【精品】我們長大了作文10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我們長大了作文10篇，希望對大家有所幫助。
我們長大了作文 篇1
我們長大了，煩惱也多了，也是我們長大必經歷的過程。所以在初三我們應該更懂事，初三我們長大了。
從初一讀到初三，感覺時間流逝很快，轉眼間我們就踏入初三班級了，將要面臨人生一場重要性考試，就是努力備考中考，都帶著非贏不可信心去學習了。
要上初三了，我意識到自己是畢業班的學生了，不能像以前那樣貪玩了，初三所要對學習壓力也大了，更應該努力去復習功課，上課專心聽講，做好自己學習筆記，充實努力每一天，爭取每一次月考取得理想成績。
我們都要尋找出，自己努力學習的理由，不能浪費時間，時間都應該放在學習中去，多想學習中的問題，克服學習所帶來的困難，相信一分耕耘一分收獲，積極積極向上樂觀心態，健康的.學習心理和學習思想意識。
初三的學習生活，將要變得很單調了，沒有多少課余時間玩了，不得不使你變得努力起來，老師或家長勸說，讓你變得自責，就下決心要努力學習了，很期待自己在考試成績可以排理想名次，為關心我學習的人一個好的期待。
如今我意識到了，不管怎樣，都要把精力集中在學習上，也許面臨做不完的題海，也許學習壓力讓你感覺很壓抑，這沒什么，需要的是堅持下去，堅持就是勝利，克服課堂上睡覺習慣，打起十分的精神，投入學習中去，也要適度休息，勞逸結合，把學習效率提到最大化。
想起往事，我對初二學習經歷記憶猶新，想起初二努力學習情景，取得優異成績歡聲笑語，初二的累和苦，但這是我們美好一段回憶，也我們值得珍藏的回憶。
在初三，我們懂事了，我們長大了。
我們長大了作文 篇2
當胸前不再佩戴紅領巾，當鉛筆被替換成圓珠筆，當課本又增加了厚度；我們就知道——我們長大了。
長大，對于那些高枕無憂的人來說，可能要等上十年九截，才會明白；而對于那些生活節儉的人來說，可能是一瞬間的事……
已經記不清是什么時候了，只記得那天很冷，很冷……早晨，拿著一把已經壞掉的傘，頂著猛戾的風，趁著天還沒完全亮，踏上了去學校的路。
這天，聽別人說，是零下幾度，雨夾雪。不錯的，我的自行車結了一層冰，我用手試著去融化它——不過沒用，因為我的手本就和冰沒什么兩樣兒了。
就這樣，我一把掌控著車，一手拿著把破傘，在那個寒風刺骨的中午，慢悠悠的回家去了。
風雪果真是風雪，它們讓向往溫暖的人們不得不披上大襖，那些富裕的'人自然是披著羊毛衫坐在轎車里，讓車子做他們的護盾，而那些窮人呢？他們只能穿上去年的一件又不像外套又不像棉襖的衣服，勉強用身體的熱量來茍延殘喘……這是我在大街上看見的兩種人，這兩種截然不同的命運讓本就冰冷如雪的我，又添了一層霜……
到家了，我的身體也勉強得到了一絲解脫，但我的手指已經變成即將結冰的木棒，好像只要一敲，就會斷裂。我蹲在家門口抽噎，用僅存的那幾絲熱氣融化手上的“冰”，用手背敲著那漆黑的門。
進門后，我用手艱難地脫了鞋，坐在餐桌前，終于流下了那在眼眶里打轉了好久的淚珠。表弟蹭過來問：“姐姐，你怎么哭了呀？”他一臉天真無邪，孰不知他將來所要面對的，和我所面對的又有何區別？表姨笑著說：“姐姐這是被凍哭了。”“為什么被凍哭了呢？”表弟有些疑惑地問，“因為太冷了唄！讀書是很辛苦的！你們這還是挺幸福的呢！”表姨語重心長地回答，表弟似懂非懂。
姨又摸著我的手說：“現在不論有多苦，只要挺過這幾年就好了！想當初，我和你媽穿著一點兒衣就摸黑上學，冬天不比你現在冷上好幾倍！”聽了這番話，我想起爸爸給我講他上學的故事：
他小時候讀書很苦，缺衣少食。冬天的時候，每天天沒亮就起床，路很遠也很窄，又黑，一個不小心就會掉下去摔下“狗啃雪”，又狼狽地繼續走。
