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關于學期計劃范文集錦九篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的學期計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于學期計劃范文集錦九篇

學期計劃篇1

　　一、班級概況：

　　1、班級總人數57人，男生30人，女生27人，少數民族3人。

　　2、班級基本情況：

　　（1）、行為習慣方面：進行養成教育，使班級形成良好的班風，學風，目前促進班級穩定發展。

　　（2）、學習情況：本班學生思維活躍，班級各項工作以學習為中心，培養學生學習積極性。

　　（3）、品德情況：培養班級學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學。

　　二、管理目標：

　　1、以學校和大隊計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結，向上，奮進，求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養學生的現代文明素質，構建一個團結向上的集體，作為一（五）班的奮斗目標。

　　2、學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的學風。

　　（1）、學生掌握良好的學習方法和良好的學習習慣。

　　（2培養學生良好的文化底蘊。

　　（3）、經常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，作好協調工作。

　　3、抓好班級紀律，因為紀律是成績的保證。

　　4、努力做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　5、加強心理健康教育，使心理咨詢室成為孩子的“快樂小屋”使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德。

　　6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　三、采取的具體措施

　　（一）思想方面：

　　1、制定班級公約以《小學生守則》為主。

　　利用班會、晨會、午檢把這些教育貫穿進行，從此形成良好的班風。

　　2、發揮班干部的作用，師生共同管理。一個良好的班級體，必須擁有一批優秀的班干部從而帶動全班積極向上，增強班級凝聚力。

　　3、學生的禮貌教育

　　（1）見師長熱情問好。

　　（2）上下樓靠右行，學會禮讓。

　　4、評選優秀，樹立榜樣，既可以讓進步的學生體驗成功，激勵他們再上一層樓，又為其余學生樹立學習的典范。

　　（二）學習方面：

　　1、上課能積極發言的同學可以給紅花獎勵。

　　2、作業寫的干凈、認真、能按時完成的`同學以紅花獎勵。

　　（三）紀律方面：

　　1、課前準備以值周班長為主，老師為輔進行管理。

　　2、課堂紀律以四人小組為主，表現優秀的四人小組，班會可獲得報喜鳥。

　　3、課間做到三輕，路隊做得快、靜、齊、兩操認真的同學可獲得紅花。

　　（四）勞動方面：

　　做值日認真的同學可以獲得紅花。

　　（五）鼓勵學生積極參予學校的各項活動。

　　四、各月活動安排：

　　九月：

　　1、組織學生開學報到。

　　2、新學期校規校紀教育，安全教育。3準備三跳運動會。

　　十月：

　　1、開展愛國主義教育。

　　2、入少先隊教育。

　　3、讀拼音大賽。

　　十一月：

　　1、開一次愛科學主題中隊會。

　　2、舉行寫字比賽。

　　3、家長開放周活動。

　　十二月：

　　1、朗讀課文比賽。

　　2、準備元旦活動。

　　3、開班干部會議。

　　一月：

　　1、組織學生復習，準備考試。

　　2、完成學校期末規定的各項學生表冊的填寫工作。

學期計劃篇2

　　時光荏苒、歲月如梭，大一的半個學期就已經過去了。在這半學期里，班上雖然表現還好，但在有些方面還是存在一定的小問題。對于這些小問題本學期將對它對癥下藥，盡量的減少這些問題的出現。而這個學期我將吸取經驗、再接再厲，在輔導員老師的教導下、在各方力量的努力下將會積極的努力工作。

　　在這個學期里我的指導思想是：依靠集體，集思廣益，腳踏實地，實現目標。

　　在學期期間,我班的工作計劃如下。

　　(一)

　　1、配合副班：將本學期班級的操情情況和周末登記做好，并對操情方面所出現的問題予以解決。

　　2、配合團支書：將本學期該學學習的知識和團的各項活動策劃、做好。

　　3、配合學習委員：幫助班上學習不太理想的同學。在班中讓差的同學和好的同學結成對子互相幫助，來促進他們的成績。如果有大部分同學想在周末進入工藝室學習，將申請工藝室讓大家更好的學習。

