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我的老師作文優(yōu)秀15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎大家分享。
我的老師作文1
我在三年級(jí)時(shí),有幸認(rèn)識(shí)了一位老師,我們的班主任,我校的體育老師賈老師,他濃眉大眼,皮膚黝黑,身子十分強(qiáng)壯,但個(gè)子不高,說(shuō)實(shí)話第一次看到老師時(shí)一種想法一一跑,甚至有些怕他,不知為啥,就是因?yàn)殚L(zhǎng)得太兇。
果然是像我們的猜想一樣,兇巴巴的,一自我介紹,就給我們來(lái)了個(gè)下馬威,論嗓門,那真的是比張飛的嗓門還大,這個(gè)下馬威可不簡(jiǎn)單,一上來(lái)就把我的班長(zhǎng)職位撤銷了,連個(gè)小小的組長(zhǎng)都沒(méi)當(dāng)上,班長(zhǎng)給了王淼軒,我們倆平常就勾心斗角,一聽(tīng)到他當(dāng)了班長(zhǎng),我就驚呼:“要變天了。”教我這幾年里我就沒(méi)看見(jiàn)老師怎么笑過(guò),最多吃飽了興奮就笑過(guò)十來(lái)次,不過(guò),賈老師笑笑也挺帥的,那種豪邁淳樸的笑,可能我一輩子都學(xué)不來(lái)呢。
讓賈老師當(dāng)我們的班主任真的是嘗遍酸甜苦辣,他給我們上的.體育課,嚴(yán)格認(rèn)真訓(xùn)佳,不得片刻偷懶,我們想給他起的一個(gè)外號(hào)(因上課嚴(yán)格)叫叫“鹽克鉀”,要急眼了,上廁所都不給,給你系跑開(kāi)鞋帶的機(jī)會(huì),你還挺美了,漸漸熟了,大家就不叫他的賈老師,私下叫他“老賈”“老賈”也跟我們很熟了,天天一群小小姑娘圍著賈,好像不待見(jiàn)我們似的,臉跟孫大圣似的,對(duì)女的笑容咪咪,男的直接踢走,大家只恨自己不是個(gè)女的。
時(shí)代變了,班任也換了,盡管如此,我們?nèi)酝涣死腺Z,忘不了那爽朗的笑聲。
我的老師作文2
教過(guò)我的老師有許多,但是我最喜歡的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師,我們都喜歡她。
周老師有一頭紅色的頭發(fā),一雙月牙般的眉毛。塌塌的鼻子下一張一笑就會(huì)露出酒窩的`臉。周老師非常有學(xué)問(wèn),她什么問(wèn)題都能解答,即使我們問(wèn)了一個(gè)天下都難以解答的知識(shí),她都能給我們慢慢的解答。真是一本百科全書(shū)呀!我們的老師還是一個(gè)心胸寬闊的老師。記得有一次我們班的小金在玩耍時(shí),一不小心把我們老師的茶杯弄掉在地上。摔碎了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇了一大跳,就連小金都愣住了。她趕忙拿掃把把碎片掃走,以免傷到同學(xué)們。我們都以為周老師會(huì)怒氣沖天,可是我們想錯(cuò)了,老師不但沒(méi)有生氣,而且還安慰著小金說(shuō):“茶杯碎了沒(méi)事兒的,只要沒(méi)傷著你們我就放心了。”看周老師大方吧,我們喜歡這樣的老師!這就是我的老師——周老師,她不但有學(xué)問(wèn),而且對(duì)同學(xué)們就像對(duì)自己的孩子一樣那么溫柔那么體貼人。我們每天取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與周老師根本分不開(kāi)。老師,謝謝您!
我的老師作文3
我們有一個(gè)很好很好的老師,她喜歡把我們提出的好意見(jiàn)收集起來(lái),可民主了!
