【精品】以秋為題的作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的以秋為題的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以秋為題的作文 篇1
我家住樓房，室內空氣不好。媽媽說，不如買點花草，既凈化空氣，又美化環境。于是，我們一家人買了一盆文竹和幾盆蘭草。爸爸說：“我養蘭草，你養文竹，咱們比比。你學習忙，可別把它給弄死了。”
比就比，誰怕誰？我在心里暗自加油。頭一個星期，我天天跑去看它，澆水，施肥，松土，忙得不亦樂乎。別說，我那盆文竹長得很茂盛，綠綠的葉子像一把把小扇子。第二個星期我還能隔一兩天照看它一次，它長得依然蔥蘢，生機盎然。可是漸漸的我偶爾看它一次，到最后，我甚至忘記它的存在了。
一個月后，我突然想起了我的文竹，趕忙跑去看它，天呀，它枯死了！葉子全落了，枝干都干枯了。爸爸知道后，笑著說：“都可以當柴燒了。你把它挖出來，栽上我的蘭草吧，我的蘭草長得多旺呀。”我紅著臉去挖文竹。“啊，它的根還活著！”我驚叫起來。爸爸說：“只要根不死，就一定能活。把它重新栽好。”我小心翼翼地將文竹的'根埋進花盆，拌土，施肥，最后澆水。等一切干完了，爸爸摸著我的頭，語重心長地說：“孩子，根不死，文竹就能活下來。這好比一個人，無論遇到多大的困難，只要心不死，永遠不絕望，充滿信心，就一定能戰勝困難，獲得成功。”
聽著爸爸的話，我的臉又一次紅了，因為我是一個害怕困難的人。從養花這件事上，我獲得很多啟示。我會牢記爸爸的話，永遠自信，永不絕望，讓自己的心永遠活著，戰勝一切困難。指導:孫愛倫
以秋為題的作文 篇2
在一個萬里無云、秋高氣爽的一天，學校絡組織我們去東山公園秋游。在老師的帶領下，我們個個精神抖擻，浩浩蕩蕩的來到東山公園。今天到東山公園游玩的'同學可真多呀!遠遠望去人山人海，個個談笑風聲，可高興啦!
到了山上，我們各自散開來，我和許程濤、陳軒煜、吳承潔等組成一組，陳軒煜先把地墊鋪上，然后我們紛紛拿出準備好的零食，一起分享，這時陳老師剛好走過來，我拿了一個果凍熱情的對她說：“老師，請您吃個果凍!”老師客氣地說：“謝謝，不用啦!”我吃了個酸豆，哇，真酸，酸得我直把它吐了出來，我故意拿了一個給吳承潔吃，結果可想而知啦!接著我們全班同學開心的圍在一起拍了一張全家福，拍完了照片，林俊煜吹起了胡蘆絲，我們都陶醉在他的美妙音樂中，似乎走進一個音樂仙境。不知不覺的就到了爸爸媽媽來接我們的時間，我們依依不舍地離開了東山公園，真是一次有意義的秋游，我期待著下一次的班級活動!
