我的同桌作文【精】

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我的同桌作文，希望能夠幫助到大家。

我的同桌作文1

　　我的同桌可以說是一個“天才”少女。

　　她有一張可愛的娃娃臉，長著一頭烏黑的短發。一張的櫻桃小嘴和一個“糯米”鼻子。當然，最可愛的就要數她那黑寶石般的眼睛啦！炯炯有神。她的性格陽光開朗，特別喜歡恐龍，周邊的事物他都感興趣，比如：一顆枇杷，幾只西瓜蟲，一群螞蟻。

　　她特別喜歡折恐龍，在做手工時從來不說話，一絲不茍。對折紙的`時候必須嚴絲合縫，不然絕不會進行下一步。如果折壞了，我們頂多攤開重折，而她會換一張紙折，因為這樣折出來的恐龍才不會難看。做完后她會用各種各樣的筆給它畫好條紋，涂好顏色，整個過程一絲不茍，如同行云流水一般。她還送了我幾之只呢！她不僅會折恐龍，還會折飛機、氣球……一樣一如既往的好看，你說她是不是心靈手巧呢？ 她不僅心靈手巧，還寫著一手好字，她寫字的姿勢很端正，就像俗話說：“坐如鐘”一樣，她寫出來的字也工工整整、干凈整潔、整齊劃一。她也是我們全班公認的“小小書法家”呢！她不僅水筆寫的好，毛筆也不在話下呢！小小小手輕輕一揮，幾個漂亮的大字就顯現在眼前，我們班的墻上有她寫的字呢！

　　她不僅折紙好，書法好，畫畫也不在話下呢！她最喜歡畫恐龍，先用鉛筆打稿，再用水筆勾線，最后用彩筆涂色，一個過程也不能少，我不禁感嘆：好細心啊！對了，她還是我們學校美術社團的人呢！ 她也很調皮可愛呢，她喜歡用排球把枇杷砸下來，然后剝皮吃掉、也喜歡采亮晶晶的桃膠、找螞蟻卵、抓西瓜蟲……她是不是很調皮可愛呢？

我的同桌作文2

　　我們四4班可是逸夫小學有名的調皮班級，而調皮大王便是我的同桌×××，有這樣的同桌有時真讓人心煩。

　　瞧，上課了，同學們一個個挺直了腰，閉上了嘴，安靜到只能聽到一絲絲的風聲。可是他卻獨自坐在椅子上，哼著小調，手里還拿著一塊小橡皮，目不轉睛地盯著橡皮，將橡皮來回地轉，似乎周圍的一切與他無關，我們也冷眼的看著他。對這個人，大家早已習慣了。

　　門開了，童老師進來了：“今天下雨，我們自由活動。”命令一下，我們便開始了。

　　我和張夏天他們一塊兒下了盤棋，正想再玩一次，卻看見童老師指著一個同學，說著什么。后來，才知道是×××被這位同學弄傷了頭。

　　吃飯時，我問：“天楠，沒事吧？”

　　“嗯，他又不是故意的，我也沒什么大傷。”他滿不在乎地說。

　　哦，我沉默了，雖說他是個調皮蛋，可是，他的.心靈卻是純潔的。

　　“被同學不小心弄傷了而已，又不是說要個十萬年才會好！”他用勺子擺弄著飯說道。

　　“我要是被弄傷了，非要了他的命不可。”我邊說邊看著弄傷楠楠的同學，“他真幸運，你脾氣好。”

