【熱門】足跡作文600字3篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的足跡作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

足跡作文600字 篇1

　　我喜歡秋天，因?yàn)樗�是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。今年的秋天我還沒發(fā)現(xiàn)，就到院子里去找秋天吧！

　　一推開家門，我就聞見桂花的香氣。聽爸爸說，門前的這種桂花樹叫做“八月桂”，只在秋天開花。難怪人們常說：“桂子花開，十里飄香”。這話真不假！我迫不及待的走近它。放眼望去，只見一樹的小黃花鑲嵌在葉尖。桂花就像一個(gè)個(gè)小小的'精靈，綻開笑臉，好像在歡迎我的到來。它們坐在葉子上望著遠(yuǎn)處，好像它從沒見過這美麗的世界。

　　走過桂花樹，再一轉(zhuǎn)彎，一顆銀杏樹映入我的眼簾。遠(yuǎn)看就像一把金黃的大傘。令我驚嘆不已。走近細(xì)看，像是有人在樹上插滿了黃色的小扇子。地上也灑落著很多小葉片，把草地裝點(diǎn)得更加美麗。

　　走過銀杏樹，我又來到小區(qū)的水果店，我欣喜地看見了最愛吃的柿子又重返水果店，紅彤彤的柿子像個(gè)燈籠似的，饞的我直流口水。還有很多又大又紅的石榴擺滿貨架，像一個(gè)個(gè)娃娃，正咧著嘴對(duì)我笑哪！，好像在對(duì)我說：“別看我長(zhǎng)得不好看，我的果實(shí)可甜著哩！”

　　我想我已經(jīng)找到了秋天的足跡，你找到了嗎？

　　秋天到了，秋天多么美麗！

　　藍(lán)藍(lán)的天上，飄著朵朵白云。天氣變涼了，大雁往南飛，它們一會(huì)兒排成一個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成一個(gè)大大的“人”字，好像在對(duì)人們說“再見！再見！”樹上掛滿了蘋果，像小朋友們紅紅的小臉蛋。梨樹上掛滿金黃色的小燈籠，高粱舉起燃燒的火炬。

　　小河里各種各樣的魚兒自由自在的游來游去。遠(yuǎn)處是金黃色的海洋，稻子熟了。秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯露出了開心的笑臉。

　　大雁、蘋果、魚兒、稻子……構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

足跡作文600字 篇2

　　牽手是一個(gè)傷感的過程，因?yàn)闋渴诌^后是放手

　　——題記

　　風(fēng)，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤(rùn)了心田。父母的愛，是上帝賜予我最珍惜的畫面。

　　孩提時(shí)，會(huì)怨你

　　曾幾何時(shí)，固執(zhí)的我總與您頂嘴，曾抱怨您不像小伙伴的媽媽一樣那樣的溫柔。記得我貪玩忘了時(shí)間，回到家，您便焦急的問我去哪玩，我怎么也不肯說。一氣之下，您動(dòng)手打了我，我含淚大吼道：您怎么不像其他小伙伴的媽媽一樣溫柔呢？我不要您當(dāng)我的媽媽了！

　　童年時(shí)，感激你

　　窗外的天漸漸變黑，烏云也慢慢聚攏起來。醫(yī)院的夜晚靜的連呼吸都可以聽得那么清晰，一直處在昏迷中的我卻讓媽媽驚慌失措，便叫了大夫，也打破了醫(yī)院的寧靜。七歲的我得了腦梗，連夜把我送到了大醫(yī)院接受治療，才保住了我的命！

　　綻放青春年華，會(huì)懂你

　　不知從何時(shí)起，叛逆過后，便是一片晴朗。在我參加太原市大大小小的比賽中，您會(huì)鼓勵(lì)我、支持我；在我二晚下了之后，在校門口總會(huì)有一個(gè)身影，我便知道是您，您永遠(yuǎn)都會(huì)陪在我身邊……終于懂得了您的用心良苦，也終于聆聽，把我的.心住進(jìn)你的心房，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我開始懂你了。

　　現(xiàn)在·永遠(yuǎn)·會(huì)愛你

　　媽媽，多少句子千言萬語，多少次想要深深擁抱您的沖動(dòng)，夾雜著濃濃的感動(dòng)與愛涌入我的心頭，等你老了，病了，我會(huì)一直陪伴著您，不離不棄。您說，我是你的命。而我要說，您是我的全部！讓這份記憶中的畫面，一生珍藏。

　　蒼鷹長(zhǎng)大后，便飛向天空；樹苗長(zhǎng)大后，便以綠色的希望獻(xiàn)給大地。您雖然不能一直陪伴在我身邊，但我知道，您的心全部是我！

　　放手后便是不再牽手，但牽過手后的回憶是最美的。

　　——后記

足跡作文600字 篇3

　　成長(zhǎng)的那些回憶，美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。

　　6歲。該上學(xué)了，爸爸媽媽都有事，是爺爺送我去報(bào)名的。我認(rèn)識(shí)了一位慈祥和藹的老師和一大群的玩伴，可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室，對(duì)著痛哭流涕的我說：“別哭，別哭，爺爺不走。他只是在外面待著。你跟我去玩，好嗎？”我破涕為笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開心的跟老師走了。隨后爺爺也走了！可我卻在跟同學(xué)玩的正歡呢！那是幼兒園的無知與貪玩。

　　9歲。上三年級(jí)了。增加了別的科目。整天學(xué)完后就拿著“大全”背。放學(xué)回家也不是放下書包就玩了，至少會(huì)先背會(huì)課文和一些問題再去玩。父母和村里人見了就說：“看！‘大學(xué)生’又用功呢！”心里聽了美滋滋的`，更努力了！那是多單純的欲望。

　　11歲。五年級(jí)。不會(huì)再像之前那么幼稚。也有了自己的“偶像”，也有了和同學(xué)一起討論的八卦——明星、電視劇等等。也開始了叛逆。不會(huì)再放下書包寫作業(yè)，因?yàn)橄矏鄣碾娨晞￠_播了。還得等到晚上“開夜車”，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。

　　12歲。六年級(jí)。真正的懂得了什么叫“失去”，什么叫“珍惜”，什么叫“友誼”，什么叫“日久天長(zhǎng)”。天天的用功迎來了畢業(yè)考試。同學(xué)們依依不舍的目光，我無法忘記！那是我明白了一句話“天下沒有不散的宴席”，再美好終成回憶！

　　13歲。初一。真正明白了“嚴(yán)格”的含義。開始規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)。懂得了自己是多么“渺小”，開始努力的學(xué)習(xí)，卻只能停留在中游的行列。

　　14歲。初二。初中的“分化期”。想法也多了。也開始不好好學(xué)習(xí)了，也開始想玩了，代溝也大了。

　　不論怎么變，內(nèi)心還是有些貪玩、無知，還是很善良。內(nèi)心的感受，不再表達(dá)，學(xué)會(huì)了偽裝。

　　成長(zhǎng)的記憶，永不忘記！

　　成長(zhǎng)的足跡，永留心間！

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