我的老師作文（匯編15篇）
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我的老師很多，有溫柔可親的美術老師；有以嚴聞名的數(shù)學老師；有冰火兩重天的音樂老師；有儀表堂堂的體育老師；更有美麗嫻靜的英語老師，但今天，我要講講我們的班主任——語文老師付老師！
付老師身材高挑，她的五官都算不得出眾，組合起來卻是讓人最喜歡的面龐，精致，耐看，如果把臉上永遠帶著的微笑和關切也算上的話，我覺得這就是我心目中的完美了。付老師不但長得好看，還頗有文略之才，給我們上課時，引經(jīng)據(jù)典，出口成章，我們?nèi)嗤瑢W都崇拜得不要不要的。
老師的.優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)，溫柔、大方，乃聰明、仁智、雄略之主也——加旗讓學生有學習動力，是其聰明也；處罰學生時獎勵抄寫重點，是其仁智也；抓住讀書積累，是其雄略也。你們說，語文老師是否特聰慧！
老師的缺點寥寥無幾，若非說一個，那就是嚴。老話說的好，虎父無犬子，老師既像父母，又像兄長，不是我吹，我們班那嚴的不可說。每當有同學犯錯時，付老師＂口中三尺劍，勝過百萬兵”，用三寸不爛之舌把該同學說的無言以對，心服口服。
付老師，可敬可親的語文老師，我們最愛的好老師！
我的老師作文2
我的語文老師，又是班主任，她對我們班的所有同學都很好，在我們班里也很受歡迎，她有一雙大眼睛，穿著棕色的外衣。待人也很和善，而且多處對我們和班級的榮譽著想，我很尊敬她。記得一次飛盤比賽，那是初一的`事了。要比賽時，老師就讓我們班全體同學一起為比賽者加油，就連她自己也加油吶喊，現(xiàn)在回想，那時候可真是有趣又快樂的日子。
第一場比賽結(jié)束后，一位同學不知道為什么，哭了起來，后來一問才知道的原因，老師走過去，勸慰他不要哭，要堅強，本來那個同學很傷心，但回到教室過了一會兒，他便不哭了。我當時心里暗暗的想:老師真是溫柔啊！又是一次運動會，同學們都報了自己的強項，我也想為班級爭光，可我跳高不行，跑步不行，就打算不報了，老師說:“報一個吧，老師相信你！”我聽了老師這番話，報了接力賽，以后我每天寫完作業(yè)都會出去跑步。比賽時，還不錯，我邁開大步跑起來，得了第一名。一次上課時，老師教育我們要好好學習，并說了學習不好的壞處，聽到我真害怕，決心好好學習。
就在一節(jié)作文課，老師對一個不寫作文而趴那睡覺的學生說:“你光寫內(nèi)容，結(jié)尾我給你寫，盡管你總是這樣，老師可從來沒有說過要放棄你吧。”聽的我心頭真是微微一顫，覺得這樣好的老師晚上打著燈籠都難找。有一次，放學后我走的比較晚，在座位旁邊看老師說是雜亂的課桌，我當時本想上去幫老師，可又不好意思的走了。這就是我的語文老師，我將永遠記住她，每次回想，她總是和藹可親。
我的老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師，張老師，她是我在五年級認識的最好，最敬佩的老師，同學們敬愛她，因為張老師教學方法好，負責任，幽默，對我們好等等。張老師在我們心中是女神。
張老師的頭發(fā)很長，有一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副粉紅色的眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸張老師的`頭發(fā)，老師也沒生氣，還像我們微笑了一下，老師有時下課還跟我們跳皮筋，或者跟我們聊聊天。從這點我們知道了張老師老師平易近人，溫柔，慈愛。
