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實用的靜為題的作文5篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的靜為題的作文5篇，歡迎大家分享。
靜為題的作文 篇1
現在時刻二十三時零八分，不知多少秒，嗯，今天有很多似識的人過生日，呵，正好是月假，大概算是個好天氣了，靜，也如此，至少，現在是的，將來，或許也是的吧……
小靜，怎么說呢?是十一月一日留言的吧，話說，是十一月二十七日凌晨五分看到的，說了抱歉之類的，不過，除此之外也還有剩余的一些東東，我，活了十五個年頭，算是寫了十一年的字，總感覺很謬論的，嗯，每天只希望能感覺到自己還活著，便算是最大的幸福，現在的自己麻木到不仁的地步，即使，想像你一般，也很難了吧，不知道是我太老了，還是已經滅絕情感了呢?或許，兩者都是的，想笑，卻是瘋狂的，想哭卻是干澀的……
忘了是何時相識，朦朧的感覺如同霧里看花，從遺留的字跡里看到了一個隱在輪回里的某，這個某啊!經常會在思念的時候，讓人回到海灘的浪濤聲，記得，有匿名說過——被自己感動得哭，那是靈魂的升華。或許啊，小靜，該是如此的吧，不褒不貶，不動非靜，因為已是深夜卻總也覺察不到清澈的風，漸漸的，但當思維也無法抑制情感宣泄的時候，我就會躲在房間里某個靠在書桌的角落里啊!數著天上一顆又一顆的星星，沒有盡頭，也總會有些臆念的，大概卻又是因為大家都長大了啊，失去了那份傻傻的泡沫，再也尋不回了呀，我——終于茫然，又不知所措了……
靜兒，這樣的稱呼，或許更為貼切的吧，想不透了，書本上說，大理石是由石灰巖變質而來，那么，靠在天墻上的藝術品與倒在天塹里的夢蕊，又是否會曾是一體的`啊!呵，不知不覺就會這樣想，大概是因為內心的空虛吧，也是，自從那個夜晚過后，就不再在走廊上守望了，也終于痛徹心扉地曉得這是在做無用，那么啊，該是很久就萌芽了的，癡心這般為何?為了心中的美好，至少，不至于現在，想念，只有那夢里的人，想思，卻總只有那場雨與雪，寒流來的時候，一心以為可以在放學路上聽見精靈歌唱，一心以為天若有情，一心以為是如此的，卻一直以來，是什么都沒有的，這種心情，糾結，絞繞，也，多多少少可以體會到，你離別時的淚灑是怎么一回事了……
喉結開始隱隱作痛，即使是流水也只是引起更大的痛苦，因為啊，水若至善，無人也可，小靜，還記得在此之前有過的那份信嗎?雖然，并不是同一個原因，到了末尾，飲水的前夕，想留下的是――寂寞的人多了，在窗口的會發覺異樣的唯美，一定要記住哦，小靜，不要再恨了，畢竟有了他們才有的你，我也曉得，其實，小靜，你啊，也是很愛他們的吧，是這樣的嗎?靜兒，呵，微笑好了，以彌補這殘缺的字眼，另外，永遠如此，暫且永遠，自然，欣然……
靜為題的作文 篇2
每天放學，我都會沿錦江而行。
繁重的學習讓人浮躁。立夏漸近，天氣漸熱，更讓人昏昏欲睡。
我上了公交車，車起程了，將我帶向江邊。打開窗戶，一股清涼的風灌入車內，隨之而來的是各種聲音。汽車的鳴笛聲、自行車的鈴聲……市井之聲充斥著你的耳朵。然而如果你用心去傾聽，仍能捕捉到一絲自然之聲。
是的，那就是鳥鳴。一串清脆的聲音傳入耳際，是白頭鵯在樹梢上鳴唱。簡單卻百聽不厭，順著這“咕咕”的聲音向草地上看去，幾只珠頸斑鳩正在草地上走走停停，尋找著食物。那悠揚婉轉的歌聲出自烏鶇的喉嚨，它們能唱幾十首歌曲。
江對岸就是望江樓。飛檐斗拱，流光溢彩，它已走過數百年的風風雨雨。天空中劃過一個身影，是白鷺，渾身潔白的`羽毛有說不出的美麗。我看見蒼鷺在空中盤旋，它們不緊不慢地拍打著翅膀，自信而又沉穩端莊，一如唐詩的韻律。歲月洗盡鉛華，那江邊的浣女，登高遠望的詩人，門泊東吳萬里船的盛況，雖已一去不復返，這自天地而來的錦江之水，卻永遠流淌在我的生命里。
前方就是四川大學了。那茂密的樹林里，是否隱藏著珍稀的黑喉歌鴝？那些秉燭奮筆、兀兀窮年的學者，那些十年寒窗，目不窺園的學子，那些意氣風發、指點江山的風云人物，是否也像這白鷺一樣，飛去，不留下一絲蹤影？
