班主任工作總結(jié)(共15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。
班主任工作總結(jié)1
時(shí)光在指間流逝,還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)生的禮貌行為習(xí)慣和安全教育
要求學(xué)生以四項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自我的禮貌行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要資料,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里就應(yīng)玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),讓學(xué)生體會(huì),打架對(duì)誰都沒有好處,遇到事情就應(yīng)冷靜,告訴老師,老師會(huì)幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就簡單多了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫忙,以構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切能夠利用的時(shí)光抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)能夠利用的時(shí)光:早自修和午間。早晨,我安排了班級(jí)里面比較有威性的`班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。中午12:00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課,有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)光利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得必須的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是十分懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫忙。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
三、用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥高^活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來,學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,比如說去溪口原動(dòng)力學(xué)校,我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加群眾的活動(dòng),并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作,強(qiáng)調(diào)同學(xué)們就應(yīng)有紀(jì)律性,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,我盡可能讓學(xué)生自我去實(shí)踐,而我只是一些指導(dǎo)或推薦。如豎笛比賽,我們利用了超多的課外時(shí)光進(jìn)行練習(xí),并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān)。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),他們要成熟一些,潛力強(qiáng)一些,有什么事能夠和他們商量商量,要多空出時(shí)光來,多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠理解你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,如袁旭東,戴欣倫等等。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,個(gè)性是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。
這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),也是我四年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,我明白可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我想透過時(shí)光的磨練,我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),用真誠對(duì)待事業(yè),用愛心對(duì)待學(xué)生,用熱情對(duì)待生活,用正義對(duì)待人生,把我的班主任工作做得更好。
班主任工作總結(jié)2
一年級(jí)的工作接近尾聲了,回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。回首一年的工作,有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談:
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,一個(gè)學(xué)期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的'那么端正,再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起了走動(dòng)了。你看xx的字寫的多么認(rèn)真了,再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。
二、關(guān)心孩子
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童,常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,愛著這群孩子。愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機(jī)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;
學(xué)習(xí)用品夠不夠用;
有什么開心與不開心和老師分享等等;
還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的...在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯(cuò)。
三、表揚(yáng)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:”你又進(jìn)步了”,”你的字越寫越漂亮了”;
課堂.上經(jīng)常對(duì)他們說:"你真棒!” ”你學(xué)得真快!” ”你說的真好!”當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又受到獎(jiǎng)勵(lì)了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。xx和xx就是這樣的孩子,特別好的時(shí)候一定是老師表場多的時(shí)候,只要老師說你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常是通過打電話與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。
通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級(jí)x班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,當(dāng)然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;
班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;
學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
班主任工作總結(jié)3
20xx年體育學(xué)院在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各要求,教育教學(xué)各項(xiàng)工作有效推進(jìn),圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、黨建工作
體育學(xué)院黨總支及全體領(lǐng)導(dǎo)按照校黨委安排部署,把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作與教育改革發(fā)展同時(shí)計(jì)劃、同步落實(shí)。組織全體教工黨員學(xué)習(xí)了“三會(huì)一課”制度的內(nèi)容和會(huì)議要求,全體黨員對(duì)“三會(huì)一課”制度有了更為深刻理解,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育以提高黨性覺悟和黨性修養(yǎng)的重要性。召開了新任科級(jí)干部培訓(xùn)會(huì),要求全體科級(jí)干部要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),要有堅(jiān)定的政治立場、大局意識(shí)和甘于奉獻(xiàn)的精神,共同開創(chuàng)新形勢(shì)下體育工作的新局面,進(jìn)一步為體育學(xué)院的后繼發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作
體育學(xué)院堅(jiān)持把發(fā)展作為主題,思想觀念不斷更新,堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展為主,注重質(zhì)量和效益,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)體育專門人才。根據(jù)國家、省關(guān)于普通高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校和體育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,積極開展體育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式大討論,在此基礎(chǔ)上積極組織20xx版人才培養(yǎng)方案修訂論證工作,為人才培養(yǎng)方案的修訂提供了重要的參考。
對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué),進(jìn)行了積極的探索和改革,從學(xué)生就業(yè)崗位要求出發(fā),從行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律入手,將“教學(xué)做”有機(jī)結(jié)合,將實(shí)踐理念滲透到教學(xué)的.各個(gè)環(huán)節(jié),注重理論基礎(chǔ)的“實(shí)用性”,注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),注重學(xué)生能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)課堂教學(xué)、強(qiáng)化學(xué)生基本理論和基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,積極開展“專業(yè)匯報(bào)”、“專業(yè)實(shí)踐周教學(xué)”和“達(dá)級(jí)測(cè)試”等一系列的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的基本技能和實(shí)踐能力;舉辦了體育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能大賽、說課比賽和畢業(yè)生專業(yè)技能展示活動(dòng),通過一系列活動(dòng),提高了體育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,進(jìn)一步推動(dòng)了應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng);社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)與河北寶力健身學(xué)院合作,開展了國職教練培訓(xùn),通過率達(dá)到95.8%,全國名列前茅。
進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。重視專業(yè)帶頭人的培養(yǎng),專業(yè)帶頭人的綜合素質(zhì)得到提升,鼓勵(lì)青年教師攻讀碩士學(xué)位或到企業(yè)、行業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和掛職鍛煉,加快提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和雙師型教師的培養(yǎng),對(duì)促進(jìn)師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和提高,起到了明顯的積極作用。
不斷提高科研水平。20xx年體育學(xué)院教師獲批省級(jí)課題6項(xiàng)、市級(jí)課題3項(xiàng)、院級(jí)課題獲批3項(xiàng),院級(jí)教改課題4項(xiàng),共發(fā)表中文核心論文10篇,省級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40篇。科研檔次與數(shù)量較往年有明顯提升。
三、學(xué)生工作
體育學(xué)院始終以人才培養(yǎng)為根本任務(wù),堅(jiān)持以德樹人,以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主要抓手,結(jié)合應(yīng)用型的人才培養(yǎng)目標(biāo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
高度重視學(xué)生工作,在黨政聯(lián)席會(huì)上共同解決學(xué)生管理、教育教學(xué)中的各種問題,學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、家庭經(jīng)濟(jì)條件困難學(xué)生認(rèn)定、學(xué)生推優(yōu)入黨等關(guān)系到學(xué)生切身利益的事情,黨政聯(lián)席會(huì)都認(rèn)真研究認(rèn)定。定期召開輔導(dǎo)員、班級(jí)指導(dǎo)教師例會(huì),學(xué)習(xí)有關(guān)文件、討論學(xué)生中存在的問題,共同探討、共同解決。
