什么牽動(dòng)我的情思作文（精選23篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的什么牽動(dòng)我的情思作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
什么牽動(dòng)我的情思作文 1
在田間，在高山，乃至車來車往的馬路邊，你能見到它們青綠色的身影，它們是那不起眼的青草。
沒錯(cuò)，青草這種隨處可見的植物，幾乎從未引起過他人的注意。綠色的外衣，頭頂尖尖，一眼望去是團(tuán)團(tuán)簇簇的一大片，毫無搶眼之處，哪怕在最骯臟的地方都有時(shí)能看到它。
同樣身為植物，它們沒有花朵那般嬌艷明麗，甚至沒有普能長葉植物的姿態(tài)與顏色；枯了，就變成灰黑色，亦是無聲無息地散在土地里。
每每放學(xué)沿著路邊的綠化帶回家。都能看到青草在風(fēng)中晃晃悠悠。因太多車輛飛馳而過路面上飛揚(yáng)的塵土紛紛沾在草塵上，看去便總是有點(diǎn)灰，實(shí)在是不太討喜。或許也是因?yàn)閴m土飛揚(yáng)的原因，道路邊上鮮花栽得不太多，在我走的那條路上幾乎看不到一朵，有的也是殘瓣片片，枯黃的`樣子，沒有一點(diǎn)生機(jī)，倒是花朵身邊的青草一幅自在的模樣。
冬季，長沙氣候雖較為溫和，但氣溫也時(shí)在零度以下，有時(shí)甚至飄起雪花。曾經(jīng)我認(rèn)為到這時(shí)世界便沒有了綠色，直到一日穿上棉襖出去時(shí)，媽媽提醒我，我才驚覺并非如此。白雪覆蓋下，那些春夏開得茂盛的花兒已然在刺骨寒意下凋零。然而那白色間冒出的綠意是什么？是草啊！是那活力充沛的草！即使有大雪的侵襲，它們依然在寒風(fēng)中探出頭來，用飽滿的熱情無畏地面對這尋常植物難以抵擋的災(zāi)難。它們是新生，是希望，哪怕有幾株倒下，來年它們還會(huì)是在寒意未褪盡時(shí)第一個(gè)出來迎接春天的使者。我一時(shí)驚訝，有那么一會(huì)未曾回過神來，然胸中充滿的變成了對這草的敬佩。青草正是以它們頑強(qiáng)的生命力和不畏艱險(xiǎn)的精神才能活躍在地球的每一個(gè)角落——無論是懸崖，馬路邊，抑或是干涸的土地上，它們的出現(xiàn)蘊(yùn)藏著無窮的力量。
青草，小小的身體里尚有如此力量與精神，我們又如何呢？歷代名人，多來就一帆風(fēng)順的人實(shí)在太少太少，而他們在磨練下如青草般不放棄、不畏懼，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的努力并不起眼，但在日積月累下便能爆發(fā)出無盡的能量，隨后讓這能量像草原上一望無際的綠一樣遍及大江南北乃至世界各地。
“野為燒不盡，春風(fēng)吹又生”青草從不怕失敗，即使被上千次打倒，它們都會(huì)上千次地重又站起來，人應(yīng)當(dāng)有如此精神在心，一耒便無所畏懼，笑對紅塵悲歡冷暖。
我贊美青草，更贊美那些有著青草般精神的人們。
什么牽動(dòng)我的情思作文 2
每當(dāng)看到自行車，都有一種未了的情意，總有種千絲萬縷的情感澎湃在心頭，因?yàn)閮簳r(shí)，父親也是騎著自行車送我上學(xué)的。
我家離學(xué)校不太遠(yuǎn)，但父親總是擔(dān)心我，所以每天送我上學(xué)。當(dāng)清脆的鈴聲響起時(shí)，我們都一擁而上地?fù)湎蚋改浮Ｔ谀菤g快與溫馨的場面里，在那茫茫的人海中，總有一個(gè)人久久地站在那兒等我——我的父親。每當(dāng)看到父親，我就激動(dòng)地投向他的懷抱，他也會(huì)給我一個(gè)會(huì)心的微笑。當(dāng)車路過賣冰棒的小店，我總饞得流口水。父親摸透了我的心思，每天放學(xué)總給我買冰棒吃。久而久之，便成了習(xí)慣。多少年了，我從沒見過父親吃過。盡管父親的嘴唇已干裂了，還是不曾見他吃過這清爽甘甜的冰棒。我總把冰棒遞到父親嘴邊，然而父親總是淡然一笑回絕了。
不知不覺中，吃冰棒的.我，漸漸長大，步入了繁忙的中學(xué)生活。
颼颼的寒風(fēng)中，父親仍舊靠著自行車，等待我放學(xué)。坐上自行車，奔馳在鄉(xiāng)間小道上，依偎在父親寬闊的肩膀后，多么溫暖！父親騎自行車卻吃力多了。我剛想開口，父親卻先說道：“沒事兒，也鍛煉鍛煉身體嘛。”我們倆的背影漸漸消失在落日余暉中。
光陰似箭，日月如梭，彈指間，不知過了多少春秋，我有了自己的家庭，自己的公司，自己的車。
我第一次開著車回家，看見了一位父親載著女兒同我兒時(shí)一樣騎行在小道上，此情此景，我深受觸動(dòng)。我開著車到了兒時(shí)買冰棒的小店。很遠(yuǎn)就看見父親的背影，略顯蒼老，年邁了許多。我下了車，激動(dòng)地?fù)渖先ィ鞍帧备赣H茫然地看著我的車，但又很平靜地說：“你買車了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。父親遞給我一要幾乎快要融化的冰棒，說：“快吃吧。”我含淚吃著，卻嘗了小時(shí)候一樣的甘甜。我開著車，父親在前面騎著車，時(shí)不時(shí)回過頭來朝我笑笑，這么多年來從沒見過父親笑得那么甜。一時(shí)間，百般滋味涌上心頭，不由得熱淚盈眶……
一根冰棒，一輛自行車，它裝載了我和父親所有的美好回憶！
什么牽動(dòng)我的情思作文 3
“蝸牛背著那重重的殼一步一步地往上爬……”
最近我們班迎來一位新伙伴——非洲大蝸牛。有次下課，我閑來無事去看那只蝸牛。它正努力地從盆中爬出來。柔軟的身體緊緊依附在盆壁，盆壁上還有細(xì)密的水珠，那只蝸牛剛爬上又“嗖”的一下滑下去，那只與身體極不協(xié)調(diào)，顯得過于笨重的殼搖搖欲墜。
