關(guān)于學(xué)期計劃范文錦集4篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的學(xué)期計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期計劃 篇1
一、加強部內(nèi)成員內(nèi)務(wù)檢查工作
增強同學(xué)檢查內(nèi)務(wù)的責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)務(wù)扣分標(biāo)準(zhǔn)，提高同學(xué)自身內(nèi)務(wù)素質(zhì)，每天抽查宿舍，及周四的內(nèi)務(wù)大檢查，做到公平公正，無差錯。
二、繼續(xù)完善部內(nèi)常規(guī)工作和檢查，嚴(yán)抓抽煙.喝酒等違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，及時公布檢查結(jié)果和反饋信息
每晚8:40進行晚間查房，對請假學(xué)生進行核實，對晚歸，夜不歸宿，冒名頂替等現(xiàn)象及時上報，為給同學(xué)們營造一個干凈，整潔的住宿環(huán)境，嚴(yán)格把關(guān)樓道是否有垃圾的問題，每天將安排兩個宿管部成員對所有樓道進行衛(wèi)生檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有垃圾，及時給予反饋。
三、加強自身修養(yǎng)
作為學(xué)生會中的一員，要時刻有“服務(wù)同學(xué)”的這一理念，要有高度的責(zé)任心，維護學(xué)生基本利益，在遇到任何事情的時侯，都不驕不躁，冷靜的處理每一件事，積極向?qū)W校反映同學(xué)所提出的問題，宿管部是一個整體，做事要以整體出發(fā)，要充分認(rèn)識整體利益大于個人利益，要分清事情主次.輕重緩急。
四、每周定時開會，除總結(jié)一周工作之外。
還要檢查儀容儀表，因為作為一名學(xué)生會成員，必須去遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度。同時，下學(xué)期計劃每2周組織成員學(xué)習(xí)一次學(xué)生手冊，了解學(xué)生會各部發(fā)展及學(xué)生會相關(guān)規(guī)定，以此使成員提高自身素質(zhì)。
五、改變每天查房，查內(nèi)務(wù)，查晚間紀(jì)律三點一線的規(guī)律，加大與班級同學(xué)之間的`聯(lián)系，同時幫助同學(xué)生活中遇到的困難。并且平日征集活動照片，收集后貼到博客上，讓更多的人了解學(xué)生會，了解宿管部。
六、從學(xué)生中來，到學(xué)生中去
作為學(xué)生會成員，我們和其他同學(xué)一樣，都是來學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識的，為的是以后在工作崗位中能更好的施展自己的才華，學(xué)校把我們選出來成為學(xué)生會成員，為的是服務(wù)好每一位同學(xué)，協(xié)助學(xué)校處理好每一件事，所以我們不僅要將自己的學(xué)習(xí)成績保持好，而且在處理事情的時候始終都要以“服務(wù)同學(xué)”為基本原則，努力打造“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的服務(wù)理念。
宿舍就是我們共同的家，我們將會一直努力做下去，爭取讓學(xué)校.讓老師.讓同學(xué)滿意。
學(xué)期計劃 篇2
新學(xué)期開初，做為初二年級班主任，我將努力做好本職工作的同時，熱心關(guān)注每一個學(xué)生的的變化，在他們最需要我的時候給予支持，在他們需要獨六的時候，放他們飛翔。下面是本學(xué)期工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格
學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。
2、換位思考，正確引導(dǎo)
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進步。
3、拿起表揚的武器
哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此�！辟澝朗顷柟�、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學(xué)生多一點自信，少一點自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進行。
4、注意加強對后進生的教育工作
后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。
5、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系
家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。
6、加強班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍
以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、勁競、進、兢、精”為輿論向?qū)�，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，以班會、黑板報為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的班級，熱愛我們的學(xué)校。