重視對(duì)學(xué)生干部的人用、培養(yǎng)、管理和考核,規(guī)范了學(xué)生干部的社會(huì)工作。學(xué)生干部能夠積極主動(dòng)地完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員交辦的各項(xiàng)任務(wù),積極組織參加校系兩級(jí)學(xué)生活動(dòng),及時(shí)上交工作材料。學(xué)生干部成績優(yōu)良,無違紀(jì)現(xiàn)象,在學(xué)生中起到了模范帶頭作用。
四、服務(wù)地方
體育學(xué)院不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,充分發(fā)揮社會(huì)服務(wù)職能,積極與社會(huì)相關(guān)部門合作,為提高人才服務(wù)地方的質(zhì)量不斷努力,促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效,提高了我校的聲譽(yù)。體育學(xué)院師生承擔(dān)了河北省專接本選拔考試體育類專業(yè)身體素質(zhì)測(cè)試工作,保證了測(cè)試工作的順利進(jìn)行及考試的公平;受河北省教育廳委托,對(duì)承德市6所中小學(xué)校和2所高校進(jìn)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試抽查復(fù)核工作,按照要求圓滿完成了抽查復(fù)核工作;體育學(xué)院師生承擔(dān)了衡水市第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)本次田徑比賽的裁判工作,為運(yùn)動(dòng)會(huì)提供了嚴(yán)肅認(rèn)、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確的執(zhí)裁,保證了比賽的順利進(jìn)行;體育學(xué)院377名師生承擔(dān)了20xx衡水湖國際馬拉松賽暨全國馬拉松錦標(biāo)賽(第4站)的裁判工作,承擔(dān)了比賽前2個(gè)表演節(jié)目,連續(xù)五年保證了裁判工作零失誤,保證了大賽的順利進(jìn)行。
班主任工作總結(jié)4
有人把你比作蠟燭,是你有蠟炬成灰淚始干的精神;有人把你比作春蠶,是你有春蠶到死絲方盡的奉獻(xiàn)。在形形色色的人群中,在各種各樣的職業(yè)里,唯獨(dú)教師這個(gè)職業(yè)被罩上神圣的光環(huán),放射光芒,普照大地。所有的這些比喻,不正是一個(gè)老師超凡脫俗、超然物外的境界嗎?不正是這個(gè)社會(huì)給予教師職業(yè)的極大期盼嗎?尤其是在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),人人都在追求物質(zhì)財(cái)富極大富足的時(shí)候,唯獨(dú)我們老師還津津有味地生活在自己從年輕時(shí)代就已經(jīng)編就的美麗的精神世界里。所以我作為一名戰(zhàn)斗在一線的教師,作為一名班主任,我為自己代言,為老師代言,為班主任代言。
從教十年來,在班主任的崗位上也已守衛(wèi)了將近十個(gè)春秋,每每想起這個(gè)工作,豈能三言兩語訴出我披星戴月的堅(jiān)持,時(shí)時(shí)翻開歲月的書簽,又怎會(huì)聊聊數(shù)筆道出我寒來暑往的辛苦。
班主任和學(xué)生接觸的最多,交流的最多,參與班級(jí)管理的也最多。在這復(fù)雜而多變的接觸中,班主任對(duì)學(xué)生的影響不僅有身正為范的行,春風(fēng)化雨的言;還有耐心細(xì)致的教,永不言棄的導(dǎo)。其中我根據(jù)自己的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)歷談?wù)劙嘀魅蔚恼Z言表達(dá)藝術(shù)對(duì)學(xué)生管理的巨大作用。這個(gè)總結(jié)主要來自于去年分科后我對(duì)一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)生的管理經(jīng)歷。
這個(gè)學(xué)生名叫楊長勝,在高二年級(jí)可以說是“大名鼎鼎,人人皆知”。概括起來他就是這么一個(gè)學(xué)生:生活履歷豐富,動(dòng)手能力超強(qiáng),用語潑辣犀利,表現(xiàn)生龍活虎,才思敏捷,冠絕東西。在接手他之前,早已了解他的秉性,常常惹是生非,到處煽風(fēng)點(diǎn)火,然而成績卻能在普通班里占據(jù)霸主地位。這次分到實(shí)驗(yàn)班,迎接他的要么是陽春三月,要么是數(shù)九寒冬。我該怎么辦?是不計(jì)他的過去,拯救他的未來?還是干脆聽之任之,不理不睬,放任自流?我選擇了前者,我覺得要找到一個(gè)突破口進(jìn)而走進(jìn)他的心里,讓他信任我,同時(shí)也讓他以后的言行能夠讓我信任。機(jī)會(huì)在開學(xué)的第二天就來了。一大早,他就找到我說:“老師,我不能上早操。”我問他為什么,他說是在家干活時(shí)不小心碰上了肚子,包扎著呢。我一聽這可不是小事,我大腦中第一閃現(xiàn)的是他絕不是干活傷著了,弄不好是和別人打架了。此時(shí)不要急于揭發(fā)和懷疑他,先關(guān)心她的傷情,我問傷的嚴(yán)重不?疼不疼?天這么熱,不要感染了,要不然就請(qǐng)假等等,他覺得很不好意思,有點(diǎn)想低下頭,我一看時(shí)機(jī)來了,我就是試著問:“是不是和人打架了?我來看看傷口。”他沒有回答,慢慢掀開衣服,肚子上一大塊紗布包著,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)脖子下的胸口處還有一塊紗布,我說你這孩子怎么這么不小心,和人打架打成這樣子,你家長肯定不知道。他點(diǎn)點(diǎn)頭沒有強(qiáng)辯,我知道他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了,我問他原因,說是暑假在火鍋店打工時(shí)和顧客摔酒瓶子打架受的傷,在濮陽醫(yī)院包扎的。安慰了幾句,我就讓他回去了,這是我們第一次照面交手。
知道他很聰明,我就慢慢的和他聊天,我問他說老師想讓你提高點(diǎn)名次,你能提高到什么位置,這么多天的交流,他早已把我當(dāng)成了朋友,他說提高十個(gè)名次吧,我說男子漢一言九鼎啊,可不要反悔。果不其然他下次考試就從五十多名提高到了四十幾名,在以后的數(shù)次考試中,不斷提高。最好的時(shí)候拿到了十幾名,年級(jí)前一百。
由此,我總結(jié)了班主任和學(xué)生交流的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),很膚淺,寫在這里:
一、與學(xué)生談話是一個(gè)雙向交流的.過程,不可居高臨下,盛氣凌人。
不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人,要把學(xué)生放在與自己平等的地位,消除學(xué)生顧慮與拘束,允許學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。讓學(xué)生在平等、和諧的氣氛中受到啟發(fā),得到教育。
二、“精誠所至,金石為開”。
班主任要真心誠意對(duì)待學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做到以情感人。唐代詩人白居易說過“動(dòng)人心者莫先乎情”,惟有真心才能引起學(xué)生心靈的震撼,才能與學(xué)生在思想上產(chǎn)生交流,心理上有了溝通,心靈上引起共鳴,學(xué)生才能敞開心扉,將內(nèi)心袒露無遺。在談話過程中,如果班主任帶有厭惡的情緒,甚至皺一皺眉,有一點(diǎn)走神,學(xué)生都會(huì)敏銳地覺察到。若讓學(xué)生產(chǎn)生一種被輕視、被愚弄的憤怒,就會(huì)引起師生間的對(duì)立情緒,影響談話效果。
三、找學(xué)生談話時(shí),要態(tài)度和藹,給對(duì)方以親切感、實(shí)在感,要傾聽對(duì)方的訴說,讓對(duì)方把心中的體驗(yàn)、感受、困惑、疙瘩、怒氣、憂愁盡情地傾述出來;
不要隨意打斷學(xué)生的話語,要正面引導(dǎo),鼓勵(lì)幫助;不要高聲訓(xùn)斥,挖苦諷刺,話難聽、臉難看。尊重學(xué)生,理解學(xué)生,這樣學(xué)生才會(huì)為之傾心,與之交心。
四、班主任找學(xué)生談話,應(yīng)積極主動(dòng),但不能操之過急,更不能指望立竿見影。
學(xué)生聽了班主任的談話產(chǎn)生了思想波動(dòng),或在改正錯(cuò)誤過程中出現(xiàn)了反復(fù),這都是正常現(xiàn)象。我們不能一味責(zé)怪學(xué)生“不聽話”或“屢教不改”,而要根據(jù)具體的情況采取相對(duì)可行的措施,以便達(dá)到談話的目的。
五、與學(xué)生交談總離不開具體場合,交談場所雖然不是談話的具體內(nèi)容,卻是語言交談賴以進(jìn)行的外在環(huán)境,而且對(duì)語言交談?dòng)泻軓?qiáng)的制約作用。
談話場合影響人的心理情緒,對(duì)語言交談?dòng)姓T發(fā)作用和暗示作用。我們常常看到這樣一種情況:一個(gè)不善言談的人,在另他興奮的場合會(huì)侃侃而談;相反,一個(gè)很愛說話的人,在特殊的場合中,也會(huì)沉默不語,這充分說明談話的背景對(duì)說話情景的誘發(fā)作用。談話場合會(huì)影響人的語言行為,對(duì)語言交際有控制作用。談話場合還可以豐富詞語意義,使交談?wù)Z言含有言外之意。批評(píng)型談話,若是不指名的批評(píng),只批評(píng)某種現(xiàn)象時(shí),可選擇在教室,指名性批評(píng),最好選擇在辦公室,一對(duì)一,給他一點(diǎn)面子,以保護(hù)學(xué)生的自尊性;表揚(yáng)型談話,可以選擇在班級(jí),全班性表揚(yáng);對(duì)于表揚(yáng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響的,一般也以在辦公室里談話為好,以免表揚(yáng)一個(gè)影響一批,產(chǎn)生部分學(xué)生不服的負(fù)面效應(yīng);至于說理性談話,大多選擇在教室。目的是創(chuàng)造一種談話氛圍,使談話有更好的效果。
班主任工作總結(jié)5
班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在衛(wèi)生評(píng)比上得了名次,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認(rèn)為,高三階段,哪怕是面臨高考,學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說,只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是幫助。
對(duì)家庭有困難的學(xué)生,我盡自己的所能幫助他們。我班的劉志芹、范麗萍、劉楊磊、李海如等幾個(gè)同學(xué)都來自農(nóng)村,家中都分別有不同程度的經(jīng)濟(jì)困難問題。我了解到情況后,先是幫他們向?qū)W校申請(qǐng)減免學(xué)雜費(fèi),繼而又通過團(tuán)市委為他們聯(lián)系愛心助學(xué)人士,從而在一定程度上減輕了他們的經(jīng)濟(jì)壓力和心理上的負(fù)擔(dān)。臨近高考了,我為了給李海如同學(xué)增強(qiáng)身體抵抗力,還多次用利己的錢給他買牛奶。看著學(xué)生們良好的備考狀態(tài),我感到無比欣慰。
2、愛就是關(guān)懷。
春天氣候變化無常,教室門窗關(guān)閉嚴(yán)實(shí),室內(nèi)外溫差大,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)發(fā)燒的。我每天都關(guān)照班長和生活委員,注意開門窗通風(fēng)透氣,在每天晚上放學(xué)后在教室噴灑消毒劑,還督促同學(xué)們多到室外跑步,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。我班楊玉梅同學(xué)在五月份因病回家休息了二十天,期間,我多次往她家里打電話詢問病情,還把唐山三模考試的試題給她送到家里,鼓勵(lì)她好好養(yǎng)病,積極備考。
3、愛就是尊重
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信任、依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高三下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績有兩極分化的'態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會(huì),個(gè)別談心,書面交流,鼓勵(lì),激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。
5、愛就是樂于分擔(dān)學(xué)生的痛苦。
在備考的這半年里,我和學(xué)生們一起披星戴月,摸爬滾打,分享他們進(jìn)步的喜悅,更分擔(dān)他們隨備考而來的各種各樣的煩惱和痛苦。
譚陽,是一個(gè)很聽話的男生,以前的成績一直穩(wěn)定在年級(jí)前三百名。可是從唐山一模考試開始,他的成績可以說是每況愈下。我找他談話,他也沒有說出所以然。后來我和他的家長聯(lián)系,才了解到這個(gè)孩子從三月份起就突然變得對(duì)周圍的人和事非常敏感,并且他總是把問題都?xì)w結(jié)到自己身上,導(dǎo)致不能安心學(xué)習(xí)。經(jīng)過多次地與家長溝通,與譚陽本人交談,譚陽的心理狀況有了極大的改善。我建議他的家長帶他去看心理醫(yī)生,同時(shí)他們也要和孩子多交流,也會(huì)緩解他的心理壓力。到五月份的時(shí)候,譚陽的情緒基本恢復(fù)到正常狀態(tài),考試成績也回升了。據(jù)心理學(xué)家分析,他的這種狀況與對(duì)高考的焦慮有直接關(guān)系。作為班主任,我非常理解他們的心情,于是急學(xué)生之所急,想學(xué)生之所想,為他們出謀劃策,幫他們順利走過高考這一關(guān)。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)與人友好相處。王西月,是一個(gè)對(duì)自己和別人要求都非常嚴(yán)格的女生,因?yàn)樗倪@種性格,造成與某個(gè)同學(xué)的關(guān)系比較緊張。我就有意識(shí)地多與她聊天,教給她一些與人相處時(shí)的方法,告訴她關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待別人,不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求其他人,就像我們不喜歡別人總以他的標(biāo)準(zhǔn)來要求我們一樣,寬容別人其實(shí)也就是寬容自己。
諸如此類的事情真可謂不勝枚舉。在高考面前,學(xué)生們會(huì)有好多這樣那樣的問題。雖然我也感到疲憊,但看到學(xué)生們能從我這里解開心結(jié),去愉快從容地面對(duì)考驗(yàn),我也覺得欣慰。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
班主任工作總結(jié)6
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,
發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。
