寫老師的作文20篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的寫老師的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫老師的作文1
新學期第一天,我走進教室,只見講臺上站著一位新老師,她就是我三年級的數學老師李老師。
記得有一次上課,李老師提了一個問題,同學們都爭著舉手回答,我也情不自禁地舉起了手,但心里卻不住的想著:李老師,可千萬別叫我呀!誰知。李老師偏偏又喊到了我,我應聲站了起來,同學們的目光刷地都落到了我的身上,我心里慌亂極了,臉火辣辣地紅到了耳跟邊,頭也不敢抬起來,回答得結結巴巴的,語無倫次,聲音小得像蚊子嗡嗡似的。同學們也都目不轉睛地盯著我。我清理了一下思緒,發現李老師還在看著我,我鼓足勇氣,流暢地回答了李老師的問題。李老師滿意地笑了笑,看眼色,仿佛在說:“答得好!”
李老師的眼睛確實也有令人生畏的時候。有一次,在課堂上,我因一件小事兒和同桌爭吵起來,聲音雖然不大,卻被李老師聽到了。她眉毛往上一挑,一道嚴厲的目光直射向我。她雖然沒有開口訓斥,但我卻領悟到了她目光中的'潛臺詞:“你是班干部,上課應該起模范帶頭作用,怎么自己上課還不守紀律?”我羞愧地低下了頭,和同桌立刻聚精會神地聽起課來。
李老師就是這樣一位對學生負責的老師。她的眼睛也是令人生畏的眼睛,而她那信任的眼睛也將在我成長的道路上留下許多深刻的回憶!
寫老師的作文2
同學們,你們知道嗎?我們的老師都有一雙會說話的眼睛。
當我考試幫助同學作弊時,老師的目光令我主動反思。記得有一次考試時,我把一張寫滿答案的紙條,悄悄的'塞進同桌的手里時被老師看見了,老師走到我面前,用嚴厲的雙眼盯著我,好像在對我說:“現在正在考試,不能作弊!”我嚇得連忙把手縮了回來,老老實實地做題,再也不敢作弊了。
當我上課不專心聽課時,老師的目光令我害怕。那是一節數學課,我不是看黑板,而是目不轉睛地盯著窗外的蝴蝶,心不在焉地坐在那發呆。老師的火眼金睛還是發現了,老師立刻止住話來,靜靜地站在講臺上看著我,好像在對我說:“現在是上課時間,請認真聽課,如果對蝴蝶感興趣請在課后再觀察!”我紅著臉,做賊似地轉過頭來聽課,幸虧老師及時提醒我,因為那節課是非常重要的,不然可慘了!當我站上領獎臺領獎時,老師的目光令我興奮。那次,我榮獲了柳州市的“優秀隊干”。我領獎時,老師的目光從臺下直射上來,好像在對我說:“你真棒!以后你一定要再接再厲,爭取更好的成績”。我心里樂滋滋的,暗地里想:我一定再加倍努力,不讓老師失望。
當我勞動出色時,老師的目光令我充滿力量。一次當掃除中,老師安排我們每人打掃一扇窗。大掃除結束后,老師發現我十分努力,窗戶擦得很干凈,就像透明的一樣,便微笑著看著我,好像在用目光鼓勵我:“你真是我們班同學們的勞動楷模,加油!”
老師的目光充滿了智慧的光芒,老師的目光變化無常,時刻提醒著我們,老師的目光是我們心中的航標燈!
