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【必備】意義的作文匯編七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的意義的作文8篇，歡迎大家分享。

【必備】意義的作文匯編七篇

意義的作文篇1

　　清明假期里,媽媽帶我參加了驢行團(tuán)，跟隨一群驢友第一次體驗(yàn)了驢行的樂趣。

　　當(dāng)天空泛起魚肚白時(shí)，我倆就背上背包，踏上了這次不同尋常的驢行之路!我們坐上中巴車，車子在高速路上飛馳，車內(nèi)男女老少歡歌笑語，車外綠樹紅花，春意盎然。不知不覺，我們來到了目的地——新昌小黃山。那景色宜人,山上樹木郁郁蔥蔥，山下農(nóng)家炊煙裊裊。我不禁入神了，真想快點(diǎn)投入大山的懷抱。

　　吃過午飯后,稍作休息,我們大部隊(duì)向小黃山進(jìn)軍:腳下是崎嶇不平的山路，路上鋪著許多沙子，一不小心就會(huì)滑個(gè)四腳朝天；邊上是一叢叢帶刺的荊棘，隨時(shí)要小心這些刺扎進(jìn)你的手心里，真是步步驚心啊！我跟著大部隊(duì)，艱難地爬行著，時(shí)而攀著巖石奮力向上爬，時(shí)而拽著樹干慢慢向下滑，時(shí)而拄著登山杖向前行，時(shí)而拉著媽媽的手側(cè)著走，每一步都是那么艱辛。盡管我走得那么小心翼翼，可還時(shí)不時(shí)地坐上了“滑滑梯”，玩起了“蕩秋千”，手心、臉上、肩上劃出了口子，摔得渾身是泥，簡直是一只“小泥豬”了。

　　走著走著，兩塊巨石擋住了去路。“我們要爬到這塊石頭上去！”我抬頭一看，這塊大石頭足足有三米多高，怎么可能爬得上去？我不禁雙腿發(fā)軟了。領(lǐng)隊(duì)的叔叔一手拉著繩子，一手攀著巖石，左腳踩在巖石上，右腳一蹬，三下兩下就爬上去了。他又拋下一根繩子，把其他人一個(gè)個(gè)拉上去。.輪到我了,我手忙腳亂地系好繩子,用盡全力向上爬，爬到一半時(shí),重心不穩(wěn)，眼看著快要掉下去了，我嚇得心怦怦跳!在這火燒眉毛的時(shí)候,一只有力的手緊緊地拽著我,他使勁地把我往上拉，我腳用力一蹬，就被那有力的.大手給拉了上去。“好險(xiǎn)啊！”我舒了一口長長的氣。

　　經(jīng)過了"九九八十一難"，我終于征服了小黃山，站在山頂上望著連綿起伏的群山，內(nèi)心無比激動(dòng)，我情不自禁地吶喊：“喂——!"那聲音在山谷里久久回蕩著。

　　這次驢行給我的清明假期增添了別樣的樂趣，我也嘗試了新的挑戰(zhàn)，更讓我懂得了只要有勇氣，無論什么困難都能克服。

意義的作文篇2

　　初次認(rèn)識(shí)仙劍，是在一個(gè)悶熱的暑假，當(dāng)時(shí)，我的小叔（弟弟的爸爸）從海南回來，還帶來了一臺(tái)筆記本電腦，那時(shí)，只見過大腦殼的電腦的我，一下子就被它吸引住了。

　　突然有一天，在電腦桌面上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圖標(biāo)，是一個(gè)用毛筆寫的三個(gè)字：仙劍二。

　　我毫不客氣的用鼠標(biāo)雙擊，出來的是一陣桃花飛舞，我打開游戲之后，就被里面的游戲所吸引住了。

　　帥氣的王小虎，優(yōu)雅的沈欺霜，調(diào)皮的'李憶如，神秘的蘇眉（妖怪只）。讓我成醉在著夢(mèng)幻般的世界里。

　　劇情發(fā)展到最后，讓我傷心的一幕上映了：主人公為了打敗千葉，掉進(jìn)了千葉稱世人永遠(yuǎn)走不出去的迷宮，但蘇眉卻犧牲自己，用光自己幾十年來的功力，破除了迷宮，讓主人公繼續(xù)續(xù)寫傳奇，自己卻變成了原型：狐貍。

