀的我不再害怕數(shù)學考試了，云月依依，師生相守，我將把這份愛藏在心底。
我的老師作文3
我的語文老師姓凌。她戴著一副短頭發(fā)的'眼鏡，臉上總是帶著親切的微笑，讓人感覺很親切。
凌老師講課生動有趣，聲音清脆。我們都喜歡聽她的演講。凌老師不僅認真地教我們知識，鼓勵我們努力學習，還教我們?nèi)绾巫鋈耍瑸槲磥淼奶魬?zhàn)做準備。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴!”鈴聲一響，學生們立刻跑回座位。接著，凌老師也跟著進來了，她臉上帶著燦爛的笑容走進了教室。上課時，幾個同學開始低聲說話，凌轉(zhuǎn)頭一看，說:“認真聽講，專心聽講!”那些學生聽著，匆匆忙忙地坐直了身子，認真地聽著凌女士的講座，不再低聲說話了。
下課后，凌老師經(jīng)常和我們玩游戲。這時，凌老師像個孩子，和我們一起玩，累了，我們站在她身邊，和她聊天，聽她動人的故事。
像她媽媽一樣，凌老師提醒我們冬天和夏天要多穿衣服，防止夏天太熱，照顧好我們。
這是我可愛而可敬的凌老師。
我的老師作文4
每個人都有自己想感謝，我想感謝的就是我的老師。
我的老師個子中等,不矮,年齡也不大，她性格溫和,上課也十分有趣,也十分照顧同學.她是誰?沒錯,她就是我們的'英語老師:楊老師。
那天，我才上小學二年級，當時，我們考試的成績下來了: “太好了!100分!”我叫道。這下，我驕傲了，原來考100分并不難。在第二次考試前，我一點兒也沒有復習,考試時也不認真審題做完題后也不認真檢查,最后，成績下來了,我才80分,這下，我頓時傻了眼,下課時,楊老師叫我去辦公室,我以為要被臭罵一頓,可沒想到一進辦公室楊老師就叫我坐下,對我說: “王嘉皓,你這次考不好是不是上次考了100分驕傲了?要知道驕傲可是一個可怕的陷阱,一但陷入其中就難以自拔,你現(xiàn)在還不是很深,所以，快點改正吧!”聽了這話,我便醒悟過來,懂得了“虛心使人進步,驕傲使人落后’’*的道理。在后一次考試時,我終于又考了100分。
楊老師,因為你的教導使我從驕傲中逃離出來,再虛心中進步。
謝謝你,楊老師!
我的老師作文5
在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉，令人倍感親切的臉龐，她就是給我留下印象深刻的一位老師。
她有兩個彎彎的眉毛，一雙銳利的眼睛，一個高高的鼻梁，還有一張神奇的嘴巴。她總是扎著一個不高不低的馬尾辮，顯的格外精神。
說她有一雙銳利的眼睛是因為同學們上課做小動作或者跟別人說話時，她一眼就能在課堂上發(fā)現(xiàn)，任何事情都逃不過她的法眼。
說她有一張神奇的嘴巴是因為有同學違反紀律是，老師會用她那一張神奇的嘴巴說服他要遵守紀律，并告訴他一些道理。那些同學一聽完老師的'話，就會馬上改正，保證之后不會再犯同樣的錯誤。
說她有溫柔悅耳，富有感染力的聲音是因為她朗讀課文時真情流露。老師每次讀課文時，我們仿佛身臨其境一般。我很喜歡聽老師的朗讀，同學們總愛模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來讀課文。
此外，我還覺得老師很幽默，時常跟我們開玩笑，說些讓人爆笑不止的話，我們在課堂上學的很開心，也很放松。
老師她還很寬容，面對犯錯誤的同學不是嚴厲的斥責，而是用委婉的聲音和天使般的笑容來教育這個同學，告訴他這件事怎樣做才是正確的。
我喜歡這位擁有銳利的眼睛，神奇的嘴巴，柔和、富有感染力的聲音，幽默寬容的老師。
我的老師作文6
我的老師是唐老師，戴著一副黑邊眼鏡，眼睛明亮有神，穿著漂亮的長裙。
唐老師很嚴厲，像孫悟空似的有一雙火睛金睛。有一次上課的時候，正好那天是我的生日，我就在心里想：今天晚上，爸爸媽媽會帶我去哪里呢？是去濱江公園，還是去小隱公園？是去吃麥當勞，還是肯德基……正當我想得起勁時，同桌悄悄地對我說：“唐老師正盯著你呢！”我回過神一看，一雙眼睛正嚴厲地盯著我，仿佛對我說：“上課要專心聽講，怎么發(fā)呆呢？再發(fā)呆我就要罰你站了！”我立刻坐端正，用心聽講。老師又繼續(xù)面帶笑容地給大家講課。
雖然老師嚴厲，但是也很關心學生們。有一次，我在上課的時候不小心劃到了手，鮮血直流。唐老師立即帶我去辦公室，細心地為我搽藥消毒，拿出止血貼貼住傷口，還叮囑我：“下次千萬要小心！無論什么時候，都要學會保護自己，不要讓自己受傷。”
我的老師真是一個既嚴厲又關心學生的`好老師啊！
我的老師作文7
大家都有信息老師，可我們的信息老師是與眾不同的。我們的老師長的高高的，帶著一幅眼鏡，他的眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚，應該是他看電腦的時間太長，才帶上那厚厚的眼鏡吧！
我們第一次上信息課的時候，我們不叫信息課叫信息課，而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽到我們把信息課叫成電腦課，氣得爆跳如雷，說：“如果你們下次把信息課叫成電腦課，下一次遇到人問到你們的信息老師是誰？不要說是我教的。”我想：這樣也行？
