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我的一位良師作文（精選26篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的一位良師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的一位良師作文 1
在我的生命中，有這樣一位好老師，像黑暗中的燈塔，指引著我前進(jìn)的方向。光線如此明亮，告訴我如何做人，如何做事。這是小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)體育課。懸掛的太陽(yáng)就像一個(gè)玩捉迷藏的孩子，在空中展示了一會(huì)兒它的冷靜和英雄氣度，然后就像被羞辱了一樣，躲在云里很久，拒絕用一張紅色的臉展示他的頭。然而，這種捉迷藏的游戲很快就失去了光彩。
它所帶來(lái)的是一大片像墨水一樣黑的`黑云，讓眾神哭泣的閃電，幻想小說(shuō)中魔鬼咆哮般的雷聲，以及操場(chǎng)上孩子們驚恐的聲音。孩子們，跑去教室躲雨吧！我們班的新班主任俞老師喊道。我匆忙地跑著，忘記了我濕濕的校服。
我瘋狂地跑著，卻發(fā)現(xiàn)一塊石頭絆倒了我。站起來(lái)，無(wú)論你跌倒在哪里都要站起來(lái)！余小姐碰巧看到了我摔倒的那一幕。這句話讓我意識(shí)到并沉思。這給了我一點(diǎn)信心。我站起來(lái)，感激地看了班主任一眼。盡管他沒(méi)有站出來(lái)幫助我，但那只是一句簡(jiǎn)短的、無(wú)關(guān)緊要的、并非無(wú)關(guān)緊要的話，成功地激勵(lì)了我，不僅在身體上的墮落方面，而且在精神上。從那以后，他只教了我們四年級(jí)，并改變了他的職業(yè)生涯。也許直到現(xiàn)在，他還沒(méi)有給我留下深刻的印象。然而，這句話讓我忘記了我跌倒的地方，站了起來(lái)！是的，應(yīng)該在生活中。某些領(lǐng)域的缺陷也應(yīng)如此。我們應(yīng)該積極糾正這些不足或不足，并對(duì)癥下藥。這句話讓我受益匪淺，它在各個(gè)方面都非常有效。有一首歌叫做“夜晚最亮的星星空”。
我想這首歌正是描述于小姐的。它對(duì)我的啟示絕不是一個(gè)片段。正是它讓我在遇到挫折時(shí)找到前進(jìn)的道路，不迷失自我，永不放棄。現(xiàn)在，我多么想再見到余小姐啊！親自向他說(shuō)聲謝謝。因?yàn)椋绻业纳钪袥](méi)有俞老師這樣一位好老師，我就不會(huì)有今天的我。也許我會(huì)迷失自我，摔倒，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。正是他的鄧頓教導(dǎo)造就了我現(xiàn)在的樣子。
一個(gè)好老師有多重要！就像夜晚的北斗七星空一樣，航行中的指南針可以糾正錯(cuò)誤并指引方向。謝謝你，我的人生無(wú)法抹去導(dǎo)師！
我的一位良師作文 2
我原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界。你，我生命中的一位良師。
忘不了那個(gè)慚愧的早晨，那是我人生簿上灰暗的一筆。幼兒園時(shí)，我曾干過(guò)一件壞事，我看同學(xué)有一個(gè)汽車形狀的鉛筆盒，特別喜歡，便偷偷地拿了。那個(gè)丟了筆盒的同學(xué)報(bào)告給了老師，于是老師就讓同學(xué)們互相看看幫忙找。我坐在小小的板凳上，心虛地捂住書包。那時(shí)，簡(jiǎn)直后悔莫及，明白自己干了什么，卻不敢承認(rèn)。最終，我懷揣著這個(gè)秘密回到了家。這時(shí)，我看見你那溫柔的眼神，頓時(shí)心慌意亂，你似乎看出了什么……于是，我就在你絮絮叨叨地詢問(wèn)下報(bào)出了實(shí)情。你當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么我已經(jīng)不太清楚，只記得你是那樣溫暖，仿佛我什么壞事也沒(méi)干，但你隨后又說(shuō)了一句話，使我終生難忘：“別人的東西再好也不能隨便拿，想要就努力自己去掙，懂了嗎？”你刻意避開“偷”這個(gè)字眼，你的包容，你的教誨，你溫柔的批評(píng)，都使我難忘，你之所以沒(méi)有對(duì)我進(jìn)行更嚴(yán)厲的教育，是怕給我留下心理陰影。因?yàn)槟悖也辉籴葆濉?/p>
你是那么柔情似水，卻也有那么嚴(yán)肅的一面。
記得五年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)水平可謂難以啟齒。因?yàn)閷掖慰荚嚦煽?jī)不理想，我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望。平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真完成，要么抄，要么不寫，考試成績(jī)更是跌入了低谷。你知道了，把我從房間中叫出來(lái)，就那么盯著我的眼睛，你的`眼神使我不敢直視，就像陰云密布的冬天，寒氣逼人。你告訴我：“在該吃苦的年紀(jì)就選擇安逸，你還能干什么……”，我頓時(shí)覺(jué)悟了。從此，我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，你也為我買參考書，指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)題……因?yàn)槟悖也辉倜悦！?/p>
您，我的媽媽，我生命中的良師。感謝有您伴我一生，讓我有勇氣做回我自己；感謝有您撐起的一片藍(lán)天，讓我在你庇護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的一位良師作文 3
一位良師，就像是一棵大樹，替我們遮風(fēng)擋雨；一位良師，就像是一陣海風(fēng)，吹動(dòng)我們理想的風(fēng)帆；一位良師，就像是一滴雨露，滋潤(rùn)我們的心田。生活中有許多良師，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻在教導(dǎo)著我們，就像是那次我碰到的那位良師，那位賣海帶的老伯。
星期天早上，冬日的陽(yáng)光仿佛是嬌羞的小姑娘遲遲不肯露臉。而老爸卻把我叫了起來(lái)，他焦急的說(shuō)：“快，趁早市沒(méi)散，你給我去買點(diǎn)海帶。”我只好從溫暖的小窩中爬了出來(lái)，將自己“武裝”好，我可不想受寒風(fēng)的雕刻。
我家離早市不遠(yuǎn)，可一身厚厚的衣服在冬日的早晨如同小巫見大巫。周圍的樹木也像冬眠的動(dòng)物沒(méi)有一絲生機(jī)，天空還是灰蒙蒙的，我的心情糟到了極點(diǎn)。
到了早市，我找到了賣海帶的老伯，他正悠然的坐在那兒，時(shí)不時(shí)用手?jǐn)囈幌潞АＮ壹泵ε苓^(guò)去，我想：這么冷的天，我要一斤他不一定賣給我，罷了罷了，我買上五斤再說(shuō)。我說(shuō)：“老伯，給我五斤海帶。”那位老伯卻說(shuō)：“不賣。”
我氣憤到了極點(diǎn)，什么?你竟然不賣，我這么冷得跑到這里你竟然不賣，我已經(jīng)要了這么多了，你竟然不賣，我氣憤的想。可那位老伯仿佛看穿了我的想法，他說(shuō)的話讓我目瞪口呆。他說(shuō)：“五斤海帶?你家吃不完吧，做菜時(shí)放多了海帶會(huì)變味的。而且放久了還會(huì)黏在一起，就不新鮮了。我每天都在這里賣，需要的'話我給你送過(guò)去。”
我不禁打量起這位老伯，歲月在他臉上刻下皺紋，染白了他的頭發(fā)，他的胡子剃得很整齊，衣服雖然舊但很干凈。最引人注目的是他的眼睛，他的兩眼十分有神，閃爍出活力，給人一種不同他這個(gè)年紀(jì)的生機(jī)。“那好吧，我買一斤。”我說(shuō)，那位老伯還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)麻利的稱好一斤海帶給我遞了過(guò)來(lái)。我接過(guò)來(lái)以后，他又遞給我一張名片。我雙手接過(guò)，心中卻感慨萬(wàn)千。
在這個(gè)你爭(zhēng)我搶，商人們?yōu)槔鴵p人的時(shí)代，那位老伯卻是一處凈土。我忘不了他不卑不亢的精神，忘不了他那悠然的神態(tài)，忘不了他對(duì)我靈魂上的洗禮，他可稱得上我生命中的一位良師。
我的一位良師作文 4
那是一個(gè)溫暖的春天，窗外陽(yáng)光正好、微風(fēng)不燥，花兒的芳香與鳥兒的歌聲飄進(jìn)了小屋。曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在這個(gè)美麗的季節(jié)出現(xiàn)在我的世界，從此陪伴我度過(guò)了那段雖天真懵懂卻又單純美好的歲月。她，是我最尊敬的老師，也是我最知心的朋友。
自從她來(lái)教我，我的語(yǔ)文成績(jī)便突飛猛進(jìn)。成績(jī)長(zhǎng)久拔尖，我不免有些驕傲，對(duì)待學(xué)習(xí)也開始松懈。本以為自己只是暫時(shí)的放松，怎知我“放松”過(guò)了頭，成績(jī)隨即開始下滑。而我還不知何故，這廂正納悶不已，那邊她就找上來(lái)了：“你瞧瞧，怎么弄成這樣?”邊說(shuō)著邊將試卷攤在桌上，不慌不忙的態(tài)度簡(jiǎn)直能急死人。我不禁心虛了，卻還是偷偷地在心里嘀咕：“其實(shí)也沒(méi)什么大問(wèn)題……”眼見著她臉色一變，我才驚覺(jué)：不小心說(shuō)出口了！她柳眉倒豎，頭發(fā)仿佛要立起來(lái)：“你最近上課光走神，作業(yè)質(zhì)量也不行，驕傲了是吧?咱班第一確實(shí)驕傲了，那是因?yàn)樗序湴恋馁Y本。但你沒(méi)有！你不能驕傲！”她意識(shí)到自己的.語(yǔ)氣有些沖，于是放緩了音調(diào)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你能力很強(qiáng)，在語(yǔ)言方面也很有天賦。何不利用好你這一點(diǎn)，從而成就一個(gè)最優(yōu)秀的自己呢?”我心下慚愧，久久說(shuō)不出一個(gè)字。
天下能人多了去了，我若僅僅這樣就驕傲自負(fù)，豈不是固步自封?思及此處，我原本忿然的情緒消失了，取而代之的是真誠(chéng)的敬意。
她喜歡與我談話。一次聊天中，她向我透露她的一個(gè)學(xué)生總愛(ài)推脫責(zé)任，使她很苦惱。倒完苦水后她又認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)，她希望我不會(huì)成為那種人。我也認(rèn)真地承諾下了。我沒(méi)有注意到，她眼中一閃而過(guò)的狡黠。直到多年以后我才發(fā)覺(jué)：那個(gè)愛(ài)推脫責(zé)任的不就是我嗎?她竟也會(huì)耍這等心思！但想到她為了幫助我而在暗地里花費(fèi)的心血，我心頭便洶涌著深深的感動(dòng)。經(jīng)此一事，我們的關(guān)系又親密了幾分。
漫長(zhǎng)的歲月中，總會(huì)有幾人影響到你。哪怕只有一剎，你的人生軌跡可能就會(huì)向更好的方向改變。真的感謝你，我的老師、我的朋友，若不是有了你，又哪來(lái)今日的我?