小時候，我常常把這個故事當成笑話講給別人聽，總會笑得前仰后翻，現在才知道其中別有深意……
那天過后，姨給我買了一雙手套，我于是戴著那雙手套，熬過了數個像那天一樣的“苦”的日子……
長大，是每個人人生中的必然，雖然會遇到許多絆腳石，會把你絆倒，但只要你能吃苦，能受累，能化悲為喜，我相信，那顆“絆腳石”一定會成為“墊腳石”，讓你站得更高，看得更遠……
我們長大了作文 篇3
每一條小路都有它的起點，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個人都曾有恩師相伴！
歲月無痕，由近至遠；人生有跡，點線相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生如同一條弦線掛在天邊。
那是時光的彩虹，那是生命的驛站。
穿越時空，追憶昨天，我們就會發現：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因為許多人、許多事給了我們底蘊、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝愿、給了我們力量、給了我們勇敢……
屈指數來，柔情滑落指尖：噢，是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼，是愛人給了我們溫情；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定；是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。
但在這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……這就是恩師的傳道、授業，這就是恩師的教誨、叮嚀；這就是恩師的批評、怒斥，這就是恩師的呵護、引領！
這傳道是潤物無聲的細雨，這授業是紅燭點亮的'黎明；這教誨是心血凝成的甘泉，這叮嚀是思想敲擊的風鈴；這批評是責任托起的彩虹，這怒斥是關愛變奏的雷鳴；這呵護是含芳帶露的春風，這引領是漫漫長夜的神燈……
大愛無言，真愛無怨。是恩師的白發告訴了我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙海綠洲，愛是生命之源。是恩師的背影告訴了我們，愛是一種給予，愛是一種奉獻；愛是一種感恩，愛是一種懷念！
感念師恩，血涌心田；感念師恩，常常汗顏。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”。可我們，又為恩師做了點什么？感恩是“投桃報李”，可老師卻從不索取；感恩是“結草銜環”，可老師卻默默無言。任憑粉塵染白發，任憑講臺留身影，師者如故，一代又一代，一年又一年。
感念師恩，淚水漣漣；感念師恩，無法釋然。師恩是巍峨的高山令人敬仰，師恩是浩瀚的海洋無法估量；師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦，師恩是燃燒的紅燭光照八方！
感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿蒼天！道一聲，敬愛的老師，你們辛苦了！不該忘記的，我們將牢記在心間！盡管無法報答你們的恩德，盡管不能常常與你們謀面，但你們的付出和給予，將永遠是我們的力量之源，景仰之巔！
請接受我們的祝福吧，祝你們安康如意，祝你們幸福年年、快樂天天！
我們長大了作文 篇4
轉眼間，時光流逝，我們已經成了六年級的大哥哥與大姐姐了，馬上就要小學畢業了。
