【精品】成長作文匯編5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的成長作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
打開我的衣櫥，里面除了放著我四季的衣服，還有兩個舊書包。
今天，我將書包拿出來，細細地端詳著，輕輕地撫摸著，往事浮現在腦海中。
看，這個小小的卡通書包，是它最早陪伴我。記得剛上幼兒園，爸爸就給我買來了這個小書包。從此，它陪伴著我上學放學，幫助我學知識，聽著我唱歌，看著我跳舞，成了我形影不離的好朋友，我多喜歡它呀！它使我懂得了學習的快樂！小書包甚至還救過我呢！有一天，我放學從幼兒園回家，走到半路上，不小心踩到了一塊香蕉皮，摔了個四腳朝天，如果不是身后的書包護著我，我可能頭破血流了。
發生了這件事后，我更珍愛我的小書包了，小心呵護著它，舍不得換掉。它一直伴隨著我讀完了幼兒園。
上小學了，那個小小的書包已經無法裝下的書本，我只好告別我的“恩包”，重新購買了一個大一些的嶄新的書包，而把那個小書包小心地保存在衣櫥里。
這第二個書包，它伴隨著度過了童年最美好時光。它默默地為我服務，使我掌握了的科學知識，懂得了做人的道理。記得有一天，媽媽不在家，而我發現書包卻又臟得不成樣子，于是我準備親自動手，來給書包一次“洗澡”。第一次洗書包，沒有經驗，只好照著以前看媽媽洗書包的方法洗了。我先把把書包浸濕，撈起來，接著將清洗用的液體倒一些在刷子上，然后用力刷起書包來。過了好久，我終于把書包刷洗干凈，放到陽臺上晾干。滿頭大汗的我看著剛剛洗干凈的.書包，露出了辛勞之后才有的笑，我也體會到了母親勞動的艱辛。從此以后，每當放學回到家，我總要幫助媽媽做力所能及的家務事。
現在，我已經上六年級，又換了一個更大的新書包。看著這一個個書包，我感慨萬千。是呀，這些書包雖然普普通通，一點兒也不起眼，但我卻覺得它們意義非凡。它們見證著我的進步，伴隨著我成長。
成長作文 篇2
魚兒為什么在水里游，鳥兒為什么在天上飛，太陽為什么在東邊升起在西邊落下？月亮為什么陰晴圓缺？
我是一個愛問問題的孩子，對什么事物都感到好奇，我的童年就是在沒完沒了的“為什么？”中度過地。
小時候，我常常問父母為什么，例如，天為什么會下雨？是因為天空媽媽在哭泣嗎？人類有語言可以交流，那么那些小動物怎么說話呢？父母也常常被我問得不知所措。沒好氣地說：“你呀，真是一個小問題！”于是父親給我買了一本書《十萬個為什么》我一下子喜歡上了這本書，高興的愛不釋手，在這本書里我知道了魚兒為什么在水中游？鳥兒為什么在天上飛？天為什么會下雨？……
隨著年齡的增長，我的.問題也越來越多。在地球之外的宇宙中是否還有人類的存在？當地球資源枯竭了，有沒有適合人類居住的第二個星球？
隨著年齡的增長，我的問題也越來越深，有時連老師也啞口無言。而我也一次又一次倔強的尋找答案。一次又一次的失敗，一次又一次的跌倒。不放棄，不拋棄的努力著。我漸漸發覺《十萬個為什么》再也無法讓我的問題得到答案。網站上的答案也無法彌補我的求知心里。
我在問題中成長，我總有無窮無盡的問題，我很喜歡和同學們討論學習上生活中不懂的問題，從而獲得真知，我越來越體會到與別人討論問題遠遠比自己獨自一人想問題要好得多，因為自己對問題的見解往往是片面的，在與別人的討論中使我受益匪淺，這更讓我明白了合作的重要。
在問題中成長使我懂得了很多，也更讓我明白了學習的重要。
在問題中成長，在問題中得到真知，在問題中長成！
成長作文 篇3
誰不是雨過天睛之后看見陽光，誰不是柳暗花明以后充滿希望，誰不是傷痕累累之后重拾夢想，誰不是跌倒后爬起以后寫下成長。從風花雪月到青春如歌，從純真年少到壯志飛揚，從風清云淡到海闊天空，生命是一種追尋的過程，亦是一種成長的過程。