“它肯定爬不出來了”望著又一次溜下去的蝸牛，我無奈地想。過了幾分鐘，我再來看時(shí)，盆中空空如也，而那只大蝸牛則緩慢地扛著殼挪動(dòng)著，它身上的紋路仿佛嵌滿了斗志與毅力。我想阻礙它，便伸手去觸摸它的觸角，以此作為警告，可它只是將觸角收回去了些，停滯了一下，又開始爬行。自由是它的夢想，它向往自由，不愿拘束在這小小天地，所以它不畏懼任何阻撓地追逐夢想，它身上兼?zhèn)淞擞抡叩膱?jiān)韌、智者的聰慧和仁者的樂觀。我猛的`覺得，我一下變得渺小了。
有個(gè)事實(shí)說金字塔的頂端只有兩種動(dòng)物的足跡，一個(gè)是翱翔萬里的老鷹，一個(gè)是微不足道的蝸牛。我一下就想起了俞敏洪——新東方的創(chuàng)始人。他考大學(xué)，考了三次，最后進(jìn)入北大。每年的考試“穩(wěn)拿”倒數(shù)5名，他來自鄉(xiāng)村，英語很差，但他每天都練習(xí)，是宿舍里最早起的，最晚睡的。他開始努力地讀書、背英語詞典，積累著、沉淀著、相信著。一份耕耘，一份收獲，果然他創(chuàng)造了奇跡，開辦中國最大的英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。他不也如一只蝸牛嗎？勇敢而頑強(qiáng)地懷著一顆執(zhí)著的心，向著頂峰、向著夢想而努力攀登。
我或許也要學(xué)習(xí)蝸牛這種精神，無論遇到再困難再艱辛的事也要闖一闖，堅(jiān)持不懈地解決它，而不是半途而廢亦或是知難而退。跟蝸牛比，我覺得所有的一切都不算什么。
奔向成功、追逐夢想是個(gè)積淀的過程，其滋味必然痛苦，但只要像蝸牛一般，不放棄夢想，不拋棄希望，經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，定會(huì)嘗到喜悅的滋味，自豪的洋溢。
那只蝸牛又開始爬行了，陽光下它爬過的地方留下濕潤痕跡，這將在以后無數(shù)次我遇到困難時(shí)引起我的情思，指引我的方向。
什么牽動(dòng)我的情思作文 4
枯是蓄，蓄為盛。
——題記
那天是除夕。我在外公家過年，因?yàn)椴窕鸩煌耍夤屛胰ジ浇臉淞秩ナ靶┎衲緛頍诟牢抑皇暗厣系模瑒e去砍伐一些枝干。
雖是下午，可空中還是灰蒙蒙，風(fēng)呼嘯著，雪花星星散散地飄著，我很納悶外公為什么只讓我拾地上的但我仍是帶上了一柄斧。起初，我撿了許久，可拾來的卻連筐底都未填滿。我已經(jīng)汗流頰背，手臉都凍得通紅，但突然我眼前一亮，遠(yuǎn)處有一大片枯木。我徑直走去，這是一片枯死的灌木叢，它們只剩下灰褐色的枝干，相互交錯(cuò)，盤虬臥龍，既像瘦骨嶙峋的老人，又像相依為命的兄弟在做最后的掙扎，這死一般的寂靜，沒有體現(xiàn)出作何的生命氣息，我自以為天助我也，幾斧子就裝滿了整個(gè)筐。當(dāng)外公看到這些“枯木”是似笑非笑地?fù)u了搖頭，意味深長地看了我一眼，之后便沒再多說什么。我有些文二和尚——摸索不著頭。
冬天一晃過去了，當(dāng)和煦的春風(fēng)吹過，陽光普照大地時(shí)，外公帶我到了一個(gè)地方，——外面是高大的樹木和青青綠草，我發(fā)現(xiàn)這就是原先的樹林。向里面走了一會(huì)兒，最耀眼的便是那高高的灌木叢，枝干纏繞在一起，映著陽光發(fā)出棕棕色的光輝，上面長滿了青翠欲滴的嫩葉，整體猶如中國畫的勾描渲染一般有棱有角，色調(diào)鮮明，生機(jī)勃勃。而旁邊卻是一叢低矮死去的灌木。我的瞳孔收縮，全身止不住地顫抖，不禁驚呼：“這怎么可能！”沒錯(cuò)這就是那叢枯木，可如今已成了這般模樣。
外公拍拍我的`肩膀，語重心長地說：“孩子，有許多事物的表象是虛假的。像這枯木一樣，到了人生的低谷，可它沒有放棄自我，它在堅(jiān)持，在積蓄，等待著春天，等待著機(jī)會(huì)蛻變，使自己完美綻放，茂盛生長，做人也是這樣，要像枯木一樣能忍能蓄，擁有爆發(fā)的替力。”
我震撼了，我現(xiàn)在正是由于幾次失利挫敗而找不到方向。為什么不能沉下心來，努力改進(jìn)，再次崛起呢？
枯木牽動(dòng)我的情絲。
我是一株枯木，是一株蓄勢待發(fā)的枯木！
什么牽動(dòng)我的情思作文 5
聽聽那悠遠(yuǎn)的傳說，說母親是那斷翼的天使。
——題記
你熟悉挎弓的丘比特，是綁定情侶的金鎖；你熟悉頭頂金環(huán)的安琪兒，是潔白無暇的寫照，但你熟悉斷翼的天使嗎？
天使的目光
曾憶，驕傲自滿時(shí)，嚴(yán)厲的目光擊破傲慢；曾憶，垂頭喪氣時(shí)，鼓勵(lì)的目光筑起勇氣；曾憶，內(nèi)心恐慌時(shí)，激勵(lì)的目光趕走恐懼。曾憶在絕望的狂風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，柔和的目光筑起城墻，使我更精彩的活。
雖然在時(shí)光的溶液里浸泡的失去了完整的細(xì)節(jié)，但那個(gè)來源于天使的目光依然根深蒂固的頑強(qiáng)地存活在心臟里。天使的目光，引起無限遐想，不時(shí)牽動(dòng)我的情思。
天使的雙手
“啪”，我的臉上被烙上發(fā)紅的掌印。第一次被這樣打，眼淚倒流，進(jìn)入心臟，溶解成憤恨，流滿全身。奪門而出的我，在黑暗的街道迷茫走。獨(dú)行于街道，越發(fā)感到寒涼，我思念家的溫暖，對母親愛的思念像到一樣穿刺著我的心臟，我痛了，我反身不顧一切的往家跑，踉踉蹌蹌，一不小心，摔破了腿，血瞬間散發(fā)出令人反胃的甜膩味，但我爬起來，繼續(xù)跑，黑暗從兩側(cè)掠過，直到看到家的`燈火，投入天使的懷抱，才停住腳步，即使臉上的紅印依然帶著幸福的痛......