寫老師的作文3
我的班主任宋月娥是一位優秀的青年教師。她的頭發又黑又厚,閃閃發光的大眼睛炯炯有神,紅紅的嘴巴總是笑得像月牙兒。宋老師個子高,在講臺上站得更高。她昂著頭走路,看起來很有活力。
宋老師認真負責,獲獎無數。她像父母一樣無微不至地照顧我們,像知心姐姐一樣和我們交朋友。
記得有一次,我爬樹擦黑板的時候,教室門口突然傳來一聲叫喊,引起我的注意。我看見高漢斌含著一串珍珠般的眼淚走進教室,捂著鼻子。老師站起來,用手慢慢拿開他的小手。原來是高漢斌不小心把鼻子卡住了。宋先生用細手指輕輕擦去高漢斌鼻子上的污垢,小心翼翼地給他下藥,關切地問:“還疼嗎?”從這件事我知道,宋先生對我們的關心和愛,就像對自己的`孩子一樣。
宋老師是同學們的知心姐姐,同學們都喜歡把自己的心事告訴老師。我們還有一種非常特殊的交流方式。日記是我們交流的“無線電話”。從二年級開始,老師教學生寫日記,學生在日記里寫下自己的喜怒哀樂。每天的日記都反映了學生的想法和感受。老師批日記的時候,總是一行一行的看,一頁一頁的寫評論。發現問題,就找學生及時交心談話。這樣,學生和老師就成了知心朋友。
在日本生活的時候,非常想念翔安小學的老師和同學。宋老師好
寫老師的作文4
六年的小學生活即將結束。回顧這六年,我記得最多的是母校和同學,記得最多的是老師,最想回報的是老師的好。
我五年級時來到智恒學校。剛來的時候,因為環境和同學不熟悉,有點迷茫和不安。開始上課。第一節語文。一個留著馬尾辮的又矮又瘦的女老師走了進來。她用標準的普通話自我介紹。我被她美麗的聲音吸引住了。我忍不住坐直,豎起耳朵仔細聽。她是我永遠不會忘記,最想回報的老師。
在老派,語文老師上課的時候,叫我們一遍一遍的看課文,寫生詞,極其枯燥。慢慢的,我對中文厭煩到了極點。但是聽了魯老師的第一節課,我才知道語文課是那么有趣,我在期待下一節語文課,于是我開始喜歡語文。
我記得有一次,我們班開辯論賽,正反雙方互相打,各抒己見,互相反駁,激烈爭論。這時我們被對方拋出的觀點難住了,一時有點冷。我們都在絞盡腦汁想這件事。突然,我突然想起了一個反對對方的'論點,正要舉手。但看到對方得意的樣子,我又犯了錯,于是我又猶豫了。陸老師似乎看穿了我的心思。她打電話給我,用鼓勵的眼神看著我。當時我很緊張,結結巴巴地說出自己的觀點和論點。突然,教室里響起了熱烈的掌聲。看著陸小姐,她舉起雙手使勁鼓掌,贊許地瞪著我。我被氣氛感染了。同學和老師的掌聲給了我鼓勵和勇氣。在接下來的辯論中,我坐直了,主動舉手。辯論結束后,老師和同學都充分肯定了我的表現。
從此,我不再害怕語文和上課說話。我敢于大膽說出自己的觀點,不再害怕。
現在我敢大膽說出自己的看法,永遠不會忘記陸老師
寫老師的作文5
每個人都有自己的導師。不管是窮還是富;無論博學還是閑散。就在我們身邊,總會有一個老師默默的指引我們走向正確的方向;總會有一個老師為我們努力,不求回報。總會有一個老師在我們退縮的時候試圖引導我們;總會有老師在我們遇到困難的時候為我們挺身而出。謝謝你,我親愛的老師!
老師!多么平凡又偉大的稱號!你們在千千為祖國培養了成千上萬的'人才,這是我們應該感到驕傲的榮譽!正是因為你的教導,我們成長了!正是因為你的培養,我們才變得有才華!謝謝,我尊敬的老師!
老師!多么熟悉而親切的稱呼!你是一個勤奮的園丁,每天為我們澆五顏六色的營養液,看著你呵護的小昕薇一天天長成大樹,你欣喜若狂。你是燃燒的蠟燭,你用燃燒的心感染著我們,你一絲不茍地把你所有的知識都給了我們。在為我們流汗的同時,在我們漸漸長大的同時,你也在一點一點的改變:你頭上的銀發,你眼睛上的皺紋,你手上的老繭這些證據是你努力工作的年輪。謝謝你,我親愛的老師
謝謝老師們!因為有你的引導,我們才能在知識的海洋中暢游,貪婪地吸收點滴知識;因為你的開悟,我們才能在這個陌生的世界里找到自己的世界;因為有你的鼓勵,我們才能抹去眼前的烏云,向著成功的終點沖刺!
老師,謝謝!
