【必備】青春為題的作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的青春為題的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春為題的作文 篇1
趙薇的《致我們終將逝去的青春》有一句經(jīng)典的臺詞：我的人生是一棟只能建造一次的樓房，我必須讓它精確無比，不能有一厘米差池——所以，我太緊張，害怕行差步錯。我不同意這種說法，事實上，我們的人生絕不像蓋樓那樣簡單，設計好圖紙，然后嚴格按照圖紙施工，力爭不出現(xiàn)一厘米的差池，我們的人生不是設計出來的，很多時候，她是你不由自主的和跟隨著大勢所趨的潮流而亦步亦趨的，所以，我們經(jīng)常發(fā)出感慨：我為什么不如意？
青春時節(jié)，我們有激情有夢想，有的少年張狂而以為自己可以主宰自己甚至主宰世界，其實，我們都曾年輕過，自小到大我不知道你有多少事是自己可以做主的：你可以不上不補習班嗎？你可以不考大學嗎？你的工作是你自己夢想得來的嗎？你的婚姻是自己的心甘情愿還是對付一下自己人生的后半程而購買的道具？官二代和富二代，因為起點不同，他們看似可以心滿意足的了卻自己的所思所夢，但是，他們或許還有窘迫青年沒有的悲哀：比如，他們根本不知道自己要什么，然后糊里糊涂的.因為張狂狂妄要么被人嗤之以鼻要么進了班房。所以，縱使設計好了人生圖紙，也不見得萬事如意。
但是青春畢竟是美好的，青年人有夢想是一件特別正常的事，對愛情的渴望對知識的尋求，甚至對前程的宏大目標的想象，都是年輕人積極進取的不竭動力。我說人生不可以設計，但是不是說人生不可以有夢想，我們追逐夢想，是為了有奮斗的目標和動力，但是，夢想的前提是趁著年輕多干點事，等青春不再了，反過頭了檢視一下自己的奮斗成果：我的青春究竟為自己的下一段路準備了什么。
我們已青春不在，有時候我就想，我們也曾激情如火過，人到中年，你或許沒有做成呼風喚雨的大人物，沒有被人阿諛奉承，甚至同齡人的飯局你都是被遺忘之人，這些都不重要，你應該想一想，我是否被父母妻兒所依靠？雖然沒有讓他們錦衣玉食但是卻也衣食無憂？工作中的一些事情應付起來不是出色倒也得心應手？這些事情在青年時看起來很是婆婆媽媽，但是，到了中年才知道原來人生的鼓點到這個時候才敲的最為真實！
盡管到中年的時候我們才理解人生是設計不來的，但是我還是由衷的敬畏我們曾經(jīng)有過的青春，激情澎湃的日子雖然有過荒唐有過淚水，但是幸運的是，我的青春的樹干還是挺拔粗壯的，因為，他到目前為止一直支撐著我中年的樹冠及一些果實，感謝青春，向青春致敬！
青春為題的作文 篇2
我相信，“青春”是令人羨慕的，但在這里，青春的我們卻并非是朝氣蓬勃的，只是給人以暮氣沉沉的錯覺。
可能吧，頹廢墮落已成為新世紀年輕一代的代言辭。因此，那飛翔的感覺，竟成為了清晰的哀傷……
之前，學校開展了一次名為“叩問青春”的主題演講活動。面對這樣的`話題，我覺得是應該有所傷感的。青春若在，何須叩問！這表明青春已逝，只剩虛殼。
青春，真的很虛很虛。畢竟，連我們自己，也無法洞悉“青春”。
在校園里，我只覺得，默默地，我們被套上了桎梏。手撩鎖著我們雙手，腳鐐銬著我們雙腳……使我們無法遠行，無法解開這般束縛，我們注定要被禁錮。
正是如此，我們不情愿地被迫著去做很多事，即使拼命撞擊著自己的空間也無濟于事。
現(xiàn)在的我，不敢高呼“我的青春，我的主張”，感覺上生活已失去了自由，莫名的重負繚繞于全身，因此，我們都不敢張開雙翅，只無助地守望藍天，只無奈地等待飛翔。可是，一切無期……
幾米說：“天使能飛，因為它把自己看的很輕。”
青春中的我們都是天使，但學習，生活中無形的重負使我們不得不變成地面爬行的惡魔。
后來，老師說，我這是作繭自縛。
