【推薦】靜為題的作文49篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的靜為題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　靜為題的作文 1

　　繁雜的思緒擱淺在了喧囂的城市，妖冶的路燈半睜著迷離的眼睛，曖昧的燈光似乎想要洞察每一個被慵懶的肉體包裹住的蠢蠢欲動的靈魂。城市的夏夜依舊熙熙攘攘，熟悉的城市幾經滄桑變得陌生，陌生的面孔在虛偽的推杯問盞間成為似曾相識的朋友，一道無形的枷鎖偽裝成了俗套的人際禁錮了原本裸露跳動的心，丟失了心的軀殼裹著夏日的薄衫，游走在城市的每一個角落。

　　一片葉子跟隨自己的人生軌跡徐徐落下，滿腔的熱情被冰冷的.水泥地面擊得粉碎，它為自己失去了落葉的價值而悲傷，它永遠也不會明白，水和泥原本是那樣溫柔細膩的兩個字，被人類的智慧組合在一起卻是那樣無情與生硬。成了它不能完成夙愿的一道屏障。與風的邂逅點燃的卻是永遠看不到盡頭的希望，給它飄飛的快樂、給它遠行的力量、給它自由卻沒有方向。隨風而起的日子，它累了、倦了……深深的知道，那掛著枝葉的樹梢已經成了再也回不去的地方，它依舊迷戀泥土的芬芳。

　　有一個畫面在夢境中彌散，找尋鄉村山野那份最真最純的寧靜。手搖蒲扇圍坐在彌漫著稻香的院落，聽著久遠的一輩輩傳下來的老掉牙的故事，傻傻的看著月亮與星星在云里捉迷藏，害怕半夜耳朵會被看守玉兔的吳剛用砍老槐樹的大斧割去，停在半空中的手指卻不敢指向月亮。遠處偶爾傳來的一聲犬吠點綴著靜謐的夜，微閃的螢光從田埂飛過點亮了孩子追逐的心路，不知何時已變成了閃爍的霓虹燈再也無從尋找。

　　靜為題的作文 2

　　我站在歲月的山頭，凝望自己生命的洪流，那每一朵浪花都在拍打著屬于自己的回聲，我對著山，呼喊一聲“老頭子”，你聽到了嗎？

　　小時候，我經常去奶奶家。奶奶七十幾歲了，眼不花，耳不聾。有時她還能瞇著眼睛在屋里做針線活，身體硬朗得很。但大她三歲的爺爺則不行了，爺爺不愿活動，總愛躺在陽臺的藤椅上，瞇著眼，曬太陽，好不愜意。

　　“老頭子！”奶奶時常這么叫。每回我也學著奶奶的'腔調這么叫，“老頭子！”奶奶看到我跟她學，就笑著說，“不許瞎叫，快去看看你爺爺。”我飛快地跑到爺爺跟前。一看，哦，爺爺睡著了，難怪奶奶喊他，他不答應呢！我又飛快地跑向奶奶，向她匯報：“奶奶，爺爺睡著了！”奶奶則是微笑著滿意地點了點頭。是在贊賞我嗎？我心里美滋滋的。

　　“老頭子！”奶奶依舊如此叫著，即使相隔不過幾米。

　　每次奶奶叫過爺爺之后，爺爺不應，奶奶便急，邁著碎碎的步子來到爺爺跟前。看到爺爺好好地在那睡覺呢，奶奶又笑了，轉身，回頭。每每這時，陽光便以最完美的角度鋪灑在她身上，暖暖的，很美好。

　　隨著我年齡的增長，去奶奶家次數少了，但每當我去時，總會聽到奶奶那樣喊“老頭子”，一點都沒變。是不是只要有人答應就好呢？我好奇地想著。

　　于是，我用手捂住口，學著爺爺那樣，拖著聲音應一聲“唉——”，奶奶似乎發現了我，微笑著訓斥：“丫頭，別搗亂！”好奇心得不到滿足，我繼續追問：“奶奶，你為什么這么叫呢？”

　　“傻丫頭，你不懂。知道他好好的，我才心安啊！”我的心，一下被潤濕了，連日來被小蟲不斷噬咬的好奇心得到了滿足。

　　有你在，就心安。粗茶淡飯有什么要緊，年華老去又有什么要緊。“有你在，就心安。”短短的六個字，卻是世界上最感人的語言，也是歲月對爺爺奶奶之間感情最完美的詮釋。

　　命運無情，奶奶有一次還真的沒有喚醒爺爺，“老頭子”就這樣安詳地走了。奶奶有時還習慣性地會叫一聲“老頭子”，可是無人應答。“老頭子”的叫聲在屋子里回蕩，更增添了一份悲涼。靜聽那一聲聲呼喚，我聽出了奶奶對爺爺的關心與愛，如果世界的那一頭存在的話，爺爺，你能聽到嗎？

　　靜為題的作文 3

　　余暉從我的發梢溜到發尾，從我的額頭滑過我的臉頰，再跑進我的心里。

　　“嘟嘟嘟”，傍晚街上的警鳴聲像是在舉辦一場急促的音樂會，人行道上的學生有說有笑，下班的人們熙熙攘攘，我拖著疲憊的身子往家走。

　　第二天，傍晚……

　　走在街上，耳邊沒有喧鬧聲，眼前沒有那一幕幕和諧的畫面，街上的人格外的少，連幾家鋪子也關了門。我伴著落日的余暉，踏著沉重的步伐走回了家。

　　晚上，月亮高高掛起，那明亮皎潔的銀盤照在我家的水箱里，像極了一塵不染的玉盤。這樣圓滿的月亮忽然想到“原來今天是中秋節啊！”我不禁感嘆道。可是我的媽媽在外出差，而我的爸爸在外應酬，我也只能一個人啃著無味的月餅，抬頭看著鑲嵌在墨藍的夜空上的月亮。

　　算了，還是出去走走吧。

　　我獨自的走在公園里，回想上個中秋節，爸爸媽媽帶我到這里坐了旋轉木馬，懷念著那時的歡聲笑語。而現在我坐上木馬時，身邊多了一絲凄涼。喝著熱飲，望著天空，心中多了幾分說不出的苦澀。

　　不經意發現在，堵在樹下的不止有我一個，還有一只小貓，它靜靜的舔著自己的爪子，我盯著看了它許久，大概它察覺到我一直在看著它，它抬起了它的小腦袋靜靜的看著我，我也這樣靜靜的看著它。我們就這樣對視了幾秒后，它轉身就走了。