我清楚地記著：當時，我們還是小弟妹，感覺那些哥哥姐姐好高哦！可當自己六年級時，卻沒有覺得我長高了，卻只覺得那些新生真矮啊！
長高了，年級升了，連心思也不那樣單純了，也漸漸開始體會到生活的艱辛，雖然不是那樣透徹，但的確是懂了！大家都覺得長大真好，沒有作業，還沒人管。但是，以前純真的我們殊不知：長大，男人擔起所有的重物，早起晚歸，為家人與家庭憂慮；女人負責家庭中所有的家務活或照顧寶寶或父母，看看媽媽們就知道了唄。并且什么都是錢！水、電、汽費要花錢，學費要交錢，吃喝要花錢······而這錢，又要去掙！
所以，其實，小時候最快樂、最清爽！大家記得嗎，S.H.E唱的一首歌嗎，它叫《不想長大》。它述說了大人們對童年的懷念而唱出的'心聲······從古至今，也有無數詩人為表達對童年的眷念而流傳的詩歌，如：五年級下冊的語文書中的《牧童》、《舟過安仁》與《清平樂·村居》！
今天，我筆寫我心，我想告訴你們：同學們，珍惜你們所謂無聊的童年吧。其實，往往，你不珍惜的東西卻是越要珍惜的。
我們長大了作文 篇5
小的時候，總想著自己能夠趕快長大，總盼望著自己能夠走出那小小的山村，總覺得生活哪有父母長輩說的那么艱難不易。有一天，手捧著錄取通知書，那時激動的淚水已克制不住：終于可以夢想成真了。
臨近新學期，收拾著行李。父母總是在一旁千叮萬囑：東西要帶全；xxx要記得裝進箱子；到了學校一定要如何如何……或許，當時的自己，總覺得父母太過于憂心了，我都長大了，有什么好擔心的，東西沒拿，出去買就是了。多年后的'自己，才發現，原來父母所關心所擔心的一切，都是因為他們永遠把我們捧在手心里，心里不舍得我們的遠走他鄉卻又盼著他們的兒女能夠飛翔。
真正到了二十幾歲，自己生娃了才明白，原來世界上最最真摯和唯一關心自己的就是自己的父母。總惦記著為他們操辦一切，安排一生。隨著工作生活的節奏，陪伴父母的時間總是越來越少，看著父母的黑絲慢慢地爬上了白發以及眼角那深深地刻著時間的紋，我不自覺地心理一陣痛。不免想起了之前看到地一句：在遠方生活工作的孩子，都熬成了父母的客。這句話深深地觸動了我，只有深有體會，才會過目不忘。小的時候，總想著離開父母，就會擁有了自由。而現在我長大了，離開了父母生活，自由卻沒有了，而他們卻老了。
生活在變化著，我們變成熟了，父母變老了，唯一沒變的是他們對我的關愛和愛。
我們長大了作文 篇6
連“believe”（信任）中都有個“lie”（欺騙），你為什么要相信他人……
人都在成長，變得越來越成熟，獨立，會保護自己，還有——欺騙。
剛處于世間時，我們的世界都是一張張的白紙，我們都一樣，不懂得撒謊，不懂得自我保護，也不懂的傷害他人。我們用自己一顆赤誠的心去對待世間萬物，把自己的一切與他人分享，堅信一份快樂加一份快樂就等于兩份快樂。
我們就像一只只蠶，伴隨著成長，用一根根的絲將自己密密纏繞，與別人隔絕，怕別人傷害。
“當你把自己隱藏于心的秘密告訴認為可以相信的人時，第二天，全班都知曉了。”不記得是哪位大神說的話，也不記得從哪聽來，但卻深深印在心間。視乎，現在付出信任，就只能換來欺騙，以及——傷害。
記得小時候奶奶家養過一只白色的大公雞，雪白的毛，鮮紅的'冠，嘹亮的鳴，我們一起嬉戲，打鬧，直到——那一天，許久未見的叔叔回來了，也是大年三十，奶奶準備殺雞好好招待一下大家。叔叔興沖沖的跑出去，在奶奶家的大院子內上演了一場“人雞大戰”，但是大公雞的速度不是許久沒運動的叔叔可以相比的。叔叔垂頭喪氣地敗下陣來。于是，我自告奮勇，準備出去抓雞。透過窗玻璃，我看到昔日的玩伴在屋外的雪地上留下一片片“楓葉”，不知怎的，竟有些許失落。帶好手套，我走出屋門，大公雞見到我，一溜小跑趕過來，歡快的在我身邊繞圈拳討食。我俯下身，伸手去捉它，它也不躲，乖乖的伏在地上。我拎起它，手中有著沉甸甸的分量，透過羽毛，心跳卻慌亂。屋子里的人都為我的成功而歡呼，我的那一點點的失落也隨風而逝……我知道它的命運是什么，我想過一撒手放過它，卻不知如何向家人解釋。哦，一直以來，它從來沒有比家人重要。廚房中傳出鍋碗瓢盆碰撞的聲音，伴隨著濃濃的雞湯的香味，一碰被奶奶精心烹飪過的雞湯被端了出來。望著被裝成盆的朋友，剎那間，失去了胃口。
