【推薦】五年級作文匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
今天，嘴巴特沒有味道，早午飯也沒吃，肚子雖然餓，卻找不到好吃的東西。
熬到了下午五點鐘，爸爸陪我和媽媽剪完頭發(fā)后，我的肚子咕咕直叫，像是向我提出正式抗議了。爸爸提議那就早點吃晚飯吧，餓了好久的我，滿口答應(yīng)。想到吃什么，我們依舊在沉思，突然爸爸大喊一聲：“去吃田雞！”我一拍腿，笑道：“好！好好！”
這家田雞店我們已經(jīng)算是老客人了，海口里最好吃的田雞，就是這家了。我們到了那里的時候，還沒有人，我心里想：太好了，沒人，我們來得太早了吧==！爸爸見時間太早，沒什么人，擔(dān)心的問道：“現(xiàn)在能開火嗎？”老板娘走了出來，說道：“當(dāng)然，你們這么早就來啦！”我們找了個位置坐下，不一會兒，香噴噴的田雞就來了。
只見老板娘端著一盆田雞向我們走來，我迫不及待的拿起筷子，不等老板娘放在桌子上，我筷子已經(jīng)夾了一個田雞腿。筷子伸到我嘴旁，我毫不猶豫的咬了一口肉，一股香氣襲來，辣椒的味道在嘴里回蕩，接著是香中帶甜，辣中帶著淡淡的咸，讓人一吃難以忘懷；再來一塊，味道依然是那么的香，辣味占領(lǐng)了嘴巴，暢爽至極；接連著吃了好幾塊，依然不膩，這每一塊都香辣至極，越吃越爽，越吃越辣，簡直是種享受。這一大盆可不光光只有田雞，里面還有不少好吃的蔬菜。有豆皮，有黃瓜，有豆芽，雖然這些只是一些不起眼的蔬菜，但全部搭配起來，卻口味甚好，
與田雞的'美味不相上下。這幾樣蔬菜連著田雞和辣椒汁煮了很久，所以蔬菜一咬，便鮮嫩多汁，辣辣的汁在口中回蕩，當(dāng)真十分美味。田雞這東西，來海南之前我是重來不吃，見到就遠遠的避開，我認(rèn)為田雞是一種令人惡心的東西。但自從吃了海南的田雞后，我對田雞的印象徹底改變了，從此愛上了它。香辣田雞，真心好吃！啊，有時候，偶爾嘗試一下，從未試過的東西，也許，會給你許多意想不到的驚喜哦！
五年級作文 篇2
我喜歡看書。看書是我最快樂的時光了。在陽光明媚的下午，慵懶地坐在一把椅子上，手捧著一本書，悠閑地看著，徜徉在書海之中，是何等的愜意！書就像是一扇大門，打開了另一個完全不同的世界，那個世界中善惡美丑、悲歡離合；那個世界中光怪陸離，神秘莫測；那個世界中人世百態(tài)，一覽無余；那個世界能讓我哭能讓我笑，也能讓我感受著作者的內(nèi)心，引起我的共鳴，享受著心靈的平靜。
我的媽媽是啞巴。面對別人異樣的眼光，背后的竊竊私語，我很自卑。曾經(jīng)有好幾次，我都偷偷地聽到同學(xué)在低聲交談：“哎，你知道嗎？蔣欣雨的媽媽是啞巴！……”我恨上天為什么給了我一個與眾不同的媽媽！為什么別人的媽媽可以說說笑笑，我的媽媽卻不可以？！我不甘，我憤恨，我委屈，我無奈。但我什么也不能做，只好低著頭默默地在書香中尋求內(nèi)心的寧靜。漸漸地，漸漸地，我的心靈被安撫了，渾身的刺也慢慢地收起來了。
是的，是書使我知道，世界上雖然陽光，溫暖，幸福，但是也有許多不公正的地方，現(xiàn)實生活也有冷漠，不幸與蒼涼；是書使我認(rèn)識到了現(xiàn)實的虛偽和人性的丑惡；是書使我認(rèn)識到這個社會上有頗多無奈。《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒從一歲起就失去了光明，但是她卻沒有喪失生活的勇氣，她通過自己的`積極進取、不屈不撓考上現(xiàn)了自己夢寐以求的哈弗大學(xué)；《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾柯察金同樣遭受了不幸，他全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了，但他很快從低谷中走了出來，學(xué)會了寫作，并且用生命寫成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。他們經(jīng)歷了生活非人的磨難，都沒有放棄，我還有什么可埋怨不甘呢？我的媽媽雖然不會說話，可是她絲毫沒有少一分對我的愛：她為我洗衣做飯，她為我織衣勾鞋，她為我歡笑稱贊……她也是那么努力地生活著，開朗，樂觀。我為什么要為這么愛我的媽媽而感到自卑呢？我不禁為自己的的淺薄而羞愧。