寫老師的作文6
體育課上,我和陳思羽玩排球,玩著玩著,看見了陳思羽的擊劍老師。那個擊劍老師我已經跟他很熟悉了。
擊劍老師的樣子一看就好像是廣東人。戴著一個方眼鏡框的眼鏡;頭發黑溜溜的;胡子也短短的,好像粘貼在擊劍老師的下巴;身穿黑T恤,下身的中褲的顏色也很鮮艷。
我們總是逗弄擊劍老師,他也不在乎,只是反擊我們、不理我們,繼續和學生打籃球、丟沙包。我們為了不無聊,經常跟著擊劍老師走。我還偷偷溜到擊劍老師后面。就在今天,我還照樣跟著擊劍老師。我還模仿了他的動作,他指著打籃球的小朋友,我就跟他一樣,指著打籃球的小朋友。
我笑的`喘不過氣了,擊劍老師樣子不搞笑,性格不搞笑。搞笑的是他居然不回頭看我跟著他。可是,擊劍老師一把頭瞥向左邊或右邊,很有可能會看到我和陳思羽。果然,擊劍老師的頭一往右邊撇,就回頭看到我了。我早就知道,擊劍老師會抓住我,這招已經對我施展了兩次了。我這次就是擊劍老師一回頭,我就趕緊跑。
陳思羽可厲害,她能跟擊劍老師走很遠。陳思羽在后面偷笑著,我在后面看好戲,也在嗤嗤偷笑著。
擊劍老師好搞笑呀!他居然沒發現我和陳思羽跟著他,只是在把頭瞥向左方或右方的時候才看見我們。什么時候,搞笑的擊劍老師能夠發現我們?
寫老師的作文7
王先生必是品而有味。愈品愈覺得其魅力四射。他給我的印象是:眼睛極小,眼鏡極大。他的內在素質卻是極高的。
“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色……”聽,是王先生在朗誦。這是他給我們上的第一節語文課。一張口,就把我們帶入盛唐的畫卷,與王勃親近。為了加深我們對經典古文的興趣,他親自“上陣”,將《滕王閣序》流利地背給我們聽!那聲音抑揚頓挫,朗朗之聲令大家時而拍手叫絕,時而目瞪口呆,一次又一次掌聲經久不息。不僅如此,王先生還是個寫作能手,能詩能文,知識廣博,讓我們欽佩不已。
中國古代燦爛的文化,王先生知道得可真不少。侃侃而談是他的家常便飯,從古至今,從天文至地理,從孔子到莎士比亞,從魯迅到高爾基,從列寧到馬克思,從達芬奇到貝多芬,他都能講得頭頭是道。甚至是瓊瑤、金庸寫的電視劇,流行的電影音樂,他也能侃侃而談,還積極參與我們熱烈的討論,讓我們感覺王先生就像朋友一般親切。
王先生不僅比一般人能侃,他的教學方法也與眾不同。
這不,王先生又有新招了。他要我們定期寫作文,卻要分成幾個人一小組來寫,每個星期每人只寫一篇,評出最佳貼到墻上。他以非凡的口才說服我們:“幾個人一小組,可以相互取經嘛……”從此以后,教室的墻上就開花了,左一張,右一張,優秀作文到處都是,班里掀起一陣作文熱,同學們都躍躍欲試,摩拳擦掌,每天等待老師布置下新題目!不必說,這個辦法真好,此后大家的`作文水平都是芝麻開花節節高啦!
但好景不長,王先生僅教我們一學期,就調走了。我們空留無限的惋惜和遺憾,只能在回憶里細細地品味他。
回想王先生的諄諄教導,品味王先生的與眾不同,王先生,品而有味!