　　月亮沒有開始那么大了，慢慢的一聲不響的.縮小、縮小、再縮小……

　　那只貓可能也是有家回不去，流浪在外的吧，中秋這個美好團圓的日子里，父母在外，只有我一個人在家過節，但仔細想想，他們也是為了這個家奔波在外。誰不想在家喝著茶，看著中秋晚會，吃著皮薄餡厚的月餅，陪伴在家人的身邊。可是父母背后是全家人的生活。

　　我起身了，伴著月光，我的影子靜靜的消失在月光里，遠去了。

　　靜為題的作文 4

　　寒冬季節，萬木蕭條，觸目所及都是灰色，但幸運的是，我的窗前卻有一片綠色——香樟。香樟栽了有二十多年了，枝干粗大，冠蓋如云。正所謂“常綠不拘夏秋冬，問風不遜桂花香”，對于香樟，我是喜愛的。

　　香樟，春天色澤嫩綠，亮人眼目；夏天花香四溢，怡人身心；秋天濃綠如墻，給人清涼；而冬天——我卻說不出它的特點來。

　　葉沒有了春夏時的光亮，它變得灰暗，還帶著些土色。這樣的顏色，看著讓人有些心痛——樹兒付出一年的時光，最后給自己留下卻是蒼老。香樟枝也沒有了青翠時的水潤嫩綠，灰褐色包裹著，沒有了一些顏色，哪里還能尋找到它曾經的青春呢？只有那綴滿枝頭的漆黑的果實在昭示著它曾經從春夏走過。每天匆匆地從它身下走過，對它的果實，我并不在意。只是寫累了，和香樟對視時，才醒悟它結了不少果實。即便如此，也從未入過心底。

　　這樣的香樟能給人一些歡喜，更多的卻是一種垂垂老矣的寂寞。沒有了拔節的熱情，沒有了蟬鳴的聒噪，也沒有了孩子的身影，這樣的世界是不是太靜了呢？望著那一叢香樟，想著它曾經的美好，心底多少有些遺憾。

　　這大雪紛飛的日子，怎么會有鳥的叫聲？那天下大雪，我坐在家里趕一篇稿子，窗外卻飄來許多鳥兒雜亂的叫聲——痛快而敞亮，就像陽光掠過水面。我欣喜地拉開窗，被眼前的景象驚呆了——曾經我以為寂寞的香樟卻并不寂寞。

　　香樟樹上，一群烏鶇正在快活地翻飛。它們一邊清脆地叫著，一邊快樂地啄食樹上的果實。也許是它們怕香樟太寂寞了，它們或停駐樹梢，對著陽光，仰頭鳴叫；要么撲扇翅膀，身子懸空叼起果實；要么三五成群相互追逐、嬉鬧……樹上的雪被它們鬧騰得四處飛揚，在陽光下幻化出五色的彩虹。有人說，鳥是樹的花朵。這烏鶇不就是冬日香樟的花朵嗎？

　　“鳥——鳥——”突然，傳來一聲童稚的'驚喜叫聲。一凝神，原來是一個男子帶著他的兩個孩子在樹下堆雪人。一個孩子滾著雪球，另一個孩子癡癡地望著烏鶇，而他的父親正在教孩子數著鳥兒。

　　冬天的香樟是內斂沉靜的，但是因為它的寬厚包容，現在卻有了別樣的情趣。這樣的一種美好和快樂，恐怕是其他的樹所沒有的吧。

　　前些日子，我得了痛風不能動彈，母親聽說跑來了。她說，打聽到個偏方，冬天的香樟根泡腳能治痛風。我有些將信將疑，母親立馬刨來了許多香樟根，煎起水來。我抱著試一試的態度一連泡了十多天。不知道是藥物起了作用，還是香樟根真的有效，現在我已經行走如飛了。

　　上網一查，我發現香樟的好多藥用價值是我所不知道的。除了樹根理氣活血、除風濕，能治心腹脹痛、風濕痹痛、跌打損傷外，果實解表退熱，能治高熱感冒、麻疹、百日咳、痢疾，樹皮還能治下肢潰瘍呢。看來我不但誤會了母親，也誤讀了香樟那博大的情懷。

　　“泊名愿落梅蘭后，心靜好陪日月長。”現在，每天起床，總愛看一看那窗外的香樟，數一數樹間的烏鶇，心底才感到踏實、沉靜。

　　靜為題的作文 5

　　如果繞過一片烏云，是為了月光的重新閃現，就仿佛回憶把你贈送給了我直到永遠、永遠。——題記

　　夜，靜悄悄。人們都以入睡，夜，很深。我已經是第二次從夢中驚醒，我又夢見了嚴肅的法院里正在哭泣的母親，以及坐在一旁一臉冷漠的父親。

　　醒來時發現自己已是滿臉淚痕，我無奈的擦干眼淚。四周一片漆黑。坐起身，在墻上摸索著燈的開關。終于，四周亮了，我看了看墻面上的鐘。天！離上一次醒來才隔多久？我緩緩的向床邊爬去，床也隨著我的爬動發出刺耳的‘唧、唧’聲。就如同我此時的心情，雜亂無章。我去洗了洗臉，再一次回到床上。

　　我躺著，輾轉反側，難以入睡。于是我再一次爬起來，摸著黑走到飄窗邊，坐在上面。打開窗，風呼嘯著，清冷的月光照進房間，照在我的身上。任憑冷嗖嗖的風吹進一片漆黑房間，雨也飄進來，打在臉上與淚珠混在一起。看著遠處的場景，似乎和我心中的感覺一般，空虛、壓抑的難過，媽媽的離開發動了我心中最深處的傷，也許是我太過好強吧！眼角流下了一絲眼淚，緩緩滑過臉頰，流入嘴中，澀澀的還有一些苦，也許眼淚是此時唯一的宣泄的方法。

　　“咚咚”。門外傳來了幾聲腳步聲，我趕緊拭干了淚，爬上床去裝成熟睡的樣子。不出所料，父親推門進來。我緊張。他悄悄的走過去關上我未來得及光關上的窗戶，然后幫我扯了扯被子。我本以為沒事了，突然一只寬大的`手放在我的頭發上揉了揉，嘆了口氣離開了。

　　那溫暖真是就為了。爸爸的手粗糙了。父親啊，我們之間什么時候這么陌生了？女兒知道啊，女兒不孝！但是我一直記得啊！在我小時候你會用雙手把我拋得老高的，那份溫暖，我一直記得！