20xx單位出納工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,20xx年就過去了,在這一年里單位各部門都取得了可喜的成就,作為單位出納,我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)。展望未來,我對(duì)單位的發(fā)展和今后的工作充滿了信心和希望!為了能夠制定更好的工作目標(biāo),取得更好的工作成績,我把參加工作以來的情況總結(jié)如下:一、日常
轉(zhuǎn)眼間,20xx年就過去了,在這一年里單位各部門都取得了可喜的成就,作為單位出納,我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)。展望未來,我對(duì)單位的發(fā)展和今后的工作充滿了信心和希望!為了能夠制定更好的工作目標(biāo),取得更好的工作成績,我把參加工作以來的情況總結(jié)如下:
一、日常工作:
1、與銀行相關(guān)部門聯(lián)系,根據(jù)單位需要提取現(xiàn)金備用。
2、核對(duì)保單,與保險(xiǎn)公司辦理好交接手續(xù),完成對(duì)我單位職工的投保工作。每月按時(shí)交公司按揭款。
3、做為現(xiàn)金出納,每天對(duì)收入和支出的憑證要認(rèn)真核對(duì),及時(shí)記帳。月底和會(huì)計(jì)對(duì)帳、盤點(diǎn),做月報(bào)表。
4、做好20xx年各種財(cái)務(wù)報(bào)表,并及時(shí)送交部門領(lǐng)導(dǎo)。
二、在本年度工作中:
1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度,定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符,做到及時(shí)匯報(bào),及時(shí)處理。
2、及時(shí)收回單位各項(xiàng)收入,開出收據(jù),及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行,從無坐支現(xiàn)金。
3、根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù),及時(shí)發(fā)放教工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)。
4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù),嚴(yán)格審核算(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審批人簽字方可報(bào)帳),對(duì)不符手續(xù)的發(fā)票不付款。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲:
在單位工作的兩年多時(shí)間里,積累了許多工作經(jīng)驗(yàn),尤其是基層財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也取得了一定的成績,總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲:
(一)只有擺正自己的位置,下功夫熟悉基本業(yè)務(wù),才能盡快適應(yīng)新的工作崗位;
(二)只有主動(dòng)融入集體,處理好各方面的關(guān)系,才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài);
(三)只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度,認(rèn)真理財(cái)管賬,才能履行好財(cái)務(wù)職責(zé);
(四)只有樹立服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),才能把分內(nèi)的工作做好;
(五)只有保持心態(tài)平和,“取人之長、補(bǔ)己之短”,才能不斷提高、取得進(jìn)步。
四、工作中的不足:
隨著不斷的學(xué)習(xí)和深入,我對(duì)本職工作有了更深刻的`認(rèn)識(shí)。我的工作內(nèi)容可以說既簡單又繁瑣。例如登賬,公司各項(xiàng)目獨(dú)立合算,賬本有十幾本之多,要逐筆登記匯總。龐大的工作量,使我必須細(xì)心、耐心的操作。經(jīng)常是一天下來眼花繚亂的。
由于工作量很大,特別是月底和年終,自己一個(gè)人有時(shí)感覺力不從心,在一些細(xì)節(jié)中出現(xiàn)了一些疏漏和不足,從而影響了工作的進(jìn)度和同事的工作,在這里深表歉意。
五、確立工作目標(biāo),加強(qiáng)協(xié)作:
財(cái)務(wù)工作象年輪,一個(gè)月工作的結(jié)束,意味著下一個(gè)月工作的重新開始。我喜歡我的工作,雖然繁雜、瑣碎,也沒有太多新奇,但是做為企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的命脈,我深深的感到自己崗位的價(jià)值,同時(shí)也為自己的工作設(shè)定了新的目標(biāo):
1、做好財(cái)務(wù)工作計(jì)劃,以預(yù)算為依據(jù),積極控制成本、費(fèi)用的支出,并在日常的財(cái)務(wù)管理中加強(qiáng)與各部門的溝通,倡導(dǎo)效益優(yōu)先,注重現(xiàn)金流量、貨幣的時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)控制,充分發(fā)揮預(yù)算的目標(biāo)作用,不斷完善事前計(jì)劃、事中控制、事后總結(jié)反饋的財(cái)務(wù)工作;
2、實(shí)抓應(yīng)收賬款的管理,預(yù)防呆賬,減少壞賬,保全單位的經(jīng)營成果。
3、積極參預(yù),配合各部門開拓新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
以上是我對(duì)自己工作的總結(jié)匯總,敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。在今后的工作當(dāng)中,我將一如既往的努力工作,不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn);努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,以新形象,新面貌,為單位的輝煌發(fā)展而努力奮斗。
班主任工作總結(jié)7
大心臟”這個(gè)詞,是在無意中觀看NBA比賽時(shí)聽到的,解說員是在用這個(gè)詞夸贊兩隊(duì)比分相當(dāng),臨近終場時(shí)投進(jìn)絕殺球的球員的強(qiáng)大心理素質(zhì)的。我也經(jīng)常用這個(gè)詞來教育學(xué)生,告誡孩子們對(duì)待成績心態(tài)一定要平和,走進(jìn)考場要專心致志,絕地反擊,完成對(duì)自我的突破。
其實(shí),我們做班主任的同樣應(yīng)當(dāng)擁有一顆“大心臟”,這顆“大心臟”應(yīng)當(dāng)是面對(duì)學(xué)生的種種不如意的行為能保持一副優(yōu)雅的表情,給孩子們以足夠的成長空間,容忍他們一而再再而三的犯錯(cuò)而還能耐心教誨決不惱羞成怒破罐子破摔。
1、規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,學(xué)生較為樸實(shí),并且有一部分同學(xué)比較活躍,始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn),我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
(1)通過集體活動(dòng),樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。
(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。
(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,對(duì)于缺曠太多的學(xué)生,及時(shí)與家長聯(lián)系。
(4)作為班主任本人,我要以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的`心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。
2、常到教室,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,結(jié)合與科任老師溝通的意見,及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題給予解決。
(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),給以一定的教育和處罰,使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況,及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。
(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過這一個(gè)學(xué)期的督促,學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識(shí)感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭得了榮譽(yù),樹立了良好班級(jí)形象等目的。
通過活動(dòng)的開展,學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),及時(shí)有效的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問題,我都及時(shí)處理,并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí),同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電,是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
(2)定期開展安全教育,對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。
(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,并在未發(fā)生重大危害前處理。
(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。
班主任的幸福來自這顆“大心臟”,但擁有它,絕非易事,最需要的是隱忍我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)檔案袋,在檔案袋上記錄下今天建檔地日期。當(dāng)我把手頭的這一張張紙發(fā)到每個(gè)學(xué)生手里的時(shí)候,他們很驚訝,沒有想到這些東西老師還能留著,沒想到自己竟然也會(huì)有如此大的進(jìn)步,從字?jǐn)?shù)幾十字的考后總結(jié),到如今幾百字的反思總結(jié)。沒想到自己也曾犯過要寫檢討書的事情。每個(gè)學(xué)生都默默地翻看著自己初一一年里記錄著自己成長的信紙,有的學(xué)生的眼里閃著淚花,有的學(xué)生深深地陷入了回憶之中,我沒有打攪他們,給他們足夠地時(shí)間去回憶,因?yàn)檫@是屬于他們的。許久學(xué)生才陸續(xù)發(fā)出聲音,“老師,我能不能從家里帶些東西來,放進(jìn)這個(gè)檔案袋里。”“老師,我一定會(huì)好好愛惜,珍惜它的”“老師,我一定會(huì)更加努力,讓我檔案袋里的東西越來越豐富,越來越優(yōu)秀,成為我成長歷程的見證”。
古人云:“親其師,才能信其道”。在《與元九書》中說:“感人心者,莫先乎情”。我們所面對(duì)的學(xué)生是有人格尊嚴(yán)、有思維、有情感的人。“情”的投入是教師工作的內(nèi)在要求,情到深處,學(xué)生的內(nèi)心世界就會(huì)向你敞開,他有話愿意和你交流,有困難愿意請(qǐng)你幫助,有苦悶愿意向你傾訴。你的“愛”他能領(lǐng)悟,你講的道理他能接受,你指出的缺點(diǎn)他愿意改正,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感效應(yīng)。
總之,班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作,它直接關(guān)系著社會(huì)主義培養(yǎng)可靠接班人和合格建設(shè)者的重大問題,我相信,“世上無難事,只怕有心人”,只要每一位教育工作者對(duì)此充滿信心,傾注心血,則一定會(huì)有收獲。剛剛來到實(shí)習(xí)學(xué)校一個(gè)月的時(shí)間,總結(jié)了這些東西希望能幫助其他實(shí)習(xí)班主任。
班主任工作總結(jié)8
為了讓新生們更好的適應(yīng)大學(xué)校園生活,對(duì)學(xué)校、學(xué)院的概況以及各項(xiàng)規(guī)章制度有進(jìn)一步的了解,我院集中開展新生“開學(xué)第一課”主題班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)情況如下:
新生們展示了積極熱情的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)向上的精神態(tài)度。各位新生班主任在自我介紹以后,圍繞傳染病防控、宿舍安全、出行安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康、立場以及社會(huì)道德規(guī)范等方面對(duì)同學(xué)們進(jìn)行引導(dǎo),對(duì)學(xué)風(fēng)考風(fēng)進(jìn)行了具體的要求和部署,校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
誠如斯言,青年朝氣蓬勃,像早晨九點(diǎn)鐘的太陽;青春富有夢(mèng)想,在拼搏奮斗中綻放光芒。班主任鼓勵(lì)同學(xué)們培養(yǎng)和建立社會(huì)責(zé)任感,積極關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事,確立、建構(gòu)和完善自我人格和世界觀、人生觀,不忘初心,勇于戰(zhàn)勝自我、超越自我,為實(shí)現(xiàn)民族振興、國家富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。
在場的新生同學(xué)依次上臺(tái)自我介紹,更是展示了新時(shí)代青年的活力與朝氣。同學(xué)們表示要自己走向的人生旅程,思考把握人生方向,永葆謙虛、好學(xué)和堅(jiān)忍不拔,不斷突破“小我”,在與國家共奮進(jìn)的路上,成就真正的`“大我”。
“開學(xué)第一課”在老師的諄諄教導(dǎo)與同學(xué)們的歡聲笑語中圓滿落幕,同學(xué)之間、師生之間更是架起了感情溝通的橋梁,同學(xué)們相信,未來可期,青春當(dāng)為奮斗拼搏;韶華易逝,人生必當(dāng)精彩怒放!