老師的聲音甜甜的,溫柔又悅耳。所以溫柔的她有時(shí)候只是用眼神提醒我們,不過(guò)同學(xué)們就是不太聽(tīng)話,他們有的把課本畫(huà)得亂七八糟,有的把自己疊的紙飛機(jī)在教室里亂飛,還有的用紙團(tuán)展開(kāi)了一場(chǎng)紙團(tuán)大作戰(zhàn),把教室搞得是一片狼藉。不過(guò)老師沒(méi)有罵我們,只是默默地把教室掃干凈,我都看到了眼里,心中暗暗決定不吵鬧了,做個(gè)乖孩子。
老師每天都穿不同顏色的衣服,看起來(lái)很美麗。這個(gè)老師和語(yǔ)文老師比起來(lái),真的是一個(gè)天上和一個(gè)地下。我們的語(yǔ)文老師是個(gè)陰森森的人,她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯(cuò)誤,他就拿著戒尺來(lái)打我們,每次上他的課,天空就和她的臉一樣一下子陰了起來(lái)。可每次上那位老師的課,天空就一下子晴了,同學(xué)們都樂(lè)不可支的.,這下可見(jiàn)我們的那個(gè)老師有多少溫柔多幽默了吧?
放寒假了,我很想我的那位老師,我一想到到那個(gè)老師,感覺(jué)寒假就過(guò)得很漫長(zhǎng)。
有一個(gè)深夜,我忽然從床上跳下來(lái),媽媽連忙問(wèn):“你去哪里呀?”我頭也不抬,迷迷糊糊地回應(yīng):“找那個(gè)老師!”媽媽拍拍我的肩膀說(shuō):“不是放寒假了嗎?”我這才從迷糊中出來(lái)。
寒假就這樣過(guò)去了,有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息,好消息是我們又見(jiàn)到了那個(gè)老師,壞消息是語(yǔ)文老師又來(lái)上課了。我不知道是該感到開(kāi)心呢還是難過(guò)呢。
我的老師作文4
我的老師,那老師就像手持的蠟燭,老師,我們將永遠(yuǎn)的記住您!
在我美好的生活里,我認(rèn)識(shí)許許多多的'老師,其中最讓我尊敬的是我現(xiàn)在的班主任———朱老師,他不胖也不瘦,但是人長(zhǎng)得很精神,又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛。
朱老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格,有一次,龐曉揚(yáng)的字寫的歪歪扭扭的非常的難看,朱老師就把龐曉揚(yáng)留了下來(lái),讓他重寫,一直到他把字寫工整寫規(guī)范了,朱老師才讓龐曉揚(yáng)回家了。龐曉揚(yáng)當(dāng)時(shí)恨死朱老師,他說(shuō):“不就是幾個(gè)字嗎?干嘛這么一遍一遍地寫呀!硬是要是把字寫規(guī)范,真浪費(fèi)時(shí)間。”
朱老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們,我們班上有47名同學(xué),朱老師為了讓我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)當(dāng)中,他利用休息時(shí)間走訪了每一個(gè)家庭,對(duì)每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況都了如掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài),朱老師還察言觀色!每當(dāng)有學(xué)生生病了,不用別人說(shuō),朱老師他總是會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)怎么了,吃藥了嗎?如果嚴(yán)重的話,他就會(huì)親自帶去就醫(yī),使學(xué)生及時(shí)治療。
記得有一次,我在玩耍時(shí),一不小心將手給劃破了,朱老師知道了,急忙把我?guī)W(xué)校的醫(yī)務(wù)室,一路上朱老師問(wèn)我:怎么樣?痛不痛?到了醫(yī)務(wù)室將傷口進(jìn)行了處理,血止住了,并且貼上了創(chuàng)口貼。當(dāng)時(shí)我特別的感動(dòng)。
