我的老師作文(匯總15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
我最喜歡我的語文老師，她穿著一身黑乎乎的衣服，個子非常高，頭上扎著馬尾辮，她皮膚是雪白色的'，臉上長著幾道皺紋，動作靈巧。
每天上課，我們的語文老師都對我們很嚴肅，像一只大老虎，但微笑的時候，嘴巴笑的像花開了一樣美。
這就是我們的語文。
老師點評：你對老師的外貌觀察得真仔細呀，還能用上比喻，有趣！
我的老師作文2
是他，把我領進了知識的殿堂，是他讓我懂得了做人的道理，是他讓我對學習產生了興趣，是他……他就像一顆富有生命力的種子，在我的腦中扎根、發芽，使我至今都難以忘懷。他就是我的三年級的語文老師――李老師。
李老師中等身材，稍微有點胖，戴著一副眼鏡，兩道烏黑烏黑眉毛下面，有一雙會說話的，炯炯有神的眼睛。李老師知識淵博，說話幽默，給人有一種和諧可親的感覺。
李老師上課時，語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，他的.課具有磁鐵一樣的引力。我們最喜歡上語文老師李老師的課了。
我的老師作文3
我的語文老師喜歡扎一條長長的馬尾辮，長得很瘦，奇怪的是她在學校里不戴眼鏡，在家就戴。她是從開發區小學調過來的，因為她教的好，所以就調過來了。
我們老師很負責任，有一次我寫的字沒有頓筆，她就對我說：“你想把字寫好看了，就要注意頓筆。”
還有一次，我和同桌在寫字課上悄悄說話，她就用她那葡萄似的.大眼睛盯著我，我嚇得再也不敢說話了。
真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想對我的語文老師說：“老師，你辛苦了。”
我的老師作文4
科學老師對我們很好，總是很溫柔地給我們講課。
記得有一次，她在講課的時候，有個同學在補語文作業，不幸被她看見了。她沒生氣，而是溫柔地說：“我在上科學課，不能寫其他作業。”那個同學一直沉默。然后我們異口同聲地說：“老師，他的語文作業沒有寫完。”老師說：“原來是這樣啊。”然后轉頭對他說：“下不為例。”那個同學羞愧地低下了頭。
我的.老師作文5
我的數學老師有一頭烏黑的長發，帶著一副紅絲邊的眼鏡，她的眼睛炯炯有神，她那美妙的.聲音十分動聽，她最喜歡穿著紅色的裙子，當她穿上紅色的裙子時，我們覺得特別漂亮。
我最喜歡她的原因是：有一次，我有一道題不會，她親切地對我說：“給我看看。”看完了，她抬起頭用十分美妙的聲音對我說：“這道題我來教你。”經過老師的耐心講解，我恍然大悟。
她就是我最喜歡的老師。
我的老師作文6
你不是我的父親，但你對我很嚴格；你不是我的朋友，但你有朋友的理解，你是我生命中最重要的.角色——老師。
我記得你總是批評我數學考得那么差。如果我上課不認真聽講，你會對我大喊大叫；如果我的作文很難，你會耐心地解釋；是你鼓勵我，贊揚我，批評我，鼓勵我……
以前，你總是告訴我學英語沒有那么難，很簡單。你總是告訴我數學問題沒有那么難，只要你努力學習，你就會的。現在我的英語也提高了，數學問題也會解決。當我交了一個滿意的答案，結果仍然不滿意。我知道，我的基礎不好，我需要更多的時間去積累。所以我決定努力學習。
親愛的老師，今后我會努力學習，使自己優秀，用自己的汗水換取成功來報答您。老師，我愛您！
我的老師作文7
我的語文老師姓陳，是一位非常帥氣的老師。天氣這么熱，很多人都穿著T恤衫，而他總是穿著干凈的襯衫和筆挺的褲子，還有一雙錚亮的皮鞋。走起路來昂首挺胸，舉手投足之間都顯得特別紳士。
陳老師擅長美術。開學初學校開家長會前夕，他在教室后黑板畫了一條中國龍，栩栩如生。下面畫的是北京天安門廣場上的華表，跟我在電視里看到的一模一樣。我也喜歡畫畫，所以很崇拜他，希望他可以教教我。
我以前不怎么喜歡上語文課，一上課就愛睡覺。可是陳老師上語文課時，會先講一些有趣的'事，再慢慢地引入課題。我們都聽得津津有味，不知不覺就下課了。現在的我漸漸喜歡上語文課了。
你喜歡這樣的陳老師嗎？
我的老師作文8
我的語文老師是一個飽讀詩書的女教師，燙著一頭卷發，用發卡在腦后卡了起來。
我的.語文老師知識豐富，常常在上課時給我們字均句酌的分析著課文；在作文課上一字一句的給我們講解著要領，他的知識豐富，連朗讀也是十分的有感情，常常讓我們陶醉其中，流連忘返，老師也教給了我們讀好書的一個重要方法——標出讀書符號，如：上揚號、下降號、延長號、重讀符號……有的這個方法，每個人的朗讀都有了明的增強。