同時，本人作為班主任還要加強理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。
二、班級管理的具體措施：
1、科學(xué)管理：合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的精神，合揚中外國語中學(xué)文明班級評比辦法，擬定九（2）班班級公約，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。
�。�1）開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進而守規(guī)。
（2）制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀(jì)律、衛(wèi)生檢查、督促小組。
（3）加強學(xué)生的自我教育。
2、民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，把管理權(quán)交給學(xué)生。
（1）班委會召開：由班主任組織召開，班主任與學(xué)生班委共同探討，加深對學(xué)生的.思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
�。�2）班委建設(shè)：開學(xué)初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相合的方式，選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢，不能帶領(lǐng)同學(xué)進行學(xué)習(xí)的進行批評教育。
（3）量化考評的作用：將班級量化考評果與每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。
3、以中考為目標(biāo)，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
�。�1）嚴(yán)肅班級紀(jì)律。加強課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。
�。�2）加強思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)。
（3）加強對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。
學(xué)期計劃 篇3
我校教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推進素質(zhì)教育為中心，以科研為先導(dǎo)，以落實各科教學(xué)策略為契機，以更新教育教學(xué)理念，構(gòu)建高效課堂，加強教師隊伍建設(shè)為重點，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的指導(dǎo)下，加強精細(xì)化管理，狠抓工作落實，不斷推進管理創(chuàng)新和教學(xué)創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為
1、嚴(yán)格按照國家課程方案開課。
嚴(yán)格國家課程方案要求開齊國家課程、地方課程和學(xué)校課程，優(yōu)化教師人員組合，開足上好各門課程。加大對音、體、美教師的培養(yǎng)力度，提高音、體、美等課程教學(xué)水平。努力創(chuàng)造條件上好綜合實踐活動課，立足學(xué)校實際，積極開發(fā)綜合實踐活動課程資源，加強教學(xué)計劃執(zhí)行情況的督查，杜絕語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科占用其他課程情況的發(fā)生。
2、加大地方課程、學(xué)校課程研究開發(fā)的力度
學(xué)校加大地方課程、學(xué)校課程研究開發(fā)的力度，重視地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)質(zhì)量，積極參加縣教研室組織的地方課程和學(xué)校課程研討會，組織精干力量，加強學(xué)校課程的開發(fā)力度。學(xué)校積極開發(fā)利用社會、家庭環(huán)境教育資源，努力構(gòu)建開放而有活力的課程。
3、完善作息時間，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
嚴(yán)格按照縣統(tǒng)一作息時間，確保小學(xué)生在校時間不超過6小時，不加班加點，不隨意補課，規(guī)范課外作業(yè)布置，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三～六年級課外作業(yè)不超1小時，減少機械重復(fù)的課外作業(yè)，增加活動性、實踐性課外作業(yè)。
4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，構(gòu)建新的教學(xué)質(zhì)量評價體系。
在規(guī)范辦學(xué)行為，開齊開足上好各門課程的基礎(chǔ)上，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極改進學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價模式，探索學(xué)業(yè)成績評價方法，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、強化過程檢控，規(guī)范教學(xué)管理