　　那位同學偷偷看了我一眼，眼里充滿了害怕，雙手不停地擦著。看到他的樣子，回味楠楠的話，我心軟了，覺得剛剛的話有些過分了。

　　哎呀，我的同桌，有時候真令人琢磨不透，一會兒是天使，一會兒成惡魔，你到底是個怎樣的人呢？

我的同桌作文3

　　我的同桌是一個極其幽默活潑的人。坐在他身邊的人一天會笑很多次，每次都笑到肚子疼。你知道誰是“幽默大師”嗎！他就是金！

　　金有一個近似的框架，眉毛有點蒼白，眼睛有點小，頭發有點亂……總的來說，他看起來還行！那一撮劉海很奇怪嗎？

　　是時候談談他的成績了。他在班上排名25左右。屬于中中級。語文馬虎，作業紅圈很多。要么少了一個字，錯了題錯了，要么寫反了字.唉！有時候真的很擔心他！數學和英語在課堂上不是很認真，總是出錯。如果你認識到最微小的真理，你就會犯更少的錯誤！

　　我的同桌金有時候真的很討厭。比如他上課心不在焉，做不了作業的時候，就兇巴巴的問我：“這是干嘛的？”如果我說：“我不知道。”然后，我們又會吵架。如果我告訴他答案，會有更多的問題來問我！

　　但是，每個人都有他的長處，包括金。他最擅長畫漫畫。海綿寶寶和阿奎都誕生在他的作品里。當然不是自制，是模仿，但也是千真萬確，令人敬佩！

　　金有時候會問一些莫名其妙的.搞笑問題，讓我們有些人笑，就像“狂笑”。而且經常是上課，連老師都會被他笑。我們全班都沒覺得他故意擾亂課堂秩序，只覺得他太幼稚太幽默了！

　　這個有趣有趣的同桌成績有點差，但是每天做什么都問心無愧，算是一個品德很好的學生。可惜他好像沒發現這個優勢。如果他做到了，他會努力提高成績，最終成為三好學生。

　　這個天真的同桌會陪我度過小學和童年！

我的同桌作文4

　　我的同桌叫小然，他長得特別“帥”，臉上漂亮的黑色點點——麻豆，像美麗的星星一樣不均勻的密布在漆黑的天空（臉上）。嘴巴屬于黑人的`那種帥氣的厚嘴唇，我經常想用一把小刀把他的嘴割下來一片，讓他不那么“帥”。

　　小然的身高在我們班算是“雞立鶴群”，但同四年級的小孩相比還是綽綽有余的。我和他已經同學六年了，在我的印象中，他很老實，同學們總愛欺負他。

　　記得有一次大掃除，幾個同學把掃帚放在腋下，當吉他，“彈”很流行的歌，小然也和它們一起玩，正彈得起勁時，突然，密探“小紅”奔過來，大喊“不好了！不好了！老師來了！”正在“演奏吉他”的同學立刻慌了起來，埋怨小紅“你怎么不早說啊？”不過老師已經來到門口了，小然它們也不顧自己的“寶貝吉他” 了，把它們往墻角上一扔，馬上跑到位子上，不過還有一個同學把掃帚仍散了。老師走進教室一眼就看見了那一個散掃帚，她很生氣，問是誰弄的，小然它們站了出來，許多同學覺著小然老實，把錯都推到小然頭上，讓他當替罪羊，老師就把小然狠狠的訓了一頓，小然在老師的責罵聲中，低低地說“不是我弄得”但是他老實，不敢大聲說，老實的聲音已經完全把它蓋住了，旁邊的真正犯了錯的同學正在幸災樂禍，但是他老實，不敢報復它們。。。。。。

　　如今，“帥帥”的小然已經是一（4）班的正是初中生了，祝他快樂吧！

我的同桌作文5

　　提到同桌，從一年級到現在和我坐過同桌的一共有六人，其中有搞笑的、也有邪惡的。

　　我的第二個同桌是一個讓我欲哭無淚的家伙。和他同桌的第一天，他向我借筆，我借了他一支，沒想到他用完之后直接把筆扔到教室外面的走道上。我看到那支筆華麗地轉了360度落到地上變成了兩半，愣住了。老師問我：“你看外面干什么？”我真的是“啞巴吃黃連——有苦難言”啊！此時我看到同桌那邪惡的眼神、表情和笑容。我心里在想：下次再也不借東西給你了，看你怎么扔！結果他用事實證明了我的想法是錯誤的。

