【精選】以幸福為題的作文7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的以幸福為題的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以幸福為題的作文 篇1
為何弘揚中華美德，就能引領幸福成長呢?不用我說，大家也一定知道，如果在美德的熏陶下，我們都能幸福成長的，但隨著新時代的到來，有一些人都忘了我們中華民族的立國之本了。
有一次，我和爺爺乘公共汽車，剛上車，我就發現一個人，非常黑。我便小聲嘀咕“這人簡直就是非洲難民。”但他并沒有聽到。我拉著爺爺走到了一個空位，剛要坐下，忽然一個小伙沖了過來。這個小伙非常白，大大的眼睛，左手拿著一個“蘋果”手機，右手拿著一個PSP游戲機，他以迅雷不及掩耳之勢將我和爺爺推到一旁，自己便繞了個“二郎腿”便開始玩手機了。此時，那個“非洲難民”就打抱不平，興沖沖地跑過來說：“喂，你干什么，這個位置本來就是這位老大爺的，你這個人真厚臉!”說著便把我和爺爺帶到了他的`位置上，此時，我十分感動，我這時耳根都紅了，我后悔不該罵他。心里十分佩服這個小伙子。
美德處處都在，就看你有沒有一雙慧眼。當然，也不能以貌取人，要正確地對待他人。
以幸福為題的作文 篇2
充滿青春朝氣的校園，總有許多浪漫的故事不斷上演。這兒的男孩女孩們，是最真實無邪的群體。正因為此，單純、美妙而又動人的校園戀情大多會因為離開了校園、走進了社會而瓦解。那些昔日花前月下、海誓山盟過的戀人們也隨著畢業的腳步走向各自的人生之路。這些話似乎岔得太遠了。我這兒要講的這個故事也屬于校園，只是那些人來自兩個對立的群體，所以這段戀情也幾經波折。正如故事總會有個結束一樣，那就這樣開始吧。
說起師生戀，如今這個年代好像沒上世紀八十年代那樣如火如荼了。但也終究不少，只是完美的結果不多。就如芙琳說的，師生戀是校園戀情的特殊分支。但再怎么特殊，也逃不出校園。所以才導致了生性癡情的菁婷為此煩惱痛苦。她說過這樣一段話，讓芙琳影響頗深：“我們是一群快樂自在的魚，暢游在校園這譚清清的水中。在這兒，魚很容易找到幸福。當一對對幸福的魚沉浸在快樂之中時，他們便掉入了一張網，它的名字叫‘情網’。”
可魚兒碰到了網，會有什么好結果呢？芙琳心中涌起一陣淡淡的疑惑。
一
菁婷是個靦腆害羞的女孩，平常臉上總掛著甜甜的微笑。她長得很漂亮，至少芙琳眼中是這樣。那種清新脫俗的美在她的臉上表現得淋漓盡致，就有如一株剛出水的嫩嫩的蓮。
她倆初識在高中入學后的軍訓中。芙琳在頭一次掃視排成整齊的方隊的同班女生時，一眼被菁婷的清純打動，在她身上停留了片刻。那時雖是烈日當頭，但如雨的汗珠掩蓋不了菁婷的青春氣息。那一眼，讓芙琳印象深刻，因為看她的同時，菁婷也回贈了一個很美的笑臉。
不久，作為班長的芙琳和菁婷混熟了。菁婷欣賞芙琳的灑脫、真誠、智慧，芙琳在這個清純女孩的外表下更看到了一顆純凈的心靈。她倆開始以姐妹相稱，友情在一件又一件的小事中逐漸升華。
年級里有位班主任，是個才華橫溢的青年男教師。剛從師大中文系畢業來教書，多少有些大男生樣子，他叫宇毅。這個文科生看起來似乎沒啥書生氣，平常總是一身運動裝，在操場上總不少見他雀躍運動的身軀。身材高大魁梧，怎么看都覺得他應該是體育老師。他在學校很受校領導重視，為人處世彬彬有禮，是難得的在同學和老師眼中都說不錯的人。
二
菁婷愛上宇毅，是在一次年級大會上。
那是高一后半學期的一天，年級大會結束后，宇毅上臺高唱了一首《我們這里還有魚》。芙琳已記不清那次年級大會討論的是什么內容，與《我們這里還有魚》有啥關系，也許菁婷記得很清楚吧。這是后話。
