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【推薦】安全方案集合6篇

　　為保障事情或工作順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的安全方案6篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】安全方案集合6篇

安全方案篇1

　　學(xué)校安全事故保障措施方案我校是一所農(nóng)村小學(xué)，辦學(xué)條件逐年完善，但比起縣城小學(xué)仍有一定的差距，針對我校實際，我設(shè)計以下可能發(fā)生的活動安全保障措施方案。

　　一、前面有的班級的學(xué)生將管制刀具帶進校園和班級，有鐵棍、木棍、刀等，如同學(xué)之間發(fā)生沖突很容易引起學(xué)生沖動不管三七二十一拿起藏匿的道具進行傷害。教室、宿舍、校園中都可能發(fā)生。我認(rèn)為學(xué)校只是說強調(diào)還是不夠的，應(yīng)該對學(xué)生手中的管制刀具進行不定期的搜查和沒收，并給予一定的處分和教育，并且通過各種方式讓學(xué)生觀看有關(guān)這方面的視頻或聽取報告。這樣學(xué)生才有不讓帶管制刀具的意識，才能引起重視，有些事件才有可能及時制止。

　　二、我們的.門衛(wèi)制度應(yīng)該說是比較健全的了，但是有時還是存在一些問題，有些外來人員根本不顧學(xué)校的這一制度，有時，門衛(wèi)攔不住，就連校長也攔不住，外來車輛仍有不請自入現(xiàn)象。于是，曾經(jīng)老師們丟過摩托車，學(xué)生丟過自行車。我認(rèn)為應(yīng)該再加強門衛(wèi)的管理，或聘請專門的保安人員來管理。這樣，人員正規(guī)，制度履行起來相對來說就嚴(yán)格一些，獎懲上也比較好做。

　　三、家校及時溝通問題。雖然老師們一再強調(diào)請假的問題，但有的學(xué)生往往不請自走或不請自來。這樣學(xué)生到底在不在學(xué)校老師家長都不曉得，容易發(fā)生安全問題。我班就有這樣的學(xué)生，好像自由大兵，說過幾次不停。這種情況下，一是班主任老師應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系，二是利用家長會或?qū)ｉT為家長開會，明確告知家長應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，家長也應(yīng)有及時與老師取得聯(lián)系的義務(wù)和責(zé)任，要懂得為孩子負責(zé)任。這樣兩方面結(jié)合，有些問題才能及時解決。否則，容易出現(xiàn)互相推脫責(zé)任的問題。

　　四、校運會安全。幾年來，我校在舉行春運會或秋運會時，觀看的學(xué)生一律呆在運動場地之外，不準(zhǔn)任何非運動員裁判員入場，這樣看來應(yīng)該是比較安全了，但在今年的春運會上沒想到的是我班一名跳遠裁判又意外受傷了。可見，我們只注重了對非運動員和裁判員的管理而忽視了對裁判員與運動員的安全教育。我認(rèn)為以后再培訓(xùn)學(xué)生裁判員時應(yīng)加強安全的培訓(xùn)才行，學(xué)生本身應(yīng)該特別引起注意。這樣，有些意外才可能避免。

　　總之，學(xué)校要經(jīng)常對學(xué)生進行安全宣傳和教育，對老師進行培訓(xùn)，提高師生的安全意識和自我防護能力。生命不保，何談教育？愿師校家三方配合，辦好學(xué)校安全工作，保障孩子們的安全。

安全方案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識蝴蝶生長過程，了解它的種類及形態(tài)特征，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達能力。活動準(zhǔn)備：課件《蝴蝶的一生》、音樂《小毛蟲》。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　孩子們，今天我給大家?guī)砹艘活w小小的卵寶寶，這個卵寶寶本領(lǐng)非常大，他會變身，那你們猜一猜它長大后會變成什么呢？小朋友們到底說的對不對，我們來看一個小故事，看看故事里卵寶寶是怎么變身的。