我的一位良師作文 5
從一年級(jí)到初一，我遇到過(guò)的老師像天上的星星一樣多。而他們都有各自的性格特點(diǎn)，而在我生命中的一位良師是我們興趣班的陳老師。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，還有那修長(zhǎng)的手指。她是我甚或中遇到最好的老師。
她白色的襯衫外面穿著粉紅的西裝，真像從美國(guó)回來(lái)的事業(yè)女強(qiáng)人。她的膚色甚白，復(fù)古眼架在她那高挺的鼻梁上，很是儒雅。
陳老師之所以讓我佩服的五體投地。是因?yàn)樗仟?dú)特的教學(xué)方法和那爐火純青的書法技藝。
瞧，又到了星期天，有去上陳老師的水墨畫課，我們到那邊時(shí)，老師還沒(méi)到，陳老師健步走到教室里。今天她繼續(xù)講水墨畫。她先讓我們欣賞了幾幅大師的作品，接著讓我們幾個(gè)人一組圍著坐好，擺好筆墨，之后她更像閑人一樣移到教室的一隅，空閑的翻著畫冊(cè)。沒(méi)有接到老師的旨意，習(xí)慣于老師命令后在繪畫的`我們?cè)谶@段時(shí)間里面面相覷，無(wú)所適從。幾分鐘后，老師見我們還沒(méi)開始畫，他就對(duì)我們說(shuō)：“我講完了，你們?cè)趺催�不開始畫”。
“可是老師你還沒(méi)教我們畫啊！”
“你們想怎么畫就怎么畫，我不干涉捏你們的創(chuàng)作”。話說(shuō)完他就把書往臉上一遮，繼續(xù)看畫冊(cè)。就真的不再管我們了，我們開始自由的畫起來(lái)，在自由的天空下?lián)]灑筆墨。過(guò)了一段時(shí)間，五花八門的作品就出來(lái)了。
陳老師非常熱愛(ài)書法，到了癡狂的地步，上課本來(lái)是跟我們講美術(shù)的，一會(huì)兒就變成了商朝甲骨文，小篆，隸書……總之她什么書法都會(huì)。她手中的粉筆就像李小龍的雙截棍一樣?jì)故欤抗?jié)課下來(lái)，黑板上的板書就成了她的作品。
陳老師的脾氣很好，因?yàn)槿鄙偻䥽?yán)，常常有同學(xué)跟她對(duì)著干，老師說(shuō)什么他都不聽，就上前來(lái)最后也是完好無(wú)損的回去。
才華橫溢的陳老師，是我生命中的一位良師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
我的一位良師作文 6
酒入愁腸，七分嘯成劍氣，三分釀成月光，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。
你，是大唐豪杰，斗酒詩(shī)百篇，古今多少文人墨客學(xué)你的自信，學(xué)你的樂(lè)觀豪邁。因此，你成了我生命中的一位良師。
你，有著“仰天大笑出門去，我輩豈不是蓬蒿人”的超凡灑脫；你有著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的自信；你雖說(shuō)“行路難，行路難。多歧路，今安在。”卻依然朝著前方，邁著堅(jiān)定的步伐。
你，唯愛(ài)飲酒，有著斗酒詩(shī)百篇的美譽(yù)。月色如水，你獨(dú)自坐院中，望著月亮，舉起酒杯，吟誦道：“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人。”你心中有太太的憂愁，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”；你始終懷揣著對(duì)故鄉(xiāng)的思念“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
你，交友甚多，仰慕你的人自然也很多。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”是你對(duì)孟浩然的依依不舍““夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”是你對(duì)故鄉(xiāng)友人的思念；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”則是你對(duì)王昌齡的同情。
你，愛(ài)游山玩水，神州大地遍布著你的足跡。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這是你對(duì)三疊泉一瀉萬(wàn)丈的熱愛(ài)；“山隨平野盡，江入大荒流”這是你的瀟灑；“君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”這是你對(duì)母親河的贊美。
你，不畏權(quán)貴。朝廷的腐敗幾度讓你心灰意冷。唐王邀你入朝，你欣喜萬(wàn)分，一心想為國(guó)效力、為民造福，可官場(chǎng)的烏煙瘴氣卻打破你的幻想。“楊貴妃，拿酒來(lái)！”“高力士，磨墨！”朝廷的.權(quán)貴們恨你到咬牙切齒，可你卻視而不見，只留下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”
你，李白，教了我很多，你的堅(jiān)守自我，你的自信樂(lè)觀，你的超凡脫俗……所以，你是我生命中的一位良師。
我的一位良師作文 7
良師，每個(gè)人都有，他們對(duì)你的幫助很大，是你生活中重要的人。他的一個(gè)舉動(dòng)讓你明白前進(jìn)的方向，他的一句話讓你受益終生。而我要寫的就是這樣的一位良師。
沒(méi)錯(cuò)，他是一位老師，一位書法老師。個(gè)子不高，眼睛中的.力量卻讓人莫名的信服，里面藏著激情與活力。
他非常搞笑，常拿自己打趣。有幾次，當(dāng)我們練字練到?jīng)]有力氣—手臂麻麻的，好像在一層層的過(guò)電。我們便垂著頭，無(wú)力地甩著胳膊。這時(shí)，他的聲音像一聲巨雷，投向我們，接著，他又變換聲音，用溫暖地聲音對(duì)我們說(shuō)：“雖然老師我長(zhǎng)的沒(méi)有你們帥，但還是五官端正的吧！低著頭干什么？我知道你們累，但等到開學(xué)，你們就一個(gè)個(gè)練成金鋼臂了，到時(shí)候就定然不好累了！”我們聽著老師溫柔卻暗含殺機(jī)的話，不由地打了個(gè)冷顫，只能可憐巴巴地看著老師。這時(shí)我們都好像可愛(ài)的小綿羊，而老師就是那可怕的大灰狼，他陰陰地笑笑，要吃掉我們。我眨著眼，老師還是那個(gè)和藹的老師，沒(méi)有變成大灰狼，但我還是忍不住咽了口口水。果然，魔鬼訓(xùn)練隨即到來(lái)。
有一天書法課，我們很亂，教師里雞飛狗跳。突然老師生氣了，他用力拍了拍桌子，他那小小的身軀爆發(fā)出巨大的力量，桌子都動(dòng)了動(dòng)。“你出去吧！”他指著門外，對(duì)一個(gè)男生說(shuō)。“我下課把錢退給你家長(zhǎng)。你可以不好好寫，但我不能因?yàn)槟阍伊宋业恼信啤！彼蝗患?dòng)起來(lái)，身體也在微微顫抖。“我一直在努力，朝著我的夢(mèng)想努力，”他慢慢平靜下來(lái)，“說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)好笑，我的夢(mèng)想是年薪千萬(wàn)。招收全國(guó)的學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，我相信我會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)……”
我沉默了，那一刻我開始敬佩他——那樣一個(gè)努力的人，那樣一個(gè)有夢(mèng)想的人。他在為自己的夢(mèng)想努力，而我在做什么？只是在漫無(wú)目的的度日，我定下一個(gè)目標(biāo)，開始努力，希望成為老師那樣的人。
他是我生命中的一位良師。
我的一位良師作文 8
在生命中，經(jīng)常會(huì)有人給我提及“良師”一詞，在有的人眼里，“良師”就意味著學(xué)識(shí)淵博、循循善誘的老師。而我生命中的“良師”卻與世人截然不同。