寫老師的作文8
一提起“三不”老師,同學們就打心眼里高興,跟上她,我們真是快樂無極限。
“一不”老師有著漂亮的鵝蛋臉,富有神采的眼睛總是閃閃發光,仿佛亮
晶晶的星星吸引著我們。那張能說會道的嘴巴說出來的話,像動人的旋律,使我們的`心情豁然開朗。
我們班有個無人不知、無人不曉的“懶羊羊”,經常不寫作業,懶得連筆都不摸一下。以前的老師們罵他時罵得咬牙切齒,打他時像打乒乓球一樣,叫家長也是家常便飯。可“三不”老師從來不這樣,她一不罵二不打三不叫家長。
“三不”老師第一天收作業的時候,“懶羊羊”可憐巴巴地說:“沒帶。”同學們異口同聲地說;“他撒謊,他就不寫作業。”“三不”老師忽閃了幾下眼睛,微笑地說:“你明天能帶來嗎?”“懶羊羊”連連點頭。
第二天,“懶羊羊”又沒帶作業,但他委屈地說:“妹妹把我的作業撕了。”“三不”老師依然和藹地說:“明天能帶來嗎?”“能!”“懶羊羊”急忙說。
第三天,他還是沒帶作業。一見“三不”老師他就跑,一邊跑,一邊大聲說:“我寫作業了,放在枕頭邊,忘拿了,我回家拿去。”“三不”老師連忙說:“不用啦,老師相信你。”
從這以后,“懶羊羊”變成了勤快的“喜羊羊’’。我真佩服“三不”老師,是她用自己的真心感化了“懶羊羊”。
寫老師的作文9
“一日為師,終身為父。”老師從幼兒園開始,就為我們答疑解惑,在小學生活中,我一直忘不了的是我的數學老師。
數學老師姓曹,我們都叫她曹老師。曹老師高高瘦瘦的',像極了一個竹竿,特別是站在別的老師面前時,更能讓我感到她的高。一副眼鏡架在她的鼻梁上,讓老師看起來更加博學,老師戴上眼鏡后可厲害了,只需用掃描機器人似的眼神掃一下,便會知道哪位同學在做小動作,哪位同學在偷看漫畫書……都會被看得一清二楚。
老師非常嚴厲,班上很多同學都怕她。一次,同學們在班上十分吵鬧,大概是因為下節課是美術課,沒有語文,數學,英語老師在班上。同學們個個不是大聲說話,就是在講臺上表演老師上課時的樣子,把大家都搞得開懷大笑。這時,從后門傳來了一陣冷笑,不好!曹老師來了,大家立刻跑回座位,提心吊膽地看著曹老師。可大家擔心的還是來了,老師一聲令下,美術課就變成了數學課,大家個個垂頭喪氣。老師一點也不留情面,讓我們把七條運算律抄10遍,并且還要背掉,大家立刻沒話說了。
曹老師雖然嚴厲,但她對我們也非常負責任,為了讓我們更能理解行程問題,老師便和一位同學表演起來,從教室兩頭走向中間,就算我們不懂,老師也耐心為我們講解,直到我們懂了為止。
曹老師雖嚴厲,但也是為了我們好,我非常感謝這四年來老師對我們的照顧。
寫老師的作文10
老師,你是辛勤的園丁,我們是花園里的小花。是你的辛勤耕耘,讓我們慢慢成長。六年來,你為我們付出了多少心血,給了我們多少母愛的溫暖,我有多少心要告訴你!
我記得有一次,期末考試快到了,你女兒生病了。你本來應該在醫院照顧女兒的,但是為了給我們復習,你把喜歡的女兒留在醫院,照常來給我們復習課文。你為了我們放棄照顧你的女兒真是太好了!當時好多同學眼睛都紅了!在你的幫助下,我們的成績進步很快,期末考試成績在全年排名第一。
還有一次,我在班上和別的`同學說話,突然你叫我站起來回答問題。我的第二個和尚。你什么也沒說,給我坐下。那堂課我的心一直在怦怦直跳。下課后,你把我叫到講臺上。你總是嚴厲地打電話給我。我以為你帶著我。沒想到你會問我“國慶你為什么在課堂上講話?”我羞愧得沒說話,你對我說:“國慶,以后能不能別說了?”學習靠自己。如果你在這里,沒有人能幫助你。以后不要再說話了?”我還是沒有說話,只是點點頭。你什么都沒說,就叫我下去。
我永遠敬愛的老師,我就是這么對你說的。愛是偉大的,老師的愛是圣潔輝煌的。你對我們傾注了太多的愛,我們沒有什么可回報的。我只想把千言萬語組合成一句話:老師,您辛苦了。作為你的學生,我將永遠驕傲。
寫老師的作文11
刻在板上的名字不一定不朽,刻在石頭上的名字也不一定不朽;老師,您的名字銘刻在我們心中,這是真正的永恒。