　　二、幼兒觀看故事，了解蝴蝶的生長過程。

　　1、故事看完了，請小朋友們認(rèn)真的想一想，卵寶寶先變成了什么？（毛毛蟲）毛毛蟲長大后做了什么事？（吐絲、結(jié)繭）蝴蝶是從哪兒鉆出來的？

　　2、幼兒說一說蝴蝶生長過程。

　　3、小結(jié)：蝴蝶剛生下來是一顆小小的卵，從卵里孵化出毛毛蟲，毛毛蟲長大了會吐絲、結(jié)繭，變成了蛹，在繭里羽化成蝴蝶，最后從繭中飛出來。

　　三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的不同種類。

　　1、剛才我們看到了好多漂亮的蝴蝶，其實蝴蝶和小朋友們一樣，

　　他們也有自己的名字，下面我們一起來認(rèn)識一下幾種蝴蝶。

　　2、介紹幾種蝴蝶的.名字，請幼兒說一說他們各像什么。

　　四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蝴蝶的外形特征。

　　1、這些蝴蝶雖然長的都不一樣，但是他們也有一樣的地方，我們一起來看一看，他們哪些地方長得一樣。

　　2、幼兒觀察、討論。

　　3、教師小結(jié)：蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部長著兩對翅膀和三對足。

　　五、播放音樂《小毛蟲》。

　　今天我們知道了這么多關(guān)于蝴蝶的知識，下面我們隨音樂一起變成一只蝴蝶吧。

　　幼兒一起隨音樂舞蹈，活動結(jié)束。

安全方案篇3

　　根據(jù)《消防法》等法律法規(guī)的規(guī)定，全面落實消防安全責(zé)任，確保學(xué)校的消防安全，現(xiàn)決定11月9日下午2：25舉辦一次滅火疏散演習(xí)。

　　一、演練目的：

　　通過消防安全疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護知識，做到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的。

　　二、災(zāi)害預(yù)設(shè)：

　　前教學(xué)樓一樓中部電線走火，在火光、濃煙中，部分學(xué)生可能會慌不擇路跳樓，也可能出現(xiàn)在逃離火場途中發(fā)生踩死、摔死、擠死的惡性傷害事件。

　　三、組織機構(gòu)：

　　1．指揮部：學(xué)校成立滅火和應(yīng)急疏散指揮部。

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　成員：

　　指揮部職責(zé)是：

　　（1）指揮協(xié)調(diào)全校滅火和應(yīng)急疏散的宣傳教育、培訓(xùn)演練；

　　（2）戰(zhàn)時指揮協(xié)調(diào)各職能小組和義務(wù)消防隊開展工作，迅速果斷將火災(zāi)撲滅在初級階段；協(xié)調(diào)配合消防隊開展各項滅火行動；

　　（3）配合協(xié)調(diào)做好火災(zāi)事故調(diào)查等善后工作。

　　2．義務(wù)消防隊：

　　職責(zé)：進行培訓(xùn)和演習(xí)。實戰(zhàn)時現(xiàn)場滅火、搶救被困學(xué)生和救護傷員。

　　3．疏散引導(dǎo)組：

　　職責(zé)：負責(zé)火場自救、應(yīng)急疏散的'宣傳教育、培訓(xùn)演練的具體事務(wù)；戰(zhàn)時做好人員和物質(zhì)的疏散自救工作。

　　4．搶救護理組：

　　職責(zé)：進行醫(yī)療救護等。

　　四、前期準(zhǔn)備階段

　　1．學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制訂《杉木小學(xué)消防安全應(yīng)急疏散演習(xí)方案》，通盤籌劃和指揮火災(zāi)避險。

　　2．組建學(xué)校義務(wù)消防隊。由行政、后勤、任課教師、門衛(wèi)等組成，進行消防器材使用培訓(xùn)和消防知識演習(xí)。

　　3．落實相關(guān)安全措施。重點是安全疏散設(shè)施管理情況。消防設(shè)施、器材維護管理情況。

　　4．對學(xué)生進行消防安全教育。利用星期一集體晨會向全體師生宣傳消防知識、在發(fā)生火災(zāi)時如何逃生等，并利用班會課宣傳消防安全自護方法等。在學(xué)校醒目地方掛“增強消防安全意識提高抗御火災(zāi)能力”橫幅。

　　5各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護知識，教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時，能夠做到：

　　遇事不慌，頭腦冷清。

　　判明情況，思考對策。

　　積極自救，互幫互助。

　　聽從指揮，有序疏散。

　　五、應(yīng)急疏散實戰(zhàn)演習(xí)

　　11月9日下午2：25開始火警應(yīng)急演習(xí)。全校師生參與。

　　演習(xí)。

　　假定程序：

　　1．教學(xué)樓一樓走廊中部發(fā)生火情。學(xué)生發(fā)現(xiàn)火情，馬上報告附近教師。（起火點設(shè)在教學(xué)樓前大道上，鐵桶中放木材，由消防戰(zhàn)士點火）