母親的雙手，不斷為我這只跌跌撞撞的小舟扶正方向，控制航向，雙手緊緊握著船舵，緊緊的握著，不忍放開。天使的雙手，連著我的思緒，牽動(dòng)我的情思。
天使的夢語
已近午夜，燈下的的我還在做著功課，筆用力的劃著，力透紙背。方才對著母親大吼道叫，心里還對母親充斥著不滿，認(rèn)為母親是那樣的不善解人意。寫完了，還在胡思亂想，只見母親臥室的等還亮著，嘆了口氣，滿心不悅的走過去，用力的將開關(guān)關(guān)下，發(fā)泄著不滿，隨手關(guān)門之際，母親卻囈語到：“兒子，不生媽媽的氣啊，媽媽愛你。”我站在那里，如木雕泥塑一般，剛才那句囈語，使我像五雷轟頂一樣，那句話深深扎進(jìn)我的心臟，撕裂開來，淚水決堤而出，我撲進(jìn)母親的懷抱，在媽媽的撫慰下睡著了，那晚我說的真香。
天使的囈語，鎖著我的愛，牽動(dòng)我的情思。
母親，是折斷羽翼的天使，將它所有的愛都賜予了我，我要為母親包扎起愛折斷的羽翼，讓母親展翼高飛，我要拉著母親的手，飛向月亮，去劃那月亮船；母愛天使，牽動(dòng)我的情思。
什么牽動(dòng)我的情思作文 6
你是山，我是樹，山是樹的依托；你是水，我是魚，水是魚的天空。你的眼神是我天空中永遠(yuǎn)閃耀的啟明星，因?yàn)槟愕难凵瘢偰軤縿?dòng)我的情思。
謝謝你的眼神，讓我學(xué)會(huì)了探索。
你總是感嘆現(xiàn)在的孩子是含著金湯匙長大的。聽到我不滿地反對，你只是平靜地叫我進(jìn)了廚房，“今天你做飯。”我一臉茫然地望向你，你的眼神里除了一成不變的平淡，還多了幾分堅(jiān)持。我只好硬著頭皮炒出一盤糊了的蔬菜。我忐忑不安地望向你，你卻沒有呵斥我，“沒有嘗試和探索，永遠(yuǎn)不會(huì)知道眼前的大海只是小溪。”那一刻，你的.話語和眼神牢牢地記在我心里。你的眼神，無時(shí)無刻不牽動(dòng)我的情思。
謝謝你的眼神，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。
在我眼中，你就像阿基米德，無所不知無所不曉。我在學(xué)習(xí)中遇到的問題在你快速運(yùn)轉(zhuǎn)的筆下總能找到答案。直到那一次，你拒絕告訴我答案，眼神里充滿無奈，也包含期望。那雙充滿智慧的眼睛似乎正在提醒我：“過去屬于死神，未來屬于你自己。相信你能夠靠自己去解決一切困難！”你的眼神仿佛充滿了魔力，竟讓我堅(jiān)持自己完成了題目。我忐忑不安地望向你，只見你沖我揚(yáng)揚(yáng)嘴角，眼神里滿是欣慰和喜悅。那一刻，你的笑容和眼神牢牢地記在我心里。你的眼神，無時(shí)無刻不牽動(dòng)我的情思。
謝謝你的眼神，讓我學(xué)會(huì)執(zhí)著。
頭發(fā)開始變白的你，眼看就要邁入“知天命”的行列，卻要開始學(xué)駕駛，令全家人都感到不可思議。雖然你的精力遠(yuǎn)不如從前，但為了讓家人出行更便捷，開始挑燈夜戰(zhàn)。媽媽心疼地望向你，要你放棄。你卻堅(jiān)決地?fù)u搖頭，眼神里充滿了執(zhí)著與堅(jiān)持。一份耕耘一份收獲，你的成績讓一起學(xué)車的青年人都自愧不如。那一刻，你堅(jiān)定、自信的眼神牢牢地記在我心里。你的眼神，無時(shí)無刻不牽動(dòng)我的情思。
謝謝你爸爸，你用希望和奉獻(xiàn)搭起我的生命之橋，你用你堅(jiān)定、慈愛的眼神搭起我通向成功和幸福的橋。你的眼神，讓我學(xué)會(huì)探索、獨(dú)立、執(zhí)著；你的眼神，無時(shí)無刻不牽動(dòng)我的情思，伴我走過漫長人生。
什么牽動(dòng)我的情思作文 7
我突然注意到了它——一級灰蒙蒙的還帶著幾片小紙屑的臺階。它默默地躺在樓梯上，無人問津。
我蹲下身去仔細(xì)看它，光滑的大理石上已粘有了不知多少灰塵，上面還有幾個(gè)清晰的鞋印，看來是疾跑而來的幾位同學(xué)弄上去的，上面的小紙片清晰可見，再仔細(xì)一看，竟然在小紙片之后，還有幾個(gè)不速成之客——口香糖。緊緊地粘在臺階上，給臺階又增了幾點(diǎn)“花紋”，小蟲子也不時(shí)地從臺階旁鉆出來爬來爬去，而臺階，依然敦厚地立在那，任憑小蟲子爬山來爬去，小紙片飛來飛去，他巋然不動(dòng)，看著這一切，包容著這一切。
我的視線從臺階部掃至了四周臺階的輪廓方方正正，沒有一點(diǎn)彎曲，兩邊的黑磚，早已蒙上了一層怎么也洗不去的灰色，那應(yīng)該是經(jīng)過無數(shù)人踩踏的痕跡吧。周圍的四個(gè)角落，也因積滿了灰塵而變得有些發(fā)黑。
抬起頭，一眼便看見了對面雪白的墻壁，沒有一點(diǎn)污漬，上面鑲著的`窗戶，也被擦得透亮，陽光透過窗戶灑進(jìn)來，構(gòu)成了一幅美麗的圖景。臺階左邊的欄桿，也黑得透亮，在陽光的照射下愈加閃亮；臺階右邊的瓷磚，則是白得純凈無瑕，本來就帶有花紋的瓷磚在陽光的照射下也是愈顯光彩。而臺階呢，一不能反光，二又是單調(diào)的灰色，實(shí)在是比不上它周圍的事物，因此，它只能站在一邊，默默地看著旁邊的瓷磚欄桿在陽光的照射下熠熠生輝。
站在臺階上，我陷入了沉思：臺階身在一個(gè)周圍之物都比它要華麗的環(huán)境中，可它卻不羨慕，不嫉妒，不自卑做好自己的本職工作，默默奉獻(xiàn)，被人賤踏卻無怨無悔……這一切，不正是我們?nèi)祟愃枰摹芭_階精神”嗎？如果人人都能做到不見異思遷，不自私，為社會(huì)默默奉獻(xiàn)而無怨無悔的話，那么，大同社會(huì)就不會(huì)再是一個(gè)可望而不可即的夢想，它定將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，如果我們中學(xué)生也像臺階那樣，在強(qiáng)者眾多的環(huán)境中不自卑，默默努力，做好自己的話，就一定不會(huì)遜色于他人。
我走上臺階，彎腰撿起上面的紙屑扔進(jìn)垃圾筒，“這便是我在離開之前對臺階的最好回報(bào)了”我想。
什么牽動(dòng)我的情思作文 8
都說梅蘭竹菊是歲寒三友，而其中詠竹之人更是數(shù)不勝數(shù)，如鄭板橋的“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”而我看了那么多的詠竹名作，便也一時(shí)興起，從花店里買回一盆綠竹。
我把那綠竹放在我的書桌前，細(xì)細(xì)端詳：竹莖是那么細(xì)，放佛一陣風(fēng)就能把它吹跨似的；而竹葉又是那么嫩，呈青綠色，不禁讓人有高雅脫俗之氣質(zhì)。放在書桌前，綠竹更是有一種幽雅寧靜之感。午后，一束陽光透過窗紗調(diào)皮地照射在竹葉上，那青綠的竹葉享受著陽光的滋潤，更是煥發(fā)出勃勃生氣。
