【實用】以我的為題的作文10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的以我的為題的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以我的為題的作文 篇1
每一個人，都有夢想，被夢想支撐著，頑強地奮斗，拼搏。我的夢想，是成為作家，可以擁有自己的書。我知道，這可能對我來說，是一個艱巨的任務，也可能，是一個不可能完成的目標。但我也會加油，如果失敗了，我也不會垂頭喪氣，至少。。。。。在我人生中最童真的時候，我明白了什么是努力。
我不知道怎樣深得同學們的喜歡；我不知道怎樣才算是真的`作家；我更不知道如何出版自己的第一本書。但是，我知道，這就是我，一個再為自己的夢想而努力，而拼搏，而奮斗的我！希望有一天，人們的世界里，也有我的書，也有我曾經最最真誠的心。
我曾經和魯冰對話過，他問我的夢想是什么，我說，是作家，雖然魯冰并沒有指導我，但卻讓我心中那小小的種子飛快的發芽，成長。我盼望，有一位作家可以和我對話，來指導我，那怕是一點。
以我的為題的作文 篇2
民族團結手拉手五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，正如這首歌中所唱，中國是一個擁有五十六個民族的泱泱大國，民族團結永遠是中國發展的重中之重。
從小我的身邊就不時地出現不同民族的小伙伴，有來自幼兒園的小朋友，有來自小學的同學，有來自夏令營的戰友，當然，還有現在的鄰居。在我們家樓下就住著一家哈薩克族鄰居。他家里有一位弟弟——恩特馬克。他是我入住新小區認識的第一個朋友，十歲左右，臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睫毛特別長。腦袋胖乎乎的。我們在一起做游戲，在一起打球，有時我還幫他解答一些難題……
記得有一次，一位小朋友把剛剛吃完的香蕉皮扔向小區內的人工湖中，他飛快地跑了過去，他踮著腳踩著湖中的石頭走了過去并彎下腰，“你在干什么，這很危險！”“你看這香蕉皮躺在湖水中會污染環境的，我得把它給撈上來。”剛說完，他向前晃了晃身子，一個趔趄，差一點就載到在湖里了，幸虧我把他給拽住了，我拉著他的手，他躬下腰，把湖中漂浮的香蕉皮給撈了上來。
馬克把臟兮兮的香蕉皮扔到垃圾桶，才放心的跟我們一起玩耍。那時我覺得，小馬克是一個特別善良的小孩，所以我也受到了感染。
我知道各民族都有悠久的歷史和豐富的.文化，各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。恩特馬克的媽媽也是一位熱心腸。兩位媽媽也不時地會在一起談論自己的育兒經。最重要的是她們已經開始在一起交流美食了，我的幸福日子來了！
每次阿姨做了新鮮的糕點都會讓小馬克給我送來一份，我最愛吃油炸馓子，特別是剛剛出鍋的，老遠就是一陣香味，馓子高高的盤在盤子里，就像云山霧繞的天山山脈。每根馓子比筷子還細，真讓我好奇是怎么做出來的，不過還好我只管吃，嘻嘻！后來阿姨跟媽媽學會了做炸醬面，媽媽從阿姨那里學會了做抓飯。一說起這個抓飯，媽媽可有得炫耀了，因為每次山上的朋友聚會，大家都會要求讓媽媽做抓飯吃，大家吃得贊不絕口，媽媽更是樂得飄飄然了，不住的炫耀自己有位好師傅。
我很幸福，我生長在這個多民族的地區，感受著豐富多彩的民族文化。在這里我們手握手、心連心、同呼吸、共命運！維護民族團結是刻不容緩的，這不是一句口號，而是要真正落實到行動中去的。我們一起感受民族團結帶來的幸福生活！
以我的為題的作文 篇3
升入七年級，我擁有了一個新的班主任，她姓周名萍，給我的第一印象就是沉穩干練、勤奮負責，當然還有點厲害。因為……