　　最讓我感到惋惜的是，原先善良的喻南松竟然會(huì)變成千葉的手下，最后，還好他良心發(fā)現(xiàn)，幫小虎他們破出迷宮。

　　最后結(jié)局是感人的：李憶如用回魂珠救活林月如，一家團(tuán)圓。而小虎和欺霜堅(jiān)信蘇媚未死，從此攜手浪跡江湖，尋找蘇媚，而在他們倆離開峨眉山的時(shí)候，一只黃色的小狐貍在他們身后默默的看著。

意義的作文篇3

　　“愛”這個(gè)字，大家都很熟悉，多么溫暖，親切的字眼網(wǎng)，它無處不在，無時(shí)不在，每個(gè)人都會(huì)在不知不覺中體會(huì)著愛的過程……

　　那是一個(gè)星期四的下午，“叮零零，叮零零”課間休息的鈴聲響了，我蹦蹦跳跳地向樓下奔去，“哎喲”一股疼痛從腳下襲來我的右腳不經(jīng)意的扭了一下，我卻并不在意，仍然下樓和同學(xué)一起玩，當(dāng)上課鈴聲再次響起的時(shí)候，我卻邁著沉重的腳步上樓，我知道我的腳有問題了。哎！真是天有不測(cè)風(fēng)云呀！

　　放學(xué)回到家，爸爸媽媽看見我一瘸一拐的，趕緊問我怎么回事，我滿不在乎地說：“腳有點(diǎn)疼！”爸爸趕緊拉起我的右腳的褲角，一看，腳腫得跟雞蛋一般大小，他迅速地扶著我向醫(yī)院奔去，最后確診為右腳的腓骨撕裂，然后我的`腳就被包上了一層厚厚的石膏，醫(yī)生對(duì)爸爸說：“最近這十天，孩子的腳不能彎曲，骨頭才能接好。”于是我的假期來了。

　　白天，爸爸媽媽去上班后，我獨(dú)自一人在家，腳伸的筆直，坐在書桌前，開始復(fù)習(xí)語文數(shù)學(xué)等科目。中午，媽媽專門回來給我做飯，然后把我抱過去吃飯，下午，我就一直坐在沙發(fā)上休息，我想：“我這十天既不能上課，又不能和同學(xué)一起玩，太煩了！早知道這樣就應(yīng)該好好下樓梯，真是后悔死了！”到了晚上爸爸就來教我課本上的新課程，學(xué)習(xí)完后，媽媽就來給我洗臉，洗腳，最后再扶我上床睡覺。第二天。我的好朋友打來電話問我：“腳怎么樣了？好點(diǎn)了嗎？我會(huì)把每天的學(xué)習(xí)情況告訴你，幫你做好筆記。”我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)。

意義的作文篇4

　　在北方浩蕩的平原上，冬天的到來使一切都褪去了色彩，回歸到星星點(diǎn)點(diǎn)泥土的色彩，而有些生命，卻在悄無聲息中蘊(yùn)蓄著力量……

　　春天到了，在單調(diào)的大地上，悄然冒出一些綠芽，星星點(diǎn)點(diǎn)為大地點(diǎn)綴著些許色彩，賦予大地以生機(jī)。一個(gè)小孩蹲在一株小草前，用稚嫩的小手去觸碰那嫩綠的'小苗，這是稚嫩與稚嫩的碰撞。而這，好像是她們之間的約定一樣，她們約好了要一起長大。小女孩眼中的星光，小草的冒尖，是她們成長的信號(hào)。

　　我不知道這些小草的種子來自哪里，可它們總是能夠在艱苦的環(huán)境中，在墻角的縫隙里，在懸崖的絕壁上，努力地生長，以至于我們可以在任何有泥土的地方飽覽風(fēng)景。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草，在努力地生長，一把野火，雖足以把它們燒個(gè)遍體鱗傷，但也無法阻止它們放棄希望，放棄生長。它們不畏風(fēng)雨的咆哮，不畏嚴(yán)寒的磨礪，把一切困苦化作一種力量，頑強(qiáng)地與外界抗?fàn)帯?/p>

　　成長的意義也是如此，我們要學(xué)會(huì)在逆境中成長，并且不能失去信心。也許現(xiàn)在的我們并不起眼，但只要努力，把根深深扎進(jìn)泥土里，終有一天也能大放光彩，將生命活出精彩。