如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷的前如果我們要踏上旅途
我的老師作文5
我的語(yǔ)文老師是朱紅老師,三十多歲了,個(gè)頭雖然很小,可是知識(shí)量豐富,上課時(shí)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,無(wú)論誰(shuí)上了她的課,準(zhǔn)會(huì)“樂(lè)”而忘返。
記得有一次公開(kāi)課,朱老師給我們上的是一篇笑話型小古文《性緩》。由于后排都是老師,我太緊張了,所以,我沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題敢舉手回答,其實(shí)我都會(huì)。在不經(jīng)意間周麗婷已經(jīng)被叫起來(lái)回答問(wèn)題,周麗婷用組詞法回答對(duì)了問(wèn)題。朱老師說(shuō):“來(lái),上去寫”‘周麗婷組詞法”。哈哈哈!大家都被朱老師給逗笑了。“程悠然,你來(lái)理解下這句話。”朱哦老師點(diǎn)到了同桌。慶幸、慶幸,還不是叫我,我這樣想。“程悠然用到了猜測(cè)法,去寫上‘程悠然猜測(cè)法’。”當(dāng)、當(dāng)、當(dāng),又一種方法誕生了,哦,是李曉鈞同學(xué)又使用拆詞法回答了問(wèn)題。“李曉鈞拆詞法”六個(gè)大字寫在了黑板上。最后小古文講解完了,朱老師讓程思源聯(lián)系上下文回答問(wèn)題,程思源答對(duì)了,老師并沒(méi)有讓她坐下,而又是在黑板上寫下了“程思源理我解上下文法”。
在一種方法前加上我們自己的`名字,哈哈哈,真的是太有趣了。我們就這樣在老師的指導(dǎo)下輕而易舉地學(xué)習(xí)了這樣一篇有趣的小古文。你們說(shuō)我們的語(yǔ)文老師是不是很厲害!
我的老師作文6
別看我才三年級(jí),但是我遇到過(guò)的老師可不少,但是當(dāng)我一閉上眼睛,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影——我的語(yǔ)文老師,王老師。讓我慢慢和你道來(lái),為什么我對(duì)王老師印象如此深刻吧。
我的王老師有兩張“臉”,一張“臉”是友好風(fēng)趣的,有時(shí)還會(huì)被同學(xué)忽悠;而另一張“臉”是嚴(yán)厲的,同學(xué)們都畏懼。
下課時(shí),同學(xué)們愛(ài)圍著王老師,王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事,她津津有味講道:“有一次,我和爸爸媽媽一起去小河邊玩,爸爸看著小河里的.魚(yú),就忍不住跳下去撈魚(yú)了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容,仿佛又回到了自己的童年,而我們也似乎被帶到了那條小河邊,看到了老師的一家人。
當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,當(dāng)我們上課,有同學(xué)上課不認(rèn)真做小動(dòng)作時(shí),王老師就會(huì)瞪著眼睛說(shuō):“上課不認(rèn)真,考試怎能考的好,下次再這樣,老師可要生氣了啊。”
聽(tīng)到這些話,同學(xué)們都安安靜靜,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師上課。
這就是我的王老師,有兩張“臉”的老師,我很喜歡我的王老師,你喜歡她嗎?
我的老師作文7
我的語(yǔ)文老師姓簡(jiǎn),她不僅對(duì)我們非常嚴(yán)厲,也對(duì)我們非常關(guān)心。
有一次,簡(jiǎn)老師上課時(shí)同學(xué)們坐在下面非常吵,老師非常生氣,便說(shuō):“你們?cè)俪常投嗉右粭l作業(yè)。”頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。
