學(xué)習(xí)的作文【精品】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文1
學(xué)習(xí)，無疑是好中壞之分。要想學(xué)習(xí)好，不僅需要的是好老師，好家長，好朋友和好環(huán)境以及一些先天的因素，更重要的是要有好的態(tài)度和方法。態(tài)度決定一切，方法造就成敗。我像，如果沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，縱然，就算你的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境再好，也只不過是形同虛設(shè)。那么今天，就讓我來和大家分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
其一：學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。我的媽媽曾經(jīng)對我說過：“做任何事都要有時(shí)間性！”如何支配好時(shí)間，那就必須先做好計(jì)劃。做任何事都要有計(jì)劃，學(xué)習(xí)也是如此。如果你能在學(xué)習(xí)前計(jì)劃好過程和時(shí)間，那么無形中，就是給自己一種壓力。這種壓力能夠使我們精神高度集中，同時(shí)加快我們學(xué)習(xí)的步伐。當(dāng)然，光快不行，還得好。如何好，那就得看我們計(jì)劃的詳細(xì)程度。我相信如果你對計(jì)劃精益求精了，那么你學(xué)習(xí)乃至做任何事就一定比別人更快更好更輕松。
其二：舉一反三。我爸爸說過：“小學(xué)老師靠的是灌輸，中學(xué)老師老師靠的是引導(dǎo)，給你開個(gè)頭，你要自己去探索。對此，我們就必須具有擴(kuò)展的'能力。我們要能夠聯(lián)想，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想到以前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)和一些相似的知識(shí)點(diǎn)。這樣便做到了舉一反三。也只有這樣，我們才能從新的知識(shí)點(diǎn)中挖掘出新規(guī)律和舊規(guī)律，我們的知識(shí)背包才會(huì)有增無減，我們才能在無形比別人先走一步。
其三：找對手。這是我在學(xué)習(xí)上最重視的方面。找對手是要有技巧。一是要注意取舍、觀察和詢問。我們要懂得取好的，舍壞的，要懂得觀察每個(gè)人的好壞，還要懂得詢問對手。二是要有實(shí)際性，同學(xué)之間的差距要看清楚，要量力而行，切不可好高騖遠(yuǎn)。三是要有環(huán)境性，我們的目光不能太低，找對手的區(qū)域不能太狹隘，要保持對外界的信息時(shí)刻暢通，這樣才有利于我們更好地了解更多的同學(xué)。最后，還得付出行動(dòng)，只有付出了行動(dòng)，我們才可能有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到超越與自信的感覺，學(xué)習(xí)上才會(huì)有勁頭。要知道，這種感覺和勁頭對你增加信心和繼續(xù)前進(jìn)是很有幫助的。
其實(shí)學(xué)習(xí)方法還有很多例如學(xué)語文可以多看多記，學(xué)數(shù)學(xué)可以多做多實(shí)踐，學(xué)英語可以多聽多背等，我在這里就不一一例舉了，謝謝大家觀看！鼓掌！
學(xué)習(xí)的作文2
夏日的夜晚，清涼的晚風(fēng)輕輕地拂過大地，帶走了炎熱。四周寂靜無聲，只能依稀聽見幾聲嬋的鳴叫。
就在十分鐘前，剛把語文作業(yè)寫完的我準(zhǔn)備向老媽邀功，“媽，你看，我把語文作業(yè)全寫完了！”我開心地說道，心想著媽媽也許會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我看會(huì)電視，但媽媽的回應(yīng)和我想象中的完全不一樣，只聽媽媽說：“現(xiàn)在才七點(diǎn)鐘，你先去讀半小時(shí)英語，做一張數(shù)學(xué)卷再說。”我還是不死心拉住媽媽的手開始撒起嬌來：“我親愛的母親大人，今天就讓我看會(huì)兒電視吧，明天我寫雙份行不行？”
即使是這樣?jì)寢屵�是用“不可能”三個(gè)字澆滅了我的所有希望，頓時(shí)我的的心也涼了半截，我小聲嘟囔著：“小氣鬼，連電視都不給我看，哼！”巧的是正好被媽媽聽見了，只見她從沙發(fā)上站起來嚴(yán)肅的教育我：“你不知道你自己要期末考試了嗎？怎么還有心思看電視？期末考不好半年努力不就白費(fèi)了？”媽媽接連的三個(gè)問句不僅沒有把我說通，還瞬間把我內(nèi)心的小火苗點(diǎn)燃了。
“給我看個(gè)電視會(huì)死嗎？”這句話直接從怒氣爆發(fā)的我口中冒出來，一下戳中了媽媽的心，直接對我進(jìn)行了一番責(zé)罵，這場“戰(zhàn)爭”直到爸爸這株“救命稻草”回來才結(jié)束。
爸爸先安撫好媽媽的情緒，之后又對我進(jìn)行了溝通教育，聽到爸爸對我講的`話，我腦海中也浮現(xiàn)了之前媽媽為我做過的種種事情，也明白了媽媽的苦心，想到這，我后悔之意油然而生。