班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期,我校在省市教委的領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮黨政領(lǐng)導(dǎo)的集體智慧,依靠廣大教職工投身教育教學(xué)的工作干勁,圍繞"辦大專層次的幼兒師范"奮斗目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取,較順利地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高隊(duì)伍素質(zhì)
面臨師范教育改革和發(fā)展的需要,本學(xué)期繼續(xù)在教職工中廣泛深入地開展了政治理論、教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)和方法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),使教職工進(jìn)一步更新教育觀念,提高教育能力,增強(qiáng)教育改革的適應(yīng)性。
1、抓好師德建設(shè),落實(shí)全員育人。為塑造我校教師高尚的師德形象,增強(qiáng)"教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任意識(shí),學(xué)校黨政高度重視抓師德、師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期討論修訂了《合肥幼師關(guān)于加強(qiáng)德育工作的辦法》,擬定了《合肥幼師加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》,重新給每個(gè)班落實(shí)了輔導(dǎo)員、配班工作人員、中層干部。安排5位班主任在教職工大會(huì)上介紹學(xué)生教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),逐步形成全員育人網(wǎng)絡(luò)。今后,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),把教職工師德表現(xiàn)作為重要因素納入考核機(jī)制。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),營造學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期選購了《現(xiàn)代教育思想專題》和《怎樣培養(yǎng)真正的人》兩本教育專著發(fā)給教職工人手一冊(cè)自學(xué),邀請(qǐng)了省市教委的教學(xué)專家來校指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課和課題,舉辦了第二期多媒體制作培訓(xùn)班及制作評(píng)比活動(dòng),出臺(tái)了《合肥幼師攻讀碩士研究生激勵(lì)措施和管理辦法》,鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)深造,啟動(dòng)了第二輪繼續(xù)教育教師報(bào)名培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師學(xué)習(xí)的積極性,教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得以不斷提高。
3、重視干部隊(duì)伍建設(shè),努力培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才。為造就一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、能適應(yīng)新形勢(shì)需求的干部隊(duì)伍,本學(xué)期進(jìn)一步加大了對(duì)中層以上干部的管理、選拔、培訓(xùn)、考核的力度,對(duì)干部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提出了明確的要求,加快對(duì)干部培養(yǎng)和使用的步伐,重視走群眾路線、廣泛征求群眾意見選拔德才兼?zhèn)涞暮髠漕I(lǐng)導(dǎo)干部。
二、深入調(diào)研,掌握實(shí)際,有序開展教育教學(xué)工作
1、開展五年制大專班的教學(xué)研討,完善五年制大專班的課程設(shè)置方案。為尋求解決適應(yīng)新形勢(shì)下的大專層次幼兒教育和小學(xué)藝術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等問題,本學(xué)期成立了五年制大專班教學(xué)方案課題研究組,組織召開了大專班教學(xué)工作研討會(huì),對(duì)大專班的教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置進(jìn)一步深入研討。校領(lǐng)導(dǎo)身體力行,為全體教師做了"關(guān)于五年制大專班的設(shè)置方案本文于知音網(wǎng)站與建議"講座,68位教師撰寫了教學(xué)論文,許多教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)體會(huì),從教育理論的高度對(duì)大專班的課程設(shè)置提出了不少合理的建議,將使五年制大專班課程方案在制定過程中不斷完善。
2、重視發(fā)揮實(shí)驗(yàn)課的"研究"功能,提高教師的教科研水平。為進(jìn)一步加強(qiáng)教科研管理,推動(dòng)"教科研興校"進(jìn)程,本學(xué)期選派了高虹、張紅兵、張亞軍三位同志擔(dān)任兼職教研員和工作人員,充實(shí)了教研室的人員,加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)課、立項(xiàng)課題的管理力度。認(rèn)真組織實(shí)施了四節(jié)教改實(shí)驗(yàn)課,安排陸慶九、薛亮、金鐘、劉璐四位承擔(dān)教改任務(wù)且在教學(xué)中積極探索有一定體會(huì)的年青教師上課,并邀請(qǐng)市教委專家現(xiàn)場評(píng)課,取得較好效果,使實(shí)驗(yàn)課不僅成為教師展示自己教學(xué)成果的舞臺(tái),還掀起了教研組內(nèi)群策群力、集體參與教研的高潮,引導(dǎo)了教師去正確評(píng)課、分析得失、改進(jìn)教學(xué)。還召開了全校課題工作會(huì)議,對(duì)已立項(xiàng)課題進(jìn)一步規(guī)范管理,修改了課題工作條例;兌現(xiàn)了上學(xué)期教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。目前,教師的教科研意識(shí)較強(qiáng),但各學(xué)科組力量不均衡,教師的科研方法、科研水平有待于進(jìn)一步培訓(xùn)、提高。
3、抓好常規(guī)工作,推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期認(rèn)真進(jìn)行了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理和檢查,繼續(xù)與肥東師范幼教大專班開展教學(xué)六統(tǒng)一活動(dòng);認(rèn)真開展了語言文字規(guī)范化工作的自查自評(píng)在師生中廣泛宣傳適用性,迎接省市教委的檢查;完成了畢業(yè)班的實(shí)習(xí)、普通話測(cè)試、計(jì)算機(jī)統(tǒng)考、基本功考核等工作;成功組織了第十六屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、
一、二年級(jí)學(xué)生的幼兒廣播操比賽;邀請(qǐng)了省著名兒童作家劉先平等來我校與學(xué)生座談;成立了校女子排球隊(duì),將于暑期開始訓(xùn)練。此外,各教研組還結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)面向?qū)W生開展了豐富多彩的課外活動(dòng),環(huán)保課題組老師帶領(lǐng)環(huán)保興趣小組同學(xué)開展了紀(jì)念"6.5環(huán)境日"系列宣傳活動(dòng),收效顯著,增強(qiáng)了師生的"綠色"意識(shí);政治興趣小組學(xué)生參加省中師政教中心組論文比賽獲佳績。形式多樣的活動(dòng)不僅使課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合,還極大地豐富了學(xué)生生活,激發(fā)了學(xué)生興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性特長,有力推行素質(zhì)教育。
三、寓教于樂,加強(qiáng)德育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
本學(xué)期學(xué)生德育工作重視將生動(dòng)有序的教育活動(dòng)與嚴(yán)格規(guī)范的管理相結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,突出愛國主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。利用班會(huì),團(tuán)日活動(dòng)組織開展了"反對(duì)迷信、抵制邪教、崇尚科學(xué)"專題教育活動(dòng)、"中美撞機(jī)事件"形勢(shì)教育活動(dòng)、"獻(xiàn)愛心"捐款慰問活動(dòng)、"一年級(jí)學(xué)生步行瑤海參觀自然科學(xué)館"等活動(dòng),特別是結(jié)合建黨80周年紀(jì)念日,組織學(xué)生參與了校內(nèi)外各種大型紀(jì)念演出活動(dòng),在音樂組、舞蹈組、語文組教師的辛勤輔導(dǎo)下的贊歌獻(xiàn)給你"紅五月歌詠比賽活動(dòng)圓滿成功、90名學(xué)生參加省市新老少先隊(duì)員慶祝建黨80周年合唱會(huì)獲好評(píng)、120名學(xué)生參加"共產(chǎn)黨好"--XXX第二屆合唱節(jié)比賽獲一等獎(jiǎng)、5名學(xué)生參加XXX"講公德小品比賽"獲一等獎(jiǎng)。學(xué)生在這些豐富多彩的活動(dòng)中不僅磨練了意志、鍛煉了能力、提高了素質(zhì),更受到了生動(dòng)有效的愛國主義教育、集體主義教育。
進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的行為規(guī)范管理,加強(qiáng)了學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐周管理、寢室樓管理,開展了"文明班級(jí)"、"文明寢室"、"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀團(tuán)員"等評(píng)優(yōu)活動(dòng),經(jīng)評(píng)選98(1)、98(5)分別獲市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部和先進(jìn)班級(jí)稱號(hào)。繼續(xù)做好特困生捐助工作,關(guān)心特困生的生活,成立特困生認(rèn)定小組,設(shè)置勤工儉學(xué)崗位,讓特困學(xué)生參力所能及的有償勞動(dòng)。重視開展學(xué)生的心理健康教育,成立了心理健康教育課題,開展心理健康培訓(xùn)、咨詢活動(dòng)。還針對(duì)分配就業(yè)市場化形勢(shì),組織了畢業(yè)生供需洽談會(huì),為畢業(yè)生就業(yè)提供便利通道。
四、擴(kuò)大宣傳,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),拓寬教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道
半學(xué)期繼續(xù)為升格辦學(xué)開各項(xiàng)有關(guān)工作。學(xué)校抓住省教育廳機(jī)構(gòu)調(diào)整后的有利時(shí)機(jī),積極爭取省市對(duì)我樣物支持。今年我校再次受省教育廳委托工,組織落實(shí)全省中師藝術(shù)專業(yè)的招生工作。,陳賢忠廳長和其他領(lǐng)導(dǎo)同志視察我校的考場后,給予了充分的肯定。并當(dāng)即決定增中我校的招生計(jì)劃。為提高我校生數(shù)量和質(zhì)量,先后兩次組織大批教師赴全省各地進(jìn)行招生宣傳。