有一次,我們考得很差,簡(jiǎn)老師對(duì)我們說(shuō):“這次考試的成績(jī)很不理想,每個(gè)人必須要在教室里把試卷上的錯(cuò)改完給我檢查了才能走。”后來(lái),全班的同學(xué)都留下來(lái)改完試卷上的錯(cuò)拿給老師檢查了才走。
還有一次,有位同學(xué)生病了,簡(jiǎn)老師急忙把這位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說(shuō)讓家長(zhǎng)來(lái)接,簡(jiǎn)老師打了電話,過(guò)了一會(huì)家長(zhǎng)就來(lái)了。
不管老師是對(duì)我們嚴(yán)厲還是對(duì)我們非常關(guān)心,我都知道,老師愛(ài)護(hù)我們就像愛(ài)護(hù)她的親生子女一樣。
我的語(yǔ)文老師姓簡(jiǎn),她不僅對(duì)我們非常嚴(yán)厲,也對(duì)我們非常關(guān)心。
有一次,簡(jiǎn)老師上課時(shí)同學(xué)們坐在下面非常吵,老師非常生氣,便說(shuō):“你們?cè)俪常投嗉右粭l作業(yè)。”頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。
有一次,我們考得很差,簡(jiǎn)老師對(duì)我們說(shuō):“這次考試的成績(jī)很不理想,每個(gè)人必須要在教室里把試卷上的'錯(cuò)改完給我檢查了才能走。”后來(lái),全班的同學(xué)都留下來(lái)改完試卷上的錯(cuò)拿給老師檢查了才走。
還有一次,有位同學(xué)生病了,簡(jiǎn)老師急忙把這位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說(shuō)讓家長(zhǎng)來(lái)接,簡(jiǎn)老師打了電話,過(guò)了一會(huì)家長(zhǎng)就來(lái)了。
不管老師是對(duì)我們嚴(yán)厲還是對(duì)我們非常關(guān)心,我都知道,老師愛(ài)護(hù)我們就像愛(ài)護(hù)她的親生子女一樣。
我的老師作文8
一說(shuō)起我的老師,腦海里立刻浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師---王老師,整天笑瞇瞇的像臉上掛著兩個(gè)法式小面包,那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶,水汪汪的大眼睛,能看懂我們班每個(gè)同學(xué)的“小心思”。白色襯衫,藍(lán)色的西褲,黑色的皮鞋,整天刷的锃亮锃亮的,這是他的標(biāo)準(zhǔn)搭配。
三角尺、圓規(guī)、教材,是他的三大法寶,手里經(jīng)常拿著一個(gè)杯子,里面有泡好的濃茶,可以讓他精神抖擻的為我們上課。
說(shuō)起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習(xí)課上,我遇到一個(gè)難題,左思右想就是想不出,正在我抓耳撓腮的時(shí)候,王老師及時(shí)的走到我面前笑著說(shuō):“嘉睿,遇到了攔路虎了,讓老師看看。”接著,他開(kāi)始一遍又一遍講,可我就是不開(kāi)竅,怎么也不會(huì)。我逐漸開(kāi)始緊張起來(lái),老師讀懂了我的小心思,輕輕地?fù)崦业暮蟊承Σ[瞇地說(shuō):“孩子,不要緊張,老師慢慢講,你一定會(huì)懂得。”在老師的'耐心講解下,我終于會(huì)了,我把答案寫下來(lái),老師看著我開(kāi)心的笑了。
王老師時(shí)而和藹,時(shí)而嚴(yán)厲。有一次上數(shù)學(xué)課,“你們?cè)趺椿厥拢钗曳浅I鷼狻敝灰?jiàn)老師怒氣沖沖,眉毛上揚(yáng),目光像一把鋒利的劍,令同學(xué)們心驚膽戰(zhàn),這是怎么回事呢?哦,原來(lái)是同學(xué)們沒(méi)有寫完作業(yè),老師像千萬(wàn)頭獅子集于一身,又開(kāi)始劈頭蓋臉的訓(xùn)斥同學(xué)們,那氣勢(shì)好似夏天的旱天雷,轟隆隆巨響。
我喜歡王老師,他是我的良師益友。通過(guò)我的介紹,大家認(rèn)識(shí)我的數(shù)學(xué)老師了嗎?