1、完善兩級檢評機制，加強教學(xué)過程監(jiān)控。
教導(dǎo)處要繼續(xù)實行教學(xué)過程督查制度，每月對課程方案、備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等環(huán)節(jié)進行檢評，努力使教學(xué)過程管理逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、實效化。要注重對問題的發(fā)現(xiàn)及結(jié)果的反饋與通報，教導(dǎo)處嚴(yán)格落實對教學(xué)過程的雙周檢評和定期大檢評制度，對檢評情況及時進行通報，不斷提高教學(xué)過程管理的水平。
2、重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育與習(xí)慣培養(yǎng)。
學(xué)校建立健全制度，建立促進學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，并為之拼搏進取的優(yōu)秀學(xué)校文化和制度運行機制，以活動為載體，教育、激勵、目標(biāo)引導(dǎo)、方法指導(dǎo)、心理調(diào)整等多種措施相結(jié)合，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，利用小學(xué)生《一日行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度，建立高效的
學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成機制，從本學(xué)期開始，小學(xué)各年級特別是一、二年級一定要從小學(xué)生的讀寫姿勢、正確的握筆運筆入手，落實好“三個一”，切實抓好學(xué)生課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣，課堂提問習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，文具的使用和整理習(xí)慣等一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和各學(xué)科良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，教導(dǎo)處加強了對學(xué)生寫字與讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)定每周從語文課中抽出一節(jié)作為寫字課，老師從筆畫與結(jié)構(gòu)上對學(xué)生的書寫進行指導(dǎo)，再從語文課中抽出一節(jié)作為閱讀課，閱讀內(nèi)容為學(xué)校規(guī)定的各年級必讀書目，老師對學(xué)生的讀書方法進行必要的指導(dǎo)。教導(dǎo)處在5月份組織一次書法比賽，一次讀書知識競賽，學(xué)生全員參加，以促進學(xué)生寫字與讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、深化課堂教學(xué)改革，強力推進高效課堂構(gòu)建。
課堂教學(xué)是實施構(gòu)建高效課堂的`主陣地。為了保證新課程教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成，我們應(yīng)以優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益為中心，以新課程的理念、按新課程的要求，改善課堂教學(xué)的狀態(tài)，盡可能地縮小新課標(biāo)的理念與教學(xué)實踐之間的差距。高效課堂構(gòu)建不僅要創(chuàng)新教學(xué)模式，還應(yīng)在學(xué)生自主預(yù)習(xí)、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、示范課引領(lǐng)、聽評課引領(lǐng)等方面進行積極的研究和探索。本學(xué)期的系列課活動以縣教研室“三導(dǎo)三動六環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式為中心，建立高效課堂“研討課+示范課+匯報課”的研討制度，分三輪進行，首先進
行高效課堂研討課，找出存在問題，提出整改意見，結(jié)合研討課存在問題安排骨干教師上好示范課，最后每位教師進行第三輪的高效課堂匯報課，展示本學(xué)期老師們課堂教學(xué)取得的進步和成績。
四、優(yōu)化教研的內(nèi)容和方式，積極打造高效教研
強化校本教研，促進教學(xué)水平的提高。充分利用集體教研機會，進一步對臨沂市課堂教學(xué)策略進行研討，不僅僅要讓老師們知道教學(xué)策略的步驟，更要讓老師們知道這樣做的意義，重點在策略的創(chuàng)造性使用和細(xì)化上下功夫。同時以構(gòu)建高效課堂為中心，加強課堂教學(xué)的研究。