這就是我的語文老師，一個知識豐富的好教師。
我的老師作文9
我的字典是一位知識淵博的老師，也是我學習的好朋友，每當我翻開它時，字典會發出“啪”的聲音，好像在說：“歡迎使用字典！”
我把“老師”保護得很好，不讓一丁點兒油漬沾在它的“衣服”上，它的`用處可大哩！比如做生字抄寫本時，不知道偏旁可以請教它；字不會寫也可以請教它。有一次，寫字時老師問了個問題：“爾的偏旁是哪個？”我舉起小手說：“爾的偏旁是上面那部分。”
老師搖搖頭說：“請查字典”！我的臉頓時變得像蘋果一樣紅，恨不得找個洞鉆進去！從此以后，遇到這類問題我都會先查查字典！我的字典真實用！
我的老師作文10
書聲震天，百花齊放，知識的味道從班里飄出來。老師辛辛苦苦教我們知識，不知道花了多少個日日夜夜。她替我們批了卷子，替我們擦掉，給了我們無盡的關懷。
每當放學鈴聲響起，老師就累了，輕輕地坐在椅子上，讓我們放學。講課時，老師的`嘴不會張開。拿杯子接水，喝下去，他嘴上的干皮就會掉下來。
小鳥們說的清清楚楚，答案陣陣。老師問，同學答。每當學生表現好的時候，老師的嘴就微微張開。粉筆灰從黑板上掉下來，單詞逐漸生成堆積，成為知識的細源。
每當同學生病，老師的汗就掉下來。在孤獨的醫院里，許多老師流汗。
春千里，風吹綠樹。在三年的班級里，岳老師深受我們的喜愛......
我的老師作文11
我的語文老師是陸老師。她有一頭烏黑靚麗的長發，有一雙明亮的眼睛，好像能看透我們每個人的“小心思”。
她上課靈活生動。前幾天教我們《識字2》時，還讓我們觀看抗日戰爭勝利xx周年大閱兵的影片，讓我們加深了感受和理解。
每當我們有進步時，她就會表揚我們。在她的鼓勵下，慢慢地，我們都養成了許多好習慣。
她就是這樣，用她獨特的方法帶領著我們在知識的.海洋中遨游！
我的老師作文12
毛老師是我們的班主任和語文老師。她戴著眼鏡，看上去很有學問。
每次上課時，毛老師總是笑瞇瞇的'，從不對我們大聲說話。我們都很喜歡她，經常圍著她“毛老師”、“毛老師”地叫。
有一次，我們正在讀課文。毛老師輕輕地來到我身邊，對我說：“請你把書拿起來。”我馬上拿起書，讀得更認真了。
還有一次毛老師提問題，我高高地舉起了手，心想：“毛老師快叫我呀，我會回答這個問題！”毛老師好像聽見了似的，真的叫我了。我高興極了，站起來大聲地回答問題。毛老師對我豎起了大拇指，說：“孫葉萍真棒!”
我喜歡毛老師!
我的老師作文13
教我的老師有很多，但我印象最深的是這位老師。
我先來寫寫老師，她個子高高的，淡黃色的頭發總是高高盤起，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮大眼睛，圓圓的臉蛋，白里透紅，看起來十分漂亮。
老師教學很有方法，記得有一次，老師讓我們用謎語猜字的`方法來記畫字，一塊豆腐切成四塊，放到鍋里蓋上蓋子，這樣我們班很快就記住了這個字，而且記得很牢固。
啊！我們總是在快樂中成長，在快樂中學到知識，我愛在這個班學習，我更愛我的老師們。
老師您辛苦了！謝謝您老師。
我的老師作文14
有一天，學校里來了兩個新的數學老師。
一個叫馬老師，她是一位女老師，她很溫柔。還有一個老師叫宋老師，他是一位男老師，他有點兇。
數學課開始了，馬老師給學生們布置了三項作業，第一項是一張大試卷，第二項是補充習題三頁，第三項是口算卡一頁。
過了兩分鐘，同學們做完了，宋老師開始看了，宋老師把作業收了，馬老師開始改作業了。
馬老師表揚了小明：“小明，你的作業很工整。”小明說：“謝謝老師！”馬老師又表揚了小紅因為她一點都沒錯。
我們的.兩個老師真是好老師！
我的老師作文15
我的數學老師，也就是我的班主任王老師。
王老師對我們班很負責，王老師很會把我們的`班調整好。比如：王老師會把我們的班，老打架的同學，上課隨便說話，隨便下坐的同學，大課間不好好做操的同學。王老師一定會找到辦法把那些同學調整好，王老師會說許多很激勵我們的話，會讓那些同學受到感觸。王老師早就有了計劃來調整我們班第一步干什么，第二步干什么……一學期王老師慢慢地把我們班調整好，第二學期王老師會繼續把我們班調整的更好的！
我們班以前是學校最差的班級，我們班從一年級到四年級，一個年級換一個班主任，只有王老師能把我們班調整好。王老師對我們很嚴厲，我發現只有王老師那樣嚴厲的老師，才能把我們班調整好！
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