我的老師作文9
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)!他是一支蠟燭,燃燒自己照亮了他人。老師,您的心腸很寬,不管我們說(shuō)什么,你都不會(huì)介意,而是諄諄地教導(dǎo),你的每一句話比那些寶石還要寶貴,您的每一句話是心靈的訴說(shuō)。
臉上的皺紋也疊成了羅,漢頭上長(zhǎng)了許多銀絲般的白發(fā),有四十多歲,小小的眼睛,他總是喜歡用四川話講課。有時(shí)幽默,有時(shí)嚴(yán)厲。他就是我們班上的人氣王——數(shù)學(xué)張老師。
這次半期考試的成績(jī)下來(lái)了,我的數(shù)學(xué)成績(jī)考的不是很好,所以每天張老師都會(huì)叫我們?nèi)ニ霓k公室做題。有一次中午我張老師去辦公室做題,他給我選了幾道應(yīng)用題,我做題的速度總是特別慢,我就一直在哪里慢慢的做午休鈴聲響了,同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),而我一個(gè)人在辦公室里做題。下課了,張老師和藹地把我叫過(guò)去,認(rèn)真的給我講題。他拿起桌上的鉛筆,在題上圈出重要的信息,并在旁邊列出等量關(guān)系式,在細(xì)心的'為我講解每一步是怎么得來(lái)的。然后在一旁列出相同類型的題目讓我做,我終于會(huì)做了,心里特別開(kāi)心。
花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。
我的老師作文10
在一到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),喜歡了很多老師,但令我印象最深的是我的班主任奚老師。
那天上午,奚老師正在給我們講課,原本聚精會(huì)神的我,突然聽(tīng)到了“嘰嘰喳喳”的叫聲,我的目光轉(zhuǎn)移到了窗外,原來(lái)是兩只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌呢。我就像被施了魔法一樣,目光停留在了窗外。
奚老師看了我一下,我卻不知道。奚老師見(jiàn)我還沒(méi)反應(yīng),就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名讓我回答,我還出神地看著外面。同桌推了我一下,我很生氣,小聲地說(shuō):“干嘛影響我看風(fēng)景,真掃興。”同桌急了,說(shuō):“老師喊你回答問(wèn)題,快站起來(lái)。”我立馬站起來(lái),像個(gè)樁一樣杵在那兒,心想:怎么辦,我連題目都不知道,這下死定了。
我焦躁不安地看著奚老師,她似乎讀懂了我的心思,說(shuō):“你覺(jué)得田老師是個(gè)怎樣的人?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“才……才……華。”奚老師撫摸著我的.頭說(shuō):“大膽地說(shuō),不管你的答案對(duì)不對(duì),敢說(shuō)才是最棒的。”我吸了一口氣,大聲地說(shuō):“才華橫溢、能言善辯。”教室里響起了一片掌聲,奚老師臉上也洋溢著開(kāi)心的笑容。
奚老師長(zhǎng)得高高的,有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。我最喜歡她穿長(zhǎng)裙子,這顯得更加美麗。
奚老師從一年級(jí)教我到現(xiàn)在,我十分感謝她這幾年來(lái)的教誨之恩。老師,我愛(ài)你!
我的老師作文11
我們的語(yǔ)文老師一一匡老師四年級(jí)時(shí)與我們相識(shí)。雖然有時(shí)她會(huì)很嚴(yán)厲,但是在她的嚴(yán)厲中,讓我懂得了許許多多的道理。
匡老師有一雙水靈靈的小眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在太陽(yáng)的映襯一下黝黑而發(fā)亮;她更有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,有時(shí)把我們講的心服口服;有時(shí)把我們講的開(kāi)懷大笑;有時(shí)也把我們講得大氣不敢出;有時(shí)課文也講得出神入化。有一次,我們站隊(duì)時(shí),七歪八扭,一個(gè)比一個(gè)歪簡(jiǎn)直不能用詞來(lái)形容,還有不少同學(xué)在講小話,匡老師非常生氣的對(duì)我們說(shuō):“小朋友們請(qǐng)站好,回去把生字抄一遍,你做什么事都要快進(jìn)齊,懶懶散散的不好。”有些同學(xué)臉上充滿了不滿與無(wú)奈,還有的同學(xué)小聲嘀咕道:“不就站個(gè)隊(duì)嘛,懲罰我們要求還那么多!”可一看她失充滿憤怒的眼神,同學(xué)們立刻安靜下來(lái),隊(duì)伍也整齊了許多。這時(shí)匡老師的眼神才有了些好轉(zhuǎn)。
還有一次,匡老師看見(jiàn)一片狼藉的地上,于是拍下幾張照片,等同學(xué)到校給他們看,并讓那幾個(gè)同學(xué)打掃一個(gè)月的衛(wèi)生,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我背在冒冷汗,我可不想打掃一個(gè)月的衛(wèi)生,但是不就是衛(wèi)生嗎?匡老師為啥兒要這么嚴(yán)厲呢?不就是個(gè)垃圾嗎?后來(lái)我才明白匡老師不緊教我們讀書(shū)識(shí)字,她還教了我們很多日常生活的'很多常識(shí)。她的嚴(yán)厲都是對(duì)我們好,讓我們丟掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣。
這就是我們的語(yǔ)文老師雖然嚴(yán)厲,但從她的身上我學(xué)會(huì)了做什么事要一絲不茍,專心致志才會(huì)更精彩、更出色!匡老師感謝您的一片良苦用心我愛(ài)您!