1、進一步規(guī)范校本教研制度，優(yōu)化教研組、年級組教研活動的開展，努力提高校本教研的水平和效益，真正做到自我反思、同伴互助，研究問題，解決問題，扎實有效地開展活動，中心教研組活動由教研組長組織，教研活動做到每月至少一次，并做到每次活動定時間，定地點，定內(nèi)容，定主講人，定記錄人，不走過場，做到主題明確，過程扎實，參與面大，突出實效。同時加大研究的廣度和深度，不僅要研究課堂教學(xué)過程，還要研究與課堂教學(xué)有關(guān)的備課、作業(yè)設(shè)計與評改、單元測試、補償教學(xué)、個別輔導(dǎo)以及學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上探究、課后鞏固等環(huán)節(jié)，提高有限教學(xué)時間的學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期在品德與生活（社會）及科學(xué)研究方面，加大教研力度努力提高學(xué)生的實踐作業(yè)水平及科學(xué)素養(yǎng)。
2、從上學(xué)期開始我們在集體備課上做了改進，以年級組為單位進行單元集體備課，程序如下：主講先備，填寫主講稿→集體研究，討論質(zhì)疑→個別修改，形成定稿→課堂使用，教后反思。集體備課由年級備課組長組織，每周集體教研活動不少于2小時，并做到“五定”，立足于學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，研究教參，研究學(xué)生，力爭使單元集體備課成為教師互相學(xué)習(xí)，共同提高的有效途徑，力爭在教學(xué)反思、精品案例、教學(xué)論文、教學(xué)故事等方面出實效、出成果。
3、要建立教研問題的征集和累積制度，積極推進行“問題——設(shè)計——行動——反思”的教學(xué)研究模式。問題：教學(xué)研究強調(diào)解決教師自己的問題、真實的問題、實際的問題。設(shè)計：教學(xué)研究中的設(shè)計晨發(fā)現(xiàn)某個值得研究、追蹤的教學(xué)問題之后，在接下來一系列教學(xué)活動尋找和確定解決該問題的基本思路和方法。行動：是指將已經(jīng)設(shè)計好方案付諸實踐。反思：是指在行動結(jié)束后回頭思考解決問題的整個過程，查看所設(shè)計方案是否能夠有效地解決問題等。
五、搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展
1、注重對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，給骨干教師的更多的外出學(xué)習(xí)機會，發(fā)揮他們接受新事物快的優(yōu)勢，充分發(fā)揮其學(xué)科帶頭人的作用，大膽使用，勇挑重?fù)?dān)，重點培養(yǎng)，多創(chuàng)造縣、市級示范課、公開課的機會，人人承擔(dān)一項科研課題，加速成長步伐。通過學(xué)、推、助、用、研等措施，培養(yǎng)和鍛煉。
學(xué)期計劃 篇4
（一）、班級概況
五年級（5）班現(xiàn)有71人，其中男生40人，女生31人；少數(shù)民族學(xué)生7人。借讀生52人，本學(xué)區(qū)（包括照顧學(xué)生19人）。
一份耕耘一份收獲，接班一個學(xué)期后經(jīng)過行之有效的學(xué)校教育和密切的家校配合，本班學(xué)生已初步形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，集體榮譽感提高了，班級凝聚力增強了。各方面都有了較大的進步。
但是，班級中還存在一些問題，有些孩子組織紀(jì)律性差，貪玩，學(xué)習(xí)不主動，上課聽講情緒較差，影響知識的理解和能力的提高。班級集體意識凝聚力還較為薄弱，行為習(xí)慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。
（二）、管理目標(biāo)
1．班風(fēng)：靜、凈、敬、競
2．學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、好學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)
（三）、管理措施
1．再次重申上學(xué)期的班級目標(biāo)，配合各項活動努力落實。
2．繼續(xù)狠抓常規(guī)教育，注重學(xué)生道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。板書每日各科課堂成績表，請當(dāng)日任課教師隨堂打分，與各科教師進行及時溝通，有的`放矢地加強班級管理。
3．調(diào)理整建班級干部，分工明確，責(zé)任到人，加強訓(xùn)練班級干部的工作能力。
4．繼續(xù)進行“班級日記”的活動，讓孩子們通過記日記的形式，記錄豐富多彩的校園生活，關(guān)注班級的狀況，感受集體的溫暖和進步，增強集體榮譽感和凝聚力。
5．繼續(xù)開展“快樂周末”活動，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，雙休日不留作業(yè)，讓他們輕松過周末，給他們自由支配周末的機會。
6．繼續(xù)使用家校聯(lián)系本，及時反饋家校情況，密切家校情況。
學(xué)習(xí)紀(jì)律發(fā)言衛(wèi)生組長簽字
周一
周二
周三
周四
周五
7．按學(xué)校每月工作重點和大隊部的活動要求，開展好本班班隊活動。
8．狠抓兩操，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，做好三跳運動會的工作。
9．重視學(xué)生健康心理發(fā)展的五大營養(yǎng)：肯定、自由、情感、寬容、夢想，建立“悄悄話信箱”，為師生的心理溝通、情感交流建立一個綠色通道。
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