有關(guān)漢字作文600字4篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的漢字作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

漢字作文600字 篇1

　　今天是10月18日，是我們學(xué)校舉行三年一度的“漢字英雄”比賽的日子，以擇優(yōu)舉薦的方式從每個(gè)班選出5名選手參加學(xué)校的比賽，我榮幸地成為其中的選手之一。

　　比賽的地點(diǎn)是學(xué)校的'多功能教室，一大早，我們就來到了這里，前排是參加比賽的選手，后面和周圍是觀眾，也就是每個(gè)班的老師和同學(xué)們。

　　聽了主持老師宣讀完比賽規(guī)則，我的心別提有多緊張了，生怕自己會(huì)“丟人現(xiàn)眼”。緊接著，老師給我們每個(gè)選手每人各發(fā)了50張白紙和一支記號(hào)筆，是用來寫答案的。看著評(píng)委席上威嚴(yán)以坐的老師們，我心里想，這次的評(píng)委老師一定非常嚴(yán)格，肯定連一橫、一豎、一點(diǎn)都不肯放過的，如果我不注意，將有被淘汰的可能呀，那可不行，我不能給我們五（13）班丟臉，我給自己壯起膽來。

　　終于，比賽正式開始了，選手們各就各位，躍躍欲試，首先是1號(hào)選手上臺(tái)答題，看到題目那么難，我心里怦怦地跳個(gè)不停。比賽在有序地進(jìn)行著，輪到我答題了，我感到我的心都快要跳出來了，嘿嘿還好，沒難住我，我順利闖過了第一管關(guān)，不由得長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。第二關(guān)，第三管，后面的題是越來越難了，有的字我絞盡了腦汁可就是不會(huì)寫，我急得滿頭大汗…比賽在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中慢慢進(jìn)入了高潮，選手們很多都一個(gè)一個(gè)地被淘汰了，眼看著臺(tái)上的選手越來越少，我暗暗地為自己擰了一把汗，幸好我總算連闖過四關(guān)進(jìn)入了比賽的總決賽，總決賽的前三題都被我答對(duì)了，可是，到第四題時(shí)，我一不留神，居然在番茄的番字旁邊給多加了三點(diǎn)水，一下子也給無情地刷了下來才恍然大悟，我是那個(gè)悔的呀！

　　比賽結(jié)束了，一聽我得了“舉人”，心里的石頭總算落了地，總算沒給班里丟臉呀，同學(xué)們都高興地為我鼓掌，我的心里比吃了蜜還甜，而且也暗自對(duì)自己說，我以后一定更加努力學(xué)習(xí)，下次的“漢字英雄”比賽，我一定爭(zhēng)取做“狀元”！

漢字作文600字 篇2

　　漢字，是世上唯一的象形文，它流淌著華夏的血液，更凝結(jié)著炎黃子孫的智慧。

　　每個(gè)漢字只有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)單的筆畫拼成，卻擁有靈氣。瞧，“重”字讓你仿佛墜入深谷；而“輕”卻給你輕盈的感覺；“痛”讓你產(chǎn)生撕心裂肺的疼；而“山”卻讓你眼前出現(xiàn)連綿不斷的群山和高聳的山峰；“靜”則讓你狂躁的心靜如止水……

　　當(dāng)你在使用漢字時(shí)，你就會(huì)愛上這種神奇的文字。在草書筆下，它們迂回綿延，不乏奔放；行書若行若飛，楷書端莊大方；隸書揮灑自如，內(nèi)部緊湊。它們是流光溢彩的畫作，也是跳動(dòng)的樂譜。

　　漢字，它們?nèi)缫粋�(gè)個(gè)機(jī)靈的精靈，在紙上跳動(dòng)著。它們有的奔放豪邁，有的小巧玲瓏，別看它表面似乎淺顯易懂，其實(shí)每個(gè)漢字都有屬于它的文化底蘊(yùn)。正是這些漢字，用它們的浪漫感動(dòng)了人們，才讓李白夢(mèng)游天姥吟留別，才讓蘇軾赤壁放歌，才有接天蓮葉無窮碧這樣激情，浪漫的詩(shī)歌，才讓中國(guó)成為詩(shī)歌的國(guó)度。

　　在歷史的長(zhǎng)河中，咆哮的流水沖去了不穩(wěn)定的文字，留下金燦燦的`黃金。古埃及的圣書字，兩河流域蘇美爾人的楔形文字都已成為古老的傳說，只剩下羅塞塔石碑望著歷史興嘆不已，而漢字卻不斷改進(jìn)，從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書，從隸書到行書，楷書，草書，它們經(jīng)住了歲月的考驗(yàn)。在我們吸收外文時(shí)，漢字也需要注入新的血液。吸收外文是民族的提升，可忘掉漢字卻是失去了民族的靈魂。我希望，在今天，作為炎黃子孫，我們更要擔(dān)起傳承漢字，改進(jìn)漢字的任務(wù)，讓漢字生生不息。