我的老師作文12
在我的五年學(xué)習(xí)生活中遇見(jiàn)了數(shù)不盡的老師,可是讓我最敬佩的'非屬語(yǔ)文老師莫屬。
李老師帶著一副眼鏡,瓜子臉,平時(shí)微笑待人,可是當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)卻有很嚴(yán)肅。她的語(yǔ)文課講得非常棒,同學(xué)們很佩服她。
我還發(fā)現(xiàn)了李老師很檢樸。9月10日教師節(jié)同學(xué)們送了許多禮物給老師,當(dāng)我和劉士毓去給老師送禮物時(shí),劉士毓驚奇的說(shuō):“老師的筆筒怎么還是這個(gè),已經(jīng)使了好幾年了,早知道我給老師買一個(gè)筆筒呀!”我仔細(xì)一看,老師的筆筒原先是一個(gè)八寶粥塑料罐,被語(yǔ)文老師把蓋剪去,再在中間刮一個(gè)小口就成了一個(gè)筆筒,我心里直夸語(yǔ)文老師心靈手巧。當(dāng)?shù)弥@個(gè)筆筒老師已經(jīng)用了好幾年后,心中一驚,原來(lái)李老師不但教學(xué)好還勤儉樸實(shí),不愧是優(yōu)秀教師。
語(yǔ)文老師還非常平易近人。每當(dāng)下課,語(yǔ)文老師就微笑著和同學(xué)們交談,我清楚地記得:那天下課,有一名同學(xué)去問(wèn)老師:“老師,老師,你的眼鏡分別多少度啊?”老師和藹可親地說(shuō):“一個(gè)是200度,一個(gè)是275度。”“我的眼鏡度數(shù)比您的少。”“快去玩去吧!”老師微笑著說(shuō),說(shuō)完,她便拿著書(shū)走出了教室你看我們老是連這樣的小問(wèn)題都會(huì)耐心解答。難道這不是老師手同學(xué)們喜愛(ài)重要原因之一嗎?
我給李老師總結(jié)四條優(yōu)點(diǎn),那就是心靈手巧、勤儉樸實(shí)、平易近人和口才極棒。
我愛(ài)我的老師!!!
我的老師作文13
教師是辛苦的園丁,每一天辛勤的培育著祖國(guó)的花朵,期望我們快快成長(zhǎng)。在他的眼里,我們是成長(zhǎng)不久的小嫩芽,感受著陽(yáng)光的普照。
我們的林教師是我們班的班主任,她猶如灰姑娘那樣美麗,擁有美麗的身子,苗條的身材,烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā),中高的個(gè)兒,許多的教師都很羨慕呢!
我們的教師在私底下對(duì)我們可好了!我是我們班的`班長(zhǎng),有時(shí)我當(dāng)不好的時(shí)候,教師把我叫到辦公室,當(dāng)時(shí)我十分驚慌:教師會(huì)不會(huì)很兇的批評(píng)我啊?誰(shuí)知,我已經(jīng)到她的辦公室,她就耐心地給我講道理,握著我的手,還給我吃了一塊兒巧克力呢!我情不自禁地笑了起來(lái)。
林教師也有很嚴(yán)厲的一面,有次我考試考了99分,馬虎的錯(cuò)了一道題,扣了一分。教師兇巴巴地對(duì)我說(shuō):“你怎樣能這么粗心呢?不該錯(cuò)的題還錯(cuò)!”我聽(tīng)了欲哭無(wú)淚,心里十分委屈。當(dāng)然這件事也給了我一次教訓(xùn),應(yīng)當(dāng)要多謝教師呢!