七年級新生報到的第一天，人聲鼎沸，梅園中學的校門口擠滿了前來報到的學生，我也在其中。“啪”一聲，門打開了。“嘩……”只見幾百名學生就像開了閘的河水一樣一擁而入，快步奔向公告欄去查找自己的分班結果，一刻也不想停留。
“嗯，我被分到了十一班，還有不少小學的'同學，好嘞！”帶著滿腔喜悅之情，我快步向我們的教室走去。哇！雖然當時入班報到的人很多，但還是能看出桌子椅子擺的規規矩矩，地板也掃得一塵不染。“天哪！這是誰呀？這么給力！”我不由自主地說道。
到座位上安定下來后，我隱隱看到一個忙碌的身影，一直在組織學生擺桌子、找位置坐下，事后我才知道，她就是我們的班主任周老師。“嗯，有一個勤奮的老師給這個懶懶的我做榜樣，相比我必定會有所改善吧！”我暗暗地對自己說。
我心目中的班主任出口成章。在我與周老師見面的第一天，她給我們說了一席話，讓我感到受益匪淺。在小學，我的班主任是個語文老師，她的文采在全校都是出名的，普普通通的一個感恩故事，她都能讓我們全班人都感動都得淚流滿面，沒想到周老師簡直是我原來班主任的翻版，她不僅文采好，語言也很風趣，害的我中午吃飯時還在細細回味品讀。
當然，在隱隱之中，我還是感到了她的嚴厲，但嚴師出高徒，我相信我一定不會讓周老師失望的。
以我的為題的作文 篇4
他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點兒黑，但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創新的老師。他首先改革課堂教學，決不讓我們當上“聽書的呆子”。他帶領著我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來的主人？他讓學生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的.鍛煉。他常說寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候，吳老師已經帶領我們游覽了洹園；當星期日人們在家休息的時候，吳老師帶領我們來到了文峰塔參觀。這不，這個星期天，吳老師又要組織我們去桃花谷游玩。這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的。他就是我們的作文老師??吳迪，貌不驚人，但喜愛創新，又平易近人的吳老師。
以我的為題的作文 篇5
我有一個特殊的朋友，它就是姥姥家養的小狗，名字叫小白，我很喜歡它。
小白的毛是烏黑的，只有脖子下面有一點白毛，因此給它取名角小白。它剛到姥姥家時才有兩個月大，身長不過20厘米，小白的耳朵像兩個絨毛片片，垂在臉的兩邊，兩只圓溜溜的黑眼睛，像兩顆寶石，尤其在晚上，它的眼睛就會閃閃發亮。
我很喜歡小白，常拿好吃的'逗它，它能用兩條腿站立接住我扔的食物，然后用嘴一叼，跑到一邊高興地吃起來。
我和它有許多難忘的事。記得有一次，我寫完作業出去玩，回來時只看到小白把我的作業本撕地粉碎，正當我要打它的時候，它就跑過來，用那雙溫和的眼睛看著我，我開始有些不忍心了，怒氣全無的抱著它。
小白很淘氣，也很惹人喜愛，它永遠都是我的好朋友，我也要和它一起成長。
以我的為題的作文 篇6
談起我的個子，唉！說來慚愧，我在班級里一直“位列前矛”，都上五年級了，還不如人家低年級的小弟弟、小妹妹個子高。為了我的身高，媽媽可發愁了，每天憂郁地看著我嘮叨，然后再不停地督促。爸爸倒是很開通，“個子不高沒關系，只要你將來有本事。”每到這個時候，媽媽總是把爸爸轟哄到一邊去。
