設計小結范文

　　時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，我相信大家都是有收獲的，是時候靜下心來好好寫寫小結了。你想好怎么寫小結了嗎？以下是小編為大家收集的設計小結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計小結范文1

　　這次課程設計最后順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在梁強老師的辛勤指導下，最后游逆而解。同時，在梁強老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝!同時，對給過我幫忙的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝!

　　透過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查最后找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，透過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵

　　過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計最后順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，最后游逆而解。在今后社會的發展和學習實踐過程中，必須要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，必須要不厭其煩的發現問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!

　　課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的'空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。透過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術，透過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。

　　我認為，在這學期的實驗中，不僅僅培養了獨立思考、動手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要應對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋搞笑的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實驗結束之后變的更加成熟，會應對需要應對的事情。

　　回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，能夠說得是苦多于甜，但是能夠學到很多很多的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。透過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手潛力和獨立思考的潛力。在設計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

　　實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一齊體會喜悅的情緒。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。

　　此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。

設計小結范文2

　　步入大三，對于我來說已經到了學習專業課的重要階段。怎么明確思想，理清思路，好好的學習專業課程對于已經二十出頭的我顯得至關重要。大學是步入社會的環節也是關鍵的轉折點，想要好好的適應社會就必須在大學期間提高自己的文化水平和道德修養，其關鍵因素就是要好好學習，學習知識，學好專業，并且熱愛自己的專業，學會為人處世，更要學會做人。大學，我們學到的不僅是知識，文化，還有就是社交能力。想到當初為什么選擇了平面設計專業，真是是自己喜歡嗎？不禁要反問自己。

　　大一入學本一直抱著學環藝的思想最終選擇了平面設計專業，經過大一大二兩年的專業課的學習，我逐漸發現熱愛插畫自己漸漸喜歡上了平面設計專業，發現自己對色彩的感覺非常強烈。喜歡上了波普藝術，喜歡上了安迪·沃霍爾，喜歡上了草間彌生，迷失在無窮無盡的圓點里，欣賞福田繁雄的作品。這些都讓我找到了自己的路，果斷的選擇了平面設計專業。大二下學期我們開始了平面設計專業的專業學習，這讓我更加進一步的認識了平面設計的魅力。我們相繼開展了標志，字體，書籍等平面設計專業課程，讓我們從多方面學習了解平面設計并學習和探討。學東西不在多而在精，通過大二下學期的平面設計專業的學習讓我深刻的認識到學習理論和課外擴展也同等重要。在大三上學期的網頁設計課程也讓我的這種感受頗深。

　　本學期的網業設計課程，是我非常喜歡的波波老師的課，并且波波老師他本人是一個非常負責的人。對于我們學生來說，可以激發學習興趣，調動學習的自覺性，自己動腦、動手，動口，老師的指導非常重要。網業設計課程讓我學會了運用網絡資源，結合教材及老師的指導，通過自身的實踐，來創作出積聚個人風格、個性的個人網頁。本身來說我就是一個比較喜歡設計個人風格和個性界面的人。這次學習給了我機會，實現了我的愿望。總體來說，這個學期的網頁學習過程，我學會了很多知識，雖然過程比較艱辛，但在Intente領域中，有了一個展示自我的空間，我覺得很開心、很有成就感。

　　邢益波老師是一個非常有趣的老師，采取了一種新的教學方法，利用《什么是網頁設計？》這本書作為教學教材，聲神并貌，系統的講解了網頁設計的發展過程。首先我要好好說說這本書，這本書里沒有任何對于設計軟件工具使用的介紹，沒有一行代碼的解釋，而是從最基本的用戶界面設計歷史和HTML發展歷史開始說起，提供了設計師基本的知識背景搭建；而后，描述了設計師面對設計案例時的整體流程，從如何與客戶交流開始，以項目如何交付而終，涉及了商業定位，用戶研究，交互設計，可用性測試等各個工作節點。

　　以客觀的眼光看待設計師、客戶和其他由于技術或信息輸入而參與到設計中來的人群之間的關系，并強調了設計師同這些具有共同目標的伙伴們相互理解與合作的重要性。一個好的構思只有在被最終實現后才能稱其為成功的構思，而為了達到這一點，就要求熟練掌握其中的每一步程序。網頁設計的要點是設計第一而技術其次。

　　這本書總結了與當今和未來技術發展相關的設計理念。網頁設計作為目前最受矚目的設計領域，也吸收了許多其他領域的因素。這本書也闡述包含了這一點，從而令網頁設計更加易于理解。以客觀的眼光看待設計師、客戶和其他由于技術或信息輸入而參與到設計中來的人群之間的關系，并強調了設計師同這些具有共同目標的伙伴們相互理解與合作的重要性。一個好的'構思只有在被最終實現后才能稱其為成功的構思，而為了達到這一點，就要求熟練掌握其中的每一步程序。

　　與大部分教做網頁設計的書不同，這本書并沒有先教你認識DWPS這類軟件和大量用戶手冊式的操作指引；也沒有引用大量精美案例讓你不斷看到好感覺的設計卻回頭只有自己無盡的虛空。相反地，這本書實實在在讓設計師們（或者想要成為網頁設計師的朋友）從認知出發，不談表面易讓人誤會網頁設計師就是美工的邏輯，而轉談作為一個網頁設計師應涉獵哪些知識，和將會跟怎樣的合作者互動來開始引導。從思維與觀念而不是僅僅從技術上談論網頁設計的一本不可多得的好書。

　　這本書可以更好的讓我了解網頁設計，軟件固然重要，但是理論更加重要，好好了解一門專業技術的發展和歷史有助于提高審美水平和文化修養，也對我學習并了解認識網頁設計這門課程，提供了巨大的幫助。有助于我對網頁設計的認識更加廣泛，系統，讓我對這門課有了更加深刻的理解。

　　對于學習網頁設計，軟件的學習也同等的重要。學習軟件技術也是一個非常重要的環節，不能有理論沒實踐，有實踐沒理論，有創意沒技術，有技術沒創意，在網頁設計中這幾者都同等的重要。想要學好網頁設計必須好好的掌握好軟件，必須非常熟練的掌握Dreamweaver，Flash等網頁設計軟件。

　　作為網頁設計的初學者，首先我對網頁設計非常感興趣，一心想設計出一個美觀、實用、內容豐富的個人網頁。本學期的邢益波老師修改教學方案由以前學生單純接受知識變為學習探討理論，自主設計與參與教學活動。在這樣的壓力和動力下，通過自己動手、動腦，通過借助網絡資源和老師的悉心指導，在不斷發現問題和解決問題的過程中學到了很多知識，也增強了我的創作能力和動手能力，在網頁設計過程中，從構思到設計、完善、維護，整個過程我都全身心投入，使我真正學到了網頁設計的精髓所在。