夕陽已然西沉，在高樓后面若隱若現。公交車也已轉向，逐漸離江而去。我不舍地回頭，直到夕陽被徹底遮擋，消失在高樓之后，蒼鷺也不見了蹤影。
錦江，這絢麗的自然、歷史的畫卷，鋪展開來，讓人陶醉；這自天地而來的錦江之水，也洗去了心中的浮躁。
給自己一些寧靜吧，我們生活并不缺少這樣的美麗。只要我們擺脫浮躁，用心去觀察、去感受。
靜為題的作文 篇3
今夜，我一人獨坐在窗旁，伏案。
今夜跳動的雨點，從半掩著的窗口，飄進，在我的畫卷上跳躍，留下濕漉漉的痕跡。他，也許會把今夜的心情，袒露在畫卷上吧。
“你又在畫什么？”他說。
“沒什么。”我答。
無奈，干脆放下筆，熄滅燈，打開窗戶，靜靜坐在窗旁，選擇一種自然而舒適的姿勢。仰望天空，回想自己的路，發現每天穿梭于一條固定的線路，我想過要跳出去，尋找一片真正屬于自己的地方，可這不行，他還在那條舊路上等著我。
“為什么每和你說話時，你……你就往天上看呀？”他充滿疑問地說。
“有嗎？我不覺得，也許是你多想了。”我很不在意地答。
今夜，我一人獨坐在窗旁，伏案。
今夜跳動的雨點，從半掩著的窗口，飄進，在我的畫卷上跳躍，留下濕漉漉的痕跡。他，也許會把今夜的心情，袒露在畫卷上吧。
“你又在畫什么？”他說。
“沒什么。”我答。
無奈，干脆放下筆，熄滅燈，打開窗戶，靜靜坐在窗旁，選擇一種自然而舒適的姿勢。仰望天空，回想自己的路，發現每天穿梭于一條固定的線路，我想過要跳出去，尋找一片真正屬于自己的地方，可這不行，他還在那條舊路上等著我。
“為什么每和你說話時，你……你就往天上看呀？”他充滿疑問地說。
“有嗎？我不覺得，也許是你多想了。”我很不在意地答。
窗外，黑茫茫的夜色。使我看不到半點星光，他那疑問的表情和強壯的身軀，我也半點不見。此時，打開燈，看到的是朦朧的輕紗，雖然很迷人。但，我不想再看，只因那無味的朦朧。
看不到他，惟有側耳傾聽，他舞蹈的足音，譜成了一段自然的夜曲。回蕩在寂靜的深夜。
“我的舞姿還過得去吧。”他問。
“不錯，不錯，最起碼比我跳得好。”我答。
跳動的雨點，帶起跳動的心情。心情是今夜的音符，時而低吟，時而緩和，時而深沉。雨和他，把我傷心的往事，憂傷的'心情，都一一拿走，在今夜。又時而緊湊，時而高唱。豪情滿懷，踏著跳動的音符，在今夜啟程，前往夢想之都。
“你不打算帶我去嗎？”他又問。
“有，不過還不確定。”我笑。
風，飄飄。雨，瀟瀟。
風，做了今夜最出色的配角。
又一陣輕風吹過，有著一絲絲涼意。雨，踏遍我的臉龐。我緊閉雙眼，害怕另一處的他窺視到我那深情的雙眼，而羞怯地離去。閉著眼，呆呆地坐著，讓雨不停地親吻我的臉龐，把我滿臉的無奈都隨唇而去。
他，傻傻的笑容又拂過我的心田，濕潤了我那即將干枯的心，梳理零亂的思念。他撫摸著思念的琴弦，又在今夜獨奏。
他，動人的舞姿，觸動了我寂寞的心湖。憂傷的落葉，紛紛飄落。孤獨、昏暗的心，也有著一點溫暖和明亮。
他，在今夜，打濕了初秋，浸濕了整個季節，同時也淹沒了我。
與你對坐，裸露著彼此的心情，有時無需言語，也能夠讀懂……
然而，我還是沒能解開你的束縛。你，卻為我打開了新世界的窗口。
他，就是我，另一個世界的我。
靜為題的作文 篇4
我站在歲月的山頭，凝望自己生命的洪流，那每一朵浪花都在拍打著屬于自己的回聲，我對著山，呼喊一聲“老頭子”，你聽到了嗎？
小時候，我經常去奶奶家。奶奶七十幾歲了，眼不花，耳不聾。有時她還能瞇著眼睛在屋里做針線活，身體硬朗得很。但大她三歲的爺爺則不行了，爺爺不愿活動，總愛躺在陽臺的藤椅上，瞇著眼，曬太陽，好不愜意。
“老頭子！”奶奶時常這么叫。每回我也學著奶奶的腔調這么叫，“老頭子！”奶奶看到我跟她學，就笑著說，“不許瞎叫，快去看看你爺爺。”我飛快地跑到爺爺跟前。一看，哦，爺爺睡著了，難怪奶奶喊他，他不答應呢！我又飛快地跑向奶奶，向她匯報：“奶奶，爺爺睡著了！”奶奶則是微笑著滿意地點了點頭。是在贊賞我嗎？我心里美滋滋的。
