精選以我的為題的作文合集五篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的以我的為題的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
以我的為題的作文 篇1
五月二日，我和爸爸、媽媽還有小毅一家三口共六個人去肇慶玩。 路上，我聽見四周百鳥歡唱，看見小鳥翩翩起舞。我和小毅有說有笑，大約兩個小時后就到了肇慶。“已經11點多了，我們去吃飯吧！”爸爸說。 下午去了星湖玩，晚上在鼎湖區的酒店睡覺。 第二天，我們五點鐘就起了床，準備去爬鼎湖山。你可能會問：這么早起床去爬鼎湖山干嗎呀？告訴你吧：六點鐘前不用門票就能進去了。 進了鼎湖山，爸爸開著小汽車，慢慢向山頂前進，因為早上霧太濃了，不能開得太快。 汽車終于停了下來，我們迫不及待地下了車，我看著鼎湖山，贊不絕口地說：鼎湖山真美呀！ 我們去了慶云寺、蝴蝶谷、飛水潭和寶鼎園。 我覺得，最有意思就是山頂的寶鼎園了。我告訴你幾個寶鼎的名字吧！它們是：龍紋鼎、大禾方鼎、獸面紋鼎、世界寶鼎、還有全世界最大（高6.68米重達16噸)的大龍寶鼎呢！ 因為山上到處是森林，鼎湖山還被人們稱為“北回歸線上的綠寶石”呢！ 中午，我們就要回清遠了，真舍不得空氣清新，鳥語花香的`鼎湖山啊！
以我的為題的作文 篇2
我有一個最好的同桌，他個子高高的，眼睛大大的，瘦瘦的身子。他的臉白白凈凈的，耳朵大大的'。他就是我的同桌鄺子堯。
我很喜歡鄺子堯，我總是想跟他講話。可他不理我并且對我說：“有什么事情下課在說。現在別打擾我聽講。我一聽就知道鄺子堯是一個很愛學習的人。我感到十分慚愧，從此以后我上課再也沒有 開小差了。
記得有一次我和鄺子堯在操場上玩，看見二年級的同學在欺負一年級的小朋友。鄺子堯第一個上去勸同學說：”哥哥欺負小弟弟不公平。“可這個同學說：”這不關你的事情你走開。“可鄺子堯還 在繼續勸說終于把同學感動了。
我覺得我有這樣的同桌感覺很開心。
以我的為題的作文 篇3
在今天——這個炎炎夏日的日子里，我的心情激動得就像那奔騰不息的黃河，許久不能平靜下來。因為今天我要到油田六中報到。不僅要報到，我還要領略一下這所學校的美好環境與良好的學習氛圍。
當我踏入六中校門的第一步時，我心就澎湃起來——我，將要成為一名中學生了！
接下來就是要查看分班情況。我和媽媽分工，我找后面的名單，媽媽找前面的名單。經過一番苦找，最終被我“拿下”。“媽媽，我找到了，在初一七班！”我歡呼雀躍著。我找到了七班，進去向老師問好，就找了個位置坐下來。過了幾分鐘，我看到了一張熟悉的面孔走進了教室。啊，是張霄騰！我興奮地向她招招手，生怕她看不見我。在小學的時候，我天天和張霄騰見面，并不覺得親切，而現在，我在“人山人海”中找見了一位“老朋友”，實在是非常激動。下面，老師很風趣又很幽默做了自我介紹，原來我們的班主任姓張，叫張強。來之前我就聽說張老師是六中的名師，他帶的班級在中考成績中是最好的。我好榮幸呀！我心里在暗自得自豪著。張老師開始點名了。“陳雨欣。”“到！”我鏗鏘有力的聲音好像震住了全場。