“他”雖然渺小，但蘊(yùn)育數(shù)不清的寶藏；“他”雖不能與你同舟共濟(jì)，但卻是你在茫茫人海中前行的一盞明燈；“他”雖不能為你阻擋人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，但卻能為你撐起盛夏的陰涼。
“他”就是書籍。
古往今來(lái)，歷史上有千千萬(wàn)萬(wàn)贊美書籍的人：高爾基曾說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，雨果曾說(shuō)過(guò)“書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)”，瓦魯阿說(shuō)過(guò)“漫長(zhǎng)的歲月，既毀壞了墳?zāi)梗謸p壞了墓碑，可是光陰對(duì)書卻無(wú)能為力”。書不僅是人類進(jìn)步的階梯，更是相伴一生的忠實(shí)的朋友，有了書籍，我們才能不為自己逝去的光陰而惋惜。
每天早晨醒來(lái)，環(huán)繞著四面墻壁的'書籍散發(fā)著清香淡雅的墨香味，令我陶醉其中。伴隨著陽(yáng)光慢慢升起，和煦的春風(fēng)夾雜著陽(yáng)光的味道，透過(guò)門窗，飄灑進(jìn)來(lái)，這時(shí)，我會(huì)拿起一本丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中有哪些值得去敬佩、值得去探索的事。每當(dāng)中午時(shí)分，太陽(yáng)烘烤著大地，人們都想擁有一把清涼的扇子或洗個(gè)涼水澡時(shí)，我會(huì)拿起魯迅的《朝花夕拾》，在譏諷與批判中，目睹世間丑惡，令人精神一振。當(dāng)夜晚降臨，星星閃爍在天空中時(shí)，仰望星空，拿出一本《上下五千年》，讀里面形形色色的人，他們就如同深邃星空里的星星，看似都在發(fā)光，但卻與眾不同。
這就是我的良師，他讓我暢游知識(shí)的海洋，漫步在文學(xué)的天地。他教給我唯有堅(jiān)持、努力才是生活的真諦，唯有越過(guò)艱難與坎坷，才能對(duì)未來(lái)毫不畏懼，唯有經(jīng)歷黎明前的黑暗，才能迎來(lái)初升的太陽(yáng)。無(wú)論人生的路有多長(zhǎng)，唯有珍惜當(dāng)下，不徘徊于眼前的安逸，這才是生活的價(jià)值。
我的一位良師作文 9
如果你問(wèn)起我生命中的良師，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)出很多人名字。但是。倘若問(wèn)我印象最深刻的，是我的薩克斯老師。
學(xué)習(xí)薩克斯完全是我生命中的意外——沒(méi)錯(cuò)，那是父母強(qiáng)逼我學(xué)的，為了以后各種考試能有優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，我也感謝父母，正因如此我才認(rèn)識(shí)了我的薩克斯老師。
老師的身體很健康，沒(méi)有生病般的瘦弱，也沒(méi)有特別的胖，給人一種積極健康的感覺(jué)。他的`口才很好，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，同時(shí)很有幽默感。他的精神十分和善，不咄咄逼人，容易相處，讓人感覺(jué)親近。但是到了上課時(shí)，對(duì)學(xué)生他的神情則會(huì)變得嚴(yán)厲，透明的鏡片折射出他清冷的的目光，夾雜著他教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特認(rèn)知。
或許是因?yàn)榕龅搅艘晃涣紟煱桑任夷欠N學(xué)習(xí)的被迫感在和老師相處的過(guò)程中漸漸淡化，進(jìn)而轉(zhuǎn)變成了喜愛(ài)，對(duì)薩克斯的喜愛(ài)，對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。
薩克斯是一門復(fù)雜的樂(lè)器，任何人學(xué)起來(lái)都不免有些吃力，我也不例外。“停！這句錯(cuò)了，應(yīng)該是降調(diào)，從這里重新開始！”“這段練得不行，速度降下來(lái)，注意強(qiáng)弱變化，再試幾遍！”諸多如此的話語(yǔ)充斥在每節(jié)薩克斯課上。老師的嚴(yán)格，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，使我逐漸明白任何事情的成功都不是一帆風(fēng)順的，需要刻苦的訓(xùn)練和不懈的堅(jiān)持。
終于，三年的努力，老師將我領(lǐng)到了十級(jí)考場(chǎng)前。我依然走進(jìn)了考場(chǎng)。一會(huì)兒，《中國(guó)狂想曲》的快板部分奏了起來(lái)，快急的節(jié)奏似乎在訴說(shuō)我和老師在無(wú)數(shù)次訓(xùn)練中摩擦出的火花。漸漸，樂(lè)曲轉(zhuǎn)至柔情的慢板，似乎在回憶我在受挫時(shí)老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)。旋律在一聲悠揚(yáng)的長(zhǎng)音后結(jié)束，考官的微笑標(biāo)志著我與老師的分別。
如今，薩克斯成了我的得意門技，而我的薩克斯老師，賜給我這一切的人，我將永遠(yuǎn)銘記這位我生命中的良師。
我的一位良師作文 10
生活中有許多良師，他們不僅能幫助你學(xué)習(xí)，還能幫助你懂得許多人生的道理。
良師在生活中的每一處角落都可以看見，良師的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。我們的良師是“字典”、“蜂蜜”“黃牛”、“老師”……
我視字典為良師
從幼兒園到現(xiàn)在字典老師都離不開我們，每次問(wèn)字典老師都會(huì)有最準(zhǔn)確的答案，還會(huì)有意外的收獲，且傳授我們最豐富的知識(shí)。
因?yàn)樽值涞呢S富知識(shí)，所以我視字典為良師。
我視蜜蜂良師
蜜蜂整天忙碌在繁花綠葉中，辛勤地采蜜，它對(duì)人們一無(wú)所求，給人們的卻是極好的東西。蜜蜂的一生是短暫的，它用它的生命換來(lái)好東西，給我們品嘗。 因?yàn)槊鄯涞臒o(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤，所以我視蜜蜂為良師。
我視黃牛為良師
黃牛每天都在田間耕作，它深深地埋著頭，彎著腰，一步一步向前走，不用鞭打，不用呵斥，它從不埋怨勞動(dòng)的辛苦，伙食不好，也不夸耀自己勤勞，只知道開墾田地。
因?yàn)辄S牛的踏實(shí)，勤勤懇懇，所以我視黃牛為良師。
我視老師為良師
她如一盞燈照亮我們前進(jìn)的道路，她說(shuō)一位園丁，培育著祖國(guó)的花朵，她是一位美麗而又嚴(yán)厲的老師，她總是上課的時(shí)候，想盡辦法讓我們理解，下課還要批改作業(yè)，備課，非常辛苦，看到這一切，我想說(shuō)，老師您辛苦了。
因?yàn)樗?這些努力，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，她就是我的班主任張老師。
因?yàn)辄S牛，讓我懂得了只有踏實(shí)才會(huì)收獲得別人的尊重。因?yàn)槊鄯洌屛叶昧酥挥行燎诓艜?huì)獲得開心。因?yàn)樽值洌屛易衷~豐富起來(lái)。因?yàn)槔蠋煟屛业膶W(xué)習(xí)成績(jī)提高了。
我的一位良師作文 11
初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，面對(duì)新的環(huán)境，我有些不適應(yīng)，但這不適應(yīng)隨著各科老師的來(lái)臨也消散而去了，其他老師都讓我滿意，唯獨(dú)—— 你。