誰知道地獄下還有地獄，地獄下還有十八層。上課的時候，有人趁老師不注意，偷偷按了一下英文字母。老師好像聽到了聲音，看到了那個同學。老師大叫：“我跟你們怎么說的？上課沒經(jīng)過我的`同意絕對不允許碰字母！絕！對！不！允！許！”老師說了整整5分鐘，好像大話西游的主角唐僧一樣，好像不說天會塌下來似的。接下，上課跟他立的規(guī)矩做錯了，他就會狠狠的把那個人數(shù)落一番。因此，我們給老師取了一個外號叫“廢話大王。”
這就是我們的信息老師，一位奇怪的老師。
我的老師作文8
小學四年，老師們都很喜歡我，當然我也喜歡他們。他們兢兢業(yè)業(yè)地教學，勤勤懇懇地備課，亦師亦友。提到可敬又有趣的老師，當屬教我三年語文的何老師。
何老師的頭發(fā)常年是黃色的，就像黃色瀑布一樣。何老師的眉毛是柳葉眉，雖說是柳葉眉，但是少了點溫柔，有時看著倒像兩把利劍，我們看著都有點怕，就不敢在她面前造次。柳葉眉的底下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。這雙大眼睛在上課時就變成了掃描儀，能看清楚每一個同學在做什么，比齊天大圣孫悟空的火眼金睛還厲害三分呢。
何老師特別注重我們的學習態(tài)度，總是強調(diào)：“良好的學習態(tài)度比什么都重要！”課堂上，有個別同學不認真聽課的.時候，她總是會說一些笑話，逗得同學們哈哈大笑，那不認真的同學立即專注地聽講了。
課堂上，何老師總會給我們講故事和笑話，講得特別動聽、幽默。
這就是我眼里的何老師，一位看似嚴厲實則溫柔，看似嚴肅實則充滿愛心的老師！
我的老師作文9
宿老師，您是我校一位教學經(jīng)驗非常豐富的教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我想對您說：我忘不了您。
那是在您剛帶我們班的時候，我的膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯了，您批評我。記得有一次，您提出問題叫我們回答，同學們都舉起了手。這時，您叫我起來回答。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地回答著，聲音小得簡直像蚊子哼哼一樣。同學們笑了。我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時，您非但沒有責怪我，反而親切又和藹地說；“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會責備你。”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的'目光。我終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問題，回答的完全正確。你高興地表揚了我。從此，同學們都積極的發(fā)言，即使我們答錯了，您也從來不責怪我們。
您是一位偉大的工程師，沒有辜負人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批的祖國未來的建設者。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您想粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識。
我忘不了您，親愛的宿老師。
我的老師作文10
我的語文老師叫童老師，她教我們語文，也是我們的班主任，不知不覺，她已經(jīng)教了我們快兩年半了。
童老師有一頭烏黑的短發(fā)，她還有著一雙大大的眼睛，閃閃發(fā)亮，我們在學校里所有的'一切都逃不過這雙眼睛，只要一做小動作，總能被這雙大大的眼睛給發(fā)現(xiàn)了。她還有一個高高的鼻子。嘴巴不大不小剛剛好。
童老師的性格也很溫柔，每次我們犯了錯，我們不乖或者做了錯事，她都不會來罵我們，她只會告訴我們哪里錯了，并和我們講道理，讓我們深刻地意識到自己的錯誤并且好好的反思。
童老師應該也是一個吃貨，因為她有好多好吃的東西，還會給我們一起分享，有甜甜的葡萄干、大大的紅棗和白白的奶棗等各種各樣好吃的東西。
我最喜歡童老師的地方，是童老師的語文課，講的非常的生動有趣，讓我們總能夠認真的聽講。
這就是我的班主任童老師，我最敬愛的老師！
我的老師作文11
我五年級的語文老師長長的頭發(fā)、大大的眼睛，還是櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的眉毛。她經(jīng)常穿花衣裳，脖子上還帶了一個項鏈，她是一位非常有趣的老師！