　　4、配合衛生委員：班級就像一個家,在這里要有一個舒適的環境,要把我們所在教室和所負責的工藝室是我打掃的干凈整潔,使大家能在一個良好的環境中學習。

　　5、配合生活委員：雖然生活委員的工作非常鎖碎的,卻是要認真對待,并且支配好班級的每項費用。

　　6、配合信息委員：落實同學們每天每節課的到課情況，并予以登記。

　　7、配合其他班干管理好班級紀律、搞好各次班會和了解同學們的生活情況。

　　(二)

　　1、以后將每周一次小班會、三周一次大班會、同學們輪流寫班會策劃書、做ppt和擔任班會主持。同學們可以以此來鍛煉自己的膽量和提高口語能力，對為以后的工作有很大的`幫助。班會內容主要是以思想交流為主。然后班會最后一同討論在這一周班級哪些方面表現好，哪些方面表現不足，對于不足的方面要怎么解決。

　　2、每周都召開班干部會議，討論班級這周所出現的問題，這些問題解決的辦法，先大概的提出和解決，等到班會上在一同商討。班干部工作方面遇到什么困難，解決方法是什么。班干部哪些方面做的不夠好。

　　3、完成兩大任務：1、上學期留下的100元創業基金。2、團支部的去敬老院看望老人。

　　本學期我一定會按以上計劃努力做好，希望不會辜負老師和同學們對我的期望。

　　服工1003班

　　彭昂

　　XX-2-26

　　遲到和衛生不合格的處罰

　　上課遲到、早退的同學打掃當日衛生。曠課的同學打掃兩天衛生，并參加本周大掃除。教室衛生不合格的組將罰掃一次，藝術工廠衛生不合格的組其組長考勤分減3分，其他組員減2分。

學期計劃篇3

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為指導，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，以促進學生發展，提高課堂實效為目標，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的綜合語言運用能力。

　　二、主要工作：

　　1、認真開展一月一研討活動，研討、探究課改實施過程中出現的新問題，學習國內外先進教育經驗，結合自己的教學實際進行研討，實踐和創新。

　　2、開展主題為“關注學生發展，追求課堂實效”主題化系列教研活動。組織全體英語教師認真學習《課程改革與學習主題構建》一書的先進教學理念和有關策略，確定研究主題，通過四個環節，即：學習思辨、實踐探索、研討交流和總結反思，扎實有效地開展主題系列化教研活動，使教研活動更有序、更規范。

　　3、加強專業知識的'學習，為8月底的小學英語教師專業知識測試做準備（全體專/兼職教師）。

　　4、參加研訓一體化活動，促進教學技能的發展。

　　5、準備節目，參加“迎六一市小學生英語藝術表演大賽”。

　　6、做好期末評估工作，迎接教研室來我校抽測。

　　每月活動安排：

　　三月份：

　　1、市教研組長工作會議。

　　2、制定學科計劃。

　　3、主題系列活動——學習思辯。

　　學習《課程改革與學習主題構建》的先進教學理念和教學策略，確定研究主題，搜集相關資料進行學習，寫出學習心得，并開展第一次交流活動。后圍繞研究主題獨立設計教案，形成感悟與反思，開展第二次交流活動。

　　4、開播英語廣播節目（中心校）。

　　四月份：

　　1、參評優質課。

　　2、市中心教研組成員微型課交流。

　　3、主題系列活動——實踐探索。

　　自主嘗試實踐，緊扣研究課題，進行教學嘗試。根據研究課題、設計教案教師進行實踐操作，教學反思。

　　4、期中學科檢測。

　　五月份：

　　1、主題系列活動——研討交流。

　　組內交流（每組一個，共6個）討論、推出大組內最佳教案。后課堂展示，針對性評課，每位教師寫好教學反思。

　　2、小學英語男教師課堂教學展示暨研訓一體化活動。

　　六月份：

　　1、期末教學質量評估工作

　　2、主題系列活動——總結反思。對教研活動的反思，以論文形式進行交流。

　　3、評選優秀論文。

　　4、市小學生英語藝術表演大賽。

　　5、小學三四年級學生英語口語抽測。

學期計劃篇4

　　本學期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的一期。為了孩子們能更加充滿自信地走進小學的課堂，也為了自己能順利的完成任務，我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議，特擬定了本學期班務、教育教學工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂的節奏配上相應的動作，并具有了一定的節奏感，但在活動常規方面還要繼續培養；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓，教室里有活動區角，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養，尤其是上下樓的常規，及上課常規方面要繼續加強教育。因此在本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的'進步，新的發展。