　　在設計和創造個人主頁這個過程中，我通過自學教材、上網查詢，學習了Dreamweaver、Flash等網頁軟件的應用，學會了管理、維護自己的站點，和美化網頁。在設計過程中也出現了很多的問題，但通過看書，上網查詢，請教老師等方式，不斷的學習、解決、提高，設計出的網頁不論是外觀還是內容，都在不斷的進步、改善。可以說在自己動手，不斷實踐的過程中，網頁設計水平得到了很大的提高。但是由于課程比較多，學習軟件時間也比較少，對于網頁設計軟件的強大功能運用得還不夠。在網頁設計過程中，由于沒有網頁制作代碼的知識，所以在設計時也遇到了很多麻煩，在網頁制作過程中，我意識到想提高設計水平，想有個理想的網頁，必須學會代碼的運用，我將在以后的學習過程中不斷加強這方面的學習，希望波波老師能簡單介紹一下代碼，讓我也對它有個初步的認識，以后再加強學習也才會有所提高。

　　通過本學期學習網頁設計我體會到以下幾點：

　　1、設計前要有籌劃

　　設計主頁也許并不是很困難。但這一作業與自作宣傳海報一樣，都需要我們謹慎處理和籌劃。換言之，我們必須首先確定自己需要傳達的主要信息，然后細意斟酌、把所有意念合情合理地組織起來；之后是設計一個頁面式樣，試用于有代表性的用戶，接著重復修訂，務求盡善盡美。

　　2、選擇內容要有新鮮感

　　萬維網上不斷有新事物出現、每天都有新花樣。如果你的主頁從不改變，大家很快會厭倦。因此網頁內容的選擇要不落俗套，要重點突出一個“新”字，這個原則要求我們在設計網站內容時不能照抄別人的內容，要結合自身的實際情況創作出一個獨一無二的自己的個人網站。所以，我們在設計網頁時，要把功夫下在選材上。選材要盡量做到“少”而“精”,又必須突出“新”，我相信這樣的網頁一定會受到大家的歡迎。

　　3、內容相對實用性大

　　一個網頁盡管設計得趣味盎然，引人入勝，但這不是吸引大家最好的理由。要想最大限度地留住大家首要的是要讓它有用處。這樣做的一個很簡單的辦法是提高內容相對實用性。

　　4、網頁命名要簡潔

　　由于一個網站不可能就是由一個網頁組成，它有許多子頁面，為了能使這些頁面有效地被連接起來，給這些頁面起一些有代表性的而且簡潔易記的網頁名稱。這樣既會有助于你以后方便管理網頁，在向搜索引擎提交你的網頁時更容易被別人索引到。在給網頁命名時，最好使用自己常用的或符合頁面內容的小寫英文字母或相關的漢字，這直接關系到頁面上的連接。

　　最后總體的來說，通過本學期的邢益波老師課程的學習，我更加確信了我當初選擇平面設計專業的激情和堅定。通過這次網頁設計課程的學習，有收獲也有遺憾、有了解也有不足的地方，但是我想，我已經學習并邁入了網頁設計的大門，只要我再認真努力的去學習，去提高，憑借我對平面設計和網頁設計的熱情和執著，我將來設計出的網頁會更加專業，更價的完善。盡管大家和老師都說設計專業是一條不歸路很難走下去，尤其是女生的轉行率很高。但是我相信通過我持續不斷的學習和探索，我想我一定可以在平面設計這條道路上持續并且很好的走下去，也希望波波老師在今后的日子里多多指導。

設計小結范文3

　　短短四個月的畢業設計，最后完成了《基于ASP技術的圖片網站設計與實現》畢業設計課題。整個課題的開發經過了系統分析、系統設計、系統實現以及最后的系統測試四個階段，各階段都取得了較好的成績，到達了畢業設計任務書的預期目標。

　　由于這是課題組成員第一次做動態的網站，這和以前做的靜態（HTmL）網站是完全不同的概念，設計期間遇到了很多的困難，但是，同學們不怕困難，邊學習，邊實踐，最后如期完成課題設計。透過參加課題的開發，提高了成員綜合設計、系統分析、軟件測試、軟件應用的潛力以及自身各方面的素質，更增強了實踐潛力。作者深刻體會到：

　　一、參與一個較大網站的開發，就要在整個開發過程中貫穿一種軟件工程的概念，強調的是系統的統一和協調。

　　二、在開發過程中，由于開發需要，課題成員熟悉了DreamweaverUltraDev4，FontPage20xx等軟件的使用，也熟悉了網站開發的一些基本常識。所有這些，不但充實了知識結構，擴大了知識面，增強了分析和解決問題的潛力，也提高了自學潛力，為今后的工作打下基礎。

　　三、在系統開發過程中，培養了一種嚴謹認真的工作態度和良好的工作習慣；同時，思維的嚴密性也得到了很好的鍛煉。

　　四、合作精神不可少，課題組由五名成員組成，分擔不同的`任務，這次設計的順利完成，共同的努力和協作起了決定性的作用。

　　五、精益求精是目標，在設計和實現的過程中不斷地對網站進行修改、優化，這使得最終成果比最初預想要好得多，這主要決定于課題成員追求完美的個性。

　　但是由于潛力和時間的原因，網站設計中仍然存在著下列不足之處：

　　一、“圖片欄目管理”中，欄目轉移合并功能無法實現，不能合并和轉移一級目錄或二級目錄。

　　二、“系統工具模塊”中，壓縮數據庫和備份數據庫等功能在有限的時間里并未得到解決。

　　三、本次所設計的圖片網站就其功能和界面方面來說還是最基本的，與專業的圖片網站相比，還能夠增加很多功能，比如搜索引擎，計數器等等。

　　能夠自豪的說，本屆課題成員的畢業設計延續了《綠茶設計工作室》的優良工作作風，誠懇的期望老師和學生對課題的不足之處提出批評，課題成員會在畢業后的日子里不斷學習總結，進行完善。

設計小結范文4

　　經管學院07級人力資源管理專業張睿200741124123信息管理與信息系統模塊學習總結在本學期的信息管理與信息系統模塊課程中，我們學習了網頁制作和網站建設，我們可以自己運用網絡資源，結合相關資料及老師的指導，通過自身的實踐創作出積聚個人風格、個性的個人網頁。總體來說，整個學期的學習過程中，我學會了很多知識，雖然過程比較艱辛，但是有了一個展示自我的空間，我覺得很開心、很有成就感。

　　一、網頁制作的一些體會

　　作為網頁設計的初學者，我對網頁設計非常感興趣，想設計出一個美觀、實用、內容豐富的個人網頁。我通過自己動手、動腦，通過網絡資源和老師的指導，在不斷發現問題和解決問題的過程中學到了很多知識，增強了我的創作能力和動手能力，在網頁設計過程中，從構思到設計、完善、維護，整個過程我都全身心投入，使我真正學到了網頁設計的知識。

　　在本次網頁設計中，我不僅學到了很多關于網頁設計方面的知識，也從中學會了關于使用網頁制作軟件方面的知識。在這個過程中，我通過上網搜集資料自學了Dreamweaver網頁軟件的應用，學會了簡單地使用Dreamweaver。在設計過程中也出現了很多的問題，但上網查找、小組討論等方式，不斷地學習、提高，設計出的網頁也在不斷的進步。可以說在自己動手，不斷實踐的過程中，網頁設計水平得到了很大的提高。