有一次。學校發(fā)了一張紙，上面寫了我們每個人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語文學習好徽章，數(shù)學等等，我很想得，開始必須要舉手回答問題，對于從來不舉手的我，真是很困難，我覺定我要在張老師上課時舉手回答問題，這天，張老師提出了一個問題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來回答，我回答對了，而且答案比其他同學還要好，老師給我一個徽章，并鼓勵我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個名言來贊美您“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。
啊，老師，我感謝您！
我的老師作文4
我的語文老師姓華，她高高的個子，大大的眼睛，長長的披肩發(fā)，臉上常常掛著燦爛的微笑。
華老師是一位“工作狂”。每一天晚自習下課后，她都不回宿舍，而是直接走進辦公室去繼續(xù)工作。當我們在宿舍洗腳準備睡覺時，華老師還在辦公室忙碌著。我和班里的好幾個同學都給華老師寫過小紙條，勸她早點休息，但華老師總說她的工作還沒有做完。華老師有一個工作室，她除了要給我們上課，認真修改作文，還要做許多工作室的事情，還要去外地學習更多的知識。華老師太忙碌了，我們都很擔心她的身體呀！
華老師還是個很有愛心的.人。記得有一次，有一個同學好像中暑了。華老師看到了說：“頭疼不疼？”那個同學點了點頭。然后她讓我們陪著那個同學到她的房間去。到了她的房間，她拿來了兩個紙杯，一杯放了一包藥，一杯放了糖水，然后親切地對那個同學說：“喝完藥，再喝糖水，在陰涼的地方休息一下就好了�！蔽覀兛戳硕己芨袆印Ｓ袝r候，有些同學受傷了，來找華老師，她都會溫柔地安慰他們，還會認真地幫他們消毒傷口。
華老師關心我們的事，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，華老師是同學們最喜歡的好老師。
我的老師作文5
開學第一天，來到教室第一個和我們見面的是一位身高1.65，面色白白的，戴著眼鏡的老師。她興高采烈地自我介紹：“我姓鄭，名發(fā)翠，我乃數(shù)學老師兼班主任也�！�
有一次，我們班上有位同學睡著了。老師悄悄地走過去把他叫醒，說：“哎喲！我唱催眠曲了嗎？”那位同學說：“沒有�！崩蠋熣f：“難道我會催眠術？”那位同學紅著臉說不出話來，而我們快笑掉大牙了。夠有趣吧！
再幽默的人也有嚴厲的`一面。一次數(shù)學考試，有位同學交了白卷。我們猜想，一場暴風雨即將來臨。果然，老師鐵青著臉讓那位同學把整張卷子和答案抄了兩遍，夠嚴厲吧！鄭老師還有個絕活。每當上數(shù)學課時，老師從來不用圓規(guī)。她總是不慌不忙地拿著一根粉筆，手臂輕輕地在黑板上畫一條美麗的弧線，一個標準的圓立刻出現(xiàn)在你眼前，而且要大可大，要小可小。每當這時，教室里“哇”聲一片。夠絕吧！每當要考試的時候，鄭老師的數(shù)學抓得很緊，幾乎每天要為我們補課。
這就是我們的數(shù)學老師，聽了我的介紹，你們是不是也認識了她。
我的老師作文6
有人說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)；有人說老師是播撒知識的種子，有人說老師是傳遞文明火炬的使者……，我覺得一位好老師，猶似萬卷書。
可我的史老師不像書，而像一塊冰，又”冷”又”硬”。從一年級到四年級，他是我碰到過的最最嚴厲的體育老師，沒有之一。他不茍言笑，即便偶爾能看見他的笑，也是皮笑肉不笑，笑容轉(zhuǎn)瞬即逝。
一雙炯炯有神的眼睛時不時閃著冷酷的光，讓人覺得很“冷”，一點也不“酷”。
他天生好像就長著“千里眼”和“順風耳”，無論課上多小的小動作，都逃不過他的“手掌心”。當你犯錯時，他就會用像鷹一樣的'眼睛盯著你，泛著寒光。當你課上交頭接耳時，他總會殺氣騰騰、氣勢洶洶地殺到你面前，讓人不寒而栗。每每上他的課，我都感覺脊椎涼氣直冒，都能嗅到彌漫在空氣中的冬天的味道，單說一個“冷”字不足以表達我的感受。