開學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課，你遲遲不見蹤影，這讓我對(duì)你這個(gè)語(yǔ)文老師的第一印象就不好。過(guò)了許久，來(lái)了一位男老師，他說(shuō)你因?yàn)殛@尾炎要去做手術(shù)，這幾天由他--- 你丈夫代課。而他并沒(méi)有給我們上課，只是讓我們背古詩(shī)，從未學(xué)過(guò)的古詩(shī)！ 這種教學(xué)方法又讓我對(duì)你的印象不好了，畢竟是你讓他布置背書這一作業(yè)的。
幾天后，你來(lái)了。 我認(rèn)為我并不是以貌取人，但看見你的那一刻，對(duì)你的第一印象就更不好了。而你那時(shí)常的叫罵聲就令我更反感了。班上同學(xué)聽寫成績(jī)不好你會(huì)罵;班上同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不好你會(huì)罵;早讀時(shí)看到我們不讀語(yǔ)文而交其他科的作業(yè)時(shí)你也會(huì)罵。我承認(rèn)， 你那尖細(xì)的大嗓門讓我無(wú)比反感。你那枯燥無(wú)趣的語(yǔ)文課也讓我對(duì)語(yǔ)文漸漸失去興趣。
……
不知道是什么時(shí)候開始，我發(fā)現(xiàn)你不是那么討厭了。雖然你還是會(huì)把我們與你教的另一個(gè)班對(duì)比;雖然你的嗓門依舊尖細(xì);雖然你依然會(huì)斥責(zé)聽寫成績(jī)不好的同學(xué)，但是，你似乎真的不怎么令人討厭了呢。
因?yàn)槟膰?yán)格要求，同學(xué)們的聽寫成績(jī)上來(lái)了;因?yàn)槟拇笊らT，坐在后面的同學(xué)也能聽清楚您講課;因?yàn)槟盐覀兣c那個(gè)班的'對(duì)比，讓我們有了上進(jìn)心。您讓我們發(fā)生了多少改變！您開設(shè)的閱讀課也令我重新拾起了對(duì)語(yǔ)文的興趣。更是，重新了解您…
那些對(duì)您的不滿意，都成為了曾經(jīng)。從對(duì)您的反感到現(xiàn)在的喜愛(ài)，我都不知道您在我心里的改變有多大。感謝您，老師！是您教會(huì)了我們成長(zhǎng);感謝您，裝點(diǎn)我的生命;感謝您，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)…
我的一位良師作文 12
在我生命中有不少老師教過(guò)我讀書，但有一位老師，她讓我知道如何面對(duì)生活中的事，讓我對(duì)自身有更多的認(rèn)識(shí)，她是我的政治老師。
政治老師很漂亮，有著卷卷的短發(fā)，不胖不瘦的身材，而且很高，不過(guò)她很嚴(yán)肅，又偶爾會(huì)笑。每次上她的課總是心驚膽戰(zhàn)的，但她讓我討厭不起來(lái)，反而更喜歡她了。
剛讀初一上冊(cè)時(shí)，我見到她我就很害怕，但我也很羞愧，因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)律不好，她看到后很生氣，我也不知道該怎么辦。但相處的時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)她的恐懼也慢慢減弱。這段時(shí)間里，她告訴我們很多事情。在我印象最深的是，當(dāng)老師講到青少年青春期的心里活動(dòng)等時(shí)，我覺(jué)得老師這一講，我的心情舒暢了許多，她說(shuō)：“到了青春期，你們是不是不想跟父母講心里話，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。我的建議是把自己的.心里話說(shuō)出來(lái)，比如和同學(xué)們談?wù)勑牡取！庇只蛘f(shuō)：“在我認(rèn)為青春期做了什么事情都可以被原諒，犯法的事就不要做了，你們也可以出去和同學(xué)們玩，但要注意安全。”就因?yàn)槔蠋熯@樣話，我內(nèi)心深處的結(jié)解開了。
一天，我和弟弟們?cè)谕妫苤苤铱纯炫艿綆M頭，但是他們竟然把廁所門關(guān)上了！我就用手敲門，嚇唬他們，可最后沒(méi)想到玻璃門被我失手砸碎了，我害怕極了，也很懊惱，發(fā)呆時(shí)，經(jīng)常想的就是這件事，可老師的話，讓我放下了，同時(shí)也看到了當(dāng)時(shí)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了政治課，或是她夸獎(jiǎng)了我一句，或是聽她的課能讓我心里舒暢……
在我看來(lái)，政治老師不僅是教我知識(shí)，也是我的生活老師，因?yàn)樗梢詭易叱錾罾锏哪承┖诎担屛抑匦裸逶≡陉?yáng)光里。
我的一位良師作文 13
一位良師是一顆明星，為我們指明暗夜里前進(jìn)的方向;一位良師是一面鏡子，讓我們看到自己的缺點(diǎn)與不足。我的數(shù)學(xué)老師，正是這樣一位良師……
那天，雨下得很大，雨點(diǎn)兒重重地打在窗玻璃上，仿佛在催促著我們：“放學(xué)了，快走，快走！”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開教室，我的心里更多了幾分焦慮。
好想回到家，坐在飯桌前吃上熱騰騰的飯菜。可我，卻不能回家。數(shù)學(xué)老師規(guī)定，我們必須得寫完試卷才能走。我還有一大半的題目沒(méi)寫完。我心里一邊埋怨老師，一邊無(wú)可奈何地應(yīng)付著試卷上的題目。
匆匆忙忙交了試卷，正準(zhǔn)備開溜時(shí)，數(shù)學(xué)老師叫住了我：“你等會(huì)兒，這幾道題你做錯(cuò)了。”
我聽了，非常不情愿。天都這么晚了，我實(shí)在是不想待在教室了，可是這又有什么辦法呢?我只好硬著頭皮走過(guò)去。
“你看這道題，有三種解法，第一種是……”我心不在焉地聽著老師講題目，看了看墻上的鐘，又回到試卷上將眼神放空。老師似乎不知疲倦似的，我想著。
突然，一陣手機(jī)鈴聲打斷了我的思緒和老師的講課。他拿起手機(jī)，輕聲說(shuō)道：“我在給學(xué)生講課，不知道什么時(shí)候回，你們先吃吧。”說(shuō)罷，又繼續(xù)給我講題目。
那一刻，我的心靈感受到了極大的震撼！
誰(shuí)不想回家?我想，老師肯定也想吧！那個(gè)電話，應(yīng)該是老師的家人打來(lái)的，可是因?yàn)槲遥蠋煵坏貌谎娱L(zhǎng)工作時(shí)間。
歉意從我的心頭涌到了眼底，我餓著肚子，老師也餓著肚子，我有家不能回，老師也沒(méi)有回家呀！我的心里充滿了對(duì)老師的敬佩！
老師的`題目已經(jīng)講完了，看著他高大又有些憔悴的背影，我的鼻子有些發(fā)酸，喉嚨似乎也被人掐住了，被勒得生疼。
回家的路上，我思緒的海洋泛起陣陣漣漪，久久不能平息。我想著，我要以最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)數(shù)學(xué)老師，改掉自己的缺點(diǎn)，才能對(duì)得起老師的一片良苦用心！
一位良師是一顆明星，為我們指明暗夜里前進(jìn)的方向;一位良師是一面鏡子，讓我們看到自己的缺點(diǎn)與不足。此刻，我只想對(duì)我的良師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
我的一位良師作文 14
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)于這句話，我深有感觸，也受益匪淺。
閱讀讓我的生活陽(yáng)光。書是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。在我迷惑不解時(shí)，書給我?guī)?lái)正確的指引；在我生氣惱火時(shí)，書給我送來(lái)緩解之神力；在我休息空閑時(shí)，書給我充實(shí)閑暇的時(shí)光。靜靜閱讀，生活陽(yáng)光明媚，一片燦爛！
閱讀讓我的世界精彩。書里面有引人入勝、一波三折的故事情節(jié)；有意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省的深刻哲理；有晶瑩剔透、真誠(chéng)感人的童話世界……和閱讀交朋友，讓我從一個(gè)狹小的空間走向了一個(gè)廣闊的天地，且精彩紛呈。