　　在這個制作過程中，我學會了面對困難和挑戰，但我十分享受這一過程，這是一個能令人感覺到收獲的過程，這次的網頁制作使我產生很強的成就感。制作網頁開始的時候還是興致勃勃，充滿激情的。但是學習內容越來越多，就逐漸感覺有點思維混亂，開始煩躁，失去了當初的那種興奮的感覺，原來在自己看來是一種樂趣的事情，現在卻成了一種負擔。但我堅持一步步做下來，到看到成品時，內心得到了強烈的滿足感。從中使我感悟到：學習網頁制作需要耐心，如果你沒有耐心，你就學不會，因為當你碰到問題時，如果不能立刻得到問題的答案，你就可能做不下去了。學習網頁制作需要堅持，堅持不斷地學習，才能作出理想的作品，才能更加充實自己。

　　二、網頁制作的學習經驗學習

　　網頁制作不能一蹴而就，它是一個循序漸進的積累過程。想要更快更好地學習網頁制作，除了需要勤奮努力外，還需要培養自己的審美能力以及美術基礎。下面是一些網頁制作的學習方法與經驗。

　　⑴在學習制作網頁前應對網頁制作的各類軟件進行一些了解，以便選擇適合自己使用的軟件。

　　⑵網頁制作的學習應遵循由易到難的規則，先從簡單的入手，再慢慢提升制作難度，以達到逐步提高網頁制作能力的目的。

　　⑶在學習過程中，不能一味地去學習理論知識，應將書本知識與實際操作相結合。這樣既能加深對知識點的印象，也能提高學習的興趣。

　　⑷在學習時除了按書中提供的實例進行練習外，還應在該實例的基礎上有自己的創意。

　　⑸網頁制作不能千篇一律地按一種固定的模式進行操作，應有獨特的風格，這樣才能體現出與眾不同的魅力，以吸引瀏覽者，提高網頁人氣。

　　⑹運用模板制作網頁可提高制作速度與效率，這也是統一網頁風格的一個快捷方便的途徑，千萬不可忽視模板的效用。

　　⑺要善于借鑒別人的優點，取長補短，多上網瀏覽，將風格獨特、別具匠心的網頁保存下來以作參考。

　　三、網頁設計的一些要點

　　做好網頁，并不是一件容易的事，它包括個人網頁的選題、內容采集整理、圖片的`處理、頁面的排版設置、背景及其整套網頁的色調等很多東西。

　　⑴標題

　　在個人網頁中標題起著很重要的作用，它在很大程度上決定了你整套個人網頁的定位。一個好的標題必須有概括性、簡短，有特色、容易記，還要符合自己網頁的主題和風格。

　　⑵內容的采集

　　選好標題后，開始采集內容，內容必須與標題相符，在采集內容的過程中，應注重特色，所謂特色應該是有一些自己的東西。個人網頁中的特色，應該突出自己的個性，把自己的興趣、愛好盡情地發揮出來，因為在網絡上不受限制。

　　⑶圖片

　　做個人網頁不能只用文字，必須在網頁上適當地加一些圖片，增加可看性，一張處理得好的圖片不需要多做任何解釋，就能讓人一目了然，讓人去思考，去了解它。

　　⑷網頁排版

　　網頁頁面整體的排版設計也是不可忽略的，很重要的一個原則是合理地運用空間，讓自己的網頁井井有條，留下必要的空白，人覺得很輕松。

　　⑸特色

　　讓自己的網頁更有特色一些，可適當地加一些聲音、動態網頁。

　　經過一段時間的的努力，終于在老師和小組成員們的合作下完成了網站的制作，期間遇到了一些困難，但是在大家的探討下都解決了，同時也對網站建設有了更進一步的了解。通過網站的制作，對網頁制作產生了濃厚的興趣。對于一個剛接觸靜態網頁制作的人來說，做一個靜態的網頁，只要充分利用好表格，使網頁結構清晰明了，內容充實緊湊，這個網站就可以算得上是一個合格的網站了。從這方面考慮，我相信我的網站是一個合格的作品。當然，我還需要不斷學習，因為目前動態網頁構成的網站才是主流的網站。學習的路還很漫長，今后要不斷的努力完善自己，用知識武裝自己。只有適應社會發展的需求，適應時代發展的需求，才能在競爭日益激烈的社會中立足。

　　總體來說，通過對網頁設計的學習，有收獲也有遺憾、不足的地方，我利用了學習之余的一切可利用的剩余時間投入到網頁世界，去不斷的學習和探索，同時去不斷的充實與完善自我。我想我已經邁入了網頁設計的大門，只要我再認真努力的去學習和提高，我將來設計出的網頁會更加專業和完善。

設計小結范文5

　　終于讓自己安靜下來靜靜的總結一下將近三個月的畢業設計。

　　這次算是真正意義上的自己獨立完成的一個project. 老師幫我選定的題目是‘無線自組網通信協議設計’，題目很大，起初我們的目標是一直往上做，做到哪算哪，但是真正動手后，發現僅僅一個簡單的Huffman編碼就用了將近一個月的時間。現在回想起來，總是覺得自己太過高估自己的能力。而到了畢設快要截止的時候，也才完成了信源編碼和信道編碼兩個模塊。

　　之前在完成Huffman編碼的時候，寫了一篇文章，用講故事的方式分析了信源編碼模塊。那個階段的工作，讓我很滿意。首先，完成了Huffman編碼的實現。編程實現其實一直是我的弱項，因為對編程語言的不熟悉，還有對算法、數據結構理解的不深入，常常讓我顯得很手足無措，可能邏輯思維上很簡單的東西，當要實現的時候就顯得異常困難。但是，當你排除困難最終實現的時候，那份喜悅又是無法言語的。而過程中你也會體會到堅持的可貴。但實現并不意味著完成工作。老師重新給我發了一份Huffman編碼matlab編程的模板，對比進行學習。可以發現，對比我的實現方式，作者的script明顯想法更直接，更簡潔。這樣，在速度上，優勢立即體現出來。但是當時，我體會更深的是整個腳本編輯的美觀性，即如何定義變量，如何設計編程模塊。直到后來卷積碼編寫時，才深切體會到“速度“的重要性。通過Huffman編碼編程訓練之后，到了卷積碼設計模塊，我的編程能力提高很多，現在想想，會發現，訓練對個人成長是何等的重要。

　　在初步完成Huffman編碼的過程中，老師讓我同步完成Huffman編碼理解的presentation. 而幾次presentation之后，對Huffman編碼的理解程度完全上升了一個層次。我清楚的記得，每次去老師辦公室presentation之前總是信心滿滿，但出來之后，就會垂頭喪氣，撞得滿頭包。在每次結束之后，老師總會對ppt存在的地方進行修改（結構、構圖、字號、布景等），更會提出一系列問題，挑戰我對Huffman編碼理解的深度。正是這些問題，幫助我完善思維的嚴密性，深入本質的理解經典算法。通過Huffman編碼的訓練，到了卷積碼的時候，我感覺我慢慢的能預測到一些老師可能發問的地方，雖然整個過程中還是從”自信—被虐—整理—自信“的過程，但是能當你回答出老師問題的時候，會有瞬間理解問題的快感，我想這種感覺，類似于藝術家的創作吧，那突然一下的靈感。