“鳥類的心跳就是比人類的要快，像自家養的那些，它們很信任你，不怕你，很乖地伏在那里給你捉的……”生物課上，生物老師的話一字一句地頓在心頭，“信任”兩個字久久在耳邊回蕩。心底像束被打翻的五味瓶，不只是什么滋味。
原來，我想要的并不是大年三十的午飯有多豐盛，菜肴有多香。我想要的，只是一個可以陪我玩耍的大公雞……
是不是因為它太相信我，害自己丟失了生命；是不是因為我太冷血，扼殺了一個鮮活的生命……
似乎很久沒有把秘密與他人分享了……
似乎很久沒有吧信任交給同伴了……
似乎，我們都長大了······
我們長大了作文 篇7
“上有初三高三，下有火海刀山。”
跳過歡快的初一，跑過平庸的初二，不知不覺已步入了緊張而繁忙的初三。
回頭看看，臉龐依舊，只是在稚嫩的輪廓外多了一圈不自覺透出的“威嚴”，看著個子小小的新初一，總是擺出學長學姐的“高冷范兒”，心里總有一種真實的感覺“我老了”。盡管多不情愿，但從踏入初三的那一刻起，就不得不與自己傻氣的童年告別。
然而進入初三，我們并沒有想象中的刻苦（估計時候未到吧），反而比以往更加瘋狂。我們依舊享受著雙休日的歡樂；依舊享受著上學路上的追逐打鬧；依舊享受著早上能多賴就賴的被窩。
我們沒有“書中自有顏如玉”的癡情。我們只是完成應該完成的學業，我們只是不想看老師拉長的臉，不想去聽父母反復著的嘮叨。一放個小長假，再走進教室，都不禁聯想到20xx的8月31日，那個弱弱智智地進了教室門的自己。升入初三了，卻沒有一點兒的準備，好像自己莫名其妙撞上了槍口，偏偏忘記了遠離那個黑洞。依然一做完事情無聊到轉筆，轉筆無聊到睡覺，一覺醒來又覺得自己還有好多事情沒做。一天天的，陷入了無盡的漩渦。
初三的成長過程并不是那樣輕松快樂，它有曲折坎坷，有煩惱憂傷，有苦辣辛酸……歲月的.流逝，日月的穿梭，我們在無聲無息間地成長，但心靈卻從未成熟過。初三的我們學會了偽裝，盡管遠未達到自己所要的程度，卻還是給自己蒙上了一層面紗，用自己所謂的“成熟”去嘲笑別人的“天真”，像一個傻子一樣以自己的視角看待世界。
初三的我們，真的長大了嗎？
我們長大了作文 篇8
長大，意味著一個新的開始，同時也意味著獨立。小時候的我們常常盼望著長大，可當家長真的放手讓我們成長時，我們卻在猶豫著，甚至在回避著長大。
六年級，是將踏入初中生活的一個開始，是一個起點，也意味著這是一個長大的過程。環顧我們的教室，孩童的笑聲猶如清脆的風鈴般充溢著雙耳，但這并不意味著我們的懵懂無知，只能說我們還在懷著一顆童心在觀察著周圍的世界，想要放開腳步走上新的起點。
當我們追問無數個“為什么”時，大人們認為，變得安靜、沉默就是長大了的孩子。諸多的框框讓我們的手腳并攏，朝著固定的方向看齊。可是事實并非這樣，我覺得我們能懷著兒童一樣的好奇心和求知欲，即使嘰嘰喳喳、活潑好動也是一件難得而美好的事。
當我們無拘無束撒歡時，大人們認為，長大還指肢體和智力等方面的成熟。家長們理解的“長大”是像計算機程序一般程式化，按部就班，呆板而死氣沉沉。而我覺得童心天真無邪，好奇善問，只有懷著一顆童心長大，才是真正的'長大。于是，在大人們的眼中我們越發不愿長大，越發不愿成熟。
長大中必不可少的一點是獨立。為此家長們想要放開雙手卻又遲疑不決，他們做的一切在他們眼中看來是正確的，而在我們眼中卻是矛盾的。放手后的孩子如同雛鳥離開了母親的懷抱，展開羽翅遠走高飛，卻留下了孤獨的“雙親”在家中嘆息。獨立長大后的許多孩子忘卻了曾經的叮嚀和溫暖，忘卻了身后還有的關切的眼神和憂慮的臉龐，那是家長們在放開雙手時沒有讓孩子們懂得獨立的真正內涵。
