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以生命為題作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的以生命為題作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以生命為題作文 篇1
有一個(gè)星期六，我在陽臺(tái)做操！突然，我發(fā)現(xiàn)那盆枯死的金橘旁邊長出了一些嫩綠的金橘苗。一個(gè)小小的金橘苗竟然沖破了土塊，頑強(qiáng)的.活了下來。真是橘苗雖小，力大無窮呀！
到了星期天，我看見小橘苗長高了一點(diǎn)，就馬上澆了一些水，我小心翼翼，生怕把這弱小的生命給毀了。下午，我剛在外面吃完飯，準(zhǔn)備回家。可是，大雨阻擋了我們的去路！但是，我為了不傷到小橘苗，就立刻趕回了家。還顧不上脫鞋，我就沖到了陽臺(tái)上。“啊”我喊了一聲，小橘苗們都冒著生命危險(xiǎn)，努力生長！原來是我理解錯(cuò)，小橘苗并不是那么小……
一個(gè)星期過去了，橘苗長到3厘米高了。雖然還是嬌嫩的橘苗，可是它并沒有那么嬌嫩，冒著狂風(fēng)暴雨，天打雷劈種種危險(xiǎn)，天天向上、努力成長……最終，變成了茁壯的金橘樹。
生命看似弱小，可他們并不弱小。你把草踩倒了，它又站了起來；你把果子吃掉了，它還會(huì)結(jié)果！我們應(yīng)該多愛護(hù)生命。因?yàn)樗鼈儾⒉蝗跣。疫�有超強(qiáng)的本領(lǐng)，所以大家應(yīng)該珍惜生命！
以生命為題作文 篇2
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，組成了萬花燦爛的`流動(dòng)的瀑布。
沒料到夜里的一場風(fēng)雨，第二天竟在花池里積滿了淺淺的一層晶亮的雨水。再過幾天那似苦死的樣子，得了雨水的滋潤，果然，漸漸又舒展開來，還泛出幾絲的綠意。過幾半月再看見它，那原來難以察覺的綠色，已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了亮麗的姹紫，再現(xiàn)著勃勃生機(jī)，面對(duì)著幾片復(fù)活，遇到一向漫不經(jīng)心的我突然感到一股深密力量的撞擊，全身震撼，血液燒熱，一時(shí)間好像心里有許多話要說卻張口結(jié)舌說不出。
我家陽臺(tái)花池里那紫色的葉子，只要一息尚存，便不氣餒不屈服，與坎坎坷坷的命運(yùn)，甚至是殘酷的死亡，作著頑強(qiáng)的抗?fàn)帲桥枥锏乃苫ǎ譃榱艘粋�(gè)把花香留在人間昭示自我價(jià)值的追求，便奮不顧身，直到完成使命，才毫無遺憾地奔向死亡。花草真是個(gè)無知的么？深夜靜思，猛地有了一點(diǎn)明白，其實(shí)花草也是有知的，這就是用它的存在告訴你兩個(gè)字，兩個(gè)大寫的字：“生命”。
以生命為題作文 篇3
我們每個(gè)人的生命都只有一次，是父母給予的，一旦失去，就不會(huì)再有第二次。一天過去了生命就少了一天，我們要好好珍惜自己的生命。
如果，人們沒有生命，就會(huì)死亡;如果魚沒有生命，也會(huì)死亡;如果小草沒有沒有生命，就會(huì)離去;如果樹沒有生命，就不能凈化空氣;如果小花沒有生命，就不能美化壞境，如果人們隨手亂扔，亂倒、亂丟，使用一次性筷子，用白色塑料袋，總有一天地球會(huì)將毀滅的，不光是人類包括一切有生命的都會(huì)毀滅，所以我們要保護(hù)壞境珍愛生命，生命是可貴的。
我們?cè)谟邢薜腵生活里，我們有很多的不如意，但這也算我們?cè)谏锏囊粋�(gè)挫折吧，挫折只會(huì)教導(dǎo)我們，不會(huì)讓我們?cè)陔鼥V的生命里迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個(gè)問題。挫折與痛苦只會(huì)引導(dǎo)我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧!
