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學習的作文

時間:2023-07-03 11:52:03 關于學習的作文 我要投稿

【精選】學習的作文匯編五篇

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的學習的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】學習的作文匯編五篇

學習的作文 篇1

  “叮鈴鈴”,隨著下課鈴聲的響起,我們的語文老師——陳老師又開始布置起了家庭作業:“抄寫第六單元復習要點一至十題,并聽寫第六單元詞語盤點中的詞語。”我想:這語文作業也太多了,希望數學作業能少布置一點兒。我剛把作業抄完,就瘋狂地寫起了語文家庭作業,不過還沒等我寫到一半,數學家庭作業就出來了:“《長江作業》三面,《大英才》三面,《口算》……”剛聽完,我就一臉擔憂:這可怎么辦?我今天還想和小伙伴一起玩呢!這還不說,晚上又得“加班加點”了,誰能來救救我啊?

  不過學習雖然作業多,但也有快樂的時候。

  比如說老師上完新課以后,我就因為自己又新學到一個知識點而感到高興。老師上完一個單元后,隨堂考試試卷發下來時,看著試卷上鮮紅的100分,我就會因此而高興。有時老師還會表揚我。

  學習既是苦的,也是快樂的',我們一定要認真對待。

學習的作文 篇2

  今天下午放學后,爸爸來接我回家。回到家,我第一件事就是寫作業。于是,我就寫起了數學作業。

  當我寫得津津有味的.時候,突然我有一道數學應用題不會做,我左思右想,反復地算,也算不對。這到底是怎么回事呢?心想:算了,明天問問同學吧。忽然,我又想起媽媽平時對我常說的一句話,不要怕困難,要敢于克服困難。于是,我又從草稿紙上把算式重列了一遍,仔細地尋找錯誤。原來,是我的算式列錯了,所以引起后面的算式也錯了。

  然后,我又把算式改正了過來,有算了一遍,算式果然不錯,這道數學應用題被我給算出來了。我心里非常高興。

  通過這件事,使我明白了一個道理,只要認真去思考,就能什么事情都能成功。還讓我明白了一句話“世上無難事,只怕有心人”。

學習的作文 篇3

  我一直想學抖空竹,終于有一天,媽媽有空陪我買空竹。走進百貨店,只見柜臺上擺著許多式樣相仿而顏色不同的空竹。我一眼就看中了一個藍色空竹,可媽媽說它有瑕疵,最終給我選了個能發聲的粉色空竹。走在回家的路上,我抱著新買的空竹,哼著小曲,心里別提多高興了。

  剛走到小區的空地上,我便迫不及待地擺開架勢,想大顯身手一番。當我憑著感覺將線繩理好,套上空竹,擺開雙臂,有模有樣地開始抖時,只一下,空竹竟然哐當一聲掉在了地上。盡管我多少有點奇怪,但還是饒有興致地撿起空竹,纏好線繩后揮臂再抖。這次更糟糕,顫抖的空竹居然砸在了我的腳趾上,那叫一個痛啊。我雖然還會撿起落下的空竹繼續練習,嘴里卻開始抱怨媽媽沒給我買那款藍色的空竹。我告訴過她,班里的空竹高手都是用的那樣的空竹。十來次反復后,我仍然不能抖一個來回。我的興致已經蕩然無存,仿佛是一只斗敗的公雞,心里充滿了怨氣。我狠狠地將空竹拋在地上,不愿再理它。一旁沉默的.媽媽終于走上前來。她并沒有責罵我,而是耐心地給我講解套線繩和擺臂的要領,然后又細心地為我示范。在媽媽手把手的幫助下,我再次張開雙臂,滑動起線繩上的空竹。真是奇了怪了,這時的空竹還是剛才的那個空竹,可它卻像突然有了磁力,又像是粘了膠,還像是安了滑輪,不僅不再掉下地,還能在那成v字形的繩兩端竄滑。當媽媽輔助我稍加速度和力時,它竟然也能嗡嗡地響起來。聽到響聲的那一刻,我激動極了,眼睛像是放光的一樣。我早已關閉了埋怨的嘴巴,開始在媽媽的提示下手腳忙個不停,從獨自揮繩使空竹滑動兩個來回,到三個來回,到更多……。有幾次我隱約間還聽到了抖出的蜂鳴聲。我開始迷上了空竹,越發投入地練習起來,壓根兒沒有注意路燈早已點亮,而我的小肚也咕咕地叫喚了。