第二天，我?guī)е鴮懞玫木毩?xí)和心中滿滿的歉意向媽媽走去，只見媽媽正在為我準(zhǔn)備早餐，見到此情此景我頓時(shí)紅了眼眶，哽咽的對媽媽說：“媽媽，對不起。昨天是我不對，我不該跟您頂嘴。”媽媽原諒了我，并與我約定好，每天完成作業(yè)后，在時(shí)間允許的情況下，可以看半個(gè)小時(shí)電視。
窗外的陽光溫柔地撒了一地，我和媽媽相視一笑，又是無話不說的母子倆……
學(xué)習(xí)的作文3
很多人羨慕名人，覺得他們名利雙收，風(fēng)光無限。我想說，名人之所以能夠成為名人，他們都有著常人難以想象的辛勞與付出。
著名的書法家王羲之，從小刻苦練習(xí)書法。他經(jīng)常沉入學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都在練字：吃飯的時(shí)候拿手指在飯桌上練，走路的時(shí)候在衣袖上練，因此他穿的衣服總是其他地方還是嶄新的，袖子已經(jīng)被手指劃成了布條。他的努力讓他在書法界獨(dú)樹一幟，其中，《蘭亭集序》成為天下第一行書典范，為歷代人們所敬仰，成為世界最寶貝的文化遺產(chǎn)。
王羲之的兒子王獻(xiàn)之，從小跟隨父親練習(xí)書法，他曾問父親，學(xué)習(xí)書法有沒有什么妙法，可以以最快的速度獲得成功。王羲之指著后院十八個(gè)裝滿水的大水缸說：等你把這十八缸水磨成墨汁寫成字，你就找到妙法啦。王獻(xiàn)之知道父親是在告訴他，學(xué)習(xí)書法的妙法就是勤學(xué)苦練。當(dāng)他聽從父親的教導(dǎo)寫完十八缸水之后，書法造詣自成一體，成為與父親齊名的大書法家。
荀子在勸學(xué)中說：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。二王的.故事，很好的詮釋了學(xué)習(xí)需要有持之以恒的毅力，需要全身心的投入其中，作文才可能取得成功。
學(xué)習(xí)的方式方法，不分古今中外。應(yīng)該說所有的成功，都與學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)分不開。偉大的發(fā)明家愛迪生，他在研究電燈時(shí)，一遍又一遍地做實(shí)驗(yàn)，廢寢忘食到身上的衣服雜亂無章，散發(fā)出令人作嘔的氣息，黑眼圈又大又腫而不自知。他全身心投入實(shí)驗(yàn)，在經(jīng)歷1000次失敗之后，終于在1001次實(shí)驗(yàn)中發(fā)明了電燈，將人類從昏暗又不健康的油燈燭火中解放出來。
中國古代偉大的經(jīng)學(xué)家匡衡，自小家里貧窮，連燈都點(diǎn)不起。好在他有個(gè)比他家富裕一點(diǎn)的鄰居。到了晚上，匡衡便利用鄰居家從墻壁破洞透過來的燈光看書學(xué)習(xí)。他的勤奮終于使他成為一代宰相，名垂青史。
唐朝的王勃，有很多傳誦至今的詩詞文章。尤其那篇《滕王閣序》，成為歷代名篇經(jīng)典。文章縱橫歷史，詞藻華麗，典故云集，讀起來朗朗上口。如果沒有經(jīng)歷苦讀詩書，王勃再有才華也不可能做到將知識(shí)信手拈來，自如地運(yùn)用于文章中的。
俗話說：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。只有將學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持執(zhí)行到底，才有可能獲得成功。
學(xué)習(xí)的作文4
每一個(gè)學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)就是一切，可是隨著時(shí)間的流逝，隨著年齡的增長，我越來越不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，為什么去學(xué)習(xí)？
在很多的時(shí)候，我只知道自己需要學(xué)習(xí)，至于原因我從來沒有想過，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)其他的事情根本就不擅長，除了學(xué)習(xí)我又可以干什么呢？
我在高中時(shí)就開始迷惘，我突然之間覺得學(xué)習(xí)似乎沒有什么用處，我學(xué)習(xí)對于未來有什么幫助？整日的學(xué)習(xí)就是我消磨時(shí)間的方式，我既不會(huì)在這里奮發(fā)圖強(qiáng)，也不會(huì)吊兒郎當(dāng)，一直就是默默無聞，成績也不會(huì)有什么起伏跌宕，每一次都會(huì)在一定的范圍之內(nèi)，我似乎這個(gè)人的`性格特點(diǎn)就是這樣！就好象我的英語成績，我的英語不是很好，但是我的成績從來沒有下過五十，也沒有幾次突破六十，五十九點(diǎn)半都有過好幾次，而且有的時(shí)候不知怎么回事，自己預(yù)估成績的時(shí)候是六十，結(jié)果成績查詢的時(shí)候就成為了五十九。
我努力學(xué)習(xí)過，原本偏的課程趕上了，但是其他的成績就會(huì)落下來，我似乎就不是學(xué)習(xí)的材料，每一次的學(xué)習(xí)成績總體上都是原本的水平！我的老師也因此很擔(dān)心我，因?yàn)閾?jù)他說我這個(gè)人隨波逐流，根本就不會(huì)擔(dān)心成績，也不會(huì)選擇努力奮斗，一直就是差不多就好！