　　二、本學期工作目標

　　認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功，要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的37名孩子。力求各項工作做的扎實、認真，具有開拓創新的精神，盡快形成班級特色。

　　三、工作內容與措施

　　1、教育方面

　　通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。

　　注重環境創設的創新。開校初，我根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等確定主題墻的布置內容，盡量使主題墻的內容新穎，且具有美感和真實感，我還結合園內開展的聽讀游戲識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增強幼兒的榮譽感。環境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

　　結合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環保教育，以多種方式培養幼兒的環保意識。

　　（a）利用廢舊材料進行環境布置以及教玩具的制作。

　　（b）開展以環保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。

　　（c）日常生活中注意培養幼兒的環境道德行為習慣。

　　充分利用電教設備制作課件，進行現代化的環保教學教學。

　　2、保育方面

　　開學初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選1—2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養。

　　在班內長期開展：“小小值日生”的活動，每天有兩個小朋友輪流當，并實行掛牌上崗，每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護好班內衛生，老師只要適當的給予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛生。

　　開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力。

　　天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

　　利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

　　3、德育方面

　　詳見班級德育計劃

　　結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養幼兒的合作、謙讓意識。

　　（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。

　　（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　　引導幼兒學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

　　在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。

　　開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

　　經常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。

　　通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒喜歡自己的大班，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產生初步的社會責任感、集體榮譽感，為幼兒入小學做準備。

　　三、各領域的培養目標

　　（一）語言領域

　　1、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態度自然大方，有進行語言交流的積極性。

學期計劃篇5

　　為做好級工作，本著讓學校滿意，家長滿意和社會滿意，結合學校和本班的實際情況來開展工作，本學期的工作要點如下：

　　一、繼續嚴格抓好常規訓練，培養學生良好的學習和生活習慣。

　　對初一的學生，最重要的就是要先養成良好的日常行為規范，形成良好的學習和生活習慣，才能為專心學習打好基礎，做好準備，良好學習和生活習慣終身受益。我會利用班會讓學生學習《中學生日常行為規范》，結合學生年齡特點，開展文明學生、學習標兵、守紀模范的評選活動。通過這些活動教育學生從身邊的小事做起，養成有文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，加強學生集體榮譽感的教育，包括排隊做操、排隊去圖書館、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

　　二、加強班干部的培養。

　　培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經過一個學期已經培養了一部分認真負責的學生干部，但是有部分還不適合擔任班級工作，所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班干部。同時我會經常研究班干部狀況，對只有熱情，但不會工作的，就既交給工作又教給方法；對有工作能力，但怕耽誤學習，影響同學關系的，就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育；對驕傲自滿，辦事不和同學商量的，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。另外，我還將在班上繼續實行“值日班長”的制度，不斷發現和培養積極的學生，擴大積極學生的隊伍。積極的同學越多，班集體就越鞏固，教育的力量也就越大。

　　三、確立班集體的奮斗目標。

　　第二周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力，在校比賽中取得2、3次好成績，在年級中爭取有一名同學進入前十，在后面的學生要少兩三個同學。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一個目標的實現，都是全體成員共同努力的.結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　四、正確運用“德育考核評比”。

　　上學期的“德育考核評比”對學生起到了很大的促進作用。本學期在評價中繼續堅持做到“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生的健康成長。

　　五、協調與家長的關系，開好家長會。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。我會經常與家長聯系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長的配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說家長聽的模式，讓家長主動參與來談談教育的心得、心中的疑惑，成績好的學生也可以來說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

　　六、循循善誘，做好“作業問題生”的轉化工作。

　　對本班的“作業問題生”繼續采用作業登記、同學檢查簽名、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業登記本及時家校聯系的方法讓這些同學能按時完成作業。

　　總之，我將盡自己最大的努力，帶好學生、管好班級，為泰州實驗中學的教育貢獻自己的力量。

學期計劃篇6

為了在傳授科學知識、培養行為習慣的同時，引導幼兒學會保護自己、愛護別人，培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，根據中班孩子的年齡特點，我班制定了一份安全工作計劃：

　　1 生活安全

　　全面考慮中班幼兒特點，尊重中班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。班級教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　2、進餐、午睡安全

　　中班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的'地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

　　3、活動安全

　　中班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，

　　提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不

　　攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：

　　頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相

　　處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　4、接送安全

　　來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且中班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。