以秋為題的作文 篇3
秋天漸漸隱退，冬天即將來臨，天冷了，記得取暖。
一到冬天，在農村，人們喜歡圍坐在家里談論一些國事、家事以及日常生活中的瑣事。這種氛圍在鄉村已是司空見慣了，他們用這種方式一邊消遣時間，一邊取暖。可在城里就大不一樣了，人人都在忙碌地工作，很少有時間來拉家常。偶爾有空，也是上上網，打打牌，不會聚集在一起閑聊。在網上都可以看到國事、新聞之類的事，也不必去別人家串門。
家里人多時，熱鬧非凡，用氣息相互取暖；人少時，只能借用其他方式來取暖。比如用電暖氣，火爐等能傳遞熱量的工具來取暖。當然了，這是指送上暖氣之前。后來有了暖氣，屋子里便暖和多了。
特別是在11月份初，暖氣未送，天氣正值寒冷，只能靠其他工具來傳遞熱量取暖。尤其是我們北方，這時最為寒冷，只能相互取暖了。如今，馬上就是11月份了，還好，今年是閏九月，天氣還不算太冷。在以往，我們這里早就顫抖成一團了。
取暖不只是通過傳遞一種熱量而已，再者，有太陽照射，人就感到暖和；沒有陽光，人自然會覺得很冷。心暖了，人自然也暖了。就如人不吃放，會感到很冷，吃過飯，自然就覺得暖和了。說明心暖也是取暖的'又一種方式。所以，我們不僅要室內暖和一些，提高溫度，身體內也應不斷地調節溫度，使之暖和起來。
人常說，家暖也不如心暖，心暖了，人自然會覺得暖和。即使屋子里溫度再高，也不如一頓飽飯。吃過熱飯，賽過多少溫度。心暖了，人自然就舒適了。
還有一種取暖方式，我在這里想告訴大家，就是文字也能取暖。當你孤單寂寞時，上上網，寫寫字，與朋友聊聊天，也是一種取暖方式。此時，有人會問，文字怎么也能取暖？首先文字有感染力，感染你的心靈。當你的心被文字感化了，你就覺得暖和了。不妨試一試。
有句話說得好，好言好語暖人心。當你看到一篇好的佳作時，心中不免會欣喜若狂。那就是暖的表現，那就是快樂的表現。人快樂了，心也就暖了。再者，文字與心靈有觸感，文字撩人，心靈震撼。心靈有了快意，人就感到暖和。
取暖的方式很多，不僅局限于用溫度取暖，而且還要學會用其他方式取暖。開心了，人心暖；得意了，人心暖；有愛的人在，人心暖；有溫存的話語，人心暖。----- 溫度可以取暖，文字也能取暖，有知音也能取暖。無論哪一種？要關愛自己，過好一生。
總之，天冷了，記得取暖。
以秋為題的作文 篇4
十月三日，天空萬里無云，陽光燦爛，爸爸媽媽決定帶我去南部山區游玩。
我們沿著曲折的山路，觀賞著窗外的風景，路兩邊的樹葉有很多已經變黃，一陣陣秋風吹過，樹上時時飄下片片枯葉，好似蝴蝶翩翩起舞，飄落到車前玻璃上。我搖下車窗玻璃，盡情的呼吸著山里新鮮的、帶著絲絲涼意的空氣，不知不覺中，便來到了臥虎山水庫。
老遠望去，水庫邊有許多人在釣魚，我們便迫不及待的沖下水庫大堤，來到水邊，水清得能看見水底下的`小石頭，一條條小魚在水中游來游去，我和爸爸想用手捉幾只小魚，可是小魚太狡猾，老是捉不到，這時爸爸在水邊找到了一個釣魚鉤，又找來了線和木棒，做了一個簡易的魚竿，我們也開始吊起魚來，可惜等了半天，一條魚也沒釣到。這時，媽媽過來喊我說，水庫那邊有許多新郎、新娘正在拍婚紗照，我和爸爸扔下魚竿，去看拍婚紗照。
我們玩到很晚才戀戀不舍地回家，今天我玩的非常高興。
以秋為題的作文 篇5
秋姑娘邁著姍姍來遲的步伐來的人間，她給人們帶來一份大禮：一派豐收的景象。今天隨我一起走進秋天吧。
果園景色：一到果園門口，兩棵大楓樹為我們的.到來拍紅了手掌，可風一吹，它又不顧疼痛，又拍了起來。走進果園，紅紅的西紅柿對我們的到來，害羞的臉都紅了。那長長的四季豆，特意把頭發梳得整整齊齊。橘子怕我們看不見它，把自己打扮得金燦燦的。這一番果園景色，讓我如醉如癡。我們現在去看看稻田景色吧。