路遙知馬力，日久見人“心”。漸漸地，我們覺得史老師外表是“冷”的，心卻是“熱”的。做劇烈運動前，他會讓我們充分做好熱身運動，運動過后，又會囑咐我們不要貪涼脫衣服。一次，我不慎跌倒了，他二話不說背起我拔腿就往學校醫(yī)務室跑，自己小腿被花壇磕破了也不顧，那時，我覺得心里熱乎乎的。
慢慢的，大家再也“怕”史老師了。后來，大家覺得史老師其實是一個“刀子嘴豆腐心”的人，再后來，大家一致喜歡上這個外“冷”內(nèi)“熱”的老師。
我的老師作文7
我最喜歡的老師是x老師，x老師是一名男教師，30來歲，短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，翹起的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。同學們也都非常喜歡他。
x老師有一個優(yōu)點，就是講課講的很好，娓娓動聽，我們也仿佛身臨其境。x老師上課愛講笑話，以經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，他說這樣能提高我們對學習的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽著比聽故事還要入迷，老師說：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”意思是說時間過去了就不能再回來了，所以我們要珍惜時間，老師還說過：“少小不努力，老大圖傷悲�！币馑际钦f小的時候有機會學習但卻不努力學，到老的時候就會后悔、掉淚，小時候為什么不好好學。老師講過的`道理很多，我都一一記在心中。
x老師特別關心同學。有一次，晚上下學了，不知怎么的，劉根丹同學的手被門擠了一下子，鮮血直流。老師知道后，顧不上天黑就馬上領著她去醫(yī)院。
其實像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學都是住校生，我們的健康多虧了x老師的關心，x老師多像一位慈祥的媽媽呀！
�。老師真好，我喜歡x老師！
我的老師作文8
在我的腦海里，賀老師是一位性格溫和的老師。她教我們數(shù)學，我們很喜歡她。
她有一雙大眼睛，潛在眼鏡框后，看起來非常謹慎。小嘴巴旁邊有兩個深深地小酒窩，一頭黑黑的.短發(fā)披在肩頭，樣子很慈祥。
賀老師上的課非常有意思，有時還逗我們笑。有一次老師讓我們動手做圖形，在白紙上撕一個正方形。把它對折再對折，然后撕下一個角，展開看看是什么樣子的，但隨即又說：“我們這是不是在班里造垃圾呀？但是，我認為如果誰造的垃圾少，說明他沒有動腦筋�！蔽覀兟犕甓紭妨�。
賀老師的唯一缺點是：太愛占課了，明明是體育，卻上成了數(shù)學，明明是科學也變成了數(shù)學，不過我們知道老師還是為我們好。有一次我問賀老師問題，一開始有些膽怯，不敢去，可是最后還是戰(zhàn)勝了自己。賀老師講得很認真，我聽得也很專心。有一次我也向老師提出過一些疑問，老師解答后，還夸我是個好孩子，并且說：“如果發(fā)現(xiàn)老師說錯了，就要及時提出來！老師改正�！�
賀老師是書，更是我們的朋友，我們師生間沒有距離，大家共同生活在一個溫暖、和諧的班級里。
我的老師作文9
“日月如梭，光陰似箭”……愉快的暑假很快就過去了，隨著新學期的到來，一個男生高興得翻跟斗，讓女生氣得直跺腳的消息傳來了：我們的數(shù)學老師是男的！
但他教了我們一個多月后，簡直就是雨天出太陽，總之，我們?nèi)嗤瑢W都很喜歡上數(shù)學課，為什么呢？那事情還得從頭說起……
有一天，有兩個同學在我們上數(shù)學課的時候“闖”進了教室：“請問丁老師的'教科書是不是被你們班同學拿走了？我們要用！”
“真沒禮貌”。我嘀咕著。
老師沒說“是”，也沒說“不”。只是不慌不忙地拿起一本數(shù)學書：“嗨！我們這兒有數(shù)學書，你們要嗎？”頓時，全班笑翻了天，兩個同學也只好走了。
還有一次，一位男同學實在是無法無天了，老師忍無可忍，把他“拎”到講臺上，“嚴懲”他一番，又將“東路牌”插進他的衣服里，又在黑板上寫上“痛快”二字，向我們解釋：“人嘛，得先有痛苦，才能有快樂�！蔽覀冾D時捧腹大笑了起來。