　　5、藥品管理安全

　　幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　6、家園共安全

　　利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

　　7、簡單自救方法

　　設計一些活動，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。

　　時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節，適時地在實

　　際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

學期計劃篇7

　　一、培訓目標和培訓重點

　　根據國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-20xx年）的要求，以“立足學校，校長負責，聚焦課堂，提高質量”為核心。本學期，我們將繼續針對《浙江省教育廳關于印發《浙江省中小學教師發展培訓若干規定（試行）的通知》（浙教師（XX）175號）和《溫州市教育局關于印發溫州市中小學教師專業發展培訓實施辦法（試行）的通知》（溫教師（XX）63號）以及《溫州市中小學教師學科素養提升行動實施細則》結合本園實際，認真貫徹執行。以幼兒園總的教育教學工作計劃為發展方向，以市規劃課題為統領，大力開展園本教研，組織形成園本科研，提高園本教研的有效性、科學性，優化教師教育教學能力；我們將重點圍繞學科素養提升行動中XX學年園本培訓主題“科學領域”，開展“有效備課與教師專業成長”的系列教研活動，確保學習培訓時間，開辟多種培訓渠道，為迎接幼兒園園本培訓工作規范運行，特色發展打下堅實的基礎。

　　二、主要內容和基本形式

　　我園的園本培訓分為園級培訓、教科室和教研組培訓、個人自學三個層次進行，通過集體備課、主題調研、專題講座、推門聽評課、崗位練兵、班級品牌展示等多重教研形式，主要圍繞專業精神、專業知識與技能、專題培訓、專業學科特色四個方面來制定園本計劃，大致從園本教研和園本培訓兩個大方面來具體實施。

　　1、專業精神

　　通過讀書活動和教師經驗交流會，學習現代教學理論，教育思想，在教學實踐中有效結合理論知識，提高教師職業素養和教學理念。

　　a、好書分享，撰寫心得。領會《幼兒園教育指導綱要》、《學前教育保教指南》精神，認真學習《溫州市幼兒園保教工作規范》、分時段集體閱讀張明紅主編的《給幼兒園教師的101條建議——數學教育》，并做好讀書筆記，繼續開展讀書月沙龍系列活動，要求每位教師撰寫一篇讀書心得，并根據教師自身發展的需要，對不同年齡段的教師的閱讀能力有不同的要求；對40周歲以下的青年教師要求每學期兩篇字數不少于1500字的讀書心得；對40周歲以上的老教師要求每學期一篇字數不少于1000字的讀書心得，并將有效成績納入學科素養提升行動的專業閱讀板塊，并做好學時登記。

　　b、特色主題經驗交流。本學期，為了提升教師語言組織能力，現場交流能力，我們將結合“一月一報”經驗交流活動，采取“班級輪流制，主題經驗分享化“的形式，讓每個老師結合《規范》，聯系班級教學實踐每個月進行15—20分鐘的學習經驗交流，逐步實現對教師從散講到主題交流到講座分享的教學能力的提升。

　　2、專業知識與技能

　　本學期我們將以 “以園為本、以幼為主、以師為心”的相輔相成的園本教研模式，通過教研組的集體備課（每周一次）、推門聽評課（每周2次）、一班一品制（每周一次）、二人團隊賽（每學期一次）、特長選修（每兩周一次）、等一系列教研活動，力求創新，滿足教師專業知識與技能發展的需求。

　　（1）、完善“集體備課核心小組”。本學期，我們將繼續完善發展 “集體備課核心小組”，圍繞學科素養提升行動培訓主題“科學領域”，重點以“數學主題”為中心，以“數學課例”為載體，明確主題，討論分工，實施方案、總結反思等研討形式，在一個學期的開展中，每個班段在園長和教科室主任的帶領下，在組長的分配下，在教師分擔責任的情況下，較有序的開展備課活動；每個班段選取6位左右的教師擔任核心備課小組的主備人，每個主備人自行搭配一名教具制作者，然后通過核心小組的備課細節處理，如“分析教材、討論教學環節的設計、修改方案，落實制作教具、實踐操作、、反思反饋、再次修改教案”等環節，使每個活動都能夠呈現積極的`一面，使每個老師都能夠在活動的開展中獲得發展。本學期我們將對“集體備課核心小組”的成員實行學分責任制，對主題的研討實行“推研”制，對教案的上交和教具的輪流實行登記學分評比制等等，在不斷的完善和修改中真正實現集體備課的有效開展，滿足老師不同需求的發展，促進全園教師團隊協作能力的提高。

