幼兒園春節活動方案【精】
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的幼兒園春節活動方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園春節活動方案1
活動目標
1、在閱讀、交流春聯活動中，感受春聯的韻律美。
2、初步理解春聯的含義和結構。
3、感受人們的美好愿望。
活動準備
幼兒每人帶一副春聯，活動前學會念自己帶的春聯。
活動過程
1、知道貼春聯是中國過年的.民俗。
教師：小朋友家是怎么迎接新年到來的？家門口有什么變化？
教師著重引導幼兒注意觀察自己的春聯。
2、幼兒介紹自己帶的春聯，知道春聯上下聯字數相等，講究對仗、押韻。
教師：你家的春聯內容是什么？是什么意思？你發現春聯有什么特點了嗎？
3、通過討論春聯的內容，激發幼兒積極向上的生活態度。
教師：你喜歡誰帶來的春聯？為什么？
活動建議
活動延伸：將幼兒帶來的春聯布置在活動室內，供大家欣賞。
幼兒園春節活動方案2
一、活動目標
1、認識條形統計圖（條形統計圖，橫縱坐標等概念、），及其在生活中的運用，
2、初步學習分類與統計，并能夠通過條形統計圖感知數量的多少。
3、提高觀察能力和實際操作、作圖的能力，在此特別指制作條形統計圖的能力
4、勇于嘗試和探索的良好品質
5、能與同伴合作完成任務的
二、活動重難點
該活動的重難點在于把直觀上的數量多少抽象到數學表格和數字，即條形統計圖是如何表示數量的多少的。
三、活動準備
1、立方體數個，木板數個
2、示范用的大幅條形統計圖，筆；
生活中的其他條形統計圖：慧友超市水果銷量條形統計圖
3、小組活動材料:做條形統計用的長紙條，筆，
被統計的室內物品：雪花片、工作毯、國際象棋的黑棋、圖書角的書、
四、活動過程
1、以“建高樓”的比賽為兒童的興趣點引入。請兩位小朋友來用正方體建高樓，看誰建的高。
交流討論：比賽完成后請其他小朋友說說誰建的高，是通過什么方法比較出來的。
再請兩位小朋友來用長方體的木板建高樓，并且討論，（重復上一過程）
2、教師示范制作條形統計圖，使小朋友認識條形統計圖及其相關概念和知識點——橫縱坐標，坐標軸，條形統計圖中越高的組表示越多。
3、出示生活中的其他條形統計圖，例如慧友超市水果銷量條形統計圖，使小朋友們認識到條形統計圖有很多不同的表示形式，加深對條形統計圖的認識。
4、小組活動，幼兒自由結組并任務嘗試自己來統計并制作條形統計圖。
請一位大班小朋友帶一位中班的小朋友來統計室內的物品：雪花片、工作毯、國際象棋的黑棋、圖書角的書等，中班小朋友負責數數，大班小朋友負責畫條形統計圖。
5、將小朋友們做好的統計圖粘貼到黑板上的組成完整的一幅條形統計圖，再次回顧關于條形統計圖的知識。
6、課后延伸，請小朋友們回家后統計自己家中的物品。
五、反思評價
1、課程時間較長，但是由較好的動靜結合，兒童的學習興趣和熱情一直比較高漲。
2、兒童在活動中獲得和關于條形統計圖的相關知識和制作條形統計圖的技能，并且，能夠將其與日常生活經驗聯系起來。
3、課程的`目標設置符合幼兒的興趣和需要，也有一定的挑戰性。但是由于是混領班，對部分中班的小朋友會有一定難度。
4、在引入過程的“建高樓”比賽中，應當首先提出只建一棟高樓的要求，以避免一些幼兒的盲目。
5、教師出示材料應有一定的順序并且順序固定，以幫助兒童更好的完成任務。
6、在大班中班的小組活動中，由于大班同學能力較強，個別中班小朋友沒能真正參與其中。
幼兒園春節活動方案3
活動目標：
認知方面：
1、新的一年是xx年，是xx年。
2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。
3、過了新年，又長大了一歲。
4、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。
語言方面：
1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
2、能積極參與環境創設，并把自己的作品介紹給他人。
3、豐富幼兒的詞匯，會說簡單的祝福語，收到禮物時說謝謝等。
動手方面：
1、引導幼兒參與集體活動，發展幼兒的動手操作能力。
2、通過操作活動，體驗與老師、同伴合作成功的樂趣，培養幼兒初步的集體榮譽感。
教學重難點：
1、讓孩子們感受一下我國傳統文化、民間習俗。
2、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
3、引導幼兒參與集體活動，發展幼兒的`動手操作能力。
活動準備：
1、布置“過年啦”主題活動墻。
2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。
3、發動家長帶一些布置環境的材料(氣球、燈籠、中國結、福字等)。
4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。
活動過程：
歌唱：新年好兒歌。
韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮。
手工活動：粘貼彩鏈、彩旗。
制作：鞭炮、賀年片，師生共同布置喜慶的新年環境。
慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年。
1、看大班哥哥姐姐表演節目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送禮物。
4、說祝福語。
5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語
教學反思：
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，我們根據小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環節入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解;通過親手布置活動環境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。