書香中，我學(xué)會了平靜，學(xué)會了淡然，學(xué)會了寫作，學(xué)會了思考，也學(xué)會了成長！
五年級作文 篇3
人們都說：“書籍是人類進步的階梯，讀書能使人進步。”
我卻不同，我并不喜歡讀書：每次打開書，看到那一個個枯燥無味的方塊字，總會感到十分無聊。次次都如此——書會被我合上。
爸爸媽媽經(jīng)常對我說：“認(rèn)真讀一讀吧!你會從中發(fā)現(xiàn)什么的。”我從不聽取勸告，更不會用心去讀一本書——不就是一本書嗎!有什么可看的，看了也只是浪費時間而已。
有一次，爸爸去圖書館買書。媽媽非讓我跟著去。我實在沒有辦法，只好跟著去了。
到了書店之后，我實在無事可做，順手拿起一本《昆蟲記》就亂翻了起來。翻著翻著，我突然看到了一幅精美的蜜蜂插圖，便看了起來。
不一會，我就被書中的精彩所吸引了：那構(gòu)造復(fù)雜的蜂巢;用來表達感情，互相交流的有趣的八字舞;它們采蜜時的勤懇……我猛然間明白了書中的“味道”。
在那天，我深深體驗到了讀書的快樂韻味以及書中蘊含著的豐富情感。我從此喜歡上了讀書。
當(dāng)讀到《賣火柴的`小女孩》時，我曾為他的悲慘經(jīng)歷傷心過;到讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》時我曾被保爾·柯察金身殘志不殘的精神感動過;當(dāng)讀到《格列佛游記》時，我曾為他的奇幻旅程驚嘆過……
我不再討厭讀書了，反而把書當(dāng)成了最好的伙伴。我也被“伙伴”帶來的快樂韻味深深感染了。
五年級作文 篇4
我相信，每一個孩子的成長都離不開父母的鼓勵、老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心！我就是在這樣的環(huán)境下長大的，如果沒有父母，老師和同學(xué)的幫助，現(xiàn)在我還是個膽怯、缺乏自信的女孩呢！
還記得上一年級時，那時我膽小，老師在課堂上提出的每個問題，我都不敢回答，因為那時我心里總是想著：我想的這個答案到底對不對？要是錯了怎么辦？算了，還是讓別人去回答吧！老師似乎知道我心里想的是什么，在某一天上課，老師提出問題后，她沒有選那些舉了手的人回答，而是選擇了我。我站起來，小心翼翼地說出了自己的答案后，老師便說：“你說的真棒！”課后，老師把我叫到辦公室對我說：“你要自己自信一點知道嗎，你的答案不一定會錯，錯了老師也不會怪你，因為我知道你是動腦筋思考了的。”我聽到了老師的話，覺得很有道理，于是每次在老師提問之后，我都會積極舉手回答，慢慢的，那個膽怯、害羞、自卑的小女孩不見了，留下的是一個大方、充滿自信的小女孩了。
小時候，貪玩的我獨自去擰開水龍頭，結(jié)果開水把我的左手燙得面目全非。剛上小學(xué)時，我老被人嘲笑，但也有幾位同學(xué)保護我，關(guān)心我，每當(dāng)那些調(diào)皮的男生們嘲笑我時，她們就會陪在我身邊安慰我，那時我心里暖暖的，心想：有朋友可真好呀！
上三年級，要寫作文了，可我卻不知如何下筆，為這還哭了好多回，考試時作文丟的分最多。我很著急，卻想不到解決的辦法。正在我茫然無助時，媽媽走過來，對我說：“你每天堅持睡前閱讀20分鐘，你的'作文一定能寫好的！”我按照媽媽說的做，可沒過幾天，我便想罷工了，爸媽鼓勵我：“水滴石穿就是因為堅持，你再堅持幾天吧，說不定有點效果呢？”我聽了他們的話，堅持了下去。果然功夫不負(fù)有心人，隨著課外閱讀量的增大，寫作這只攔路虎不再可怕了。語文成績也逐步提高。還有一個好消息，老師常常會拿我的作文當(dāng)范文在班上讀呢！
現(xiàn)在的我，是一名五年級學(xué)生，大家都說我像棵向日葵，樂觀、自信、大方。而我覺得，我像一棵小樹苗，而父母、老師和同學(xué)，他們就像一束束陽光，將光芒照射在我身上，使我茁壯成長！