　　清楚的記得，5月9號那天開始畢業論文的書寫。之前完成的比賽項目時寫過幾次論文，但這次不同，經過一年多對自己的訓練，我想通過這次論文的.書寫，證明自己的提高。于是，在老師的指導下，先進行主要模塊的書寫，其次是緒論、結論，最后才是摘要等的書寫。老師的意見是，這個順序能加深對文章的理解，使得緒論、結論和摘要能寫的比較深入。確實，你可以發現，當經過兩個月的畢設之后，你腦中很多知識碎片堆積在一起，沒有很流暢的梳理知識，寫出的東西不夠精彩。其實在寫Huffman編碼和convolution code兩個模塊的時候，我能很明顯的感覺到，我對知識理解的深度上又上了一個層次。首先，針對Huffman編碼，將Huffman編碼思想的改進與提高之處與Shannon-Fano編碼做了一次系統的比較。其次，針對卷積碼，我將編碼、解碼過程整合起來，用狀態機模型去解釋兩個過程的實現，也即狀態變化過程即是編碼和解碼的過程。每完成一塊時，老師都會對模塊的邏輯性進行檢查和梳理，并提出了很多寶貴的意見。完成兩個大模塊的書寫之后，對緒論和結論的完成也變得快很多，而摘要部分，主要是英文摘要的完成，我花了兩個多小時才把英文摘要書寫完成，而老師檢查后，提出的意見是：句意通順，但用詞還不夠準確，看的paper還不夠多。所以，英文的訓練，依然是未來訓練的重點。完成整個論文之后，明顯感覺，邏輯性比一年前提高很多，而回想著一年走過的路，也不禁感嘆。

　　完成論文后，需要準備最終的presentation演講ppt. 5分鐘的演講時間限制，需要把ppt濃縮成精華，這要求我把整個畢設內容理解到最本質。在準備ppt的過程中，和老師一起，重新理解了Huffman編碼和卷積碼編碼、解碼過程，對狀態機模型、硬判決、軟判決解碼的過程，我都重新理解，將所有內容串在一起，使得演講中也能透著邏輯性的分析。

　　最后答辯那天，presentation感覺自己完成的很棒，我將所有的知識都串聯在了一起，然后分享給大家。但是在回答老師的問題時，卻準備的不是很好。直到那天和老師一起吃飯，才在老師的分析下，理解了老師問的問題，進一步對整個系統的深入理解。

　　畢業設計結束了，老師說，這是通信系統里兩個很經典的模型。完成這個project能很好的提高分析問題、解決問題的能力。有別于工程師能力的培訓，學術訓練在工程師的層次上又深入一級或是幾級，對問題理解到本質，才能看得更寬、更遠、更全面。這也為未來解決問題的邏輯思維能力能到很好的鍛煉。

設計小結范文6

　　一、混凝土特性

　　其一露骨料混凝土結構較厚實，強度較高。由于體積大，其中混凝土量也非常大，對于施工的技術要求相對要高，且施工條件較為復雜。其在水泥水化熱過程中內部溫度相比普通的混凝土來說要高很多。其二是由于水泥水熱化集中，因此由于異常的高度會使得其結構變形，所以露骨料混凝土的結構斷面中的配筋非常多，它對混凝土整體性的要求較高。其三是由于施工的基礎結構大多都是在地底下，所以一般不容易受到外界的環境影響，特別是溫度的變化對于其影響小，但是相對來說對于混凝土抗滲性要求要高。在建筑施工過程中常常會遇到露骨料硅之類的問題，因此施工技術人員在對溫度控制和防裂方面需要引起足夠的重視。對于露骨料混凝土的溫度控制，在我國目前還沒有正式的規定。在以往對于混凝土的內外溫差要求控制在二十攝氏度之內，但是現在在某些區域規定應該在二十五攝氏度之內最好。從具體實踐中看，寶鋼工程的溫度差控制在三十攝氏度之內。因此可以看出對于溫度差的控制實際上無法給出相對準備的數值。露骨料混凝土在現代建筑中常常會被用到，且涉及的領域非常廣泛。例如高層建筑基礎、水利大壩以及大型的設備基礎等。它不同于其他的混凝土，其明顯的特點就是體積非常大，一般而言實體的最小斷面尺寸要在一米以上，其表面的系數一般較小，因此在水化熱過程中由于其釋放集中，導致了其內部升溫快。這樣一來混凝土的內部溫度和外部溫度差異很大，一旦其內部最高溫度和外界氣溫已經差距相當大的時候，混凝土會產生裂縫，這個裂縫是由于溫差引起的，因此它降低了混凝土的使用價值，直接影響著施工的質量。因此就必須要采取一定的措施來降低兩者溫度差異。近些年來隨著高層建筑的興起和發展，其建筑基礎大多都是采用露骨料混凝土。混凝土具有以下幾個特征。一般而言，混凝土的溫度上升導致溫差出現于其表面系數緊密相關，雙面散熱的斷面一般在一百厘米以上，二單面的話其斷面最小厚度不應該低于七十五厘米。當混凝土由于水化熱導致溫差大于二十五攝氏度時候，施工方可以依照露骨料混凝土施工。

　　二、施工分析

　　某些情況下可以按實際情況操作，為兩段將其分，有中間向兩端進行澆筑。在推移式分層法中，其對斜面的坡度要求比較嚴格，一半情況之下不能大于一比三，這種澆筑方法適用于結構長度大于厚度的工程，當澆筑混凝土時候，需要從末端開始，依次往上。如圖，斜面分層次施工示意圖。施工時候需要注意樓板的面積大小以及混凝土的用量。施工方要根據這兩個因素來覺得混凝土泵的位置走向以及數量。露骨料混凝土由于其表層水泥漿比較厚，因此可能造成泌水，對于這個問題要嚴格的處理。當對每一層澆筑混凝土時候，應該在澆完之后，立即將水引人到小水渠處，用水泵將水排入到水井之內。材料要求在露骨料混凝土工程中，由于其工程量大，因此水泥的用量相對要多，在選用水泥的時候應該嚴格把關。一般采用的是火山灰水泥以及礦渣水泥這兩類，這樣的水泥熱度相對偏低，比較適用于露骨料混凝土工程，當然其要有個前提條件，就是水泥強度必須要達到標準，并且要有一定的耐久性。在選用水泥時候，應該給加強對進行水泥的檢測，看其是否有出廠合格證，并且要做好水泥試配工作，嚴禁使用過期水泥。粗骨料的選取上需要注意的是其顆粒最大不能超過鋼筋最小間距四分之只，將卵石或者碎石進行合理摻配。在攪拌混凝土過程中，有時候為了使混凝土穩定性增加可以合理的增加水泥量。需要注意的是在粗渭料中，不能含有任何有機的雜質，其中含泥量最好小于百分之一。細骨料與粗骨料配置上差異很大，一般選用中砂或者粗砂，其中含泥量應在百分之三以上。當攪拌混凝土時候，細度模數在兩點六與兩點八之間最好。有時候會用粉煤灰來替代水泥，這是由于露骨料混凝土中水泥用量高，因此為了減少其用量，可以將其取代水泥，粉煤灰的'質量一定要符合要求，各個指標要達到標準。混凝土澆筑法露骨料混凝土在進行澆筑過程中，要保證混凝土在初凝前能被上一層的混凝土所覆蓋，還需要結構大小、水化熱、混凝土的供應情況等方面對于施工的影響。施一「方常用的集中混凝土澆筑法有整體分層法、推移式分層法等。整體分層法具體操作是對施工區域進行第一次全面澆筑，當第一層整體澆筑完畢之后，再來澆筑第二層，但是需要注意的是第二層的澆筑必須是保證在第一層混凝土沒有初凝，這樣的一層一層的連續進行澆筑，直到整個工序完成為止。但是這種方案存在著一定的局限，它一般只適用于結構平面尺度較小的工程，在施工時候從較短的一邊開始，向長邊推進。混凝土測溫為了有效的控制混凝土內外的溫差在規定的范圍之內，必須對露骨料混凝土進行溫度測試。測試的時間如下，當混凝土人模之后直到澆搗完成這三天內每隔二個小時左右進行一次測溫。在第四天到第七天的時候則每隔四個小時測一次溫度，之后的時間再每隔八個小時進行測溫。一般在實際情況之下十四天左右就可以停止測溫。在測溫的時候還需要做好相關的記錄，以方便查看溫度變化，采取相應的降溫措施。在測溫期間，一旦發現溫差值超過二十五度時候，需要立即進行降溫，以避免混凝土由于溫差原因出現裂紋。結束語總之，露骨料混凝土體積較大，但在固化過程中水化熱集中，因此施工時候應該多加注意及控制，否則很容易導致混凝土產生裂縫，影響施工質量。所以施工方需要對其嚴格的控制。