我不能說你英俊的臉經常出現在我的腦海里。不知不覺就忘了你的模樣。當我看到現在的數學老師時,我和你有些相似。我看到他一直希望能回憶起你,但是一直想不起來,一直想到另一個和你差不多的老師。
只要記住你陽光的笑容和友善的語氣。每天,灌溉給我們新的知識。我調皮大膽,總是做出一些意想不到的舉動。回想起來我很幼稚,但你總是包容我。你盯著我看,我也會盯著你看。當時同學都笑了,我也在跟你開玩笑,你卻一點都不介意。
當時全班同學都說你最愛我,我聽了很開心。事實上,我不是班上最好的學生。我很粗心。每次考試我盯著紅十字會,你總是無助地對我說:“唉,什么時候才能改正自己粗心的毛病?”我當時給了你一個不高興的眼神,但是你沒有生氣,所以漸漸的',我就去查考試了。以前我最討厭試卷。
有一天,我們班的老師突然變了。我聽說你媽媽好像有事。上次我在做練習的時候看到你,你對我笑了。從此,你離開了我的生活。
后來老師是個老人。奇怪的是,他有點兇,但他只寵著我。但是,他并沒有說我粗心,而是一直夸我聰明。他有點像你,但是有點不一樣。
我不知道你現在在哪里,也不知道你是否還在從事教師這個職業。想在這一天對你說教師節快樂3354!我不是你最好的學生,但你是我最尊敬的老師。值此佳節,謹向您致以崇高的敬意。
寫老師的作文12
今天上午,我們班里來了三位佷漂亮的實習老師。她們分別是袁老師,龍老師和賈老師。她們三位各有特色,十分令人喜歡。
熱心的賈老師
賈老師是三位老師中最可愛的老師,也是十分熱心的老師。
“啪!啪!……”從教室里傳來一陣陣啪啪的響聲,這是怎么回事呢?哦,原來是我們該去食堂吃飯,正在擺位子呢!這時,我的同桌彭冠男舉不起那么大的椅子,直叫:“幫幫我,金津!”我吃力地擺好椅子,正準備幫她,忽然,一雙手從后面伸出,幫助彭冠男擺好椅子,仔細一看,哦,是賈老師!賈老師可真熱心!
樂于助人的袁老師
在三位老師中,最酷,最帥的老師就非袁老師莫屬了!袁老師除了酷與帥這兩個特點外,還有一個特點就是樂于助人!
“下課!”“起立!”……可總算下課了,我的肚子已經餓得咕咕直叫了,于是迅速沖向食堂,剛跑到樓梯口,就想起教室的燈還沒有關,只好又馬不停蹄在趕回教室關燈。到了教室里,面對比我高幾十厘米的`關燈線,我別無選擇,只好蹦著,跳著,去拉關燈線,可是線似乎偏偏和我作對,我怎么夠不夠不著,這時,袁老師向我伸出了援助之手,幫我拉上了關燈線……袁老師,你可真是個樂于助人的老師。
三位老師中,龍老師總是默默無聞地坐在教室后面,真像個督導員,她是不是在監視我們呀?雖然,我目前還未找到龍老師的特點,不過,我相信,我一定會找到的!
龍老師,袁老師和賈老師,你們都是我心目中喜歡的老師!
寫老師的作文13
俗話說:老師是一生的父親。是的,老師就像我們的父母。他們甚至比他們的父母還要偉大。古今中外,老師用自己的生命點亮了希望的明燈。給黑夜帶來光明。
我記得開學的時候,我們第一次聽劉老師的課。我們印象深刻。她的課堂語言準確而感人至深,語氣抑揚頓挫,情緒真摯而感人,她的課堂像磁鐵一樣吸引著我們。那一次,她冬天去了濟南,她懷著巨大的情感讀著課文。最好有一點雪。聽著聽著,想著,感覺自己是跟著老師去雪山游泳了,去欣賞白色的雪山了。讀完之后,劉老師帶領我們仔細觀察了濟南的`冬天。劉先生形象的每一句話都讓人動容,每一個準確有趣的手勢都把美麗迷人的雪景畫在眼前。就連班里最調皮的同學也在津津有味的聽著,思考著,思考著! 劉老師也一直關心我們。有一次,我在專心寫作業。突然,一只溫暖的手放在我的額頭上,慢慢舉起來。原來是老師。她用熱切的目光看著我,說道:三個一。怎么才能忘記自己不好意思抬起頭?從那以后,每當我做作業的時候,我都覺得我有一只溫暖的手,它時刻提醒我保持正確的姿勢。多少個炎熱的季節,盡管汗流浹背,他們并沒有停下來,只是埋下頭,耐心地為我們解釋每一個問題;多少個寒冷的冬天,我們都睡著了,老師卻不怕冷,批改我們的作業。
老師給了我們世界上最美的語言。我真誠地說,你很努力!