　　第二天，他在課上趁我不注意馬上讓我的筆少了一支。過了幾個星期老師終于把我和他調開了，我高興地心里樂開了花。又過了一階段，我發現他雖然淘氣，但他的性格還是很好的，有一次我說了他幾句，他不吱聲也不生氣就呵呵地笑著。

　　現在我要說的`是五年來和我混得最好的一個同桌。剛和他坐一起的時候，我們是一句話都不講，見他不扔我東西，我對他的好感就上升到了水平面。再過了幾天我們就都打開了話匣子。那時我們班非常流行一種玩具，你把玩具給壓扁了，它卻跳了起來。同桌找我就是為了讓我看一下他那偉大的工程，他使那個玩具跳了15厘米還多，我欣賞著這偉大的工程，不知不覺就到了下課的時間。同桌間沒有對打有點不真實，這不，我和他開始你一腳我一腳地踩下去，踩得很激烈。當老師讓我們站好的時候，倆人都已經灰頭土臉的了。

　　我的同桌差不多都是男生，他們給我的印象真的是五味齊全啊！

我的同桌作文6

　　拿出畢業照，站在最后一排右邊第一個，笑容滿面露出兩顆帶著牙套的門牙的男孩，就是我的同桌——xx。

　　他十分善良、細心，對人很好，很會說話，嘴像蜜一樣甜，老師同學都很喜歡他。

　　記得有一次，在回家的路上，我們看見一只小狗在樹下呻吟，原來小狗的腿受傷了，血在止不住地流。和我們一起回家的'xx說：“誰把它帶回家療傷啊？”

　　“我媽媽不準我養！”

　　“我奶奶對狗過敏！”

　　…………

　　沒有一個人愿意撫養它。正當大家準備嘆氣離開時，xx突然轉身，抱起受傷的小狗，奔向家中。我們跟著一起來到她家。一進門，媽媽就詫異地說：“你怎么帶只狗回家了？”

　　“這只小狗受傷了，我想……”

　　“不行……”

　　還沒等他說完，他媽媽就說：“養你一個就夠受的了，還附加只狗？不行！堅決不行！”xx沒有聽他媽媽的話，徑直走進了房間，我們也一窩蜂地擠進了他的房間。哇，真想不到，一個男生的房間竟能如此整潔，真是佩服佩服。xx迅速地給小狗包扎傷口，只見他把小狗小心地放在床上，然后蹲下，從床底的屜子中拿出醫藥箱，放到桌子上，打開，拿出一根棉簽，一瓶碘酒，一捆紗布，膠片，剪刀。首先，他擦試掉小狗傷口周邊的污漬，然后拿棉簽往碘酒瓶里一點，再往小狗傷口處涂沫，還時不時抬頭看看小狗有什么痛苦的表情沒有，真細心！很快，傷口包扎好了。xx站起來，正把所有的東西歸位時，小狗或許被他感動了，跳到地下不停地向他撒嬌，可愛極了。

　　我的同桌就是這般的善良，有愛心，以至于我和他共桌幾年是如此的快樂，開心，不知道他現在過得好不好，是否還記得童年那一段像金子一般珍貴的時光？

我的同桌作文7

　　升入初中，竟還是和男生坐。老師給我安排了個新同桌，姓李名睿涵。胖胖的，高高的，黑黑的。

　　這個男生，遠遠望去，并不高，但他非常胖，胖到你無法想象。臉上的肉擠在一起，把眼睛都擠沒了，好在勉強還可以看見一條縫。他的腦袋是一個中間略鼓的不規則球體。

　　每當上體育課時，老師要求長跑，他就怨天尤地，好像天要塌下來似的，可誰知，開始跑步的時候，他滿身的肉都在有節奏的顫抖著，他跑得非常慢，別人都跑完兩圈了，他還在和第一圈作對。

