我的老師作文（通用63篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　我的老師作文 1

　　你可知道，我們的陳老師不僅教語文，還會教英語呢。

　　有一次早讀課我們讀英語，因為課文還沒教完我們都不會讀。陳老師看班，好奇地問我們為什么不讀，我們異口同聲地說：“不會讀。”只見他找了領讀員借了英語書，帶著我們讀單詞和課文。他是語文老師，居然也會英語！

　　陳老師真有才呀！

　　我的老師作文 2

　　我最喜歡湯老師，湯老師很溫柔，她戴著一副橢圓形的眼鏡，她的眼睛小小的，笑起來像月兒，嘴巴不大也不小，皮膚白白的'，身體瘦瘦的。

　　湯老師是我們的作文老師，她總是對我笑嘻嘻的。湯老師最喜歡教作文，只要哪里我們寫得不通順或者是哪里我們不會，她就會對我們說：“這里要修改一下，或者這里可以寫的更美。”所以我最喜歡的老師是湯老師。

　　我的老師作文 3

　　時間過得真快，轉眼間，我已經從牙牙學語的小幼兒長成了一個五年級的大姐姐。長這么大，我已經認識了很多老師，其中印像最深的，是一位綜合老師。

　　綜合老師叫趙丹。趙丹老師可漂亮啦！一頭烏黑發亮的頭發，大大的眼睛炯炯有神，好像會說話似的。老師的聲音也很好聽，如同銀鈴一般。老師的.教學方案雖然不怎么特別，但是可以培養我們的責任心，組織能力也會有所提高。

　　有一次，要選新組長。我很想當，但同學們沒有選我，我很難受，老師似乎看出了我的心思，微笑著看著我，似乎在說：“沒關系，不要傷心，同學們不選你，肯定你還有做得不夠好的地方，好好學習，改掉自己的壞習慣，說不定下一次同學們就選你呢！”

　　我的老師作文 4

　　我的新老師，名叫杜麗娟。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。性格非常的開朗、積極、向上。

　　要知道，我以前是一個特別不喜歡發言的孩子，只有老師叫我，我才會回答問題。但是，上課時杜老師的眼神給予了我很大的鼓勵，讓我勇敢起來，現在我成了一個喜歡發言的.同學。

　　漸漸地，我喜歡上了杜老師，就拿這件事來說吧。

　　有一次，我在座位上挺著腰板專注地坐著，這時老師微笑著走到我面前，大聲的說：“表揚高子萱同學。”我特別的開心，而且特別的激動，我的心像喝了蜜一樣甜！

　　我的老師不僅長的漂亮，而且講課也非常細致、認真，我好喜歡我的老師呀！

　　我的老師作文 5

　　我們敬佩的老師有很多，有的同學敬佩數學老師，有的同學敬佩語文老師，有的同學敬佩英語老師……我最敬佩的老師是語文李老師。

　　有一次，快期末考的`時候，李老師給大家發了張閱讀訓練給大家作為作業，并提醒我們第二天要把試卷帶到學校來，但是第二天，當李老師要講解的時候卻有幾個同學沒有帶，李老師對我們很失望，她還說“我是對事不對人的。”

　　去年冬天，下了一場大雪，老師答應我們下節課帶我們出去玩雪，得知這個消息，我們覺得這節課比一個世紀還要長。終于等到這節課結束，一下課，我們就蜂擁而出，奔向操場，李老師也和我們一起玩，我們打雪仗，堆雪人，我們玩得非常開心！

　　這就是我敬佩的李老師。師恩難忘！

　　我的老師作文 6

　　我老師半個多世紀了，頭上爬了幾根銀線。我的老師姓吳，吳給我們帶來了很多快樂。

　　有一次，我們都放學回家，只有吳老師留在教室里寫教案，然后把文件發到電腦上。第二天，我們上學的時候，看到老師還在努力把文件輸入電腦，我們的`眼睛都模糊了。老師的努力讓我深受感動。教師節我真的很想對吳老師說聲謝謝。

　　還有一次，快放學了，吳老師提前放了學。我們都想留下來幫老師擦黑板，老師只是笑笑，把我們送到樓下，然后回去收拾教室。老師先擦黑板，然后把拖把拿到水龍頭前，再漂洗一遍，然后拿進教室拖地。我突然覺得心里一陣噴涌。在我心中，吳老師是我的好老師，也是大家的好老師。

　　我必須努力學習，長大后成為像吳一樣的好老師。

　　我的老師作文 7

　　我很少會說“老師！謝謝你！”只是隨便說說而已，沒有用心的想想，到底老師對我有多好？

　　我曾經跟幼兒園的老師說過：“老師！謝謝你！”她是女生，名叫作：簡佩萱，我都叫她“佩萱老師”，因為她教了我四年了，從我很小的時候開始，一直教到大班。你覺得她辛不辛苦？

　　而且你知道嗎？帶很小的'小朋其實是很辛苦的喔！她還要喂我們全班喝牛奶和幫我換尿布，簡直就像是我的媽媽。當我們哭了，她就會溫柔的抱我們起來。

　　“佩萱老師”每天都忙得不得了，除了很有耐心的照顧我們，她還是個很漂亮的女生呢！

　　我就是她帶大的，你知道為什么我要跟她說謝謝了吧？

　　我的老師作文 8

　　我的老師是一個溫柔帥氣的老師，他是教數學的，只教到二年級就不教我們了，他說他去教一年級的學生了。他離開的時候，我們都依依不舍地抱著他說：“老師，不要走，留下來繼續教我們吧！”我們五年（8）班的同學應該都知道，他就是林大群林老師。

　　記得他給我們上最后一堂課時，他還是像以前一樣教我們，我們也很認真地聽著，最后五分鐘的.時候，他告訴我們：“三年級的時候，我不能教你們了！”“為什么？”我們異口同聲地說。“因為，我要被調去教一年級了。”他傷心地說。有的同學趴在桌上嚎啕大哭，有的同學抽泣著，還有的同學跑過來圍著老師說：“林老師，不要走。”我就是其中一個。

　　林老師不教我們以后，我們上了三年級。三年級的開始一個星期，我們都沉浸在想念之中，上課沒認真聽，作業沒認真寫，玩游戲也沒認真玩，看電視沒認真看，看書也沒認真看，跑步沒認真跑，我們都在想林老師。

　　有一次，我們上體育課的時候，看見林老師走過來，我們全班都跑了過去，圍的圍，抱的抱，同學們嘰嘰喳喳講個不停。我們和老實說了我們近來表現，老師對我們說：“你們不應該這樣做，你們以后還會經歷分別的！”我們講著講著都忘記了這是在上課，老師沒跟我們說，我們講到下課才意識到。

　　林老師在一二年級的時候，對我們如同對自己的兒子或女兒一樣，細心體貼，比親人還親。林老師在我們心中是溫柔的，帥氣的，和藹可親的，他如同我們在學校里的父親！

　　我的老師作文 9

　　“老師”，一個平凡到不能再平凡的字眼，造就了您這個平凡人不平凡的一生。——題記

　　在那個金秋九月，我遇見了您——一位和藹可親的好老師！當時我幼小的心靈，深深地被您震撼。您留給我的第一印象至今記憶猶新——您是一名優秀的教師！果然，我是對的，您親切的.笑容，動聽的聲音，優雅的舉止，在我腦海中深深地烙印。

　　如同點點春雨，滋潤著我的心。那次，正是需要母親陪伴的時候，可母親偏偏久久未來到校園門口，我的心里充滿的失落，雖然剛剛長大一些，但在那一刻，空曠的校園里不見了同學們的歡聲笑語，偌大的校園里似乎一切都變得陌生。正在欲哭無淚之時，我看見了一雙溫暖的手——是您！您緊緊的握住了我的手，給予我鼓勵和勇氣。也就是在這一刻，陌生的似乎都不再陌生。

　　當我再一次享受愛的陽光，是在我戴紅領巾的最后一天——小學畢業的時候，您很堅強，沒有在我們的回憶中落淚。在堆滿了桌子的禮物里，凝聚著四十四顆心？。您緊緊的抱住我們，將手機給我，給同學們留下了永遠的青澀。看著這一張張可愛的笑顏，發自內心的美好的祝福已經溢出了屏幕。您笑了，于是，我們就在曾經屬于我的六一班的那間教室里，留下了一生中最美好的回憶。畢業照上，您嚴肅又不失優雅，帶著對我們的祝福，讓我們展翅翱翔。然后，聽說您的熱淚打濕了您的枕巾。

　　三尺講臺，開創千秋偉業，一支粉筆，培育四有新人。

　　我的老師作文 10

　　告訴你個秘密：我最想畫的老師是――尹老師。什么？不知道是誰？看完你就會知道的。

　　你別看尹老師一向說話輕柔動聽，可是一上課，尹老師就像附體在了老鷹身上似的，瞬間嚴肅起來。她用那雙生動傳神的“鷹眼”巡視著“獵物”，那“爪子”力量也大的驚人，開小差的“小羊羔”，一抓一個準兒。尹老師的.嘴巴很薄，可是出口成章，上課不愁沒話講。

　　她也十分新潮，一天一件好看的衣服、裙子，可是愛美的她為了我們的學習開始改穿平底鞋。雖然從此沒有了鷹的爪子，但是她投擲粉筆的技術卻在日增月益。

　　看到這里，你一定會天真的認為我們很可憐吧！NO！反而我認為十分自在。

　　尹老師靠她一流的交際能力和我們維持著一種微妙的關系。同學們都怕她，但又十分愛她。

　　接近四年級的調查了，老師們都被急得團團轉，當然尹老師也不例外，她最近常會留下一半左右的同學放學補習，不知是因為太忙了還是最近沒有休息好，尹老師的脊椎又犯老毛病了，但她仍然堅持帶病工作，盡量不拖延我們的學習進度。最讓尹老師擔心的還是放學留下的那一批孩子，她本可以去家里休息讓同學們自己在教室里自習，但是她還是拖著病體來給大家講解題目，還是那么認真，那么和藹。

　　就在那一瞬間，我覺得尹老師高大無比。我愛您！尹老師，我無比的感恩您，這不是“謝謝”可以報答的，假如可以我要永遠依偎在您身邊！

　　我想這幅畫已經非常漂亮啦！起床鈴響了，我吃完早餐愉快的奔向學校……

　　我的老師作文 11

　　我的鋼琴老師是一個很負責任的老師，也是善解人意的老師。

　　就拿這個雙休日的鋼琴課來說吧。每次上鋼琴課，我都要遲到幾分鐘，這次也不例外。本來計劃是9點45上課的，可我卻10點才到。一路上被媽媽罵得頭暈眼花、一肚子的怨氣。可是，到老師家的時候，鋼琴王老師還是像往常一樣笑瞇瞇地出來迎接我和媽媽。我感動極了，開始的怨氣都煙消云散了。良好的開端是成功的'一半。這節課，也許是因為老師的微笑讓效率提高了很多。

　　20分鐘過去了……30分鐘過去了……40分鐘、50分鐘也過去了……人家說，時間是賽跑、時間是海綿，說到頭來還是讓我們節約時間。但這節課，我們其一點也沒有浪費時間，那是因為高效率可以做“很多”事情。1小時過去了，下課了。我那善解人意的王老師臉上又露出了微笑，兩個高音符號的耳環在臺燈的照耀下閃閃發光，此刻的王老師，就像天使、公主那樣尊貴、動人。王老師用甜美的聲音說：“為什么每次都要遲到呢？自己有沒有總結過？”媽媽說：“每次起床都挺早的，就是愛賴床。”王老師想了一會兒，說：“那以后可不能再賴床啰！”我想道：什么條件都沒有，我為什么不要賴床？我老師好象看透了我的心思，又笑瞇瞇地說：“女孩子還賴床，長大啊——嫁也嫁不出去！”我想了想，也對哦，而且7月底還要去夏令營，可不能讓同學們看笑話。我點點頭。媽媽和王老師都哈哈大笑。

