【實用】四年級戰爭作文合集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級戰爭作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級戰爭作文 篇1
一個偶然的機會，我看到一張舊照片。它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時的真實情景。
照片上，只見一片本來繁華的景象在一陣狂轟濫炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片……還有一個孤獨的小男孩。
這個僅有兩三歲大的小男孩兒為什么獨自坐在廢墟里號啕大哭呢？他的`爸爸媽媽呢？一個個問題在我的腦海里浮現。也許，爸爸媽媽正要帶他乘火車外出逃難，正要去尋找一個安全地帶。沒想到，還沒登上火車，日本侵略者的戰機就已經猙獰著投下了罪惡的炸彈。幼小的他從此失去了爸爸媽媽，只能坐在地上無助地，撕心裂肺地痛哭……
我想，在那個年代，日本侵略者對我們中國的踐踏遠遠不止一個火車站。一定還有很多可憐的孩子，他們在日本鬼子無情的炮火中失去了親人，又得不到幫助。那些孩子很可能還沒長大就死了，因為沒人給他飯吃。還有的孩子也許能活下來，但是如果沒人管他，他們很可能會變成小偷。因為沒人給他錢，讓他生存，更沒人告訴他什么該做，什么不該做。
想到這些，我真恨日本侵略者。他們毀了多少個幸福的家？他們讓多少孩子沒有了父母，沒有了關愛，只能在街頭流浪？我看著這幅照片，想著想著，覺得我們的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些經歷戰火、硝煙的孩子，我想這世界上要是沒有戰爭，那該多好啊？那些孩子就可以像我們一樣過上幸福的日子了。
四年級戰爭作文 篇2
又一個星期天到了，主人早早地出去鍛煉，可文具們卻鬧得不可開交。
鉛筆和橡皮為搶書桌右上角的一塊地方吵了起來。“是我先到的！”“是我，沒有用的家伙！”“你敢說我沒用？”鉛筆叫了起來，“我幫助主人寫了多少文章，做了多少作業，而你呢？”“每次你出洋相，不都是我救了你么？我的功勞可比你大著呢！”橡皮也不甘示弱。鉛筆氣得漲紅了臉：“你上次把主人寫的一句好句擦了，害得我短了好一截呢！”橡皮終究說不過鉛筆，只好找三角尺下棋去了。
書桌的另一頭，鋼筆和墨水也在進行著斗爭。只見它們抱在一起扭打著，臉漲得通紅，黑色的.汗水不斷從它們的頭上往下滴。不一會兒，書桌就變成了黑色。
其他地方也發生了戰爭，瞧，圓珠筆和紅筆正在踩來踩去；圓規和量角器剛被三角尺勸開，又在壓來壓去了。
這時，主人回來了，他看見文具們正在打來打去，便對它們說：“你們都是有用的，只不過你們的用處各不相同，別打了！”
從此，這些文具再也不打了。它們盡自己的力量為主人服務，幫主人做事。它們現在相互幫助，成了好朋友。
四年級戰爭作文 篇3
星期五是我最快樂的一天，因為放學后我可以無限制地看電視，還可以在廣場上痛痛快快地玩。不過，最令我高興的事，是晚上可以和媽媽們一起睡覺。
當天，我洗完澡后用百米沖刺的速度沖向媽媽的房間，結果，半路殺出個程咬金——我的舉動被正在看電視的爸爸發現了，爸爸說：“小伙子，你走錯地方了。”說完，爸爸迅速地躺在了我垂涎已久的“位置”上。我理直氣壯地說：“今天這里歸我。”可爸爸充耳不聞，仍不離開。我知道爸爸怕癢，于是我就開始癢癢他，可是爸爸卻無動于衷。最后，我只好拿出我的`“殺手锏”——“青龍偃月刀”，向爸爸發起攻擊。爸爸見狀，拿起枕頭反擊。就這樣，我和爸爸大戰了“三百回合”，最后都累得氣喘吁吁。爸爸以為我會放棄，殊不知，我有一個堅強的后盾——媽媽，于是我去搬“救兵”，在我們協同作戰下，爸爸終于“投降”，灰溜溜地走了。我終于如愿以償，可以和媽媽一起睡了。
晚上我做了一個美夢，夢見我和媽媽一起數星星，突然有一顆流星劃過天際，我趕忙許了一個愿望——每天晚上都可以和媽媽在一起。
四年級戰爭作文 篇4
1937年7月7日，盧溝橋事變發生，日軍開始了大舉侵略中國。從此，中國人民生活在水深火熱之中。這個照片上體現的是1937年8月26日 ，日本侵略者準備炸上海火車站。大家都在逃難，一位父親和一位母親抱著一個小男孩準備搭車去一個安全的地方。但是這時，一個炸彈突然從天上落了下來，炸彈炸死了父親和母親，幸運的是，小男孩沒有死。小男孩坐在地上哇哇地大哭，但是人們都在各自的逃命，有誰會去幫助和注意到這個孩子呢？
炸彈所到之處，濃煙滾滾，車站頃刻間成為廢墟，人們四散逃命，有很多的人被炸死，血肉模糊地躺在那里，車站也幾乎被夷為平地。那個小男孩仍在那里哭著，這個可憐的孩子，他小小的年紀就失去了父母，在那個缺衣少穿的戰爭年代里，不知道他是否活了下來？我真希望他能夠活著。
我們生活在一個新的時代，飯來張口，衣來伸手，比起那些戰爭時代的`孩子，我們又是多么的幸福啊！希望我們這一代能更加珍惜今天的幸福時光。
四年級戰爭作文 篇5
