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【實用】學生作文500字合集8篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的學生作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。
學生作文500字 篇1
我讀窗，窗亦讀我。
歷代文人對窗情有獨鐘。在散文家的筆下，窗更是美妙絕倫。但我這里所說的窗不是“小家碧玉”式的窗，也不是“金碧輝煌”式的窗，而是教室里“粗獷而不乏恬美”的窗。
鈴聲劃破晨曦，上早讀課了。我踮著腳，扯開臺幕式的窗簾，感受著教室里第一縷陽光的清新。這時，陽光告訴我：“努力吧！美好的一天又開始了。”多么歡快的節奏，讓人一天神采奕奕。
夕陽西沉，我依偎在窗前，欣賞著吐著余暉、散發著執著氣息的落日。
天空、花園、草坪……一切美景都在這小小的窗口下盡收眼底。你瞧，同學們或坐在草地上，或倚著梧桐樹，手中捧著書訴說著追求與夢想。面對著這般充滿詩情畫意的畫面，你怎能不敞開心扉，暢所欲言？
多少個靜夜，我伸出雙臂，想擁抱一下恬美的月光。殊不知月亮女神早把她美妙的光輝，透過窗兒，泄在每個人的心河里。
一個夏夜，我陶醉在窗外靜謐的月色中。它雖比不上朱自清筆下的“荷塘月色”那樣柔美，但校園月色卻也別有一番情趣。我隨感而發地說了一句：“今晚的.月光猶如一杯淡淡的稀奶。”
后來看了一本書才知道，這句話竟和一位作家文章中的一句不謀而合，這令我興奮了好一陣子。
恬靜的窗很美，粗獷的窗更美得讓人迷戀。
冬日的午后，我正在教室里讀書。抬起頭，心猛地一顫，哦，窗正用她潔白的軀體低擋著狂風的襲擊，使我們在她溫暖的懷抱中，吮吸著知識的甘乳。望著狂風那肆虐而又無可奈何的臉龐，我笑了。對于窗，我似乎又多了一份說不出的感激與愛。
我讀窗，窗亦讀我。我愛窗，愛她的悄無聲息、真誠無限。“智者樂水，仁者樂山”，我不知道什么樣的人愛窗，但愛窗的人一定很快樂！
學生作文500字 篇2
你在我心里。
紅了希望，綠了夢想，只因你在我心里——我的語文。
那是你嗎？語文。美麗、華貴、優柔……我無法用任何辭藻來修飾你。李白的云帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個零丁……
因為你在我心里，語文，我讀懂了抱負、執著、愛國！邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之采菊。唱絕頂之豪情。
在初中的'懷抱里，我感悟你、體驗你。
只因你在我心里，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。
那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結之義，西經路中的紛紛糾葛，義聚于一堂的豪情壯志。因為你在我心里，我讀懂了無奈、團結、勇敢、義氣！
零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個完整的家，天下就隨它分吧，戰！給它一個美好的涅檠，妖怪就隨他來吧，拼！給它一個痛苦的詮釋；安就隨他招吧，死！給它一個充實的輝煌。
只因你在我心里，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。
那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中，我領悟了屈原的不束，嘆服于劉邦的宏志，感慨于西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外沉重。
只因你在我心里，你把個個名人化為動力之源，推動我前進。
語文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。
只因你在我的心里，我的語文。
學生作文500字 篇3
昨天，學校通知了全校師生：明天我們將要為青海玉樹的同胞們捐款，希望大家都能奉獻自己的一份力量，讓青海玉樹早日重建！