尤其是在是后面一段時(shí)間，我一直認(rèn)為我真的考不上了，越來越多的考試，使得我覺得高考分?jǐn)?shù)線就是天涯海角，我就是大海中的一片小船舶，根本就看不見陸地。
當(dāng)我不知不覺的過來了高考，結(jié)果分?jǐn)?shù)線剛剛過了二本院校十來分，我的媽媽覺得我還是可以重新來一次的，畢竟我的基礎(chǔ)知識(shí)不錯(cuò)，可是我這個(gè)時(shí)候?qū)嵲谑遣幌肴W(xué)習(xí)了，我實(shí)在是不知道學(xué)習(xí)的意義，很多的理由使得我自己很想離開這個(gè)高中，我不想再次學(xué)習(xí)了，我已經(jīng)不適合再次學(xué)習(xí)了，因此我就去了大學(xué)，一個(gè)并不是十分滿意的大學(xué)！
學(xué)習(xí)的作文5
人們常說：“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”我們對學(xué)習(xí)，對讀書，對任何事情都要有如饑似渴的精神，來認(rèn)真的對待，一絲不茍的來完成好每一件事情。現(xiàn)在的我們，頭等大事就是學(xué)習(xí)。
沒有目標(biāo)，你就猶如一具死尸，沒有思想。人靠的就是思想，有了思想，我們才會(huì)有高遠(yuǎn)的目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，競爭是十分激烈的。個(gè)人要想獲得最終的勝利，唯有反求于已，從學(xué)習(xí)這個(gè)最基礎(chǔ)抓起，由內(nèi)而外的全面造就自己的才能，使你在人生的各個(gè)層面表現(xiàn)出眾。成功靠學(xué)習(xí)，靠努力，成功的路在自己的腳下，勝利的曙光在迎接著朝氣蓬勃的我們，奔跑吧，少年！從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步再到自立自強(qiáng)。學(xué)習(xí)是什么？我的回答是：有用的都得學(xué)，如文明禮儀，行為習(xí)慣，做人做事，原則態(tài)度，怎樣與世人相處，我認(rèn)為有了知識(shí)，你才是有涵養(yǎng)的人。
學(xué)習(xí)是一個(gè)調(diào)味劑，有酸、有甜、有苦、有樂，由我們自己來調(diào)節(jié)。有多少人之所以失敗，不是因?yàn)椴宦斆鳎侨鄙僖环N對學(xué)習(xí)的恒心。如果一件小事情都堅(jiān)持不下來，那么，我們所做將是前功盡棄。
“不吃苦中苦，方為人上人。”現(xiàn)在努力拼搏學(xué)習(xí)，將來肯定會(huì)有收獲。美好的未來由我們來開拓創(chuàng)新，豐富的生活由我們的雙手來全力創(chuàng)造，精彩的世界由我們的雙眼去發(fā)現(xiàn)。正因?yàn)槿绱耍覀円獙W(xué)習(xí)，如何去詮釋“學(xué)習(xí)”呢？“學(xué)習(xí)”是一種美德，是一種不甘落后的美德，是一種精神領(lǐng)域，而這個(gè)領(lǐng)域被努力學(xué)習(xí)的.人所征服，時(shí)時(shí)伴著有志的人前行。
“志宏向遠(yuǎn)，縝思篤行”是宏遠(yuǎn)學(xué)校的校訓(xùn)。而我初中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光被磨滅，美好的花季被葬送。學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，學(xué)的人與不學(xué)的人就好比勤勞的人和懶惰的人，思想懶，就意味著你落后了。早知今日，何必當(dāng)初。安逸享樂，沒有所得。勤勞上進(jìn)就會(huì)有收獲，要做自己命運(yùn)的主宰者，別讓命運(yùn)去安排我們，大多有成就者莫不如此。
我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此上學(xué)的我們要時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，知識(shí)改變命運(yùn)，自己去拼，去搏，就會(huì)打造出一片屬于我們的藍(lán)天。
學(xué)習(xí)的作文6
地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。魯迅先生的這句話包含著許多真理。學(xué)習(xí)之路也如他所說，有些本沒有的東西，思考的人多了，學(xué)習(xí)的人多了，知識(shí)也就自成一體了。
“真難！不寫了。”三四歲的我，在學(xué)習(xí)這條路上蹣跚著。學(xué)習(xí)新的知識(shí)，就是這路上的山丘。而我，就是一個(gè)剛學(xué)會(huì)爬的嬰孩。“哎呀呀，我們家的孩子這么聰明，怎么就不會(huì)做呢？乖寶，你那么棒一定能做到地出來的。”媽媽在旁邊神情夸張地說道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新抓起躲在桌角的筆，奮筆疾書起來。
“碰！”我又從自行車上摔下來了。回頭望望身后的爸爸，要溢出眼眶的生理鹽水被我硬生生的憋了回去。重新站起，扶著自行車，，又開始了新的一輪學(xué)習(xí)。跌跌撞撞，磕磕絆絆，渾身是傷的我學(xué)會(huì)了騎自行車。“爸——，你看！”我興奮不已。“碰”地，我又摔到了，我有些挫敗，正要爬起。忽然，面前的.光被一道身影遮擋住。是爸爸，他逆著光，向我伸出手，眼中是殷切的鼓勵(lì)。我將手遞出，爸爸稍一用力，我便被他拉起。一抹陽光，透過爸爸，找到了我的身上，暖洋洋的。