1、群策群力,擴(kuò)大宣傳,提高幼師辦學(xué)知名度。在全校教職工的努力下,我校辦學(xué)二十年來取得了較好的辦學(xué)聲譽(yù),但在市場競爭日趨激烈的.環(huán)境中,我們也需廣開渠道、宣傳自我、展示優(yōu)勢(shì)。本學(xué)期,我校增強(qiáng)了宣傳意識(shí),同新聞單位加強(qiáng)溝通和合作,適時(shí)宣傳報(bào)道我校的特色工作。充分利用我校現(xiàn)代化的電教設(shè)備,重新推出了版面更新的《安徽幼教網(wǎng)》和《合肥幼師網(wǎng)》網(wǎng)頁,積極爭取承辦了三期XXX市屬學(xué)校校長網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)班,與省電視臺(tái)社教部聯(lián)合舉辦首次安徽省幼兒主編評(píng)比大賽,向外展示了幼師現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)水平。創(chuàng)辦的《幼教之友》刊物經(jīng)努力,初步建立了與省內(nèi)外幼教同仁聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò),形成了較為暢通的渠道和發(fā)行渠道。為學(xué)校打開了一扇向外展示和溝通的窗口。
2、充分發(fā)揮師資培訓(xùn)基地作用,爭取好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。本學(xué)期,特別值得提出的是在
五、六月份的招生宣傳大戰(zhàn)中,許多教師不辭辛苦,奔赴全省各地向廣大考生宣傳幼師的辦學(xué)成果和招生信息,為保證學(xué)校生源的數(shù)量和質(zhì)量付出了辛勤汗水,體現(xiàn)了教職工以校為榮、心系學(xué)校生存與發(fā)展的主人翁精神。我校迎接了省市教委教育管理干部基地的評(píng)估和檢查,本文于知音網(wǎng)站評(píng)估組專家對(duì)我校近幾年組織和實(shí)施的幼兒園教師繼續(xù)教育和圓長培訓(xùn)工作給予充分肯定和高度評(píng)價(jià),學(xué)校有望被確定為全省幼兒園園長培訓(xùn)基地。針對(duì)目前市場需求的新情況,我校師訓(xùn)工作依據(jù)辦學(xué)優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步了聯(lián)合辦學(xué)的范圍,以考察、洽淡,本學(xué)期與師范學(xué)院簽訂了藝術(shù)專科培訓(xùn)的聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,與六安建校簽訂了招收成人中專學(xué)員的聯(lián)辦協(xié)議,與馬鞍山教師進(jìn)修學(xué)校商談了合作志向,開展啟動(dòng)XXX第二輪幼兒教師繼續(xù)教育工作,這些多元化的培訓(xùn)業(yè)務(wù)為學(xué)校爭得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
3、產(chǎn)業(yè)公司過去,繼往開來。三年前學(xué)校黨政大膽決策創(chuàng)辦了合肥幼師產(chǎn)業(yè)公司。三年來,依據(jù)幼師良好的辦學(xué)聲譽(yù),靠著公司人員的勤奮工作,公司為學(xué)校注入了不少血液,改善了教職工的福利。為了尋求產(chǎn)業(yè)公司更大程度的發(fā)展,本學(xué)期完成了公司三年經(jīng)營期間的財(cái)務(wù)決算和審計(jì)工作。重新申報(bào)定位新的名稱和經(jīng)營性質(zhì),進(jìn)一步拓展了經(jīng)營的范圍。學(xué)校擬定了關(guān)于建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制實(shí)施產(chǎn)業(yè)相教管理的規(guī)定草案。以產(chǎn)業(yè)公司能繼往開來,在市場經(jīng)營中再創(chuàng)好的經(jīng)濟(jì)效益,為學(xué)校的發(fā)展籌措教育經(jīng)費(fèi)。
4、幼師附幼、聯(lián)辦一幼和四幼不斷規(guī)范管理,提高保教質(zhì)量,創(chuàng)辦園特定,提高了辦學(xué)聲譽(yù)和效益。幼師附幼組織孩子參加全國"雙龍"杯少兒書畫大賽獲得好成績,為全省實(shí)驗(yàn)園開放了"幼兒科學(xué)游戲"活動(dòng),被評(píng)為全國幼兒教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地。聯(lián)辦一幼和四幼迎接了市社會(huì)力量辦學(xué)評(píng)估檢查獲得好評(píng)。
五、深化內(nèi)部管理,落實(shí)后勤保障,提高服務(wù)質(zhì)量
1、本學(xué)期,各行政處室注重加強(qiáng)對(duì)處室人員的思想教育和管理,進(jìn)一步明確人員的崗位任務(wù),增強(qiáng)工作人員的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),加大了師資全員考核力度。安排值日中層干部巡視,檢查每天工作情況,開設(shè)?"校長信箱",與學(xué)生溝通聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的意見和建議及時(shí)反饋、處理。結(jié)合實(shí)際,調(diào)整了個(gè)別崗位,通過走訪了解上級(jí)主管部門和兄弟學(xué)校的政策,妥善進(jìn)行了校辦工廠解體工作。隨著人事制度的不斷深入,將進(jìn)一步修改、制定嚴(yán)格合理的考核細(xì)則,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,獎(jiǎng)勤罰懶,拉大分配差距。
在行政、后勤工作人員的努力下,各項(xiàng)常規(guī)工作順利進(jìn)行。教職工的兩次工資普調(diào)、各種費(fèi)用的發(fā)放按時(shí)完成,水電故障能及時(shí)排除,車輛行駛安全準(zhǔn)點(diǎn),物品供應(yīng)保質(zhì)保量,綠化管理井然有序,日常門診及時(shí)為學(xué)生看病、防病,新一輪校產(chǎn)管理有序開展,對(duì)承包食堂加強(qiáng)管理,確保三餐供應(yīng)數(shù)量和質(zhì)量。購置了新校車,改善了教職工的上下班的交通條件。認(rèn)真組織開展了安居房分配和校內(nèi)騰空房調(diào)整工作,使18位職工有了安居房,22位同志有了校內(nèi)調(diào)整房,改善了教職工的居住條件。
2.財(cái)務(wù)工作做到嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度,按時(shí)辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)收支,認(rèn)真貫徹收支兩條線規(guī)定,接待了市物價(jià)局的收費(fèi)年審。對(duì)近兩年的各項(xiàng)開支進(jìn)行了核算,為經(jīng)費(fèi)切塊、后勤社會(huì)化工作的開展奠定基礎(chǔ)。
3、保衛(wèi)部門認(rèn)真抓好校園治安管理工作,堅(jiān)持安全巡查制度,排除安全隱患,認(rèn)真開展師生的普法教育、安全教育,積極創(chuàng)建安全文明小區(qū),維護(hù)了學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序,確保了校園一方平安。
六、重視民主管理,發(fā)揮工會(huì)橋梁和紐帶作用
學(xué)校黨政在管理工作中重視發(fā)揮教代會(huì)的民主管理、民主監(jiān)督作用和參政議政職能,發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用,進(jìn)一步做好校務(wù)公開工作,增加管理的透明度,調(diào)動(dòng)教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。本學(xué)期,工會(huì)順利召開了六屆三次教代會(huì),審議通過了《合肥幼師購買安居房和校內(nèi)騰空房調(diào)整方案》、《合肥幼師教職工住房補(bǔ)貼輪候計(jì)分辦法》,審議了《XX年學(xué)校財(cái)務(wù)決算和XX年學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算的報(bào)告》,討論研究了教職工醫(yī)改的配套辦法。參與了分房、購車、工廠解體等工作,開展了女教工三八節(jié)活動(dòng)、工會(huì)組長培訓(xùn)活動(dòng),評(píng)選了工會(huì)先進(jìn)工作者和工會(huì)活動(dòng)積極分子。
總結(jié)本學(xué)期工作,雖然取得了較為顯著的成績,但我們也應(yīng)看到工作中還存在著薄弱環(huán)節(jié)和問題:人事分配制度改革的力度還不大,學(xué)生管理模式還不新,專科段教學(xué)工作的研討還不深入。我們將認(rèn)真尋找對(duì)策,采取措施,改進(jìn)工作,提高管理效率,以質(zhì)量求發(fā)展,愿同志們能團(tuán)結(jié)一心,再接再厲,為辦高層次的幼師而努力奮斗。
班主任工作總結(jié)10
這學(xué)期是我從教19年來,工作任務(wù)最艱巨的一學(xué)期。不光招生宣傳組建專業(yè)班,還第一次擔(dān)任班主任。加之新接手這個(gè)專業(yè)班是由三個(gè)不同專業(yè)組合的班級(jí),學(xué)生整體素質(zhì)不一,問題多多。專業(yè)課和班主任工作要互相兼顧,作為班主任的我可謂是絞盡了腦汁但還是做得顧此失彼,不盡人意。雖然本學(xué)期的班級(jí)工作總體是有序開展的,但是很艱難,非常艱難,從未有過的艱難。本著從重的角度,這里著重談艱難。
一、心態(tài)輔導(dǎo)穩(wěn)定生源必須是重中之重。我從教19年卻是第一次做班主任, 在接手這個(gè)新組建的新班級(jí)之前,我是絕對(duì)想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜,各種不良的心態(tài)縱橫交叉,除了以往常見的不自信以外,還有很多莫名其妙的心理問題。本學(xué)期在通過單獨(dú)談話、班會(huì)課學(xué)習(xí)等方式,大部分學(xué)生的心態(tài)上有了較好地轉(zhuǎn)變,但是也有幾名同學(xué)的.工作極其困難,下學(xué)期這方面仍然要加強(qiáng)。
二、學(xué)科差距極大。我用了幾個(gè)月的時(shí)間總算意識(shí)到本班的實(shí)力是美其名曰“重點(diǎn)班”,相較于以往而言,本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高,學(xué)科的差距相當(dāng)大,每個(gè)同學(xué)幾乎都有絕對(duì)偏科的現(xiàn)象,為了研究這一現(xiàn)象,我常常跟其他同類學(xué)校溝通交流學(xué)習(xí),對(duì)比學(xué)生之間的差距,同時(shí)把高二,高三用到的一些學(xué)習(xí)方法通過班會(huì)課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透,雖然目前還未看到明顯的收效,但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),班級(jí)的前5名基本上能確定,下學(xué)期的重點(diǎn)就是補(bǔ)弱增強(qiáng)。
三、班級(jí)的凝聚力,認(rèn)同感有待加強(qiáng)。這屆學(xué)生普遍自認(rèn)為自己中考沒發(fā)揮好,導(dǎo)致進(jìn)入龍江中學(xué),心存不甘,對(duì)學(xué)校不認(rèn)同,對(duì)美術(shù)老師做班主任更是不認(rèn)同。經(jīng)過幾次大的活動(dòng),盡管開展起來有點(diǎn)困難,好在都能堅(jiān)持下來,結(jié)果比預(yù)期的要好得。
四、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍然要繼續(xù)強(qiáng)化。雖然學(xué)生選科已經(jīng)確定了,目標(biāo)也定下來了,但是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)嚴(yán)重不匹配。專業(yè)感覺好的學(xué)生文化成績都很低,長期的文化成績差,導(dǎo)致了學(xué)生不自信,一旦在專業(yè)上獲得肯定,又開始飄浮起來。如何讓他們樹立自信,培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是本班學(xué)生最大問題。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中,目前班級(jí)的同學(xué)都基本能正視這個(gè)問題,不斷地在樹立自己的目標(biāo),雖然比常規(guī)的晚了些,但總好過沒有,相信下學(xué)期會(huì)收到更好地效果。
(二)成就