　　他成績不是很好，因為他一上課就像老太婆一般說個不停。今天說游戲，明天聊漫畫，后天侃小說。每天都是自言自語，自娛自樂。他每次自言自語時，唾沫星滿天飛。他是贛榆人，有贛榆口音。當然，只有像我這樣的“贛榆新浦混血兒”才能聽得懂的奇言異語。他總是說：“俺想飛呀，飛到藍天上去。”我想：你這么胖，飛到半空就掉下來了吧。

　　不過，他也有優點，是我至今發現的第一個優點：愛打掃衛生，沒事就撿撿垃圾，擦擦桌子，或者擺擺墊子。以他為圓心，半徑為一米的圓中，總是干凈的'發光。

　　他還愛穿粉紅色的衣服，在還沒發校服之前，三天有兩天穿粉紅，看來胖子也有“少女心”啊！

　　他，就是這樣的一個他，獨一無二的他。

我的同桌作文8

　　一提到同桌，我就想到他那鼓鼓的眼睛。如果他試圖把它們打開，也許它們會掉下來！

　　他是男同學，但是說話像個娘們，身上有股體香。他愛干凈，甚至比我們班的女生還干凈。因為他身上總有一股香味，同學們都戲稱他為“香香公子”。

　　他很有趣。每當我不開心的時候，他總是試圖逗我開心。一看到他滑稽的樣子，我就忍不住笑了，一下子把煩惱拋到了一邊。

　　我的同桌是班上有名的調皮男孩。連老師都幫不了他。雖然他很淘氣，但他很聰明，學習也很好。他每次都是班里前三。

　　我同桌最大的優點就是關心別人，幫助別人。如果學生向他求助有困難，他總是渴望幫助。誰忘記帶東西，只要他有，他就會大方的借給別人，有時候為了幫助別人，他會毫不猶豫的`吃苦。

　　有一次考試，老師怕學生拿小抄，規定每人只拿一支筆。考試開始了，他認真答了。臨近考試結束的時候，坐在旁邊的薩滿小聲問自己：“怎么辦？我該怎么辦？”他低聲說：“什么事？”薩滿說：“我的中性筆不下水。明明油很多，我卻不會寫字。真的很急。”他一聽，沉思了一下，毫不猶豫地把筆遞了過去。

　　“這怎么行，你不寫？”

　　“你寫完，我再寫。”

　　“可后來就沒時間了。”

　　“別說那么多了，你快寫，不然答不完……”

　　時間到了，卷子拿走了，結果漏了一個5分的題。但他并不后悔。關鍵時刻他幫了同學，他覺得很開心。

　　這次薩滿得了100分，班級第一。老師宣布結果的時候，薩滿不高興了。她感激地看了他一眼.

　　我不知道有多少這樣的事情發生在他身上。他樂于助人的精神給學生們留下了深刻的印象。

　　這是我的好同桌。他的名字叫王晨。

我的同桌作文9

　　仔細打量他，一雙烏黑的眸，一張紅潤的嘴，一對彎彎的眉毛，他就是我的同桌——xx。在學習的路途中，我與他發生了許許多多有趣的故事，我們互相學習，取長補短，不斷進步。其中有一個故事讓我學會了一點——誠實。

　　有一回，英語老師要分析上海作業。我們拿上海作業時，我見我同桌神情緊張，手不是發抖，眉頭緊鎖，可以看出他忐忑不安的心情。當老師說是同桌交換批時，他松了口氣。他悄悄地對我說：“xx，我昨天做作業時玩了一會，到好晚才做完，作業是亂做的，你能幫我少批點錯嗎？我不想被老師罵！”聽完了他的話，我想：幫他是不對的，做作業時貪玩本來就是不對的，我怎能幫他呢？我又想：大家同學一場，我和他又算是大半個朋友，朋友有難哪有不幫的道理？我不知如何是好，等我思量片刻后，最后還是決定幫幫他。