以生命為題作文 篇4
“人為什么活著？無奈啊無奈……”這是一句很富有哲理性的話，但卻出在一個(gè)初中生的作文里，不禁讓我感到迷惘。
是啊，人為什么活著？在生活水平越來越提高的今天，為何出現(xiàn)那么多的自殺現(xiàn)象呢？是“吃飽了撐著”？還是生活的挫折太大了，非要用終結(jié)自己的生命作代價(jià)來戰(zhàn)勝不可？……一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣“凋謝”了，生命脆弱到如此不堪一擊。相比之下，在那貧窮的年代里，人們過著寒酸的生活，吃著上一餐沒下一餐的日子，卻都能挺得出，熬過來，生命卻是那樣的堅(jiān)強(qiáng)。細(xì)想一下，何嘗不是呢？
前不久，聽到寫這篇作文的學(xué)生自殺身亡的噩耗時(shí)，我感到震憾。一個(gè)年輕的生命就這樣走了，能叫我安寧嗎？我思緒如麻，感到萬分的傷痛和無奈……
人生苦短。生命猶如一片樹葉，葉脈里充滿了無盡的傷感和憂傷。雖然無論如何是逃避不了凋落的結(jié)局，但是我們何不在鮮嫩翠綠的時(shí)候多吸收陽光和雨露，為這個(gè)綠色的家園增添一點(diǎn)綠意——哪怕是微不足道。即使到了“落葉歸根”的時(shí)候，生命還有什么悲傷和遺憾呢。更何況是一個(gè)充滿朝氣蓬勃、活力的生命，卻為何如此地輕生“自殘”呢？叫我百思不得其解。
在現(xiàn)實(shí)生活中像這樣的`悲劇數(shù)不勝數(shù)。
在人生的道路上誰不想一帆風(fēng)順，一馬平川呢？可是能嗎？“不經(jīng)過風(fēng)雨焉能見彩虹”？……正是這些一系列的不順和挫折造就了一個(gè)個(gè)英雄和偉人。我們是凡人，與英雄和偉人相提并論，是有點(diǎn)言過其實(shí)了。但是我們擁有年輕的、燦爛的生命，還有什么比這更難能可貴呢？
……
回首我曾走過的路，有風(fēng)，有雨，也有淚。走過那段“黑暗”坎坷的日子，使我漸漸地明白，生活的道路本就是鋪滿荊棘、坎坷的，正是因?yàn)檫@樣生命才會(huì)變得“光輝燦爛”；正是這一切填寫了我人生的空白，也為我積累了一筆豐富的精神財(cái)富。也是因?yàn)檫@一切，才使我真正領(lǐng)悟到了人生的真諦和生命的價(jià)值，使我懂得了珍惜生活，更加珍惜生命。
生命是有限的，珍惜生命吧。
以生命為題作文 篇5
認(rèn)識(shí)我的人可能都會(huì)知道，我的偶像不是歌星也不是演員，而是一個(gè)對(duì)生命不放棄平平凡凡的人，雖然他身體上有殘缺，但是他總表現(xiàn)的比那些所謂的明星更成功，更努力，一些愚昧人對(duì)他總是充滿了嘲笑，無情的命運(yùn)總是對(duì)他布滿陷阱，但是，它擁有世界上最美麗的心態(tài)——樂觀，他就是斷臂天使劉偉。
劉偉，一個(gè)失去了雙臂但卻充滿了夢(mèng)想的人。但上天不讓他自由飛翔，他就給自己插上隱形的翅膀。于是，汗水托起了他的身形，堅(jiān)忍的成就了他的力量。功夫不負(fù)有心人，終于他在殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。然而，與命運(yùn)的抗?fàn)幉]有到此為止。疾病縛束了他游泳的夢(mèng)想，卻縛束不住他拼搏的心。他開始練習(xí)用腳彈鋼琴，并最終在維也納金色大廳里留下了那不朽的旋律。
劉偉它擁有對(duì)生命的堅(jiān)定信念，感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)員這樣說過:當(dāng)命運(yùn)的繩索無情的縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢(mèng)想插上翅膀，那一段段輕盈的旋律，正是他飛翔的軌跡。
在剛看到有這么個(gè)人的時(shí)候，感覺自己就很承受不了，更是無法想象親身經(jīng)歷的感覺，年輕瘦弱的身軀上竟覆蓋著那么多慘痛經(jīng)歷，但他樂觀的'認(rèn)為那是生存的經(jīng)驗(yàn)。是的，有美麗的心靈，就會(huì)有美麗的世界。
無數(shù)次的感動(dòng)涉入心扉，當(dāng)我受到巨大的失敗后，并沒有對(duì)生活失去信心，因?yàn)槲覀兿啾葎碚f已經(jīng)幸運(yùn)無數(shù)倍，更因?yàn)椋钪椭档脩c幸了。
以生命為題作文 篇6