一、以班會(huì)重教育。 本學(xué)期設(shè)計(jì)的班會(huì)基本能完成,尤其是學(xué)校規(guī)章制度教育,無論學(xué)校是否要求,我都會(huì)在第一或第二課強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題,重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此外,學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析、考試分析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容。
二、以學(xué)法重教學(xué) 。本學(xué)期班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)非常多,都是以基礎(chǔ)為主,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識(shí)記憶情況,還有通過座位、回答問題等很多方式促進(jìn)學(xué)生的能力培養(yǎng),效果已經(jīng)顯現(xiàn),但是還要一個(gè)積累時(shí)間。
三、集體活動(dòng)表現(xiàn)不賴 。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),分別取得各個(gè)項(xiàng)目的兩個(gè)第一名、一個(gè)第二名、一個(gè)第三名、一個(gè)第五名、第六名,班級(jí)總分獲得冠軍獎(jiǎng)杯。
六、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成。 基本規(guī)定一些固定的讀書和進(jìn)教室的時(shí)間,一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生基本都能做到,學(xué)習(xí)的狀態(tài)還需加強(qiáng),下個(gè)學(xué)期繼續(xù)鞏固。
通過接手班級(jí)班主任,這一學(xué)期雖然很艱難,但是我依然堅(jiān)持了下來,因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)生的問題再多,也需要有效的引導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有極高的可塑性,作為一名班主任,首先我是一名教師。我不能放棄我的每一個(gè)學(xué)生。雖然做不到每位學(xué)生對(duì)我滿意,但我還是努力去做好這份工作,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教,多問多學(xué)。相信班主任工作會(huì)越做越好。
班主任工作總結(jié)11
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬便已飛逝,本學(xué)期已接近尾聲,本學(xué)期,我擔(dān)任20xx屆404班班主任,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各科任教師的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事班主任管理過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、班級(jí)情況
404班是文科普通班,屬第三層次班級(jí),男生9人,女生36人共45人,是一個(gè)完全重組的班級(jí),學(xué)生來自普通班級(jí)或者尖子班的后進(jìn)生。學(xué)生整體基礎(chǔ)弱,學(xué)習(xí)能力差,自律能力低,沒有目標(biāo)沒有方向,對(duì)學(xué)習(xí)不怎么重視,尤其男生習(xí)慣性睡覺,作業(yè)不能按時(shí)按質(zhì)完成,部分女生上課發(fā)呆走神。大多數(shù)學(xué)生上學(xué)期所學(xué)知識(shí)已遺忘,本學(xué)期所學(xué)知識(shí)掌握不勞。
二、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
無規(guī)矩不成方圓,學(xué)生必須要服從學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章管理制度,最首要的便是手機(jī)問題,學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得帶手機(jī)進(jìn)入校園區(qū)域,一旦被發(fā)現(xiàn)帶入校園便是留校查看或者開除的處分,所以我一再叮囑學(xué)生不得將手機(jī)帶入學(xué)校,同時(shí)也告訴家長不要讓孩子帶手機(jī)來學(xué)校,有急事需要聯(lián)系學(xué)生時(shí)聯(lián)系我。平時(shí)利用班會(huì)課提醒學(xué)生什么事該做什么事不能做,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,有做的不對(duì)的地方,該嚴(yán)肅批評(píng)就嚴(yán)肅批評(píng),該懲罰就懲罰。本學(xué)期中,我班學(xué)生劉金平帶手機(jī)進(jìn)教室,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求上報(bào)德育處,德育處按規(guī)定嚴(yán)肅處理該生,學(xué)生被學(xué)校要求轉(zhuǎn)學(xué)。
三、班干部的培養(yǎng)
對(duì)于班干部的培養(yǎng),我在前兩個(gè)星期未選班委,先觀察著學(xué)生處理事情的能力,在第二周的周天晚自習(xí)確定班長和團(tuán)支書,同時(shí)由班長選出其他班委,團(tuán)支書選出其他團(tuán)干。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
四、鼓勵(lì)學(xué)生,激發(fā)興趣
鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生一直關(guān)注自己的上學(xué)期成績,覺得不理想等等,我就告訴學(xué)生,進(jìn)入新的班級(jí),一切都是新的,大家有相同的水平能力,不要只盯著過去的`成績而忽略現(xiàn)在的自己,要看到自己的潛能相信自己,“你能行”、“你會(huì)進(jìn)步的”。還要善于捕捉他們的閃光點(diǎn),充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),使他們產(chǎn)生自豪感,多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),并給他們以信心。有了信心,學(xué)習(xí)就有了力量,就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
不足之處:作為新手年輕班主任,我對(duì)班級(jí)的管理缺乏系統(tǒng)性,應(yīng)時(shí)常到位監(jiān)督學(xué)生,尤其是環(huán)境區(qū)域,晨掃我很少到位督促檢查學(xué)生的打掃情況;對(duì)于班級(jí)學(xué)生的自律能力我培養(yǎng)的不夠,學(xué)生很少能夠積極主動(dòng)做班級(jí)上的事;對(duì)于后進(jìn)生我關(guān)注的不到位,學(xué)生情緒波動(dòng)大而我時(shí)常會(huì)忽略。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,使自己在各方面要求更高,真是其樂無窮。在以后的工作中,我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研,勤學(xué)善問,積極到崗,完善我的班主任管理工作。
班主任工作總結(jié)12
一、一些做法
1、認(rèn)真做好前期工作總結(jié),和二冊(cè)教材培訓(xùn),保證實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步發(fā)展。寒假期間,教研室組織任課教師,進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)中,布置了典型個(gè)案發(fā)言(9人次)、論文交流、專家講座以及教材教法分析等。老師們透過這些不一樣的形式,總結(jié)第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作,找到經(jīng)驗(yàn),反思不足,并展望第二學(xué)期的工作,為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、以專題研究的形式,推動(dòng)課改的發(fā)展。要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展,只靠幾個(gè)人來推進(jìn)是不行的,務(wù)必要調(diào)動(dòng)廣大教師的用心性。因此,就務(wù)必為老師們帶給一個(gè)研究的載體。否則,老師們還會(huì)用以前的方法,來教此刻的教材。如果真是這樣的話,就失去了實(shí)驗(yàn)的好處。出于上述思考,在實(shí)驗(yàn)中,我以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式,讓老師們確定專題,為其自我發(fā)展,搭建平臺(tái)。首先,我組建了課題組。組建的辦法是:老師自我報(bào)名,只要有愿望,愿意在課改中展開研究,就能夠報(bào)名。結(jié)果70余名教師報(bào)了名,老師們用心性很高。第二步,讓課題組老師確定自我的研究專題。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”,并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組老師在確定自我的專題時(shí),能夠在區(qū)內(nèi)專題下來研究,也能夠從自我的實(shí)際教學(xué)工作出發(fā),自我來確定專題。此刻,已在區(qū)里備案的專題,包括來自22所學(xué)校的23個(gè),占全部實(shí)驗(yàn)校(35所)的63%。本學(xué)期末,準(zhǔn)備進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。
3、加強(qiáng)實(shí)效,組織課題中心組獻(xiàn)課活動(dòng),促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的深入發(fā)展。(因課題組過于龐大,我又在此基礎(chǔ)上,確定了20人的課題中心組。)本學(xué)期,課改的任務(wù)很重。要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、貫徹新理念;要進(jìn)行二冊(cè)教材的使用實(shí)驗(yàn);并要進(jìn)行評(píng)價(jià)方案的實(shí)驗(yàn);及專題的研究等。為了完成上述的工作任務(wù),我區(qū)組織了課題中心組獻(xiàn)課的活動(dòng)。組織課題中心組成員(20人),每人獻(xiàn)課一節(jié)。獻(xiàn)課過程向全區(qū)任課教師開放,自愿參加聽課、評(píng)課。活動(dòng)中,老師們透過聽課、評(píng)課,思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實(shí),并觀摩、研討教材的使用;透過自評(píng)、他評(píng)等形式,來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評(píng)價(jià)方案;結(jié)合獻(xiàn)課活動(dòng),進(jìn)行短期專題的.研究。我們把這次活動(dòng)的專題定位在“計(jì)算教學(xué)”的研究上。透過研究,找出了計(jì)算教學(xué)低年級(jí)的一些方法,確定了基本思路:積累表象→發(fā)展思維→構(gòu)成技能,并拿出了研討課,在全區(qū)展示。另外,本學(xué)期,我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù)。
二、課改以來,課堂的變化
1、課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化。透過一年的課改,我區(qū)一年級(jí)課堂教學(xué)的氣氛,與以前相比有很大變化。以前的課堂,教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事,尤其是一年級(jí)學(xué)生,主體意識(shí)差,所以更多的是指令性語言。學(xué)生的一舉一動(dòng)都是在老師的指令下,這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶。此刻的教學(xué),老師們認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的重要,努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍,減輕學(xué)生的心理壓力,讓學(xué)生簡單、自如地學(xué)習(xí)。此刻的課堂,老師的指令性語言越來越少,而與學(xué)生商量、征求學(xué)生看法的語言越來越多,批評(píng)性的語言在很多學(xué)校的很多班級(jí)中已經(jīng)絕跡,激勵(lì)性評(píng)價(jià)已深入人心。