幼兒園春節活動方案4
一、活動設計背景
春節假期剛結束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮” 有的說，“我媽媽給我買了新衣服。”有的說：“有許多客人到我家做客�！彪S著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個春節，春節又是我們中華民族的傳統節日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是非常熟悉，來源于他們的生活經驗。于是我就從孩子對生活的感受和體驗切入，和他們一起去探究身邊的事物和現象，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大一歲了，所以預設了 “歡度春節”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關春節的資料、小制作、分享交流等環節入手，來加深幼兒對春節的認識與了解，感受過春節的喜悅。
二、活動目標
1、認知目標：了解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的.節日。
2、情意目標：體驗過節的喜慶氛圍。
3、技能目標：引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節。
三、教學重點、難點
1、教學重點：了解有關春節的風俗習慣
2、教學難點： 能夠與同伴大膽交流，并用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。
四、活動準備
1、PP教具；鞭炮的聲音；紅包袋；
2、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊
五、活動過程：
（一）活動一：了解春節
�。�1）（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？
（2）（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？
�。�3）你知道哪些春節的風俗？
�。�4）今年你怎樣過的春節？
（二）活動二：春節歌謠
�。�1）孩子們展示帶來的春節里各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，
（2）交流春節里最高興、最難忘的事情；
�。ㄈ┗顒尤貉b點教室
利用事先準備好的材料制作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，
�。ㄋ模┗顒铀模航涣鲬c祝方式
春節里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節熱鬧的氣氛。
�。ㄎ澹┗顒游澹杭覉@互動
請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
六、教學反思
春節是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自于幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗到了新春的快樂，擴展了他們的知識范疇。
在活動“春節歌謠”中，孩子們帶來了春節里各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，并且交流了春節里最高興、最難忘的事情；元宵節是春節過后的又一個民間節日，又叫燈節，在元宵節有許多習俗，如：家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協力加油工作了。于是我們利用事先準備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時間教室里掛滿了燈籠，漂亮極了。
春節里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節熱鬧的氣氛。
另外，家長資源的開發和利用是實施高質量幼兒教育的保證，充分利用和開發家長資源，在課程實施中實現家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
在主題活動實施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結，又使孩子在創造中享受到了成功的喜悅。
幼兒園春節活動方案5
【活動設計】
春節貼春聯是中國傳統的習俗，也是中國源遠流長的文化，它更是與我們的生活密切相關，好多幼兒春節有和爸爸、媽媽貼春聯的經歷，但他們只是盲目地幫忙，覺得好玩而已，并不了解其中所蘊含的深厚的傳統文化，我們開展此活動旨在引導幼兒通過大膽交流中了解我們中國的傳統民俗文化，發展語言表達能力，培養民俗自豪感。
【活動目標】
1、對春聯產生興趣，樂于交流自己的發現。
2、大膽探索并發現春聯的特征和種類，體驗張貼春聯的的樂趣。
3、初步了解春聯的演變。
4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
5、愿意分角色表演簡單的故事情節。
【活動準備】
物質準備：
1、春節里幼兒與家長一起貼春聯的.照片。
2、紅紙、毛筆、硯臺等。
經驗準備：
1、幼兒有貼春聯的經驗
2、了解春聯的由來和傳說。
3、聯系會寫春聯的家長助教
【活動過程】
一、出示春節家家戶戶貼春聯的照片，激發幼兒對春聯的興趣。
引#親子教育# 導語：看看這些照片的門上都有什么?春聯是什么顏色的?什么時候家家戶戶門上都要貼春聯?