意義的作文篇5

　　辯論是針對(duì)某件事或某種現(xiàn)象所產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，并通過建立正反兩方對(duì)此進(jìn)行認(rèn)可和否定。辯論會(huì)不僅能夠鍛煉同學(xué)們的口才，展示個(gè)人的獨(dú)特個(gè)性，而且也能間接的培養(yǎng)同學(xué)們的勇氣，情緒，心態(tài)等。從小學(xué)起便踴躍積極的參加大大小小的辯論會(huì)。依稀記得第一次辯論會(huì)時(shí)，我難以平復(fù)我內(nèi)心澎湃洶涌的波濤，我的思想還被準(zhǔn)備完全的稿子所局限，既不能發(fā)揮自如，也經(jīng)常發(fā)生語塞、語無倫次等情況。經(jīng)過歲月的洗禮和閱讀量的增大，漸漸的感覺思維被打開。很多次我便直接上場，接到主題后立刻在腦中整理好資料和組織語言，不再需要煞費(fèi)苦心的準(zhǔn)備稿件。久而久之我發(fā)現(xiàn)了辯論會(huì)給我?guī)淼牧硪粋€(gè)樂趣，那便是當(dāng)反方。于是我養(yǎng)成了這個(gè)執(zhí)拗的習(xí)慣，無論是什么主題，我都選擇反方，我認(rèn)為當(dāng)反方才能真正的鍛煉口才和開發(fā)逆向思維。辯論會(huì)從始至終便有一個(gè)特點(diǎn)，那就是永遠(yuǎn)爭不出結(jié)果，它的主題本身的意義就如“先有雞蛋還是先有雞”的性質(zhì)相同。即是如此，那為何我們還要辯論？當(dāng)我們接受到更多的知識(shí)時(shí)，我們出現(xiàn)了更多的疑問，有時(shí)甚至分不清對(duì)錯(cuò)與否。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)肯定和絕對(duì)否定，因此，通過一場辯論會(huì)，我們吸收的并不僅僅是牢記的那些知識(shí)，也有來自其他聲音的提醒，這使我們的“不確定”得到答案，同時(shí)也更加肯定了自己的選擇。但是在這樣激烈的辯論中，雙方都極力的用具有說服性的資料和鏗鏘的`語氣，企圖讓對(duì)方信服或無法進(jìn)行反駁，進(jìn)而達(dá)到目的，注意，這只是一個(gè)目的而已！其結(jié)果對(duì)主題毫無影響，因此，有時(shí)這也只是一場辯論會(huì)。辯論的意義在于交流，在于煉出一個(gè)比常人更利索的嘴以及更敏捷的思維，從而比別人快一步的踏上成功的階梯。

意義的作文篇6

　　兩分鐘對(duì)于很多人來說，意義都是不一樣的。有人認(rèn)為兩分鐘只是秒針走兩圈的時(shí)間，而有的人認(rèn)為兩分鐘是改變命運(yùn)的時(shí)間。

　　這讓我想起了上個(gè)星期愛華同學(xué)演講中的三位主人公，他們分別是李雪健，濮存昕，王學(xué)圻。他們?nèi)欢际桥荦執(zhí)椎难輪T。而龍?zhí)籽輪T出現(xiàn)在熒屏上的時(shí)間只有兩分鐘要怎么樣才能給觀眾們留下深刻影響呢？他們冥思苦想了很久，終于有著落了。扮演地主的濮存昕想到了貼金牙的方法，而扮演土匪的李雪健用塑料膜在臉上貼了顆大痣；扮演正直的新四軍的王學(xué)圻苦惱了很久，終于想出來“一槍打不死”的妙招。果然，這樣的做法給觀眾留下了深刻的印象。因?yàn)檫@兩分鐘的出眾演出，三位在后來得到了很多的演出機(jī)會(huì)，在演藝圈發(fā)光發(fā)熱。

　　兩分鐘的意義，因人而異。

　　作為學(xué)生的我，經(jīng)常在下課前幾分鐘時(shí)，目光呆滯的看著講臺(tái)上掛著的鐘，老師講得天花亂墜，在我的腦海里只有時(shí)鐘滴答滴答的聲響。在心中默默倒數(shù)：哦！還有兩分鐘啦！

　　作為的士司機(jī)的大叔們，在看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的綠燈時(shí)，心中想的總是：沖啊！只有兩分鐘！接著我們坐在車中的乘客感受到的就是身體向后，窗外一片綠影。