　　2．此時教學(xué)樓二樓、三樓教室均有學(xué)生在上課。附近教師立刻叫周邊教室的老師分頭緊急報告校長、門衛(wèi)、義務(wù)消防隊。老師疏散近火點的學(xué)生。

　　3．火場附近老師第一時間撥打119報警電話（杉木小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，請迅速前來撲救，地址：杉木村六組）

　　4．總控室拉響全校警鈴，哨聲同時響起。后勤保障組一老師切斷全校電源（模擬，不是真的切斷）。

　　5．各路人員奔赴火場：義務(wù)消防隊員手持滅火器緊急滅火；指揮部和疏散引導(dǎo)組成員在各樓梯疏散學(xué)生；救護組在安全區(qū)做好救護準(zhǔn)備工作；

　　6．疏導(dǎo)逃生過程中，老師指導(dǎo)學(xué)生自救自護方法：可用手作出捂鼻姿勢或用手帕、餐巾紙代替。

　　7．各班任課老師疏散學(xué)生到安全區(qū)后，各班班長協(xié)助班主任清點同學(xué)人數(shù)，班主任向總指揮報告本班人數(shù)。某班少了一人，總指揮立刻要求班主任和義務(wù)消防隊員回班級緊急尋找。一位老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓二樓上留有一名學(xué)生，立即報告消防隊員，請求支援解救。不久找回。消防隊員將該學(xué)生安全解救到地面。

　　8．校長講話。宣布演習(xí)結(jié)束。體育老師組織學(xué)生分班進教室。

　　疏散路線及分工：

　　一、二年級：出教室后迅速有序撤離到操場做操位置。

　　三、四年級：三年級出教室后成單行由教學(xué)樓中間通道靠墻迅速撤離。四年級出教室后成一路縱隊由教學(xué)樓中間通道靠扶手邊迅速撤離。

　　五、六年級：五年級出教室后成一隊由教學(xué)樓東頭樓梯通道迅速撤離到操場（做操位置）。六年級出教室后成一隊緊跟五年級后面撤離。

　　班主任進教室組織撤離，全部由教室前門出，

　　三樓梯間中間由馮櫻老師負責(zé)組織，東頭由陳旖老師負責(zé)組織；

　　二樓梯間中間由周歆碩老師負責(zé)組織，東頭由楊靈老師負責(zé)組織；

　　一樓梯間中間由袁媛老師負責(zé)組織，東頭由劉秋萌老師負責(zé)組織。

　　全體同學(xué)到操場后，由老師迅速清點人數(shù)，派體育委員報到總指揮處。

　　**老師負責(zé)計時，報到校長處。

　　**、**老師負責(zé)救護。

　　**老師負責(zé)協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)。

　　**老師負責(zé)接受學(xué)生清點人數(shù)后的報告。

　　**老師負責(zé)調(diào)查和照相。

安全方案篇4

　　為了迅速、有效地處置學(xué)校周邊突發(fā)性安全事故,做好及時有效的搶救工作,制止事態(tài)的擴大蔓延,最大限度地預(yù)防和減少突發(fā)性事件及其造成的損失,維護學(xué)校的安定、穩(wěn)定,特制定本預(yù)案。

　　一、成立校園及周邊突發(fā)治安事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長:z

　　副組長:zz

　　成員:行政值周教師及首遇教師

　　二、治安安全緊急事件應(yīng)急處置預(yù)案

　　1、學(xué)校建立值周制度,負責(zé)全面巡查校園內(nèi)外環(huán)境、各種設(shè)施設(shè)備,發(fā)現(xiàn)問題及時報告。行政值周為第一責(zé)任人,并實行首遇負責(zé)制。

　　2、教師發(fā)現(xiàn)有可疑分子進入校園,應(yīng)立即報告領(lǐng)導(dǎo),必要時報警110或派出所值班電話。

　　3、值周老師發(fā)現(xiàn)精神病患者闖入校園,應(yīng)迅速通知各班老師組織學(xué)生進入教室,關(guān)緊門窗;同時通知校領(lǐng)導(dǎo),并報警110或派出所。

　　4、嚴(yán)把門衛(wèi)關(guān),實行來訪人員登記制度。校內(nèi)發(fā)生有綁架者,門衛(wèi)及值日老師應(yīng)迅速把門鎖上,并立即向校領(lǐng)導(dǎo)匯報,撥打報警電話“110”或派出所值班電話。若是在校外發(fā)現(xiàn)有綁架者,還要想辦法拖住綁架者,延長時間。