這就是我的“搞笑”老師，他很幽默，我猜你也會喜歡他的，對不對？
評語：人物特點比較鮮明！
我的老師作文10
轉(zhuǎn)眼間，六年時光也快要走到盡頭了。有一個畫面，在我的腦海里難以抹去，記憶深刻。還有章老師，更是讓人難以忘懷。
章老師是一個時嚴厲，時和藹的人。他有著黝黑的皮膚，甚至看上去十分的油，還有一頭烏黑的頭發(fā)，章老師也愛潮流，還時常去燙頭發(fā)。他最標志性的應該就是那個茶杯了。先是旋開蓋子，然后往里面吹幾口氣，再端起杯子喝一小口，然后再砸吧砸吧嘴，似乎是在回味。
那一天是期中考，下午考數(shù)學，這是章老師教的科目。他讓我們中午一點到教室，雖然是一點半開始考試。來到班級，就看到章老師坐在講臺上，“兇神惡煞”地盯著我們。人都到齊了，對我們說：“最近你們心很散啊。模擬考考成那個樣子，馬上就要考數(shù)學了，準備得怎么樣啊？記住，你們考得好不好跟我沒關系，但是，一定要考出自己滿意的分數(shù)，我也不想說你們，請你們也不要給我這個機會�！闭f完，他端起茶杯走了。
正是這樣一番話，我們在考試時都小心翼翼的.，而且每個考場都出現(xiàn)了他的身影，最終也取得了不錯的成績，也圓了章老師全段第一的夢。章老師還在畢業(yè)典禮上說：“終于拿了一次全段第一啊，看來那番話還是有用的，一定把這樣的狀態(tài)一直保持下去哦。”
想到馬上就要離別，還是有些不舍的。更是想起這件事時，也是有幾分感動的，我們的成績又與他有什么關系呢？為什么還要來考場看我們呢？可能一切盡在不言中。
我的老師作文11
從一年級到五年級，我遇到了很多好老師。他們有的慈祥，有的嚴厲。但是，給我印象最深的老師還是四年級的.李老師。
由于我個子小，而且非常聰明，很快就被李老師看上了。她讓我和高亞男一塊兒做班里的一切事情。我把她看作大姐姐，在放學的路上經(jīng)常與她聊天，這時候的李老師沒有一點兒正經(jīng)的大人樣，只是與我一塊說笑著。記得有一次，下課后，我感覺頭昏昏沉沉，無精打采。我在樓道里來回走著，希望能清醒一些，這時候李老師正好從辦公室里出來，一見我，就問到：“怎么了？”我說：“李老師，我想吐�！崩罾蠋熯B忙讓我去外面呼吸一下新鮮空氣。我聽從了她的意見，一下樓，我頓時感覺清醒了許多。后來，我回到了班里，只見李老師正忙著呢，可是，當我經(jīng)過她身邊時，她仍不忘笑著問問：“怎么樣，好點了嗎？”“嗯，好多了�！苯又�，她又像慈母一樣叮囑：“記住以后不要老悶在教室里，多出去呼吸新鮮空氣�！�
李老師雖然只教了我們一年，留下的卻是深深地溫暖。
我的老師作文12
他尊姓朱，他是一個開朗、身體結(jié)實的矮胖子老師，挺著個很高的大肚子。他幽默風趣，常常逗我們笑，他常常和我們做朋友。
老師們的午飯有湯喝，但朱老師在午飯的時候從來不喝湯，而是把湯封給同學們。有一次，我好奇地問：“朱老師，你為什么不喝湯給，而是把湯封給同學們？”坐在朱老師旁邊的`幾個同學，把正吃的飯噴了出來，哈哈的大笑起來，噴出來的飯，滿臉，滿地都是。
有一個星期一，老師跟我們?nèi)嗤瑢W說：“我星期六的下午，我代表學校去參加1000米的賽跑，我拿了，第二名。”全班同學們把目光全都集中在朱老師的大肚子上。熱淚盈眶！掌聲的多么響亮，隔著四個班都能聽見。大約拍了三分鐘。只見朱老師，揮了揮手。全班同學鴉雀無聲。同學們都靜靜的舉起了一只手。老師，好奇的問了其中一個同學：“你們?yōu)槭裁磁e手！”那個同學說：“我們想問你怎樣才能考第二名了，我們才考了400米就喘不過氣來你這個大肚子都能考第二名嗎？”朱老師神神秘秘地推一下眼鏡，說：“因為那時才兩個人參賽�！蓖瑢W們一聽，“切！”全班同學異口同聲的說。同學們，哭笑不得，有的抱著肚子大笑，有的雙手拍打著桌子大笑，有的直跺腳大笑。
這就是我們的班主任朱老師，她是一個風默幽趣的人。
我的老師作文13
老師是美的耕耘者，美的傳播者。是她用美的雨露滋潤我們的成長。