　　從小學，我就記得你和媽媽天天都在炒。于是從哪時起我就從一個開朗的小孩慢慢變成了孤僻，冷漠的女孩。我在學校受盡欺負，坐在教室角落，就是最不起眼的狗尾巴草。所以我一直恨你。但是我試圖改變。終于，我明白如果踮起腳尖都望不到云端的希翼，不如用手摸索就進的路標。我試著消弭恨，但是，有時固執的沉溺于過去的的傷痛會讓人忽略眼前的幸福，就像我忽略了你的好。

　　爸爸其實我很愛你啊！原諒我把，原諒你的不孝女！

　　此時月光依舊清冷，風在窗外呼嘯，窗戶被風吹得‘啪啪’的想，只是我現在很暖，因為被父愛包圍著……

　　靜為題的作文 6

　　智慧在靜中孕育，思想在靜中放飛，生命在靜中升華。

　　三國時期的諸葛亮曾說過：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”意思是說，不淡泊名利就不能明確志向，不寧靜專一就不能達到遠大目標。由此可見靜的重要性。

　　靜能生慧，智慧在靜中孕育。

　　蜀漢建興十二年，我國偉大的軍事家諸葛亮在他晚年時期給他八歲的兒子諸葛瞻寫去了一封家書——《誡子書》。告誡了他的兒子要做一個德才兼備的君子。無論做人還是學習，都需要靜，獲得成就也取決于靜。靜下心來，智慧便會不請自來。若你不靜，便會毀才敗德，蹉跎一生，沒有成就，到頭來追悔莫及。一封簡簡單單的家書，卻告訴我們學習要有一顆寧靜的心。有人總是認為學習很枯燥，靜不下來，但如果你用心去體會，就會發現它像一道風景，只有身臨其境才能成為它的一部分。

　　靜能去躁，思想在靜中放飛。

　　另一則故事是關于毛澤東爺爺的，他在年輕時刻意要求在長沙最繁華的鬧市讀書，旨在培養自己的定力和不受外界干擾的能力。心靈的寧靜就像一道隔閡，將自己與外界的干擾分開，即使外界再吵再亂，你的心總能平靜如一汪清泉。人需要寧靜，不但身體需要靜養，心靈也不例外，洗去塵世的喧囂，來一次心靈的洗滌，不讓心靈蒙上太多的灰塵而老化。

　　靜能致遠，生命在靜中升華。

　　還有個例子，是關于著名音樂家貝多芬的。貝多芬自幼便遭遇不幸，先后遭遇身邊親友的離世，晚年失聰的噩運。命運扼住了他的咽喉，給他身心帶來了無數的創傷，盡管如此，可他面對惡劣的環境和自身的`缺陷，卻沒有放棄對音樂的追求，克服重重困難，靜下心來創作出一首又一首著名的鋼琴曲。貝多芬是一個不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨伴隨他一生，世界不給他快樂，他卻創造了快樂給世界。他用他的苦難鑄成了快樂。若不是他有一顆寧靜的心，他將如何創造名曲？為后人留下無數寶貴財富。靜是一種美，不喧嘩、不耀眼，卻如海一般深遠。

　　“靜以修身，儉以養德”，每個人的靈魂深處都有一方靜謐之地，善養其靜，我們的靈魂定會落英繽紛、芳草鮮美、別開天地。

　　靜為題的作文 7

　　當月光如流水般瀉下，灑下一掊清輝；當流星劃過夜空，留下一段遐想；當微風卷起，退去一份嘈雜，我們的心也開始沉，收獲了一份淡定與空靈，在紛擾的塵世中我們又何嘗不需要一種心靈上的呢？

　　對抗人生悲喜，我們需要心靈的。

　　是韓愈上書《論佛骨表》，在皇帝極力推崇佛教時，痛斥佛教不可信，他被貶潮州，卻一心為民，興修水利，驅鱷魚、辦鄉校、請教師，他在這片土地上撒下幸福與文明的種子，卻將自己的痛苦埋在心底；是林則徐遭投降派誣陷，被從重發往伊犁，效力贖罪，他不顧年老體衰，“西域偏行三萬里”，提出“屯田耕戰”，“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”何曾不是他的人生的最好寫照；是嵇康一心鍛鐵、冷漠鐘會、心靈的寧，讓他的血液里流淌著一種男兒的風流與高傲，夕陽下的刑場，他用生命演繹千古絕唱。他們承受著常人難以忍受的苦與痛，卻用心靈最深的將它們包容，他們的人生擁有一種別致的樂趣，他們同樣忙碌于紛繁的塵世之間，卻留下一方凈土使自己的心沉，包容生命的喜怒哀樂。

　　積蓄智慧與力量，我們需要心靈的。

　　也許是諸葛亮歸隱山林，讓自己的心靈與身體一起融入自然，積蓄智慧與力量，當他出山并功成名就之后，他不會忘記屬于自己的那篇山林，不會拋下心中的那份恬；也許是勾踐臥薪嘗膽，離開戰場的喧囂，拋卻生死的紛擾，他銘記的是侮辱是苦澀，卻給自己的.心留下一份空靈，十年的積蓄與凈化再次崛起；也許是司馬遷忍辱負重，在肉體的痛苦與心靈的折磨下唱出《史記》這部歷史絕響。他們的心靈變得空靈、沉，他們包含了人生的痛苦，并在痛苦中積蓄智慧與力量，他們的空靈讓自己融入生活，讓生命的光彩再次綻放。

　　所謂“”，不是茫然，不是空虛，不是漫無目的，不是天馬行空，心靈的沉是沒有雜念，退去一切紛擾的空靈。生活中太多的悲與喜，大約中比較容易見出趣味。對于整天的忙碌、厭倦和煩惱，“”又何嘗不是一種智慧呢？站在這人來人往的潮流里，正值青年的我們不免會帶上一份浮躁，跟著旁人喧鬧，倒不如去尋找一片寧，領略中之美。

　　回想起來，“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”。這就是一種人生的的境界吧！

　　靜為題的作文 8

　　古樸的小村落因幾名驢友的照片而受到網友的追捧，是應該讓小村落成為旅游景點，還是讓它保持原有的古樸風貌？我想，在保持小村落原有的悠長古韻的同時，發展舍名求靜的旅游業，使其與旅游業和諧地相適應，便是解決之道。