二、多媒體展示春聯演變的照片：桃梗—桃符—春聯。引導幼兒一起了解春聯的演變。
討論：為什么春節或辦喜事的時候門上要貼春聯?春聯到底是怎么來的?
請個別幼兒起來講述春聯的由來，教師小結。
三、出示各種各樣的春聯照片，探究春聯的種類。
1、請小朋友觀察這些春聯的形狀一樣嗎?它們分別貼在什么地方?
師小結：春聯有好幾種，就好像小朋友，他們都有自己的座位，每個座位上的小朋友都有自己的名字。
2、介紹春聯的種類和名稱。
春聯的種類很多，根據它使用場所，可分為門心、框對、橫披、春條、斗方等。“門心”貼于門板上端中心部位;“框對”貼于左右兩個門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。
門心和框對就像我們班的兩對雙胞胎，他們大小、長短、字數是一樣的，分別貼在門板和門框上，且要對稱。
四、暢所欲言——我在春節貼春聯。
展示小朋友貼春聯的照片，請小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在貼的春聯名稱及所貼的位置，鞏固對春聯名稱和使用場所的認識。
五、感知、區分上聯和下聯。
站立在門外觀看貼在門上的春聯，右手邊是上聯，左手邊是下聯。
六、體驗寫春聯。
1、家長現場表演寫春聯，并請小朋友說出其名稱和貼的位置。
2、幼兒體驗用毛筆畫春聯福娃。
七、組織小朋友給班級的活動室貼上春聯，鞏固對春聯的認識。
幼兒園春節活動方案6
活動準備
1.教師用材料：各種窗花的范例、示范用的蠟光紙、音樂《過新年》。
2.幼兒用材料：各種顏色的正方形蠟光紙、記號筆、剪刀、固體膠棒。
活動過程
一. 情境導入
教師播放音樂《過新年》，引導幼兒欣賞教室內窗戶上布置的各種形狀的窗花，重點觀察窗花的外輪廓及鏤空紋樣。
指導語：看了這些美麗的窗花，你們發現了什么?這些窗花有什么特點?
小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術。窗花左邊和右邊的圖案大小、形狀都是相同的`。
二. 探索發現
1.教師出示剪好的窗花引導幼兒欣賞。
指導語：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的?你們想剪什么樣的窗花?