我不清楚。我想發(fā)問，可是沒有下文。我想哀悼，卻不曾堅持。只空虛……
可能一切根本就不需要理由，待迷失中被禁錮的我們遠離了青春時，被顛覆的現(xiàn)實會變得清晰明了……
青春為題的作文 篇3
韶華負人似流水，從天南春風到慕蘭寒冬，青春正慢慢流淌，然而青春誠無奈，卻又懷揣著夢想，只能在那萬丈深淵處，守候著那一絲微亮……
易轉(zhuǎn)學來到我們班時，正值晚修。我和同學拿著手電筒借著微弱的燈光正在趕一期黑板報，初來乍到的他似乎早已與這里的一草一木混熟，只見他背著書包來到我的面前，說道：“老師讓我跟你一起弄黑板報！”我在心里嘀咕，老師哪里是讓你弄黑板報，只不過想讓你跟我們打成一片罷了。他見我不置可否，便自顧自的拿起粉筆，在黑板上修改我的心血。待我還沒來得及回應，他又說道：“聽老師說你寫字很漂亮，也不過如此。”然后不屑地望著我，眼里滿是鄙夷。自小傲慢如我，怎會經(jīng)受得住別人如此的打擊？于是我轉(zhuǎn)身就走，那期黑板報以我的失敗告終。
易進入班級后，成績總是后十名。然而在我的不理睬下，他卻頻頻刁難我。“下次英語一定要超過你！”“你這里還有紙屑沒有掃干凈！”……這樣的`狀態(tài)整整持續(xù)了一個學期，老師也對他甚是無奈。曾幾番把他叫到辦公室談話、請家長，卻一點用也沒有，于是只是在班上，當著同學的面，宣稱：“請自己學習，不要影響別人！”這一切的一切，我只當他的不懂事，年少輕狂。
直到又過了一年，新開學。我才知道他轉(zhuǎn)學了。走得匆忙，連東西都沒有收拾。班里沒有人會主動去打聽他的消息，就連我安靜的同桌都說：“走的好啊！以后沒人煩我了！”聽此，我心里很是難受，仿佛一種早已習慣的人，突然離我而去……就在前幾個月，我突然和他有了聯(lián)系，是他加了我的Q。他加的時候我一眼便看出來了，兩年沒有換的頭像，依舊是那海綿寶寶，跟他的性格完全不符。我還曾嘲笑他說，是不是要讓純真?zhèn)窝b你那扭曲的心靈？他卻只是看了看我，沒有回答。“要畢業(yè)了吧？”他主動找我聊天。我只發(fā)了一個“嗯”過去。聊了許久，他跟我坦白，說第一次見我便覺得我自尊心很強，有著獨特的性格。我很無奈地沒有回他。他點了一首五月天的《倔強》給我，并囑咐我看看歌詞。曲調(diào)舒緩而漸進。“當我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅持對我來說就是以剛克剛……逆風的方向，更適合飛翔，我不怕萬人阻擋，只怕自己投降！”富有磁性的男音倔強的唱著他的心聲，也唱出了易的心聲。他告訴我，他在老家過得很好，成績很好，人緣也很好，只是很懷念以前的歲月。他說他會考上他理想的學校，不會再倔強，不會再像曾經(jīng)那樣，幼稚、無知、天真、頑固地和一個人交談。明日天地，只恐怕認不出自己。看到這里，我不禁淚流滿面，把頭趴在電腦桌前，靜靜地回想——
他有兩段時光。一段獻給了他的年少，一段獻給了他的未來。在這個彷徨的青春里，他曾迷茫，曾像黃家駒所唱的：“原諒我一生不羈放縱愛自由”，然而在輾轉(zhuǎn)過后，終要安于平靜。如今的他，有自己的夢想，有自己的選擇。他是我青春里的一場大雨，打濕了我，卻從未令我感冒。或許我們“別有根芽，不是人間富貴花”，然而若不是相信終有春暖，又怎么經(jīng)得住歲寒。
那晚月色清絕，七分釀成美景，剩下三分，繡口一吐，便是一段歲月。那是我不能回去的歲月，現(xiàn)正值青春，日光燦爛綿延，請允許我以夢想為筆，于下午茶時間，靜謐無言，在宣紙上書一道有夢的狂草。不管以前如何辜負歲月，在這個明亮的青春里，有了夢想，一蓑煙雨任平生又何妨？它微笑并孤獨著，總會越過深淵，抵達那花盛開的地方。
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