設計小結范文7

　　透過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查最后找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和

　　經驗不足。實踐出真知，透過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

　　過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲齲最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計最后順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，最后游逆而解。在今后社會的發展和學習實踐過程中，必須要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，必須要不厭其煩的發現問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!

　　課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。透過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術，透過查詢資料，也了解了收音機的.構造及原理。

　　我認為，在這學期的實驗中，不僅僅培養了獨立思考、動手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要應對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋搞笑的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實驗結束之后變的更加成熟，會應對需要應對的事情。

　　回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，能夠說得是苦多于甜，但是能夠學到很多很多的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。透過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手潛力和獨立思考的潛力。在設計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

　　實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一齊體會喜悅的情緒。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。

　　此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。

設計小結范文8

　　透過這一段時間的設計學習，感觸頗多，也確確實實學到了很多東西。從畢業設計本身來說，學習到了一個室內多點測溫系統的設計過程，對該設計也有了一個比較全面的認識。

　　同時，也學到了很多設計以外的東西。首先是態度問題，不管做什么事都要先端正好態度，沒有一個好的態度，學習學不好，做事也做不好，始終要持續有一個善始善終的態度。其次，還要在踏實認真的基礎上，盡自己最大的努力，充分利用每次學習和交流的機會提高自己。此外做事情要有計劃性，這樣才不至于手忙腳亂。

　　總之，本次畢業設計使我受益匪淺，提高了查閱資料的潛力，提高了電腦軟件的應用潛力，鞏固了書本的知識，是理論結合實際的.最好實戰演練，更豐富了我的專業知識，使我的知識體系更具整體性、靈活性，無論是從整體電路設計來講，還是從顯示電路、電源電路等相關配套電路的設計來講，都使我對專業知識有了系統的掌握，使這些本來散亂的知識聯系到了一齊，使我對所學概念有了跟深刻的認識，為將來實際工作的需要奠定了堅實的基礎。

設計小結范文9

　　經歷了幾周的課程設計，大家的身心都得到了很大的發展和成長，就我個人而言，我人生第一次認識到輻射對于人體的皮膚的傷害究竟有多大，學生cAD課程設計心得。在技術方面，同學們在每一天的練習繪圖過程中，切身體會到了cAD操作的精髓所在，我們這樣的課程設計，正是學習中將理論應用于實踐，再進一步在實踐中檢驗理論并發現新的問題的階段。以前總認為cAD的操作和作用僅僅局限于書本上所教授的資料，但是這次親身體驗了之后，才發現cAD在實際的操作上有很多很多書本上學不到的細節問題和小技巧，在實際的操作過程中，同學們不斷遇到新的問題，進而不斷解決新的問題，大家一齊討論，共同進步。自主學習真是一個快樂的過程，在這一方面，我感覺十分的高興。

　　在這次制圖的過程中，我感覺到有必須的壓力，其中很大的一個部分來自于與我朝夕相對的電腦。這臺電腦采用酷睿處理器，具體不明白是哪年生產的，主頻倒是挺高，但是內存只有500m左右，電腦中裝滿了各種各樣的軟件，加上機器的老化以及常年缺乏必要的保養和維護，在處理起圖像的時候，總感覺不能得心應手，至于每一天一次的“致命錯誤”，我已經十分習慣了，我覺得這是上天給我的試煉，當我透過了所有的試煉以后，上天必須會賜予我變身為超人的潛力，其實到了這個階段，所有的事情基本都已經結束，所有的糾結和不開心都煙消云散，本來想在這個心得體會中大大的吐一番，到頭來卻是什么都想不起來。我此刻已經隱約感受到新年將至的氣氛，大有山雨欲來風滿樓之勢。在課程設計的閑暇之余，我會想起家里的父母兄弟和同學朋友。有人說，一個真正堅強的男人是不會想家的，但是我心里清楚，表面堅強并不是真正的堅強，一個完整的人就就應有完整的感情，包括想家和思念。一個人奮斗一生，究竟在尋求什么在北大的講座上，畢淑敏說，人生毫無好處。我們的所有追求，但是是為了滿足自己的私欲而進行的活動，沒錢的時候想要有錢，沒飯吃的時候想要有飯，當錢和飯都有了，又想要滿足感情上的需要。其實每個人這一生都在

　　尋求一個人，這個人能夠包容他所有的缺點，這個人能夠肯定他所有的優點，這個人在他最困難的時候會毫不猶豫的伸出雙手，這個人在他迷茫的時候會義無反顧的把他拉上正途，這樣的一個人，值得他拼上性命去守護。有人會說，沒錯，我就是在尋找我的這樣的一個她。其實，在我們出生的時候，家里就已經有這樣的兩個他守護在我們身邊了，要放下在家里無怨無悔地等待的.兩個人而出去尋求虛無縹緲的另一個她，無異于緣木求魚，買櫝還珠。

　　有的人一生都不會明白這個道理，我很慶幸，我此刻就已經了解了。

　　上一段有點跑題，但是這是在課程設計課上有感而發寫出來的，勉強也能算得上是課程設計的心得體會。關于AutocAD，在這次的圖形繪制過程中，我有頗深的感觸。在此不得不提的一點就是，在做平面圖的時候cAD占盡優勢，盡顯其強大的圖形繪制潛力。但是在三維立體圖的方面，相比較同類軟件來說，就顯得十分雞肋。要說功能，大概都有，但是橫向比較起來效果都不是很好，而且操作相對復雜并且容易出錯。對于我們這種非專業的用戶來說，用cAD做三維立體圖，一旦出一點點的岔子，有的時候因為不明白如何挽回就有可能導致前功盡棄。在此基礎上，本人有一個淺見，能不能讓cAD的學習和另外一款同類型的3D制作軟件的學習一同進行，這樣既相互促進，又凸顯出每個軟件自身的優勢。

　　課程設計是培養學生綜合運用所學知識，發現，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐潛力的重要環節，是對學生實際工作潛力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發展的日新日異，單片機已經成為當今計算機應用中空前活躍的領域，在生活中能夠說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發技術是十分重要的。