　　（2）推門課考評制。本學期，我們將繼續開展 “推門考評制”，在增加聽評課的成員，將嘗試著由園長、教科室正副主任、教研組長形成一個聽課團隊，隨機聽課，并對教師上課情況進行績效考核，分為abc三個等級，如果有三個a 獲得者，可以減少電子備課等文案數量；如果有三個c獲得者，將直接影響年考核分，并要將以后的戶外游戲等活動都備詳案以待檢查。我們將在每個學期聽評課不少于10節。每月我們教科室將對參與聽評課的教師進行績效考核，并及時做好學分登記。

　　（3）一班一品制。通過XX學年的嘗試實踐，逐步形成了每周二為班級的品牌特色日，由帶班的兩位老師同時進班，對班級的幼兒進行品牌教學。教科室在學期初對班級品牌的計劃進行了可行性的分析，然后在學期中對班級品牌活動進行了參觀和指導，并對優秀班級開展的一些活動進行了表揚和推廣；在學期末，我們每個班級的品牌從品牌的主題、形式、材料選擇、效果進行了科學有效的評估。從整個學期的開展情況來看，每個班級的班級品牌都能夠很好的將教師的教學特長進行淋漓盡致地發揮，使幼兒也能在有效的課堂里學到了課本之外的知識。因此，我們認為該學期我們不僅繼續鼓勵教師開展富有特色的班級品牌，同時也會采用不同的形式（如主題交流、講座分享等）推廣優秀班級品牌案例，給教師提供展示自我的舞臺。

　　（4）主題調研。本學期，我們將采用“園長進組跟蹤流線型探討”模式，開展每周一次的主題調研活動，園長、業務園長和教科室主任分批進組，從主體的選擇、課例的研討、教具的制作、方案的實施以及課例的修改和再次實踐等等都在該組中與教師相互交流與研討，戰爭做到幫助教師合理利用教學資源，根據不同年齡段的幼兒選擇不同的教學內容，制定相應適宜的教學目標，提高園本教研管理的有效性。

　　（5）青年教師崗位練兵。本學期，我們將對40周歲以下下得青年教師繼續開展“點評上課一體化”的團隊賽教學評比活動，采用經驗型教師和職初教師、幼高教師和一級教師、骨干教師和新手教師搭配的原則，松弛有度、分合明確等要求，讓每位教師都能夠根據自己的優勢在崗位練兵中得到發展。另外，我們還增設“講故事”學科素養提升行動中的專業技能分，讓每一位老師通過講述幼兒故事展示自己的專業技能，將此項獲得分數與學科素養提升行動中的專業技能考核分掛鉤。

　　（6）特長選修。本學期，我們將給市“三壇”、“學科帶頭人”提供真正的引領平臺，根據教師自身發展優勢，結合學科素養提升行動培訓主題，開設“藝術”、“科學”領域研究小組，讓40周歲以下的教師自愿報名參加研究小組，研究課例，撰寫案例，展示課堂，制作教具等等培訓模式，讓每個教師都能夠在自己喜歡的、缺陷的領域得到選修，發揮獨特的優勢。

　　4、專業學科特色項目

　　（1）深化幼兒園數學領域特色課程開展的實效性。本學期，我們將根據幼兒園園本培訓年度主題安排開展“課程解讀與教材分析“，各個年級段根據實際情況和發展需要制定相宜的數學教學目標，選擇相應的數學教學活動內容，開展”專業知識閱讀”和“教學技能”等方面的培訓。

　　（2）加強對青年骨干教師課題研究的培訓。本學期將通過系列專題培訓，深入調研，總結經驗推廣，逐步完善“課研組”，真正實現 “人人做課題，人人參與課題”的園本培訓思路，逐步形成園本科研氛圍，我們將采用同伴互助、傳幫附帶式開展課題研究，從園級課題做起，腳踏實地，從“計劃、實施、檢查反饋、實施、總結”等等步驟一一抓落實，力求科研出成果、出精品，并結合市立項課題《以小課題研究為途徑促青年教師專業發展的可行性研究》的有效開展，讓每一個青年教師都能夠在課題研究中找到提高教育教學能力的方法和捷徑。