而我做事總是三分鐘熱度。剛買來的時(shí)候，我待這盆綠竹如呵護(hù)嬰兒一般，每周按時(shí)澆三次水，且每天都讓它能曬太陽，可三個(gè)月之后，由于正臨小學(xué)畢業(yè)考試的前夕，作業(yè)量驟然猛增，考試難度也階梯式上升，每天似乎總有做不完的事情，日子一天恨不能掰成兩天用……開學(xué)的日子不再有假期時(shí)的清閑，哪還有時(shí)閑照顧這盆綠竹啊？這盆綠竹由我的書桌轉(zhuǎn)移到了客廳的一角，而角落里通常是沒有陽光，即使是有，那也是杯水車薪。漸漸地，一心一意為畢業(yè)考試做準(zhǔn)備的我，也將它忘卻。
一周，兩周，三周……到了第四周，也到了畢業(yè)考試的最后階段，可每天考試的接連失利和每晚熬到深夜的奮筆疾書已經(jīng)把我折磨得疲憊不堪，面對老師的`失望，同學(xué)的嘲笑，我已對自己沒有了信心。然而，當(dāng)我回到家，經(jīng)過客廳的途中猛然一瞥，我的目光落在了角落里的那盆綠竹上。
我緩緩的朝那個(gè)角落走去，蹲了下來，再一次如四個(gè)月之前那個(gè)午后一般細(xì)細(xì)端詳：竹莖比以前略微粗了一些，竹葉繁密了許多，呈深綠色。顯然，下面的土壤已經(jīng)干枯，沒有絲毫的水分，兩旁的竹葉雖然有三四片變得枯黃，但大部分的竹葉仍伸展著，向著陽光的方向生長著。雖然沒有了主人精心的照顧，雖然沒有了陽光的呵護(hù)，但綠竹毫不氣餒，而是向著光明努力生長。
我頓時(shí)對這盆綠竹肅然起敬。它被遺棄在角落，卻依然自強(qiáng)不息；而我又怎能因考試的失利而輕易放棄自我呢？
唯有如綠竹一般，不拋棄，不放棄，自強(qiáng)不息！
什么牽動(dòng)我的情思作文 9
一塊不知從何而來的石頭，太空的輻射已滲透了它多年，它緩緩的飛向地球，對準(zhǔn)那最大的陸和最大洋的交界處落了下去。大氣層中高達(dá)千度的高溫，使它化為一顆流星，最終扎進(jìn)鷺江那清冷的水中。時(shí)光倒流，回到了十多年前……
那把藤椅，是我出生時(shí)，爺爺親手做的.。他有一天在海邊的沙灘上，撿到一條長長的被海水泡得發(fā)硬的老藤，爺爺也不知為什么喜愛上了這條藤，不顧家人反對，堅(jiān)持帶回家里。經(jīng)過曬、削、烤、擰、釘……這條老藤終于被爺爺打成了一把椅。我出生后，爺爺經(jīng)常把我輕輕抱到老藤椅上，逗我玩，教我說話、認(rèn)字。那時(shí)，爺爺?shù)纳眢w如老滕一般硬朗，腿腳利索，雙目有神。他背我去爬山，帶我去看海，陪我不愿其煩地往海里丟石子兒，帶我上學(xué)、放學(xué)……老藤椅總是我玩累一天后最依賴的伙伴。我在上面坐、臥、蹲、跳，還不時(shí)左右搖晃藤椅，不小心摔下去，招來爺爺一頓嗔怪。
童年的時(shí)光總是那么充裕卻又短暫，容不得貪玩的我，大把大把地?fù)]霍。于是，爺爺常把我拉到藤椅上，教我一字一句的念那些唐詩宋詞。我時(shí)常有口無心，念詩變成了念經(jīng)。于是爺爺又板起一幅面孔，裝出生氣的樣子，把我押回藤椅上。我急于去玩，就趁爺爺不注意時(shí)，卷起腿，吱溜一聲從藤椅扶手下的空洞逃走。這時(shí)的爺爺和老藤椅象一位無可奈何的老師，想教我知識卻又困不住貪玩的我。
童年過去，小學(xué)過去。時(shí)間似一把石銼，磨去我們很多東西。老藤雖看上去仍然堅(jiān)固如初，可不經(jīng)意間一顆釘子掉了，一條藤條又?jǐn)嗔恕Ｄ菞l從爺爺撿回時(shí)就有的小裂縫，如今越來越大了。爺爺漸漸不愛遠(yuǎn)行，腳步也慢了，連呼吸也有些不順暢了。
時(shí)間的殘酷，終于顯露出來了。一天，當(dāng)我輕輕坐上藤椅時(shí)，藤椅的腿斷了。一天，當(dāng)爺爺散步淋了一會(huì)兒雨后，呼吸道疾病復(fù)發(fā)住院了。我忽然覺得自己失去的東西太多了，沒有好好記住它們，等它們漸漸消逝時(shí)才感到嘆息。
爺爺說：“把那把藤椅放回我撿到它的那片海灘吧，回到它出生的地方，這是他離去的最好歸宿。”我們把藤椅搬到海邊，看著它和萬古不變的天和海漸漸融為一體，看海浪卷起一塊塊，好像來自天外的石頭……
什么牽動(dòng)我的情思作文 10
在我的書桌上，存放著一張十分精致的卡片，這是一張我在教師節(jié)未能送出的賀卡。每當(dāng)我望著它時(shí)，我的情思便會(huì)被它牽動(dòng)，不由得懷念起我敬愛的方老師來。
方老師個(gè)子很高大，但卻很瘦。他的臉上雖然布滿了漣漪似的皺紋，但是他笑起來卻很富有感染力。雖然已經(jīng)五十多歲了，但他的頭發(fā)卻仍然是那樣的烏黑，只藏了幾根銀絲在里面。他似乎很喜歡穿西裝，還常常在里面配一件潔凈的白色襯衫，整個(gè)人看起來很精神。
或許是因?yàn)榉嚼蠋熓墙虜?shù)學(xué)的吧，他上課總是一副很嚴(yán)肅的表情，偶爾才會(huì)露出一點(diǎn)笑容，對我們也很嚴(yán)厲。因此，我們班同學(xué)在背后說了不少他的壞話。
雖然他很嚴(yán)厲，但有一點(diǎn)我們是不能否認(rèn)的，那就是他所上的每一節(jié)新課，都是那樣的`有趣好玩。
記得講分?jǐn)?shù)這一課時(shí)，方老師為了防止學(xué)生認(rèn)為分?jǐn)?shù)是由真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)三類組成的。便舉了一個(gè)“形象生動(dòng)”的比喻。他跟我們說：“分?jǐn)?shù)可以比作成我們?nèi)祟悾娣謹(jǐn)?shù)則可以比作成女人，假分?jǐn)?shù)就可以比作成男人。你們記住了人類只分男人和女人兩類，而分?jǐn)?shù)也只有真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)兩類。”這時(shí)你一定會(huì)問帶分?jǐn)?shù)呢？方老師是這樣說的：“帶分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)的一種特殊情況，我們可以把它比作成太監(jiān)，太監(jiān)也是男人中的一種特殊情況嘛。”聽了這“形象而又生動(dòng)的比喻”，我想你一定和我們一樣在歡笑聲中記住了這個(gè)分?jǐn)?shù)概念了吧。
可是呢，我們班偏偏就有一個(gè)女生還是把這一個(gè)分?jǐn)?shù)概念搞錯(cuò)了。方老師那時(shí)十分氣憤地把她叫到講臺上，拿著她的練習(xí)冊，怒氣沖沖地說：“你家是不是有特殊情況啊！你家誰是太監(jiān)啊？”頓時(shí)全班哄堂大笑，連那個(gè)臉已經(jīng)脹紅的女生也笑了，唯有一人不笑。你猜是誰？自然是方老師了，他臉上還是一副嚴(yán)肅的表情。
就這樣方老師教了我們一個(gè)多半學(xué)期，為什么不是兩個(gè)學(xué)期呢？事情是這樣的，在第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)臨近期末的時(shí)候，方老師病了，是胃癌早期，要通過做手術(shù)來治療。這也意味著方老師即將要離開我們了。分別后，我們才后悔沒有好好聽他的課，沒有好好珍惜和他共處的時(shí)光！