她有時也像我們這些學生一樣馬虎。有一天上午最后一節(jié)課時，我們要拍一些照片，已經(jīng)拍了好幾張了，當老師轉(zhuǎn)過去調(diào)課件的時候不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)黑板沒有擦，把我們弄的哄堂大笑，老師也忍不住笑了。最后，我們把拍過的那幾張又重新拍了一遍后，才又把剩下沒有拍的那幾張都拍了一遍。
我的'這個語文老師還經(jīng)常拖堂，上課時講下課了也講，有一次下課鈴都響了，她還不停，直接講到了別的老師都進教室了她才走。
本以為她會吸取教訓不會再拖堂了，可下課了，她還在講，無奈中就又上了一節(jié)語文課，距離下一節(jié)上課就剩三分鐘了，我們火速的上了廁所，就又回到自己的位置上等下一個老師來上課。我聽到后面有人說是因為音樂老師有事出去了，所以上成了語文課了。
其實，我心里一直明白老師每次拖堂只不過是為了多教我們一點知識而已，我非常喜歡我這個堅強的老師！
我的老師作文12
我的老師是一位四十來歲的教師。我們稱呼她為斯老師。
斯老師是一位講究樸實的好老師，她的穿戴不是很華麗，但是整潔。斯老師有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙濃黑的眉毛。高高的鼻梁上還架著一副眼睛。斯老師還有一張能說會道的'嘴。
斯老師雖是相貌平平，但她的品德卻是多么高尚。她雖然上課時嚴肅，但下課時卻和我們一起討論問題。斯老師非常關心我們，星期天的晚上一有時間總是來看我們。斯老師教學也有一套，她能把我們班最調(diào)皮的治的服服帖帖。斯老師對待工作也一絲不茍。有時，夜深了仍然可以看見您那高大的身影，您的雙眼以布滿了血絲。我覺的我多么的對不起斯老師，也對不起全班同學呀！我這個星期在學校里吃零食是很不應該。斯老師對不起！
我有一位這樣好的老師你們?yōu)槲腋吲d吧！
我的老師作文13
老師這個職業(yè)是十分神怪的，老師培訓了許多知識的人。對于老師來說，他們都是默默付出的，把自己的知識無私的奉獻給學生們。他們這個職業(yè)并不普通，要不是他們，我們也不會博學多才，走上知識的道路。
雖然一些老師生病了，卻依舊拖著病給我們上課，看著他們對我們聚精會神講課，下課之后卻捧著一碗又一碗，黑湖湖的湯藥獨自在一旁喝，他們這種對自己滿不在乎，對我們卻那么認真，這是多么無私的老師啊!
在學習中必定會有一些人成績好，或者差的人，老師會加以鼓勵，對成績差的，老師也不會責罵。而是把他們叫到一旁來悉心教導，一個一個的.去輔導。有些時候即便沒有那些老師的課，他們也會主動換課，知道我們把那道題或者那道公式弄清楚之后才行。
上一次，有一位同學生病了，老師走過來，輕輕摸了摸他的頭，發(fā)現(xiàn)頭很熱應該是發(fā)燒了，立刻給他的家長打電話，把他送到醫(yī)院去。在老師忙碌的背影后面我仿佛感覺這不是一位老師，而是我們的第二個家人。
老師如一根蠟燭，默默燃燒自己，給我們帶來光明。您是千千萬萬普通老師中的一員，正是這千千萬萬的老師，培育了一代又一代為社會貢獻的人。
我的老師作文14
我的語文老師也是我們的班主任，她今年五十歲了，留著短發(fā)，看起來十分的嚴厲，但時不時又能夠露出些許和藹的表情，她總是教育我們，要嚴格的要求自己，要有著鐵的記錄，金的人格，她會告訴我們要仔細留意周邊的生活，因為處處留心皆是學習，不要放過身邊的一些小事，每當我們做錯事的時候，她總會狠狠地罵我們一頓，讓我們能夠意識到自己的錯誤，然后及時的改正，知錯就改才是一個好孩子，才能夠成為一個品學兼優(yōu)的好學生。記得有一次作文沒有寫，她讓我放學之后去她的辦公室，我懷著忐忑的'心情來到了老師的辦公室，原本以為老師準備罵我，沒想到她問我怎么沒寫，然后還教我該如何寫作文，我在一邊寫她就在邊上指導者我，一直到我寫完作文，寫完之后，她就讓我回去了，但是提醒我下次要記得，不要忘記寫作業(yè)。我的老師就是這樣一個既嚴格又和藹的老師！
我的老師作文15
我們301班有一位和藹可親，美麗大方的老師—童老師。童老師中等身高，皮膚白白的`，短短的發(fā)型，眼睛水靈靈的，笑起來眼睛瞇成一條縫，像彎彎的月亮，很亮。童老師脾氣很好，總是對人笑瞇瞇的，對我們認真負責，對每個小朋友都很好，我們小朋友都很喜歡童老師，別的班小朋友看到老師總會有點感到害怕，我們就很喜歡在童老師身邊呆著。
班上有時候小朋友們上課會做小動作，老師講課，根本沒有認真聽進去，童老師就會一一提醒我們，我們就會立馬坐好。就算我們做錯了事，童老師也會原諒我們，給我們講道理。
童老師每天都是忙忙碌碌的，不是給我們上語文課，就是給我們上道德與法治，一天幾節(jié)課下來，喉嚨多說的啞掉了，有時候聲音都發(fā)不出來，童老師還在給我們繼續(xù)上課。童老師像媽媽一樣呵護著我們，教育我們，對我們無微不至的照顧，讓我們在301這個大集體中快樂成長，變得更好。
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