　　這就是我的鋼琴王老師，不但美若天仙還善解人意，這樣的好老師，你有嗎？

　　我的老師作文 12

　　所有老師的特點都不一樣，有的老師性格溫和，有的老師善解人意，有當老師脾氣暴躁……總之，每個老師的'特點都不一樣。我最喜歡匡老師。她一雙水汪汪的眼睛像一對黑寶石嵌在臉上。他有一張小巧而又會說話的櫻桃小嘴。她一頭烏黑的短發中間嵌著幾縷白絲。

　　匡老師來我們班接手時，我總覺得匡老師定的規矩真多啊！有把字要寫好，人又多帥，字有多帥，人有多美，字有多美；地上時刻要保持整潔，不要有垃圾；戰隊時要快，進，齊；……我總是想：我又不是一年級的學生，我懂這些規矩。但是久了，我也不覺得這些規矩煩人，我遵守了這些規矩之后，我發現我的字寫得更好了，我更懂禮貌了，寫字姿勢很端正了。

　　黃老師對我們的要求很嚴格，你看每次我們的書寫不好時，他總會讓我們抄題目重做，有時候還罰我們抄詞語。她每天都會像一個門神，站在教室門口，只有作業合格的才能進去，如果作業不合格，老師就會讓這些人站在外面把作業補合格了再進去。

　　匡老師還是一個具有雙重人格的“鬼怪”。當我們聽話作業完成的好，她就會獎勵我們。可如果我們不聽話，作業完成的不好，上課悶著不做聲，她也會懲罰我。

　　這就是匡老師，一個和藹可親，知識淵博，盡職盡責的人，我喜歡這樣的人。

　　我的老師作文 13

　　古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱發一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻令人永生難忘。春蠶一生沒有說過自詡的話，但它那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子，敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過自己，而那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

　　一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的光芒，一頭烏黑的長發，襯托出您的獨有智慧和美麗。上課時的您認真，負責，決不犯半點馬虎，下課時的您卻很平易近人，您是我們的翅膀，引領著我們在知識的海洋里自由自在的飛翔。

　　當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈上的枷鎖，讓我們的`心靈重新獲得釋放，多少個日日夜夜里，您不眠不休，為我們批改作業，直到天亮，就連節假日的您，也還在忙碌地為我們準備課程計劃，無論您走到哪兒，讓您牽腸掛肚的永遠都是我們這些調皮的學生，您用您豐富的語文知識為我們在語文的道路上開闊視野，讓我們在這條廣闊人生道路上走的更遠。

　　老師，您知道嗎？花兒需要陽光的沐浴，才能夠更鮮艷；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠；魚兒需要純凈河水，才能更歡快；而我們需要您的指導，才能夠在知識的海洋里漫步。

　　一日為師，終身為父。老師您一日是我們的老師，終身都是我們的父母，沒有任何一種語言能夠表達出您在我們心目中的形象。但我愿用我豐富的知識寶庫來歌頌您，贊頌您。

　　我的老師作文 14

　　她總是對我們說：“你們都是花朵，只是開放的花期不同，因此我們要靜等花開。”給我們每個人心里種下一顆希望的種子。

　　她在上課時，十分嚴厲，同學之間只說了一句悄悄話，也好像被她聽得一清二楚。就連打個哈欠，老師也會把他叫起來，并責備一句：“沒睡醒嗎?怎么在課堂上睡覺?”記得還有一次，媽媽下班太晚，回來給我檢查作業時候，我已經睡著了，發現我的`作文字數不夠，幫我補充了一個結尾。結果被“火眼精金”的老師發現了，然后罰我抄完整個作文本。每天早上，她都要求我們早早到校，帶領我們早讀， 這樣我們就會比別人多讀一些書了。

　　她在不上課時，卻又是我們的慈祥的“徐媽媽”。每當早上天氣突遇變冷時，我們一定一睜眼就能看到老師在群里提醒我們多穿一些衣服。每當有節日時，老師還會給我們準備小驚喜。每一次考試前，老師還會送我們每人一句鼓勵的話。下課時，老師還要時刻提醒我們多喝水，不要在樓梯上亂跑，冬天又讓我們戴好手套、帽子，生怕我們凍著。有時候覺得她為了我們四十多個孩子操碎了心。

　　她對工作一絲不茍，在放假時，別的同學都在玩兒，她卻時刻監督我們的作業完成情況。為了讓我們堅持好好讀書，還專門建了一個閱讀小組，每天晚上督促大家一起讀書。

　　如果說我們是美麗的花朵，那老師您就是園丁，讓我們茁壯成長。謝謝您，我的老師。

　　我的老師作文 15

　　世界上有一種人，他們默默地奉獻從不求回報；世界上有一種人，他們每天辛勤的工作，教導我們知識；世界上有一種人，他們比我們的父母還要溫柔……世界上有一種人，他們……是誰呢？

　　他們，就是我們的老師，每天努力教育我們的老師啊！

　　上周周三，我們班在外面上體育課，我們這節體育課的內容是，踢足球，我和其他人幾人一組，體育老師指導完我們之后，我就開始踢了，由于是第一次踢，我的踢球技術并不是很熟練，所以，當我踢到一半的時候，突然，跑著跑著，就摔倒在地了。我的腿上被磕出了血跡，甚至出現淤青，我一瘸一拐的走向體育老師，體育老師把我報到了醫務室，一路上，我因為太疼一直到吸冷氣，他一直安慰我說讓冷靜下來，不要哭，馬上就到了，溫柔的`語氣讓我難以忘記。

　　很快，到了醫務室了，體育老師把我放到了病床上，又為我喊來了衛生老師，衛生老師一來就馬上為我診治，一直為我治療，期間怕我疼哭還跟我聊天分散我的注意力，體育老師也沒有離開醫務室，而是在旁邊緊緊的握著我的手給我力量，讓我瞬間就有了力氣，在兩位老師的陪伴和精心治療下，我的腿終于制止了血，并且不那么疼了，我昏昏沉沉的睡了一覺，醒來后，就是傍晚了，看見老師趴在我的床邊，睡著了，他是為了照顧我，一直沒有離開過，想到這里，我的心里真是非常的感激老師，謝謝您在我受傷的時候一直照顧我，就像我的爸爸一樣。

　　老師，我想，叫您一聲“爸爸，謝謝您！”

　　我的老師作文 16

　　我遇到的老師有很多很多，比如：嚴厲又有趣的數學老師陳老師，幽默的音樂老師張老師，溫和的語文老師馮老師等等。今天，我就只寫我們那嚴厲又有趣的陳老師。

　　陳老師披著柔順的長黑發，如小綢緞，一張和藹的圓臉。一雙如寶石般黑亮的眼睛閃著智慧的光芒。

　　記得有一次，陳老師在上數學課。我后面的同學在跟同桌說話，老師正在黑板上寫字，頭一轉過來，拿了一截粉筆直接扔了過去。剛剛好就扔到了那個同學的桌面上，嚇得他抖了一下，馬上噤聲。我也嚇出了一身冷汗，那時我就在想：還好沒有扔到我。

　　那個同學，從那次以后一直規規矩矩的`坐好，沒有再被老師扔過粉筆了。現在，我們在看見陳老師時，還會問她后面是不是長了一雙眼睛呢！

　　記得還有一次，我們在上“班會課”的時候，她讓我們玩了一個小羊的游戲。陳老師和我們說完游戲規則后，我們就開始了。陳老師說：“三、二。”我們已經準備要逃出來了，但老師冷笑了一聲，又說出了：“二。”我們就瘋了一樣地“逃”了出來，我們都以為老師說了“一”呢。結果，就被老師說我們沒有認真聽口令。原來我們遇到了一位喜歡捉弄我們的老師，就這樣，我們在這笑聲中結束了這一次的課堂。

　　這既嚴厲又有趣的陳老師只教了我們兩個學期，但在我的記憶里，是給我印象最深的一位老師。

　　我的老師作文 17

　　每個人都有自己喜歡的語文老師吧。我也有，我的老師姓唐，名小帥。可是她一點兒也不帥，卻很漂亮，可愛。

　　自從上了初中學校就把。唐老師這個仙女賜給了我們。剛開始我們不是很喜歡她。覺得她動不動就發脾氣，可是不知道為什么現在就漸漸的喜歡上她了，應該是被她的真心所打動的。

　　我慢慢的開始叫他小唐唐。剛接觸她時，我不是很喜歡上語文課，可是漸漸地喜歡上語文課了。小唐唐的語文課很有趣。會把自己在大學時候的故事，和我們分享。還會在課下和我們一起玩兒游戲。

　　我們和小唐唐的感情很親熱，下課時就和同齡一樣。下課可以隨意擁抱。有什么活動，比如出去社會大課堂時可以隨意自拍在她的手機中不知道有多少張關于我們的照片了。

　　唐老師在學習上也是很嚴格的，讓我們背更多的古詩，還私下找她練一些語文的選擇題。如果我們的作業沒有寫好，會在寫一次。如果是沒完成作業老師會讓那個人把每一項作業都補齊。

　　小唐唐如此愛我們，我們也如此愛她。

　　送給小糖糖：愿你遇見一個這樣的.人。會在晚上和你一起牽著手在大街上閑逛。我和你一起看電影。他會半夜出去和你一起吃燒烤。會拍下關于你所有的照片。也會記下關于你所有的事。等老了也會不離不棄和你回憶起年輕的時光。愿你遇到一個這樣的人。

　　我們遇見一個這么好的語文老師使我很幸運。

　　我的老師作文 18

　　我有一個老師，他高高的個兒。他戴著一副眼鏡，一雙眼睛小小的，卻透露出智慧的光芒。當你犯錯的時候，他的眼睛如同一把利劍，讓你在課堂中不敢馬虎。盡管他的嘴厚厚的，但是他能說會道。他，就是我的.老師———頓老師。

　　他比較幽默，上課時他總是開一些玩笑。別看他長得不怎樣，本事可不小。平時，只要你做一個動作，或者說一句話，他都會知道你在想什么，我也見識過。一次，我在上課時，正在過和同學說話。我說得很小聲，認為他不會發現。可是，他仿佛長了一雙順風耳。他停止了上課，眼睛掃視著我，像一把利劍直射我的胸膛，那眼神仿佛提醒你：“何昊揚，請你尊重自己!上課時不要有聲音!”一瞬間，就把我嚇得連雞皮疙瘩都掉得滿地都是。

　　記得還有一次，老師在班上查作業，因為我沒帶作業，嚇得我滿身冷汗，老師查到我沒交，就把我叫到他的辦公室，我吞吞吐吐地說：“作業做了，不過——忘在家……家……里了。”我的頭低得更低了，原以為可以蒙騙過關。沒想到，他竟然使出必殺技，為了查明真相，打了個電話給我的媽媽。那時，我魂嚇得都已經散了。從那時，我見識了他的厲害，所以，我做作業也認真了，不敢沒帶，也不敢做錯事了。

　　頓老師就是這樣一個人——對待學生嚴格要求，認真負責。盡管他已經不教我們了，他永遠都印在我的腦海里，令我難忘。

　　我的老師作文 19

　　一雙小小的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一個個子不算高的個頭。這就是我四年級的班主任——徐老師。

　　我特別喜歡上徐老師的課，徐老師用幽默風趣的語言吸引著大家。還有同學開玩笑說徐老師之前一定是說相聲的。

　　一次上課，講到一個生字——原。徐老師準備“發功”啦：“同學們注意一下，這個字怎么寫啊。‘小白’跑進‘廠’子里，記住沒有？可別把‘小白’寫成‘水白’啊！不然‘小白’要生氣的啊！”