就連我自己也不能對自己說“我長大了”。在父母要求我獨立完成一件事時，我總是想著依靠他們，即使我已懂得獨立完成任務之后的成就感和自豪感尤為可貴，可我總是在找種種不成文的理由安慰自己，我還沒有長大。寫到這兒，我不禁想問自己，長大這件事可以躲開嗎？
曾經聽一位同學不經意說的一句“長大了”，我有了種莫名的感動。想起從前讀過的一文《我們家的男子漢》中寫道：男子漢的成長，簡直比任何文學還要文學，比任何藝術還要藝術……我想，我們的長大在父母們看來一定是這樣，是神奇而又美妙的吧。
盼望長大，回避獨立，矛盾的家長，童心未泯的我們，要說說長大這件事，還實在不好說。
我們長大了作文 篇9
初三了，我們真的長大了嗎
跳過歡快的初一，跑過平庸的初二，不知不覺已步入了緊張而繁忙的初三。
盡管我們多不情愿，但從我們踏入初三的那一刻起，就不得童年告別;不管你是否真的長大，不管你是否有足夠的承受能力。你都要接受這并不快樂的`初三之旅。
下課鈴聲剛剛響起，我們便一窩蜂的涌出教室，三五成群的圍在一起。進入初三，我們并沒有變得刻苦，反而比以往更加瘋狂，從前像“喜鵲”一樣唧唧喳喳的女生，如今講話的聲音越來越大，生怕別人聽不到“地球人都知道”的秘密。
升入初三的我們，看著老師一天天消瘦的面孔，面對父母一天天增多的白發，我們依然無動于衷，我們依舊享受著雙休日的歡樂;依舊享受著放學路上的追逐打鬧;依舊享受著床上的懶覺。
其實，我們沒有“書中自有顏如玉”的癡情，我們就是我們，我們只想完成我們應該完成的學業，我們只是不想看著老師每天拉長的臉，不想去聽父母每天反復著的嘮叨。
我們長大了作文 篇10
時光悠悠長長。陽光從大榆樹的東梢頭緩緩移到西梢尾，透過羅織交錯的枝杈映在泥土里，漸漸斑駁，漸漸融化……
記憶里故鄉的榆樹粗壯茂盛，一年四季的樹葉蒼翠欲滴。那是一顆上了年歲的老榆樹，從奶奶口中得知，這棵老榆樹是她曾曾祖父親手栽種的。世世代代祖宅都未離開過老榆樹。他如一位慈眉善目的老人，時時刻刻守護著歷經無數風雨的家園。
自打三歲蹣跚學步，能咿咿呀呀幾聲開始，我便與這老榆樹結下了深深的'不解之緣。每日晚飯過后，奶奶就搖著把大蒲扇，右手牽著我悠哉游哉得晃到大榆樹底下，她坐在石塊上乘涼，我就繞著大榆樹跑一圈又一圈，樂此不疲地與村口的小花狗嬉戲玩樂。夜總是在歡聲笑語中披星戴月地登場。那時的大榆樹是一位沉默的朋友。
歲月似溪水般匆匆流去，帶走了落葉又滋養了我悄悄成熟的心田。村頭的那條小花狗已經老得不能奔跑了，但次次路過它家門，它都會趴著竭力地搖搖尾巴。轉眼間我上了小學三年級，在學校里的難過委屈，被學校惡霸欺負的經歷，我都會一五一十地告訴老榆樹。一邊用稚嫩的小手摩挲著老榆樹蒼老的樹皮，一邊哭哭啼啼地向它傾訴。在我眼里他不是一顆毫無生命的木材，而是一位耐心的摯友。
草長鶯飛，雁去春又來。時隔了多年，老榆樹的綠冠越發蒼勁，灰褐色的樹皮越發深沉，我也已然成為了一名亭亭玉立的大姑娘。因為學習的緣故，我轉到了縣城，很少再回到老家。于是便很少有機會與老榆樹再聚聚。村口的小花狗早已不知所蹤，甚至連村民們也沒了影兒，老榆樹周遭景致陡然換了模樣，曾經綠油油的稻田如今已被雜草擠得不留縫隙，曾經儼然林立的矮屋瓦房已被夷為平地。老榆樹孤獨地佇立在村頭兒，似乎在張望著什么。
時光悠悠長長。陽光從大榆樹的東梢頭緩緩移到西梢尾，透過羅織交錯的枝杈映在泥土里，漸漸斑駁，漸漸融化。而我，已悄然長大。
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