這張精致的賀卡是我在教師節(jié)未能送給方老師的禮物。它常常牽動(dòng)著我的情思，懷念起我最敬愛的方老師來。
什么牽動(dòng)我的情思作文 11
菊花的本性很特別，與其他花不同，你看，她在秋天開放，總是開得可愛，開得活潑，開得燦爛。
秋風(fēng)輕輕拂過，家門口路邊的菊花開了，一排排，一列列，梳著卷曲的金發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似個(gè)個(gè)跳舞的小姑娘。
賞菊
菊花的.模樣沒有康乃馨、玫瑰那樣多姿，可卻勝在淡雅。綠色葉子托起金黃花瓣，既不浪漫，也不土氣，顯得她更精神。
你瞧那像小香蕉一樣的花瓣，飽滿英氣，怪不得她是花中四君子之一呢！菊花開放的日子，我都在菊花前駐足，忍不住贊嘆：“你好漂亮啊，什么花都比不上你！”
菊花的香氣沒有山花濃郁，但有雅香。秋風(fēng)陣陣，淡淡香氣撲鼻，真是樸素清新。
贊菊
也難怪，歷來文人墨客，很多人偏愛菊花。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，“采菊東籬下，悠然見南山”，詩人筆下的菊花，總是這么得熠熠生輝。
是啊，菊花不愿與花兒們爭奇斗艷，而是快快活活、謙謙虛虛、瀟瀟灑灑一點(diǎn)也不在乎。她所具有的隱逸、謙虛精神，讓花兒們望塵莫及。菊花不追求才華外露，而選擇過隱逸的生活；不是香氣撲鼻，引人注目，而是獨(dú)守一隅，默默開放。
愛菊
她像隱士一樣，開放在路旁“修身養(yǎng)性”，享受清閑自在的生活。她的隱逸品性，讓我喜愛，更讓我敬佩，牽動(dòng)我的情思，也牽動(dòng)我的夢想，你說，有誰能像菊花一樣隱逸呢？
什么牽動(dòng)我的情思作文 12
被秋風(fēng)染得金黃的一片落葉，牽著微風(fēng)的手，隨之飄拂。躍過枯黃的樹梢，掠過行人的發(fā)尖，穿過平直的馬路，最后翻上了我的窗臺。
落葉在幾縷清風(fēng)的撫摸下輕輕顫抖，欲走未走的樣子，恍惚間，它似乎再度起飛，沉默地劃進(jìn)我心靈的幕布……
接連的考試失利，像一座沉重的大山，緊緊地壓在我的心頭。我仿佛被鐐銬束縛住了雙腳，在迷惘與悵然的帶領(lǐng)下蹣跚地走向街道。
城市早已入秋，紛揚(yáng)的黃葉滿地，鑄成了一片地毯。呼嘯的冷風(fēng)肆虐，潮水般襲來，逼得行人們紛紛躲閃。但已經(jīng)油盡燈枯的落葉們，卻被無處泄憤的狂風(fēng)卷起，撕扯，蹂躪。它們在凌厲的風(fēng)中無助地呻吟、嘆息，最后頹然墜地，人們一腳踩下，“喀嚓”一聲脆響，像細(xì)弱的脊骨在壓力下破碎。
滿眼是落葉的骸，我沉重的心頭又蒙上了一層灰霧——生命就是如此脆弱！
默然許久，我終是無法面對這一片凄然，抽身離去。
又過了幾天，我仍懷著那難以驅(qū)走的痛苦，在窗前寫作業(yè)，我不記得自己寫了什么，只覺著雙手在機(jī)械地運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，一片枯黃的落葉突然將我麻木的目光拉了過去。
黃葉在已然輕柔的微風(fēng)中盤旋、舞蹈，打著旋兒悠然停在了我的窗臺上，像是小憩片刻，靜靜在躺著。又是一片狂躁的.風(fēng)墻撲天蓋地地襲來，我的心一下子提到了嗓子眼，心想著前幾天的慘劇又要發(fā)生。
落葉果然難以逃離魔爪，從窗臺上被拎了出去，縷縷碎渣被剝離它的身體，留下半截在風(fēng)中掙扎。
可不知為何，我眼中的世界反而改變了。目光中，落葉還在努力，可這次不是徒勞的，他——有生命的他在為自己的生命而奮斗！他緊緊地拽著狂風(fēng)的尾巴，即使身體在破碎，也無所畏懼。
不可思議的，狂風(fēng)竟然漸漸停息，像使盡力氣卻無能為力似的，停下了它瘋狂的步伐。
落葉從未呻吟，落葉從未屈服！
它盯緊遠(yuǎn)方，奮力向前，在空中跋涉，即便粉身碎骨，也決不放棄。
生命就是如此堅(jiān)強(qiáng)……
落葉萬事已經(jīng)俱備，只待那陣東風(fēng)，他終于要走了，顫抖的幅度愈來愈大，片刻，雙腳離開了窗臺。
開啟了屬于他的獨(dú)自旅程。
什么牽動(dòng)我的情思作文 13
我房里，尚有許多茶罐。過去的年歲里，我已經(jīng)喝了不少茶了。茶葉在熱水中翻飛滾動(dòng)，空氣中暈出一片滾燙的茶香，而那個(gè)與我一同喝茶的人卻早已不在了……
隱約間，飄過了一股與我杯里的茶大相徑庭的香，是我爺爺熱愛的清茶獨(dú)有的淡香。
我的爺爺是極愛茶的，他的杯里似乎一年四季都是茶，他的房里似乎一年四季都是茶香。那種甜淡的茶香實(shí)是勾得人心胸沁潤，如同身處曠野，浪靜風(fēng)平。
于是，我也愛喝茶。我愛濃茶，濃，而醇雅。或是心境不同，或是經(jīng)歷不同，但四舍五入，我們也成了“茶友”。他不善言辭，我也不善言辭，沉默著，沉默著。我在長大，他在變老；我幼時(shí)帶黃的發(fā)絲變得如杯中的茶色一般濃，他年輕的烏發(fā)卻變得如他杯中的茶一般淡。
我驚覺，他老了。我杯里的茶香愈漸濃郁，而他杯里的，早已經(jīng)淡得幾乎聞不見了。他老了，他開始喝濃茶，盡管我看出他并不愛喝，但仍在他杯里放許多茶葉，盡管他一天下來也未必喝上幾口。
有一天，他死了。
棺里是他安詳?shù)哪橗嫞淄馐浅臭[的哭聲，嘈雜，喧鬧。無論哭聲再大，呼喊他的聲音多么起伏，他都靜靜的，靜靜的，像他周身淡淡的茶香。視野一陣模糊，滾燙的淚珠在火里蒸融而逝，我驚覺，現(xiàn)在的他，身上聞不到茶香。
流年那樣無理殘忍，恍惚之間，他便偷梁換柱，叫人撕心裂肺，再難回頭。
如今，他的身影早已遠(yuǎn)去，軀體也早已不所蹤。他什么也不帶來，什么也不帶走，世上仿佛再?zèng)]有他存在的.痕跡。他淡淡的，像他杯里的茶一般。一經(jīng)時(shí)間洗滌，就被忘卻了，他的墳前，再?zèng)]有淚水了。
但他卻從未離去。
我杯里的，仍是那經(jīng)久不變的濃香；我心里的，是他經(jīng)久不逝的身影。
我沉默著，沉默著；他沉默著，沉默著。歲月的洪流沖去他的身體，沖去他的痕跡，而沖也沖不去的是粉墨濃妝。
是那淡淡的茶香……
什么牽動(dòng)我的情思作文 14
自古以來，明月就是人們思念的寄托。皎潔的月光灑向大地，遠(yuǎn)方游子總是依托明月遙千里的相思，每到月圓之時(shí)，那輪清冷的明月卻總是牽動(dòng)著我滿滿的情思。
“小時(shí)不識月，呼作白玉盤”。《望月懷古》中的這句詩總讓我想起孩提時(shí)的中秋節(jié)。
提前好幾天，奶奶就開始張羅著買菜，買月餅。爺爺早早就在廚房忙活起來了，做著一些佳肴的準(zhǔn)備。節(jié)日氛圍在一家人前前后后的忙碌中濃重了許多。總算盼到了中秋節(jié)，從下午開始，電視節(jié)目里就開始圍繞著中秋的話題播放著各地的中秋習(xí)俗，不知不覺間，月亮掛上了枝頭，香噴噴的菜肴也陸續(xù)端上了桌，一家人齊聚一堂，其樂融融。