　　徐老師不僅課上得好，下課時也是一個“棋手”。一次下課，我和同學正在下棋。這是徐老師從門外走了進來，見我們正在下棋，笑瞇瞇的走過來說：“下棋那，我來和你過兩招！”說著，便立刻在棋盤上落子。徐老師故意做出一副認真思考的樣子。同學們見老師竟在下棋，便一窩蜂地涌了過來，頓時，我們被“十萬大軍”給“包圍”了。大家擠來擠去，都不愿錯過這精彩時刻。我和徐老師針鋒相對，誰都不愿輸。就在我們下的正歡的.時候，上課鈴突然響了。“哎，這么快就上課了，我還沒下完呢！”徐老師很不情愿就這么結束。大伙兒都被徐老師逗樂了。

　　每當我寫一些易錯字的時候，就會想起徐老師那些有趣的記憶方式。每當我下棋時，就會想起和徐老師“打仗”時的情景。那個像孩子一樣的老師——徐老師。

　　我的老師作文 20

　　“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛。”這是我們對老師美好的贊譽。自從我上學以來，有很多老師教過我，但最讓我難忘的就是既交給我知識，又教會我做人的張老師。

　　張老師是我們的班主任，她擁有苗條的身材、烏黑的頭發、一雙明亮的大眼睛、高高的鼻子、能說會道的嘴巴，給我們上起課來聲音洪亮，語言準確、生動，所以我們大家都很喜歡上她的課。

　　張老師是一位對工作極其負責的好老師。記得有一次，老師感冒了，不停地咳，可她還是堅持給我們上課，到后來話都說不出來，她就把要講的`內容全部寫在黑板上。課講完了，可老師的病卻又加重了。

　　張老師還是一位記性特別好的老師。有一天中午放學的路上，我正好碰到張老師，她微笑著叫我：“張子鑫，我問你一下，談笑風生的‘生’字怎么寫？”我一下愣住了，老師怎么問我這么簡單的問題，“不就是聲音的聲嗎？”她笑了笑說道：“回家再看看書，到底是不是這個‘聲’，下次你就記住了。”我趕快掏出書看，果然是我說錯了。下午，作業本發了下來，原來這個就是我當天寫的錯別字，我不禁暗自驚嘆：我真佩服我的老師。從那以后，這個詞語我再也沒有寫錯過。

　　有人說，老師像園丁，也有人說老師像蠟燭。而我卻說，老師是我們的恩人，我一直敬佩我的老師，一直把老師說的每一句話、每一個字都深深地印在腦海里，老師引領我在知識的海洋中遨游，啟迪我的人生散發七彩光芒。感謝您，我敬愛的老師！

　　我的老師作文 21

　　進入初中，見了新老師，這也意味著將揚帆起航。但是我依舊懷念那些小學老師，其中有這么一位老師，我想用“甘為人梯育桃李，潤物無聲沁芳園”來贊美他。

　　這位老師叫做陳榮輝，他的樣子只能用三個字來形容，那就是“高禿帥”，他很高，高得跟樹一樣；他很帥，帥得跟明星有得一比。唯一美中不足的是腦袋前面禿了，在陽光的照射下格外耀眼顯得頗有智慧閱歷。

　　人們把教師稱為陽光下最崇高的'職業，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。陳老師從教12年，以他的敬業精神、奉獻精神、人格魅力贏得了學生、同事、領導的尊敬和信任。

　　清晨，七點多他已經出現在了班級門口；中午，他犧牲自己的午休時間對學生進行學科輔導；傍晚，剛放下飯碗的他又在準備明天的課。

　　年復一年，日復一日，是對學生的這份愛與責任，讓他克服失眠和病痛，全身心放在工作上。作為一名語文老師，他有時嚴肅不茍言笑，有時隨和平易近人。但不變的是他對學生的關心和守護。他用責任和熱情賦予平凡崗位深遠的意義，用愛心和智慧引領學生們努力上進，求知探索的態度。

　　無數次對學生的指正，無數次對學生的開導，無數次對同學的鼓勵，都是想讓學生們更加優秀。作為一名班主任，他苦過、笑過、累過、痛過，但無怨無悔繼續過。

　　“甘為人梯育桃李，潤物無聲沁芳園”，我會永遠感恩陳老師！

　　我的老師作文 22

　　還有半年的時間，我們就要離開母校了，想要留戀的有很多很多，母校的一草一木，一人一事，都會讓我們銘記于心。可你是否想過，那真正值得留戀的是精心培育我們這些祖國花朵的老師么？他們給予了我們太多太多，一年又一年，帶著我們走完人生道路的第一程。但讓我最舍不得的，就是我們的班主任——鮑老師。

　　鮑老師是三年級來接管我們班的，回想著當初，我們還是一個個頑皮而天真的小孩子，看見鮑老師那嚴肅的面孔，心里都有點畏懼。可是我們想錯了，鮑老師雖然有時很嚴肅，但更多的是她帶給我們的關懷，是她，帶著我們遨游知識的.海洋，讓我們領略錢塘江大潮的波濤洶涌；索溪峪的野性十足；李大釗臨危不懼，從容犧牲；葉挺將軍在牢獄里視死如歸。是她，讓我們感悟一個個人生的哲理，讓我們明白，要用心靈去傾聽別人的心聲，還要學會在別人犯錯的時候，用一顆寬容的心去接受。是她，在我們獲獎的時候，讓我們知道，‘虛心使人進步，驕傲使人落后’這個流傳百年的道理。是她，在我們失敗的時候，讓我們明白，失敗是成功之母這個說法，讓我們對下一次有了信心。總而言之，鮑老師給了我們許多許多，讓我們一生受益。

　　鮑老師，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿您永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。您讓我們學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求！我永遠也忘不了您，我的老師，我敬愛的鮑老師！

　　我的老師作文 23

　　我雖然不是畫家，但我喜歡觀察那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是描繪這個世界上最美麗的老師——王老師。

　　老師，您別動，我要給您畫了。先畫眼睛，那圓圓的雙眼皮大眼睛，好像會說話。為什么會說話呢？那我們就來看一看課堂上吧。在上課時，我在跟同桌說小話時，老師一眼就看出我在說話。我沒有想到，老師居然從我身后走過來，拍了一下我的肩膀，用那溫柔卻帶著嚴厲的眼神看著我，我頓時臉上火辣辣的，不好意思地低下了頭。不過老師的眼神像有魔力的魔法石，讓我的`注意力更加集中，我就認認真真地聽老師上課。再也不說小話了。這神奇的眼睛值得畫吧，我很喜歡。于是我拿起畫筆畫下王老師會說話的眼睛。

　　然后，我們開始畫嘴唇，她嘴唇是粉紅色的，可好看啦。就是從這張嘴里吐出很多豐富的知識，讓我們在學習中成長，一天比一天進步。

　　接下來，該畫什么呢？哦！想起來了，要畫衣服。老師在學校里，穿的衣服可整潔了呢！還有一件衣服我特別喜歡，那件衣服是五顏六色的，老師穿上這件衣服，就像一位“小仙女”。那我們就畫五彩繽紛的連衣裙吧！老師，您穿上這樣的裙子，太美了，所以我們每天都圍在您身邊和您一起玩，下課時，和您有說不完的話。說到高興事，我們一起哈哈大笑，說到不愉快的事，您總是拉著我們的手安慰我們。

　　老師，這幅畫請您收下吧！這是您的學生給您的一份最誠摯的祝福！老師，謝謝您！

　　我的老師作文 24

　　我們的班主任沈老師是一位看起來比較嚴肅的老師。但你和沈老師交往的時候，就會覺得沈老師是非常和藹可親的。

　　沈老師的眼睛大大的，似乎就因為“大”而充滿了神力。如果一位同學正在講話，老師眼一“勾”，那位同學立刻就閉上了嘴。沈老師的`頭發有點卷，曾經被同學稱為“方便面”。

　　沈老師上課也很有趣呢！記得有一次上課的時候，飛來了幾只小麻雀停歇在我們教室的門口，探著小腦袋向里面望呢！沈老師半開玩笑地說：“看，連可愛的小麻雀都在聽我們上課呢！”我們聽了后都覺得沈老師的想象力可真豐富啊！在我們上三年級的時候，一只馬蜂闖入了我們班級。這只馬蜂可真是“膽大妄為”啊！一會兒在這個同學頭頂飛幾圈，一會兒在那個同學腳上嚊一嚊，把我們全班個個都弄得失魂落魄的。這時，沈老師發話了：“同學們，不要慌！它說不定是校長請來的偵查員呢！誰上課不認真它就去叮誰！”我們全班都一動不動地聽沈老師講課。果真那只馬蜂不一會兒就飛走了。

　　沈老師也是很嚴格的哦！一天，一位同學把跟“稻草”一樣的字交給了沈老師，沈老師二話沒說就叫他寫十遍。看著他可憐巴巴的樣子乖同情的。這又不能怪沈老師，誰叫他每次寫字總不認真呢！

　　這就是我的老師—沈老師。

　　我的老師作文 25

　　影響我的人很多，可是影響我最深的只有一個，那就是我的老師－鄭怡佳。

　　怡佳老師是一個黑如炭的女老師，人長的高高的，頭發短得像男生一樣，嘴脣配上皮膚就像焦黑的木頭上長出一朵紅花，人雖然沒有美如天仙，但心卻如天使一般純潔美麗，是個非常優秀的老師，教了我許多事情。

　　怡佳老師是一個活潑的女生，跟害羞的我有著天壤之別。每一次，老師要我發表事情，我總是小小聲的回答。每一次這樣，老師便對我說：“講話大聲點，不要怕。”老師沒有罵我，也沒有責怪我，而是鼓勵，每一次都是這樣，老師從來不曾放棄要我說話大聲一點這件事，面對老師的鼓勵與不放棄，我一點一點的進步，今天，我的.進步全要感謝這一位優秀的老師。

　　怡佳老師是一個關心學生的老師，有一回，我一個不小心踩進水溝，腳受傷了一大片！同學陪著我走進教室，一進教室，老師一看到便把我拉去擦藥。在擦藥的時候，傷口痛入骨髓，每擦一下都如刀在割，老師一定看出了我的痛苦，臉上滿是關心，擦完藥之后，幾乎每一天都問我：“你的傷口好點了嗎？”老師的關心令我感到溫暖，能有一位這么關心學生的老師，是我的榮幸。

　　怡佳老師對學生很認真，也很負責，只要是學生有不會的地方，她一定盡力而為，就算花上一個小時她也在所不惜，被她教到真的很幸運。

　　鄭怡佳老師教了我許多的事，也影響我很多，她真的是一位好老師，我希望往后可以再當鄭怡佳老師的學生，如果可以，說我是全世界最幸運的人也不稀奇。

　　我的老師作文 26

　　張老師25歲左右，中等身材。衣著大方，戴著一副金絲邊的眼鏡，臉上胖乎乎的有一雙小小的眼睛，不過很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分喜感。雖然貌不驚人，但第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。

　　張老師是我們班的新班主任，也是我的`語文老師。她的性格很溫柔，從開學到現在應該有一個月了吧，可她從來都沒有對我們發過火，他有時對我們很嚴厲，但她只是偶爾的。張老師她很負責任，每天誰沒有上交作業老師都要執行懲罰的，同學們都很怕老師的懲罰。但還是害怕少一點，喜歡多一點的。

　　記得開學張老師給我們上的第一節課講了“人”字，我以前認為“人”字沒有什么特殊的。可是聽了張老師的課，我才知道他的意思，“人”字是由一撇一捺組成的，一撇長一那短。一撇代表著優點，一那代表著缺點。“人”字的意思就代表著我們的一生，有優點也有缺點不可能是十全十美的。但那一那如果消失了，也就是說人生沒有了缺點，那一撇也就倒下了，這一生就徹底毀滅了，失敗了。人就是有缺點也有優點，不可能是完美的，所以我們做人要腳踏實地，好好做人，別覺得自己什么都不會要覺得自己很多優點，努力向上好好學習！