2.引導幼兒觀察步驟圖，教師示范折、畫、剪的方法，鼓勵幼兒大膽嘗試。
3.分發蠟光紙，啟發幼兒自由剪窗花，并說一說自己是怎么做的。
幼兒園春節活動方案7
活動目標：
1、了解春節的來歷和有關風俗，知道春節是中華民族的傳統節日
2、了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年
教師準備：
查找收集有關新年及十二生肖的知識和圖片;掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯等
幼兒準備：
自己的生肖圖片
活動過程：
1、認識春節
A、出示掛歷，請幼兒注意公歷和農歷的不同，找出農歷春節的紅色日期(日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大;農歷的日期寫在下面，字稍小)
B、初步了解春節的習俗，讓幼兒自由說一說，如：殺年豬、掃塵、貼春聯、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。(教師出示相關物品引起幼兒興趣，如：春聯、福字、年畫等)
C、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來歷，教師講述“年”的故事
我國民間是以農歷記載年的，正月初一是農歷新年的開始，因為鄰近立春，又叫春節，過春節又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨戶的吃人，人們怕被它吃掉，就關緊門戶，在屋里點上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走“年”，因為“年”最怕光和聲響，這樣“年”被嚇走了。新一年，人們都能平平安安。
2、認識十二生肖
A、教師出示不同的生肖圖片，讓幼兒知道十二生肖
B、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片，觀察自己的`生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的(有的一樣，有的不一樣)，教師解釋：年齡不一樣的小朋友，你們的生肖就不一樣，因為每年都是一個不同的生肖年
3、教師出示十二生肖圖，師幼學讀兒歌
A、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇，七馬八羊九只猴，十雞十一狗十二豬
B、教師提問：今年是鼠年，龍后面是什么生肖年?幼兒根據十二生肖兒歌回答：明年是牛年
4、拓展活動
師幼一起貼春聯、貼福字、貼年畫，布置教室
幼兒園春節活動方案8
一、活動目的:
作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。每一個節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨特情趣。作為幼兒園一直以來注重中國傳統節日的滲透。因此，20xx年我園緊緊圍繞中國夢的主題舉行首屆以“中國夢--幼兒夢”為主題的幼兒園新年廟會活動。
二、活動主題:
“中國夢-幼兒夢”
三、活動時間:
20xx年12月31日上午
四、活動內容:
(一)許愿樹
1.地點:幼兒園大廳
2.內容:幼兒在活動前兩天會收到一張許愿卡，可在許愿卡上寫上自己的名字和愿望或者是家長對孩子的寄語，請家長和小朋友在家完成許愿卡的制作和裝飾，準備好紅色繩線將許愿卡栓好，活動當天可掛在幼兒園大廳的'許愿樹上。寓意開啟夢想之門，成就未來之路。
(二)中國年廟會:以民間藝術、民俗游樂街、傳統小吃街等。
具體內容如下:
1.民間藝術(電影欣賞、扭秧歌表演)地點:多功能廳、大操場
2.民俗游樂街(剪窗花、猜燈謎、做賀卡、做鞭炮、包餃子、寫對聯、做紅包等)地點:各班級
3.傳統小吃街(餃子，湯圓，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等)地點:大操場
五、活動說明:
1.參加人員:幼兒園全體幼兒和家長(限1名)、老師及部分家長志愿者。
2.每位參加活動的幼兒可領取年票1張，票上有8張項目門票，最多完成5項活動，最少完成4項活動，每項活動完成后可在年票上蓋章，集滿4個印章可在一樓大廳處兌換價值4元的獎券，最多可領取5元獎券。年票上的套圈游戲自愿參加，只限一次，套到的物品可以拿走。
3. 活動全部結束以后，小朋友回班級，可在班級教師處領取新年禮物一份。
20xx年幼兒園新年聯歡會策劃
活動目標:
1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
2、與家長一起體驗迎新年的快樂。
3、促進家園聯系，增進親子感情。
活動準備:
1、布置活動場地。
2、音樂、新年禮物、禮物袋、氣球若干、蛋糕一個、不同的水果胸卡10張。
3、每組家庭準備好一個親子節目。
4、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個方對。
活動過程:
1、邀請舞:請你和我跳個舞。
2、主持人出場 :過新年，真熱鬧，穿新衣，戴新帽，歡聚一堂齊歡笑!我代表中三班全體老師和小朋友，歡迎爺爺，奶奶，爸爸，媽媽的到來，祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開，爸爸媽媽工作順利幸福美滿，祝小朋友快快長大!