豐盛的晚餐在談笑之間結(jié)束了，摸摸鼓鼓的肚子，另一只手不由地摸向了我垂涎已久的牛肉餡月餅。陽臺上媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了小桌和藤椅，吹著習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，聽著悠揚(yáng)的歌聲。抬起頭，皓月當(dāng)空，黑色的夜幕上，那輪散發(fā)著銀光的明月引人遐想，童話故事里的“嫦娥奔月”“吳剛伐桂”還有那只毛茸茸的玉兔不斷地在我的腦中閃過，望著那格外明亮的“白玉盤”，中間的片片陰影，難道真的.是嫦娥在翩翩起舞嗎？“吃螃蟹嘍！”伴著媽媽的呼喚聲，一陣鮮香飄進(jìn)了我的鼻中，紅通通的大螃蟹讓我大快朵頤，中秋晚會(huì)在熱熱鬧鬧地進(jìn)行著，每家每戶的歡聲笑語從窗間溢出，交匯在一起，為這個(gè)團(tuán)圓的佳節(jié)增添了多少喜氣！傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)值得我們每一個(gè)青少年去探究與傳承。
再讀唐詩，“舉杯邀明月，對影成三人”，沉醉在李白豐富的想象中，似乎也讀到到了詩人的寂寞與唏噓。孤獨(dú)的他只能邀請明月與自己的影子一同飲酒，也只有明月與影子可以與之為伴。明月成了李白寄托孤獨(dú)的同伴。
初遇宋詞，朗朗上口，印象最深的莫過于蘇軾的《水調(diào)歌頭》，“明月幾時(shí)有，把酒問青天”“但愿人長久，千里共嬋娟”字里行間透出對親人深沉的思念，以及對他們真摯的祝愿。明月成了蘇軾寄托相思的紐帶，將他的心與其親密之人緊緊聯(lián)結(jié)在一起。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”抬頭看到月光，心里便會(huì)想到故鄉(xiāng)，無論身在何處，月圓之時(shí)人們總會(huì)對著滿月默默留下對親人的美好祝愿。無論何時(shí)何地，明月總是照耀著每一個(gè)人，月光雖然清冷，卻毫不吝嗇地灑向每一寸土地，與人們共同前行，照亮腳下的路。
時(shí)過境遷，奶奶的動(dòng)作不再麻利，爺爺?shù)难逡踩諠u彎曲，長大的我更不會(huì)去貪吃牛肉月餅，不變的只有那輪高高掛在夜幕中的月亮，它依舊陪伴著每一個(gè)往來的人們。從月彎彎到月圓滿，中秋，圓月，它無時(shí)不牽動(dòng)著我的情思。
什么牽動(dòng)我的情思作文 15
遠(yuǎn)方是歷史，遠(yuǎn)方也是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)方有故事，遠(yuǎn)方也有風(fēng)景，遠(yuǎn)方神奇誘人。遠(yuǎn)方也滿布荊棘，遠(yuǎn)方召喚斗士，遠(yuǎn)方期待有志者的造訪，遠(yuǎn)方鄙棄胸?zé)o大志的庸人……
遠(yuǎn)方，牽動(dòng)著我的情思！
發(fā)芽
聽！是春天的號角。遠(yuǎn)方充滿著誘人的未知，個(gè)頭小小的蒲公英掙脫開束縛的力量，奮力飛向遠(yuǎn)方，即使它知道自己沒有能力長出飛天的翅膀，也要借著風(fēng)力揚(yáng)帆起航。
望著它們快樂的'模樣，遠(yuǎn)方在我心中扎了根，一顆小芽露出了尖尖的腦袋。
成長
春天最后一朵花隱去了芬芳的笑靨，也凋零了回憶，夢回那個(gè)劍與詩交織的年代，望見了他遠(yuǎn)方的身影。我不敢妄言了解你，高聲吶喊著“千金散盡還復(fù)來”的你，有什么能使你眉頭深鎖？你默默凝望著無垠的江山，“遠(yuǎn)方”！
聽著你愁傷的話語，遠(yuǎn)方在我心中烙下了印跡，充滿著信心的我發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)方早已充斥了我的心靈，茁壯的成長著。
啟航
我收拾好行囊，對著淚如雨下的母親說再見，我明白，遠(yuǎn)方牽動(dòng)著我的情思，讓我開墾一片處女地，讓我去翱翔，我在知識的海洋里揚(yáng)帆，在未知的世界里開墾，在遠(yuǎn)方的懷抱里靜靜地成長。
遠(yuǎn)方包含著遙遠(yuǎn)的回憶，包含著現(xiàn)實(shí)的真實(shí)，還包含著對未來的希冀，無論回首還是眺望，遠(yuǎn)方那豐富的內(nèi)涵延展著我對歷史的悵茫，對人生的辨析和對將來的遐想。
遠(yuǎn)方，牽動(dòng)著我的情思，請帶我去遠(yuǎn)方！
什么牽動(dòng)我的情思作文 16
“銀白色的月光灑在地上，到處都是蟋蟀的清脆的叫聲。夜的香氣彌漫在空氣中，織成一張柔軟的網(wǎng)……”
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？搖一小船順流而下，口中哼吟著春江花月夜，和著月光，船行山也行，愈發(fā)覺得兩岸稱不上高大的山越來越近，與伙伴們在這不明來由的河上泛著輕舟，任月光披在我的肩上。也正是那一次在小河上與月光的邂逅牽動(dòng)了我心中的那一種情愫，在寧靜的黑夜中，月光在水面上鍍了一層薄薄的銀，岸邊嬉鬧的人們在這柔和的月光下也顯得無比和諧。
月光啊，你牽動(dòng)了我的情思，每每夜幕降臨，我總是渴慕你的影子，遙想那一次的歡聲笑語。
但愿人長久，千里共嬋娟
中秋月圓，是人們對團(tuán)圓的希翼。懵懂的孩子們喜歡這當(dāng)空圓月，是因?yàn)樗麄兡艹缘剿麄冏類鄣母魇皆嘛灒怀赡耆讼矚g這圓月，這昭示著他們與家人團(tuán)圓的渴望；在家垂坐的老人們笑對著當(dāng)空圓月，這讓他們知道他們的子女也同他們一樣，正對著同樣的月光……
月光啊，你牽動(dòng)了我的情思，每當(dāng)月圓之時(shí)，我期待著與親人朋友共同沐浴月光，送去遙遠(yuǎn)的`祝福。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明
望著天上閃爍的月兒，我不禁想問：“你不會(huì)孤單嗎？”可轉(zhuǎn)念一想，你有點(diǎn)點(diǎn)明星陪伴，不時(shí)還有舒適的云兒拂過怎么會(huì)孤單呢？我總是懷念趴在外祖母背上聽故事的日子。和幾個(gè)小伙伴倚在飛著蚊蟲的葡萄架下聽著月宮中嫦娥的低語，銀色的語句散遍大地，可我們卻沒有聽懂，倒被蜇了一身的包。
月光啊，你牽動(dòng)了我的情思，我懷念故鄉(xiāng)的月光，那里留下了我童年的夢。
月光不變，人已長大，每一次與月光邂逅，總使我陷在這柔軟的“網(wǎng)”中……
什么牽動(dòng)我的情思作文 17
走到家里的陽臺，看到種的一盆不知叫什么名子的植物，它的葉子已經(jīng)枯黃，有的已經(jīng)落到了地上。
枯黃的葉片蜷縮著，它很粗糙也很干癟，已不像新葉那般柔嫩而光滑。它無助地在地上，斷斷續(xù)續(xù)地呻吟著，被窗外的風(fēng)吹得在地上刺刺作響。
我感嘆，秋天還是來了，雖然落葉這般的確惹人憐，但我不如林黛玉那么多愁善感，只是把它們掃到一邊。