閱讀讓我的智慧閃光。書籍使我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)杰出的`人物：誨人不倦的孔子、憂國(guó)憂民的屈原、才華橫溢的李白、精忠報(bào)國(guó)的岳飛、敢為天下先的孫中山、救國(guó)救民的毛澤東……和閱讀交朋友，讓我的智慧熠熠閃光，且其樂(lè)無(wú)窮。
閱讀讓我的信心滿滿。課堂上，我一次又一次地從容應(yīng)付了老師的“突然襲擊”；課后，我還能熱情地為同學(xué)們排憂解難，當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的小老師。通過(guò)大量閱讀，我的文筆也是大放光彩，作文曾四次在《中國(guó)未來(lái)文學(xué)家》刊登發(fā)表，三次在《紹興晚報(bào)》上發(fā)表，一次獲得柯橋區(qū)第三屆“快樂(lè)寒假，新華相伴”征文比賽三等獎(jiǎng)，更有一篇文章被《小作家》書籍錄用，編入此書中。
閱讀好像一艘小船，帶領(lǐng)我駛向知識(shí)的彼岸；閱讀如同一盞明燈，指引我為理想而努力；閱讀又像一位知心的朋友，在和他的“促膝交談”中我常常若有所悟。和閱讀交朋友，使我懂得了許多，閱讀，真是我的良師益友啊！
我的一位良師作文 15
從進(jìn)初中開始，第一個(gè)碰見的老師就是馬老師。當(dāng)時(shí)我正在臨時(shí)班，馬老師一進(jìn)門，教室的氣氛立刻被他渲染，就像一個(gè)安靜的書堂。
馬老師個(gè)子不算高，戴著一副黑框眼鏡，右手夾著課本，快步走向他所上課的那個(gè)班級(jí)。
而他在上課的時(shí)候，馬上就暴露出他幽默的本性。“你要換一種角度思考問(wèn)題啊！就像一只蒼蠅，看上去很惡心，可要換一種角度，它的身體含有豐富的蛋白質(zhì)！咳咳，還是很惡心……”我們頓時(shí)哄堂大笑，馬老師也歪了歪嘴巴，揉了揉鼻子。就這樣，我們?cè)絹?lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了。
而讓我印象最深的，不是他的幽默，而是他的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
“喂，馬老師叫你去辦公室。”一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。頓時(shí)，我的心里七上八下的：平時(shí)和馬老師沒(méi)過(guò)多交流啊………昨天的作業(yè)？————應(yīng)該也沒(méi)那么難吧？會(huì)是什么事呢？
我邁著小碎步，眼睛躲躲閃閃，昏頭昏腦的來(lái)到馬老師的辦公室。
辦公室彌漫著茉莉清香，但是一片寂靜，只聽到時(shí)鐘“滴答滴答”的聲音。而我躲閃的眼睛第一眼望向馬老師時(shí)，凝固了：他皺著眉頭，露出了深深的“八”字眉，他左手拿著我的作業(yè)本，右手叉著腰。等馬老師看到我后，他“咚咚咚”走過(guò)來(lái)，把我的作業(yè)拿給我看，我瞟了一眼，不就是一個(gè)叉嗎？我松了口氣，剛才緊張得好似跑步比賽的.運(yùn)動(dòng)員，大口大口喘著粗氣，但現(xiàn)在平靜許多。
“可你錯(cuò)的是第一題。”馬老師用手指點(diǎn)了點(diǎn)那個(gè)紅叉，他似乎看透了我的心思，雙眼直視著我。我的心弦又緊繃起來(lái)！“拿去好好反省一下吧，以后做題要細(xì)心一點(diǎn)！”
啊！馬老師，在學(xué)生最緊張的時(shí)候，沒(méi)有打，沒(méi)有罵，學(xué)生們是多么關(guān)注這一點(diǎn)啊，而馬老師呢，是對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。我突然想起以前補(bǔ)習(xí)班的那個(gè)老師，一點(diǎn)小錯(cuò)誤就會(huì)說(shuō)學(xué)生笨，與敬愛(ài)的馬老師對(duì)比，馬老師是多么和善啊！
如今，馬老師仍是那么幽默，他帶領(lǐng)著我們進(jìn)入數(shù)學(xué)思維海洋，并讓笑聲洋溢整個(gè)校園。馬老師，讓我明白如何細(xì)心做題。現(xiàn)在的自己，也不會(huì)那么粗心，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也越來(lái)越濃了。我慶幸自己認(rèn)識(shí)了一位好老師——馬老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，認(rèn)真負(fù)責(zé)的良師！
我的一位良師作文 16
田野的盡頭是一片霓虹燈海，耀眼璀璨。幽幽的夜風(fēng)吹過(guò)一片樹林，與我擦肩。環(huán)顧天地，我好像只是一粒微不足道的塵埃。我渴望找點(diǎn)事情，好讓我不再胡思亂想。
席地而坐，眨了眨酸澀的眼睛，我看到了一群螞蟻，他們?cè)诜质澄曳旁谂赃叺牡案猓矣行⿶琅B小小的螞蟻也敢來(lái)欺負(fù)我。我拿起身邊的水就倒了下去，對(duì)我而言不值一提的水流，此時(shí)像災(zāi)一般降臨在螞蟻身上。
此刻的我像命運(yùn)的主宰者，靜靜地看著那些螞蟻。它們一個(gè)個(gè)被水和化掉的奶油沖到下面去，又不甘心地往上爬。可沒(méi)爬幾步，就又被新的洪流沖走。大部分的螞蟻放棄了，像驚弓之鳥一般四散逃走。不過(guò)凡事總有例外，有幾只螞蟻在不懈地掙扎著。
我先是一愣，然后起身，停止了倒水。那幾只螞蟻像是看到了曙光，拼命地從黏住他們的奶油上掙脫出來(lái)向上爬，直到爬到蛋糕上草莓的頂端。
那些螞蟻似乎看到了希望，爬得更起勁了。我則站在臺(tái)階上一動(dòng)不動(dòng)，繼續(xù)觀察。慢慢地，一塊小小的蛋糕就被分得只剩下碎屑了。轉(zhuǎn)身，向遠(yuǎn)走走去，驀然回首，我仿佛看見那幾只螞蟻在呼喚同伴，邀請(qǐng)同伴與他們共享勝利的`果實(shí)。
一陣清冷的夜風(fēng)吹來(lái)，吹散了我心中的彷徨，我望著這世界，它好像變得陌生了。我看見了我以前從未見過(guò)的風(fēng)景。徐風(fēng)徐徐，楊柳飄揚(yáng)，一朵蒲公英被風(fēng)吹向遠(yuǎn)方。
我向前走，走入那片鬧市。那一刻，我釋然地笑了笑：“生如螻蟻，當(dāng)立鴻鵠之志；命如薄紙，卻有不屈之心。”我可以成為自己命運(yùn)的主宰，而這不期而遇的螞蟻亦是良師。
我的一位良師作文 17
她是一位老人，沒(méi)有人見過(guò)她的模樣，只知道她很老。生活把她折磨得不成樣子，我甚至不知道別人是否愿意稱她為老人。
天氣很冷，我猛然看到了她，她正在注視著垃圾桶，身子佝僂的令人擔(dān)心，身上散發(fā)著難聞的臭味，頭上的頭巾已經(jīng)十分的破了，背上還掛著麻袋，身上臟兮兮的。她似乎是覺(jué)出了我的厭惡，一晃一晃的走了。
不知道過(guò)了多久，應(yīng)該是好久了吧,我去丟垃圾的時(shí)候又看見了她，她掀開蓋子，用手扒拉著，做著她本來(lái)已經(jīng)十分熟練，但又不得不反復(fù)溫習(xí)的動(dòng)作。她將一只破舊的手套顫抖著放進(jìn)了麻袋里，這里是蒼蠅的樂(lè)園，還是她的`聚寶盆。最后，她離開了，還是那個(gè)背影的走了，一步又一步，顯得十分蒼老，孤寂。我沒(méi)有動(dòng)。心里升起一股憐憫來(lái)。
在以后的幾些日子里，我沒(méi)有再一次見到她，她就在我的記憶中漸漸淡忘了……
天氣炎熱極了，蟬十分無(wú)力的鳴叫著，世界仿佛都沉浸在悶熱中，我從小賣部買了支雪糕，將皮隨手丟到了地上。
“為什么把它丟到地上，那里有垃圾桶。”耳邊突然想起了她蒼老的聲音。我一望，啊！是她！她已經(jīng)向垃圾桶走去了。她的行為深深讓我贊嘆，從前我看她是一種厭惡，憐憫，而現(xiàn)在……我從心底油然生出了敬意。
原來(lái)，一個(gè)人不管有多微小，但是只要擁有一顆善良的心，也能從這世界開出一朵依蓮的花，感謝這位不知名的良師教會(huì)了我，即使平凡也要活的善良。
我的一位良師作文 18