媽媽也不知道從哪弄來的偏方，說吃黃豆、胡蘿卜能有助于增高，說得有鼻子有眼的。然后就動手給我弄了一碗。我雖然滿肚子不情愿，但為了讓自己也屹立于“巨人”行列中，我咬著牙，捏著鼻子把黃豆胡蘿卜吃了下去。哎呀！那滋味沒法說。剛吃完，媽媽又端上了鈣鎂片、蛋白B粉。望著那些瓶瓶罐罐，我只能嘆氣！
今年暑假，我回到北京姥姥家。媽媽也沒放棄她的增高計劃。有一天，媽媽從上海打電話給姥姥，說從網上看到一個什么著名的跳高運動員在教練的訓練下長高了很多，辦法之一就是拉伸，于是在媽媽的“遙控指揮”下，姥姥、姥爺開始了對我的`運動增高訓練：晚飯后，姥姥站在地毯上，高舉一本書，讓我跳起來去摸，要摸夠20下才可以停下。我辛辛苦苦跳完20下，一屁股躺在地毯上時，姥姥、姥爺又雙雙出馬，一個拽胳膊，一個抻腿，開始拉伸訓練。好不容易做完了，心想，這下可以歇會了吧？“天天，走，我們去跳蹦床。”唉！“增高運動”還沒有結束啊！
一個暑假過去了，我量了量身高，怎么一點沒長啊？我真泄氣！高！高！我怎么才能長高？
以我的為題的作文 篇7
我的偶像是鹿晗，我喜歡他的原因，不僅僅是。因為他長得帥，風流倜儻，相貌堂堂，玉樹臨風，天下第一，我最喜歡的是他的努力，他的用心。鹿晗不知因為練舞受傷了多少次，卻永遠在粉絲面前微笑，盡管鹿晗已經那么努力，卻還是有許多黑粉罵他。
面對那么多的`流言蜚語，我們作為粉絲，卻什么都不能做，只能默默的看著鹿晗被羞辱，黑粉的行為，永遠都要鹿晗自己承受。不過，我相信，一切都會過去的，因為，鹿晗還有我們，還有我們這么多的粉絲，還有他的兄弟，還有他的麋鹿們支持他。鹿晗，加油，你行的，我相信你。
以我的為題的作文 篇8
“書籍是人類進步的階梯。”書籍伴隨著我度過秋冬春夏。書就像一把鑰匙，為我打開知識的大門；書就像一把梯子，使我一步步攀上人生頂峰。
小時候，我就愛看一些漫畫書，等到上幼兒園，發了教科書，怎么都愛不釋手，捧著書看啊看。到了二年級，我生了一場大病，在醫院里陪著我的，除了爸爸媽媽，就是書了。那時，爸媽特地給我買了一本很厚的《格林童話》，我那個高興呀，每天抽空就讀，慢慢的讀，讀完了再讀，仔細品味書中的故事。
書籍伴隨著我漸漸長大。我的理解能力也越來越強，不再看一些小人書了，慢慢的看一些適合我讀的書。比如說《鋼鐵是怎樣煉成的》、《心靈雞湯》、《溫暖一生的68個成功故事》。尤其是《心靈雞湯》，我很喜歡讀這一本。主題是“心動后還要行動”。萬事始于心動而成于行動，心動是成功的源泉，行動是成功的階梯。讀這本書，不僅讓我懂得心動后還要行動，而且心中所確立的目標越現實、越高遠，行動就越迅捷、越高效，最終所取得的成就也就越大！
書中令我印象深刻的故事是《割肉》，講了春秋時期，晉獻公為了把皇位傳給他寵愛的妃子驪姬生養的小兒子奚齊，殺害了太子申生，申生的弟弟重耳為了保命開始逃難。一次在大山迷路，又找不到食物，他的隨從介子推看到重耳饑腸轆轆的樣子，便割下自己腿上的一塊肉，烤熟后送給重耳，重耳二話沒說邊吃起來，之后問還有沒有，介子推掀起褲說：“肉從腿上來，公子喜歡吃，臣愿意將另外一個腿肚割下奉君！”重耳感動的流下了眼淚。后來，重耳當上了國君，即晉文公。把所有流亡期間跟隨他的人都封了官，唯獨把介子推忘了，鄰人上書晉文公，文公派人請他，他不肯來，文公親自去，卻撲了個空。原來介子推不肯見他，背著老母躲進了深山老林。有個大臣出主意說，放火燒山，只留一面，他定會出來，結果始終未見介子推出來，帶大火熄滅后，文公在一棵柳樹下找到了介子推和他的老母的尸體，這時文公放聲大哭，追悔莫及。
讀完這篇文章，我深受感觸。中國有句俗語：“施恩勿念，受恩莫忘。”介子推為人臣子，盡忠報效。功成后不思圖報，不談享榮華富貴實在可貴。晉文公當上了國君后，大賞功臣，卻偏偏把曾經救過自己性命的重要人物忘記了，讓人痛心呀！