準(zhǔn)備把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶時(shí)，忽然看到旁邊那朵失去綠葉陪衫的花兒，沒有了葉片的映襯，它在秋日里顯得那么孤獨(dú)而無助。
我忽然想到，平常不起眼的葉子，竟是那么的重要，平時(shí)，它們只是花朵的陪襯，人們都只注意到花朵的艷麗，而忽略了一旁的葉子。
葉片的性格，不如花那么張揚(yáng)外露。她是內(nèi)斂而溫柔的。花朵雖美，可你如果想要摘下它，有可能會(huì)被刺扎到。而葉片摸上去則是柔軟，光滑的.。葉片是低調(diào)的，它總是在一旁默默地為花奉獻(xiàn)著，同時(shí)也在用光合作用為人類奉獻(xiàn)著。葉片平凡，但不平庸。
在生活中不也是這樣么？一個(gè)舞臺，在臺上的人們是那明媚的花，而如果沒有臺下像葉子般奉獻(xiàn)的工作人員，花朵再美麗也無法讓他人欣賞到。
于是，我沒有把枯葉倒入垃圾桶，而是把枯葉放入它原來的花盆中去。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”我想，或許讓這些枯葉完成這最后的奉獻(xiàn)，也是對它們的一種并尊重，或者說是祭奠吧。
我愿做一片葉，一片奉獻(xiàn)的葉，在來年春日的時(shí)候，與花交舞著變。
什么牽動(dòng)我的情思作文 18
翻開試卷，拿起這支心愛的鋼筆，信心十足的坐在考場上，在考試開始的優(yōu)美鈴聲中，我書寫著清晰而優(yōu)美的漢字……這是一支幸運(yùn)鋼筆，也是我最愛的一支鋼筆，每次拿起這只鋼筆都牽動(dòng)了我的情思。
還記得那是在二年級的時(shí)候，一次小測驗(yàn)的失利，讓我的學(xué)習(xí)時(shí)光跌入谷底。惡夢般的鈴聲想起，白色的魔鬼再次將它猙獰而又邪惡的面孔平放在桌面上，滿頭大汗的我驚慌失措，聽見同學(xué)們一個(gè)個(gè)停筆的聲音，我拿筆的.手卻提不起來，仿佛看見時(shí)鐘滴答滴答地轉(zhuǎn)動(dòng)，老師已經(jīng)在收試卷了，而我還有四分之一面沒寫呢！……
從那以后，接連的考試失利，讓我拿到試卷手就不由自主地開始抖。又是一個(gè)黑暗的下午，我獨(dú)自一人坐在座位上。我緊張的翻看著數(shù)學(xué)書準(zhǔn)備即將到來的考試。這次我不會(huì)又失手吧？難道是上課沒有認(rèn)真聽課嗎？不，不是。難道是我作業(yè)做的不好嗎？也不是。那到底是為什么呢？不知不覺地我們的數(shù)學(xué)老師站到我的面前。
“嗯，你平時(shí)作業(yè)做得都不錯(cuò)，考試可不能緊張哦！”她的眼神如二月春風(fēng)，將我的恐懼與擔(dān)心吹走了。看我滿懷期望的眼神，老師拿出了一只鋼筆遞給我，“我這里有一支幸運(yùn)鋼筆送給你，希望能帶給你信心！”我拿著這只鋼筆，看它那黑的發(fā)亮外衣配著金色的筆箍，像一個(gè)穿著西裝的英國紳士，在燈光下閃著智慧的光芒，我立刻又打起精神來。考試時(shí)，我果然胸有成竹，考出了好成績。
從此以后，每次考試時(shí)我都用這支筆。是她激勵(lì)著我，讓我時(shí)時(shí)刻刻充滿自信。雖然我已經(jīng)上了初中，但這支牽動(dòng)我情思的鋼筆會(huì)一直陪伴著我成長！
什么牽動(dòng)我的情思作文 19
我上的小學(xué)，也許你從來沒有聽過它的名字，也許是太渺小，可我們學(xué)校的校微、校花是菊，這讓我們的校園有著菊的精神。
每一年，都在十月十一月份時(shí)，有一個(gè)菊花節(jié)，在那時(shí)候，是可以捐菊的。我每年都會(huì)搬上一盆紫菊到學(xué)校，找個(gè)位置放著。那時(shí)的校園不論走到哪，都能看見一排排菊。我的那盆菊，是最顯眼的，因?yàn)槠渌拇蠖际屈S的、白的、粉的、紅的，很少有紫的'。我每次上下學(xué)，經(jīng)過都會(huì)多看它一眼。
冬季，對于我來說，是最漫長的，因?yàn)槲也⒉幌矚g冬天，冷極了，而且冬天還考試。我看著每天的作業(yè)不斷增加，不斷加深難度，雖然我會(huì)做，可以每天按時(shí)交作業(yè)，可是卻難免有些煩悶。很希望只要每天上完課，回家就不用寫作業(yè)，直接休息多好。可這是不可能的。
我慢慢習(xí)慣于盯著那抹紫菊，看看它的生長情況，想訴說著心中那份躁，于是就默默向它訴說著。我數(shù)學(xué)沒考好，放學(xué)只想跑，不想碰見數(shù)學(xué)老師，于是我跑了，可我突然看見了那盆紫菊，花瓣上還有著雨珠，一顆一顆滑落，我看著它，紫色花滿，花朵算小，不過簇?fù)沓梢焕Γ瑳]有我想象中雨后花朵的“狼狽”，反而讓人覺得更美。
又下雨了，隨之而來的，還有風(fēng)。我看著那紫菊，雖是隨風(fēng)擺著，可也直直地立著，雖然花瓣被雨滴打得搖搖晃晃，可終是沒落下來，我驚訝了！在我想象中，風(fēng)雨中的花不是應(yīng)該枝折花落嗎？
我忽然間明白了，學(xué)校為什么要以菊花為校微，為校花，這是想讓每一個(gè)學(xué)生，在風(fēng)吹雨打下堅(jiān)強(qiáng)，立得直直的，不要倒下，即使面臨巨大的困難也不要被打敗。我不就是這樣嗎？我應(yīng)該努力，數(shù)學(xué)沒考好，下次努力啊！
現(xiàn)在，我每次有挫折，總會(huì)想象著那一抹紫菊，因?yàn)橛兴偸翘嵝阎遥屛蚁蚯斑M(jìn)。
什么牽動(dòng)我的情思作文 20
晚飯后，我和他一起出去散步，他對我說：“你升初中了，已慢慢長大了，遇事要沉著、冷靜，所做的事都要經(jīng)過大腦思考一下……”我在旁邊停頓了一下，抬頭時(shí)他已走到前方去了，艷麗的夕陽映在他那佝僂的背影上，使我又回憶起了兒時(shí)……
在我眼中，以前他是一個(gè)才藝雙全、高大壯實(shí)的男人，壯實(shí)的身軀像是給了他無窮無盡的力量，他似乎做什么都不會(huì)疲倦。他很喜歡唱歌，一唱就根本沒有想要停的那種。他總是說，如果記課本像唱歌一樣簡單就好了。三十多歲的他，已然有了稀稀的銀發(fā)了，因?yàn)楦鞣N原因，直到現(xiàn)在才考上他滿意的大學(xué)，這在一般人看來，是很少有這樣的堅(jiān)持吧！他總是對我說：“少壯不努力，老大徒悲傷。”用他自己的親身經(jīng)歷來勉勵(lì)我要珍惜時(shí)光。
他又是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人。曾記得在廣州的.時(shí)候，我有一天賴床不起，他便把我狠狠訓(xùn)了一通。那時(shí)的他很生氣，兩條眉毛緊緊皺在一起，像一只等待獵物的貓頭鷹。那時(shí)我只有五歲，我心中很不服，但自治又斗不過這頭“野獸”。于是，我就為自己開了一味良藥——“不刷牙”，好像是在他面前找心理平衡，結(jié)果大難臨頭——他直接賞了我一個(gè)“五爪餅”，打得我鼻子出血了，我就一直在“哇哇”大哭。