　　小村落原是艷不求名的陌上花，如今卻成為人們爭相尋找的旅游熱點，這不禁讓我想到原來鮮有人問津的東極島，因電影《后會無期》成為旅游景點，是人們被島上風光吸引也好，還是電影的影響也罷，都讓東極島就此成名。然而，在人們為得到一個新的旅游目的地慶賀之余，更需要思考，如何讓小島在人頭攢動中保持其原有的寧靜，是否其能在云煙過后，島嶼依舊？

　　若說人們對村落的開發是為了保持它的風貌，這種保護卻在無形之中被戴上了功利的帽子。康德說：“美是無功利性的。”人們的開發，卻讓美不可避免地被功利所侵染，這使得美依存著某種功利而存在，這不僅沒有保護美的價值，反而在掩蓋美的價值，甚至成為地方管理部門的搖錢樹。回想近年來多地旅游景點的宰客現象，淳樸的人民如此利欲熏心，怎能不讓人痛心。

　　無論是怎樣的小村，都有其自身的文化特征，當游客來襲之時，游客們身上的文化特點很可能對村落原有文化造成文化的侵略。想起雪山腳下的麗江古城，燈紅酒綠的酒吧街竟成主流，游客們的喧鬧打破了蒼山洱海的靜謐，蒼茫圣潔的雪上染上了塵世的喧囂，這種矛盾更是由人們對自然價值的曲解所導致的。

　　然而，我們并不能認為旅游開發就一無是處，旅游開發能在一定程度上防止衰落的繼續，但適應小村落旅游方式是倡導人們自己尋找目的地，旅游遠不是為了一張紀念照的`一句“到此一游”，而應是一次心靈與自然的對話。拿著地圖穿梭于熙熙攘攘的游人之中，怎能體會“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的欣喜？旅游業的開發，應少一點功利，多一點實質性的保護，更要配以文化的重視與堅守，這不僅是村民的責任，也是游客的責任。

　　愿終有一天，旅人的目的地不再是旅游景點，而是自然，在一片林或一座山之后，發現一片豁然開朗，古樸清幽的世外桃源。

　　靜為題的作文 9

　　今天我們班上課出奇的安靜，這對我們這個公認的“搗蛋班”來說實在是件稀奇的事情。原來事先發生了一件讓人膽戰心驚的插曲，才讓我們這些小搗蛋“遵紀守法”。我們班是全校公認的“搗蛋班”，為了治我們，老師們想盡辦法，絞盡腦汁，最后派來了一只“大黃蜂”我們的班主任黃老師。

　　先介紹介紹我們的黃老師，他可是出奇的兇，而且說話的聲音也是高分貝的。有人夸張地說他，黃老師在教室里訓人，聲音大得在操場上都能聽得見。“大黃蜂”有他的'獨門秘籍犯錯誤就打手心，那個叫疼啊！有的同學還被打得流眼淚呢，看著都讓人瑟瑟發抖。 “鈴，鈴，鈴……”一陣上課鈴響了，這是一節數學課，我們班的同學是吃了豹子膽的，都還在講空話，而且不止幾個人。已經過了一會兒了，黃老師還沒來，我就有了一種不祥的預感，果然不出我的所料，黃老師黑著一張臉進來了，說：“你們膽子越來越大了，老遠就聽見你們在說話，剛才在說話的給我站起來。”沒有一個人站起來，老師就生氣地說；“數到十，沒人起來，這課就不上了。”這樣的威脅已經嚇唬不倒我們了，再說誰要是站起來，必定要受罰，大家還是一個都不動。

　　只見黃老師怒氣匆匆地走出教室，我們這下傻眼了，王一霖就讓班長去請黃老師，黃老師來了后還是那句話：“剛才，你們講話厲害的幾個走出來，我再上課，要不然今天的課不用上了，我數到十，再不出來，我就走了。”說完老師就開始報數，這時的教室靜得出奇，連掉一根繡花針都能聽見，但是同學們還是不站起來。這可把黃老師惹火了，他震耳欲聾地吼道：“今天課不上了，剛才我是看在班長的面子上才回來的，今天要是說話厲害的幾個同學不出來，以后的數學課就都不上了，你們講空話好了。”我們這才感到了真正的害怕了，有點不知所措，學生、老師，就這樣僵持著。最后，還是我們幾個班干部，連拉帶拽找了幾個搗蛋鬼出去，這才讓這場風波終于平息了。

　　這次事件讓我覺得，我們班的同學太過分了，既不尊敬老師，又影響同學們上課。更讓我明白：老師也要尊重，老師也會生氣，等老師不管你了，這是一件多可悲的事情。

　　靜為題的作文 10

　　風兒清清云兒靜。吹的不是清風是北風，見的不是靜云是烏云啊！狂風暴雨不幸落在了我班王夷豪同學的身上，這個四年級的小學生不幸患上了心肌炎，住進了重慶的一家醫院。得知這個令人難以置信的消息后，我們全班同學的心情一下子都沉重了起來！是難過、是悲傷，是同情、是擔心。

　　大家都在想：這代表著什么呢？這意味著什么呢？王夷豪會不會有生命危險呀？他現在如何了？……下課后，同學們立即開約：“我們下周六去看王宜豪吧！”“我們先聯系聯系，看王夷豪現在怎樣了，這周就去看他吧！”一到周末，我們許多同學相約提著水果，拿著好吃的東西，抱著玩具，帶著一顆顆真誠的心，去重慶的那家醫院看望王夷豪。來到王宜豪的病房前，透過門縫，我看見王宜豪用憂傷的眼神深情的望著窗外，他似乎想起了生病前快樂的身影，似乎想起了與同學們歡樂的游戲。

　　突然，他又閉了閉眼睛，似乎從回憶中驚醒了過來，想起了自己現在卻……我們在門外不禁都流下了一滴滴眼淚。為了不讓王夷豪難過，我們擦干了眼淚，強裝笑臉，悄悄地走到王夷豪的'身旁，送上了我們的禮物，也送上了我們默默的祝福。我們大家都爭先恐后的與他說笑，給他講班里發生的趣事。

　　在我們的感染下，我們看見王夷豪好像已經忘了病痛，眼神里終于露出了笑意。時間過得真快呀，我們就要和他告別了，他壓住一些難過，激動地對我們說：“謝謝你們來看我，我現在的心情好多啦！”我們也告訴他，我們還會經常去看他的。漸漸地，王夷豪的病情有了些好轉，但這風、這云還是沒有靜下來！因為我們發現，王夷豪生病期間已經落下了好多功課，快跟不上我們的進度了。