　　回顧起此次單片機課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，能夠說得是苦多于甜，但是能夠學到很多很多的的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。透過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手潛力和獨立思考的潛力。在設計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管PNP管腳不懂怎樣放置，不懂分得二極管的正負極，對單片機匯編語言掌握得不好……透過這次課程設計之后，必須把以前所學過的知識重新溫故。

設計小結范文10

　　現在，計算機和網絡已經深入到了我們生活中的方方面面，也已經成了生活中不可缺少的一部分，網絡成了我們獲取知識和信息的一種便捷工具，現在的網民也在不斷的增多，所以，了解和學習網絡知識是我們作為一名大學生迫切所需的。我利用寒假的時間，對網頁設計進行了初步的認識和了解，并基本掌握Dreamweaver的應用。

　　通過寒假期間的學習，在學習了網頁設計的同時，我更加深入的了解了關于計算機和網絡的知識。基于大一對計算機基礎與C語言的基本掌握，自學網絡設計的基礎部分便顯得較為輕松。誰然如此，在設計過程中依然出現了很多的問題，但通過看書，上網查詢，等方式，不斷的學習、解決、提高，設計出的網頁不論是外觀還是內容，都在不斷的進步、改善。可以說在自己動手，不斷實踐的過程中，網頁設計水平得到了很大的提高。

　　通過對網頁設計書籍的翻閱，我學習到了一些關于建設網站和制作網頁的知識，在實踐查閱資料時，對flash也有所了解。我還了解了一些基礎的網絡技術。通過學習，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對網頁制作的過程與一些技巧手法更有了另外一番了解，對網頁制作的基礎知識也有了一定的掌握。在這個過程中，我同樣認識到網頁設計不是一門學科的獨秀，而是多種課程的綜合，他是、Flash、Fireworks等網頁軟件的綜合應用。下面闡述一下我在翻閱《Dreamweaver》時的一些關于網頁設計的見解。在具體的制作一個網頁時我了解到一個優秀的網頁設計應該具備一些基本原則。

　　首先，要確定網頁設計的內容一個優秀的風站要有一個明確的主題。整個網站圍繞這個主題,也就是你在網頁設計之前要明確你這個網站有什么目的,用來做什么，所有頁面都是圍繞著這個內容來制作，有了明確的內容對排名有很重要的作用；其次，要了解你網站所在行業的客戶，及你的網頁屬于哪個類別。用戶是一個網站成敗的關鍵,如果用戶要花很多時間進入你網站很有可能用戶會立即關掉你網站,或者你網站操作很不方便用戶也會馬上離開,這種網站是很失敗的.設計,只會讓用戶失望的離去.

　　在完成以上的基本內容之后網頁的基本框架便成形成了。下面要開始的便是優化工作，內容是整個網頁的核心。在網頁設計之前必須明確網頁的內容安排。優秀網頁設計是要建立在平凡的基礎上的。然后在具體的規劃一個網頁時，可以用樹狀結構先把每個頁面的內容大綱列出來，尤其要制作一個大的網站(有很多頁面)的時候，特別需要把這個架構規劃好，也要考慮到以后可能的擴充性，免得做好以后又要一改再改整個網站的架構，很浪費時間和財力。大綱列出來后，還必須考慮每個頁面之間的鏈接關系。是星形，樹形，或是網形鏈接。這也是判別一個網站優劣的重要標志。鏈接混亂，層次不清的站點會造成瀏覽困難，影響內容的發揮。框架定下來了，然后開始一步一步有條理，有次序地做來，就胸有成竹得多，也會為主頁將來發展打下良好的基礎。下一步，就以動手制作具體內容了，題材選定，框架選定，接下來就開始往主頁里面填內容。

　　如果是個人主頁，有能力的人完全可以靠自己來創作所有的內容。大部分人的方法是：從報紙，雜志，光盤等媒體中把相關的資料收集整理，再加上一定的編輯后就可以了。另外一個好的方法是從網絡上收集，您只要到搜索引擎上查找相應的關鍵字，就可以找到一大堆的資料。在準備材料的時候我們可以用一些小的動畫和動態圖片，Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具。可以直接在編輯區里繪畫，編輯修改非常靈活，它的另一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標或鍵盤對動畫的播放進行控制，效果可以很直觀的反映出來。然后是開始正式制作主頁。通過Dreamweaver作為制作軟件，只需要用到軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對齊設置；文字的格式、顏色、背景顏色的設置等就可以制作出一個簡單的網頁。

　　總體來說，通過這個假期對網頁設計的學習，有收獲也有遺憾。但是，我已經邁入了網頁設計的大門，只要我再認真努力的去學習，在今后的閑余時間學習制作網頁的更多知識以實現自身技能的提高，我堅信將來設計出的網頁會更加專業，更加華麗，使它最終成為自己的一項技能。

設計小結范文11

　　在這學期的課程學習中，對教學設計的認識逐步加深了，從當初李芒老師讓寫對教學設計的初步認識，到此刻的學習心得，回顧一下這個學期的學習歷程，確實有所進步。并且，也從同學和老師的身上學到了很多課程之外的知識。

　　對在本課中學習的心得，主要從三個方面來說

　　一、教學設計知識的增長

　　最初對教學設計的認識也只是停留在一個大概的概念上，透過這個課程的學習，在李老師的點撥和同學的互相學習中，對教學設計有了深刻的認識，尤其是教學設計的四大技術。教學目標、教學資料、教學策略和教學評價。

　　目標分析

　　目標分析部分包括確定教學目標、教學分析、學習者分析和書寫行為表現目標這幾個部分。其中目標的分類和目標的要素以及如何實現目標等資料都是這一部分的重點資料。

　　資料分析

　　教學資料主要包括教學資料的分析方法、作用、類型和如何處理教學資料。

　　教學策略

　　主要是講如何教學的，其中有各種教學策略，主要包括赫爾巴特的五段教學法、凱洛夫的六段教學法、加涅的九段教學法、杜威的發現學習、直接教學策略、奧蘇貝爾的講解式教學策略、布魯納的發現學習和社會化教學策略等，各個教學策略沒有好壞之分，只要是在適當的場適宜當的時間使用，有利于教學就好。教學評價

　　教學評價主要是按照必須得標準對評價對象做出價值決定，它的類型因為劃分的維度不同，所以很多中，而在教學設計課中，主要分了，對教師教學過程的評價、對學生學習結果的評價和對教學方案的評價。

　　二、教學設計潛力的提高

　　李老師的課程開展包括教師講授、學生小組合作學習、和專題講座。這三個環節在整個課程中的穿插進行，使我不僅僅學到了理論上的知識，也有了動手實踐的機會，在具體的做種學到了很多東西。在教學上最大的特色就是老師采取了課堂講授同時又有學生自主合作學習，用心參與的學習模式，透過合作完成一個主題的任務進行理論學習和實踐潛力的培養。

　　我們小組是第一小組目標分析部分，我們選取的主題是教學目標的確定，雖然教學目標是整個教學設計的開始部分，但是在講解時要用到教學設計整個過程的知識，所以我們在課程開始就開始自學整個教學設計的整個過程和資料，由于初次進行一個堂課的選題、設計、講課，并且又是班級中授課的第一組，作為小組長，我要組織和協調組內成員群眾討論，在整個過程中，我們不僅僅思考把學的知識怎樣應用于實踐，又切實經歷了正真的教學設計過程，確實體驗到教師教授一節課的難處與艱辛，但是在此過程中，我們在自己的摸索和李老師的指點中得到了穩步前進。