在三年級以前我非常討厭書法課，因為老師要求每個人都要帶好用具（而那些用具非常的重）。直到我四年級的第一堂書法課，那節(jié)課我們寫“起”字，等我寫完一個“起”字，書法老師走在我身邊說：“進步很大呀！比我寫的都標準！”說著拿起我的紙放在投影儀下面，老師的字換成了我的字，“大家看一下這個‘起’的第三筆，也就是提，她這個提非常有力度……”事后老師把我請進了書法小組，同學們都向我投來羨慕的目光，經(jīng)過這件事后我開始愛上書法，我開始變得非常自信。
久而久之，我的自信變成了自大、謙虛變成驕傲，我的字不僅開始逐漸退步，而且我開始連上課的用具都不帶。一次、兩次……老師終于爆發(fā)了，把我叫到教師外面說：“越是成熟的稻穗，越懂得彎腰，虛心使人進步，驕傲使人落后。你最近的表現(xiàn)我不是很滿意！你自己好好想想吧，要不就不學，要不就好好學，明天希望能看到你的身影�！崩蠋焽@了口氣走了，老師一直是一位性情非常溫吞的人，從來沒有這么生氣過，我真的'是太過分了。從那以后，我再也不敢自大和驕傲了。
她為我不停地耕耘，所以我要為她結(jié)出最美麗的花朵，你用心靈清泉，養(yǎng)育我情操的美果，感謝您，我的老師！
我的老師作文14
在我小學的五年里，我被許多老師教過。這些老師有的很幽默，有的和藹可親，有的很有說服力.其中我印象最深的是初三的陸老師。
那時候的我是一個內(nèi)向的人，從來不敢大膽說話。有一次上課，陸老師讓我們大聲朗讀課文。這時，我心中的弦突然繃緊了。因為當時不喜歡語文課，所以平時不怎么看語文書，大部分時間都在寫課堂作業(yè)，看課外書。所以，每次要求我們讀課文，我的心總是在喉嚨里。我偷偷瞥了一眼老師，但眼睛是對的。我趕緊把目光轉(zhuǎn)回到語文課本上，但為時已晚。老師嘴里蹦出三個字：“王這個時候我心里有一萬個不爭氣，一億個不爭氣，但是不能違抗老師的命令，只能慢慢站起來。不知道是不是沒看，看的時候很震撼。斷斷續(xù)續(xù)看了一遍，只看完了一小節(jié)。我已經(jīng)出汗了�？梢韵胂螅业腵閱讀失敗了。我以為老師會罵我，但是老師用溫柔的聲音說：“你多練習就能讀得更好！加油！”雖然這只是一句普通的鼓勵話，卻激發(fā)了我學好語文的斗志。
陸老師雖然只教了我們一年半，但我永遠不會忘記他！
我的老師作文15
我有個溫柔和藹、博學多知的老師，我覺得我們特別幸福！
我的老師非常和藹、溫柔。每當我們遲到了的時候，老師總會像媽媽一樣溫柔地詢問我們：“是不是昨天晚上很晚睡覺，才起床晚了？以后要早睡早起哦！”每當有同學沒有完成作業(yè)，她會和藹地說：“今天的事情今天做，不要太貪玩了哦！”
可別急著羨慕我們哦！厲害的在后面呢！
遲到的同學，下課后老師會把你請到辦公室，認真地把剛才耽誤的課給你重新講一下，直到你完全明白為止。要是沒有寫完作業(yè)，那也別想躲過去，她會毫不客氣地告訴你：“沒有寫，沒有關系的。下課了，到老師辦公室，老師陪著你一起完成，好嗎？”這真是溫柔中帶著嚴厲��！
我的老師還是個博學多知的`人。課堂上，她除了給我們講唐詩或者課文，還常常給我們講很多書本上沒有的名人故事、歷史故事，還會給我們推薦很多課外名著。聽她講課總會有很多意想不到的收獲，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。
我的老師還是個貪玩的人。下課了，她會坐在我們中間，給我們講故事，下棋。有時候，還會去操場上陪我們打球……玩起來的時候，真像個貪玩的孩子。
我們的老師，溫柔和藹中帶著嚴格，博學多知而又活潑貪玩，我們都很喜歡她！
【我的老師作文】相關文章：
我的老師作文|我的老師作文09-24
我的我的老師作文01-15
我敬佩我的老師作文05-22
我做我的老師作文02-17
我的老師我的愛作文07-23
寫老師的作文：我敬佩我的老師08-06
我給老師作文04-02
我的老師作文05-07
我的老師的作文05-11
我是老師作文06-11