　　于是，周老師和傅老師決定要給王夷豪補課，讓他一定要跟上我們的節奏。從此，在這個寒風刺骨的冬天，周老師和傅老師一次次冒著鵝毛大雪，利用他們寶貴的休息時間去王夷豪補課。不管口干舌燥了，聲音嘶啞了，都依然堅持細細的給他講解，直到王夷豪聽懂了，他們才欣慰的笑著離開。

　　王夷豪同學是不幸的，但他生活在我們這個班集體也是幸運的，有我們全班同學的祝福與關心，有周老師和傅老師的關懷與幫助，我們相信他一定會很快好起來的！我們為你祈禱，快快好起來吧，我們等著你早日回到我們中間來！

　　靜為題的作文 11

　　走過了十八個春秋，對四季的變化，時光的流逝毫不在乎。或許年輕，年輕就是一種驕傲的享受，那種自以為是使我們輕慢萬物，凡經歷過的美景都如過眼云煙，隨風飄散。在體驗自然的深廣神秘時，我們只看到他們簡單，天真的一面，卻沒有體驗到他們的豐美與深刻。

　　不久前回到外婆家，田野里是黃澄澄的油菜花，汽車在兩邊繽紛的色彩的中間奔馳。近山青，遠山黛，遠處的.花像一朵朵紅霞白云，不遠處一層淡淡的炊煙彌漫在田間……兩邊的田野，一頭母牛帶著小牛吃著嫩草，小牛跟著媽媽體驗著春天的溫暖與被愛的感覺！心中被這和諧的景色觸動著，忽然覺得好美好美。我們每天生活在一條狹窄的小河里，匆匆忙忙，沒有時間去感受，沒有注意草木的發芽。落葉的飄零，收割的莊稼。偶爾興之所至，漫步在公園，但所到之處，無不人滿為患，給人很生硬的感覺……

　　今天去了永泰赤壁，或許太久沒去風景區了，或許平時生活太壓抑了，也或許不在單純了，當同學們都在閑談時，我卻望眼遠山，去體驗一種從未有過的清涼與平靜……

　　其實，真正的美景，是那些人跡稀少的小徑，是道邊的野花，是連綿的崗巒，走在小道上，擠滿了人，但寧靜的心還是能感受到內心深處流淌的音樂，感受那生活中的冷暖與道路上的坎坷！

　　雖然獨自一人，卻感受到了平和，雖然獨自一人，縱使有些寂寞，卻感受到流淌小溪充滿活力的腳步，雖然獨自一人，但壯美的瀑布卻使我明白難得寂寞……

　　只有懂得寂寞，你才長大，才會珍惜身邊的美好事物……

　　“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返”想必他們也都寂寞了！

　　沐浴在自然的靈光里，綠色款款走進眼簾，小溪靜靜地流過身旁，風兒悄悄地吹過臉龐，猴子巴望著你，望那瀑布無畏而下，大自然給了我們忙碌壓抑的心一個放松，解脫的地方！

　　復雜的我，才知道細膩的觀察大自然的種種變化，欣賞大自然的一幅幅奇妙美麗的畫面，對萬物產生依戀與愛慕……

　　有了她，我想，才會真正用心去看，去聽，去想，去生活……

　　望著背后的自然，心中明白了許多……

　　靜為題的作文 12

　　緩緩鋪上藍底青花的布墊，輕輕放下厚重的硯臺，擺好青碧玉的鎮紙，緩緩倒上淳香四溢的墨汁。蘸墨、沉氣、穩筆……行云流水品出一絲暢快，似與靈玉溝通。心靜，便是一種“品”，要善待。

　　去年暑期，我開始學心儀的篆書。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”是我的.座右銘，要寫成龍門對。炎炎夏日，每天向老師學寫篆書的行筆，回家后趁熱打鐵地練筆。幾日后，終可寫正文了，心中不禁小喜。篆書講究用筆要虛實互出、潤燥相生，宜圓轉澀進，澀而通暢。心靜、平實，自然一氣呵成，悄然間，龍門對完成，緩放筆，輕呼氣。

　　片刻，大聲呼喊媽媽欣賞之，自有得意之勢。暗自觀察媽媽神情：眼亮-微皺眉-輕撇嘴。我心隨之淡然下，知定有不好之處，卻也不知如此這般的佳作哪有欠缺。“你寫的是什么作品？”“龍門對呀”我有些不解，“龍門對的格式……”不等媽媽說完，已意識犯了嚴重低級的錯誤。媽媽不再說話，退出門。我有些懊惱，龍門對須寫成“門”字形的對聯。上聯從右向左寫，下聯從左向右寫，款落在聯文余下的空白處。再瞧瞧我的‘佳作’，哪是龍門對呀，儼然是兩幅作品。再次心靜，穩住，屏住氣……啪，重重擱下筆，癱坐在椅上。“媽，我不寫了”語氣中煩躁盡顯。媽媽聽得我聲，推門而入。“怎么了？”。“我落筆時下聯又錯了”“這有什么，上聯可以不練，專練下聯不就行啦”“不行，我有強迫癥，要一起練”我已倔起來，“小乖，看來你的境界不高啊”媽媽調侃道“誰說過要學王羲之臨池、歐陽修的刻苦，這般小苦，我兒都禁不起咯”媽媽說著徑直走了。仰躺床中，閉上眼，盡由思緒流轉，面前好似有一圣哲與我習書……書法，心靜怎能少得，煩躁之氣斷然消散。下筆穩健，行筆間行氣貫通。一副龍門對耀然眼前。心靜，養之，才能得之。善待心靜！

　　憶，一張紙、一枝筆、一方硯、一瓶墨。房中，深呼吸，沉下心，感受心跳，心無旁騖，心靜。書法，使我有淡定若水的心境，使我愛上這種墨香四濺的生活，愛上這靈妙的每一筆，愛上自己的心靜。

　　靜為題的作文 13

　　“上有天堂，下有蘇杭”。西湖，如一顆降入凡塵中的瑰寶嵌在杭州，讓我對它心馳神往。這次，我見到了西湖的喜悅之情噴薄而出。

　　西湖的樹是靜的。已是暮冬初春，湖邊的梧桐靜靜地矗立著。幾星寒葉弱不禁風，在空中搖曳，再靜悄悄地飄搖，化作春泥……它脫去了枝葉，光禿禿的樹枝裸露在空中，是那樣堅挺，并且毫無聲息，仿佛一只只剪影。放眼望去，那一排排黃澄澄的樹正積蓄著力量悄無聲息地生長……