　　我相信在張老師的指導下，同學們一定會奮發向上，到學期末的時候一定可以拿一個自己滿意的成績，她的教會，她的容貌深深地印在我的腦海里，讓我永生難忘！

　　我的老師作文 27

　　我有一位超能班主任老師，我們全班同學都很喜歡她。她會玩魔方，還會踢毽子，你可能還想不出她是教什么的，說了你可能不信，她可是一位專治錯別字的語文老師。

　　我的語文老師姓劉，劉老師眼睛笑起來像彎彎的月牙，高高的鼻梁上總架著一副圓圓的眼鏡，智慧的光芒卻從厚厚的鏡片里透過來，這使她的目光也變得更加銳利。一頭烏黑的短發，顯得她格外的溫柔可愛。有時感覺她就像鄰家大姐姐，經常和我們“打”成一片。

　　聰明伶俐的劉老師喜歡玩魔方，平時一下課就看到她和群里的老師們認真切磋魔方的轉法，她正在研究四階五階魔方，有時她還會教我們，只見她一邊轉著魔方，嘴里還一邊自言自語地說著口訣：上左下右，上鉤上，下面轉兩次……魔方在她的手里瘋狂的顛簸著，刷刷刷，轉瞬間眼前就出現一個變好的魔方。啊，我們看得眼花繚亂，目瞪口呆，心里默默地佩服著我們聰明的劉老師。

　　據我觀察，劉老師的另一大嗜好就是喝咖啡，她簡直就是咖啡的重度愛好者。瞧，不出同學們所料，中午劉老師的.辦公桌上果然又出現了一杯“小藍杯”，我猜劉老師一定很辛苦，需要咖啡幫助她提神。語文課上，她生動幽默的語言讓我們沉浸在每一篇課文里。作業本上，再細微的錯誤都逃不過劉老師的火眼金睛。我猜想每次喝完咖啡的劉老師眼睛里一定能放射出銳利的射線捕捉我們的錯誤。咖啡讓我們的劉老師具有了超能力。

　　你們是不是也想擁有這樣一位超能老師呢？

　　我的老師作文 28

　　在學校里，我們結識了太多的人，譬如：老師、同學、食堂阿姨……而給我印象最深的人卻是我的班主任——張老師。

　　人都說老師是辛勤的園丁，給予我們陽光和雨露；老師是盞指路明燈，指引我們走上知識的坦途；而我想說我的老師還是個“騙子”，因為我們明明看得出她很辛苦，而她卻硬撐著說自己一點兒也不累。我的老師更是一位教育有方的名師。

　　記得有一次測試，一位平時名次靠前的同學，考得非常不理想，他很沮喪。老師看在眼里，在課間休息時，把他叫到身邊，撫摸著他的頭對他說：“一兩次考得不好，說明不了什么，每個人的一生都要經歷挫折，沒關系，失敗乃成功之母。只要你繼續努力，一定會走上成功之路，對不對？”一席話說得那位同學連連點頭，緊鎖的`眉頭也舒展開了。呵！我們的班主任老師真是說教有方啊！

　　還有一次，我們班的淘氣包又惹禍了。他自己犯了錯誤不說，還狡辯說別人也是這樣做的。老師把他叫到走廊里，開始說教了。我隱約聽到了老師說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為……”聽了老師這番話，那位同學心悅誠服地向老師承認了錯誤，并且承諾再也不犯此類錯誤，要努力學習，成為老師的好幫手。而且，那位淘氣包也說到做到了。我們的班主任老師真的好厲害呀！

　　這就是我的班主任張老師，一位美麗漂亮、說教有方、博學多才的老師，你是不是也想成為她的學生呢？歡迎你加入我們這個團結而積極向上的班集體哦！

　　我的老師作文 29

　　老師，她那慈祥和善的面孔，如同我心中的一把火。老師，她那熟悉動聽的聲音，在我耳邊回蕩……光陰似箭，猶如飛馳的駿馬。老師，辛勤的園丁，培育著我們。在老師的.培育下，我們將在明天競相開放！

　　她，我的老師，黑發披肩，月牙般的眉毛下，一雙不大的眼睛炯炯有神。高高的猶如山峰一般的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇下長著一顆黑黑的痣，這就是我的老師——伏老師。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，轉眼間，我已是五年級的學生了。可有一件事讓我記憶猶新。記得上幼兒園的時候，我是一個嬌弱的小女孩，一有什么事就哭。每當這時，伏老師會來安慰我，講故事給我聽，直到看見我擦去眼淚，充滿稚氣的笑容后，才悄悄地離開……一次放學，天黑沉沉的，我一人坐在秋千上。因為種種原因，爸爸媽媽很晚都還沒來接我。這時，長廊上出現了一個我熟悉的身影，是伏老師。她走過來，和藹可親的問我：“爸爸媽媽還沒來接你嗎？”“嗯，”我用稚嫩的聲音回答到：“天就要下雨了，他們還沒來接我，我害怕！”說著我哭了起來。“來，老師送你回家去！”伏老師查了一下學生的資料，就拉著我的手走出了校門。到了家門口，我家里沒人，伏老師就和我一直在值班室里等到我媽媽回來。這時，天下起了大雨，伏老師冒雨跑回了學校。第二天，伏老師病了，還住進了醫院……

　　哎！老師呀老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌了我們，我從內心感謝您。我想大聲對您說：“老師，您辛苦了！”

　　我的老師作文 30

　　我最喜歡的老師是那位和藹可親、溫柔天真，好像一位永遠長不大的小姑娘似的劉婷婷老師，每當我們上課太吵時，劉老師就會做出一個安靜的手勢，我們大家就慢慢地安靜了下來。每天下午，當別的老師差不多都走光了的時候，劉老師還在辦公室里給我們大家的作業本上批批改改。

　　啊！劉老師你如一位園丁，我們就是花壇里面的小花兒，你天天地給我們施肥、灑水、修剪那些不完美的枝葉，當我們住的花壇里長出雜草、雜花時，你就會揮舞起你的園丁大剪刀咔嚓！咔嚓！雜草雜花就永遠地從這個世界上消失了。每當有的小花不長的時候，你就掏出殺蟲劑將可惡的蚜蟲一起消滅！如果我們遇到難題時，你就好像陽光、露珠、風兒、土地、肥料等一些東西，全都釋放出來，不一會兒，打蔫了的.小花又開始茁壯的向著太陽微笑！

　　一旦我們像沒有水的人們，你就像一條河，等待著我們汲取營養成分，你把營養給了我們，你把你的心血全都用在了我們身上，你本來可以一邊講課一邊看手機，可是你卻選擇了辛勤耕種，我們好像一棵棵小麥，你就是辛勤的農民，天天起早貪黑的干活，終于有一天我們大家都笑彎了腰，你卻高興地笑不停了，也笑不攏嘴了！

　　老師！你就是我知識的源泉，你送走了一屆又一屆的學生，你對哪一屆學生都百般呵護、萬般照顧，謝謝你！劉老師！

　　我的老師作文 31

　　我的老師之羅嗦的“河馬”老師

　　當然，我們這樣對待河馬是有原因的。他的羅嗦會讓你發瘋。可能你還沒體驗過他教的一節課的味道吧，練習本發下來的時候，“河馬”叫我們仔細看錯題，還讓我們拿出修改過的`索書來糾正(不知道老師為什么說得這么不準確，這是傳說中的強大聲音嗎？)唉！《河馬》又開始了，計算題重復了50遍。

　　如果《河馬》有點啰嗦，但是課生動，那就好說了。但是《河馬》不僅啰嗦，上課也很無聊。這學期每節數學課平均打20個哈欠(還好沒影響數學成績！)。“河馬”課的無聊也可以在我們班的垃圾桶里表現出來：我們班所有的同學莫名其妙地“愛”進垃圾桶，每天都在掙扎著倒垃圾，一天七八次，哪怕有兩張紙屑。所以每次扔垃圾，垃圾桶都是空的，被班主任表揚。多虧了“河馬”，因為上課太無聊，同學們都想把垃圾拿出來，這樣可以讓他們在一段時間內免受身心折磨，但是“河馬”沒有想法。別以為我們叫他“河馬”，他像河馬一樣重。相反，他像一陣風一樣來來回回。上課的時候不小心做了一點小動作，突然旁邊刮了一陣風。我抬頭一看，發現河馬站在我面前。媽媽啊！嚇死了！“河馬”很認真的問我：“云夢，我剛才說什么了？”“我.我.“我無語了。旁邊的男生都嘲笑我，讓我很生氣！于是我這學期第一次嘗到了罰站的滋味…

　　這是我啰嗦的“河馬”老師。

　　我的老師作文 32

　　老師，就像辛勤的園丁，培養著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點亮了自己，照亮了別人。

　　——題記

　　她，有一張圓圓的臉，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴里總言語著激勵我們的話語。她那一頭烏黑且小卷的披肩長發顯得非常漂亮。她那不高的個子卻隱藏了極大的能量。她，就是我們的班主任趙老師。

　　趙老師講課風格獨特，總是想著法的激勵我們，讓我們更有信心。

　　記得那一次是趙老師從太原學習回來的`第一節課，她并沒有讓我們“狠狠”補一把，而是笑瞇瞇的對我們說：“上課之前我們先來玩個游戲怎么樣？”一聽到游戲，全班立刻熱血沸騰，就連那些平時上課昏昏欲睡的同學都瞪大了眼睛。老師詳細介紹了游戲規則，耐心的一步步講解明白以后，游戲開始了！

　　“這是一個風雨交加的一天。”趙老師話語剛落地，同學們都跺腳表示響應。“很好，沒有出錯。接下來，大雨轉小雨！”話音未落，同學們都拍拍肩膀，“反應很快嘛！我要加大難度了哦！”……于是，趙老師像按了快進般，一個接著一個“預報天氣”，同學們也都全神貫注的聆聽并做出相應的動作。教室里一片歡聲笑語，我們忘掉了學習的緊張，全部沉浸在歡樂之中。老師那眉宇之間也有了欣慰與開心，嘴角上揚，笑成了一座倒放的彩虹。這節課，我們更活躍了，更積極了，更用心了，更開心了！

　　這就是我們的班主任趙老師，一個教學有方，善于鼓勵，積極向上，善解人意的好老師。

　　我的老師作文 33

　　“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，一路有你，花開花落我一樣會珍惜……”五年了，我們開心時，她陪我們一起開心；我們難過時，她開導我們；我們有困難時，她想盡一切辦法去幫助我們。她，就是我們的好班主任——蘭老師，她不僅是我們的老師，更像是我們的媽媽！

　　蘭老師是一位值得我敬佩的.女老師，聲音柔和動聽。她一頭齊肩的卷發被一個精致的發夾卡住，顯得比較年輕、時尚。蘭老師的衣著打扮簡單、樸素，一點兒也不張揚。蘭老師喜歡稱我們為“孩子們”這讓我們覺得很親切！蘭老師常說：“在課堂上，我是你們的老師；下課了，我就是你們的朋友。”你一定很喜歡這種可以作朋友的老師吧！

　　記得，有一年冬天放學排隊時，我們班的史蓓祺突然口流鮮血，昏倒過去！當時我們都嚇壞了，誰也不知道怎么辦？蘭老師聞訊跑了出來，想抱起史蓓祺送往醫院，可她連抱兩、三次都沒能抱起來，急得滿頭大汗，立刻將史蓓祺的身子枕在自己的腿上，大聲喊班長：“快……快……去找趙老師過來幫忙！”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫院，蘭老師連外套都沒顧上穿啊！一直忙到下午，她都還沒有吃飯，又急匆匆趕到學校來給我們上課。

　　蘭老師，您就是那燃燒的蠟燭，照明了我們，卻燃燒了自己；您就是那辛勤的園丁，呵護著我們慢慢長大。蘭老師，您放心吧！我們一定會好好學習，天天向上，用最優異的成績來回報你！