  此后,小區的空地上時常會有一個小人在聚精會神地練習抖空竹,那個流汗的人就是我。功夫不負有心人,現在的我不僅能讓空竹上竄下滑,嗡嗡作響,還能做出如“猴子爬竿”、“天平”、“拋接”等花樣。高手的我每每想到第一次抖空竹的經歷,便感想頗多。它讓我明白了遇事不能眼高手低,處事不能怨天尤人,而反復的操練即會熟能生巧。這些啟示以及媽媽的愛將伴我成長。

學習的作文 篇4

  今天,媽媽說: “女兒,不如我給你寫一份寒假學習計劃吧!”我回答說:“好的,媽媽。”

  我的學習計劃如下:一、數學語文寒假作業每天寫6頁。二、隔一天寫懷篇日記。三、每天早晚各閱讀20分鐘。四、把數學單元檢測的'錯題抄一遍。五、晴天時每天戶外活動2小時。

  我暗下決心,一定要按照這個學習計劃把作業寫完。

學習的作文 篇5

  “掐指一算,學校已經待了六年半。讀書做題,我可沒偷懶,今天老師叫我做張試卷,啊!語文卷……”我一邊哼著這首歌,一邊做著語文家庭作業。

  唉,在小學里,令我最頭疼的科目就是語文。現在六年級了,馬上就要小考,想起年級一年年往上升,語文也從a、o、 e到讀寫例話,再到洋洋灑灑的成就一篇美文,可真是越來越難以對付了。

  低年級語文——小菜一碟

  一年級,我雖不是全班第一,但絕對是名列前茅。那時憑借我的小聰明,學習語文對我來說,是件很容易的事。只要記住老師講的,做好書上習題,總能得到高分。爸爸、媽媽告訴我:“你可不要高興太早,不要忘了山外有山,人外有人,驕傲是要落后的。”哼,我才不怕呢!于是乎我大聲道:“語文,我來也……”

  高年級語文——大風大浪

  彈指一揮間,我已是小學五年級的學生了,我對語文的看法發生了改變。它不再是小菜一碟,而是像一片海洋,我在海洋里游啊游啊,不知不覺失去了方向。一次次的考試給了我一次又一次地打擊,測試成績從90分降到了60分。我如同掉進一個深谷,不知哪里才能找到攀上山頂的路途。語文,語文,要學好你太苦了!為了你,我犧牲了多少打球的時間,看動畫片的時間;為了你,我挨了多少爸爸的責備,老師的批評。就像一副中藥,熬出苦苦的濃汁,我真不想喝。可我知道“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,語文是各門學科的基礎,這副良藥再難喝,我也得咬緊牙關喝下去。于是我決定重新站起來,“語文,我要向你挑戰……”。

  向語文挑戰——雷厲風行

  我將自己的`所有空閑時間收集起來全力應戰。多看書,勤思考,做筆記,寫感悟,課內不放松,課外更抓緊。考前不放過任何一道難題,考時認真地答好每一道題,考后仔細地分析失分原因。……終于功夫不負有心人,到六年級的時候,我的成績以直角90度的直線上升,終于奪回了屬于我的地盤——名列前茅。“哈哈哈”,我樂得合不攏嘴,可又想起爸爸媽媽常說的話:“山外有山,人外有人,驕傲是要落后的”。我趕緊閉目念經:“勝不驕,敗不餒,我一定攀上語文最高峰。”

  難,才更具有挑戰性,難,才能體現英雄本色。從這次“雷厲風行”的挑戰中,我感受到了從未有過的快樂。語文,既不是小菜,也不是苦藥,它其實是一罐蜜糖,只有像蜜蜂一樣辛勤的四處采集花粉,才能釀出甜美的蜜來。

  學習語文有苦有樂,我愛語文,它讓我在黑暗中找到光明,悲傷中找到快樂,困惑中找到理想。

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