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書也很好看，作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基。這本書以主人公保爾·柯察金的生活經歷為線索展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的.斗爭生活。保爾在書中是一位無產階級英雄，他不向命運屈服，克服種種困難，以頑強的毅力進行寫作。可以說，在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質——為理想獻身、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。
書籍能使人進步，書中感人的美文猶如燦爛的陽光，可以溫暖我們成長的歲月；溫馨的心靈小語猶如涓涓清泉，可以滋養我們的心田；字里行間閃現的智慧之光，可以為我們指明前行的方向。
同學們，請愛上讀書吧！
以我的為題的作文 篇9
從滿紙圖畫的識字卡，到有五彩插圖的故事書；到帶拼音的小人書；再到厚重的古今中外名著，讓我從一個活潑調皮、愛聽故事的小孩，變成了一個手不釋卷、讀書癡迷的少年。
從我記事起，家里就有許多滿紙圖畫的識字卡，我依稀的記得天天翻了這張，翻那張，一邊翻，一邊“咿咿呀呀”地嘟囔著，忙的不亦樂乎，有些圖畫中的“形象”是我崇拜的偶像。
上幼兒園時，我開始讀五彩插圖的幼兒書了，雖然書中的字我認不了多少，但是在老師和媽媽的“訓練”下，我初步對“書”結下了緣，非常喜歡書中的故事，尤其是晚上睡前，央求著媽媽講故事，不講故事就睡不下，好像故事成了我生命中不可缺少的一部分，真的，有些故事讓我初步對某些事產生了“是非觀”。
上了小學以后，我學會了拼音，真高興啊！我能讀帶拼音的故事書了，如：寓言故事、童話故事、哲理故事等，我才感覺到能讀書真是一件快樂的事，因為長大了的我能夠自由自在地在書的海洋里遨游。
書中有神奇的故事，神奇的故事具有神奇的力量，讓我連做夢也經常夢到書中離奇的情節，而且我還好像成了情節中的角色，非常投入。
書豐富了我的思想感情：閱讀讓我有了初步的“善惡觀”，如對弱小者產生了憐憫同情之心、對大英雄產生了仰慕敬佩之情，真的，有時吃著飯聯想到一個感動的情節，吃著吃著就會“抽搭抽搭”地哭起來，“咯咯咯咯”地笑起來。
我上了初中之后，愛上讀書的原因只有一個：為了自己那顆癡迷的心靈找到歸宿。開始手捧名著“啃”，體會著書中那個一件件或快樂；或悲傷的離奇故事時，書讓我了解：交流的方式不止是用言語，還可以用心靈，同作者進行思想交流，當自己翻開那散發著帶有古典墨香的書頁時，我便和書一起，又一次開始了打破時間局限，超越凡塵的旅途……
乘一葉扁舟，順著水的流向，隨波起伏，在不遠的前方，我望見了一座別院。
散落了一地的枯萎了的花瓣，被風兒吹得漫天飛舞，朱紅色的欄桿隱約透著滄桑的氣息，旁邊倚坐著一個紅顏已去的香草美人，清風吹拂著她未梳紅妝的臉龐，一縷發絲隱約遮住她疲憊的雙眸，如今的她已不再有當年“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，無情的歲月，洗去了她當年的銳氣，留下的，只是“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的悲苦，和“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的凄涼。疲憊與無助的臉上，竟寫滿了她對丈夫的懷念。