　　5、校園內(nèi)一旦發(fā)生治安突發(fā)事件,首遇人員應(yīng)先判明事件發(fā)生的性質(zhì)、意圖和使用侵害的工具等情況,迅速向校領(lǐng)導(dǎo)報告,并報警110或派出所值班電話。

　　(1)一般性事件。首遇人員應(yīng)立即報告指揮部,在指揮部人員的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛,不能盡快就地解決的,應(yīng)報“110”或派出所值班電話,并做好防護準(zhǔn)備工作,防止矛盾激發(fā),危及學(xué)生的人身安全。

　　(2)持刀行兇突發(fā)事件。歹徒持刀進入校園時,首遇人員應(yīng)迅速判明歹徒行兇的意圖和對象,啟動應(yīng)急處置預(yù)案,迅速撥打“110”報警或派出所值班電話,并向指揮部報告。同時進行先期處置,立即組織教職員工,將在公共活動區(qū)的學(xué)生迅速集中到教室,緊閉門窗,用課桌、木柜頂住門窗,防止歹徒破門窗而入。若歹徒強行進入教室,教職員工應(yīng)用木椅等工具對其進行打擊,確保學(xué)生安全。指揮部人員接報后,應(yīng)及時趕到現(xiàn)場,組織校衛(wèi)隊及教職員工用椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具,對歹徒進行威懾,盡量拖延時間,等待公安人員到來。

　　(3)綁架學(xué)生突發(fā)事件。首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生被綁架時,應(yīng)先判明歹徒綁架學(xué)生的時間、地點、人數(shù)、性別、年齡,逃跑方向和運輸工具,立即撥打“110”報警或派出所值班電話,迅速向指揮部報告。同時進行先期處置,迅速組織在場的教職員工對歹徒進行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時,應(yīng)向在場的群眾大聲喊叫,說明情況,向群眾求助。指揮人員接到報告后,應(yīng)迅速向“110”報警,并組織教職員工做好校內(nèi)學(xué)生的安全防護工作。同時組織部分教職員工增援先期處置的人員,對綁架學(xué)生的歹徒進行圍追堵截,沉著、冷靜地對歹徒進行勸導(dǎo),防止歹徒情緒惡化危及被綁架學(xué)生的人身生命安全。并機智、勇敢地與歹徒進行周旋,等待公安民警到來。

　　(4)治安特大突發(fā)事件。突發(fā)事件為爆炸性質(zhì),首遇人員應(yīng)立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案,迅速撥打“110”報警或派出所值班電話,并向指揮部報告,同時進行先期處置,組織教職員工冷靜、機智對歹徒進行有效勸說,盡量延長爆炸時間,并及時尋找可用水源作為防護工具。同時,組織部分教職員工將學(xué)生迅速疏散出教室,撤至安全地帶。指揮人員接報后,應(yīng)及時趕到現(xiàn)場,組織個別人員冷靜、機智、勇敢地對歹徒進行勸導(dǎo),盡量延遲爆炸時間,等待公安民警的.到來。勸說無效時,學(xué)生又未撤離危險地區(qū),指揮人員和校衛(wèi)隊員應(yīng)將預(yù)備的自來水連續(xù)不斷地潑向歹徒的炸藥包和火種(如打火機、火柴、點燃的香煙),澆濕炸藥和火種,使其失去點燃機會,并與歹徒進行周旋,等待公安民警到來,確保學(xué)生生命安全。

　　三、應(yīng)急調(diào)查與救治

　　1、突發(fā)事件發(fā)生后,校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門,負責(zé)組織對突發(fā)事件進行調(diào)查處理。通過對突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場勘驗,采取控制措施等,對危害程度做出評估。

　　2、突發(fā)事件發(fā)生后,在進行事件調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時,學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院,對無法判斷傷情的傷病員,應(yīng)及時報警求救求援。

　　3、突發(fā)事件發(fā)生后,突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織人員立即保護現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施,加強學(xué)生管理,并做好學(xué)生思想政治工作,確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

　　4、突發(fā)事件發(fā)生后,突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要,可以采取中止活動、疏散等措施,并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應(yīng)急措施。

　　5、突發(fā)事件發(fā)生后,根據(jù)事件性質(zhì),應(yīng)及時與涉及事件的學(xué)生家長、教師家屬聯(lián)系,在適當(dāng)條件下,告知事件原因、處理結(jié)果,或者聯(lián)系家長進行救治。