　　老師一道道的題目分析下去，而他那錯掉的題目我卻打上了一個個鮮紅的勾。老師一邊分析我一邊想：愛美之心，人皆有之，誰也不想被老師罵呀，換做我也許也是這樣的，畢竟，誠實不是所有的人都能做到的。

　　時間一點點的`過去了，分析到最后一題時，xx對我說：“xx，算了，你還是給我打叉吧。”我追問：“為什么，你想受罰嗎？”他說：“亂做本來就是我的不對，我應該受到懲罰，我不能做一給不誠實的孩子。”說罷，便拿過我的紅筆，在他的作業上把原先一個個勾，改成了八叉。

　　老師分析完了作業后，他受到了老師的批評，還罰抄了一遍單詞卷。但在他臉上，我隱隱約約地看到他嘴角上揚。對！那是微笑，誠實的微笑！

我的同桌作文10

　　在一個“陽光小學”的三年級一班，有一對“同桌冤家”。一個男孩生叫“馬小跳”，他是一個“小迷糊”；頭發亂糟糟的，像個“大鳥窩”；一天天懶洋洋的，很不愛說話。女生叫“徐小麗”，她愛吃零食，不認真聽講。

　　有一次考試，徐小麗害怕自己考試考不好，心里就沒了底。于是小麗對小跳悄悄地說：“考試的時候我捅你一下，你就給我瞄一下。”

　　小跳心想：不就是“喵”一下嗎，有什么難的？于是他回答哦：“哦……”。小麗聽了，就像吃了一顆“定心丸”，心情一下子好了。

　　考試的時候，小麗果真遇到了難題。她一下子想起了小跳和她的約定，于是在老師不注意的.時候，捅了一下小跳，小跳立刻大叫一聲：“喵！”，同學們立刻停住了，心想：小跳，今天是吃錯藥了？神附體了？該是發神經了？不一會兒，教室里哄堂大笑，老師大聲喊：“小跳，下課來我辦公室一趟！”

　　下課后，馬小跳來到了辦公室里，老師問小跳：“你為什么‘喵’一聲？”小跳說：“是同桌讓我喵的。”老師讓小跳把小麗叫過來，小麗來了后，老師大聲問：“你……你為什么讓小跳叫？”小麗回答：“因為我沒讓他喵，我是讓他給我瞄一眼！”老師這才恍然大悟，原來是小跳誤會了！

　　老師對小麗說：“不許作弊！”又對小跳說：“不要老聽別人的。”他們慚愧的地下了頭。

我的同桌作文11

　　我們班有很多學習好的同學，我今天說的，就是他們中間的一位，是我的同桌。

　　他短短的頭發，淺淺的眉毛，有一雙又大又亮，像黑寶石一樣的眼睛。每一次看到他的眼睛，我都覺得，那是上帝為他量身打造的`一樣，和他的短頭發前眉毛搭配在一起，看起來舒服極了。