不管一天又一天是怎么度過，太陽總是無休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝，站在時光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。
5歲的夏天，和媽媽走在公園的小石板路上，一旁的花枝曼曼纏纏，當時的腦瓜兒并沒有過多的想法，只是這么走著走著，小時候的我有些淘氣，到處東張西望，見到稀奇點的東西就會一驚一乍，似是沒見過世面。望著可愛的東西，做出幼稚的動作，央求著給我美麗的閃光燈，于是留下了痕跡，幾時翻看照片，幼時的動作和思想，總感覺到相隔的時間與空間都久遠……
7歲的第一次旅游，抓著媽媽翻看紀念品站的明信片，一臉興趣盎然的模樣，老板娘很熱情，我以為她是個大好人，看著明信片上的圖片，買下了，歪歪扭扭地寫下了幾句祝福語，寄了回來，隨著泛黃的信與照片攜帶著迢迢舊時光，一路奔赴著未來……有時還會奇怪地想，當時的老板娘是不是對我們身上的人民幣熱情……
9歲，漸漸有些認知了這世界，但有些任性甚至有些蠻不講理，總會去小區鄰居爺爺的家里，拿起畫筆，對著紙亂涂亂畫，可是鄰居爺爺說這叫涂鴉，有些畢加索的風味，我總是很慶幸，原來還有一個人這么深刻地懂我，天色晚了回到家中，把畫放在最顯眼的地方，每逢人家問我，我就會自豪地說，這叫畢加索風格，可是，我還不知道，誰是畢加索，什么是畢加索風格，只是學著鄰居爺爺的口氣，嚴肅地說。后來我離開那小區了，把所有畢加索風格之稱的畫留給了他做紀念，我們倆不舍，我不知道，我還有沒有機會會碰上這么年長的知音。后來很少回去了，幾次回去，他，也不在了。
12歲，懂事多了些，在一天中填滿的，是學習。當一場雷雨漸歇，天空開始涌回棉花般浮云，陽光在云間穿透曾經鋪染校園時，下課鐘響起，走廊的喧鬧聲卻像驟雨般慢慢變大。走向走廊間隔的窗臺，仰頭看向窗外，那些在笑鬧中追逐與被追逐的身影，像聞春而發的綠地青草，潛藏著不可預知的.生命力與喜悅，會無止盡地蔓延，直至擠滿芬芳的寧靜歲月。
13歲，漸漸有些大人氣息，依賴校園的學習氣息。青青校園中，翻閱過多少詩詞段落，一起在操場追逐過多少次的起落，多少指尖的青春無聲流瀉，曾經無數次在腦海里閃過時光能停留此刻的念頭，因為很害怕這樣溫暖的時光某一天會乍然而止。其實只過了一年的初中時光，卻能感覺到在所剩二年的初中時光里，當漸蛻去無憂的摸樣，就會很明白在人生中有許多分岔路口，要走到路口才會知道是否能繼續與自己的死黨們同行。
幾次寫下日記，才發現，自己成長很多，懂事很多，也，明白了很多。
幾次發現，一次一次成長能匯成漫長不可渡的記憶河流……
以前小時候的那種狂傲已被塵封許久，不管自己的心弦是否會有漣漪般小小的沖動，但，現在的我們已不再那么魯莽，以一種淡漠冷靜的目光看待，或許是長大很多，懂事很多的完美表現吧。
我穿越黑暗，所以我的世界溫暖光亮，我擁抱了冬天，所以我的春天綠意盎然，我接受了淚水，所以我的快樂微笑綻放，我坦然面對失敗，所以成功一定會守候在不遠的前方，等待心靈去渴求，等待夢想飛翔。
在一年一年，一次一次的足跡中，我見證了自己的成長……
成長作文 篇4
5月12日14點28分，家鄉汶川發生了八級地震，天在轉，地在轉，房子也在轉，這地動山搖的轉啊，把我美麗的家園盡毀，
那一刻，家園毀了，校園沒了，莊稼沒了，同學被埋在了廢墟中，我永遠刻骨銘心，永遠忘不了，我的老師，在一片廢墟里，
像鷹一樣，護住了桌子的缺口，我的四個同學因此得救了，而他，依然如鷹一樣，和幾萬名家鄉父老一樣，失去了生命。他家里還有妻兒，老人，他沒去救，也來不及去救，可他卻張開翅膀，救了我的同學，當救援人員把他挖出來時，他依然如鷹般，護住他的學生。已經沒有了呼吸，現場的救員隊員，一邊流淚，一邊慢慢地把老師的手拉開，幫他把眼睛抹上，我的淚啊，順著臉頰無聲地跌落，同學們圍著，無聲的，放聲的，哭泣聲響徹了云霄，老師走了，他帶著期盼和理想，他帶著遺憾走了。