樹，砍斷枝條還能再生；懸崖上一棵松樹茁壯生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉；一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長……。其中，小草的生命最令我震撼，就像白居易寫得《賦得古原草送別》前四句“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草頑強(qiáng)的.生命值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
我家門前有一片小草地，那里種植了各種各樣的花草樹木，其中也包括著小草。
在春天里，溫暖的春風(fēng)用輕柔的手觸摸著小草，在陽光下，小草勃勃生機(jī)，小草身上的露珠也在閃閃發(fā)光，好像在說：“看，我就是那頑強(qiáng)地小草！”別看小草那么弱小，可是，它們從來不向困難低頭。
大約在上個(gè)星期，下了一場小雨，雖然對(duì)我們來說是小雨，可是，小草比我們小多少啊！那小雨對(duì)小草來說，簡直是傾盆大雨啊！那天中午，我走到樓下，看著那些小草橫七豎八，完全不是前幾天那生機(jī)勃勃的小草了，但是，過了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)那些小草又挺直了腰，臉上還掛著晶瑩的淚珠呢！它們好像在對(duì)我說：“看，我們多堅(jiān)強(qiáng)啊！”看看又恢復(fù)的草兒們，我開心的笑了。
我喜愛小草，更贊揚(yáng)它們頑強(qiáng)地生命力。
以生命為題作文 篇7
生命是一個(gè)過程，一個(gè)人從生下來就在一步一步的走向死亡，換句話來說一個(gè)人最終是不可能闖過鬼門關(guān)，而死亡只不過是一個(gè)等待的問題。
一代秦黃漢武生前是那么的威風(fēng)凜凜，但是閉上眼睛以后與普通人就沒有了任何的差異，他們一生的奉獻(xiàn)，一生的創(chuàng)造都在他們死后被人遺忘。設(shè)想一下當(dāng)自己死后，這個(gè)世界上的一切事情都會(huì)與自己無關(guān)，原來有生時(shí)的遐想也都化為了硝煙，那時(shí)一種什么滋味？
話雖如此但是人活著不就是靠著心中的理想嗎？哪一個(gè)人不希望自己能活久一點(diǎn)？像醫(yī)院里的病人一般，就算已經(jīng)接到了死亡的通知書但是仍不放棄。期盼著奇跡的降臨。
但是也只有一種辦法能讓自己永存，那就是趁著自己的有生之年多做一些好事，多做一些比較大的事情，把自己的青春換作汗水，把自己的'汗水換作成就，把自己的成就換作別人對(duì)自己的稱贊。方法當(dāng)然是多樣的可是每一個(gè)方法都要你必須付出艱辛的勞動(dòng)，要用汗水。
這樣看一下你是作一個(gè)人海中的渣礫還是做一個(gè)讓人一記多時(shí)的“大英雄”那？這只可以由你自己來選擇，來面對(duì)。
以生命為題作文 篇8
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可那時(shí)七歲的我，懵懵懂懂，根本無法領(lǐng)悟這句話的真諦。長大后，我在書中找到了答案。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡，讓我懂得了世間的黑白是非。
兒時(shí)的我，對(duì)書本便有了一種好奇。那一天，老師在課堂上講了一句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。下課后，我還一直捧著書本思考這句話，我的思緒已被完全打亂了。時(shí)間似乎過得特別快，一眨眼便放學(xué)了，我迫不及待地沖回了家。一進(jìn)家門，我便躥到父親身邊問他：“爸爸，老師說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，可我怎么也找不到呀？”父親卻笑而不答，說等我長大了就會(huì)明白。八歲那年，我?guī)е蓡栐俅卧儐柛赣H，我企圖從他那兒得到一點(diǎn)啟示，可父親卻讓我自己領(lǐng)悟。于是這個(gè)問題一直埋在了我的心底，像一顆種子慢慢發(fā)芽滋長。直到上了初中一年級(jí)，那天，我坐在位置上看書，沒有任何征兆，書本上幾個(gè)大字就這么闖進(jìn)了我的視野：讀書，讓你的精神世界更富有。頓時(shí)，我心里的種子瞬時(shí)長成了參天大樹，原來，這句話寓意深刻：一個(gè)人活在這競爭如此激烈的社會(huì)上，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，而我們不僅要得到生活物質(zhì)上的需求，更需要填充自己的精神世界。有一位窮書生說：“于精神世界而言，我是百萬富翁。”是啊！錢財(cái)乃身外之物，唯有知識(shí)是無價(jià)之寶，它早已融入我們的靈魂面對(duì)如此喧囂的塵世，唯有閱讀，能換來我心中一方寧靜的天地。夢(mèng)想為界，希望為翼，我們乘風(fēng)而去，那片屬于我們的.天地，正在遠(yuǎn)方開著絢爛的花！那是一片夢(mèng)啊！