3、介紹方隊名稱，方隊之間進行競賽，表演節目，贏取獎品。
規則:每個方隊集體根據主持人要求表演一首歌曲(或兒歌)，或者回答出主持人的問題，就可以贏得一個氣球，最后獲得氣球最多的方隊獲勝。
4、親子節目表演，并贈送新年禮物。
規則:每組家庭自愿上前表演節目，表演結束后，該幼兒就可以在禮物袋里面摸取一件禮物作為獎勵。
5、親子游戲。
(1)蘿卜蹲的游戲
規則:本游戲10人一組，主持人敲小鼓打節奏，每位參加游戲的家長要戴上胸卡并以此命名，被喊道的家長要做蹲的姿勢，同時嘴里要說一句話:XX蹲，XX蹲，XX蹲完某某蹲，被喊道的另一位家長繼續游戲，在玩的過程中如果說錯或者跟不上節奏都算犯規，要淘汰出局，如果在鼓聲停之前，沒有被淘汰，就算成功，該家庭的幼兒可以摸取一件禮物，作為獎勵。
(2)搶椅子游戲:
規則:本游戲10人一組，9張椅子，主持人敲響小鼓，游戲開始，參賽者圍著椅子轉圓圈，鼓聲停，參賽者搶椅子坐下，沒有坐到椅子的人就被自動淘汰，然后撤去一張椅子，繼續游戲，以此類推，直到剩下最后坐到椅子的一位參賽者，成為游戲獲勝者，該家庭的幼兒可以摸取一件禮物，作為獎勵。
6、集體舞:新年好!
(1)幼兒邀請家長圍著蛋糕表演唱《新年好》。
(2)時間過的真快，轉眼就要送走20xx年迎來新的一年，我們的聯歡會就要結束了，在這里，我再次代表中三班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!
(3)集體分享蛋糕。
幼兒園春節活動方案9
一、活動目標：
1、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的了解;
2、通過活動培養家園工作的友誼和諧;
3、通過活動培養幼兒團結協作的意識，增強幼兒舞臺表演的經驗;
4、讓幼兒在活動中體味傳統文化之美，陶冶他們的情操和藝術鑒賞能力，同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流，讓家長和孩子能夠一起在傳統文化的海洋遨游，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長，培養他們樂于學習傳統文化并樂于傳承我國優秀文化的精神。
二、活動重點
1、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;
2、通過活動培養幼兒團結協作的意識，鍛煉孩子體、智、德、美全方面能力的發展，增強幼兒舞臺表演的經驗。
三、活動難點
1、通過本次活動的籌備和開展，在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的了解;
2、讓幼兒在豐富多樣的教學形式中，在快樂和愉悅的氛圍中感受美、創造美，體驗美，從而產生對于我國傳統文化的喜愛之情。
四、活動準備
1、各班老師帶領本班幼兒進行關于春節為主體的班級環境創設活動，讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節主題墻;
2、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫畫、寫對聯等);
3、各班老師帶領本班幼兒進行新年節目的`表演彩排，充分利用課間休息時間，以寓教于樂的方式讓幼兒進行排練;
4、園所準備好活動當天親子紙漿畫制作環節的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);
5、各班老師準備好各班演出所需道具、服裝等;
6、各班老師做好家長通知交流工作，并鼓勵家長積極參加活動。
五、活動規則及注意事項：
1、新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學前班、口才班;
2、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動，盡量減少幼兒在活動期間離場;
3、在其他班表演的過程中，其他班級幼兒應該在老師的帶領下到指定區域坐好，在表演過程中安靜觀看;
4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場并盡快歸位，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲、打鬧、吃零食等。
六、活動過程：
整體活動流程：
活動時間：20xx年12月31日(星期四)
活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室
活動流程：
1)9：20家長準時入園
2)9：30～12：30，xx年春節活動：(共180分鐘)
�、傥璧概d趣班表演《豬豬俠》
②園長致新年賀詞
�、坌�(中)班表演《吉祥娃娃》
�、艽蟀啾硌荨缎履甏蠹�
�、輰W前班表演《新年快樂》
�、抻H子紙漿畫制作
�、呷趯氊愵C獎儀式
�、喑楠�
⑨親子包餃子
⑩自助餐
3)12：30家長帶幼兒有序離園
具體節目表：
1、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)
2、9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘
3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘
4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘
5、9：50——9：55，學前班表演《新年快樂》，5分鐘
6、9：55——11：25，親子活動：紙漿畫制作，1.5小時
7、11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園20--年下半學期全勤寶寶，15分鐘
8、11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘
9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘
10、12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘
11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘
12、12：55，家長有秩序帶幼兒離園
幼兒園春節活動方案10
一、主題說明：
春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。
②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。
�、鄞汗�，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。
�、艽汗澯性S多特殊的食品，如：糖果、年糕等。
�、荽汗澯性S多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。
二、主題目標：
1.知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，了解春節的一些 語言：
①談話：年畫和春聯
�、谠姼瑁嘿R年卡數學：
�、賲^分上中下
②邏輯關系音樂：
�、俑枨盒履旰�
�、谝魳沸蕾p：鈴兒響叮當科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環境創設：
1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。
2.主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關于春聯的來歷、傳說、提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。
�、谑占嘘P新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。
③學講話，培養幼兒傾聽 幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。
效果分析：
通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的`開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學 從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。