順流水，離開別院，在夢幻似的仙境里再次映入眼簾的卻是千年凄苦。
過去，我一直認為，大觀園是花柳繁華地，溫柔富貴鄉，是芬芳怡人，令人向往的女兒國，可是，書卻用它無聲的言語告訴我真相，于是，我便知道了那清幽的瀟湘館里那個女孩的痛楚“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”，她用她流不盡的眼淚告訴我：賈府繁榮的外表下，竟是吞金的痛；跳井的苦；青春出家的悲傷與絕望……
飄悠悠，飄悠悠，飄在空中的是她未葬的.花瓣，漂在水面上的一葉孤舟，承載的卻是千年凄苦……
當我考試失利，淚眼朦朧時，書告訴我：“不以成敗論英雄”。
當我氣餒，沒有信心重振旗鼓時，書告訴我：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
當我驕傲自負，狂妄自大時，書告訴我：“驕兵必敗”。
書中承載的華夏上下五千年的歷史，告訴我古人的愛恨情仇。
在我的閱讀史中，我享受和汲取人類文化的成果。中國的四大名著，永遠是最璀璨的明珠；古人的唐詩宋詞，永遠是最耀眼的陽光，在我和書的世界中，有只屬于我和書的歷史。
我愿與書為伴，與書經歷一次又一次打破時間格局，超越凡塵的旅途，彼此陪伴，一路遠航。
以我的為題的作文 篇10
閱讀是人生的源頭，就如高爾基說過：書是人類進步的階梯，我也曾經想過，閱讀在我心中是個什么地位，我認為應該是第一吧。
也許小時候就結下了不解之緣，兒時的我在床前傾聽媽媽講的故事，對我來說這是一天當中最快樂的時光，一個個動聽的故事，竟讓我忘記了一天中與小伙伴之間的煩惱，我的心情感到無比舒暢……
上小學后，我學會了看注拼音的課外讀物。每讀完一篇文章，我仿佛向打了勝仗似的，高興地手舞足蹈。一個個方塊字似乎都擁有生命，如同一個個小精靈，在書中生機勃勃地玩耍、跳躍。就這樣，我的課外知識正在一點一點地積累起來。
大一些了，我認識了很多字，就不再需要注音版的書了，漸漸的，我對圖畫書沒有興趣了，倒是迷上了童話書了。童話書中新奇的故事深深地吸引著我，可愛的小矮人、美麗的白雪公主、英俊帥氣的王子、忠誠的仆人、邪惡的巫師、蛇蝎心腸的女王……我仿佛會被卷到童話世界里，與每一個故事的主人翁一起去探險、一起去斬妖除魔、一起用智慧和勇氣去渡過每一條難關……
我突然間喜歡上了名著，每次看見哥哥手里捧著《三國演義》，我心里就嫉妒地不得了，我真恨不得馬上就得到一本《三國演義》，立刻將書看完。媽媽似乎看出了我的心事，第二天，媽媽鄭重地遞給我一本厚沓沓的一本書，我接過一看，啊，這不是我朝思暮想的《三國演義》嗎？我興奮極了，圍著媽媽轉來轉去。胸懷大志的劉備；忠義的關羽；英勇的張飛；生信多疑的曹操；小雞肚腸的周瑜；神機妙算的諸葛亮……望著書上一個個會動的人物，我心里有說不出的.快樂。
合上《上下五千年》的歷史書后，我的感悟又上了一層，里頭一個個生動人物都一一浮現在我的腦海中，都講了深厚的意義，有記載著，遠古到現代的變化過程，還有著唐太宗李世明指揮的戰場，仿佛書中還有著戰場中的硝煙。
每次去書店，一進門撲鼻而來的就是那好聞的墨香，我貪婪地用鼻子使勁地嗅著，哦，這一定是書的味道，知識的味道，是一種最好聞的味道，世界上最好聞的味道！聞墨香，成了我的享受，成了我最快樂的享受，成了我最為之癡狂的享受……
現在，我的身影常常出現在書店，書店里那好聞的墨香，像磁石一樣吸引著我的心，書店使我流連忘返，我真恨不得天天住在書店。
濃郁的墨香伴隨著我成長，世間的滄海桑田都有可能會瞬息萬變，但唯一不變的便是那已經牢牢印在我心中、腦海中的墨香……
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