入秋，微涼。校道上的花草顯露一片敗跡。手里拿著的成績單，一如枯萎的花草，一片敗跡。我攥著成績單的手因用力過度而泛白，眉頭皺得出了深深的溝壑。迎面走來的，是老師，我想躲避老師。我趕緊轉(zhuǎn)過身去。老師還是發(fā)現(xiàn)了我。她掃了掃我手里的成績單，也不問我成績?nèi)绾巍Ｋ萌缛麓猴L(fēng)的眼神望著我，我在這目光下竟?jié)u漸放松。老師溫柔地開口道:“我啊，以前考得不好了，也會(huì)一個(gè)人出來待著，不想其他的，望著這天，這地，操場上的人們充滿活力的笑，我也就會(huì)重新充滿能量呢。”說完，摸了摸我的頭，徑自走遠(yuǎn)了。
學(xué)無止境，顧名思義，學(xué)習(xí)之路永無盡頭。這路，我們從落地降生開始走，白了頭，一輩子也就在這路上了，。它太長了，如果孤身一人，在這路上注定是走不遠(yuǎn)的。一路上，我有家人，良師的陪伴、扶掖。路依是漫漫，我卻也不孤單。
學(xué)習(xí)的作文7
有舍才有得舍得，這個(gè)詞就是這么來的，隨著年齡的增長，我越來越能夠理解這句話的真諦。l人總是貪婪的，有些人或許拿到的更多他就會(huì)更加的貪婪，就比如有一些明星，雖然每一天都能夠賺幾萬，甚至有一場片酬就能賺一千萬，他們身家上億，但是卻還要偷稅漏稅，不服從國家的指揮，違背法律，還有一些直播帶貨的人，他們也能夠賺得很多還是會(huì)偷稅漏稅，我就不禁的會(huì)想他們都這么的貪婪嗎？明明可以賺的很多了，生活也過得非常的滋潤，還要在意那些比他們賺的要少得多的多的金錢，這樣有什么意義呢？最終還是會(huì)被制裁賠更多的錢。
人生的定律就是這個(gè)樣子，如果我們想要得到一個(gè)東西，特別是一個(gè)比較大的利益，我們就必定會(huì)失去一些東西，不可能一個(gè)人在人生的道路中是一直在獲取的，沒有付出或者是沒有舍棄一些，也對自己有價(jià)值的東西，在生活中這樣的例子很常見。在很小的`時(shí)候，我們和爸爸媽媽去逛商場，媽媽走的時(shí)候告訴我們，如果你要了這個(gè)就不能要那個(gè)了，你可要想清楚了，這其實(shí)就是一個(gè)有舍才有得的例子，我們總不能貪婪的兩個(gè)都要，畢竟家里不是特別的富裕，不能什么都要，這個(gè)時(shí)候媽媽就會(huì)讓我們選擇一個(gè)自己喜歡的帶走，而另一個(gè)就不能夠購買，如果我們兩個(gè)都想要只會(huì)讓媽媽更加的生氣，覺得我們太貪心，而且也支付不起這么多的費(fèi)用，如果我們實(shí)在是想要，那么就選一個(gè)，自己真的喜歡的放棄另外一個(gè)，這樣才能得到。
像小時(shí)候媽媽總是給我們報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班，但是如果一個(gè)人他既想唱歌又想跳舞又想畫畫，那么他的時(shí)間是騰不開的，這樣就要花費(fèi)很多的精力去把這三門學(xué)科都給掌握，這樣也是不切實(shí)際的，畢竟如果我們想要精通一門才藝，那么就要把很多的精力投入進(jìn)去，如果我們所有的事情都平均力量使用，到最后每一個(gè)技能都不會(huì)學(xué)精。在選擇課程的時(shí)候，我們也要懂得舍棄，因?yàn)槊芊治龇ǜ嬖V我們要抓住主要矛盾，而不是憑據(jù)力量使用，這樣會(huì)讓我們力不從心，而且每一個(gè)技能都不能學(xué)得非常的好，我的意見是要學(xué)會(huì)舍棄，我們可以只選擇一門學(xué)科或者是兩門學(xué)科來學(xué)習(xí)，只要自己的精力夠或者是時(shí)間夠有足夠的精力和時(shí)間投入進(jìn)去學(xué)習(xí)，那就可以了，但是如果什么都想學(xué)，那到最后只會(huì)撿了西瓜，丟了芝麻，什么都沒有學(xué)會(huì)。
學(xué)習(xí)的作文8
從小我喜歡運(yùn)動(dòng)，各種各樣的，游泳、爬山、跳繩、踢球，從我7歲的時(shí)候，我又喜歡上了籃球，由于個(gè)子矮，扣籃什么的都做不了。來南方后，家附近沒有籃球場，急得我手癢癢，籃球是一項(xiàng)非常好又非常鍛煉身體長個(gè)子的運(yùn)行，爸爸媽媽也支持我打籃球。為了找個(gè)地方打球，也為了我能盡快提高打球技能，這不，上個(gè)周末媽媽給我報(bào)了一個(gè)籃球班。
籃球我從來沒有正規(guī)的練過。想象著有老師教了，我興奮極了，上個(gè)周六下午我第一節(jié)籃球課，我早早的來到了籃球場，來的人真不少，和我一樣大小的，還有大哥哥們，他們都打的可熱火了。時(shí)間真慢，我急著想看看我的老師是誰，一會(huì)兒一個(gè)個(gè)子高高，戴著眼鏡、穿著藍(lán)色籃球服的叔叔來了，呀，這就是我們的陳老師。因?yàn)槲业谝淮蝸恚惱蠋熥屛蚁茸鰩讉�(gè)動(dòng)作，試試我的`基礎(chǔ)水平。我先單手排球，還可以，我熟練的排著，老師喊著口令，一會(huì)兒又讓我換手拍，我左手很生，節(jié)奏開始亂了，接著又加大難度，我都做不了。老師基本了解了我的情況，開始對我們訓(xùn)練了，他講拍球換球護(hù)球投籃等規(guī)則。