　　我愛你，漢字！

漢字作文600字 篇3

　　《說文解字》上對(duì)“讀”的解釋是“讀，誦書也。從言，賣聲。”是個(gè)形聲字，“言”為形符，“賣”為聲符。暫且曲解該意，把我這一年的年度漢字理解為“讀，賣言也。”

　　龔自珍在《已亥雜詩(shī)》里說的“一事平生無齮齕，但開風(fēng)氣不為師”的境界，我輩是無法企及的，而孔子說的“三年學(xué)，不至于谷”對(duì)我來說更是“不易得”。檢討我這一年的讀書動(dòng)因，總是被一篇課文，一節(jié)課所逼迫，順藤摸瓜，盲人摸象地讀了幾本書。

　　教《金岳霖先生》的時(shí)候，我被迫讀了《民國(guó)風(fēng)度》、《民國(guó)大文人》，也依稀觸摸到那些民國(guó)士人身上漸漸冷卻的溫度；教《譚嗣同傳》，我被迫讀了李敖的《北京法源寺》，糾結(jié)于譚嗣同的“去留”，感慨于他的“肝膽兩昆侖”；教帕斯卡爾的《人是能思想的葦草》，我被迫讀了魏施德的《通向哲學(xué)的后樓梯》，得以初窺西方先哲的背影；教楊絳的《老王》，我讀了摩羅的《恥辱者手記》，才真正掂量出一個(gè)知識(shí)分子的“愧怍”的重量；教《五四那天早上》，我讀了李澤厚的《中國(guó)現(xiàn)代思想史論》、林賢治的《五四之魂》，體會(huì)到蔡元培的為“救亡壓倒啟蒙”的心急如焚……

　　盡管是為“賣言”而讀，但每一次閱讀都讓我感到自己的'蒙蔽和渺小，深愧于這一方三尺講臺(tái)。 吳非老師有一句話，大意是直到退休，才真正知道怎么教書；王雷老師有一本書名叫《戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的講臺(tái)》，兩位前輩的心思，我才約略知道一些。在應(yīng)試教育大行其道，唯分是從的今天，這樣的“賣言”讓我感覺能稍稍減輕一些助紂為虐的罪孽。此外如果還能得到學(xué)生的理解和支持，不能不說是一種幸運(yùn)。

　　就像我的“教書總為稻粱謀”，我也無法要求學(xué)生“學(xué)不至于谷”，但是既然我們不能像雞蛋那樣撞向高墻，何不給自己一點(diǎn)溫度，讓雞蛋孵化成有生命的小雞？因此，在新的一年里，我祈愿我和我的學(xué)生們能再讀幾本好書，哪怕是為了“賣言”，為了“求谷”。

漢字作文600字 篇4

　　橫豎撇撩點(diǎn)，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)剛勁端莊的方塊字，這便是中國(guó)的漢字。過去，許多人對(duì)漢字的感覺是：似乎不過如此、平淡無奇，我也不例外。不過，現(xiàn)在可不同了，我的漢字情結(jié)與日俱增。

　　那是從學(xué)書法開始的。記得第一次上書法課，我一進(jìn)教室，就看到了墻上一幅幅的書法作品，每一幅都是用不同的字體完成的，每一種字體都透出不一樣的美。我頓時(shí)被這些作品吸引住了。上課時(shí)老師講得繪聲繪色，原本靜止的漢字好像都舞動(dòng)了起來，我漸漸聽得入神了。

　　第一次拿起毛筆寫字，盡管寫得并不好，但老師還是鼓勵(lì)我，說只要多練習(xí)，就一定能寫好。此后，我每天晚上都興致勃勃地練字，寫得不亦樂乎。慢慢地，我的書法寫得越來越好了。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)幾乎學(xué)遍了所有的字體，領(lǐng)略到了不同字體的不同風(fēng)格。那又粗又方正的顏體，每一筆都體現(xiàn)出了剛勁正直的氣質(zhì)；那又扁又纖細(xì)的隸書，有趣的“蠶頭燕尾”，活像飛天的長(zhǎng)袖隨風(fēng)飄舞；還有不拘一格的草書，每一筆都是那么豪放豁達(dá)、飄逸爽朗……這讓我感覺原本很普通的漢字變得那樣神奇。書法讓我越來越喜歡上漢字了。

　　最近，語(yǔ)文課進(jìn)行了“邀游漢字王國(guó)”的'綜合性學(xué)習(xí)，使我對(duì)漢字有了更深刻的新認(rèn)識(shí)。(小學(xué)生作文 )我懂得了它是我們生活中最重要的一種交流工具，它承載著中國(guó)悠久的歷史文化，它由繁到簡(jiǎn)，使生活變得更方便快捷，使我們的生活變得更美好。

　　記得有一首歌，歌詞這樣唱道：“最愛說的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它……”

　　我很喜歡這首歌，因?yàn)楦柙~道出了祖國(guó)漢字的精神！

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