前幾日，我閱讀了一本有關(guān)勵(lì)志的書——《再苦再累也要笑一笑》，書中的故事通俗易懂，貼近人心，雖沒有華麗的句子、沒有唯美的語言，可它卻教會(huì)了我很多：“每個(gè)人都會(huì)選自己的路走，這途中，既有得意之時(shí)，定也會(huì)有失意之際，可是書中的無數(shù)例子告訴我：目光不要總盯著挫折，要望向遠(yuǎn)方，那里有你想要的希望！不管我們的工作或?qū)W習(xí)再苦再累，我們也要學(xué)會(huì)樂觀地面對(duì)一切，擁有樂觀積極的人生態(tài)度。讀書，亦是樂趣！
讀書，我也曾惹了不少笑話。有一次，我看到一篇文章，由于時(shí)間的沖刷洗禮，題目早已遺忘，而內(nèi)容我卻記憶猶新——作者因?yàn)榭释x書，偷偷地跑到外面去躲了起來，看了一天的書，忘了時(shí)間，忘了世界。自此，我也想來一場這么刺激驚險(xiǎn)的讀書之旅，我也依樣畫葫蘆般地拿了一本書，一個(gè)人偷偷跑到了小溪邊，那里很隱秘，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我。原本我只抱以好玩的心態(tài)，可在這高山流水的環(huán)境中，在這流水潺潺的聲響中，我竟真的如作者那般讀書入了迷。故事情節(jié)跌宕起伏，攪得我心神不寧。
時(shí)間飛速旋轉(zhuǎn)著，從東方吐白已到了艷陽高照，可我的思緒完全沉浸在書中，完全屏蔽了從遠(yuǎn)處飄來的媽媽焦急的呼喊聲。直到一陣煙花爆竹的響聲才將我拉回了現(xiàn)實(shí)，抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)時(shí)至晌午。湛藍(lán)的天空下映襯著一朵朵嬌美的煙花，那是我的閱讀歷程啊！想到這，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)跑回了家！這次不一樣的經(jīng)歷，給了我不一樣的感受，不一樣的樂趣！
閱讀，給了我越來越多的不一樣，在這條路上我將會(huì)越走越遠(yuǎn)。不管怎么樣，我會(huì)抬頭望著夢(mèng)想，假設(shè)那里是目的地，那么旅途中的艱辛不值一提。旅途越辛苦，目的地的風(fēng)景才會(huì)越醉心！
讀書，讓生命溢滿書香！
以生命為題作文 篇9
生命是人的一生中最寶貴的東西，失去它就等于人失去了愛，就像失去了太陽。生命猶如沙漠中的最后一滴水，應(yīng)該百倍珍惜，否則就等于在黑暗中失了光明。有人珍惜生命，也有人浪費(fèi)生命。
在這個(gè)世界中死亡無處不在，網(wǎng)上熱傳的《一千種死法》不也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎？我們的生命每天都有死亡的危險(xiǎn)，那么，我們?cè)谂ΡＷo(hù)自己生命的同時(shí)，能不能多為社會(huì)做些貢獻(xiàn)呢？
曾經(jīng)看過一個(gè)圖片：某企業(yè)老板抱著大把大把的錢，哦，不，應(yīng)為公款，走進(jìn)了賭場，而另一頭，某農(nóng)民企業(yè)，同樣也抱著大把大把的錢，走向了慈善事業(yè)。
假設(shè)一下，時(shí)光倒退，20xx如果真的.是世界末日，我們離開了這個(gè)世界，站在天堂的門口，而守門的天使不讓我們進(jìn)去。
“你覺得你有資格到天堂么？
“資格？我沒有做過壞事啊？”
“是么，我們看看你一生都干了什么。”
“K歌、玩游戲、上網(wǎng)聊天、背地議論他人，你好像沒做過什么好事。”
“可是很多人都這樣啊，我為何不可？”
“不錯(cuò)，正因如此，你才一事無成。
請(qǐng)問，人生下來的目的是跟別人無止盡的攀比，還是最大程度的幫助弱者？
最寶貴的青春是奉獻(xiàn)社會(huì)還是以娛樂消磨？
人應(yīng)該順從環(huán)境的負(fù)面效應(yīng)，還是打破局限獨(dú)立辨別？
人應(yīng)該發(fā)掘自己的潛力還是繼續(xù)傷仲永的悲劇？
旁觀他人的不幸還是盡自己的一份努力？
和平、生活富裕、身體健康，你擁有多少人夢(mèng)寐以求的財(cái)富，最終換來的還是碌碌無為。
無論你內(nèi)心是否在懺悔，我都要告訴你一個(gè)好消息：你還活著。沒錯(cuò)，你還活著。