　　數學課上，他很受老師的喜愛。

　　每一次上課，他都是全班最“亮”的人，尤其是數學課，他不僅思維轉得快，調皮話也非常多，每節課總能逗得老師同學哄堂大笑，讓老師對他又愛又恨。

　　就這樣一位同學，雖然搞笑，但是也不能否定他學習好，他可以一秒鐘從上課搗蛋的同學變成一個學霸。

　　但是，上語文課就不一樣了。

　　只要老師一來，他就不說話，坐在座位上一動不動，好像變成了一個木頭樁子一樣。

　　不對，說是木頭樁子，這又不太合適，因為他上課發言非常積極。

　　老師的問題一出來，他總是敢于發表自己的意見，不在乎我們大家怎么想怎么看，這是我最佩服他的地方，他敢作敢當，大方爽快，從來不拖拖拉拉。

　　到了下課，他又跟換了一個人似的。整個人安安靜靜地坐在座位上寫作業，我叫他一起上廁所他都不去。

　　我真是想不明白，這世界上還有這樣的一種人。

　　數學課調皮搗蛋，語文課思維跳動非常快，下課又變得非常安靜，這樣的同學，你覺得他與眾不同嗎？

我的同桌作文12

　　我有一個很可愛，很漂亮，很善良，很感性，很樂于助人的人。我從來不相信一個人會同時出現這么多個性特征，直到我遇到了我現在的同桌，他的名字叫王樂。我們同學都喜歡叫他樂樂，聽起來很貼心，她特別喜歡我們這么叫她。她有點可愛。她總是很可愛。她會傻傻的問我們月球上真的有嫦娥姐姐嗎？每次她開這種差事，作為我同桌，我總是毫不猶豫的給他一擊，打斷她可愛的提問。在我心里，反正我不討喜。但是我的同桌樂樂總是笑著告訴我，以后她會繼續監督我。

　　她很漂亮，皮膚白皙，眼睛大，齊肩，特別年輕，特別漂亮。我最喜歡的時間是下午5點左右，太陽的余暉落下來照在她的頭發上，側臉簡直完美。

　　她也很善良，是個很心軟的.女孩。每次看到新聞，這里有困難，或者那里出事，她總是表現出極大的焦慮，她會把自己的零花錢存起來，捐給山里的孩子。每次看到孩子家庭不完整，孩子生活艱難的新聞，她都會偷偷抹眼淚。而且還在日記里悄悄寫下了自己的心愿，為山里的孩子祈禱。

　　她非常喜歡思考。有時候一節課可能上兩節課，因為學習原因一句話也沒說。這個時候她可能要看真相了吧？她說的話冒犯了我，或者說她做的不對，讓我不愿意再和她說話。這時候她總是悄悄遞給我一張紙條，問我是不是做錯了什么。這時候我才意識到，哦，我們好久沒說話了，她又開始思考了。

　　我同桌，她還是一個很感性的人。有時候，她看到花兒枯萎，會感慨半天。

　　這是我的同桌，各種性格的同桌。我們都很喜歡她。

我的同桌作文13

　　告訴你個秘密，噓，我有個野蠻同桌，他可是典型的小心眼，他是誰？他呀--就是段鍇。

　　我和他早已畫了“三八“線，誰超線，誰“三八“，我倆整天搜腸刮肚地整對方，我和他是典型地把自己的快樂建立在別人的痛苦上的人。一次，我上美術課沒帶鉛筆，誰都不借給我，誰叫他們都是“鍇哥“的“弟兄“們呢？可不畫又不行，沒法，只好向段鍇借。“段鍇，借支筆行不？“我硬著頭皮問了，“借筆，我沒聽錯吧？是誰剛才說雙方不再多說一句話？““那呀，都是氣話，不當真。““既然你都這么說了，喊我一聲老大，我就借。““段鍇，你別得寸進尺。我壓著怒火說。“那算了，我還不想借了。“別，別，我喊還不行嗎!““哈哈!你也有今天啦。““老大。“我壓低聲音說。“還不錯，借就借吧。“我奪過筆，心想，段鍇，你得意不了多久。

　　還有一次，譚文杰，早就答應借我《課堂內外》，可這事又讓段鍇給攪黃了，事情是這樣的：我正興地想譚文杰拿書。不小心讓段鍇給聽到了，他二話不說，搶在我前面，像親兄弟似地跟譚文杰肩搭肩，“譚文杰，借我《課堂內外》看看吧！”譚文杰猶豫了一會兒，“不好吧，我答應了龍文倩的。”“譚哥，咱倆還是不是鐵哥們了？”“那我去問問龍文倩同不同意。”“龍文倩，可不可以先借給段鍇看看？”“你自己選？”我以為他會選我的'，可他二話沒說便選了段鍇。這一期的《課堂內外》又掛了。