平凡幸福的日子，只因為戰爭，它失去了往日的平靜；只因為戰爭，大家生活在水深火熱。一個個鮮活的`生命，一個個幸福的家庭，一座座高大的建筑在戰爭中消失。
1937年8月28日，日本聲稱由于中國軍隊聚集南站，將對這一地區進行轟炸。下午2時10分，由2架偵察機引導，6架轟炸機竄至南站上空。江西會館正在遣送大批贛籍難民，其他難民也蜂擁而至，約1800人在南站候車，其中有不少婦女兒童。飛機不斷俯沖轟炸，投彈20余枚，當即炸死正在候車的婦孺200余名，傷者不其計數。一名抱著孩子的中年婦女，本能臥倒在地，她用自己的身體緊緊地保護著孩子。
轟炸結束了，這個孩子不停的哭泣。他哭泣，是痛恨日本侵略者的無情；他哭泣，是因為自己未來不知何去何從；他哭泣……
我們不會忘記可怕的戰爭，它如同一只魔鬼，摧殘了我們美好和美麗的家園。消失吧，可惡的戰爭！愿和平之神永駐人間！
四年級戰爭作文 篇6
翻看舊照片，大家想起的一定是自己童年快樂的回憶，但是有一些人想起的，并不是快樂的童年，他們的童年，在到處戰爭的`時代。
1937年8月28日，上海，一個繁華的城市，馬路上人來人往，路邊的小販正高聲叫賣著自己的產品，走在馬路上的人們，總會時不時地被吸引過去，而店主就會熱情地招呼。
突然，幾架日本飛機從天上飛過，防空警報一下子就拉響了，當然伴隨著警報而來的，還有日軍的幾枚炸彈。就在這一瞬間，原本繁華如錦的上海灘，已經變成了一個可怕的地獄，上海南火車站硝煙彌漫，戰火紛飛。許多孩子大聲地叫著：“爸爸媽媽，救救我！”“爸爸，你在哪里？”“媽媽，我害怕！”
空襲過后，這片天地詭異地靜了下來，目之所及，到處血流成河，滿目凄涼。突然被炸得扭曲的火車軌道上，出現了一個三四歲的兒童，他的嘴里大聲叫著爸爸媽媽，他委屈地望著躺在遠處的父母，而他的父母早已在硝煙中失去了呼吸。他不知道自己將成為孤兒，他也不知道這里發生了什么，他不知道自己將來該如何生存，他不知道……
就是那場殘酷的戰爭，讓原本繁華的上海變成了一個廢墟。
如果那些孩子生活在我們這個時代，享受著我們這樣的幸福生活，那該多好！可惜照片里記錄的卻是他們那不堪回首的慘烈童年。
四年級戰爭作文 篇7
我看到了一張戰爭時期的照片，講述了一個悲慘的故事。
故事發生在1937年8月28日，在上海火車南站。
和往常一樣火車南站涌滿了人，突然，有一個轟隆隆的聲音傳來。“那是炸彈！大家快跑啊!快跑啊!”一個男人邊跑邊叫喊。頓時，火車站亂作一團。隨著“轟！轟！”的聲音，火車站到處都是被炸彈炸死的血肉模糊的尸體，到處沾滿了血。
這時，一個撕心裂肺的`哭聲充滿了火車站，戰爭的硝煙籠罩著這個火車站。過了好大一會兒，才看清這是一個大約三四歲的小男孩，他嘴里含含糊糊地吐出幾個字：“爸爸你在哪里呀？媽媽，我害怕，快來救救我呀！”可是，孩子的父母沒有回答他。突然，一個虛弱的聲音傳來：“兒子，快來，媽媽在這兒。”男孩聽出那是媽媽的聲音，就尋著聲音慢慢地爬過去。孩子細嫩的皮膚被地上的碎片劃出了一道道血痕。
媽媽對孩子說：“乖孩子，不要哭，我們中國人是最堅強的！媽媽會在天堂看著你，保佑著你，日本人是我們的敵人！媽媽永遠愛你！”說完，媽媽死了。
最后，這個可憐的孩子被一個好心人撫養，成為了一名抗日英雄。
我不要戰爭！戰爭使我們失去了美麗的家園，戰爭使我們失去了親人。我不要戰爭！我要和平!
四年級戰爭作文 篇8
戰爭給人類帶來的災難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因為戰爭失去了家園，成了難民。
我在課本上看到了一張戰爭照片，那照片上的景象我永遠都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上海火車南站后的慘況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺已經變成了幾堆廢墟；站臺前的'景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個人、幾十個人、幾百個人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養長大；沒報答生養自己的父母；沒跟疼愛自己的爺爺奶奶說聲辛苦了；沒跟自己的好朋友說聲再見。
而現在有著和平生活的人們卻常常傷害關愛自己的親人。
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個還不滿三歲的小孩子。他這個年齡還應該坐在床上地玩著手中的玩具，而現在這個孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開這個恐怖的地方。他那已經破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊！可沒學會說話的他只能更加痛哭。
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