且說，就是宇毅拿著話筒深情歌唱的那一刻，他不知道，自己的歌喉已撥動了花季少女心中從未動過的情弦。原本毫不相干的兩個人，原本快樂無憂的菁婷，竟讓命運安排了這樣一段感情，一段為之癡狂的感情。而這段感情，一藏就是四年，菁婷一人默默體味著、承受著。
“一對對很自在，一對對很相愛，讓人想到未來。”那之后，菁婷常唱起這首歌，歌詞早已爛熟，旋律也了如指掌。等到這首流行歌曲在人們嘴邊褪色的時候，卻在菁婷心中深深地烙下了印。
時間轉到了高二。學農那時，最后一天在學農基地的文藝演出中，宇毅又一次亮了歌喉，而這一次，更深深地打動了菁婷的心，她流淚了，為自己，為這首歌，還是為了他？可能都是吧。
自從菁婷為宇毅動心的那一天起，芙琳便清楚地了解著她的心路歷程。起初只當菁婷說著玩的，漸漸地發覺她是動了真情的。芙琳剛開始就反對菁婷的這次動心，說第一年齡太小，第二對象不正確。這么一年過來，菁婷也走得挺辛苦。畢竟單戀的滋味不好，苦澀大大多于甜蜜。芙琳沒少去勸她忘了他，不適合的`，何必苦自己呢？菁婷聽了這話，總是愣愣地出神。
芙琳和她的班主任成昕關系不錯。之后也發展成一段挺堅固的友誼。那時宇毅和成昕也挺要好的，常“姐姐、姐姐”這樣叫，他倆年齡大約相差三、四歲吧。芙琳空閑時常寫寫休閑小品、小說、散文之類的，成昕知道后，便常讓她把文章拿給宇毅看。宇毅雖不是她們班的任課老師，但仍盡心給芙琳提建議、表肯定。芙琳每次在這種時候總會想：如果站在這兒的是菁婷該多好啊！可惜菁婷常跟芙琳說：“愛上他，是我的秘密，只告訴你一個人。”芙琳說她傻，為何不讓他知道。菁婷只是一個勁地搖頭說時間未到。如此，芙琳就幫不上忙了，只任由她“傻”。菁婷笑說自己是條幸福的魚。
三
高三分班了，她倆一個選文，一個選理，便不再同窗學習了。繁忙的學業代替了昔日的閑聊。她倆難得碰幾次面，菁婷也沒再提過宇毅。
就這樣一直到她們順利考上各自的大學。芙琳慢慢地也就把這個秘密淡忘了，偶爾想起時，只覺得菁婷是在鬧情緒，愛上了這個一點不知情的人覺得沒趣，便把他忘了。芙琳一笑了之之后，也不再問起菁婷心中還有沒有宇毅。
又是一個平凡的星期五下午，芙琳回到家不久，便接到了菁婷的電話。這次聊起的竟是芙琳淡忘了挺久的宇毅。
芙琳，你最近與成昕聯系嗎？
當然，一直發短信的，也經常打打電話。
不知道宇毅現在好不好？那時候成昕和宇毅一直挺要好的。
你怎么突然說起這個，難道他依然……
是啊，我好想他。
這么說，這幾年里，你一直喜歡他？
當然了，怎么可能忘記？
天，你嚇壞我了！
……
芙琳當然明白今天這個電話的意圖。當晚，她便打了個電話給成昕。成昕聽后，不禁為菁婷的癡情打動，說會告訴宇毅的。
四年的青春時光，她竟然默默地都給了不知情的他。在這么一份執著的感情面前，芙琳卻開始為菁婷擔心起來。 且不說年齡差距近十年，他倆的家世背景懸殊太大，菁婷是富家千金，宇毅來自偏僻農村。菁婷的父母肯定會反對。
之后的幾天里，菁婷天天問芙琳是否有成昕這兒的消息。
菁婷，別老想著他，目前還是學習第一。
我知道，可是情不自禁。
你為什么會這樣呢？天涯何處無芳草。
沒辦法，四年了，他終日在我心里。
難道你身邊就沒有一個你中意的男生嗎？
看到男生，我就會把他們和宇毅比。宇毅終究是最出色的，所以他們無法讓我動心。
話說到這個份上，芙琳已無力反駁。畢竟戀愛方面，她沒什么經驗，不太會應對這種動心不動心的事兒。
四
等了近兩個星期，也沒有宇毅明確來約菁婷的消息。那天，芙琳給了她一個建議，自己和宇毅聯絡。菁婷有宇毅的手機號，不知從哪兒弄來的。
第二天，菁婷告訴芙琳，宇毅約她晚上共進晚餐。芙琳心中一緊，不知該高興還是……
在鬧市區的一家餐館。
菁婷，感謝你的好感，我最近才知道你的心思，現在才認識你，但愿你不要怪我。