在教學活動中，我分成了四個環節：認識春節，觀看春節照片，講述過春節與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節中的有意思的事。
在第一環節中，我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什么節日用到的東西，引導幼兒回憶過春節的情節。
第二環節中，讓幼兒介紹自己過春節的圖片，來加深幼兒對春節的認識，知道春節的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。
在第三環節中也是最重要的一個環節，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道，春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方。
第四環節中，讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式，并且互相講述過春節的趣事，激發幼兒間的交流和認知。
在活動中，應讓幼兒自主說，把主動權交給幼兒。我想以后我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。
本次活動開展的還是比較成功的，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師�！彼軒有∨笥炎杂X的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者�！迸d趣對學 能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動難點：
說一說家鄉過年的各種 幼兒用書、磁帶。
活動過程：
一、導入活動。
1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。
2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事)
二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。
1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情?
2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么?
3、教師總結：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種 四、拓展講述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情?
為什么?
五、發給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。
幼兒園春節活動方案11
活動目標
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
3、愿意參加活動，感受節日的快樂。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
教學重點、難點
活動重點：愿意大膽地說說講講
活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動
活動準備
經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
活動過程
一、入場(將幼兒領入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節日，是什么節日呀?
2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，
因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂、學習進步、身體健康、快樂成長(一人一句)
三、互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?
想一想，過春節的時候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的'?
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。(新年音樂)
四、聊新年
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……)
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚師、老師拜年。
教學反思
1、可以在開始部分加如一些關于新年的故事，讓幼兒更深的了解新年。
2、可多滲透新年的習俗，豐富教學內容。
幼兒園春節活動方案12
一、活動目標
1、知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。
2、學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。
3、欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。
二、活動準備
1、欣賞用的剪紙若干張。
2、幼兒學習剪紙用的紙人手一份。
三、活動過程
1、欣賞民間剪紙
�。�1）每逢過年時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。
（2）欣賞教師剪的窗花，引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律，折剪特點。
�。�3）小結
告知幼兒折剪的注意點：
①長方形可以多次對折，剪時中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法出現的圖案不同；
②先選一張紙剪，剪好后等老師看過后再選紙進行不同方法的折剪。
2、讓幼兒上臺來演示，剪完后給大家看并簡單介紹一下。
3、幼兒練習，教師注意幼兒剪的方向，鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。
4、欣賞幼兒作品，引導幼兒互相觀察作品，并將作品貼在門窗上。
親子活動“年貨節”
一、活動目標
1、讓幼兒通過大膽的參與、表現自己，體驗到努力就會有收獲的快樂。
2、通過親自制作，讓幼兒在活動中得到鍛煉，體驗社會生活，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情，師生情、親子情。
3、通過活動讓幼兒感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。
二、活動準備
提前規劃好年貨節的區域劃分：傳統民俗互動游戲、民間美食薈、巡游表演、燈謎大會、年俗展等。
從幼兒的認知、藝術表現、技能、運動等多方面進行多元化的綜合體驗，豐富多彩的游園活動，讓家長和孩子們進一步體驗中國傳統節日的'愉快氛圍。
三、活動流程
1、按班級老師規定時間入園簽到。
2、按各班的要求進行親子活動，教師組織好活動。（本班教師擔任評委給作品定價也可選出家長擔任評委）
3、店員、收銀員和對應攤位的角色分配。
4、老師給每位幼兒發放5張購物券和2張游戲券，讓幼兒自己選擇購買年貨和玩游戲。
四、小結
通過買年貨的體驗活動，使孩子們了解中國傳統節日的習俗，感受過年的快樂，增進孩子們對幸福生活的熱愛之情。
讓孩子們從小熱愛中華民族的傳統節日，熱愛自己的祖國，熱愛中華民族的文化。
幼兒園春節活動方案13
活動目標：
1、仔細觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。
2、了解各種過年的 課件
活動過程：
一、出示圖片，認識年
1、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說)
2、(出示圖一)老師這里就有一個關于“年”的傳說，瞧!這就是年，看看它長的什么樣子?(四眼怪物非常可怕)
3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨的人們通通吃掉!