　　我的老師作文 34

　　一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。

　　——題記

　　十年樹木，百年樹人。一位老師培養一位人才需要很長時間。從幼兒園到現在，令我最深刻的老師就是教我語文的陸老師。

　　陸老師的發絲烏黑而發亮，在陽光的照耀下，隨風飄揚，散發出淡淡的清香，她的眼睛炯炯而有神，在課堂中，她的眼睛似乎會說話，不信你看，如果一位同學積極回答問題并且回答正確，她就會投去贊許的目光，好像在說：“回答的不錯，下次繼續努力。”而如果有一位同學不認真聽講，在與同學竊竊私語，她的就會犀利地看著你，似乎在說：“好好聽講，不要開小差。”

　　陸老師很關心我們的書寫情況，每次作業本發下來，上面都寫滿了陸老師的.批語，如果你的字跡很馬虎，她就會在作業本上寫：“字跡馬虎，下次寫美觀一些。”如果你字跡工整，她就會寫：“字跡美觀，繼續努力。”記得有一次，我的字寫的很馬虎，陸老師就在家作本上批評我，我看了之后，明白了老師的良苦用心，便暗自下定決心，以后無論寫什么作業，都要字跡工整而美觀。

　　有一次，我們去郊游，陸老師帶領著我們來到一片枝繁葉茂的小樹林里來。我們鋪上地毯，擺好食物，便開始“大餐”。“酒足飯飽”后，我們開始玩起小游戲，陸老師也加入了我們，我們一起猜謎，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦樂乎，原來陸老師也是個童心未泯的人啊！

　　這就是我們的陸老師，嚴厲時，比惡魔還可怕，和藹時，比天使還友善。

　　我的老師作文 35

　　我有一個好老師。她的名字叫盧小華。我們大家都叫她小華老師，我們的老師很愛笑，很可愛，又天真。她有一雙烏黑的大眼睛,那眼睛讓我們感到慈母般的愛。小華老師常常緊鎖眉頭，一臉多愁善感的樣子，她為什么這樣呢？因為我們做作業不認真，做得馬大哈，小華老師怕我們考試時候也不會做，就又耐心又認真地給我們講了一遍又一遍，直到我們學會了為止。每天，老師臉上不知灑下多少汗水。我知道，老師講教我們太累了，她是為了我們才付出那么多汗水。記得有一次，我們知道老師生病了，想老師今天可能不來上課了。

　　我們女生著急死了；不知道怎的，男生正好相反，巴不得沒老師來上課。就在這時，小華老師來了，還是面帶病容來給我們上課呢！男生們看到老師這樣，都臉紅紅的，低下了頭。老師在講桌上布置了有一 點作業。我們看到老師憔粹的`樣子，無時無刻不想著——別再讓老師操心了。老師布置完作業就趴在講桌上瞇了一下，老師可能心里想，不能再睡了。老師休息了一會兒，又要給我講評練習冊了，她好像很辛苦的樣子。我們知道老師已經沒什么力氣大聲說話了，只能勉強大聲說話，這樣是為了讓我聽得清楚，我們不想讓老師講得那么辛苦，就靜靜地聽課………老師真偉大啊！老師如果不是為了我們，就可以回家休息，正好相反，小華老師一直堅持到最后。老師，你工作好認真啊！要不是您，我的學習會好嗎？謝謝您，我敬愛的老師！

　　我的老師作文 36

　　我有善解人意、非常專業的科學老師，為什么說，科學老師很專業呢？是因為……

　　科學老師第一次課時，對科學科代表說了讓他站在前面監督我們下面同學做眼保健操，科學老師會先給我們一分鐘的準備時間把科學書拿出來，科學老師讓課代表直接點名，點到了第三次就讓那個人站出來，科學老師，讓我們每個同學都買一個本子當記錄本，科學老師要求記在記錄本上的知識寫下來，方便我們記憶，科學老師有個很好的習慣，就是，如果哪那個同學說錯了不準在下面嗯，要先聽那個同學說完再做評價，科學老師一般說話都是用一些科學術語，但也會把知識講得通俗易懂，某個同學答錯了的時候，科學老師會先讓我們用科學知識說出他的錯誤，科學老師會在上課時抽查以前的'知識，如果是在書上寫的背不到的話，就要罰全班把這個知識寫下來，所以，如果旁邊的人被點到了的話，就會感到背后涼颼颼的，并且那個人就是全村人的希望，因為如果他背不到的話，我們全班都要寫，所以我們有些機智的同學就趕緊坐好，眼睛死死的盯著書，這個時候只要你在一個不是特別顯眼的地方就一般不會被點到，但是位置顯眼的同學就倒霉了，比如說在前排的同學，所以到了前排就要好好的背那些有可能要抽查的，不然就會挨罰，所以我們大部分同學都學乖了，在后排就緊盯著作業，起起精神來，在前排的同學把那些知識掌握的非常熟練。

　　這就是我們的科學老師。

　　我的老師作文 37

　　早就聽說隔壁班那位在全校出名的“鐵面無私”的李老師，每次上洗手間經過他們班的時候，都得小心翼翼，生怕激怒了這位老師。新學期的開始，李老師卻分配到我們班，全部同學一陣哀嚎：“我們的命運可真慘！”

　　第一堂數學課，李老師手里拿著一本數學書，邁著輕快的步伐，走進課室，表情嚴肅的宣布上課，他講了課堂規矩和學習中要注意的事項，我們都鴉雀無聲，不敢出一點點聲。

　　晚上回到家，我對媽媽訴苦說：“這位老師太嚴了，而且還是學校出了名的嚴格，我們都不喜歡他。”媽媽卻不假思索的說：“聽許多家長說他教的很好。”我無言以對，媽媽只關心分數。

　　漸漸的，我發現，李老師上課時沒有平時那么嚴肅，他講課總是面對微笑，每個題目他都講的'很透徹，講到生動的地方，還會眉飛色舞、手舞足蹈，有時還會舉一些生活中的例子，把枯燥的題目講的很生動。每次老師講課，下面的同學都會齊刷刷的看著，要是遇到老師提問，大家都爭先恐后地舉手，就連調皮搗蛋的孩子也沒空做小動作了。

　　單元測開始了，我們班突飛猛進，從倒數第二直接沖到第四名，我的數學成績也從70多分進步到80多分。

　　后面我們一直是李老師帶的，我們班的數學成績在年級也是一直名列前茅。我的數學成績不僅保持90分以上，而且還對它產生了濃厚的興趣。

　　我的老師作文 38

　　我們班有一位嚴格、幽默的老師，她就是我們的班主任——高老師。高老師一頭長發，長著濃眉大眼，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，小巧玲瓏的嘴巴，我十分喜歡她。

　　從開學到現在高老師都放棄了每周的雙休日，不停地為我們修電腦的事情苦惱著，嗓子也啞了。沒過幾天就得傷寒住進了醫院，聽到這突如其來的消息，令我們全班都大為吃驚，在高老師得傷寒期間很多同學都想去看望高老師，可高老師不讓我們去看望她，也不清楚是什么原因，有一天我們去食堂領家餐吃時，無意看到旁邊貼的一張衛生表，感冒、傷寒等癥狀是傳染病，這一下子我終于明白高老師為什么不要我們來看望她了。通過了這一件事情我知道了高老師對我們的關愛和我們的健康著想。

　　這次的.半期考試的成績很不理想，高老師很生氣也很傷心，說“六十，七十分的一大片，為什么就不能爭取考個好點的成績呢？”這時我看見試卷上一個字明明是對的，但為什么會錯呢，仔細一看有一橫連筆了，這時我心里便產生了疑問，字一連筆或者出了一小點頭高老師都能看得一清二楚，而且高老師還是近視眼呢！通過了這一件事我知道了高老師對我們的考試等等都很嚴格。

　　有句俗話說的好：“嚴師出高徒”，高老師這樣嚴格地要求我們是為了讓我們學到更多的知識，我喜歡她——這位嚴格、幽默的高老師。

　　我的老師作文 39

　　為了我們，老師默默奉獻著自己的青春年華，直到頭上出現了銀絲。是老師用銀絲換取了我們的博學，是老師用銀絲換取了我們的懂事，是老師的銀絲伴隨著我們的成長，一年又一年，一根又一根。

　　老師是智慧之神的化身，用自己全部的熱情，把智慧一點一滴灌輸到我們的腦海中。讓我們一生受用的大道理，一位值得我們學習的偉人，英雄。

　　老師的手不是纖纖玉手，那樣光滑，那樣修長。老師的手是粗糙的，那是長年累月批改作業，用粉筆寫字所造成的繭子。老師手上經常是白白的一片。老師正是用它讓我們了解更多的新知，用它讓我們。

　　老師就像園丁，每天幫我們澆水，施肥，捉蟲。灌輸知識，改正錯誤。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話用來形容老師是多么的恰當。是啊，老師就像那春蠶，每天都不放棄，艱持不懈，對事業，對學生，兢兢業業，直到付出自己全部青春才漸漸停止。老師就像那紅燭，燃燒自己，照亮別人。燃燒的`是歲月，照亮的是別人，為人師表對待學生是那種真誠、寬容。

　　歲月不饒人，老師，老師，也是會老的。這時的他們心里就會有點高興，高興自己這么多年勞動的成果，一棵棵幼苗已經長成參天大樹。老師不求回報，只希望自己的學生能展翅高飛，成為國家的棟梁之材。

　　請永遠記住，日后學有所成，千萬別忘了在9月10日這個偉大的節日里，對恩師說一聲，您辛苦了，感謝您——老師！

　　我的老師作文 40

　　清脆的預備鈴剛響，教室門口就站著一位衣著樸素的女教師。她今年二十多歲，中等個子烏黑的頭發，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對全班同學的關切之情，隨著上課鈴聲的響起，她帶著微笑像春風般輕輕地進了教室，她就是我們的班主任——余教師。

　　余教師既嚴厲又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙明亮會說話的大眼睛，她雖然話語不多，但上課時誰思想不集中，她的目光就會對誰提出善意的批評，對于刻苦的'同學來講，則是熱情的表揚，在余教師俊秀的鼻梁下，有一雙能說會道的嘴，她不僅僅教書育人，教給我們做

　　好公民的道理還經常講一些有意義、趣味的故事，使人聽了回味無窮，我們都喜歡聽她講課。有一回，我和幾個同學去參加動手做一做比賽。比賽前，教師鼓勵我們：“你們必須要發揮自我的水平，為班團體爭光。”想不到，我們卻全軍覆沒，連鼓勵獎都沒拿到。我的心真是忐忑不安，很怕教師會批評我們，可教師卻親切地對我們說：“別灰心，下次再努力。”聽了這句話，我的心里頓時踏實了。

　　每當同學們犯了錯誤，余教師從不批評他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯誤的機會，我們有什么不懂的，余教師總會耐心的給我們講。余教師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的話音，點燃了我心中夢想的火花；您的教導讓我健康成長；您澆灌的園地在金秋時節結下了碩果累累；辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。

　　我的老師作文 41

　　在我們東辰校園里有這樣一位老師，他高大威猛、英勇帥氣，是我們男生的偶像！他就是我們的體育老師——譚老師。

　　譚老師有著大大的腦袋，小小的眼睛，高高的鼻梁，和一笑就裂到耳根的嘴，總是給人一種帥帥的印象。

　　我們的譚老師不愧是我們的體育老師，體育真是兩個字：厲害！

　　有一次，我們班十個人對戰譚老師一個人踢足球，剛開始時我們都摩拳擦掌的說：“譚老師這次你慘了，我們光是守門的可就有七個哦。”但是譚老師只是微微一笑其他什么也沒說。比賽開始了，我們開球，王浪羽帶著球把球向鐘迪洲傳過去，這時譚老師猛地插上來把腳一伸一收，就把球給搶到了，之后再靈活地一閃，就躲過了我們的防御，然后迅速回身向我們的球門沖去。