我的語(yǔ)文老師教會(huì)了我文字的魅力;數(shù)學(xué)老師教會(huì)了我?guī)缀蔚拿孛?英語(yǔ)老師教會(huì)了我異國(guó)的文化……但每當(dāng)我想到他，我都會(huì)想起他曾教給了我另一種品質(zhì)——堅(jiān)持。
他的名字是周鋒，是我的鋼琴老師。記得小時(shí)候，我彈琴時(shí)手總是撐不起來(lái)，他便拿著一支筆敲我的手：“你的手就好比是一座小橋，不可以塌下去！”我只好撐起稚嫩的小手，而這一撐，就是一連兩個(gè)小時(shí)！回想兒時(shí)對(duì)彈鋼琴的想法只有一個(gè)——煩，對(duì)周老師的`看法也只有一個(gè)——嚴(yán)！
在我考五級(jí)時(shí)，曾遇到過(guò)失敗——五級(jí)不通過(guò)！這對(duì)三年級(jí)的我則是一個(gè)沉重的打擊，我的老師也告訴我，我是他教過(guò)所有學(xué)生里第一個(gè)有過(guò)考不過(guò)級(jí)的人！他對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)你做出一個(gè)決定：是繼續(xù)學(xué)鋼琴，還是就此放棄?”我低著頭，不敢看著他，說(shuō)：“繼續(xù)學(xué)。”“那好，我希望你能夠吸取教訓(xùn)，努力的練鋼琴，好不好?”我說(shuō)：“好！”
就這樣，我選擇了堅(jiān)持。
后來(lái)，周老師為我找到了一份樂(lè)譜，曲名為《克羅地亞狂想曲》，要我彈。那時(shí)的我剛考過(guò)八級(jí)，正準(zhǔn)備攻克十級(jí)。我看著成群的音符，只好咬著牙、因這頭皮答應(yīng)了。我要一個(gè)音一個(gè)音地從琴鍵上找，將每一拍彈到極致，將每一個(gè)琶音彈到精準(zhǔn)，看似復(fù)雜的樂(lè)譜被周老師分了段，陪著我一點(diǎn)一點(diǎn)的找音、卡拍、練習(xí)，直到彈完。一個(gè)多月以后，這塊硬骨頭終于被我們啃完了。聽著自己與老師努力的成果，我的心里甚是歡喜，而周老師也是樂(lè)開了花。
感謝我的鋼琴老師，為我指導(dǎo)人生的旋律！
我的一位良師作文 19
人一生的邂逅，有血脈之親，有同窗之誼人生中各自不同的風(fēng)景，帶給我們不同的感受。然而總有那么一縷暗處的花香，不是星辰璀璨，不若微風(fēng)清涼。近在咫尺，卻又終將縈繞至心頭，帶來(lái)微微的暖意，經(jīng)久不散。
也許，是上天的刻意安排；也許，是前世的一次擦肩；也許，只是在這個(gè)世界上一次偶然的相遇不管怎樣，很慶幸，讓我在多年前的那一天，遇見了你。從此以后，你就像天使一般，飛進(jìn)我的夢(mèng)里，伴我入睡；你又像活潑可愛(ài)的小精靈一樣，跳到我的身邊，陪我成長(zhǎng)。你見證了我一次又一次的蛻變，你激勵(lì)著我，告訴我不要膽怯。是你拉著我的手，大步向前走，帶我走向了彩虹！
那年，你是我的新班主任。你剛來(lái)我們班，雖然不認(rèn)識(shí)，但空氣中飄蕩著一種從未有過(guò)的親切感。你害羞地低下了頭，甜甜的笑著，那模樣可愛(ài)極了，恬靜無(wú)比，純美至極。此后的每一天，有你的相伴，我都過(guò)得非常充實(shí)。
對(duì)了，老師！您還記得嗎？那次期末考試我考的很差勁，是您一直安慰我，還耐心地幫我分析原因。您握住我的手，告訴我，我的榮耀你會(huì)一起和我見證。你那時(shí)那么溫柔，像陽(yáng)光下吹過(guò)的和煦的春風(fēng)，吹動(dòng)著我的心。
還有那次，我不小心碰壞了您的茶杯，您不但沒(méi)有怪我，還抱著我的肩，擔(dān)心的'問(wèn)我有沒(méi)有受傷呀，碰著沒(méi)有。就這樣，您再一次把我打動(dòng)了，我同樣再一次在心中肯定了您的形象。您像光明，像希望，像溫暖的棉被您什么都好，可我們還是來(lái)到了畢業(yè)季。那些我們一起走過(guò)的幸福的日子，真是懷念！畢業(yè)那天，我們哭的稀里嘩啦的。放學(xué)的時(shí)候，我拉著您的手，那些平日里藏在心里的那么多感激的話，這時(shí)卻一個(gè)字也吐不出來(lái)。
你是我的老師，你說(shuō)我怎會(huì)不愛(ài)你？怎么舍得與你分離？您就像春日的暖陽(yáng)，聆聽我的縷縷愁思；像夏日的大樹，教我懂得了奉獻(xiàn)，懂得了收獲；又像秋日里落日余暉，溫柔又浪漫地守護(hù)著敏感的我；更像冬日中那一縷久違的光芒，給人希望，讓人信仰！
我的一位良師作文 20
楊柳依依，在寂靜的午后，紅色的塑膠跑道上，一個(gè)個(gè)人飛馳而過(guò)，盡情的揮灑青春的色彩。我想起我的一位良師——吳老師。
她，吳老師，頭發(fā)總帶著一股中藥的藥香，與身上的茉莉味相合益彰，古風(fēng)古韻，眼睛總閃著柔光，輕柔地喊著我們“寶貝兒”，為我們傳道解惑。
這樣一個(gè)溫柔的人到了跑道上卻變了樣。我氣喘吁吁地跑完一圈，她低頭看著計(jì)時(shí)器，秀麗的眉毛一蹙，聲音輕柔的給了我巨大的'沖擊：“不合格再跑一圈。”我苦苦哀求，她卻板著臉，面無(wú)表情漠然又嚴(yán)肅的說(shuō)：“中考不合格是不行的，從現(xiàn)在開始就要開始鍛煉，繼續(xù)跑！”
如今想來(lái)，當(dāng)時(shí)她對(duì)我的嚴(yán)苛才成就今天我的成績(jī)，對(duì)我的體育有著至關(guān)重要的影響！
有一件小事，那是占據(jù)了我的心靈。初一下學(xué)期，正是兩極分化的前兆，但是，我卻在“現(xiàn)代文閱讀一”上卡殼了。
我對(duì)所有的講解都云里霧里，看什么都朦朦朧朧，眼前蒙上了薄紗，只好小心翼翼的去找吳老師。吳老師倒是很“熱情”的招呼我，去了辦公室嗎，我語(yǔ)氣微弱的說(shuō)：“吳老師，這個(gè)第五題我沒(méi)聽懂……”
吳老師笑瞇瞇的耐心跟我講出了這道題，見我還是不懂，手輕輕的指向選項(xiàng)，拿出筆在文章重點(diǎn)句子上畫上橫線，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)選項(xiàng)可以用數(shù)學(xué)的方法理解，假設(shè)人的壽命……這個(gè)d選項(xiàng)可以進(jìn)行合并……”老師的聲音引導(dǎo)我，將我?guī)С隽嘶煦绲拿造F，她的聲音如清泉，把我澆醒。我慢慢琢磨，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，華燈初起，我逐漸找到了方法。吳老師摸了摸我的頭，表?yè)P(yáng)了我，她的眼神時(shí)那般溫柔，如細(xì)膩的鉛筆畫，嘴角彎出了欣喜的弧度，我心里有著無(wú)限感激。
我的良師，吳老師，是您教會(huì)了我做泛讀時(shí)提取信息，運(yùn)用“合并同類項(xiàng)”的方法，是您讓我學(xué)會(huì)了將各個(gè)學(xué)科融會(huì)貫通，是您讓我明白了體育的重要性。我的良師，是您從迷霧中悠然走來(lái)，牽著我的手將我?guī)С觥艾F(xiàn)代閱讀一”的泥沼，是您領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋，是您掐著秒表，長(zhǎng)身玉立，告訴我要全面發(fā)展。
我的良師，您如溫潤(rùn)的“大紅袍”，給予我溫暖；我的良師，您如古樸的大白楊，給我陰蔽；我的良師，您如黑夜中的煙火，大海中的浮木，點(diǎn)燃我的希望。
我的一位良師作文 21
在我的生命中，有這樣一位良師，猶如黑暗中的一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向，那光是如此的明亮，告訴我如何做人，如何做事。
那是小學(xué)三年級(jí)的一節(jié)體育課，懸掛的太陽(yáng)就像小孩子捉迷藏，一會(huì)兒在空中炫耀它的英姿，一會(huì)兒又像害了羞，躲在云層中久久不肯露出擁有紅彤彤臉龐的頭來(lái)。
而這捉迷藏的游戲不一會(huì)兒便失去光彩，迎來(lái)的卻是一大片黑如墨汁的烏云，驚天地泣鬼神的閃電，就像玄幻小說(shuō)中魔鬼咆哮般的雷聲，操場(chǎng)上傳來(lái)孩子們的驚嚇聲……