　　同時課程中李老師穿插的講解的教學設計的四大技術，確實能夠很好的給我們一個清晰的思路，最終使我的教學設計的潛力有了必須得進步。

　　三、其他收獲

　　這門課程中，我學到的不僅僅是教學設計的知識，還有從學生和老師身上學到了很多其他的知識，從而開闊了我的眼界和改變了一些思想看法。

　　首先，是李老師的潛移默化的影響，從第一堂課，李老師不同一般的開頭，介紹的名家的思想和做學問的態度，就在我心中留下了深刻的印象，才發現原先教育技術是不能只專注在教育技術自己的狹窄的`領域里，而是要多讀書，開闊思路，關心時事。在之后小組討論中李老師的不僅僅在知識上給我們以點撥，同時也在研究和授課思路上給我們很大的幫忙，再者，就是他的親和力，能夠在小組討論中能夠營造一個簡單和諧的討論氛圍，而不會因為老師的存在而對討論構成壓力。其次，是同學，在整個課程當中，各個同學都參與其中，無論是講課的人還是聽課的人，大家不同的講課思路和風格，不同的小組風格，都開闊了眼界和拓寬了自己的知識面，使我受益匪淺。再者，講座中得到的知識，桑老師的講座是從他的個人經歷，講述了一個學者的歷程，從榜樣上給了我們激勵，還有研究小學數學的老師的講座，使我換了一個角度來看教學設計，因為很多我們教育技術人員在學校所研究的教育設計多少有點閉門造車之傾向，讓我感覺到實踐當中的具體一門課的設計和試卷的解決的授課過程其實也是相當復雜的。所以，我認為個人雖然學習教學設計的課程，但是實踐經驗很少，還就應進一步加強鍛煉。

設計小結范文12

　　經過四個月的努力我的畢業設計最后完成了，但是此刻回想起來做畢業設計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣，但是樂趣盡在其中！透過本次畢業設計，沒有理解任務以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是透過這次做畢業設計發現畢業設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。

　　畢業設計是我作為一名學生即將完成學業的最后一次作業，他既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，能夠培養和提高設計者獨立分析和解決問題的潛力，是我在校期間向學校所交的最后一份綜和性作業。

　　畢業的時間一天一天的臨近，畢業設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業設計最后完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的大概總結，但是真的應對畢業設計時發現自己的想法基本是錯誤的。畢業設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的'一種提高。透過這次畢業設計使我明白了自己原先知識太理論化了，應對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。透過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

　　總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不明白如何入手。最后最后做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識務必透過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

　　在此要感謝我的指導老師唐老師對我悉心的指導，感謝老師們給我的幫忙。在設計過程中，我透過查閱超多有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的潛力，樹立了對自己工作潛力的信心，相信會對今后的學習工作生活有十分重要的影響。而且大大提高了動手的潛力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

設計小結范文13

　　很開心到此刻為止我能夠說我的畢業設計已經接近竣工了，回想起整個畢業設計風雨路，感慨萬千。既有同學們的耐心幫忙，又有馬老師的諄諄教導，這都是能夠如期完成畢業的力量。

　　剛開始拿到畢設題目的時候，感覺一頭霧水，一點思路都沒，馬老師每周都會給我們做畢設指導，引導我們一步一步的往前行進，并給我們查漏補缺，指出缺點和不足。經過四個月的努力，我感覺畢設是重新在原有知識上的開花結果，是對自己原有知識的查漏補缺也是對自己潛力的一個考驗和提高。這次畢設令我感觸最多的就是，個人的力量永遠都是渺小的，只有互相團結、互相合作才能到達小組間的效率最大化。這也是以后不如工作崗位就應利用的'好方法。

　　畢業設計是我作為學生時代的最后一份作業，畢業設計也使我能對所學知識理論的重新溫習，培養和提高我獨立分析和解決問題的潛力，這將是我以后步入社會的一筆寶貴的財富，因為在這個過程中我真的收獲到了很多，紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。沒辦法，要想做好一件事，只做好書面是不行的，務必得去踐行，實踐才是檢驗真理的過程。知識務必透過用才能領會到其中的真諦和價值。

　　雖然畢業設計接近尾聲了，但我覺得更像一個開始，一個我真正成長的一個開始。我只有對自己有高標準、嚴要求，才能不斷地取得更優異的成績，在立足社會時才能得心應手，取得驕人的業績。

設計小結范文14

　　時光荏苒，歲月如梭，20xx年已在不經意間悄然逝去。回首20xx，既有收獲的踏實和歡欣，也有因不足帶來的遺憾和愧疚。

　　20xx年是公司大發展的一年，動態試驗機市場良好，開發四部的工作是繁重和艱巨的，我在車工和毛工的指導下，較好的融入了這種緊張和嚴謹的氛圍中，較好地完成了各項任務，自身的業務素質和工作能力有了較大提高，對工作有了更多的自信。

　　過去的一年，我參與了較多的產品設計，從中受益匪淺，不僅學到了很多專業知識，對動態產品有了更全面的理解和把握，而且培養了我作為機械工程師所應該具備的基本素質。同時，我堅持自學，學習了當前機械行業新的工具軟件和專業書籍，提高了理論水平。具體總結如下：

　　一、20xx年的工作成績（以時間為序）

　　1。設計、調試出口印度的摩托車試驗機

　　印度之行是成功的，也是艱難和值得回味的。我們一行三人，在沒有翻譯的情況下，克服當地天氣炎熱和飲食不適應的困難，在不到三周的時間內將四臺設備調試完畢，拿到了用戶的驗收紀要，這是值得肯定的。但，我覺得也有一些遺憾的地方。由于是第一次做車輛產品的出口，缺乏經驗，我們的包裝和防銹做的不夠好，設備出現了故障，讓印度人對我們的滿意度下降。如果我們注意這些細節，用我們的產品打開印度這個工業剛起步的國家的大門，那么，我相信我們會從中受益。

　　2。主管設計PWS—J20B1

　　此試驗機已經交檢完畢，各項指標達到了技術協議要求，等用戶款到發貨。

　　3。參與設計PWS—200B

　　與毛工一起設計，對液壓夾頭，氣液增壓泵等的工作原理有了更深入的`理解，從毛工身上學到了很多東西。比如，設計的嚴謹和嚴肅性，此產品已發貨。

　　4。參與設計PWS—250C

　　與毛工一起設計，目前已通過用戶預驗收。

　　5。作為技術方面的項目負責人，設計NW—DYB200

　　此項目為新產品，完全是全新設計，而且設計時間短，難度大，對我是一個嚴峻的考驗。左工對我要求很嚴，找MTS等產品的資料讓我參考，給了我很大的自主性，經過努力，最終完成了設計任務。目前，此產品機械部分已安裝完畢，等待控制器調試。

　　6。參與QPNS—200H7、QPSB—200的設計

　　這兩臺產品同樣是新產品，而且結構復雜，開始時定我為項目負責人，但設計中我明顯感到自身能力的不足，加上項目的關鍵時期，家中有急事，我休假近三周，耽誤了設計時間，左工承擔了很多本該我做的工作，我深感遺憾和感謝。這兩百多萬的產品，對我是很好的磨練，讓我認識到了自身的不足，同時要感謝左工教了我很多東西，因為這兩個產品，我成熟了很多。