稻田景色：那金光閃閃的就是稻田了。有許多小孩子在里頭捉迷藏。不時傳來幾聲歡樂的笑聲，大哥哥來和我們一起玩吧。看他都邀請我了，那就恭敬不如從命。我學著古人的方法，又說了一句請。那個小男孩腦子活，一下子就轉過來了，也答一句請。那歡樂聲在稻田里久久蕩漾。不一會兒，收割機來了。我們戀戀不舍的分離了。看著已經收獲了的稻谷，我似乎看到農民伯伯辛勤勞動的樣子，所以不可以浪費糧食。
這些景色是否讓你回味無窮呢？可我寫的只是千分之一，只要你用心觀察，也能看到秋天的景色。
以秋為題的作文 篇6
秋天的梧桐樹葉不經意間落滿了一地，深黃色瓦房上的，枯黃色草叢里的，金黃色的蝴蝶般飛舞旋轉。梧桐樹下就有一個世界，最凄美的華爾茲，眩目之后只剩灰燼。
清晨帶點抑郁的藍色，是黑夜未逝而黎明已至的顏色。蒙朧的天空凝結成一塊并不透明的水晶。霧放肆地渲染，卻又被風一次次地消釋。只有我一個人，獨享這失去了喧囂的世界。就這樣的簡單，天空下的梧桐樹，梧桐樹下的小瓦房，瓦房邊的我，忘記了歡樂與喧囂，我的世界這樣的安靜。
光明與黑暗變換交替，我相信，在黑夜還未完全消逝而光明已經悄然而至的時刻，大地會存在一種魔力，光和影水乳般交融，世界為之沉睡，忘記了蘇醒。
我喜歡這樣的世界，黑夜太血腥，陽光太刺目，世界還太胺臟，只有這里有適合我的安靜。原諒我的貪婪，它太倉促，我只能盡量去銘記他，要它一直在我心里，好讓我能時刻擁有這一份安靜。
光和影的游戲即將結束。我才如夢初醒，它從不屬于我，汽車的鳴笛聲尖銳的`充斥進我的耳朵。我的心都被刺疼了。世界又開始了一輪的喧囂，打破我的水晶球，我開始沉睡。開始用我所有的心和力，去重現屬于我的無聲世界。
開始，終結。
以秋為題的作文 篇7
俗話說得好：一葉而知秋。百聞不如一見，今天下午，我就親眼看到了秋天的樹葉。那千姿百態，五彩繽紛的樹葉讓我十分陶醉。
最引人注目的是那火紅的楓葉，遠遠地望去好像是一團團熊熊燃燒的大火在不停地燃燒。走近一看，那楓葉猶如手掌一樣立在樹枝上，層層疊疊，密密麻麻。一陣風吹來，那楓葉仿佛在頻頻向你招手，又好像在歡迎你的到來。不時有幾片打了卷兒的葉子輕輕地落了下來，飄在半空中好像是蝴蝶在空中翩翩起舞，又好像是舞蹈演員在排練。楓葉火紅火紅的，難怪唐代詩人杜牧在《山行》中說：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
再看那棵高聳入云的銀杏樹，秋風吹來，銀杏樹漫天飛舞，我站在樹下被這充滿詩情畫意的景象陶醉了。彎下腰來從地上撿起一片銀杏葉，只見它像從天上的哪位神仙撒下的一把把折扇，飄落在人間，它綠中帶黃，黃中透綠，好像是一個個鵝掌，黃色的葉脈猶如黃河分成的許多支流，再由支流分成許多小河。銀杏葉的邊緣是金黃色的，讓人覺得十分美麗。
道路兩側的冬青樹，經過園丁叔叔們的修剪，整齊地站在路邊，猶如列隊的'士兵迎接著南來北往的游客，經過秋雨的洗刷，它那油亮、墨綠色的葉子更加郁郁蔥蔥。那些枝繁葉茂的泡桐樹、大葉楊、鉆葉楊等，也都脫去了綠裝，鵝黃、杏黃的葉子撒滿大地，在陽光的照射下，像是給大地鋪上了一層金黃色的地毯。陣陣秋風吹過，樹葉“沙沙”的響聲與鳥兒清脆的叫聲，匯成一曲動聽的交響樂。
樹梢漸漸變禿了，秋天就要過去了，但美麗的秋葉我永遠會喜愛它。
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