怎么會怪你呢？是我一直把它當做秘密，深埋在心里，打算進了大學再說的。
你是個好女孩，希望你能找到幸福。
我會幸福的，只要你在我身邊。
哎……這么一個善良癡情的小女孩，能得到你的仰慕，真是我的榮幸，我真覺得對不起……
不要這么說，一切都是我愿意的。
如果你和我曾經不是師生，如果你父親不是高官，如果你現在已經工作，如果……我一定會來追你的。
菁婷一驚，明白了他的言下之意。不過也在意料之中。她前些天和芙琳說過，哪怕只與他作普通朋友，她也夠滿足了。她心中微微泛著些許酸澀，但又不時嵌入了一些些的甜。
那我們做兄妹好不好？我叫你“哥哥”。
好啊，只要你喜歡，我很樂意。我在這個城市也沒有親人，有個妹妹我很高興。
就這樣說定了，我有個哥哥。
……
當夜，菁婷失眠了，早上起床，枕巾濕了一大片。
打電話給芙琳，芙琳對這樣的結果倒覺得舒坦了不少。
后些天，菁婷又電話給成昕，成昕的說法與芙琳的相勸一樣，讓菁婷好好冷靜考慮。
如今的菁婷和宇毅的確成了關系不錯的“兄妹”，不時相互關照，噓寒問暖。只是菁婷仍不死心，還想讓這層關系起質的飛躍。宇毅很小心地呵護著這個小妹妹的這份純真感情，他明白自己與她不合適，只要她過得幸福快樂就好。
故事到這兒基本結束了。
芙琳為菁婷說的那段話寫了個續——
魚落入了網，就被網住了，之后便會離開水，離開了水的魚是無法生活的，而失去了魚的水，心中也會空蕩蕩的。既然互相離不了，就別落入網，那樣，魚便是自由自在、幸福的魚。
以幸福為題的作文 篇3
當“泰坦尼克”號即將沉沒之時，每個人都渴望幸運之神的降臨，渴望生命的延續。那時對于每個人而言，可以不擁有財富、可以不擁有榮譽，可以不擁有地位，只要能夠活著就是巨大的財富，就是最大的幸福。
斗轉星移，滄海桑田。活在這個世界上的人應該說是最幸福的。因為他們學會了在生命長河中游泳；學會在逆境中奮發；學會與同類合作；學會追求與奉獻。
學會在生命長河中游泳。一位學識高的學者去乘船，他問船夫說：“你會物理嗎？”船夫回答說：“不會”。學者又問：“你會數學嗎？”船夫回答說：“也不會，”這時學者搖頭嘆息說：“唉！你可失去一半生命了。”這時，海上刮風了，波濤澎拜，船被大浪打翻了，船夫問學者說：“你會游泳嗎？”學者回答：“不會”。船夫說：“那你就失去整個生命了！”
是的，一個人盡管擁有了很多的東西，但如果你并不懂得如何利用這東西去生存的話，你將會被生活逐出。要生存就要學會在生命長河中游泳，這是生存的前提。
學會在逆境中奮發。鴕鳥雖說它是一種鳥，但它卻不會飛，正是因為它不會飛，才促使它飛快地向前跑，否則它將是一只“活廢物”。鳥不會飛是可悲的，但鴕鳥卻不因此而自暴自棄，在逆境中磨煉自己，飛不了但跑得快。生活中阻礙前進的絆腳石很多，但是我們選擇了生存就必須去應付、去承受。
學會與同類合作。當螞蟻找到食物時，往往由于自身能力的限制不能獨自把食物搬回家，于是它們便一只留下看守，別一只就去叫同伴，然后大家一起齊心協力把“果實”搬回家。動物如此，人也如此。在經濟飛速發展的今天，人們認識到生存不是殺死每一個和你不同的人而是團結所有與你不同的人，不是犧牲同類以求生存，而是團結一致與天斗，與地斗，戰勝并適應自然而存活下來。
學會追求與奉獻。保爾·柯察金說過：“人最寶貴的'東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事，既不應虛度年華而毀恨，也不因碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他可以說：我的整個生命和全部力量已經獻給了世界上最壯麗的事業，為人類的解放而斗爭。”