張老師點完了名，就先讓我們到外面玩一會兒，十分鐘后要重新安排一下我們的座次。我和我的好朋友站在樹蔭下，看見窗戶里的張老師和十名同學干起活兒來。我原本以為，張老師留在教室里要指揮同學們干，沒想到張老師和同學們一起干活。這真是一位值得別人尊敬的好老師啊！十分鐘后，我們再次進入教室，干凈整潔的教室就像一幅嶄新的畫卷，帶給人一種美的享受。同學們井然有序地走進教室，張老師的臉上露出了滿意的笑容。等我們做好后，張老師就給我們開起了班會。
滴答，滴答……時間老人倉促地行走著，轉眼間就到了十點鐘。我們開心地和張老師再見，滿心歡喜地期待著天天都能見到可愛的同學和我尊敬的老師。
午飯后終于盼到了下午，學校領導們給我們開了入學教育，還介紹了每個班的軍訓教官。他們個個神清氣爽，走起路來充滿了自信。他們的隊長還帶領著每個教官給我們表演了一番，原來軍人的訓練也是很辛苦的。結束了入學教育，我們的班主任張老師領我們進班，寫下了張老師以《我們的大中國》這首歌改編成了《我們都有一個家，名字叫七班》。這首歌是我們班的副班歌，還有我們的正班歌正在創作中，我們很是期待。
抄完了歌詞，我們邁步向操場出發。張老師向我們介紹了我們的'體育老師，他也姓張。“挺胸抬頭，目視前方，兩手放在褲線的兩邊！”這是體育張老師對我們的要求。然后，我們又練習了向左向右轉、原地踏步等一些基本動作。快放學的時候，張老師讓我們原地休息。“叮鈴鈴——”放學鈴響了之后，張老師一聲“起立”，我們立刻站起身來，一秒鐘都不敢放過。“同學們再見！”張老師向我們告別都非常有力量。“老師再見！”我們回答得也很響亮。
我走在六中的校園里，此時此刻天空中好像刮起了陣陣微風，心里涼爽了許多，今天的一幕幕都浮現在了眼前。剛才我們那嘹亮的聲音在校園里回蕩著，今天班級里老師和我們的歡聲笑語也撒滿了校園的每一個角落。好像所有的事情就發生在現在……
以我的為題的作文 篇4
夢想乘以夢想
幻想我能裝上翅膀
夢想乘以夢想
幻想我能任意翱翔
猛然發現
即使不要翅膀
我也可以
滑行得很漂亮
夢想需要夢想
這里是美麗的海洋
夢想需要夢想
我們從這里起航
夢想需要夢想
才發現
我們還沒有
船槳
夢想有了夢想
微笑與安詳
夢想有了夢想
你就是榜樣
夢想有了夢想
終于
我
不再幻想
以我的為題的.作文 篇5
如果有那天，你聽見一首歌由遠而近，不對，準確說應該是陣噪音由遠而近，那一定是我最熟悉的一個人----王杰倫來了。他眼睛大大的臉白白的`，使人見了他就覺得很可愛，如果他一唱歌，方圓幾十里的人都會跑走，遠離歌聲。包括我在內……
也許你會問：愛唱歌也并不是一件壞事呀?的確，可無論優美動聽的歌，從他嘴里出來，便像一臺失靈的老式留聲機發出來的般。他每次唱歌都會跳“街舞”。
那次課間，我們倆結伴去廁所，剛進廁所，他的老毛病又犯了，在哪大群人之中又唱了起來。一唱，那大群人便瘋狂的沖出廁所，其中一人向王杰倫大喝一聲：“閉嘴，上廁所也唱!再唱就揍你。”說著還沖著王杰倫比了比拳頭。王杰倫也是個倔脾氣，一聽這話，非但沒有停下，反而更大聲唱了，震得那人無奈離去。
下午上課時，杰倫與那位同學在那扔紙條，那位同學把紙條扔在了老師頭上，老師不耐煩得大叫一聲：“住手，再扔去掃大街。”說完，紙就沒人在扔了…… 下課后我對杰倫說：“杰倫，你太有本事了，敢在上課扔紙條。”而杰倫也是微微笑了笑，又點了點頭，不過話我記不清了。
這就是我那個雙重稱號的王杰倫，既是“仍紙大王”，又是“大歌星”。
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