二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法
1、你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)
2、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片)
3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。
⑴放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)
那過新年時還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?
�、萍t燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)
新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢?
⑶年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。
�、却┘t衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!
⑸年畫：小朋友手里拿了什么?(其實，它是一幅畫，里面隱含著吉祥的.意思，它有個好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外，過年時我們還要貼什么?
⑹拜年：拜年時要說什么?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然，年是最害怕看到開心的人了!
4、完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的說一說呢?
5、小結：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團團圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。
三、經驗提升：豐富各地過年的精神。
活動準備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室帶過年的氣氛。
活動過程：
一、復 二、導入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?
幼兒：有燈籠和對聯
師：為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發幼兒自編節奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節奏?(如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等)
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結束。
教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
幼兒園春節活動方案14
活動目標：
1樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
2與家長一起體驗迎新年的快樂
活動準備：1布置場地2水果3磁帶4氣球5塑料筐
紙球6新年禮物
活動過程：1放鞭炮
2歌表演《新年好》小2班
3主持人出場
放鞭炮，過新年，穿新衣，真熱鬧，我代表全體老師，祝小朋友身體健康，開心快樂，快快長大!幼兒園慶元旦活動方案4中1班集體舞《學做解放軍》
5歌表演《走路》今年是什么年?虎喜歡干什么?我們一起唱給它聽吧
6運用擊鼓傳花的游戲，請出幾名幼兒，傳花，鼓停，花落到誰的手就可以拿到一個禮物或頂踩氣球游戲。
7歌表演《吃西瓜》大班
8歌曲串燒中2班
9舞蹈〈兔子舞〉中一班〈我愛洗澡〉中二班〈向前沖〉大班《蟲兒飛》小2班
9游戲〈搶椅子〉
10歌表演〈門前大橋下〉《妹妹抱著洋娃娃》小1班〈長大一歲了〉大班〈小毛驢〉小2班過了新年，小朋友門又長大一歲了，高興嗎?老師也來祝賀讓我們唱起來跳起來
11老師舞蹈《24步》12齊唱〈新年好〉
時間過的`真快，轉眼就要送走20xx年迎來新的一年，我們的晚會就要結束了，在這里，我再次代表全體老師祝所有小朋友新年快樂，開心長大!
幼兒園春節活動方案15
活動目標：
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
活動準備：
1、家里過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片
2、對聯、炮竹、福字等過年物品。
活動過程：
1、教師與幼兒互相問春節好。
老師：你知道春節嗎?春節你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?春節你吃過什么好吃的東西?
2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。
3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的'照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動：
幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。
效果分析：
通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。
在教學活動中，我分成了四個環節：認識春節，觀看春節照片，講述過春節與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節中的有意思的事。
在第一環節中，我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什么節日用到的東西，引導幼兒回憶過春節的情節。
第二環節中，讓幼兒介紹自己過春節的圖片，來加深幼兒對春節的認識，知道春節的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。
在第三環節中也是最重要的一個環節，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道，春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方
第四環節中，讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式，并且互相講述過春節的趣事，激發幼兒間的交流和認知。
在活動中，應讓幼兒自主說，把主動權交給幼兒。我想以后我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。
本次活動開展的還是比較成功的，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學習的過程中，老師引起幼兒的學習興趣至關重要，它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。
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