寫老師的作文14
我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發;還戴著一副眼鏡,至于穿著,我不大清楚,反正今天穿的是件綠上衣。
雖然老師比較嚴格,但在我的心中,老師是非常公平的。尤其是晨會的時候,更表現出老師的公平,老師對我們很好,從來不吵我們,對我們的公平也體現在李秉言身上。
我們班的李秉言總是擾亂課堂紀律,老師總是耐心地教他,總不發脾氣,雖然發過,但始終為了我們好。
老師是天平,永遠對我們公平;老師是保護神,永遠為我們著想;老師是燈塔,永遠會交給我們正確的……
老師在我的心中很高大,很博學,很才華,很美麗,老是真像成語中的無微不至…。
老師說您搞大一點也不錯,您是我的的.老師,您更像我的母親您把您的知識傳授給我,就像一位母親給孩子吃東西,您真是我心目中的偶像。
說您很博學,那更不假。您的知識就像那大海,源源不斷;您的知識像那長江,長江后浪推前浪;您的只是就像那大地,漫無邊際;您的知識就像那筆,長篇大論;您的只是就像那手,有寫不完的字……
要說有才華,那可不假,您的那可是滔滔江水,連綿不絕,源源不斷,說您真是沒錯。
老師是一個賞罰分明的好老師,我很喜歡您。您就像那水,柔情綿綿;您像座山,引人注目;您是那花,溫文爾雅;您是哪草,柔情美麗……
我真的希望以后是個老師。
寫老師的作文15
老師,一個平凡又不平凡的名字。有人稱贊老師是金鑰匙,他們為孩子打開了知識的寶庫;有人稱贊老師是春雨,春雨澆灌了萬千花朵,散發出燦爛的光彩;有人稱教師為塑造人類靈魂的工程師。啊!那些乖巧可愛的小臉不是老師培養出來的花嗎?正確答案不是老師用汗水澆灌的果實。
五年來,教過我的數學老師有四位,都是我很喜歡的,但我最喜歡的'老師是初三教我的魏。她中等身材,圓臉,會說話的眼睛。
她已經離開我們兩年了,但她慈祥的面容和慈祥的聲音從未離開過我。她說話聲音不大,穿著簡單利落。這些都在我幼小的心靈中留下了深刻的印象。每當遇到挫折,我都會想起她說話的眼神,盯著我,鼓勵我。
我記得初三的時候上了三節課,因為我開小差,被人放鴿子罰了。當時我很不服氣。一時沖動,找了個理由跟魏老師頂嘴,魏老師也沒怎么批評我。下課后,魏老師讓我去辦公室。想想就一定要批評我。我躡手躡腳地走進辦公室,低頭羞愧地向魏先生道歉:“對不起,是我的錯。”魏老師猶豫了一下,和藹地說:“這次不嚴格批評你,希望你以后改。”我很驚訝。我點了點頭。我看著魏老師。魏老師看著我,我們都笑得很開心。
魏老師,我喜歡你。你肩負著人民的希望,為我們傷透了你的心,我永遠不會忘記你。
寫老師的作文16
“另類”老師?老師哪有“另類”的?天下的老師都一樣,作業、考試一個都不落下。別說,我筆下這位還真是“另類”。
她嘛,要求挺“另類”的:在某某方面表現好,可以把一個中、良或是優改成優星;期末登分,會讓我們自己給自己登,而她則會“咚咚當當”幾聲,寫下登分要求……這些點點滴滴,都使我驚訝。
就連上課也要“另類”一下。這天,上課鈴響了,我忙一陣手忙腳亂,拿著工具,恨不得“嗖”地一下就到美術室——她,也就是美術老師說過,下課就把工具放過去的!可數學老師在下課鈴響后仍滔滔不絕地給我們灌輸數學公式,一點兒都沒有停下來的.意思啊!我想:唉,等著美術老師罵吧!