現(xiàn)在想起來我還挺“擰巴”的，這性情有點(diǎn)像他，不服輸。他對孩子是無私的、嚴(yán)厲的，而他對自己的要求也總是很高。
“爸，謝謝您！”我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，握住了他那粗壯的大手，他用詫異的眼光望著我，我回了他一個(gè)微笑。艷麗的夕陽映在他那佝僂的背影上，顯得那么美。
什么牽動(dòng)我的情思作文 21
“蝸牛背著那重重的殼一步一步地往上爬……”
最近我們班迎來一位新伙伴——非洲大蝸牛。有次下課，我閑來無事去看那只蝸牛。它正努力地從盆中爬出來。柔軟的身體緊緊依附在盆壁，盆壁上還有細(xì)密的水珠，那只蝸牛剛爬上又“嗖”的一下滑下去，那只與身體極不協(xié)調(diào)，顯得過于笨重的殼搖搖欲墜。
“它肯定爬不出來了”望著又一次溜下去的蝸牛，我無奈地想。過了幾分鐘，我再來看時(shí)，盆中空空如也，而那只大蝸牛則緩慢地扛著殼挪動(dòng)著，它身上的紋路仿佛嵌滿了斗志與毅力。我想阻礙它，便伸手去觸摸它的觸角，以此作為警告，可它只是將觸角收回去了些，停滯了一下，又開始爬行。自由是它的夢想，它向往自由，不愿拘束在這小小天地，所以它不畏懼任何阻撓地追逐夢想，它身上兼?zhèn)淞擞抡叩膱?jiān)韌、智者的聰慧和仁者的樂觀。我猛的'覺得，我一下變得渺小了。
有個(gè)事實(shí)說金字塔的頂端只有兩種動(dòng)物的足跡，一個(gè)是翱翔萬里的老鷹，一個(gè)是微不足道的蝸牛。我一下就想起了俞敏洪——新東方的創(chuàng)始人。他考大學(xué)，考了三次，最后進(jìn)入北大。每年的考試“穩(wěn)拿”倒數(shù)5名，他來自鄉(xiāng)村，英語很差，但他每天都練習(xí)，是宿舍里最早起的，最晚睡的。他開始努力地讀書、背英語詞典，積累著、沉淀著、相信著。一份耕耘，一份收獲，果然他創(chuàng)造了奇跡，開辦中國最大的英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。他不也如一只蝸牛嗎？勇敢而頑強(qiáng)地懷著一顆執(zhí)著的心，向著頂峰、向著夢想而努力攀登。
我或許也要學(xué)習(xí)蝸牛這種精神，無論遇到再困難再艱辛的事也要闖一闖，堅(jiān)持不懈地解決它，而不是半途而廢亦或是知難而退。跟蝸牛比，我覺得所有的一切都不算什么。
奔向成功、追逐夢想是個(gè)積淀的過程，其滋味必然痛苦，但只要像蝸牛一般，不放棄夢想，不拋棄希望，經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，定會(huì)嘗到喜悅的滋味，自豪的洋溢。
那只蝸牛又開始爬行了，陽光下它爬過的地方留下濕潤痕跡，這將在以后無數(shù)次我遇到困難時(shí)引起我的情思，指引我的方向。
什么牽動(dòng)我的情思作文 22
寬闊的土地有了祖國的花朵的陪伴；美麗的鮮花少不了滋潤、肥沃都土地陪伴；可愛的我們離不開母愛的陪伴……而我的成長，卻離不開書籍的陪伴。因?yàn)樗o我?guī)頍o窮無盡的知識；因?yàn)樗o我?guī)砹丝鞓罚灰驗(yàn)樗o我?guī)砹素S富多彩的生活、還是不是的牽動(dòng)著我的情思。
記得上小學(xué)時(shí)，媽媽下班回家給我?guī)Я艘槐尽顿u火柴的小女孩》時(shí)，書中寫的小女孩在寒冷的冬天的一個(gè)晚上，她身穿一件胖兒大的襯衣，則腳上穿著一雙爸爸的爛拖鞋，手里拿著幾盒沒賣完的火柴。再她三次擦著火柴是，幻想出不同的圖案，卻凍死在了一個(gè)黑暗的角落里。我一下子被故事的情節(jié)所吸引住了，直到媽媽叫我去吃飯時(shí)才出來，把書依依不舍的放在書桌上。吃完了飯，又認(rèn)真的讀了起來。
隨著年齡的不斷增大，知識量不斷的.加深，媽媽開始讓我讀各種各樣的名著。其中有《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》……但給我最大的陪伴是《魯濱遜漂流記》。魯濱遜在荒島上存活了28年才被得救。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。《圣經(jīng)》成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個(gè)土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。所以我以后像魯濱遜那樣，做一個(gè)有毅力和有勇氣的人。
雖然現(xiàn)在我是一名中學(xué)生，但是我要讀更多的名著，俗話說：“書中自有黃金屋。”所以給我最多的陪伴是書籍，感謝它陪伴我成長、讓書籍牽動(dòng)著我，讓陪伴拉著我的情思。
什么牽動(dòng)我的情思作文 23
當(dāng)獨(dú)自一個(gè)走在昔日來往數(shù)次的鄉(xiāng)間小路，看著滿天即將凋落的楓葉，我滿心的思念，滿心的牽掛瞬間涌上心頭。
春去秋來，冬去春來，季節(jié)在交替，人生在輪回。唯獨(dú)不變的是自然界永恒不變的定律。對于我們而言，感情不會(huì)停止，思念不會(huì)靜止，牽掛不可或缺。
楓葉的飄落是思念的傳播。每一片楓葉都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)過程，由綠到紅再到黃。每個(gè)枯黃的楓葉都充滿對家鄉(xiāng)的思念。它們從小就離開了故土，來到高高的樹上，雖然低低頭便能看見，卻依然回不去，終于當(dāng)楓葉變得火紅，干了一番大事業(yè)之后。他們終于可以落地歸根，回到自己的家。當(dāng)它們落下的那一刻，它就已經(jīng)褪下了自己一身紅袍，甘愿成為一片樸素的楓葉，甘愿成為家鄉(xiāng)——土地的一部分，這就是楓葉的'一生。
楓葉是這個(gè)孤獨(dú)的秋天最獨(dú)特的明信片。過去的它在春天萌發(fā)，吸收著陽光的溫暖；在夏天，散發(fā)著無限陰涼。只是隨著時(shí)間的推移，楓葉慢慢地變得枯黃，只要有細(xì)小的動(dòng)靜它們便會(huì)從樹上飄落，拾起一片葉子，看看它的脈絡(luò)，雖然已經(jīng)有些干癟但是依舊可以感受昔日它流淌的激情，執(zhí)著和無悔……在秋天，它衰老了，黃了落入土里回到了家鄉(xiāng)。
在這個(gè)社會(huì)，有太多的人是像楓葉這樣，從家鄉(xiāng)走出，又回到家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)給予我們的不僅僅是回憶，還有無法剝奪的感情。人生在世，萬物輪回，每到這孤獨(dú)的秋天，看到那被風(fēng)吹起的楓葉，我的思念也隨風(fēng)遠(yuǎn)去。
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