我們排著隊(duì)一個(gè)個(gè)練。拍球換球我一會(huì)兒就熟練了，但拉球別的同學(xué)做得還挺熟，但讓我一做，拉了十下，球飛了四次，但是練了幾次后，漸漸好了一點(diǎn)，不像剛才那么差了。這些基礎(chǔ)動(dòng)作一做完，就是投籃，每人投一個(gè)，這樣輪下去，看著他們投球，只見在籃框下一蹲，再一跳，球也隨著飛了出去，打到籃板，又進(jìn)了籃框。這樣就進(jìn)了一顆球。再看看我，根本就沒法比，投了一次，球砸到了籃筐，又彈了回來，教練看我的剛才投球的動(dòng)作，找出了不少毛病，比如投球時(shí)兩手用力不均勻，在彈跳的過程中有多余的動(dòng)作，投的時(shí)候身子是偏的等等。他讓我那旁邊的那個(gè)籃筐練習(xí)投球，把這一系列動(dòng)作給練的標(biāo)準(zhǔn)一直到了下課。這一節(jié)課下來，把我給累的氣喘吁吁，大汗淋漓。
正規(guī)的訓(xùn)練完全不像自己打毫無章法，雖然很累，但是特別有意思，跟著老師好好練練，把這項(xiàng)技能練好。
學(xué)習(xí)的作文9
四十多年前，毛爺爺?shù)氖忠粨]，全國人民掀起了學(xué)雷鋒的高潮。到時(shí)至今日，雷鋒精神影響了整整幾代人，甚至于美國著名的西點(diǎn)軍校都把雷鋒樹立為士兵的楷模。每當(dāng)我們慨嘆人情冷漠時(shí)，每當(dāng)我們急需幫助時(shí)，我們都會(huì)不由自主地想起雷鋒，想起和他一樣的人。每年的3月5日，人們都在自發(fā)地學(xué)雷鋒做好事，都在大力地弘揚(yáng)雷鋒精神，但似乎已經(jīng)走向了形式，變成了只有一天的感動(dòng)。
時(shí)代在呼喚雷鋒精神，有人也在質(zhì)疑雷鋒存在的現(xiàn)實(shí)性。但無論如何，我們都有必要深入思考一下：什么才是真正的雷鋒精神？
雷鋒精神是無私的.。無私就是沒有個(gè)人利益在里面，就是不求回報(bào)的付出。這是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。那種打著雷鋒的旗號，想著做一點(diǎn)事就要換取領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)、同事的稱贊以及其他種種好處的人是“假雷鋒”而不是“活雷鋒”。
雷鋒精神是敬業(yè)的。如果一個(gè)人連自己的工作都干不好就到處學(xué)雷鋒，這個(gè)人八成有問題。工作干不好，影響單位、影響個(gè)人，需要?jiǎng)e人幫助而不是去幫助別人。人家雷鋒當(dāng)工人是個(gè)好工人，當(dāng)士兵是個(gè)好士兵，這才是他被人學(xué)習(xí)的重要原因。
雷鋒精神是幫助那些真正需要幫助的人。每年的3月5日，看到街頭那些免費(fèi)給行人理發(fā)的所謂“活雷鋒”，我就在想：是這些行人沒錢到理發(fā)店理發(fā)嗎？“活雷鋒”是想學(xué)雷鋒，但這些行人卻有占便宜的嫌疑，實(shí)在是把雷鋒精神功利化了。幫助困難的人是雪中送炭，幫助不困難的人卻不一定是錦上添花。
雷鋒精神需要我們持之以恒。毛主席說過，一個(gè)人干一件好事并不難，難的是干一輩子好事。換句話說，3月5日學(xué)雷鋒不難，難的是天天學(xué)雷鋒。我們完全沒必要放下自己的工作去給人免費(fèi)理發(fā)，正好相反，把自己的本職工作干好了也是學(xué)雷鋒，盡量不給別人添麻煩也是學(xué)雷鋒，惡小勿為之、善小勿不為不也是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎？每天做好每件事，盡到自己的責(zé)任，堅(jiān)持下去，雷鋒精神同樣會(huì)得到弘揚(yáng)。
雷鋒精神需要我們共同努力。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
學(xué)習(xí)的作文10
燈，亮著。風(fēng)，吹著。但依然有兩個(gè)身影，蕩漾在漆黑的夜里。
三年級的時(shí)候，我已滿分的成績結(jié)束了低年級的生活。當(dāng)時(shí)有位老師認(rèn)為，我就是最好的學(xué)生。她就是――申老師。她年齡很大了，臉上卻沒有一絲皺紋。烏黑的短發(fā)，是一張愛笑的臉。
聽到這番贊譽(yù)，我十分驕傲。到了四年級，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)開始放松下來。上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常在課上玩，更別說作業(yè)了。在單元考試中考差了，也絲毫不在意。常常是片刻的心傷，隨后，便把試卷放在一邊，揮袖而去。然后，又天真的以為，下一次考試自己一定能考好。
然而，接下來的考試，我的成績依然是一落千丈。這樣的成績，完全出乎我的意料。沉重的打擊頓時(shí)間化作一聲驚雷，讓我不知所措。當(dāng)時(shí)申老師已不再教我們，但她得知這條消息后，非常擔(dān)心我。為了幫助我，她讓我那個(gè)周五去她家，我疑惑不解。
到了周五，我推開申老師家沉重的大門，一步步走到申老師的跟前。在房間門前時(shí)，我站住了，我并不敢進(jìn)去。正在我猶豫不決的時(shí)候，申老師仿佛捕捉到了我的氣息，叫我進(jìn)來。我只好走了進(jìn)去。我看到的，依然是申老師溫暖依舊的笑臉，那一刻，我心中的石頭才緩緩放了下來。