“老頭子！”奶奶依舊如此叫著，即使相隔不過幾米。
每次奶奶叫過爺爺之后，爺爺不應，奶奶便急，邁著碎碎的步子來到爺爺跟前。看到爺爺好好地在那睡覺呢，奶奶又笑了，轉身，回頭。每每這時，陽光便以最完美的角度鋪灑在她身上，暖暖的，很美好。
隨著我年齡的增長，去奶奶家次數少了，但每當我去時，總會聽到奶奶那樣喊“老頭子”，一點都沒變。是不是只要有人答應就好呢？我好奇地想著。
于是，我用手捂住口，學著爺爺那樣，拖著聲音應一聲“唉——”，奶奶似乎發現了我，微笑著訓斥：“丫頭，別搗亂！”好奇心得不到滿足，我繼續追問：“奶奶，你為什么這么叫呢？”
“傻丫頭，你不懂。知道他好好的，我才心安啊！”我的.心，一下被潤濕了，連日來被小蟲不斷噬咬的好奇心得到了滿足。
有你在，就心安。粗茶淡飯有什么要緊，年華老去又有什么要緊。“有你在，就心安。”短短的六個字，卻是世界上最感人的語言，也是歲月對爺爺奶奶之間感情最完美的詮釋。
命運無情，奶奶有一次還真的沒有喚醒爺爺，“老頭子”就這樣安詳地走了。奶奶有時還習慣性地會叫一聲“老頭子”，可是無人應答。“老頭子”的叫聲在屋子里回蕩，更增添了一份悲涼。靜聽那一聲聲呼喚，我聽出了奶奶對爺爺的關心與愛，如果世界的那一頭存在的話，爺爺，你能聽到嗎？
靜為題的作文 篇5
浮躁、快速、急促占據了我們的生活，偶爾靜下心來，能讓我們感受到不同的世界，尋找到別樣的自己。
靜像一杯溫煦的下午茶。給予人以放松的心情。讓身心得到愉悅和釋放，調節好自己的狀態，讓人更好的去進行下面的工作。
靜像烈日中的一杯冰水。驅除掉心里的'躁動和炎熱，讓人全身通透，體會到涼爽和快感。
靜像北斗七星，混沌黑暗中、孤獨無援時，讓人重燃起希望的烈焰，有希望和目標，賜予前進的動力和勇氣。
記得，一次全家人去釣魚。當我們到時，早已有好多人在水邊垂釣了，我也迫不及待的加入他們的行列。我好勝心強，特別想趕快釣到魚好去和爸爸炫耀炫耀，不過老是坐不住，導致半天下來我的魚兜空空如也；但反觀其他人，他們都耐心的坐下，好似老僧入定、一動不動，只緊盯著面前的浮漂，同樣半天時間，他們的魚兜里卻多多少少有好幾條魚。我十分納悶：為什么我就是釣不上來魚呢？又是什么原因，讓旁邊的人卻總是頻繁得手？后來仔細想了想，才明白原來都是“靜”惹的禍！其他人可以全神貫注的沉下心專注于釣魚，而我卻做不到，也就是因為我缺少了耐心，缺少了定性，才導致我釣魚失敗。不禁試問？靜不下的人，怎么能釣上魚呢？
回去之后，又仔細搜尋，發現靜這個字在古代本是同“凈”。但是在現在，靜則是指“不受外在滋擾而堅守初生本色、秉持初心”。但是如何能夠做到堅守本色，秉持初心呢？
歷代文人名家都這樣很喜歡這個字。諸葛亮在《誡子書》中這樣寫“君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠”，他認為靜能讓人達到深遠的境界；蘇軾說“無事此靜坐，一日似兩日”，靜下來思考，讓人的收獲比平常多得多。
都說在修佛之人里，心境是一種高境界，為什么佛者如此注重靜？因為靜讓人“心無掛礙，無掛礙故，無有恐怖，遠離顛倒夢想，究竟涅槃”。興許這也是靜的魅力所在，靜也能讓人更好的參禪，去做到明心見性。因此我認為這也就是修佛之人為何這么注重心靜下來以后才去打坐念經的原因。
在日常的學習生活中，靜還是說是一劑學習良方。當我們被一道數學題卡住，停滯不前時，很多人都會因此而抓狂，可是卻不妨換一種方式來面對難題，靜下來從頭過一遍，回想思路，再進行解答；當我們被一些枯燥難懂的課文困住時，不妨靜下來，試著以一種圖畫記憶的方式，在腦海里放著文中出現的情節，一遍一遍的嘗試，總能成功的。誠然，正所謂“靜能生慧”，只要我們靜下心來，不急不躁，不急于求成。
享受靜吧。它其樂無窮！
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