我忐忑不安地跟著隊伍,進了教室。她呢,則托著腦袋,盯著我們。那眼神,沒有憤怒,只有柔情;沒有火氣,只有諒解。我剛想解釋,她便搶著說:“我去看過了,你們在上課呢。沒關系的。”我一驚:她居然沒有盲目責怪,她……她……我的臉有點發紅,一摸,滾燙的。
有一天美術課,我正專注地畫畫,她無聲地走來。當熱氣呼到了我的臉上,我才注意到她的臉:那是一張黃褐色的、笑容常駐的臉。她說:“我說什么的?這船太小了吧,跟個螞蟻似的。”溫和的目光掠過我的臉。我抱歉的一笑,改大了些,老師她才滿意地說:“不錯。”
哦,對了,她還善解人意,關心同學;事事一絲不茍;待同學和藹可親;對人春天般溫暖……
“老師是太陽底下最光輝的職業!”是呀,“另類”老師不另類,她和所有老師一樣,都是我們在學校里的家長!那么,我寫的是誰?她就是我們的美術老師——張老師!
寫老師的作文17
今天下午哥哥說玩當老師的游戲。我和姐姐是老師,哥哥是學生。我教弟弟數學,美術,音樂,妹妹教語文,教社會。我媽開了個玩笑:“怎么有兩個老師一個學生,我也是學生。”
第一節課開始了,我教你怎么分六個。這是我第一次當老師。我弟弟才五歲。我不知道我在說什么。六條小魚怎么分?不知從何說起。我問哥哥:“六可以分為五和幾。”哥哥說:“六可以分為五和一。”。我又問:“六可以分為四和幾。”弟弟說:“六可以分為四和二。”我說:“六可以分為三個和幾個。”。沒錯。”我驕傲地問:“你怎么數的,我教過你嗎?”“書上寫著呢,”弟弟說。我以為是我教的`。當老師不容易。
第二課,我們來說說20年后的理想。哥哥先說,他說:“我想當廚師,開餐館。”姐姐說:“我想幫助別人,比如掃地。”媽媽開玩笑說:“你想當清潔工!”!我和哥哥笑了。事實上,我妹妹想成為一名愛心志愿者,幫助許多有需要的人。我真的為她感到驕傲。至于我,我想成為一名優秀的攝影師。我想拍攝世界各地所有美麗的風景。
接下來是語文背誦課。首先我看了《小白兔貝貝》。姐姐背了《紅蜻蜓》。我哥講了一個故事,叫《機靈的小白兔》。我媽背了《柳樹》。我媽媽的演講很生動。我和妹妹沒有我媽媽漂亮。
今天的課就到這里。我已經愛上了這個游戲。它讓我快樂,讓我學到了知識。
寫老師的作文18
我的老師是我小學六年的語文老師。她有一頭烏黑明亮的長發和玫瑰紅的嘴唇。她整天微笑,看起來非常和藹可親。他說話很溫和,所以說話很有趣。我們都喜歡聽她說話。當我在
4年級時,我還是一個害羞的孩子。在課堂上,他們不會主動舉手發言。然而,在中文課上,杜老師提出了一個問題。這個問題并不復雜。當時,我考慮了一下,澄清了我的想法。我想舉手發言,但我不確定。因為我擔心如果我的答案不符合標準答案,會引起很多爭議。出了這個主意,才又舉起手來。我想:讓我們聽聽別人的意見,然后舉手。然而,我意外地碰到了杜先生的`眼睛。她的眼睛似乎在催促我舉手說:錯并不可怕,而是你是否有勇氣戰勝自己。我想:但是如果我的同學嘲笑我呢……我還沒來得及考慮完,就聽到杜老師喊我的名字字,所以我不得不慢慢站起來,說出原本想好的答案。之后,我看到杜老師示意我坐下,并說:答案很好,我會更積極地舉手發言。從那時起,我不再害怕說話。
杜老師用她那博學而幽默風趣的話語,使我們的心情一下子開朗起來,不時開懷大笑。她美麗的解釋和真實感人的話語像春雨一樣滋潤著我們的心,讓我覺得上語文課是一種享受和放松。