　　唉！看我倒霉不，攤上這么一個同桌。

我的同桌作文14

　　今天我準備介紹一下我的同桌，他有十分多的優點，也有一點兒小缺點。

　　一、數學小天才

　　我的同桌是XX，我們班的同學都叫他XX，因為他的頭非常的大，我覺得里面裝滿了智慧。

　　我記得有一次數學老師讓我們做一道超級難的挑戰題，其他同學正在努力思考的時候，他卻已經在奮筆疾書，正當我們準備寫的時候他就已經完成了，高高地舉起了手，等待老師請他回答。

　　我覺得XX真的好厲害。

　　二、速度

　　我接著向大家介紹我同桌的速度，不過不是跑步速度，而是做作業的速度。

　　比如說有一次英語考試，我還沒有把前面的基礎題做完，他就已經在問老師附加題是什么了。可當我剛開始做附加題的時候，從XX的位置上傳來了紙張翻動的聲音，我知道他已經開始檢查了。

　　真希望我也能有他這樣的作業速度啊!

　　三、正確率

　　我的同桌不僅速度十分快，正確率也能保證呢。

　　昨天我有一道數學題不會，于是我問XX，他翻開自己的作業本時，我看到他大部分是A+，只有小部分是A。我心里大吃一驚，這也太厲害了吧，連A-都沒有。

　　我感覺我的同桌是一位“小神童”。

　　四、發呆

　　今天語文考試的.時候，我無意中看到XX正在寫作文，我的余光看到他寫了很久，然后就坐在位置上一會兒發呆，一會兒動來動去，我以為他已經把試卷上的考題都寫完，并且都檢查好了。過了一會兒，我看到XX交卷了，XX又寫了起來，我這才反應過來，他剛剛是在開小差呢。

　　原來學霸也會開小差的呀。

　　寫完上面的事情，我怎么覺得XX就是我媽所說的別人家的孩子呢。

我的同桌作文15

　　說起我的同桌，哎！簡直就是“無惡不作！”

　　有一次，我拿著剛買的一本童話津津有味的.看了起來，我的同桌看見了，“哎呀，吳小姐，你最好啦！能不能…嘿嘿。”不行，想從我這搶童話書，沒門！好吧，他哭了起來：“嗚嗚嗚嗚嗚，老師，吳媛媛搶我童話書，你要為我主持公道呀！！我不活啦……”哎，可真夠嚇人的，他竟然在講桌上哭爹喊娘地叫了起來。老師來了，不管三七二十一，就把我判了“死刑”（哎，罰抄3遍課文！我恨死你了！）。等我抄完，他竟然在看我的童話，還笑著說：“哎呀，這個不錯不錯！”我一把奪回，他先是驚了一驚，然后笑瞇瞇的說：“哼哼！反正我都看完了！”“什么？你。。”我生氣地一把把童話書扔在桌上，憤怒地盯著他。沒想到他對著我扭了扭屁股，從桌上以0。0001秒的速度把童話書搶起就跑，還唱起了歌，“我們手牽手，一起去走走……”最后，他說了一句話：“放學還你……”

　　這個同桌真讓我哭笑不得啊！

　　專家點評:

　　這篇文章，主要寫了“我”的同桌和“我”搶書的事情。文章語言樸實，平鋪直敘的敘述了這件事情，文中也沒有對同桌的外貌、性格等進行描寫，內容不夠全面。如果作者可以多運用一些修辭手法，對同桌的特點進行描寫，文章就更為完整、生動了。

【我的同桌作文】相關文章：

我的同桌作文11-25

我的的同桌作文04-08

我的同桌作文05-10

作文我的同桌01-14

我與同桌作文11-04

我的同桌作文11-30

我的同桌作文06-27

三級學生作文我的同桌范文我的同桌作文08-12

我的同桌是班長的作文精選10-18

回憶我的同桌作文11-19