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在社區(qū)的實習(xí)報告

時間:2023-06-15 08:46:10 實習(xí)報告 我要投稿

在社區(qū)的實習(xí)報告錦集

  在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,報告十分的重要,報告包含標題、正文、結(jié)尾等。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是小編整理的在社區(qū)的實習(xí)報告錦集,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

在社區(qū)的實習(xí)報告錦集

在社區(qū)的實習(xí)報告錦集1

  一、實習(xí)目的:

  大學(xué)生參與國家支持的社會實習(xí)活動,是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的“走向社會深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)與繼承。可以讓大學(xué)生接近社會,更好的了解社會,鍛煉能力,讓大學(xué)生成為符合社會要求的人才。

  二、前期準備工作:

  為完成這一目的,我們提前起草了方案,并積極參與到其中。配備了統(tǒng)一服裝,公布了主意事項。

  三、報告正文

  為了讓大學(xué)生接近社會,更好的了解社會,鍛煉能力,濟南大學(xué)舉辦了社會實習(xí)活動。濟南大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院的同學(xué)們走入了燕山社區(qū),走入居委會,與居委會的工作人員們一起工作。

  一進入燕山社區(qū),我們就被優(yōu)雅的環(huán)境,祥和的氛圍,濃郁的文化氣息所吸引。小區(qū)綠化的很好,別致的小橋流水,充滿綠意的樹木草地,一片生機盎然。清晨的陽光下,社區(qū)的居民們悠閑地晨練,孩子們盡情嬉戲,流水淙淙,微風(fēng)習(xí)習(xí),到處是歡聲笑語。

  走進居委會,居委會主任歡迎與鼓勵的話語讓我們倍感親切。簡單參觀了一下居委會的辦公室,現(xiàn)代化的社區(qū)就是不一樣,有公共閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心、微機室,甚至還有古箏、鋼琴等樂器供小區(qū)居民習(xí)練。社區(qū)服務(wù)中心把健身房、圖書閱覽室、樂器室、創(chuàng)作室等向社區(qū)群眾免費開放中午在居委會里,常常能聽到優(yōu)雅的琴聲,在打掃微機室等地方時,也總能看到社區(qū)里許多老人在這里上網(wǎng),看到的人都忍不住感慨:現(xiàn)代社區(qū),現(xiàn)代生活,就是不一樣。小區(qū)的居委會很人性化,提供了很多便利,包括幼兒興趣愛好班,英語學(xué)習(xí)班等,幫助居民們發(fā)展業(yè)余愛好,享受空閑的時光。

  主任給我們布置了幾項任務(wù):社區(qū)精神文明質(zhì)量調(diào)查、會議準備工作。社區(qū)中樓房比較多,住的人口也多,情況復(fù)雜,無疑給調(diào)查工作增加一定困難。在工作中,我們與居委會的工作人員一起入戶,挨家挨戶的記錄、統(tǒng)計信息。文明質(zhì)量調(diào)查,我們統(tǒng)計調(diào)查問卷,并對每項進行推敲,推測其中的原因和居民的想法,順利完成工作。在會議準備工作中,我們認真布置會議室,進行衛(wèi)生的打掃,確保了社區(qū)會議的順利舉行。

  在空閑的時間里,我們帶著居委會工作人員為我們提供的小鏟子進行了“服務(wù)社區(qū),清楚牛皮癬”活動,為社區(qū)的整潔有序做出了一份貢獻,在志愿服務(wù)過程中,我們互相合作,互相搭配,爭取達到較高的工作效率。看著同學(xué)們熱情服務(wù)、忙碌的樣子,小區(qū)負責(zé)人對我們做了很高的評價,對我們的服務(wù)表示非常的滿意。我們與小區(qū)居民進行互動,溝通,為建設(shè)和諧、文明的社區(qū)起到了一定的積極作用。

  四、實習(xí)總結(jié):

  1、我們真正看到了基層工作的不易。許多大學(xué)生想考公務(wù)員,覺得穩(wěn)定又輕松,其實公務(wù)員的工作真的不容易。工作量大,而且比較辛苦。

  2、無論什么工作,都需要與人溝通。這次社會實習(xí),讓我們鍛煉了與人溝通交流的能力,更鍛煉了吃苦耐勞的意志,促進大學(xué)生素質(zhì)的全面提升。烈日當(dāng)頭,汗流浹背,數(shù)日的奔波都已不重要,重要的是我們鍛煉到了自己,學(xué)到了東西。從而認識到了社區(qū)工作的壓力,為我們將來踏入社會打下了基礎(chǔ)。

  3、了解國情,增強了社會責(zé)任感和使命感。大學(xué)生長時間生活在象牙塔內(nèi),難免會對國情認識不夠。而社會實習(xí),則在校園與社會之間架起了一座橋梁。也是促進大學(xué)生社會責(zé)任感的形成,培養(yǎng)大學(xué)生強烈社會責(zé)任感的`重要途徑。通過組織豐富多彩的社會實習(xí)活動引導(dǎo)大學(xué)生深入社會,到基層去、到群眾中去、到真正的現(xiàn)實環(huán)境中去,使他們在實習(xí)的大課堂中了解社會,正確認識國情,不斷增強人民群眾的意識和觀念,培育自覺為人民服務(wù)的責(zé)任意識,進一步明確當(dāng)代青年學(xué)生所肩負的歷史使命,牢固樹立國家主人翁的責(zé)任感和使命感。