　　三、保障和預期效果

　　1、我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《學前教育保教指南》、《溫州市中小學教師學科素養提升行動的實踐方案》為指導方針，以幼兒園總的教育教學工作計劃為發展方向，由園長、副園長、教科室主任、副主任、教研組長共同成立“課題組”、“備課組”、組織系列教科研活動，完善園本教研的有效性、科學性。

　　2、傳達、學習、貫徹落實76號文件，執行學校校本培訓制度，制定相應的管理辦法，將園本培訓與園本教研有效結合，并將園本培訓活動列入教科室活動計劃和幼兒園行事歷，落實項目負責人，分管領導主抓，教科室具體負責并做到統籌安排統一協調。

　　3、建立、完善幼兒園園本培訓檔案和教師學時登記檔案。為了加強檔案管理的科學化和時效化，由教科室專人負責及時登記教師參與培訓的情況，園本培訓學時登記講究公平、及時、公正的原則，主要以項目活動記錄表和考勤表為依據，并作為教師專業發展檔案長久保存。

　　4、及時登記、教師的繼續教育學分。本學期，我們將繼續以上學期的學分考核制度對我園的繼續教育學分進行登記、落實。并將結合《浙江省教師專業發展五年規劃》的要求，對持有教師資格證的教師做好求真務實的學分登記，對教師網絡自主選課的工作做好監督和審核，堅持每兩周對教師的學分做如實、及時的登記，讓我園的學分考核步入正軌，真正做到科學化、合理化。

學期計劃篇8

　　在新的一學期里，學校將堅持以德育為首，以教學為中心的辦學思想，堅持以思想道德品質教育為主陣地，以養成教育為主線，以活動開展為載體，以人文素養引領為特色的德育工作思路，依據學校制定的五年發展規劃進一步優化校風、班風，培養高素質、高品位的xx中學學生，辦讓人民滿意的教育。

　　一、指導思想

　　遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的'要求，堅持“早抓、細抓、實抓、長期抓、反復抓”，切實做好新學期的德育工作和常規工作，努力營造良好的教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的氛圍，建設和諧文明的新型校園環境，為學生終身發展奠定基礎，實現學校德育的可持續發展。

　　二、工作目標

　　政教處工作將以“一個目標(學會做人)”、“兩個服務(為提高教育質量服務，為未來社會主義現代化建設服務)”、“三個重點(改革、素質教育、安全)”、“四個突破(環境衛生、寢室管理、兩操質量、文明禮儀)”、“五個場所(教室、寢室、操場、食堂、休閑區)”、“六個渠道(課堂教育、班會、讀報、課余活動、板報、廣播)”、“七種方法(說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規范約束、專家會診)”、“八步程序(穩定情緒、了解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略)”作為本學期的工作思路，扎實細致開展德育工作，實現德育工作的科學化、有效化、特色化。

　　三、開展工作措施

　　(一)強化德育隊伍建設，提升德育隊伍素質。

　　1、政教處方面

　　(1)組織本處室干部的德育理論學習和德育研究。

　　(2)每大周召開行政會之前，先召開政教處德育工作會議，總結上大周的工作和布置下大周德育工作任務，并把每大周工作任務在政教處公布欄進行公布責任到人以便抓落實，促成效。

　　(3)完善政教處工作人員的職責分工，把政教處部分工作分成專人專項管理(衛生、安全、宿舍)由三位副主任采用輪崗，以便提高工作效率。

　　(4)政教處主任、副主任都要參加各年段主題班會觀摩課，平時也要深入到各年段班會課進行督查，及時了解各年段德育實施情況。

　　(5)建立德育導師與問題生掛鉤制度，以便進一步抓好問題學生的教育。

　　(6)認真學習貫徹《安溪縣學校德育工作督導評估細則》，以提高工作有效性和針對性。

　　2、年段長、班主任主、科任老師方面

　　(1)每月召開1次年段長、班主任工作會議，布置和指導年段長、班主任制定年段班級工作計劃、總結。

　　(2)本學期舉行校級、縣級優秀班主任的代表工作經驗交流會議。

　　(3)重新修訂《班主任工作量化考評細則》和《班級量化考評細則》。

　　(4)班主任指導學生自主開展主題班會課(班主任開展主題班會的方案)。

　　(5)班主任強化《班級精細化管理》和《班級見聞》制度建設和執行力度，發揮學生在班級管理主體作用，以便減輕班主任工作負擔和壓力，班級工作要做到信息暢通，工作可控、可防、可查，工作做到有布置，有檢查，有總結，有提升。