今天早上我起床后，往窗外一看，持續下了一天的雨一點也沒有停息的意思，反而越來越大了，密密的雨珠像斷了線的珠子一樣紛紛揚揚灑下，就像是老天在為青海玉樹流下了悲傷的眼淚。因為大雨的緣故，捐款儀式只能在各班自己的`教室內舉行，我帶著自己捐款用的十元錢，心情沉重地走進教室，心里在為不幸遇難的青海玉樹同胞嘆息著，同時也在為活著的青海玉樹同胞加油！
走進教室后，我看到：很多同學都為青海玉樹默默奉獻著自己的一份愛心，大家都在有秩序的從兜里掏出準備好的錢，安靜地給收款人。無意間一掃，發現同學們的眼睛都變得霧蒙蒙的。我心里想：“大概是因為，大家都為青海玉樹遇難的同胞感到痛惜吧。”
這時，操場上的國旗也伴隨著同學們的淚水緩緩降下，我們全校師生都站在座位前，默哀一分鐘。國旗低垂，仿佛也在為青海玉樹的同胞們流淚。
默哀儀式結束了，可是我的心還沒有平靜，我在心里默默地想：“玉樹，堅強！放心，有我們13億的中華兒女給你們做最堅實的后盾，你們一定會重新獲得希望，從這場災難中站起來的！”
后來，我還了解到：一些同學因為關心青海玉樹，晚上都想著青海玉樹的事情，結果一晚上都沒有睡好。還有一些同學都很想多捐些錢，可是因為學校有規定，只好捐獻了十元。盡管不能親自去青海玉樹支援他們，但是，我們的心是相通的，我們都在地球這個大家庭中生活著，都是中國的兒女，一同生活在這片藍天下，讓我們攜起手來，共同度過這場災難，重建我們美好的家園吧！
學生作文500字 篇4
“唉,又是數學課!”曉軒嘆了一口氣。
曉軒成績還算可以，語文不錯，就是這數學，真是急死人。數學老師說，曉軒只要認真學，數學成績一定能不錯。只可惜，曉軒一看見什么加減乘除就直打哈欠。馬上就小學畢業了，曉軒也不再奢望數學能有什么進步了，于是數學課成了曉軒的“自習課 ”。
曉軒借了幾本最愛看的《兒童文學 》。“這回有事干了。”曉軒感嘆道。
上課了，老師在上面講著什么題，曉軒從不用心聽，主要是她一接觸到數學頭就“嗡嗡”直響，她可不愿意得個什么“憂郁癥”。
曉軒已經漸漸沉醉在書里了，低頭低的時間太長，因為她是把書放在大腿上看的，目前還沒猖狂到明目張膽的在數學課上看課外書。曉軒脖子有點酸痛，抬起頭時她就呆住了。
老師就站在她的面前，注視著她，那眼神里充滿了責備。曉軒有點害怕，拽著書角的手不由自主的松開了。那本書滑落到了地上。曉軒愣了一下，還沒反應過來。“你的書掉了啊。”老師彎下腰——她在小軒面前彎下腰——撿起了書，放在小軒手上。
曉軒手忙腳亂的.收起書，做起了數學題。
下課后，曉軒小心翼翼地走到前面，站在數學老師面前。
“老師，剛才上課……看課外書…… ”小軒語無倫次地說，“我……”
老師抬起頭，看著曉軒，笑了笑：“努力學吧！你是個聰明的孩子，一定能學好數學，我對你期望很大。”
曉軒感到內心有一種情感要涌出來。她努力克制那種情感，深深的向老師鞠了一躬，“謝謝老師。”曉軒說完這四個字后飛快地跑出了教室。
小學畢業考試，曉軒數學成績名列全年組第一。
學生作文500字 篇5
在陽光下，在清風中，在花兒盛開的季節里，一位老師正在努力地往上爬……就在昨天，張老師說：“誰的作文寫得好，老師就為他爬階梯！”我們都高興極了，因為我們喜歡看老師出洋相，有人甚至拍手鼓掌呢！“可是，”張老師來一個大轉彎，“如果誰寫得不好，那就要他自己爬啰！”這句話雖然把我們的喜悅給壓住了，但是沒有埋沒我們心中的興奮勁兒，還激起了我們的斗志，我們都努力寫好作文。今天，我們出發了。一路上，陽光更燦爛，在旁邊低頭的紫荊花一看見太陽就昂起頭來，對我們微笑，我沉浸在桂花的香氣中，蜜蜂也來給我們跳舞。到了百步梯下，張老師拿出作文本，大聲地讀：“鄭恒昌。”氣氛一下子緊張起來，張老師讀：“我愿為你爬一個階梯！”說完，氣氛緩解了，變成了喜悅的氣氛。只見張老師彎下腰，雙手著地，像在求老天爺保佑他的學生成績不斷上升。又像一只活潑又淘氣的猴了一樣爬上去。他站了起來，臉上的汗珠滴了下來，可是他全臉的.皺紋都聚在一起，笑成了一朵花，用手擺出一個勝利的姿勢，說了一聲：“耶！”……終于輪到我的作文了，我開始緊張起來，張老師大喊：“楊熾暉，我愿為你爬三個階梯！”哦，太好了。我一陣歡呼。只見陽光照在張老師的身上，似乎鍍了一層金，他的臉上的汗珠不斷地滴下來，但他非常高興，仿佛臉上的皺紋全都消失，眉毛昂了起來，眼睛炯炯有神。在燦爛的陽光下，在涼爽的清風中，在蜜蜂跳舞的季節里，一位老師正在努力又歡快地往上爬，他已經融入了陽光中。啊！這正是“俯首甘為學生爬”！