　　兩個守門員看見了，立刻主動出擊，想把球搶回來，可是譚老師身體一晃做了一個假動作，輕松地越過了他們兩人的`攻擊，剩下的就看五位守門員的了。只見五位守門員在球門前一字排開，嚴陣以待，作好了隨時撲球的準備。這時譚老師已帶著球來到了球門前，他不慌不忙來了一記大腳，球直直的向著門的左上角飛去，五位守門員在下面望球興嘆：“太高了，夠不著啊……”。球準確地飛進了球門，我們都張大了嘴，看得目瞪口呆：“啊……”

　　結果？還用說嗎，那當然是1：2，我們輸了。

　　怎么樣，我們的譚老師歷害吧，難道你不喜歡他嗎？

　　總之，譚老師是我心目中最棒的老師！

　　我的老師作文 42

　　上一年級時，我認識了鄧老師，她是一位優秀的語文老師。雖然她已經沒教我們了，可從前大大小小的事，都銘記在我心里……

　　鄧老師的.頭發不長也不短，棕黃色，戴了一副紫色的眼鏡，個子偏矮，穿著整潔，每天帶著微笑來上課。評講作業時，也總是細細的講解每一道題，永遠是那樣和藹可親。

　　突然，一個十分晴朗的一天，鄧老師把我叫到面前，微笑著說：“你去參加寫字比賽，好嗎？”我點點頭，“那好，我給你說說比賽需要注意些什么。”“首先，姿勢要正確。”鄧老師拍了拍我，我不好意思的回答：“有時候我會忘記姿勢。”“不用擔心”，鄧老師鼓勵我“努力就行了，沒拿到好成績，我也不會怪你，盡你最大的努力！”聽了這話，我頓時又有了十足的信心。

　　比賽前，鄧老師拿了很多初賽試卷給我，讓我回家練，在學校，她也總是慢條斯理的給我講解，在鄧老師的諄諄教誨下，我為決賽做好了充分的準備。比賽之際，我下定了決心，一定拿個好成績。在比賽時，我記住鄧老師的話，可是不一會兒，姿勢不對，恰巧打分人員來了，給了我B等級，不妙，一等獎是沒戲了，我一直很擔心。比賽后，我整天心不在焉，終于，結果出來了，還不錯，二等獎，下次我一定努力，拿一個一等獎！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝每位奉獻的老師！

　　我的老師作文 43

　　我從上學以來，有許許多多的老師都在我的記憶的長河中。回顧往事，其中有一位老師給我的啟迪最多，給予我無限關愛，那就是我的語文老師——俞老師。

　　俞老師對我們很溫柔。記得有一次，老師提了一個比較簡單的問題問我們，許多同學立馬把手舉得高高的，爭著回答。我膽子小，本來要舉手的，后來一想又不敢了。我只好低著頭，不敢直視前方。心想：俞老師，千萬別叫我！千萬不要！可是，偏偏就在這個時候，您就叫了我。當時，所有人都把目光轉向了我。我慌忙地站了起來，臉紅紅的，不知所措，也一直不敢抬頭看著老師。于是我結結巴巴、語無倫次地說出了問題的`正確答案。當時我的聲音小極了，跟蚊子似的。我把頭埋得更低了，臉更紅了，真想找個地洞鉆下去。我支支吾吾的，也說不出什么了。我的心口砰砰直跳，生怕您會批評我。可萬萬沒有想到，您反而沒有罵我，而是親切對我說：“回答的不錯。別害怕，下次膽子大一點就更好了。”頓時，一股暖流傳遍我全身。我慢慢地抬起了頭，俞老師微笑地看著我，說：“請坐下。”

　　俞老師不僅很溫柔，而且還很關心我們。

　　每當我們有人生病了、弄傷了，她都會來噓寒問暖，關心那個人的病情。還有一次，期末考試那天，我正好發燒了，老師和家長們都很擔心我。她只要一有空，就會過來問我有沒有好一點了。

　　俞老師，您為了我們如此操勞，您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。俞老師，我愛您！

　　我的老師作文 44

　　孔子曾說：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”的確，時光像流水一樣將我身邊的事物無情的帶走了，唯獨她——我的語文老師陳老師使我至今難以忘懷。

　　陳老師是一個溫柔美麗的女教師，她那時剛剛大學畢業就開始從事教師這一偉大而崇高的事業。我還清楚的記得，我初次見她的情景：當時她留著長長的頭發扎成馬尾，戴著一副黑色的眼鏡，高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗，她的臉上還長著幾顆可愛的痘痘笑起來格外的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學生，使得同學們一見到他就不由得愛上了她和她那甜甜的微笑。

　　她在課余時間教我們她小時候玩的游戲并讓答錯的.同學唱歌，唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》，他們在唱歌時，陳老師便一邊輕輕的哼著曲調，用手輕輕的打著拍子，唱到精彩之處，也便不由自主的跟著他們唱了起來，甜美的歌聲在教室中回蕩，在我的心中蕩漾，情意綿長，使人為之動容。是天籟之音。

　　在體育課時，老師也會和我們一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他會像學生般向我們問你討教；當她跳錯時，也會像孩子般耍起賴來。而我們也似乎忘記了她是老師，和她玩得滿頭大汗，不亦樂乎。

　　她會利用自己的休息時間豐富我們的知識，她會在班上舉行猜字謎比賽，讓我們在課堂上交流自己的讀書心得。

　　這樣的老師是我們如何不愛，如何不去親近呢

　　雖然老師已經離開了我們，但我人難以忘懷，忘懷老師對我情深意切的愛與關懷。

　　我的老師作文 45

　　三年級的時候，我們第一次英語課，小小的心中充滿了對英語好奇與渴望，靜靜地坐在座位上等待著老師的到來。“吱”門開發，一位年輕的'女老師提著一個錄音機走了進來，她面帶微笑對我們說：“大家好，我姓孫，中文名叫孫萍，我還有個英文名，叫sand，希望大家以后就叫我sand好了……”親近，是我對這位老師的第一印象。

　　隨著日子的增加，我們發現sand的肚子越來越大，有一天，董超壯著膽子問sand：“sand你是不是懷寶寶啦？” sand笑著說：“你猜，懷得是茄子還是西瓜。”董超嘻嘻笑了一下，長噓一口氣，我猜，他心里肯定在想：“要是別的老師，我肯定死定了。”

　　有一次，我和同學到操場玩，看見四年級的英語課是別的老師教的，我們的心里立刻不安起來，心照不宣的想：“ 不會我們在四年級時，也換老師吧，但愿不要。”

　　夏天漸漸來了，天氣漸漸也熱了，太陽照在臉上，刺得人睜不開眼，在大街上，乍一望，全是戴太陽帽的，但大街和學校不同，學校里不準戴太陽帽，可總有一些同學“偷懶”，不愿不掉太陽帽，有一次，上英語時，景敏帶著太陽帽上課，孫老師湊上去，對他說：“景敏啊，請摘掉太陽帽，我看不見你英俊的臉啦。”在一片笑聲中，景敏面紅耳赤的下掉帽子。

　　這就是我的老師，你喜歡她嗎？

　　我的老師作文 46

　　老師是花匠，我們是草，他們給我們施肥澆水；老師是太陽，我們是幼苗，天天都為我們發光；老師是媽媽，我們是孩子，是他們讓我們健康地成長……人生的路上有很多老師，但我最喜歡的是我面前的班主任——林老師。

　　林老師，她中等身段，衣著樸實，看起來像個普通群眾，但她有很多特點。

　　她平易近人。新學生來上課時，她會熱情地為新學生安排座位，把班上的各類工作告訴他，介紹新學生的優點。有時她會請新學生到辦公室，倒上一杯水，慢慢給他講題。這樣，新學生三天之內就會熟悉班級和林老師，很快融入新的班集體。

　　她很關心學生。有一段時候，我的'上課狀態不是很好，上課不當真，喜歡做小動作。考試作文甚至跑題了，在測試中只得了 89 分。老師發現并當即重點關注我：讓我在課堂上回答問題，聯系我父母向他們告知我狀況，她仔細更正并提醒我錯誤的作業，并教我如何懂得主題和寫作好作文……在老師的悉心指導下，我的學習狀態又回來了，考試得了97分的好成績。

　　她非常樂于助人。另一位老師的教案丟了，她當即帶著教案到復印店復印。每個人都很開心和她成為朋友。

　　她的講課能力非常好。在她的課上，我們都覺得課堂氛圍很輕松，沒有任何壓力感；她把文字詮釋得淋漓盡致，讓人想聽的越來越有趣。學生們的學習積極性非常高，所以我們班經常是全年語文第一名。

　　這是我們的林老師。她是一位勤勞的花匠、和暖的陽光和慈愛的母親。我們在她的呵護下健康康樂地成長。

　　我的老師作文 47

　　老師是紅燭，燃燒著自己而照亮別人；老師是園丁，培育桃李遍天下。老師的教導讓我如沐春風。

　　我的班主任姓范，大家都親切地叫她范老師，我從她的身上感受到一種既嚴歷又溫暖的愛。記得有一次，爸爸出差了，媽媽值夜班沒回家。我的小鬧鐘好像捉弄我，在第二天早晨的時候竟罷工，導致我上學快遲到了。我簡單洗漱好，匆匆忙忙在路邊買了面包，邊吃邊往學校趕。

　　快到學校時，上課鈴響了，我隨手把吃剩的面包扔在地上。下課后，老師把我叫到辦公室，還從袋子里掏出一個面包。我一看，正是我早上扔掉的那半塊面包，望著老師那嚴肅的眼神，我的`心里怦怦直跳。慘了，肯定要被老師批評了，剛才真不應該把吃剩的面包扔了。我偷偷地看了一下老師，只見老師推了推架在鼻梁上的眼鏡，親切的說：“這個面包可是農民伯伯們辛苦種出來的糧食，經過多重加工程序做出來的。你扔掉的這塊面包知道包含著多少人的心血嗎？下次可不能這樣了。”我聽著老師對我說的每句話，慚愧地低下了頭，說：“老師，我知道錯了。”老師用手輕輕地撫摸了一下我頭，說：“真是個好孩子。”

　　第三單元考試，我的成績比第一單元下降了幾分，心情很郁悶，老師仿佛看穿了我的內心想法，在課間休息時，及時幫我分析了下降的原因，還鼓勵我好好加油。多好的老師啊……

　　“隨風潛入夜，潤雨細無聲”，老師您的教導讓我受益匪淺，在我的心里，您最偉大，我愛您。

　　我的老師作文 48

　　人們都說，世上只有媽媽好，但我覺得老師和媽媽一樣好。

　　老師，一個多么令人尊重的名字，一個多么嚴肅的名字。但也是老師從有趣的漢語拼音到變化多端的修辭手法，再到含義深刻的古詩詞，她灑下了多少汗水，為我們操了多少心。每天面對那么多雙求知的眼睛，她總是娓娓道來，耐心的講給我們，無私的把知識奉獻給我們，讓我們在知識的海洋里遨游。

　　記得在上一學期，我寫了一篇作文，那篇作文的題目叫《媽媽不愛我了》，我六年級語文老師——張老師，給我發表了，那是我在上一學期寫的第一篇作文，發表以后，評論版上有很多的.留言，我開心極了。就在這一學期，張老師又把我的那篇作文發表了一遍，媽媽從手機上看到了，高興極了，然后，媽媽對我說，張老師是我遇到的很好的老師，我可不能辜負了張老師對我的期望，的確，我也覺得張老師非常好。

　　我還記得有一次，我寫的一篇作文很差，老師就讓我多寫多看就一定能把作文寫好，我聽了張老師的話，果然，我的作文能力提升了不少，這都是老師的功勞。

　　老師謝謝你，謝謝你讓我的童年有光彩，我現在明白了，鮮花為什么感恩雨露，因為雨露滋潤了它成長，蒼鷹為什么感恩藍天，因為藍天讓他們自由地飛翔，高山又為什么感恩大地呢？是因為大地讓高山聳立，小樹之所以感恩園丁，是因為園丁讓他們茁壯成長，我要感謝師，因為老師給了我無限的知識和無私的愛！