原來，申老師知道我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況后，決定給我復(fù)習(xí)，幫我提高成績。我怯怯地拿出書本，輕聲問申老師：“這樣能行嗎？”申老師笑了笑，并沒有回答我，就像沒聽見一樣，開始幫我復(fù)習(xí)。
起初，我的心情始終無法平靜，老師講的內(nèi)容，我沒有完全聽進(jìn)去。后來，漸漸地我感受到了申老師的.良苦用心，認(rèn)識(shí)到了復(fù)習(xí)的重要性。于是，我靜下心來，梳理自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。不懂就問，大膽地問。
“功夫不負(fù)有心人。”在申老師的幫助下，我的成績在不斷提高。87.5、88、90、92、94……當(dāng)我在一次單元考試中，考到九十六時(shí)，申老師露出了滿意的微笑。在這學(xué)期的期末考試中，我再一次取得了優(yōu)異的成績。屢創(chuàng)佳績，讓我重拾了學(xué)習(xí)的信心。我禁不住哽咽了，淚光中，我似乎又看到了申老師幫我復(fù)習(xí)的情景。
又一個(gè)漆黑的夜里，燈光下，沒有了您的身影。但我的心中卻依然亮起一道光，那是您給予我的學(xué)習(xí)之光……
學(xué)習(xí)的作文11
在未來的生活當(dāng)中，都有著一些對學(xué)習(xí)很不自覺的學(xué)生，來的“管住你”學(xué)習(xí)室。未來的“管住你學(xué)習(xí)室“可就派上用場了。“唧唧、唧唧”，一個(gè)學(xué)習(xí)極為不自覺的小男孩百般無奈地被機(jī)器人捉了來。這個(gè)小男孩被強(qiáng)行坐到座位上，寫作業(yè)，然后。“呼嚕呼嚕、呼嚕呼嚕”、小男孩睡著了。桌子上的.一個(gè)小儀器動(dòng)了起來：它把小男孩的眼皮輕輕弄開，想使小男孩睡著覺。果真，不出它所料，小男孩醒來了。他又繼續(xù)寫。不一會(huì)兒，他又把頭一歪，整個(gè)身子靠在桌上，想消磨時(shí)間，小學(xué)三年級《來的“管住你”學(xué)習(xí)室》。沒想到，桌子下邊居然伸出根木棍把小男孩的頭一搓，小男孩急燥地說：“你這討厭的書桌！我真想叫你從我的眼前消失！消失！！”于是小男孩想站起身，椅子上不知什么時(shí)候綁了一條皮帶把小男孩拴得牢牢的，小男孩終于服輸了：“好吧，我斗不過你這個(gè)書桌，我做作業(yè)！”同學(xué)們，知道了吧，這就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不自覺學(xué)習(xí)的下場——被關(guān)進(jìn)“管住你”學(xué)習(xí)室，并接受“魔鬼訓(xùn)練”。為了我們的明天，好好干吧！！
在未來的生活當(dāng)中，都有著一些對學(xué)習(xí)很不自覺的學(xué)生，來的“管住你”學(xué)習(xí)室。未來的“管住你學(xué)習(xí)室“可就派上用場了。“唧唧、唧唧”，一個(gè)學(xué)習(xí)極為不自覺的小男孩百般無奈地被機(jī)器人捉了來。這個(gè)小男孩被強(qiáng)行坐到座位上，寫作業(yè)，然后。“呼嚕呼嚕、呼嚕呼嚕”、小男孩睡著了。桌子上的一個(gè)小儀器動(dòng)了起來：它把小男孩的眼皮輕輕弄開，想使小男孩睡著覺。果真，不出它所料，小男孩醒來了。他又繼續(xù)寫。不一會(huì)兒，他又把頭一歪，整個(gè)身子靠在桌上，想消磨時(shí)間，小學(xué)三年級《來的“管住你”學(xué)習(xí)室》。沒想到，桌子下邊居然伸出根木棍把小男孩的頭一搓，小男孩急燥地說：“你這討厭的書桌！我真想叫你從我的眼前消失！消失！！”于是小男孩想站起身，椅子上不知什么時(shí)候綁了一條皮帶把小男孩拴得牢牢的，小男孩終于服輸了：“好吧，我斗不過你這個(gè)書桌，我做作業(yè)！”同學(xué)們，知道了吧，這就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不自覺學(xué)習(xí)的下場——被關(guān)進(jìn)“管住你”學(xué)習(xí)室，并接受“魔鬼訓(xùn)練”。為了我們的明天，好好干吧！！
學(xué)習(xí)的作文12
發(fā)燒病、感冒病、咳嗽病......這年頭什么病都有，但你聽過“學(xué)習(xí)病”嗎?那是對于小學(xué)生來說非常嚴(yán)重的病，那是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過于太大而造成的，分為健忘和學(xué)習(xí)效率低兩種。
學(xué)習(xí)病——健忘
“啊啊，喂，那個(gè)，作業(yè)什么，我忘抄了。”傍晚我接到同桌的來電。
“怎么可能，我親眼看到你在小本子上抄了作業(yè)了。”我驚訝的回答。
“哦，謝謝，忘了。”不是吧，這都能忘。
或許你認(rèn)為我同桌太厲害了，其實(shí)這就是“學(xué)習(xí)病”的威力，這還不夠，看看同桌第二天怎么誤會(huì)我的：
“葉麟璇，你給我出來啊。”同桌的大嗓門從教室傳到了距離教室的20米以上的圖書館，我放下書風(fēng)風(fēng)火火的跑到教室。
那雙非常有勁的手不停的搖晃著我：“昨天打電話給你問作業(yè)為什么沒說完就掛了?”