學生作文500字 篇6
這天清晨，我正在做美夢，突然小鬧鐘響了。我睜開睡意朦朧的雙眼，看看窗外——一片漆黑，唉，還早哪！我有點生氣，心想，鬧鐘是不是壞了？可一看表，呀!怎么七點啦?!我慌忙叫醒爸爸媽媽，爸爸媽媽一看窗外也愣住了，莫非世界末日到啦？于是，我急忙打開電視（也許新聞能解決這怪事呢），呵，新聞聯播正在播導這件事呢！通過天文學家們分析，大家一致認為太陽受到了空氣污染的破壞，而不再出來了，以后沒有白天啦！我想起了在天文學館看到的那句話，又不禁打了個寒顫。
沒有白天，警察方便多了——犯人長期呆在月亮下，漸漸被“逼”出了心里話(在月光下人們最容易說出自己的心聲）！有些逃犯都來自首了！
沒有白天，農民可倒霉了——莊稼缺乏陽光，長不好，年年就會沒有糧食吃（城里人也一樣）。漸漸整個地球都鬧饑荒！
沒有白天，將浪費掉地球上的'資源——24小時沒有陽光，人們學習只能用燈，這得多費電呀！
沒有白天，沒有陽光，給人們造成了很大的危害，于是，人們開始燒香，希望太陽能出來幫助他們——這也很浪費香料噢~年復一年，功夫不負有心人，太陽大發慈悲出來了，人們高興哪！可月亮因為過度的疲勞，倒下不出來了，于是整個世界又變成沒有夜晚！Oh!My god!不要啊…
學生作文500字 篇7
小時候，家里是種田的農民。所以，小時候總是由于多種原因，獨自一人往返于家與鄉間的小路之上。孩童的心大約是忍受不了一時的孤獨無趣的，四五里的路仿佛沒有盡頭似的。百般無奈之下，往往在路邊尋一塊頗有特色的石塊，或踢或扔，與其為伴，行于路上。然萬事常不隨人之心意。在半路之上，往往因置于草叢無處尋其蹤跡，或跌落水底難見其蹤影。故雖帶有點滴不舍之心，又無它之法，只得另尋塊石子，繼而前行。
行人生之路，亦常如此。路途之遙遠，難免心生孤寂，故尋一、二知心好友。然終因總總事端，不可常伴之于左右。此生雖未及半，然身側之友，或因一時之意氣，或因個人之前程，聚散離合，已然數次，縱常有不舍之意于心，然未改其果。環顧前事，無一人于我之輕可隨意舍去，亦無一人之重令我不可割舍。常一人于夜下思之，此生有緣為友，便應無憾；若于一處同行，便應珍視。若不可避免漸行漸遠，揮手作別，只期來日再見便好。
世間所有的分別，都是久別重逢的.前奏。有些留不住的便不去留，有些離不開的又何須等。心存彼此，縱遠隔千山萬水猶如再側；若貌合神離，縱身在左右又何止萬水千山。人生路漫漫，感謝那些曾與于我們結伴而行的人們，若有緣下個路口再見，若無緣便珍藏曾經。
學生作文500字 篇8
衡水湖是我的故鄉衡水一道有名的風景。公元前602年，黃河決口改道，沖刷形成了一片洼地，常年積水，史稱“千頃洼”，面積120平方公里，其中深水面積75平方公里，碧水連天、漁歌唱晚，素有“北方江南”之稱。水源主要來自衛運河、黃河和長江水，可謂“容長江、黃河于一湖――衡水湖”。
去年暑假，我們全家老老少少一起去衡水湖游玩。剛到湖邊，被衡水湖碧波蕩漾的湖面給迷住了。清澈的湖面好似一面鏡子；微風拂過，灑下一片龍鱗；太陽公公高興的話，給她披上五彩斑斕的綢緞。我陶醉其中，目不轉睛地看著這畫一般的衡水湖。
湖面只是畫的背景，荷花荷葉才是畫的中心。風兒陣陣，荷花荷葉跳起了優美的舞蹈。荷花是女舞者，荷葉是男舞伴。風小的時候，他們跳柔美的華爾茲；風大的時候，他們跳鏗鏘有力的刀郎舞；風輕的.時候，他們踮起腳尖，跳輕盈的芭蕾。他們的舞姿絕對不亞于任何一位舞者。
湖旁的柳樹是忠實的觀眾。荷花荷葉每舞完一曲，柳樹們便刷刷地給予掌聲。荷花荷葉跳的帶勁，柳樹們看得開心。這幅畫，活了！
坐上小船，周游衡水湖的美景。看著小鳥在湖中嬉戲；聽著樹上傳來依稀鳥叫；聞著陣陣荷花的清香；望著這畫一般的衡水湖，我不由感嘆：未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。衡水湖碧水連天的勝景，著實令人贊嘆不已。我愛家鄉的衡水湖。
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