“活著就有希望”——霍金
命運(yùn)既然垂青于我們這些活著的人，那么它肯定不愿我們迷茫地茍活下去。它一定希望我們能給這個(gè)世界帶來光明，帶來溫暖。
沒錯(cuò)，我們可以盡最大一份力來幫助這個(gè)世界，那樣，你的人生才會(huì)非常充實(shí)，生命才會(huì)更有價(jià)值，后人也會(huì)為你的誕生而感到驕傲、自豪，你也不會(huì)愧對(duì)于這個(gè)世界。
以生命為題作文 篇10
時(shí)間晃如絹絹細(xì)流，轉(zhuǎn)眼即逝；時(shí)間又如一把細(xì)砂，它會(huì)在你的手中偷偷逃走。因此，人們大都十分珍惜時(shí)間。他們眼里，時(shí)間就是金銀珠寶，是上帝創(chuàng)造的最最偉大的財(cái)物！
然而，在你的眼中，時(shí)間又是什么呢？
有人說，時(shí)間那么廉價(jià)，要多少就有多少，不需珍惜；有人說，時(shí)間就像自己的戀人，要好好珍惜。在社會(huì)中，我們可以看到：前者往往不會(huì)成功，他們只能在失望的深淵中徘徊；而后者，他們可能會(huì)成功。成功的機(jī)率就像站在75°投籃的命中率只有25%一樣，隨時(shí)可能只是碰一下那個(gè)籃筐卻不能進(jìn)去。
而我要說，請(qǐng)把時(shí)間當(dāng)作生命來看。只要你這樣做了，我敢打包票，你的成功機(jī)率將一定會(huì)是100%。
請(qǐng)把時(shí)間當(dāng)作生命來看！記得在哈佛大學(xué)的圖書館里有這么一句話“此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻讀書，你將圓夢(mèng)”。在我們班級(jí)里，就有許多同學(xué)都是前半句的那種狀況。坐在我后面的一位同學(xué)，他喜歡在上課的時(shí)候睡覺。老師，同學(xué)常常苦口婆心地勸導(dǎo)他，都想讓他振作。可是，他沒有聽，那是一個(gè)怎樣的結(jié)局呢？它終將會(huì)成為一個(gè)社會(huì)底層的人，他不知道時(shí)間的重要性和浪費(fèi)時(shí)間對(duì)他未來的致命性，他不知道打盹做夢(mèng)對(duì)他未來的殘酷性！
對(duì)于他，我只想說，請(qǐng)把時(shí)間當(dāng)作生命看待！
請(qǐng)把時(shí)間當(dāng)作生命看待！我生活在一個(gè)集體中，集體成員們也大都沒有把時(shí)間放在非常重要的地位。飯后，課間，起床后大多數(shù)人都沒有當(dāng)即坐下來學(xué)習(xí)的.習(xí)慣。而是東走走，西逛逛，沒有任何意義，就如同街頭流浪漢。他們自然也會(huì)被殘酷的生活所淹沒，所扼殺！
小學(xué)時(shí)學(xué)的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；朱自清的“時(shí)間它會(huì)跳舞啊！不知不覺中便從指間溜走了”；初中的“逝者如斯夫，不舍晝夜”。這么多年的學(xué)習(xí)，還不懂得珍惜時(shí)間，難道不是我們的悲哀嗎？
我國偉大的文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說過——“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的！”既然如此，我們何不從今天做起，從現(xiàn)在做起呢？這樣做，我們的前途將會(huì)無限光明，無限耀眼！相信吧，這樣做，迎接我們的必將是“柳暗花明”，必將是成功！
請(qǐng)把時(shí)間當(dāng)作生命看待！人們啊！請(qǐng)不要再保守你們的無知，愚昧，那樣的我們將徹底失敗，我們將被社會(huì)打得落花流水！
請(qǐng)把時(shí)間當(dāng)作生命看待！只有這樣，我們才會(huì)成為社會(huì)中的強(qiáng)者；只有這樣，我們才能經(jīng)得起生活的摔跌，我們才會(huì)成為那打也打不死的小強(qiáng)！
請(qǐng)把時(shí)間當(dāng)作生命看待！這是對(duì)于時(shí)間最正確的看法，這是我們青少年應(yīng)有的人生態(tài)度，這是我們開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取的必由之路！
人們啊：
請(qǐng)把時(shí)間當(dāng)作生命看待！
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