  4、自身與團隊相結(jié)合。社會實習(xí)提高了同學(xué)們的組織協(xié)調(diào)能力、獨立思考能力和分析解決問題的能力,從而提高了自身的綜合素質(zhì),為將來走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。通過了解社會工作的不易,有利于端正大學(xué)生的思想認識,樹立艱苦奮斗的思想。我們經(jīng)濟學(xué)院實習(xí)團隊在社會實習(xí)的過程中,一起學(xué)習(xí)、一起思考、一起工作,相互照應(yīng)、同甘共苦,大大增強了我們的團結(jié)協(xié)作精神。同時,也提高社會活動能力、獨立工作能力和社會適應(yīng)能力。

  這次社會實習(xí)活動,對我們的影響頗為深遠。通過與現(xiàn)實社會的接觸和體驗知道了社會的殘酷和生活的困難。從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,增強了大學(xué)生的社會責(zé)任感,并有利于提高認知能力和適應(yīng)能力,激發(fā)創(chuàng)新能力,最終促進全面發(fā)展。

在社區(qū)的實習(xí)報告錦集2

  (一)實習(xí)情況綜述

  xx年3月5日至5月21日,我們一行九人平均分成三個小組,在武漢市社會福利院康復(fù)區(qū)開展了為期十周,每周五、六、日分別由一個小組負責(zé)的社會實踐活動。我們選擇武漢市社會福利院,主要有兩個原因:一是以前在這里作義工,與他們建立了友好的關(guān)系;另外,我們了解到他們的實際困難:即那里十位年齡在13--18歲不等,文化水平在小學(xué)三五年級之間的殘障少年,無人授課、無處求學(xué);同時,他們在自我認知、文化知識、社會生活技能等方面存在欠缺。

  對這一情況,我們制定了總體實習(xí)計劃:先聯(lián)系我校附小彭英校長,動員小學(xué)生捐課本、習(xí)題集、工具書、課外讀物等一百余本。然后,以作義務(wù)老師的方式,與他們順利地建立專業(yè)關(guān)系。工作方法上,以小組活動與個案工作結(jié)合、輔導(dǎo)與管理相配合的方式。我們的目的是:運用社會工作的價值方法和技巧,使青少年偏差行為得以糾正,在協(xié)助他們形成正確自我認知的基礎(chǔ)上學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往;最終學(xué)會自我管理,即他們自覺、自動和自主改變自己的行為。

  (二)實習(xí)的意義

  由于實踐經(jīng)驗的不足和理論知識的欠缺,"實習(xí)"解決問題的功能沒有充分體現(xiàn)出來。突出體現(xiàn)的是"實習(xí)"作為"第二課堂"的教育功能,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  第一,在專業(yè)認同方面:

  與案主的正式接觸中,我們認識到專業(yè)工作與一般助人活動的實質(zhì)區(qū)別,從而對自己的專業(yè)有了客觀全面的認識。一般助人活動的隨意性,決定了它缺乏嚴密的組織性、前后相繼的系統(tǒng)性、解決問題的`徹底性,它是一種插入式的人文關(guān)懷。對于"義工"來說,志愿活動疏導(dǎo)了自己助人的意愿,滿足自己了解弱勢群體生活狀態(tài)的需要。對于受助者來說,他們享受了一種探望式的關(guān)懷。活動結(jié)束之后,便各自回到原有的生存狀態(tài)中,對改變他們的弱勢群體地位沒有本質(zhì)的作用。

  社會工作是一門科學(xué)更是一門藝術(shù),它要求組織性、系統(tǒng)性和徹底性相統(tǒng)一。如果說"志愿活動"是可以隨便排列的卡通畫面,那么"社會工作"就是設(shè)計動畫片;如果"義工"過年的時候送給小白兔成筐蘿卜,"社工"既要送給他們蘿卜籽,還要教會他們種蘿卜的技術(shù);如果說"志愿活動"傳達了社會對弱勢群體進行人文關(guān)懷的信號,表達了社會接納他們的至誠意愿,那么,"社會工作"要做的是把這種美好的意愿落到實處。

  對于社會工作者來說,社會工作是一種滲透,是一種要為案主的未來長久的幸福負責(zé)的系統(tǒng)工程。社會工作意味著在付出的同時尋求接納,在相互接納中承擔(dān)責(zé)任。它"助人自助"的工作理念和對案主生存狀態(tài)的神入,從一開始就決定社會工作沒有輕松和真正的開心可言--在案主的問題解決以前。

  第二,對自己的再認識:

  我們對自己的定位開始由"社會人"轉(zhuǎn)變?yōu)?社會工作者".在體會到自身價值的同時,堅定了作社會工作的信念。

  他們是因為上天自己的失誤,而先天殘疾的孩子。他們因為下肢殘、侏儒、皮膚病、臉上覆蓋性紅斑、視聽障礙、發(fā)音不請等生理原因,幼時被父母遺棄。生命以這種形式出現(xiàn),督促我們?nèi)フ湎ё约旱慕∪V辽伲覀冊摪言诳仗摵捅г怪刑摂S的時間,分給他們一些。有人說,看一個人的人品如何,看他對窮人的態(tài)度即可;我認為,從一個社會對生活不能自理者的態(tài)度中,也可以瞥見其文明程度。一個健全的社會,該為一切成員提供健全靈魂的空間,提供維護生命尊嚴的條件。體會到這一切的時候,我明白了作為社會工作專業(yè)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。

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