他奮斗了，他奉獻了。他在每個人的心中活下來了。然而不是每個人都能做到這一點，但我們必須明白的是吃飯是為了活著，活著并不是為了吃飯，而是讓自己在社會上放一點熱，發一點光。
學會了在生命長河中游泳；學會在逆境中奮發；學會與同類合作；學會追求與奉獻，活著就有了意義，就是最大的幸福。
以幸福為題的作文 篇4
晚風吹過臉龐，有絲絲的涼意，長長的秀發在微風中肆意的飛舞。回想起記憶中的那一幕幕，心中不由的一暖：每一抹微笑，每一個瞬間，每一句斥責都變成了愛。幸福，其實并不遙遠啊！
清晨，天蒙蒙的亮，露珠在陽光下折射出耀眼的光芒，醒來的只有鳥兒和露珠吧，一切都顯得那么美好。
我梳著一頭馬尾，露出光潔的額頭，一小撮劉海俏皮的搭在耳后，撲閃撲閃的`大眼睛像是會說話似的，充滿青春靚麗的少女風采，背起書包，臉上掛上舒心的微笑，踏著輕快的步伐走向學校。“老師好！”“你好！”早晨在一句句問候聲中悄悄流逝。班主任拉起我的手，一臉溫和向想我說：“安銀，好好加油！今天你一定可以的。”我揚了揚頭，重重地點下頭。那一刻，我們不約而同的綻放出最美的微笑。
那一抹微笑，綻放出耀眼的光彩。幸福，在微笑中綻放開來！
午后的陽光穿過厚厚的玻璃淡淡的停留在一雙惺忪的睡眼中，顯得微微有點刺眼，張開雙手活動活動僵硬的肢體。
水珠順著發絲滴落在地板，冷水刺激過后的臉頰泛著淡淡的紅暈，甩了甩發脹的頭，迫使自己清醒過來。拿起一本歷史書，朗朗的讀書聲就這樣在寂靜的房間徘徊，空洞而又豐滿。鳥兒啼叫著落在窗臺，嚶嚶成韻，夾雜的讀書聲飄向遙遠的地方。那一秒，一切都那么的朦朧。
那一個瞬間，飄蕩出甜美的音韻。幸福，在一瞬間創造美好！
夜，猛的占領了天空。幾顆零零散散的星星仿佛是夜神隨手灑落在天鵝絨上的寶石，一閃一閃的，心，隨之動蕩。
母親站在房中，手不停的揮舞著。她，還是不變的激動起來。“說了多少次，冬天了，要穿好衣服，帶好手套。你硬是不聽是吧！你看，感冒了吧，真是讓人不省心。我輕輕皺了皺眉，咬著嘴唇，一臉“媽媽，我錯了”的神情憋屈的看著媽媽，只求她停下那張喋喋不休的嘴巴。一句句不輕不重的斥責靈活的跑進我的耳朵，心中一暖，嘴角不經上揚。
那一句斥責，說出了滿心的關心。幸福，在斥責中洋溢著！
晚風仍舊徐徐的吹著，繚亂的秀發在空中揮舞，沉浸在記憶中不可自拔，是什么令人如癡如醉？那，是幸福！幸福并不遙遠，記憶長河中，一抹微笑，一個瞬間，一句斥責也是份難以言喻的幸福！記得，幸福就在身邊，幸福并不遙遠！
以幸福為題的作文 篇5
幸福似陽光灑在人們的身上，幸福像清泉滋潤人們的心田，幸福如佳肴美酒為人們的生活增加香美，幸福為人類奏響在大自然中最美的樂章！誰不愛幸福，誰不渴望幸福?有人說自己總得不到幸福，真的是這樣嗎?不，只要你用心去體會，就會發現幸福，就會發現幸福就在你的身邊。
幸福就在你身邊：獲得是幸福，享受是幸福……人人都在感受著幸福。我也感受到幸福的味道了——我過生日時最幸福。每當我過生日時，同學們都來為我祝福。我們一邊吃著甜甜的蛋糕，一邊拆開同學們送來的禮物，看著眼前的一切，享受著暖暖的友情，我感到最幸福。
幸福就在身邊，不是嗎?給予是幸福，奉獻是幸福……人人都在創造幸福。記得那是一個炎熱的`夏天，我坐公共汽車回家。上了車，我很快找到一個座位坐下，心里暗暗慶幸自己來得早，還有座位，要是站一路，車一開動，那恐怕要站立不穩、頭暈眼花了。車開動了，一位老奶奶恰巧站在我的旁邊，隨著車的來回顛簸，她的臉色越來越難看，眼看要暈倒了一樣，我連忙站了起來，對老奶奶說：“您坐我的座位吧！”老奶奶慈祥地看著我說：“謝謝你！你真是個好孩子！”全車的乘客都把目光集中在我身上，仿佛都在表揚我。雖然站著很難受，可我的心里甜滋滋的，我想這就是奉獻的幸福吧！