五年級作文 篇5
去年的夏天，我們?nèi)叶既チ松仃P(guān)。出發(fā)的時候，朵朵白云在空中飄著，有的像綿羊，有的像飛機，還有的像小鳥，各種各樣，千奇百怪，有趣極了。
到了韶關(guān)，我們先去了國家AAA級景區(qū)丹霞山，丹霞山很美麗，而且很奇妙，山上也有很多奇形怪狀的石頭，例如：姑奶奶、仙女洞、童子拜佛等，這些都是我們在竹筏漂流里看到的。丹霞山有很多種峰，我們只爬了長老峰，長老峰又高又陡，全是石階，我手腳并用向上爬， 都難以招架，不過還好，每隔一段距離就有個亭子可以讓大家休息，我一次都沒休息，因為我想第一個爬上去，結(jié)果把媽媽遠遠地甩在了后面。終于到山頂上了，我低頭往下看，弄得我恐高癥都爆發(fā)了，山頂真高呀，如果一不小心掉下去，就會摔得骨頭都找不到。下山之后我們就去竹筏漂流，漂流的時候我們不僅看到了山上的石頭，還看到了江水，江水碧綠碧綠的，好像放了很多綠色顏料在里面。最后我們?nèi)チ擞袔浊隁v史的`南華寺，南華寺里有千年生長在水里的樹，有可以飲用的圣水，還有洗手的圣水，寺廟里面還有各種各樣的佛像。
韶關(guān)山清水秀，風(fēng)景如畫，如果有機會，你也可以去好好的玩一玩！
五年級作文 篇6
我們家養(yǎng)了一只烏龜，它身體不太靈敏，背上有13塊“鐵皮”，我給他取名叫達達。
它馬上要冬眠了，我想在冬眠前要試一下烏龜?shù)倪t鈍是不是名副其實。這一天，我特意把一只小蝦放了進去，只見小蝦眼睛往下一凸，可能是看到達達了，于是飛速地向上游著，達達已經(jīng)一天沒吃東西了，現(xiàn)在肯定盤算著要飽餐一頓了，小蝦敏捷地游到上游，小烏龜也不甘示弱以迅雷不及掩耳之勢調(diào)頭往上游，但出師不利，達達因為太重了，游到一半，就沉了下去，小蝦見達達如此笨重，就到下游斗龜取樂，它下降，達達一撲，可是小蝦真是太機靈了，從下面繞了一圈，耍的達達都不動了，看來達達是吃不到“大餐”的了。
就在這時小烏龜已經(jīng)游不動了，于是熟讀兵書的'達達決定要用欲擒故縱計。烏龜伸出四只腳后一動也不動，小蝦以為達達“死”了，就活蹦亂跳地游來游去，躺在龜背上，突然，似睡非睡的小烏龜往前一游，小蝦才驚醒，小蝦用全力往上游，可是已經(jīng)來不及了，小烏龜用前爪一起抓住了小蝦的尾巴，接著把它拉了下來，再用小爪子捏碎小蝦的身體，一口氣吃了下去，看它吃得這么香啊。
怎么樣，我們家烏龜捕食的本領(lǐng)高超吧！
五年級作文 篇7
今天，爸爸帶我們一家人去霞浦楊家溪釣魚。汽車一路奔波，我坐在車上，心想：這可是我第一次釣魚，我一定要釣上一條大魚！我想象著自己釣起魚時的情景，越想越高興。終于到達目的地了，我激動不已，連忙選了一塊清澈無比的水潭撒下魚漂開始釣了。不釣不知道，一釣才知難。我打算把魚漂定得靠上一點兒，為了魚上鉤后能看得清楚一些。結(jié)果事與愿違，一試，魚漂竟然躺在水面賴著就是不起來。我一氣之下，又用力把魚漂拉到靠下的位置。這回可倒好，魚漂干脆沉了下去。我氣急敗壞，恨不得把魚漂揪上來打上五十大板！爸爸在一旁見了，笑著說：“魚漂得根據(jù)水位的深淺來定位，不能想當(dāng)然，更不能心急啊。”總算下竿了，過了一會兒，忽然看見水面送漂了，我興奮地喊起來：“上鉤了，快提竿！”爸爸卻對我輕輕擺手說：“魚在試探，還沒有咬穩(wěn)，這是提竿準(zhǔn)會脫鉤。”當(dāng)?shù)谝粭l魚被釣出水面的.時候，我想起了自己在車上想象釣到大魚的情景，沒想到這么快就變成現(xiàn)實了！我按捺不住激動的心情，大喊：“快提竿，快提竿啊！”“不行，我們沒有舀子，這么大的魚要是硬提，就會在空中掙脫。”“那怎么辦？”“要放水里慢慢地拉上岸。”爸爸幫著我慢慢地拉魚竿，還真把大魚給拉上來了！
經(jīng)過這一次的釣魚之行，我認(rèn)識到釣魚也要講究技巧。生活處處皆學(xué)問，這句話真是一點不假！
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