　　我的老師作文 49

　　彎彎的眉毛下有一雙多才多藝的大眼睛，那眼睛里還透著幾絲孩子氣，但是從她那車輪般的眼鏡中，足以看出她滿腹經綸，這就是我的語文老師--鄭老師。

　　鄭老師，是靠什么來把我們班里的皮猴子們管得服服貼貼的呢？原來啊，她靠的是兩件寶貝--多才多藝的大眼睛和魔術般的性格。

　　我們老師的眼睛多才多藝在何處呢？如果上課的時候有人在說悄悄話，她那雙眼睛立馬就會射去一束200千瓦時的強光，讓那些蚊子乖乖繳械投降。有一次，我上課開小差，剛回過神來，正好碰見了她那好似利劍一般的目光。鄭老師并沒有說什么，只丟下一句下課來辦公室找我。我心里想：完了，我還能見到明天的太陽嗎？

　　我們老師那魔術般的性格，可謂是溫和如貓，兇猛如虎。下課了，我以烏龜般的速度，懷著忐忑的心情慢慢挪進了辦公室，可是等待我的并不是一頓劈頭蓋臉的'批評，而是一次溫暖人心的談話。我忐忑不安地站在老師旁邊，只見鄭老師靜靜地抽出一本本作業，認真地批改起來，一本又一本。我開始著急了，連忙開口道：老師，我……我……想起了下課和同學們一起玩的游戲……聽到這兒，鄭老師才抬起頭來用她那溫柔中閃著犀利光芒的眼神注視著我，緩緩地說：哦？有什么有趣的事，不如你下課來跟我講一講，上課的時候不要開小差……經過那次談話以后，那段時間，我的學習勁頭別提有多足了。但是遇到一些棘手的同學，鄭老師還是會使出獅吼功來震懾一下的。

　　我愛老師管般的二寶，更愛有著二寶的鄭老師。

　　我的老師作文 50

　　我們班英語、語文老師換過很多，唯一一位數學老師從一年級帶我們到即將畢業。我算起來不算一個好學生，調皮又好動，是一個讓老師操心的娃。可數學老師讓我又怕又喜歡。

　　她一頭利落的齊耳短發，戴副眼鏡，說話語速很快，眼里的目光隨時能看穿我們心里所想。三年級時，她看我上課神游，小動作多，就把我的座位調到了老師講臺旁的＂VIP"位置。這下我日子難過了，天啦，老師眼皮子下面誰敢動呀，上課只有打起精神聽。

　　周老師的數學課也是我最愛上的`課，但她也常常幫我們挖坑。一次上課，周老師叫我起來解題，我回答出來后，周老師問：“你確定這答案對嗎？說出理由。"這下我心沒底了，猶豫著說："好像，好像不對。＂后來，周老師演算了一遍給我們看：“剛才你的答案是對的。”唉，被套路了。

　　一次郊游時，我興沖沖帶了把M762的模型槍，正顯擺時，周老師過來讓我把槍交她保管，說：＂去玩你帶著槍不安全，昨天你數學做得不好，等你進步了我再把槍還給你好嗎？”果然，在一次數學測試考了好分數后，我去辦公室拿回了我的槍。

　　小學就要畢業了，媽媽說“你將要和新同學新老師在一起”時，這時我心里有點難受，我舍不得一起生活了五年的同學。無論過往的日子如何，我都開始舍不得了：老師，我還愿意坐那"VIP"位置，讓對面的老師看過來！

　　我的老師作文 51

　　教過我的老師有很多，但我最難忘的還是一、二年級時教我語文的晏老師。

　　將時光的磁帶倒回一年級，晏老師踏著上課的鈴聲走進教室，給我的第一印象就是4個字，和藹可親。一二年級時的我，最討厭的就是寫字。為什么呢？小時候，我寫的字又硬又大，經常把練習紙戳破，《習字冊》上的田字格還不夠我寫。有一回，課上晏老師又叫我們練《習字冊》。我憤憤地想：教育局為什么要出這本冊子？不過寫還是要寫的，雖帶著滿肚子的報怨，我還是粗魯地抓起筆，開始了自認為艱苦的工程。瞧，又寫成這副樣子！我煩燥地把手中的筆扔在一邊，委屈的淚水已在眼中打轉兒。這時，一雙溫暖的手搭在我的肩上，我回頭一看，晏老師站在我身邊，透過鏡片，我看見了一雙慈祥的`眼眸。晏老師那如春風般的微笑好像在對我說：“怎么，灰心了？碰到困難就要去努力克服，加油！”我眨了眨眼睛，不好意思的把眼淚擦干，重新拾起筆，晏老師按著我的小手，在練習本上留下了一個漂亮、端正的“一”，頓時，我感覺一股暖流從心底涌出，晏老師放開手，鼓勵地望著我，霎時，我有了信心，一筆一畫的寫起來，那天，我的《習字冊》得了優優。

　　晏老師雖然已經不教我了，可她那親切的微笑深深印在了我的腦海里，她沒有紅牡丹的艷麗火烈，卻像純潔的百合花般靜靜綻放，默默地散發著淡雅清芳！

　　晏老師成了我心中永不熄滅的明燈，晏老師，您的教誨之恩，我終生難忘！

　　我的老師作文 52

　　我們的老師是一個很兇但又很細心的人。

　　我們的老師有一頭短發，滿臉的痘痘，一個高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長出來罵我們的，還是別的什么理由。

　　我們老師說話聲音很大，有時和我們一起讀書時，我們四十九個人的聲音還沒老師一個人的大，讀完書后全是老師的聲音，我們在讀什么都聽不見。我們老師規矩很多，比如上課不能說話；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾……

　　雖然老師規矩很多，但是老師有時還是很細心的。

　　那一次，我們學校開運動會，老師怕沒人去看運動會給我們班的'運動健兒們加油打氣，就給不觀看運動會的同學加了一個作業，那就是寫額外作業。所以每次運動會我們班人氣最高。老師又怕運動員太熱或者太餓，就讓我們這些觀眾東跑西跑去買面包、飲料、退熱貼等，弄得我們班每個人都想當運動員了。

　　雖然老師有時很細心，但是不能忘了老師的兇呀！每次下課老師不在的時候，我們都很吵，不是玩游戲就是聊天。老師的身影一出現，玩游戲的就假裝借書或是借其他東西；聊天的同學就只能裝著問問題了。因為老師不讓說話，所以我們每個人手里都有很多張紙條。每次教室里很鬧的時候，老師一出現，就馬上安靜下來，就像小老鼠看見了貓一樣。

　　我們的老師真是又兇又細心呀！

　　我的老師作文 53

　　我的老師叫杜惠娟，是教語文的，她有一雙又大又圓的眼睛和像麻花一樣的頭發，鼻子上還戴著一副透明的眼鏡，看起來很有學問。我的老師字寫得非常漂亮，所以她要求我們每位同學寫的字一定要工整。我的老師是一位工作認真負責的人，并且對我們每位同學都很關心。

　　記的有一次在上語文課的時候，我們班的一位同學頭上直冒汗，用手還捂著肚子。老師看見后立刻跑到他跟前，連忙問他怎么了，老師知道了他肚子很痛，急忙給他的家人打電話，因為電話打不通，所以老師背起他急急忙忙就往醫院跑。由于老師送的及時，這位同學的病得到了及時的治療，他媽媽非常感激我們的老師。

　　記的還有一次，我們班的一位同學早上沒有吃早點，老師知道后就把自己的早餐給了那位同學，并且說：“快吃吧，沒有體力怎么能認真聽課呢”？

　　我的老師每天都來的非常早，每天早上都要認真檢查

　　每位同學的家庭作業，如果她發現哪位同學在學校的表現不好，就會及時的.與家長聯系。她對我們的要求非常嚴格，就連我們作文上的每一個標點符號都不放過。

　　這就是我們的老師，她就像辛勤的園丁一樣培育和關心著我們，我一定要好好學習，絕不辜負老師對我們的關心和希望，長大后來報答老師對我們的一片苦心。

　　我的老師作文 54

　　老師是什么？老師就是辛勤的園丁，老師就我們的第二個父母，說得好“一日為師，終身為父母”。在我們的身邊老師的照顧無微不至，老師的辛勤我永生難忘，老師在我們幼小的心里播下了文學的種子。

　　在我7歲時我來到小天鵝藝術學校學起來武術，一學就是3年，在這3年里我經歷了許多風風雨雨，到最后我終于練成了。3年里支撐我堅持學下去的是孫教練，孫老師是國家一級運動員，國家一級教練員。

　　3年里有一件事是我終身難忘，記得有一天的.下午陰云密布、北風呼嘯，不一會大雨就下起來了，看到外面的傾盆大雨我就不想去練武術了。再說了就算我去了別人不去不是照樣沒法練。

　　但是我還是去了，因為去總比不去好啊。來到那一看老師的車還在那放著，走到屋里發現只有王小赫在哪里，大約過半個小時，他們還是沒來。我們只好自己練，他們沒來我們就覺得沒意思。

　　終于熬到最后了，我們兩個就來到校門前等著家長來接我們。王小赫的家長來的比較早，早早的就把王小赫帶回了家里。我還在焦急的等待著，過了一會我的家長還是沒來，孫老師就說：“要不我送你回家吧。”

　　“謝謝老師，我還是等等吧。”

　　當時我謝絕了老師的好意，內心里有一種說不出的滋味。又過了一會我的家長才來接我。

　　老師我想由衷的對您說：“您辛苦了。”

　　我的老師作文 55

　　我的美術老師是賈老師，他是山東人。一身黝黑的皮膚，臉上常常掛著笑容，講起話來聲音洪亮，真不愧是山東漢子！

　　他是個教學有方的老師。他曾給我們講起過一個他所經歷的故事，他曾在一所高中的三個班當實習老師，其中一個班里有一個很頑皮的學生，賈老師發現他挺活潑好動，將計就計，就每節課請他上臺唱歌。后來，那個學生成了全校有名的'歌手，當賈老師快走的時候，他戀戀不舍地說：“您要再教我一年，我就成明星了。”

　　他還是個樂觀豁達的人。要是有誰忘記帶畫本，老師臉上笑容并沒有完全抹去，只是說聲：“下次記得帶。”就走了。還有一次，老師說：“還有三分鐘上交本子。”但過了一會兒，他聽很多同學說時間不夠，老師改口了，說：“還有五分鐘再交作業夲。”同學們一聲“耶！”老師回頭會意地一笑。

　　他很有親和力。老師最喜歡說的就是：“親愛的同學們！”所以，他一說話就讓我們感到十分親切，就如同見到親人一般。而且在他的腔調里含有激情，是冷清的教室一下子充滿了笑聲，讓氣氛都活躍起來了，使我們班變成一個輕松的班集體。雖然，賈老師不是非常幽默的老師，但是他得聲音讓我們感到親切。

　　我能有這樣的好老師真高興！在這個教師節里，我想對賈老師說：“賈老師，祝您節日快樂！”

　　我的老師作文 56

　　我的英語老師王老師，簡直就是一個笑星，每次上她的課，我們班的同學都要歡聲笑語不斷。

　　她瘦瘦的，是一個普通教師，但她最特別的就是她的嘴，可以當“歡笑理療師”。聽了她的課，包治百病。

　　有一次，她正在跟大家講課，突然看見我的同桌王一晨正在吃手指，而且還不聽課。王老師不但沒有吵他，還笑著對我們說：“同學們，我推薦一個好吃的，它的名字叫做‘王家大豬蹄’，吃起來還不錯。”有個同學好奇地問：“老師，這是什么吃的.，我怎么沒聽說過呀？”老師笑瞇瞇地說：“哎呀，這是我們班的王一晨發明的，你看他吃得津津有味，看來還真的好吃。”