　　7。參與了PNW—B5000的設計

　　此產品我在車工的指導下參與了設計，目前圖紙已設計完畢，等待用戶審查圖紙后出圖。我覺得自己很幸運，和車工、毛工以及貝工都合作設計過產品，他們都是業務素質高、人品好的動態權威人物，是他們讓我在短時間內對動態產品有了較全面的理解。

　　8。參與了PNW—6000的設計

　　目前正在緊張的圖紙設計階段。

　　9。與毛工一起調研了驅動橋方面的試驗臺

　　驅動橋方面的試驗臺在我公司是空白，我跟著毛工去過北京和濟南的重汽進行調研，掌握了大量資料，目前，毛工正跟客戶談技術方面的問題。

　　10。為銷售部門做技術方案，提供技術支持。

　　二、20x年學習成果

　　20xx年，我結合機械行業的發展，公司和我個人的實際情況，重點學習了ANSYS、COSMOS、PRE等軟件，買書進一步學習了SOLIDWORKS，掌握了機械設計當前的新工具，開闊了設計思路，提高了設計能力。

　　20xx年的時候，我對有限元分析只停留在初步的理解上。**年，我自學了COSMOS有限元分析軟件，經過多次實踐，并與專業人士的有限元分析進行了對比，最終掌握了這一有限元分析工具。現在，我對有限元分析充滿了信心。

　　另外，我實現了有限元分析軟件上的跨越。以前也曾想過要學習ANSYS這一更專業、應用更廣泛的有限元分析軟件，但因為這一軟件難度大，一直沒有好好學習。（）畢竟這是碩士、甚至博士的選修課程，后來，鄧總要求我學習ANSYS，并給技術人員培訓。我以此為動力，經過一個多月的苦練，基本上掌握了ANSYS，現在已能用它進行簡單的有限元分析，這是我自身的一個飛躍。

　　同時，我還自學了PROE等三維軟件。雖然在目前的工作中，SOLIDWORKS已經夠用，但PROE畢竟是機械方面比較有權威的軟件，所以進行了學習。

　　學習的目的是為了應用，在以后的工作中，我會認真考慮將所學習的新技術充分應用，讓設計更是一層樓。比如利用三維軟件做效果圖，做運動模擬，做有限元分析等等。

　　三、20xx年工作作風方面的改進

　　“三年磨一劍，如今把示君”，經過三年多工作的錘煉，我已經完成了從學校到社會的完全轉變，已拋棄了那些不切實際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來越得心應手，我開始考慮如何在工作中取得新的成績，以實現自己的價值。我從來都是積極的，從來都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過這幾年的摸打滾怕，我深刻認識到：細心、嚴謹是設計人員所應具備的素質，而融會貫通、觸類旁通和不斷創新是決定設計人員平庸或優秀的關鍵因素。我要讓我的設計思路越來越開闊，我要做到享受設計，我要在機械領域有所作為。

　　做事情的全力以赴和嚴謹、細致的工作態度應該是我xx年工作作風方面最大的收獲。

　　四、做得不足的地方

　　回首過去的一年，也留下了一些遺憾，需要我引以為戒。比如：缺乏獨立承擔責任的勇氣。遇到問題，喜歡請教別人解決，而不能果斷地做出決定。左工生病的時候，整個項目落到了我的肩膀上，剛開始的時候，覺得任務太重，對自己沒有信心。后來自己接管過來，解決了一個一個的問題，才發現事情沒有自己想象的復雜，我缺乏獨立承擔責任的勇氣。還有，我的語言表達能力有待加強。或許是性格的原因吧，我不喜歡說，只喜歡埋頭苦干。現在看來，這樣是遠遠不夠的，我需要面對客戶，需要與別人溝通。

　　20xx年已匆匆離去，充滿希望的新的一年正向我們走來。路正長，求索之路漫漫，公司xx年的宏偉目標已擺在我們面前，我將抖擻精神，開拓進取，為公司的發展和個人價值的實現而不懈努力。設計小結機械廠實習總結

設計小結范文15

　　設計工作以腦力勞動為主，其管理不同于一般事務性工作和生產性操作，需要有適合設計工作自身特點的方式。設計工作日志就是應用于設計工作管理領域的一種方法，采用這一方法，需要明確設計日志和設計總結的相互關系。

　　1、設計總結和日志的作用——團隊角度。

　　1）“日志”記錄設計工作的過程，透過日志可了解員工設計思路的構成和設計步驟的展開，有助于設計主管及時與員工溝通、給出推薦、調整偏差并調配資源給予支持，綜合各員工日志資料可糾正有共性問題，幫忙引導和調整團隊的工作方向和進度；

　　2）“總結”介紹設計工作的成果，是員工完成任務之后對最終結果的說明（原理、方法、步驟及計算等，但一般不會反映設計過程中所走彎路和階段性經驗，組織也不便要求員工在設計總結中詳述設計過程中的所有細節），透過綜合各員工的設計總結資料可為主管帶給該項目設計工作全面總結的重要依據。

　　結論：日志與總結相結合，是支持團隊主管在項目全程持續有效地實施控制管理的.基礎。

　　2、設計日志的作用——設計者自身角度

　　1）君子三省吾身功能（基本功能）：用文字記錄并梳理當日工作，加以反省，發現可能的偏差，思考所需的調整，為明天的工作做計劃——儒家君子認為：“只有每一天不斷反思自己的行為，從而進行改正，才能提高自己”。

　　2）橋梁功能：日志向主管的開放實質上構成了文字方式的匯報或回饋，可代替口頭方式并克服其不足，如面談時機與時量的把握難度，語言表達的障礙和混亂（重點不明、詳簡不當、條理不清、資料不全等）；

　　3）平臺功能：日志向團隊的開放實質上構成了團隊成員間文字方式的交流平臺。可相互了解設計任務進度，相互吸取經驗教訓，相互開展合作。

　　4）備忘功能：為設計總結帶給基礎，并有助于核算員工所承擔任務的各個環節的時間消耗（有公司將核實員工工作量與獲得項目工時消耗數據作為日志的主要功能之一），同時積累設計工作的經驗教訓，為今后承接類似任務帶給思路、方法以及所需工時等方面的參考。

　　3、日志欄目設置和填寫要求（結合軟件）

　　一般有如下要求：

　　1）資料易懂：欄目標題及其填寫要求明白易懂；

　　2）能夠統計：如填寫“設計一天”或寫一堆流水帳如何來統計呢？需要將非結構化信息轉變為結構化信息。

　　3）資料必要：如果數據結構化了，但卻要填寫一大堆項目，會使填寫人失去耐心，要讓填寫簡單有效，重點放在我們最感興趣最有價值的數據，不宜一大堆條條款款。

　　4）自動統計：在使用相關軟件的條件下，對于結構化數據不必人工統計而是自動完成，必要時還可自動生成縱向（如個人累計工作量）和橫向（如團隊的參數合計）的有關圖表等。

　　綜上，設計日志和設計總結的資料和形式各有特點，結合使用可構成互補，對于設計工作個性是設計進度的管理帶給有效的支持。

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