“孩子們，快跑，到教室里避雨去！”我們班新?lián)Q的班主任俞老師大喊道。
我急匆匆的跑著，已顧不上被淋濕的.校服了，拼命般跑著，不料一塊石頭絆倒了我。“站起來(lái)，從哪跌倒就從哪里站起來(lái)！”我跌倒的這一幕恰巧被俞老師看見。
這一句話讓我頓悟，使我沉思，它給了我一絲信心。我站起來(lái)，向班主任投去感激的目光，雖然他沒(méi)去上前扶我，但僅僅是那一句簡(jiǎn)短、微不足道而又不渺小的話成功地激勵(lì)了我，不僅僅在身體跌倒這一方面，更是在精神方面。
此后，他僅僅把我們教到四年級(jí)就轉(zhuǎn)行了，可能直到此時(shí)，對(duì)他的印象也并不深刻，而這句話卻讓我忘不掉——從哪兒跌倒就從哪兒站起來(lái)！
沒(méi)錯(cuò)，在生活中就應(yīng)當(dāng)如此。
在某方面的欠缺也應(yīng)當(dāng)這樣，要積極地將這一欠缺或不足改正，對(duì)癥下藥。
這句話讓我受益匪淺，不管在哪些方面，這句話都是如此管用。
有一首歌，歌名叫做《夜空中最亮的星》，我想這首歌正是形容俞老師的吧！它對(duì)我的啟示也絕不是一星半點(diǎn)。是它讓我在遇見挫折時(shí)找到前進(jìn)的方向，不會(huì)迷失自己，并且永不言棄。
現(xiàn)在，我多么想再見一次俞老師啊！當(dāng)面對(duì)他說(shuō)一聲“謝謝”。因?yàn)椋绻业纳袥](méi)有俞老師這一位良師，也就不會(huì)有現(xiàn)在的我，也許我會(huì)迷失自我，墮落消沉，不把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事。是他的諄諄教誨，成就了現(xiàn)在的我。
良師是多么重要啊！如同夜空中的北斗星，航行路上的指南針，撥亂反正，指引方向。謝謝你們，我生命中無(wú)法抹去的良師！
我的一位良師作文 22
一路迤邐而來(lái)，多少旖旎風(fēng)光永駐。而她，卻是劃過(guò)我人生黑暗而最?yuàn)Z目的流星。
當(dāng)我第一次坐在小學(xué)教師，翹首以盼教師大門出現(xiàn)那個(gè)將帶我走過(guò)六年的人時(shí)，走廊上響起了她的腳步聲——短而急促。緊接著，一個(gè)扎著馬尾，卻穿著黑色職業(yè)裝的女性走進(jìn)了教室。令我訝異的是，外面正下著瓢潑大雨，而她的黑色高跟鞋上，卻不見一點(diǎn)泥水。就像我以后所接觸到她的人，干凈利落。那是我與她的第一次“會(huì)晤”。
那時(shí)，她的辦公室就在我經(jīng)過(guò)班級(jí)的路上，她的桌子比較靠窗。所以，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)，她是來(lái)得最早的一位老師。女老師多辛苦啊，回家要帶孩子，又要做班主任管理班級(jí)。她來(lái)得那么早總是有原因的——備課，改作業(yè)，看書……總之，從來(lái)沒(méi)有見她停過(guò)。她窗前的紫丁香，也如她一般，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地盛開。
有時(shí)，她也會(huì)像一個(gè)大孩子一般，陪著我們玩鬧。會(huì)偷偷給我們嘴巴里塞一塊巧克力，會(huì)給我們變一個(gè)幼稚的小魔；會(huì)陪著我們玩捉迷藏，被捉到了，也會(huì)像我們似的賭氣。那大概是被她隱藏或被我們激發(fā)的童心吧。
她只和我相伴了一年，這一年，我與她沒(méi)有太多的接觸，大概影響最深的，是因?yàn)橐淮慰荚囈l(fā)的鬧劇吧。
第一次被罰站在操場(chǎng)上是一年級(jí)的時(shí)候。那天剛剛發(fā)完前次考試的成績(jī)，我考得一般般，只有為數(shù)不多的八十多分。可那時(shí)我確實(shí)全班唯一一個(gè)作文寫滿分的，當(dāng)時(shí)，我則認(rèn)為那是一件值得慶賀的事。于是，老師在講評(píng)別人的作文時(shí)，我事充耳不聞，只顧著沾沾自喜。老師對(duì)我的表現(xiàn)十分惱怒，將我叫到了走廊上。看著空無(wú)一人的走廊，我心里是十分怨恨她的。我又聽見開門的聲音，她走了出來(lái)，手中拿著的，是我的試卷。她好看的`唇瓣一張一合:“我不希望你是韓信，我也不希望我是蕭何。你有的是才，可這樣的人多了去了。八十多分的成績(jī)，在班里也算不上優(yōu)秀吧。”緊接著她的紅筆在我的試卷上龍飛鳳舞，“希望這個(gè)‘0’，能讓你不再執(zhí)迷不悟。”拿到試卷后。我才發(fā)現(xiàn)，作文分?jǐn)?shù)上的“3”被劃去了。
這時(shí)我才明白，為什么她能年年當(dāng)選優(yōu)干。
現(xiàn)在，她仍舊是一名平凡的教師，我也是一名普通的學(xué)生。感謝那平凡的世界，不平凡的一課。“此生不愿顛沛流離，只愿為你金榜題名。”
我的一位良師作文 23
我的父親已不年輕，斑白的頭發(fā)暴露著他四十歲的年齡。他用他奮斗的三十幾年，教會(huì)我一個(gè)又一個(gè)道理，他是我生命中的良師。
十五歲那年，父親輟學(xué)，白手起家。為了生存他什么都干過(guò)。在熾熱的`陽(yáng)光下，守著一堵堵滾燙的熟鐵干汽修；在大雨磅礴中頭頂報(bào)紙賣雨傘；在同齡人的讀書朗朗中他踏著自行車載著二百來(lái)斤的泥沙進(jìn)城，腳底磨出了幾層厚繭。后來(lái)，他看著自己胳膊上鐵球一樣的肌肉，手上、腳上的老繭，想到：生命的美好在于學(xué)習(xí)。盡管如此，生活還是要繼續(xù)，美好的遠(yuǎn)景不能阻擋住生活的壓力。父親一邊干汽修一邊徹夜研究物理，又買了許多名人的哲理書籍。父親十分愛(ài)惜這些書，現(xiàn)在即使書頁(yè)開始泛黃，也沒(méi)有出現(xiàn)破損或折角的情況。這樣，他自修了大學(xué)本科，做了工程師。這些話父親輕描淡寫，卻在我心里激起層層漣漪：這便是自食其力?
父親有一句話長(zhǎng)掛嘴邊：“百善孝為先。”他也確實(shí)做到了，我認(rèn)為還做得非常到位，非常出色。
父親起家后提出分家，爺爺與叔叔不同意，爭(zhēng)辯聲與喊聲響徹整條胡同。但父親毫無(wú)慍色，走得一無(wú)反顧，兩手空空。父親知道爺爺腿腳不靈便，奶奶心臟不好，經(jīng)常給爺爺奶奶帶補(bǔ)品與與藥物，而他卻恨不得兩頓飯合成一頓飯吃——他也是這么做的。父親拎著他買的大包小包笑著走進(jìn)家門在爺爺嘲笑般的諷刺中走出家門，父親毫無(wú)怨言，從不還口，只是笑。我可以說(shuō)是非常打抱不平了，團(tuán)圓飯之際，我一只手將飯碗端給爺爺，父親見了臉色驟變，以迅雷不及掩耳之勢(shì)
拿起筷子狠狠的敲在我的指關(guān)節(jié)上：“怎么端飯?告訴過(guò)你吧?懂不懂得尊重?”飯灑了一桌子，飯碗扣在桌面上，我站在一旁不知所措。
父親并沒(méi)有很大文化，只是在物理方面比較突出，也不為達(dá)到某個(gè)目的而去拍馬屁。他只是做好了自己，無(wú)關(guān)冷暖人情，用行動(dòng)教會(huì)了我“靠天靠地不如靠自己，行善行德須記孝為先。”人生的路還很長(zhǎng)，無(wú)論是怎樣的風(fēng)雨兼程，想起四十出頭的父親，就像是跋山涉水的人有了一根拐杖，有一股樸實(shí)有力的力量穿過(guò)脊梁，在以后的生活中能茅塞頓開，風(fēng)雨無(wú)阻。
我的一位良師作文 24
“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”
我猛地驚醒，望著空空的天花板，努力讓自己仿佛要跳出胸膛的心平靜下來(lái)。我披上外套，輕輕倚在床頭，看向窗外灰蒙蒙的天，和在那沒(méi)有盡頭的遠(yuǎn)方的點(diǎn)點(diǎn)晨光。
我又夢(mèng)見了這次數(shù)學(xué)考試失利的情景，又看見了老師失望的眼神，又看見了同學(xué)蔑視的笑容。這讓我對(duì)這次月考更加緊張更加慌張，我把手放在胸前，感受它錯(cuò)亂的跳動(dòng)。“月考將至，怎渡?怎渡?”