　　聽了王老師這么一說，我們哈哈大笑，我的肚子都要笑破了，我的同桌王一晨只好無奈地開始聽課。不過王老師可不會輕易放過他的。老師拿著粉筆走到他的身旁，然后笑呵呵地對我的同桌說：“為了讓你自創的‘豬蹄’味道更加美味，我特意帶來一個調味料，抹在手上，讓你舍不得吃。”大家都非常疑惑，不知道老師要干什么。老師接著說：“把你的手伸過來。”王一晨沒有辦法，只好把手伸了過來，老師用粉筆把他的手抹得白花花的，還說道：“你看，這不僅讓你的手變白了，而且讓你的‘豬蹄’更美味了。”聽了老師這么一說，班里再一次笑聲滿滿。

　　嘻嘻，我的王老師被我“畫”得很好吧！

　　我的老師作文 57

　　時間過得真快呀，轉眼間，我已經是四年級的小學生了，四年的小學生活，我收獲了很多……，這主要感謝我那平易近人，和藹可親的“劉老”。

　　“劉老”是我內心一直對她的稱呼，她是我的語文老師，中等身材，一頭披肩卷發，戴著兩顆金光閃閃的耳環，在那濃濃的眉毛下，還有一雙炯炯有神的大眼睛，目光可嚴厲了，但我很喜歡她。 “劉老”給我上得第一堂課是我的“轉型”課，她耐心細致地講解了幼兒園與小學的區別，如何適應小學的學習和生活，逐漸把自己變成一個真正的小學生。記得一年級的時候，面臨即將考試的我，還不知道學習的緊迫性，每天像幼兒園的小朋友一樣瘋玩，一點危機感都沒有。在課堂上拿著新買的反光鏡對著光玩，反射的光在老師講課的黑板上晃動，我正玩得高興，忽然教室里鴉雀無聲。抬頭一看，全班同學的`眼光都射向了我，“劉老”特生氣，嚴肅地批評了我，我羞紅了臉。是啊，自己沒有學到知識，還影響了全班同學學習。從此我就認認真真地聽課了。功夫不負有心人，期末考試我語文還取得了好成績，“劉老”還表揚了我。 從此我養成了自覺學習的習慣。“劉老”在黑板上寫下的每一個字母、詞語、句子……，就是我知識的源泉；“劉老”平時對我們的嚴厲就是愛；對我們的批評就是教育。我一定要好好學習，不辜負她對我的期望。 “劉老”是我最敬佩，最喜歡的老師。

　　我的老師作文 58

　　教我知識的一些老師中，有的喜歡嚴厲的數學李老師，有的喜歡風趣的科學賀老師，有的喜歡講小問題大道理的品社鄭老師，但我喜歡既溫柔又嚴厲的班主任——匡老師。

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的'的嘴巴，還有一頭烏黑發亮的頭發。雖說她是50幾歲了，但還是像個大姑娘一樣天真，活潑、可愛。

　　為什么說她溫柔呢？是因為那一件事，有次課堂中，我想回答問題可又不敢舉手，就在我猶豫不決的時候，她向我投來了鼓勵的眼光，那目光讓我非常溫暖，我知道她是在說：“答錯了沒有關系，我喜歡積極舉手發言的胡家輝！”這時我好像全身都有了勇氣，立刻站起來把我的想法告訴大家。我的回答是正確的，這時老師又向我投來了另一種目光，好像在給我鼓勵，要我再接再厲喲！我怎么也忘不了那時的一分一秒。

　　在我們得意忘形的時候她會非常的嚴厲呢，如果有同學的作業沒有做，或者是作業做的亂七八糟的話，這時她發起脾氣來，眼神就像一只兇猛的獅子，當時同學們都會變得老實巴交的，不敢放肆。

　　后來我們才慢慢懂得老師這樣做的目的，一切都是為了我們更好，每天清晨，她都早早的都站在教室門口檢查我們的家庭作業，像站崗的士兵一樣，每天都這樣迎接我們的作業，沒做的在外面補好了再才有資格進教室，匡老師真嚴厲呀！

　　是她教給我們知識，教會我們怎樣做人，怎樣自律，怎樣用行動說話！感恩遇見！

　　我的老師作文 59

　　我的老師中等個子，有點微胖。圓圓的腦袋留著一頭烏黑發亮的短發，下面是她炯炯有神的大眼睛，時常戴著一副大眼鏡，看起來很有學問。

　　我們老師外表看起來和藹可親，可她對我們要求很嚴格。

　　記得有一次，大課間我們去操場做操，做完后，集合回教室，每個班都按順序依次走回教室。可是，我們班的同學在回教室的路上非常得吵鬧，同學們你推一下我，我打一下你，根本沒有注意到老師在后面。我們班變得越來越吵鬧。最后老師忍無可忍生氣地說：“吵什么吵！男生在這兒罰站，女生先回教室去。”同學們立刻不說話了，然后我們女生就低著頭回教室了。走遠后，我們討論著，有人說：“這也太嚴格了吧！別的班說話就行，我們就不行嗎？”還有人說：“他們真活該。”我想：老師也是為我們好，不過男生是真的不聽話。

　　“鈴鈴鈴……”上課了，男生們終于回來了，一個個垂頭喪氣，過了一會兒，有的男生在喝水，還有的男生在換書，而我們女生都在偷偷地笑。我在想：終于回來了，看他們還鬧不鬧。老師進來嚴肅地說：“這次先這樣，下次就不準這樣沒紀律了。”我想：我覺得他們下次還是會出現這種事情。后來我們班的紀律好了很多。

　　這就是我們美麗又嚴格的'班主任老師，俗話說：“嚴師出高徒”。雖然她對我們很嚴格，但是我知道，她是為我們負責，我感謝老師對我們的諄諄教誨，讓我們養成了嚴格要求自己的好習慣。

　　我的老師作文 60

　　還記得韓愈在《師說》中說道：“師者傳道授業解惑也。”老師給我們傳授知識、教授學業、解答疑惑。老師就像燈塔照亮我們前方的道路，讓我們能在知識的海洋自由自在地航行。因為有“燈塔”在，我們不怕遇到艱難險阻，勇敢向前，天天向上！

　　我最喜歡的老師當屬我們的班主任許燕秋老師啦！雖然我們和許老師相處的時間不長，但是在這短短的時間內，我就喜歡了這位老師，為什么呢？這就需要聽我細細道來。

　　許老師讀課文的時候富有感情，聲音洪亮，字正腔圓，讓我眼前仿佛已經浮現出課文中的美景身臨其境，沉浸在這美景中無法自拔。

　　還有許老師做事嚴謹、認真。讓我印象最深的是一次許老師讓我們寫生字并注上拼音，雖然這些在小學的.時候都有學過，但是許老師看到還有很多同學聽寫不過關，就像我，一連著錯了好幾個，許老師不但沒有跳過這件事，反而一點一點地教我們正確的拼音并讓我們重新抄了一遍。通過這一次重寫我牢牢掌握了許多生字詞，第二次寫的時候正確率提高了不知多少倍呢！

　　許老師還特別親切溫柔。因為我們剛步入初中，對于學校還有許多的不熟悉，所以開學的時候許老師就帶領我們熟悉了學校，給我們介紹了學校的各個地方。對于同學們的提問，許老師都會認真地回答。

　　這就是我們的班主任許老師，一個溫柔且富有感情，但又不失嚴謹認真的老師，她讓我信賴。

　　我的老師作文 61

　　楊老師是我的班主任老師，她是教了我四年并且最關心我的老師。

　　楊老師，她是一名好老師，她不光教書教得好，而且且還長得很漂亮，長發飄逸，一雙水汪汪的大眼睛，好像一眼就可以看透我們的心思似的。

　　楊老師教書教得很好，記得有一次，楊老師改完了全班的作業后，發了下來，我一看我做的作業既潦草又錯了很多，可我卻一副若無其事的樣子，我把本子一合就放進了書包里。放學鈴剛響過，我就迅速的收拾好了書包準備開溜。這時，我就看見楊老師向我走了過來。楊老師摘下了我的書包，讓我坐下，把我的作業本拿了出來，打開看了看，和藹可親地對我說：“我就記得你的作業做得很糟糕，為什么不訂正完再走呢？是不是著急出去玩呀？”我吞吞吐吐地說：“反正今天訂正和明天訂正都是一樣的，干脆明天訂正好了。”楊老師既莊重、又嚴肅地對我說：“今天的事情就要今天做完，明天還會有明天的'事情要做呢，怎么能偷懶呢？”我聽了之后連紅的像一個熟透了的紅蘋果一樣。楊老師專心致志、耐心地輔導著我，我認真的訂正完了作業，她又教我練字，把我以前那亂七八糟又歪歪扭扭的草字變得。又干凈又漂亮了啦！

　　楊老師是我永遠都不會忘記的老師，她的樸實無華、美麗善良、樂于助人的每一面。都會在我的心中占有一塊地方，永遠印在我的心中、腦中。

　　我的老師作文 62

　　從小到大，我們遇到過形形色色的老師，這些老師各有千秋，有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默。我最喜歡的就是我們的班主任李老師，從一年級到現在，她一直陪伴著我們，呵護著我們成長。

　　她長著一頭烏黑油亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛。

　　他有時很幽默。有一次上課了，同學們都精神不佳，老師看見了，就說：“你們的力氣跑哪兒去了?放到家里了。”我們說：“不是。”老師又說：“你們呀，下課像條龍，上課像條蟲。”這是我們都笑得直不起腰了，有些都笑出眼淚了，老師的話，好像帶有魔力一樣，在接下來的課堂上，我們都精神煥發。

　　李老師不僅幽默還很溫柔。有一次，我寫作文時不會寫，就胡亂寫了一篇交到老師手里，老師不像以前那樣直接放到一邊，而是拿起來認真閱讀，老師越看眉頭皺得越緊，我也越來越緊張，就在這時老師說：“沒事，我幫你理一下思路，你再認真寫一遍，老師相信你。”我看著老師那鼓勵的眼神，那眼神猶如冬日里送來的一縷陽光，使我從頭到腳都暖洋洋的，又像沙漠里的一汪泉水，清澈，清涼，滋潤我干涸的心，更像黑夜里拉開的一盞明燈，照亮我整個心房。最后我的作文寫得有模有樣了。

　　老師就像有一位慈愛的'母親，牽著我們的小手走向知識的大門;老師就像辛勤的園丁，用汗水澆灌我的成長;老師就像紅燭，點燃自己，照亮他人。在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——李老師。

　　我的老師作文 63

　　我們班這學期又換了一個班主任。

　　這個班主任老師是一位從鏡泊湖小學來的很優秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來給我們上第一節課，我們看出老師很幽默，對違反紀律的學生呢，也很嚴肅的處理。班主任老師的課，總是能帶給我們快樂。

　　一天下午，最后一節課是自習課。大多數老師都利用這段寶貴的時間來講一些容易出錯，或同學們不會的'題，我們老師也不例外。老師要利用學校提供的電子多功能白板講解關于平行四邊形周長的問題，因為老師是鄉下來的，還不是很熟悉這個高級的東西，只好求幫助。在畫平行四邊形時，老師用橡皮擦工具畫，結果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白后，也哈哈大笑起來。在講解怎么解決這題時，老師為了涂滿一個大平行四邊形累的夠嗆，說：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽了，一拍大腿說：“哎呀，怎么不早說呢？”就在班委的指引下，點開了顏料桶工具。涂畫時說：“嗯，這真是方便啊。不過看著，我真像個粉刷匠呢！”“我是一個粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的動作，把我們逗得前仰后合！夏瀟涵同學還表示了一下自我感慨：“老師，為什么要當班主任呢？不是該當喜劇演員嗎？”他這么一說，直接點擊了我們海拔3000英尺的笑點。我們樂得更歡了。

　　這位老師其實是一位資深教師，教學已經30年了。我特別感謝我的老師，把我們塑造得更完美的老師！

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