　　(6)科任老師利用學科特點，在課堂要進行學科德育滲透。

　　3、生管方面

　　(1)加強生管老師隊伍建設，重新招聘用新畢業生和退伍軍人充實生管隊伍。

　　(2)加強生管老師崗前培訓。

　　(3)提高生管待遇，嚴格推行準軍事化管理。

　　4、門崗保衛方面

　　(1)堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏。

　　(2)嚴格認真做好出入校門人員的登記工作，門崗各種制度上墻，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。

　　(3)落實通學生到校按指紋，進出掛標志。

　　5、學生方面

　　(1)繼續推行學生各種榮譽評審制度，建立《xx中學學生成長記錄袋》的制度。

　　(2)學校、年級、班級要有計劃對學生干部進行培訓，建立學生干部檔案。

　　(3)實行班長負責制和班干部輪換制，要強化學生干部競爭意識、責任意識、政治進步意識，要做好學生干部中的推優入黨工作。

　　(二)加強德育精細管理，促進德育常態化、規范化

　　1、期初開展初一、高一新生入學的軍事訓練。

　　2、長期開展專項整治，主要包括手機等通訊工具、留長頭發、抽煙、打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管具刀具、早戀等專項整治，并把打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管具刀具定為三條高壓線。一旦學生違反，嚴肅處理，直至退學處分。

學期計劃篇9

　　一、完成學院分配的各項工作

　　1、配合學院團委書記做好團的基層組織建設，包括每學期發展團員、團員“推優”、團費收繳等工作。對推優名額分配制度進行完善，加入“班級考核成績”這一指標管理推優名額。督促其他的輔導員在進行推優工作時堅持標準、嚴格程序，確保團員質量，為我黨建設貢獻一份力；

　　2、做好各項信息報送工作，包括每周學生信息報送、每月學生異常心理信息報送及臨時性的信息反饋等工作。準確把握信息報送時間點、要求，真實、有效地將學生意愿傳達給學校，保證學校學生管理等工作地開展；

　　3、協助學院做好每學期學生證件注冊管理工作。爭取做到積極地、有計劃地、嚴格按照規定地進行工作。

　　4、作為蒲公英青協的指導老師，好好帶隊，完成學校、學院的志愿活動任務，并開展特色活動。

　　二、加強研究生班級建設

　　1、努力做好班級管理工作。加強班干部隊伍建設，公平、公正、公開地選舉班委，層層落實。每周開一次班委會，每月進召開專業大會，制定班委測評制度，將學生管理工作做到實處。另外，多與院辦老師溝通，及時掌握12級工程碩士在工作站的動態；

　　2、做好“三巡”工作，關注每一個學生，特別是住在校外的'研究生，爭取與每一為同學談話，努力使其樹立正確的人生觀和世界觀。抓好課堂紀律，保證無缺課，定期對學生思想動態調查，把握研究生的思想脈搏，提高穩定工作的有效性；

　　3、堅持以學風建設為中心，大力開展學風建設活動，結合十八大報告的精神，糾正研究生在科學道德和學風建設方面存在的不足。狠抓有利于學風建設的制度建設，在研究生教育管理的制度建設中要進一步突出學風建設主題，延續上學期的主題活動，加入學風交流討論會，推出優良學風班和學習進步獎評比活動。搞好評優表彰工作，樹立學風建設典型；

　　4、針對本學年將要進行的獎學金評定工作，提前開展討論會議，盡量避免因研究生專業多，課程計劃負責等原因造成的各種真意，保證評定工作順利進行。

　　三、進行自我發展規劃

　　1、完成已經通過立項的教改項目；

　　2、努力優質履行輔導員責任與義務。不斷總結工作經驗，爭取在核心期刊上發表1篇論文；

　　3、努力完成研究生期間的各項學術活動。本學期不僅要做好研究生輔導員工作，還要盡全力抽出時間完成相關學習任務，上課認真聽講，下課復習預習，及時完成作業，多與導師溝通；

　　4、加強體育鍛煉，以良好的身心迎接工作。

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