　　作為處于絕癥末期的病人，他們將時(shí)間視為珍寶。他們常常會(huì)禱告：哦！上天再給我兩分鐘吧！他們總是爭取在不多的時(shí)日為家人留下點(diǎn)什么。

　　作為在鎂光燈下的明星們，他們總是盡量在燈光下，舞臺(tái)上，鏡頭前表現(xiàn)的盡善盡美，這是他們的生計(jì)，也是所有愛他們的人所希望。他們總是在心中暗許：期待下一次的兩分鐘。

　　兩分鐘，短短的兩分鐘，對(duì)于有些人只是課堂上開小差的時(shí)間；而對(duì)于有些人，則是與時(shí)間賽跑；對(duì)于有些人，是彌足珍貴的，或許這是他們?cè)谶@世上的`最后時(shí)光；而對(duì)于有些人，兩分鐘是展現(xiàn)自我，更是得到別人認(rèn)可的重要時(shí)刻。

　　兩分鐘或許是一個(gè)讓自己邁向成功的關(guān)鍵，也有可能只是在碌碌無為的日子中的小時(shí)刻。我們要把握好人生中的每一個(gè)兩分鐘。

　　找到兩分鐘的意義，把握好每一次的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓自己的生活因?yàn)閮煞昼姸兊貌灰粯印?/p>

意義的作文篇7

　　看著臺(tái)下學(xué)弟學(xué)妹們期待又欣喜的表情，本來緊張得不知如何開口的心情也被他們輕輕地?fù)嵛苛艘话悖砹怂季w，又有條不紊地為他們介紹了起來。

　　雖然我第一次被選上去為初三的學(xué)生宣傳，覺得這就是一件很簡單的事情，不過也確實(shí)應(yīng)正了那句話“要把簡單的事情真正做好并不是一件容易的事情”。在一次又一次的彩排演練了之后，我們自信地敲著初三五班的門。當(dāng)我們的組員在為他們介紹時(shí)，我回頭突然發(fā)現(xiàn)他們的黑板上掛著那令人心碎的字眼“離中考僅剩50天”，眼前突然浮現(xiàn)了一年前的情景。

　　那時(shí)的我也還只是在講臺(tái)下穿著藍(lán)色校服的一員，別說夢(mèng)想，連高中要去哪里都一點(diǎn)想法都沒有，但是在聽了GAC的介紹之后，突然覺得這就是我想去的地方。連父母都不明白我到底是從哪里蹦出這樣的想法，但是我像是離群的野馬又找回了自己的隊(duì)伍了一樣，充滿了激情與雄心壯志。為了自己的美好將來，我對(duì)自己的要求也變得更高了一些，因?yàn)槲也辉偈且粋€(gè)缺乏理想與動(dòng)力的人。我知道實(shí)現(xiàn)人生理想的路有很多，但是一旦選擇了道路，我們就不應(yīng)再去逃避。

　　此時(shí)，看著臺(tái)下的學(xué)弟學(xué)妹們從不怎么在意，到被我們的介紹徹底改掉了自己的觀念，我似乎看見了我自己的影子。突然醒悟過來我初中畢業(yè)也已經(jīng)一年之久了，雖然那時(shí)我還只是一個(gè)不擅分享自己想法的一個(gè)人，即使只是站起來回答一個(gè)問題也會(huì)驚得汗流浹背，但是今天的我已能站在講臺(tái)上自信地跟學(xué)弟們分享我這一年的'經(jīng)歷。雖然自己做的還不算是最好，但是也算是在慢慢的進(jìn)步之中。在學(xué)習(xí)方面也開始形成了屬于自己的模式，不再是被老師和題目牽著走。一年后的自己，變得更加的開朗與樂觀，即使面對(duì)所謂的迷茫也再是像以前一樣不知所措，沿著自已開創(chuàng)的一條大道開始向自己的理想，向自己的目標(biāo)一步一步靠近。學(xué)校也社會(huì)的各種活動(dòng)中也能出現(xiàn)一個(gè)屬于我的影子，我并不只是在學(xué)習(xí)，更是在為自己成長與生活。雖然這段時(shí)間之前我的心情總被一些煩惱所牽絆，但此時(shí)這一切似乎都不再是問題了，因?yàn)槲腋宄俗约旱某砷L。

　　在初三的介紹不枉了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，不僅是一次經(jīng)歷，更是一次人格的升華，我再一次發(fā)現(xiàn)了自己成長的意義與價(jià)值。即使前路坎坷，我也能繼續(xù)勇敢向前。

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