安全方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持安全第一，預(yù)防為主，認(rèn)真排查整治我校的安全隱患，有效遏制各類安全事故發(fā)生，確保學(xué)校穩(wěn)定。

　　二、工作目標(biāo)：

　　通過開展安全隱患排查治理專項行動,進一步落實學(xué)校安全管理責(zé)任,全面排查治理學(xué)校安全隱患和安全工作的薄弱環(huán)節(jié),認(rèn)真研究解決存在的突出問題，增強師生安全意識和防范意識，杜絕校園安全責(zé)任事故的發(fā)生。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　成員：學(xué)校老師

　　四、治理內(nèi)容：

　　1、學(xué)校高度重視學(xué)校安全工作，建立健全各項安全規(guī)章制度，建立安全工作組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，學(xué)校安全工作分級負責(zé)，責(zé)任到人，并層層簽定責(zé)任書。

　　2、加強對校園校舍的檢查,特別要把學(xué)校教室、教師宿舍、功能室等人群集中場所作為檢查重點。

　　3、定期組織學(xué)校安全工作會議，分析學(xué)校安全工作情況，定期開展安全工作檢查，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時采取有效措施，把事故隱患消滅在萌芽之中。

　　4、定期對學(xué)校危重物品進行全面檢查，加強學(xué)校重點部位的安全管理。

　　5、學(xué)校要經(jīng)常對廣大師生進行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全為重點，定期開展應(yīng)急疏散演練，加強法制教育，提高學(xué)生自救能力。

　　6、重視師生的飲食安全，防止師生食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)性事故、事件的發(fā)生。

　　7、加強學(xué)校值班工作，強化值班人員門衛(wèi)的責(zé)任意識，嚴(yán)格工作紀(jì)律，嚴(yán)禁社會閑雜人員隨意進入學(xué)校。

　　8、做好學(xué)校安全檔案的歸檔整理工作，做到精細、規(guī)范、不遺漏。

　　五、具體要求：

　　1、我校要把此次安全隱患排查治理專項行動作為安全工作的重要任務(wù)來抓，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合實際，制定出切實可行的工作方案，并明確分工，落實責(zé)任，全面落實隱患排查治理的工作任務(wù)。

　　2、突出重點，狠抓落實。此次隱患排查治理專項行動，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，對查處的`各類安全隱患，要堅決停用整改，一時無法整改的，要采取有效防范措施，明確具體責(zé)任人，加強監(jiān)控管理，限期整改。

　　3、學(xué)校要以這次隱患排查治理專項行動為契機，推動事故隱患排查治理工作的深入開展，落實治本之策，建立安全工作的長效機制。

　　4、加強宣傳教育，發(fā)揮監(jiān)督作用。學(xué)校通過采取多種形式，對廣大師生加強安全知識、安全法律法規(guī)等安全教育，并通過他們積極的向社會進行宣傳，使全社會牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，為安全隱患排查治理專項行動創(chuàng)造良好的社會氛圍。

安全方案篇6

　　（一）班會目的：

　　1．使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。

　　2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

　　（二）活動地點：教室

　　（三）教育重點：學(xué)習(xí)防火的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

　　（四）班會流程：

　　1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

　　2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

　　（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

　　（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：

　　（1）第二組代表表演：

　　（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

　　a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

　　b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

　　（五）鞏固總結(jié)

　　1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。

　　2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

　　注意事項：

　　防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

　　(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

　　(七)班主任總結(jié)

　　同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。

　　生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。

　　學(xué)四年級安全教育教案課題：防火自護、自救安全教育

　　（一）

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)一些家居防火自護。自救知識

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　①通過學(xué)習(xí)防火安全知識.讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。 ②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。

　　教學(xué)重難點：樹立火災(zāi)自護.自救的觀念.增強安全意識。

　　教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件

　　教學(xué)過程：

　　㈠談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

　　1.用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

　　（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

　　（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

　　我們的做法： A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關(guān)上.并拔掉插頭。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。 C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

　　(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

　　(5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

　　（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的.電器分開，不要用手直接救人

　　（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映.并要求他們換掉。

　　2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。

　　3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

　　㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄.從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

　　1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

　　①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶

　　2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。 3高層建筑火災(zāi)逃生。

　　4公共場所火災(zāi)逃生。

　　5安全出口火災(zāi)逃生。