2、教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變。原先的課堂教學(xué),教師更多的思考知識(shí)如何傳授,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的完整,是以教知識(shí)為目的的。教師把學(xué)生看作客體,忽視了學(xué)生的主動(dòng)性。此刻,教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),更多的關(guān)注學(xué)生的狀況。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā)),并有一些老師能針對(duì)本班學(xué)生狀況,以及本班學(xué)生中的個(gè)別學(xué)生狀況出發(fā)(即從學(xué)生的個(gè)性特征出發(fā)),來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),使教學(xué)過程更具有針對(duì)性。另外,教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中,更多的關(guān)注學(xué)生的思維,關(guān)注學(xué)生的情感,把知識(shí)的積累、技能的構(gòu)成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待,而不再是關(guān)注知識(shí)的本身。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。隨著課改的進(jìn)行,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化。從傳統(tǒng)的理解式,轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⑻骄康膶W(xué)習(xí)方式。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。
4、教學(xué)模式發(fā)生了變化。隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實(shí)施,課堂中教學(xué)的情境化已得到落實(shí)。從情境的組織形式上,老師們根據(jù)教學(xué)資料的不一樣,來選取不一樣的形式。一些老師在教學(xué)“計(jì)算”或其他思維密度較大的資料時(shí),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,采用“并列式”方式組織教學(xué)(多個(gè)情境依次出現(xiàn),相對(duì)獨(dú)立),透過不斷變換情境,吸引學(xué)生注意力;而在一些與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計(jì)等),則采用“因果式”組織形式,即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說由前一情境推出后一情境)。從設(shè)計(jì)情境的資料選取上,老師們緊貼生活,有的就從身邊找素材,有的則直接組織學(xué)生活動(dòng)參與,有的則與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系。(如一位老師在加法的教學(xué)中,與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系,設(shè)計(jì)了環(huán)保主題。)從情境使用的目的上,有的老師創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,利用學(xué)生的好奇心理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生透過操作,獲得自我發(fā)展……總之,隨著課改的實(shí)施,課堂教學(xué)已擺脫了原先那種嚴(yán)肅、死板的模式,一種活潑的、充滿童趣的、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式,正逐漸構(gòu)成。
班主任工作總結(jié)13
這學(xué)期,我是X年級(jí)一班的班主任,我關(guān)心并愛我的學(xué)生。我不僅是學(xué)生的老師,也是他們的朋友。我是一名教師,處處為學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成團(tuán)結(jié)努力、尊師重紀(jì)、積極主動(dòng)的課堂作風(fēng)和學(xué)風(fēng),我在班級(jí)管理上下了很大的功夫
首先,我選擇了稱職的班長,制定了班規(guī)。結(jié)合少先隊(duì)的檢查評(píng)價(jià)制度,我班還實(shí)行了登記制度,允許班長協(xié)助管理,全體學(xué)生監(jiān)督。各方面表現(xiàn)良好的學(xué)生將獲得加分,表現(xiàn)不佳的學(xué)生將獲得減分。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、健康和行為都反映在他的分?jǐn)?shù)表中。在學(xué)期結(jié)束時(shí),前十名的學(xué)生將根據(jù)他們的成績進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),形成一種競爭機(jī)制。每個(gè)人都想得到高分,想辦法在各個(gè)方面表達(dá)自己,為自己贏得分?jǐn)?shù)。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有了很大的進(jìn)步,班主任在管理上節(jié)省了很多繁瑣的細(xì)節(jié),大多數(shù)學(xué)生都會(huì)自覺遵守紀(jì)律學(xué)習(xí)。這有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生各方面的積極性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和健美操方面取得了很大進(jìn)步。本學(xué)期我們班贏得了手機(jī)紅旗獎(jiǎng)
其次,為了豐富學(xué)生的課外生活,本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期,我們班開展了豐富多彩的班級(jí)小組會(huì)議,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)和教育,如倡導(dǎo)經(jīng)濟(jì)小組會(huì)議、安全知識(shí)小組會(huì)議、猜謎小組會(huì)議、講故事小組會(huì)議等,并定期出版墻報(bào),學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到了充分發(fā)揮。此外,在本周的籃球比賽中,我被我們班學(xué)生表現(xiàn)出的集體榮譽(yù)感所感動(dòng),他們努力工作的精神也值得贊揚(yáng)。通過這些活動(dòng),學(xué)生的動(dòng)手和大腦技能得到了培養(yǎng),學(xué)生們充分展示了他們的優(yōu)勢(shì)作為班主任,學(xué)生的思想教育至關(guān)重要。每周一早上上課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間。利用這20分鐘,我將告訴學(xué)生一些關(guān)于生活的真相,最近發(fā)生的事情的原則和方法,教給學(xué)生一些在課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí),讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)我會(huì)利用其他時(shí)間與學(xué)生討論個(gè)別學(xué)生的問題,并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。在語文課上,經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育學(xué)生在學(xué)校里,安全第一,所以安全教育是每天上學(xué)前必不可少的內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意電力安全、消防安全和交通安全外,還強(qiáng)調(diào)不允許學(xué)生在河里游泳和玩危險(xiǎn)游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐和玩
作為班主任,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。鑒于我們班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)積極性的特點(diǎn),我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早上閱讀前,我都會(huì)走進(jìn)教室檢查學(xué)生的`復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。段考試后,家長們收到了一張家庭與學(xué)校的聯(lián)系單,要求家長和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,采用配對(duì)和互助的方式,使有良好學(xué)習(xí)能力的學(xué)生能夠幫助貧困學(xué)生并取得共同進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很高。在課堂上形成了一種互相追逐,不懂就提問的學(xué)習(xí)風(fēng)格
我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,而且關(guān)心他們的生活和思想狀況。我基本上對(duì)班里的學(xué)生進(jìn)行了不同形式的家訪,非常清楚地了解了學(xué)生的家庭情況,加強(qiáng)了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,為更好地教育學(xué)生進(jìn)行了溝通。他還經(jīng)常與家中的學(xué)生聊天,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。耐心教育不守紀(jì)律的學(xué)生,不歧視他們,讓他們感受到集體的溫暖和老師的愛。作為班主任,我以身作則,每天早來學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生。要求學(xué)生做什么,老師應(yīng)該先做,平等對(duì)待學(xué)生
總之,我們班這學(xué)期的課堂風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格比上學(xué)期有了更好的變化。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),學(xué)習(xí)熱情較高,紀(jì)律和健康狀況較好
班主任工作總結(jié)14
時(shí)間過得真快,一眨眼,我已經(jīng)和這個(gè)班級(jí)接觸了整整4年。可以說是看著這群孩子長大的,從不太懂事的二年級(jí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一定工作能力的五年級(jí),有時(shí)會(huì)自我產(chǎn)生一種成就感。
轉(zhuǎn)眼暑假就將來到,回顧這一學(xué)期的班主任工作,有苦也有甜。下面我對(duì)自己的工作做以下的總結(jié):
一、緊抓常規(guī)管理,加強(qiáng)思想教育。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人。作為學(xué)生的領(lǐng)路人,每天要將最基本的班級(jí)常規(guī)工作做到位,才能確保其他工作的開展。
開學(xué)初,做好學(xué)生的情緒穩(wěn)定工作,讓他們盡快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
1、重視晨檢每天一到校,先去班級(jí)走一圈,若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未請(qǐng)假又缺席的或者有身體不適者,及時(shí)和家長取得聯(lián)系,及時(shí)就醫(yī),堅(jiān)持做好晨檢登記工作。