　　西湖的風是靜的。冬風迎面而來，只覺夾雜著幾星寒意，讓我不禁打幾個寒顫。頓時，不聲不響地從我凝然的雙眼前飛過了。沒有聲音，也沒有影子。怎一個“靜”字了得！

　　西湖的水是靜的。湖水緩緩流淌，無聲無息。那水波，夾雜著日光，同水中的萍藻游魚靜靜地蕩漾。鴛鴦在湖心中戲水，留下了陣陣漣漪，游行的時候也是靜悄悄的。它們的羽毛是那樣鮮艷：赭石、朱紅、黛綠……為平靜的湖面點綴了不少生趣。它們很機警，時而轉到這；不一會兒又轉到那兒去了。或是啄幾下水，煞是可愛。偶爾聽到撲哧幾聲，不過沒一會兒又恢復了平靜。游船翹檐飛壁、金黃的瓦片、漆紅的柱子、古色古香的軒窗，瓦片上還點綴著飛禽走獸。它游過的地方，無聲無息地留下了一道長長的水波，仿佛無數條游魚在游動。疏忽間，水波又靜悄悄地消失了。

　　西湖的燈是靜的。暮色無聲無息地臨近了，湖中的燈光也齊刷刷地亮起來了。游船投出了橘色的光，柔和而靜謐。湖邊的路燈顯得那樣渺小，放眼望去，仿佛幾顆寥落的寒星。正值元宵前夕，燈籠也靜悄悄地將光影倒映在水中，成了一道道綿長的水蛇，靜悄悄地顫動。游船上鑲了一道道金邊，在靜夜里暖了心頭。亭臺水榭中的.游客也緩緩移動，沒有一點兒喧囂。一切，都是那么平靜。

　　樹靜，風靜，湖靜，燈靜。西湖靜靜地包容萬物，靜靜地哺育萬物，仿佛一位母親將孩子捧在溫暖的懷里。可見，她是那么無私。我由衷地感嘆：有一種包容的姿態，叫靜靜的西湖。

　　惜別，踏上歸途。這次，我見到了西湖。每每提到它，嘴角中總會漾起一絲絲的微笑，因為我的心中已經悄然留存了這片湖的靜美豐韻！我愿待到山花爛漫時再見！

　　靜為題的作文 14

　　在三峽的游輪上觀望，滿眼都是一個字：靜。

　　山是靜的。泰山威嚴、峨眉秀麗、華山險峻，而三峽的山卻是寧靜的：它寧靜得像一幅畫，有壁立千仞的雄偉，也有層巒起伏的綿延；有輕描淡寫的勾勒，也有濃墨重彩的描繪。它寧靜得像一位溫柔恬靜的少女，無論你如何呼喚她，她都害羞得僅用呢喃的風聲回答。它寧靜得像一位歷經風雨的長者，老成持重，默默的用有力的臂膀護衛來往的游船。這寧靜的山是原始的、神秘的，伴著“神女峰” 、“飛鳳”崖一個個鮮活的傳說，讓人浮想聯翩、心馳神往。

　　水也是靜的。江水似一條白綢帶，在山間蜿蜒，輕輕的撫過岸邊棕黃的沙土和光滑的卵石。之前還互相推擠著的驚濤駭浪，進入這幽深的峽谷，也靜下來，緩緩東流。它懷抱中的魚群也同樣的“靜”。他們順著江水，往下游游去，與我們的船并肩而行，有時不甘寂寞，躍出水面與我們打個招呼，有時又潛入水中，不見了蹤影。輪船就在這平靜的江上緩緩地駛著，身后留下一長串波紋。除了偶爾鳴響的高亢笛聲，一切都籠罩在靜謐之中。

　　山水是靜的，山里的動物也是“靜”的。活潑的猴群，現在卻安靜地坐在樹杈之間互相梳理毛發，親熱而平靜。當我們經過它們面前時，它們也不吼不叫，睜大了亮晶晶的雙眼，好奇地向我們打望。有一只猴子用尾巴勾住樹梢，倒掛樹上耍起了雜技，引得猴群又活動起來。

　　三峽寧靜的美是渾然天成的，不經任何雕琢，全憑清風無聲無息的打磨，歷經千百年的`積淀，終成美妙畫卷。這寧靜的美，是悄無聲息的，它縈繞在你身邊，只有用心靈去感受。這寧靜的美，是有生命的，坐在船頭，閉目傾聽，聽見白云摩擦山峰的聲音，聽見林中隱隱的猿鳴，聽見遠處悠長的汽笛。

　　在這樣寧靜的天地間“行走”，人們也漸漸“靜”下來。不懂事的孩童止住了哭泣，依偎在家人的懷抱之中，靜靜地環顧著兩岸；吵鬧的青年人放下手機，深深呼吸著濕潤、清新的空氣；老人們坐在甲板上，一言不發地曬著太陽……滿船的靜謐舒適，滿世界的平靜安逸。一切都在這山水中“靜”了下來。

　　靜為題的作文 15

　　朱熹說過這樣一句話：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”先不說別的，就講“心到”吧，只有“心到”，才能心靜，心靜，才能慮事周詳，達于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的境界，我們中國古代知識分子都是這樣提高自身修養，積極入世，力求有功于天下人民的。

　　可現在是怎么了？

　　當大部分同學沉浸在學習中時，往往有一些人，仍我行我素，做著與學習無關的事；當樓道內安安靜靜時，總會有突然的幾聲大笑，或是尖叫，吵鬧著，打破了原有的寧靜，我只覺刺耳。是管理力度不夠的原因嗎？當我看到冬天里仍堅持在走廊值日的老師和同學們時，我想不是這個原因，而是有些人，仍未能投入到“入樓靜，入室學”的活動中。只是因為，他們難以靜下心來。

　　《大學》中提到：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”可見“靜”對于人的重要性。不僅是俗義上的“靜”，而是鎮靜不燥，達到心靈上的安靜。靜下心來學習，樹立遠大理想，意志堅定，方能長風破浪。當然，前提是“靜”。

　　司馬遷遭受宮刑后，仍能靜下心來，潛心研究史學，終于寫有“史家之絕唱，無韻之離騷”之評價的《史記》；曹雪芹家道中落，仍能靜下心來寫書，終于著得“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”的《紅樓夢》；而陶淵明“結廬在人境，而無車馬喧”，怎會這樣？他卻淡然一笑，用“心遠地自偏”來回答，何等安靜恬然！可這樣與世無爭、安靜平和的人，偏偏又作出《桃花源記》、《歸去來兮辭》、《飲酒》這樣的'千古名篇，為什么呢？一個字，靜。