我一邊從她的“魔抓”逃出一邊說：‘冤枉啊，昨天都告訴你你的作業(yè)抄在本子上了。哪有告訴你作業(yè)啊?’
“我不管啊，老師罰我抄課文你要承擔(dān)!”
嗚嗚嗚嗚嗚嗚~~同桌的學(xué)習(xí)病快好啊，不然我也會(huì)遭殃的。
學(xué)習(xí)病——學(xué)習(xí)效率低
老是想一個(gè)記者一樣采訪同桌：“這位同學(xué)，你從你的作業(yè)本上看到了什么?”
“我.....我.....”同桌用著很委屈的眼神看著老師，令我震驚。同桌的作業(yè)本上是“錯(cuò)多對少”，她看到作業(yè)的時(shí)候眼里的'淚水都在滾動(dòng)。
“請你把作業(yè)抄兩遍，放學(xué)給我。”老師說完話瞪了同桌一眼就走出教室了。
同桌這次真的好可憐啊，我表示深深的同情：“你怎么了啊?錯(cuò)那么多，不會(huì)是一邊做作業(yè)一邊看電視了吧。”
“不是的，我很努力的在做可為什么還是這樣啊，沒天理啊。”
我拿起我的大眼鏡，像個(gè)推理家一樣的為同桌分析：“肯定是你的壓力太大，得了“學(xué)習(xí)病”，你的健忘也一定是這樣了。”
“那樣怎么做呢?”同桌懇求的眼神向我投來。
“這個(gè)我就不懂了，反正放松放松。”
你也要小心了哦，不要太忙碌得了“學(xué)習(xí)病”或是“工作病”了哦。
學(xué)習(xí)的作文13
學(xué)習(xí)是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠郑巳诵枰獙W(xué)習(xí)。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)里，落后就意味著淘汰，與時(shí)俱進(jìn)才能在這個(gè)社會(huì)上獲得一席之地，而不學(xué)習(xí)又怎能跟得上時(shí)代的腳步呢？所以說學(xué)習(xí)是必不可少的。
古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉。今之眾人，其下圣人也遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以圣，愚人之所以愚，其皆出于此乎？古代的圣人本來他的智慧就比一般的人就要高，還虛心向老師請教、學(xué)習(xí)，而我們現(xiàn)代人很多都是一般人，智商遠(yuǎn)不如圣人，還厭惡學(xué)習(xí)，把向老師請教問題當(dāng)成恥辱，所以聰明人就更加聰明，愚蠢的人就更加的愚蠢，應(yīng)該就是這么得來的吧。當(dāng)今社會(huì)有很多這樣的蠢人，俗話說“笨鳥先飛”，即是笨鳥就應(yīng)該更加勤奮才對，可愚人們卻懶于去學(xué)，覺得知識(shí)會(huì)自己進(jìn)到自己的腦子里，熟不知人與人之間的差距在不經(jīng)意間就拉大了。這也是現(xiàn)在金字塔現(xiàn)象產(chǎn)生的原因之一。
當(dāng)然學(xué)與不學(xué)差距很大，但學(xué)習(xí)方法的使用，也會(huì)造成事半功倍的效果。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，“溫故而知新，可以為師矣”，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，“三人行，必有我?guī)熝伞薄＿@些都是古人給我們留下的學(xué)習(xí)方法，而且都是通過了歷史的檢驗(yàn)而遺留下來的'，是非常珍貴的學(xué)習(xí)方法，是值得我們?nèi)ゲ捎玫摹?/p>
學(xué)習(xí)知識(shí)需要我們?nèi)ト粘７e累，從質(zhì)變到量變，就會(huì)出現(xiàn)顯著地效果。積土成山，風(fēng)雨興焉; 積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。成功不是偶然，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，必須一天一天來，每天學(xué)一點(diǎn)，一年下來你就學(xué)到很多了. 這也可以解釋那些成績不好但又好學(xué)的學(xué)生，在經(jīng)過長時(shí)間的勤奮學(xué)習(xí)后，成績突然有爆發(fā)式的增長，開始名列前茅。由質(zhì)變到量變，這是必然的。
古人云：“修身，齊家，治國，平天下。”修身離不開學(xué)習(xí)，如此一來方能家庭和睦，長幼有序，治國有道，收貨民心，最終成就平定天下的偉業(yè)。成功也離不開學(xué)習(xí)，事實(shí)上生活中，工作中，都離不開學(xué)習(xí)。世上沒有事是人生來就會(huì)的，都需要我們經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)加以摸索才能掌控。無論時(shí)代如何變遷，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們生活最重要的組成部分，人類離不開學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文14