2、結(jié)合校德育計(jì)劃和少先隊(duì)的計(jì)劃,每個(gè)月做好“雛鷹爭章”活動(dòng)。利用晨間談話時(shí)間,教育學(xué)生,讓學(xué)生從思想上引起重視。
3、這學(xué)期尤其強(qiáng)調(diào)校車安全,平時(shí)花大量的時(shí)間教育學(xué)生放學(xué)排隊(duì)乘車要及時(shí),不亂丟垃圾,不打鬧,不吃零食,有序上下車等。本學(xué)期,偶爾發(fā)現(xiàn)邱旭輝有未乘坐校車,未按時(shí)請(qǐng)假的情況。
針對(duì)這個(gè)情況,及時(shí)和家長和學(xué)生溝通,督促他按時(shí)乘坐校車。
4、已經(jīng)步入六年級(jí)下學(xué)期,課業(yè)相對(duì)比較緊張,學(xué)生的心理壓力相對(duì)加大。因此,在大課間活動(dòng),有序地組織學(xué)生跑步、蛙跳、跳長繩、踢毽子等,做到勞逸結(jié)合。
同時(shí),在晨檢談話時(shí)間,做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,讓他們做好迎接畢業(yè)考的準(zhǔn)備。
二、繼續(xù)發(fā)揮小干部作用|||一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。
經(jīng)過幾年的歷練,這些班干部已經(jīng)具備一定的工作組織能力和管理水平,能自覺組織和開展各項(xiàng)活動(dòng)。
1、按時(shí)完成板報(bào)板報(bào)小組的同學(xué)在接到任務(wù)后,能自覺分配任務(wù),自覺組織按時(shí)完成,速度快,效率高。
2、為了形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,我時(shí)常吃完飯后,先去趟教室,了解中午的課業(yè)情況,做好各科作業(yè)調(diào)解工作,并且再班干部的管理下,讓學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間里專心致志地完成。通過這一學(xué)期師生的共同努力,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,不少學(xué)生能按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),及時(shí)訂正,班干部的工作干勁也足了,能形成嚴(yán)格要求自己,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),為學(xué)生服務(wù)的好思想,成為了學(xué)生心目中的帶頭人,過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變。
3、利用班中圖書角,豐富課外閱讀本學(xué)期,班級(jí)仍舊向?qū)W校圖書館借了44本圖書,由2個(gè)圖書管理員操作,規(guī)定每星期一為借還書日。但是由于在校時(shí)間有限,加上畢業(yè)復(fù)習(xí)課業(yè)壓力較大,學(xué)生未養(yǎng)成良好的.課外閱讀書籍的習(xí)慣,這是一件比較遺憾的事情,也是以后教學(xué)工作中需要反思和加強(qiáng)的。
三、抓好平時(shí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練,做好各項(xiàng)考評(píng)工作
本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),爭取好成績。本學(xué)期取得了跳繩年級(jí)段第二、立定跳遠(yuǎn)比賽年級(jí)段第二,多期黑板報(bào)優(yōu)勝。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,關(guān)注后進(jìn)生
要想教育好一個(gè)孩子,光靠學(xué)校一方的力量,那是微不足道的,必須得到學(xué)生家長的配合,才能更好地培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格。對(duì)那些學(xué)困生,我繼續(xù)采用同桌監(jiān)督、互助的方式,小組參評(píng)的方式,幫助那些學(xué)困生按時(shí)完成家庭作業(yè)。
本學(xué)期特別關(guān)注的是江洪峰,通過接觸和觀察,發(fā)現(xiàn)他愛鉆牛角尖,不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,愛推卸責(zé)任,存在著一定的報(bào)復(fù)心理,想法極端等,關(guān)于這些問題,及時(shí)和他家長取得聯(lián)系,對(duì)此進(jìn)行了深刻地談話,和家長達(dá)成了共識(shí)。
總之,一學(xué)期的工作中有喜有憂,需要我在今后的工作中汲取更多的工作經(jīng)驗(yàn),努力更上一層樓。
班主任工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的工作已接近尾聲,與這群孩子們相處的這一年,我們從相識(shí)到相知。302班這個(gè)集體越來越具有凝聚力,師生之間、生生之間變得更有默契,班級(jí)的各項(xiàng)管理制度也基本能落實(shí)下去。但是,本學(xué)期的班主任工作依然遇到一些新的挑戰(zhàn),比如轉(zhuǎn)入新生如何快速融入班級(jí)、少數(shù)學(xué)生成績出現(xiàn)下滑、語文課堂紀(jì)律較差等等問題。下面,我就結(jié)合本學(xué)期的一些具體工作進(jìn)行總結(jié):
一、從學(xué)生思想教育入手,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
1、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。班級(jí)有不少學(xué)生存在坐姿不正、亂丟垃圾、作業(yè)邋遢、講臟話等等不良習(xí)慣,首先是讓他們清楚的認(rèn)識(shí)到自身的問題,加強(qiáng)教育,及時(shí)糾正;其次在班中樹立榜樣,號(hào)召有問題的學(xué)生向榜樣看齊。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。
2、集體主義教育。本學(xué)期,學(xué)校先后組織了“親子乒乓球比賽”、“圖書分類比賽”、“戲曲廣播操比賽”等活動(dòng),每次活動(dòng),我都積極動(dòng)員,認(rèn)真對(duì)待、精心組織,也取得了一些不俗的成績,三項(xiàng)比賽獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng),學(xué)生在活動(dòng)中,鍛煉了能力的同時(shí),更增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼。
3、學(xué)習(xí)重要性及高效性教育。低學(xué)段的學(xué)生大多缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,那是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的目的缺乏認(rèn)識(shí),在平時(shí)的班會(huì)或數(shù)學(xué)教學(xué)中,我會(huì)滲透學(xué)習(xí)的重要性教育,讓學(xué)生們明白為什么要努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自覺性。其次是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),通過這種方式,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第三是注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生如何高效的聽課、如何高效的完成作業(yè)等,讓他們學(xué)的更加的輕松。
二、完善班級(jí)管理制度,加強(qiáng)常規(guī)管理。
做好常規(guī)管理,是形成好的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的前提條件,也是重中之重。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說,基本的校規(guī)、班規(guī)都已聊熟于心,但往往遵守起來,卻大相徑庭。上課講話、分心,亂丟垃圾等等現(xiàn)象屢禁不止。為此我主要從以下幾個(gè)方面開展管理工作:
1、多深入班級(jí),加強(qiáng)監(jiān)督。堅(jiān)持晨誦、午讀和一天三操準(zhǔn)時(shí)到班,觀察學(xué)生表現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間,遇到問題及時(shí)糾正。
2、發(fā)揮班干隊(duì)伍的作用。為了更全面的了解學(xué)生班級(jí)表現(xiàn),我設(shè)計(jì)了班級(jí)衛(wèi)生和紀(jì)律情況記錄表,由4名班干輪流值日。其中兩名管紀(jì)律的班干負(fù)責(zé)維持班級(jí)紀(jì)律,兩名管衛(wèi)生的班干負(fù)責(zé)每天定時(shí)檢查班級(jí)衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)要求處理。每周五交給我查閱,下周一的班會(huì)課,我會(huì)結(jié)合記錄情況,對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生扣除相應(yīng)的好習(xí)慣之星,表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)好習(xí)慣之星。對(duì)于表現(xiàn)特別不好的學(xué)生再進(jìn)行單獨(dú)的引導(dǎo)教育,比如我班的陳浩東和李文濤兩位同學(xué),非常調(diào)皮,上課總是講話,且座位邊上總是垃圾不斷,為此我會(huì)定期的找這兩位學(xué)生談話,批評(píng)教育的同時(shí)鼓勵(lì)他們,肯定他們的進(jìn)步。該舉措本學(xué)期收效較為明顯,多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了入班即靜和隨時(shí)檢查座位有無垃圾的習(xí)慣。
3、與各科授課老師和家長加強(qiáng)溝通,共同努力管理好班級(jí)。比如我班語文課紀(jì)律總是不好,為此我經(jīng)常向語文老師了解情況、探討原因,對(duì)于某些上課經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我會(huì)及時(shí)與其家長溝通,反饋其孩子在校表現(xiàn),要求加強(qiáng)教育。
三、嚴(yán)中有愛,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
對(duì)后進(jìn)生不僅僅要嚴(yán)格要求,還要給予個(gè)性的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,及時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。課外用心輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
四、安全工作常抓不懈。
安全工作無小事,本學(xué)期,我時(shí)刻把安全工作擺在第一位,認(rèn)真上好每次安全教育主題班會(huì),加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。期中,召開了安全教育主題家長會(huì),每周定時(shí)發(fā)布安全提醒,教育學(xué)生的同時(shí)也和家長密切合作,提高家長的安全意識(shí)。同時(shí),做好安全監(jiān)督工作,課間活動(dòng)、放學(xué)等時(shí)段,加強(qiáng)安全管理,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。
五、工作中存在的不足
本學(xué)期,我感覺自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時(shí)把有些事做好,留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。
總之,經(jīng)過全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。
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