老師,園丁,在世界各地種植桃子和李子;老師,是雨露滋潤了祖國的花朵,讓它茁壯成長。杜老師就是這樣一個人。我相信幾年后,我仍然會記得她的話和她的眼睛……
寫老師的作文19
老師的頭銜大家都很熟悉。她/他像陽光一樣照耀著我們,照耀著我們祖國的希望。每個人都在談論每天尊重老師的字眼睛,但是誰真正理解老師呢?老師給了我們太多太多,無論如何我們都無法回報。我們是一滴水,老師是海洋,我們是樹苗,老師是綠色的森林!我們周圍有無數關于老師的感人故事。讓我給你舉個例子。我還是一個三年級學生,總是很無知。老師給我們上了一課,可以說,我很累了。一天結束時,我累得再也不想累了。在課堂上,老師很好地去上課。課后,老師的喉嚨非常不舒服,他喝了口水。他寧愿筋疲力盡也不愿不去上下一節課。洪先生勉強熬過感冒給我們上了一課。他堅持一節課,甚至不喝茶。課后,老師的聲音變得嘶啞了。
看著老師杯子里的胖大海,作為一個男孩,我的鼻子也紅了。這時,我想給老師倒杯水,潤潤她沙啞的聲音。我也想為她唱首歌,以取悅他沉重的心。像這樣的事情還有很多很多。我不能完成它們!老師!你給了我們太多,感動了我們無數次!難道我們不感到開心和悲傷嗎?老師!你是早晨的陽光!愛護我們嫩嫩的`綠草!都說我們是祖國的花朵,但沒有你們的播種和澆灌,我們終將枯萎。都說我們是祖國的希望,但是沒有你們的教導和關心,希望終將破滅!為了我們,你要挺起身體上課。為了我們,你努力了!對我們來說,你已經筋疲力盡了!老師擔心我們,因為我們生病了!我們必須同情老師。
今天是教師節,一個教師節,也是所有老師的生日。今天和永遠,我們應該用我們的實際行動來感謝老師,報答老師,讓她得到一點安慰。
寫老師的作文20
老師您是黑暗里的一點光,照亮了我們的心靈,幫我們驅走陰暗,帶給我們希望和力量,老師您是大海中的一艘船,帶領我們領略知識的奧秘,老師您是一架梯子讓我們登得更高,望得更遠,老師您是一本書,教我們做人的道理。
你要問我最喜歡哪位老師,我會毫不猶豫地回答,我喜歡向老師。向老師平時叫我們語文又擔任班主任,所以平時很勞累。向老師有標志的身材,一頭烏黑的.頭發中間還有一條白白的頭皮。向老師的眼睛大大的很會說話,在課堂上,老師雪亮的眼睛環視著大家,有一個人上課做小動作或開小差或有切切私語,老師雪亮的眼睛就會說起了話,假如在課堂上,上課沒有認真聽,向老師就仿佛在說,上課要認真聽,這時沒有一個人上課不專心了。
我們一年級到校上課,向老師就教我們語文,我最喜歡向老師的教學方式,更喜歡向老師的那種獨特的見解,向老師那種嚴中有度,有良好的教學態度,上課前她會讓同學預習課文,提前讀通句詞。在課堂上講課的時候,向老師一遍又一遍的講解,還讓同學記錄在記錄本上理解,只有每個同學都過關了老師才放心,落出了笑容,聽他上課簡直是享受。
向老師不僅在教學中認真負責,在生活中也是無微不至的關心我們。每天中午,向老師為我們盛好飯菜,飯菜不夠了向老師也是粗茶淡飯。平時誰要是生病了,向老師像媽媽一樣照顧著我們。有一次,我們班有人在體育課上手扭傷,向老師會陪著他到醫院照顧他。
向老師您是園丁,我就是美麗的花朵,我們在園丁的培養下茁長成長,老師您是遼闊大海,我們就是一條魚兒,我們在遼闊的海中暢游,老師您是森林,我們就是小樹,我們在大綠蔭下成長。老師我愛您!
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