體味幸福吧！創造幸福吧！珍視生活中的點點滴滴！這樣，何愁沒有幸福之歌傳誦！何愁沒有幸福之鳥飛翔！何愁沒有幸福充滿人間！
以幸福為題的作文 篇6
窗外的陽光照射進來，映在窗前的那只鞋上，顯得好不漂亮……
那只鞋很新，很新……布滿了灰塵，看著確乎被扔在窗臺上接受風雨洗禮也有些時日了，卻也恍惚是幾年了。黑紅相間的毛線織就，大俗也，上面的針腳很密很密，想的刺猬一樣，不堪入目，但我不知道為何不去扔掉它？
在醫院的樓上，向著陽光的地方，是外婆的病房。她病了也有好些時日了，一直不見好，是寒冬，不由得便掛心了起來。
初三生涯是忙碌的，我很痛苦，很痛苦。。。外婆手術當天，是正午時分，卻也怪異，陽光格外刺眼，刺得我眼眶紅起。雖我能擠出時間，卻不愿去看她，因為不知相逢該說寫什么，卻也無言以對。
記憶中的外婆，藍印花布頭巾，跛足遠去的短衣斜影。是嚴厲的，是絮叨的，是村中農婦的餐后閑談。她的到來總是會伴隨著一場場的腥風血雨，家里徹夜燈火不息父親母親以及奶奶的砰砰作響，我總是在家庭戰爭的余波中度過我那悲歡離合的童年。因此，面對此情此景，我竟不知該何去何從？
一聲聲溫柔呼喚，一句句親切的問候，一針一縷，一絲一線。年年不斷的棉鞋，都在我心中索繞。
媽媽打來電話，說要我去看外婆，我推脫了數次，久久不去。
心中糾結，卻也隨步踱至醫院。
病房內的燈光很暗，很暗。媽媽倚在床邊，面無表情的看著我，舅舅坐在一旁靜靜的抽著煙，不動聲色，我的腳步很輕，很輕……煙霧彌漫下病床上的外婆面色顯得愈發蒼白，那雙手仿佛嶙峋的巉巖，凹陷的雙目，秸稈是的頭發。我的淚滑落……
每年冬天不斷地棉鞋，密密麻麻的針腳，縫不住的情，補不完的'愛……
傍晚，夜漸涼，我的心亦如此一般涼，但深處卻是跳動著的暖。明月的清輝下，映著窗外稀稀疏疏的樹葉，投下星星點點的碎影，印在窗前那雙棉鞋上。
我分明看到兩個字——幸福，外婆那沉默的愛便是我的幸福啊！
序……
冬天，棉鞋再也沒有被遺忘，我穿著它，飛奔過下雪的路邊……
以幸福為題的作文 篇7
“尋找幸福的孩子，都應該被祝福加油。”
有人說，人的一生是最可悲的一生。在悲中去：苦苦瞪著眼睛，流著淚訴說自己不幸的一生。
可生活給予的。除了童話的世界外，也闡述了斑斕多彩的.人生。人生就是這樣開始的。
讓人在挫折中成功，在痛苦中堅強，字失去后復得，在絕望中醒悟。一切似乎結束的卻剛剛開始。
我不相信命運，一些所謂的命運，怎能真正掌握人的一生呢？人生漫漫。一份追求，一份希望；一份耕耘，一份收獲；一份努力，一份碩果。這何嘗不是自己來決定的呢？
一些貌似很動的事情，最終卻變德一塌糊涂；忽略了小道的途徑，卻始終無法到達成功的彼岸。不有句話：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”嗎？那是不是也要學著“騏驥一越，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”
在學會跑之前，是不也要掌握走的姿態；在學會每個漢字之前，是不是也要注重它的第一筆畫；那在成功之前，是不是要經歷艱苦的拼搏呢？
不是有大人經常教導我們說：每個人的一生都會經歷酸甜苦辣。要么你先甜后苦，要么你先苦后甜。
哪些成功的人士不就是先苦后甜嗎？羨慕他們的同時，是否想過他們的第一步呢？著名的書畫家們是不是在寫了幾千個“一”字后還在不聽的寫。還有歌唱家們是不在長破嗓唱了還在不聽的唱。
每個人都覺得自己是一匹“千里馬”，可一些所謂的“千里馬”在還沒遇到伯樂時就已經變得不“馬”了。
還是好好利用自己一塊材料吧。
“尋找幸福的孩子，加油”。
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