另一所學校，一個可敬的老師，救出了孩子，而他自己的孩子，就在不遠處的家里，在被救出來時，卻永遠地醒不過來了，他的痛呀，無處悲傷，可他依然不悔，老師用自己的師德言行，書寫了人間大愛，關鍵時刻，他想到的，依然是他的學生，在突發事件面前，在災難面前，學生第一，這就是老師。這個六一節，已經是青年的我，好傷痛呀，我的傷痛是一座城市的悲傷，我為那些花朵，為了我那可敬的老師，那些為了孩子被埋在瓦礫中的老師，是他們用青春和熱血，譜寫了一曲生命的歌。
因為這些老師的光輝，讓我想起那個令人不恥的，“跑得比兔子還快”的都江堰光亞中學教師范美忠，這個因地震而成為網上新聞人物，這畢業于北大的他在地震中，不像其他教師一樣，帶著學生往外跑，而是一溜煙，棄學生于不顧，第一個跑到了學校操場。這本來是作為一個普通人的本能。但更大的爭議發生在范老師自己發帖“揭短”之后。5月22日，范美忠在天涯論壇寫下了《那一刻地動山搖——“5·12”汶川地震親歷記》一文，表示自己“是一個追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人!在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我。”
他又寫道“你有救助別人的'義務，但你沒有冒著極大生命危險救助的義務，如果別人這么做了，是他的自愿選擇，無所謂高尚!如果你沒有這么做，也是你的自由，你沒有錯!先人后己和犧牲是一種選擇，但不是美德!從利害權衡來看，跑出去一個是一個!”不少網友質疑范美忠先跑掉不但沒有盡到教師的職責，而且還“沒有絲毫的道德負疚感”，實在過分。最后，學校停了他的職，作為老師，他真的不配。
他跟那些埋在廢墟和瓦礫中的教師比起來，是那么的渺小，他跟那些帶著孩子逃出去，受傷還跑回來說救一個是一個的人，是那么的自私自利。讓我們記住那些閃光的老師的名字和那個經典的鷹的姿勢。
地震，突如其來的地震，催毀了我們的校園，震驚了全國，也牽動了全國人民的心。有一首詩叫《大災面前，我們是四川》是我的朋友羅德遠寫的，讀的那天，大家都有一股力量在涌動，很震撼。雖然有范這樣的自私老師，但我們依然相信，好老師更多，我們依然愿意，把孩子交給學校，交給老師，作為學生，我們依然會微笑著、微笑著，堅強地成長。
成長作文 篇5
社會公德心是溫暖社會的良心，任何人一旦做出有損社會公德的事情，都將引起眾怒，受到眾人的捶棄。文明要傳承，和諧要構建，這是每個人應盡的責任。今天，他給我做了個榜樣。
前幾天，奶奶騎車時不小心，把腿摔斷了，在醫院已經住了兩三個星期了。今天正好放假，我便和爸爸來醫院照顧奶奶。我坐在門口的長椅上看書。
突然，醫院的'門被撞開了，一個青年人背著一位臉色蒼白的老人氣喘吁吁地走了進來。我連忙起身讓座。青年人把老人輕輕放在長椅子上，脫下上衣給老人蓋著，又摸摸老人的額頭，便急忙向掛號室跑去。
我呆呆地望著老人，心想：他兒子還挺孝順呢！突然，我發現老人四肢抽筋，嘴里吐著白沫，并大聲喊叫。青年人聽到叫聲，急忙折回來，看了一眼，就直接向急診室奔去。走廊里的人也圍了上來，都說老人病的不輕。過了一會兒，一位醫生隨青年人趕來了。醫生撥開大家，使勁按了幾下老人的“人中”，又揉了揉老人的胳膊，不滿地說：“怎么病成這樣才送來，趕快送急診室！”聽到這話：“周圍的人都用一種鄙視的目光看著青年人。青年人沒答話，只是背起老人，進了急診室。出于好奇，我也跟了過去。只見醫生和護士忙得不可開交，又是掛水又是打針。忙了好一會兒，老人才有些緩解。這是，那位醫生又氣憤地說：“你爸爸的病已經很重了，怎么不早點來啊？”青年人笑了笑，想說什么又好像不知道怎么說。這時，躺在床上的老人連忙解釋道：“醫生你誤會他了，他不是我兒子。我在路上突然發病，多虧他把我背來的呀！”
聽了這話，屋里的人都向他送去了敬佩的目光，，那位醫生也連連道歉。在場的人也慚愧的低下頭。
只有每個人心中都有一顆公德心，社會秩序才能更充分的體現，和諧社會才可能實現
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