教師在我們運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)用了一百多元給我們買大餐,當(dāng)時(shí)一共五人,教師多么大方呀!我祝教師桃李滿天下!
教師,您是美的耕耘者,美的播種者。你為花的盛開(kāi),果的成熟辛苦忙碌著。啊!教師,我愛(ài)你!
我的老師作文14
今天我來(lái)介紹一下我的老師們。
首先我得隆重的介紹給大家我的1~4年級(jí)的班主任鄒鵬飛老師。她年齡大約40歲以上,是我們那個(gè)年級(jí)的年級(jí)長(zhǎng)(教師的`)。她帶我們的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,我和同學(xué)們?cè)谒慕虒?dǎo)之下,次次考試都排名全年級(jí)第一,而我也在前5名。我們非常喜歡她,可能是因?yàn)槲覀兞?xí)慣了她的嚴(yán)厲教育,每次別的班都搞很多活動(dòng),她卻不讓我們搞,因?yàn)閯e的班每次搞活動(dòng)都會(huì)有人受傷。我們的鄒老師有“先知”功能,每次她一說(shuō)肯定有人在這次的活動(dòng)中受傷,第二天果然又有人受傷。而且只要她一嚴(yán)厲我們就心驚膽戰(zhàn)。
我們的鄒老師不僅讓我們感受到她教育我們中的嚴(yán)厲,還讓我們感受到她教育我們中的溫暖。每次她嚴(yán)厲的時(shí)候,我們都知道您是為我們好。
接著我就要介紹一下我現(xiàn)在的班主任,他叫貴波。是從深圳龍崗那邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,今年剛來(lái)我們學(xué)校教書(shū),而我們的鄒老師邊去一年級(jí)帶我們的學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)チ恕K谖覀冃哪恐械奈恢眠是不如我們的鄒老師。我們希望他能多多向鄒老師學(xué)習(xí),成為我們班上的一名優(yōu)秀的班主任。
我們還有很多老師,不管是課外課內(nèi)的老師,我都很敬佩他們。
我的老師作文15
我最敬愛(ài)的老師是我的班主任李珺老師,她教我們語(yǔ)文課。李老師中等身材,有一雙炯炯有神地會(huì)說(shuō)話似的大眼睛,松松的馬尾經(jīng)常隨意地綁在腦后。她總是面帶笑容,是那樣的慈祥,那樣的親切。
李老師講起課來(lái)有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都非常喜歡上她的課。老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次課后作業(yè)她都認(rèn)真檢查批改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后認(rèn)真講解、及時(shí)糾正。個(gè)別問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,直到問(wèn)題解決了為止。在李老師辛勤地付出和努力下,全班不僅在學(xué)習(xí)上,在衛(wèi)生、紀(jì)律等各個(gè)方面都取得了很好的成績(jī)。因此,同學(xué)們都很喜歡她,家長(zhǎng)們都很尊敬他。
李老師性情溫和,她對(duì)待我們像對(duì)待她自己的'孩子一樣,讓我們感到很溫暖、很親切。
四年級(jí)的上半學(xué)期,我因發(fā)燒、咳嗽久治不愈而住進(jìn)了醫(yī)院,耽誤了許多功課。馬上就要期末考試了,我心里非常地著急。李老師知道后,非常掛念因生病而不能上學(xué)的我,經(jīng)常在繁忙的工作之余給我媽媽打電話,詢問(wèn)我的病情。在我生病期間她還不顧工作的勞累,親自去醫(yī)院探望我,讓我安心養(yǎng)病。最讓我感動(dòng)的是李老師還利用休息時(shí)間到家里給我補(bǔ)習(xí)功課。
在李老師無(wú)微不至地關(guān)懷與鼓勵(lì)下,我雖然五十多天沒(méi)有到學(xué)校上課,卻在期末考試中獲得了全班第二名的好成績(jī)。
這就是我的班主任李老師,一位和藹可親的老師,一位給予學(xué)生母愛(ài)般溫暖的老師,教師節(jié)就要到了,我想對(duì)她說(shuō)一聲:“老師,辛苦了,節(jié)日快樂(lè)!”
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