　　或許你覺得他們太過遙遠，那么看現在吧。梁秋實心如止水，棄世俗誘惑不顧，寓居一間狹窄幽暗的小屋。因為他懂得，一個作家要甘于平淡，“名山金柜非其事”。我們或許做不到他們那樣，但是我們可以從點滴做起。如果我們做不到入樓靜，就難以專注地學習；如果我們做不到入室學，就難以進步，至于“實現夢想”，更是遙不可及。

　　所以，我們當前的目標，是積極貫徹落實“入樓靜，入室學”，遵守校規校紀，努力學習，積極上進，為學校添彩增光；做有志青年，為國家、社會和人民貢獻一己之力！

　　靜為題的作文 16

　　不知不覺間，樹葉已經開始泛黃，一片片如枯葉蝴蝶般無聲的飛舞著，悠悠的落在地上。

　　秋天，我總覺得她是一個凄涼的季節……

　　我裹緊了身上的衣服，手里拿著直冒熱氣的茶杯。一張平靜的毫無波瀾的臉透過明凈的玻璃望向外面的天空，那里是一片的湛藍，沒有一絲的白云，像睡著的大海，靜靜的，一點兒都不受干擾。拿出筆記本開始寫時，才發覺，又過去了一天了。

　　一天……24小時，過得真的好快呢！

　　如果有一些事情在當時也能過得像現在這么快就好了。

　　不過，在我看來，這只是一種奢望的想法了……

　　在學校里生活，有令我愉快的事，當然，也有令我痛苦無奈的事；家里，酸甜苦辣的劇情也在不停地上演著。看著他們在嘰嘰喳喳的吵著，我只是坐在一旁，望著他們不說話，或者該做什么就做什么了。有的時候家里面沒有人，只剩下自己，好靜。客廳里，只有鐘表還在“嗒嗒”的走著，似乎永遠也不會停下來。真的'一直都希望能夠保留住眼前的這一刻平靜。

　　有的時候，我就在霸道的想：就讓時間永遠的停留在這一刻吧！

　　可是，一眨眼間，它又消失得那么快，爸爸媽媽回來了，妹妹弟弟回來了，家里又恢復了以往的熱鬧，吵吵的。又或者，在自己與家里人鬧不愉快的時候你可曾想到：剛才那個大聲反駁的人是我嗎？一直渴望平靜的人跑哪里去了？我是不是失憶了？莫名其妙！

　　頭皮在不斷的發麻，真想把頭發全都扯掉！我總是在想著后面會不會突然沖上來一個人，把門砸開，然后再在自己的后腦勺上狠狠地捶上兩下？！

　　當身后的那個人的咆哮聲如雷聲般在猛烈的震蕩著自己的耳膜時，我似乎什么都沒有聽見，心里是一片的寂靜，就如那天空一般，沒有一絲的波瀾。我呆呆的望著面前桌子上的那一杯茶，它已不在冒著熱騰騰的氣了。我突然間好羨慕它，為什么它可以這么安靜？什么壓力都不用承擔？不用煎熬在這個快要窒息的空間里？仿佛面前的一切都與它毫無干系……

　　突然間，狂風刮起，是那么的沒有預兆，震響了玻璃，似乎有一頭猛獸將要打破玻璃沖進來。樹葉也開始在空中亂舞著。再望向天空時，好像不是那么的干凈無暇了。

　　好雜亂的聲音……

　　靜為題的作文 17

　　喜歡靜，說不出理由，卻是沉醉其中。

　　夜，是安靜的。深色的天空和閃爍的星似乎讓這靜顯得有些神秘又遙不可及，我喜歡在安靜的地方，仰望天空，就那么望著，什么也不想，卻又可惜，在天津，很少能有真正的“星空”。沒有星的點綴，夜，依舊美麗，仍然安靜。

　　不喜歡都市中繁華一片喧鬧不斷的夜景，遠望而去，雖聽不到聲，但那霓虹燈的五彩顏色給人的感覺不舒服，看得心煩意亂。曾經有次旅行，記憶尤深的便是山中那毫無摻雜的、真實而又自然的滿天星。那一夜，拋開所有不悅，幾近呆板的看，久違的微笑也呈現出來了。

　　夜中，讀書，也是一種享受。因為很安靜，所以不受影響，可以細細品味書中的精華，感受作者當時的寫作意圖，想象自己身臨其境的感覺。穿越時空隧道，回到書中的那個年代，假定你就是主人公，設身處地地，感受。一滴淚也可以投影出這個世界的丑惡，也能倒影出人間微暖的彩虹。靜，給人以遐想。

　　夜中，聽音樂的真實。常喜歡在安靜的夜中，聽著節奏緩慢的歌曲，不喜歡搖滾亦或是重金屬的雜亂，那種撕心裂肺的感覺，不是所喜歡的，便不去追求。舒而緩的流行曲，經典的輕音樂，回味無窮的古風，是最適合這個時候聽的。一盞燈，一杯茶，一部書，一曲相伴，此生如此，值得。

　　夜中，靜坐。喜歡在床上靠墻坐著，頭埋腿間，想一天中發生的事，想過去，想未來，想一切所想的。因為靜，所以不曾被打擾，思緒，未央。也會想些問題，“夢的盡頭是什么”“有開始就一定有結束么”“為什么不能和異性做好朋友”……有時，想不到答案，但想著想著就睡著了。早上醒來，便不再去想，把回憶遺忘，有些事，只屬于夜。

　　夜中，思念。有的人，忘不掉，卻又不能把名字說出口，無奈，只能用來思念。思念與其發生過的'事，那人說過的每一句話、每一個動作、每一個眼神、每一個表情，那感覺，是很微妙的。留在心中，留在充滿思念的夜中。

　　……

　　夜之靜，是我所喜歡的，也是所向往的。不受打擾，沒有憂慮，真實而又自然的感覺，只留在夜中。

　　把星的閃爍收藏，讓書的內容銘記，將音樂的舒緩譜寫，念靜坐的瞬間停留，停思念的感覺經久……

　　口中輕吟一句“一抹濃妝掩蓋多少傷”。

　　靜為題的作文 18

　　自從胡蘭成寫給張愛玲的一句情話流傳出來了以后，網上便傳瘋了。隨處可見的的“愿歲月靜好，現世安穩”。甚至出現了翻版：“哪有什么靜好，不過是有人替你負重前行……”以至于，靜好，變了味兒。