為了別讓自己再胡思亂想，我打算出去喝口涼水清清腦。正當(dāng)我躡手躡腳地邁出房門時(shí)，我不經(jīng)意間的眼神掃到書房，那里竟搖曳著幾點(diǎn)螢蟲之火。是誰(shuí)?我一下子警惕起來(lái)，把頭往里一湊，只見你坐在桌前，只點(diǎn)了盞臺(tái)燈，手里的筆在“唰唰”地寫著什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，仿佛是一個(gè)灰色高大的背影，周圍攏著一圈光環(huán)，我依然輕手輕腳地走到你的`身后，卻看見我滿是紅叉的試卷放在桌上——你在幫我抄錯(cuò)題！我一驚，手不小心碰掉了桌上的書本。
“砰！”
你連忙反過(guò)頭來(lái)：“大萌，你怎么來(lái)了?”我掩飾著自己的慌張：“沒(méi)、沒(méi)什么，你在干什么?”“喏！”你舉起手中的本子，晃了晃，“我的寶貝女兒要月考啦！我這個(gè)做爸爸的總得有點(diǎn)行動(dòng)吧?”“可我這么笨，值得你這么做嗎?”我低下頭，喃喃道。你馬上嚴(yán)肅起來(lái)：“大萌，你要相信自己，任何事情，只要全力以赴了有什么不可能?”你扭頭看向窗外，我順著你手指的方向，看見了散發(fā)著千絲萬(wàn)縷的金光的太陽(yáng)。“你看，大萌。你的目標(biāo)就如這晨光一般，縱使遠(yuǎn)在天邊，但仍有如此多的人為之奮斗努力。也許在拼了命，盡了興后，你會(huì)走在人群中閃閃發(fā)光，抑或是仍卑微如塵埃，但你所流過(guò)的淚與汗水，將成為你的青春上最濃墨重彩的幾筆不是嗎?”你慢慢拉起我的手，掌心對(duì)著太陽(yáng)。“有人說(shuō)，每個(gè)人都能抓住自己的太陽(yáng)。大萌，你試試?”
真的！我的手心慢慢熱起來(lái)，我收起掌心，里面真的有一條紅色的圓弧。我把手放在胸前，感受它頓挫有力的心跳。“月考將至，爭(zhēng)渡！爭(zhēng)渡！”我看著你，你也露出了寵溺的微笑。
謝謝你父親，我生命中的一位良師。
我會(huì)全力以赴地抓住我的太陽(yáng)。
我會(huì)勇往直前，變成更好的自己！
我的一位良師作文 25
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝斯說(shuō)過(guò)：“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”
不知何時(shí)，打開了時(shí)間的照片冊(cè)，喚醒了我對(duì)兒時(shí)的向往，但只將無(wú)憂的歲月藏進(jìn)記憶中，只是不希望自己忘記她。對(duì)別人她可能只是老師，但她對(duì)于我而言，卻是存在不同的意義。
二十出頭就開始任教的她，早已顯得有老教師的風(fēng)范，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，她對(duì)我們的愛(ài)，藏進(jìn)了她上課時(shí)的神情和她對(duì)我們無(wú)私的關(guān)懷中。
她的課堂，生動(dòng)精彩，每個(gè)學(xué)生都聽得津津有味，一點(diǎn)兒也不枯燥；她的課堂，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得進(jìn)去，學(xué)得開心。她敢于嘗試，經(jīng)常讓幾位班干部一起學(xué)著像她一樣上語(yǔ)文課，體驗(yàn)做教師的樂(lè)趣與責(zé)任，促使我們更好地將課文學(xué)深、學(xué)好，我們開心就是她最大的動(dòng)力。她教出來(lái)的學(xué)生，語(yǔ)文成績(jī)普遍的好過(guò)其他學(xué)科。
平時(shí)有同學(xué)不舒服的時(shí)候，她十分著急，會(huì)馬上帶學(xué)生去學(xué)校醫(yī)務(wù)室或通知學(xué)生家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院就診，著急的樣子就像我們的母親。她把我們當(dāng)作她的孩子，用愛(ài)守護(hù)著我們茁壯成長(zhǎng)。她自己的孩子經(jīng)常說(shuō)他媽媽對(duì)我們比對(duì)他好，心里滿是“嫉妒”。
爸媽很多次跟我說(shuō)：“老師早已把你當(dāng)作她自己的孩子了，對(duì)你早已不是喜歡，更多的是溺愛(ài)，很多賽事第一個(gè)想到的都是你。”我也沒(méi)有辜負(fù)她對(duì)我的信任，每次都能帶回很高的.榮譽(yù)，在學(xué)校里，我的成績(jī)和才藝都名列前茅。
我們有時(shí)也惹她生氣，她也會(huì)責(zé)怪我們調(diào)皮、不聽話。可能是我們年少不懂事，有時(shí)還會(huì)頂撞她，故意惹她生氣……但是后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，她也是為了我們好。慢慢的成長(zhǎng)、懂事起來(lái)，變成了她希望的樣子。當(dāng)然，我們更多的還是喜歡她笑的樣子。
在校刊上，她發(fā)表過(guò)一篇文章，從她這篇文章中，我能滿滿的感受到她對(duì)教師這份神圣的職業(yè)是那么地樂(lè)在其中。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”是她對(duì)自己的要求。我一直都相信她能在教師這條道路上越來(lái)越好，桃李滿天下。
我之前有一句話因膽怯沒(méi)有說(shuō)給您聽，但現(xiàn)在我想說(shuō)給您聽：“謝謝您！您教育了我如何做人、學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)年少不懂事，希望您能原諒我，我的好老師，周老師！”
我的一位良師作文 26
您曾經(jīng)對(duì)我們觸動(dòng)，造就我如今的輝煌。
“今天沒(méi)寫完作業(yè)的站起來(lái)！”老師生氣地將一摞本子砸在講臺(tái)上，發(fā)出巨大的“啪嗒聲”，教室里的空氣都凝固了，同學(xué)們都屏住呼吸，相互張望著。
我若無(wú)其事地站起來(lái)，打了個(gè)哈欠，漫不經(jīng)心地想：“作業(yè)?昨天忙著打游戲咧！”環(huán)視四周，才發(fā)現(xiàn)，只有我一人站起，同學(xué)們投來(lái)的目光并沒(méi)有讓我覺(jué)得有些不自然，我內(nèi)心也不為欠了作業(yè)而愧疚，反倒做好了上講臺(tái)的心理準(zhǔn)備。
不出我所料，老師嘆了口氣，說(shuō)道:“你，哎，你上來(lái)吧。”多么失望的語(yǔ)氣！ 我就聽話地上了講臺(tái)，低下頭，拿出我對(duì)付老師的看家本領(lǐng):兩眼看地，嘴唇一閉，任憑你老師怎么罵我都不吱聲。
只是老師今天的舉動(dòng)有些讓我意外，我脖子都已撐得酸痛，那罵聲遲遲沒(méi)有劈頭蓋臉地砸下來(lái)。我詫異，抬頭，老師沒(méi)再用嚴(yán)厲的語(yǔ)言批評(píng)我, 而是把我拉到她跟前，拍去我身上與同學(xué)打鬧時(shí)弄上的塵土，幫我拉上校服的拉鏈，并從口袋里拿出一張手帕擦凈我的臉。看到那干凈的.手帕變得那么臟，我心里第一次不自在起來(lái)，低聲說(shuō)道:“我媽媽回老家了，這幾天我姥姥照顧我，她腿腳不好使…”老師說(shuō):“你看看你，臉都快成麻土豆了，一點(diǎn)也不會(huì)照顧自己。”說(shuō)著，老師從口袋里掏出一個(gè)圓圓的盒子，上面有些刻著的花紋，是那樣小巧精致。老師用手?jǐn)Q開，是一盒香脂！老師用手沾了些香脂膏，均勻地涂抹在我臉上，是那樣清涼，我差點(diǎn)要忘記自己還進(jìn)臺(tái)上“受罰”呢！老師絲毫沒(méi)忘記我欠了作業(yè)的事，她平靜地問(wèn)我:“誰(shuí)做飯給你吃的?”我不假思索地說(shuō):“姥姥起早做飯給我吃。”老師像是強(qiáng)忍著怒氣問(wèn)：“那你知道為什么你姥姥腿腳不靈便還要起那么早為你做早餐嗎?”
我遲疑，搖了搖頭。老師的語(yǔ)氣十分激動(dòng)，臉都漲紅了: 你姥姥是怕你餓著會(huì)影響你學(xué)習(xí)，你知不知道?而你呢?屢教不改，我們勸你，批評(píng)你，你也無(wú)動(dòng)于衷，你，你對(duì)得起你姥姥嗎? ”
雖然那時(shí)我才上三年級(jí)，可各科老師對(duì)我的批評(píng)次數(shù)卻已數(shù)不勝數(shù)，唯獨(dú)這次，老師的話就像刀片，每一片都命中我的要害，我的眼淚控制不住了，像被裁斷的珠鏈，一下全掉下來(lái)，我哭著喊:“老師，我知錯(cuò)了！”
老師沒(méi)再說(shuō)話，只把那盒塞在我的手中，我握著它，沉甸旬的，里頭裝滿了老師對(duì)我的期望。
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