這個(gè)暑假我在黃龍?bào)w育中心艾魯特?fù)魟︷^學(xué)習(xí)擊劍，剛好又是巴西里約奧運(yùn)會(huì)，看著雷聲等一些擊劍名將，雖然沒有獲得金牌，但是，看著他們舉起手中的劍，用盡一生所學(xué)為國爭光的表現(xiàn)，我從心底里感到興奮。
來到擊劍館，換上擊劍服，首先是熱身，比如蛙跳，往返跑，俯臥撐，基礎(chǔ)訓(xùn)練等等，接下來就是最激情的時(shí)刻到了，那就是分組對戰(zhàn)和PK賽，分組對戰(zhàn)中落敗的一組需要接受懲罰，那就是加練體能，我們這一組由5名男同學(xué)組成，我自告奮勇的第一個(gè)上去和小胖對戰(zhàn)，小胖比我多上了十多節(jié)課，剛開始小胖就趁我不注意就丟了一分，丟掉的這一分好像激起了我的洪荒之力，我想著教練教我們的基礎(chǔ)知識(shí)，不斷進(jìn)攻終于將比分反超了，但是，畢竟小胖比我多上這么多節(jié)課，他立刻就調(diào)整節(jié)奏，老是打防守反擊，我只注重了進(jìn)攻卻忽略了防守，讓小胖連續(xù)得分，最后我以3:5落敗，我當(dāng)時(shí)都有點(diǎn)想哭了，就在這個(gè)時(shí)候我們組的小伙伴都跑了過來，和我說沒關(guān)系后面還有我們呢，你丟的分我們幫你拿回來，聽到小伙伴們的鼓勵(lì)我頓時(shí)開心了許多，這好比就是團(tuán)體賽要靠大家的`力量才可以，小伙伴們在比賽的時(shí)候我們都在邊上加油鼓勁，看著他們是如何進(jìn)攻如何防守的，從實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。最終我們以總比分3:2戰(zhàn)勝了他們。看著他們在接受懲罰，心里還是比較開心的，嘿嘿！
接下來就是PK賽了，這次是和一個(gè)女孩子比賽，當(dāng)時(shí)我就像這下怎么辦，我是男孩子啊！我是不是應(yīng)該讓著點(diǎn)啊！比賽開始了，我一味防守，她很快就找到機(jī)會(huì)取得了2分，這時(shí)候教練說：“陳沈鳴，進(jìn)攻要果斷，明明有機(jī)會(huì)進(jìn)攻得分的都不進(jìn)攻，你說你在干什么，難道你還打不過小女孩嗎？”聽著教練這么說，心里真不是個(gè)滋味，我想，不管了贏下比賽就是比賽，不管對手是男是女都應(yīng)該一樣對待。接下來我不在一味防守，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)立刻進(jìn)攻，1分2分3分比分就這樣反超了，最后，她剛想反擊，我眼疾手快刺中她的手臂得分，以5:2戰(zhàn)勝了她。
實(shí)在是太刺激了，就這樣的練習(xí)賽都這么刺激，想想雷聲他們在奧運(yùn)會(huì)這樣的大舞臺(tái)上面比賽，真的是想想都開心，都刺激，我一定會(huì)好好練習(xí)，就算不能想他們一樣站在奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)上，起碼也是一種強(qiáng)身健體的方法啊！
學(xué)習(xí)的作文15
天上掉下大滴大滴的雨水，是老天爺在作怪。從家里到少年宮上課的路比較長，隨著天氣的惡劣，我的心情沒有那么愉悅。
剛出門，是陽光明媚，是怎么樣從陽光燦爛變成狂風(fēng)暴雨。學(xué)習(xí)的道路好像也是這樣。
在來來回回的'懇求下，爸媽終于同意我學(xué)跆拳道了。我是如同陽光那樣開心燦爛。帶著好心情去學(xué)習(xí)是特別快樂。剛開始學(xué)習(xí)，是覺得不太難的。壓腿下劈叉是我的強(qiáng)項(xiàng)。這些難不倒我。但逐漸到后面，慢慢的，要學(xué)習(xí)踢腿。從最基本的前踢開始。我當(dāng)之無愧是班里踢得最高的。這讓我很自豪。沒想到，老師說我的爆發(fā)力不夠，這是一個(gè)很兇的老師，也許是因?yàn)榈谝淮螌W(xué)，還沒必要罵得我狗血淋頭。但這就好像我頭上飛來一片烏云。掩蓋了我的失落感。
下一次上課。我把一個(gè)星期苦練的爆發(fā)力拿了出來。可惜老師還是不滿意。這讓我在心里閃過一絲不快，但又沒辦法。感覺有不好的事要發(fā)生。真的，老師把我罵得狗血淋頭。這是從烏云密布到狂風(fēng)大作，或許最后是暴雨。接下來的時(shí)間我沒心情上課，腿伸不直，也沒力氣。老師又罵我了，這比剛剛罵得更兇。暴雨無疑。
學(xué)習(xí)嘛，挺正常。但還是有不快樂在里。俗話說陽光總在風(fēng)雨后，請相信彩虹。
后面的學(xué)習(xí)中，我需要更加努力，做好每一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)。我被困難打倒了一次，兩次，三次……久而久之，或許我對困難是沒有感覺了吧。每跌倒一次再爬起來，就像是成長中的脫變。
從那以后的日子我基本上每天都會(huì)練習(xí)跆拳道，做得不好就必須用努力來彌補(bǔ)。
在那個(gè)學(xué)期的最后一節(jié)課，我以優(yōu)異的考級成績，被老師表揚(yáng)了一次。我高興的像三歲小孩。磕磕絆絆的一直學(xué)到紅帶。回想當(dāng)初怎么堅(jiān)持下來的，不禁有些感嘆。
學(xué)習(xí)道路很長，看著外面一滴滴雨落在屋檐，我知道還有很長的一條路要走，不管是風(fēng)雨還是彩虹。
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