　　胡蘭成寫給張愛玲這句話之后，張愛玲并未和胡蘭成在一起。張愛玲是個清冷的女子，是他太喧囂，也是她太離塵，最后的最后，結局的分道揚鑣是所有人意料之中的。“靜好”這兩個字，想做到，太難了。

　　現在的時代，快節奏，高速度，整天只是兜兜轉轉間，似乎開始只是為了活著而活著了。朝九晚五的生活成了大多數人的主調，越來越多的人開始只追求物質的享受，放棄精神的慰藉。這般，何談靜好？

　　放眼古代，沒有太多娛樂方式的古代，或許可以談談“靜好”吧。

　　那時候的人可以住在茅屋里，賞賞籬笆邊的菊花，望望遠處的.南山；可以伴著月色，獨自酌酒，起舞；可以在雨天，臥在一張小榻上，聽雨聲落在屋檐上；可以走在田野間，數七八個星，看兩三點雨，聞風中飄來的稻花香；可以追尋阡陌，折下楊柳，贈送給即將遠行的朋友。這，大概就叫做“靜好”吧。

　　有時候，簡單的、返璞歸真的才是真正不容易的。木心說：“從前的日色變得慢。車，馬，郵件都慢。一生只夠愛一個人。”很真摯，充滿靜好之味的語言，卻加上了那個時間點——從前。《詩經》中美好的愛情不在少數，卻缺少靜好的詩篇。

　　靜好，求不來。不過是偶爾閑暇，四目相對，流水如年。那些已經過去的日子，苦的，酸的，澀的，甜的，都化作一朵時光，無波瀾，無愛恨，每一朵，似乎都沒什么不同。唯有你，經歷過這些的你，歲月沉淀時，細細品味，才能從那滿口淡然之中品味出不一樣的味道。

　　少年人不會懂得靜好，因為他們經歷得還太少，不明白沉淀與品味；青年人不會懂得靜好，因為他們充滿了與彼此的競爭，壓根不回去考慮何為靜好；中年人也不會懂得靜好，太多的壓力讓他們沒有時間和精力去考慮何為靜好。那么，就只有老年人了。

　　當你步入晚年，手提一籠鳥，在陽臺上曬太陽，覺得時間還挺慢，陽光很暖和。那么請用心體會一下。

　　這種感覺，就叫靜好。歲月靜好，現世安穩的靜好。

　　靜為題的作文 19

　　靜是一種美德，是一種態度，更是一種人生境界。

　　三國時期的諸葛亮就對自己兒子說過：夫君子之行，靜以修身，儉以養德。這說明：靜是修養身心的基礎。

　　能享受靜帶來的美好，到達此時無聲勝有聲境界的人，叫靜者。

　　靜者能明達事理，覽萬物之情，如蘇東坡飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。他覺得世間只要有靜謐，便不論多少煩惱，也能依然活得逍遙自在！他奔波于山河之間，不斷糟糕的景況，并沒有使他消沉，而是用一種從容靜氣的心態去面對一切，用心作詩，用心生活，飽覽山河之雄壯，遍嘗人間之美食。試問，這樣的人不值得我們感喟嗎？如果他不靜待人生，會入唐宋八大家之列嗎？會有千古名篇留下嗎？會流芳百世嗎？由此可見，面對人生無盡憂煩之時，靜而待之，抱著良好的心態與內心的`寧靜，自能活得痛痛快快！

　　還有我們敬愛的毛澤東主席，他在年輕時就刻意讓自己在長沙最繁華、最喧鬧的鬧市讀書。為的是什么？為的就是培養自己的定力和面對繁雜環境心靜如水、不為外界干擾的能力。后來面對惡劣的政治、軍事形勢，毛主席多次能指揮若定，化險為夷，這就源于他靜的修煉。

　　當朋友汲汲于名聲、財富時，王澎獨自靜心，回到古建筑中，繼續傳承上古的智慧。凡事的浮華并沒有打擾他的思想，他仿佛身上穿了件金鐘罩，什么凡塵俗世的都被他的仙衣反彈于千里之外了！受普利茲克獎青睞的王澎向世人證明：寧靜方能致遠！

　　反觀當下，一些人為了名利忘記初心，在世俗的浮華浪潮，起伏不定、迷失自我！同是年少成名的寧澤濤，就被新一代領軍人物的光環籠罩著。然而，他并沒有從這條光明大道一直走下去，而是被名利、金錢沖昏了頭腦，私自代言各種廣告，不服從國家隊競賽安排；如同斷了線的風箏，找不到方向一樣，寧澤濤墮入了運動成績持續滑坡的深淵所幸，日前聽說，他正靜心以待，重整旗鼓，又專注于專業訓練了

　　看來，做好任何一件事，不管是學習，工作，還是交往、處世，這些，我們都離不開靜！如若你學會能做個靜者了，那恭喜你，你離成功肯定又近了一步！

　　靜為題的作文 20

　　從幼兒園、小學、中學的成長經歷的過程中，我認識了許多女生。而令我印象最深的女孩就是她，她的名字叫小靜。我對她有了深深的思念感，我如今己經控制不住自己的那種思念。

　　小靜，我的青梅竹馬，她是我在上幼兒園小班到中班時就與我是好朋友，后來，她與她的媽媽從附近的城市搬到了我們城市，還與我在同一個班級里時，我們便在心中播種了一朵友誼之花。只要我一說起她，我任何的煩惱都會消失。

　　其實我一開始都不是很真心相待小靜，直到上幼兒園中班的時候的那個夏天......

　　那天下午，我與班里的幾個男同學們說到:“哼，我才不會與小女生玩的，我只不過是做戲罷了。”放學后，我與幾個“朋友”交談時。

　　我的這幾個好朋友說:“小女生真的很沒用，只要你摸她一下，她就會哭。女生本來就是膽小鬼。”大家都與我應話了。

　　我們之間的對話被小靜聽到后，小靜突然就傷心了，她捂著臉跑了。我覺得自己心中一陣不安，我此時知道我不真心相待，而讓她傷心了。于是，我以最快的速度去追上了小靜。

　　我發現小靜躲在芒市華豐商城附近的花園里傷心痛哭起來，于是，我走到她面前。我安慰道:“小靜，不要哭了。我不應該那樣做，對不起。我們還可以再次做好朋友嗎？”頓時，她已經不再流淚了。她對我說道:“小靜最喜歡丁星宇了，所以，我不會恨你的。現在我已經原諒你了。因為我們倆人是一對好朋友。”這時，我說道:“小靜，謝謝你的'原諒。”就這樣，我們又成為了一對最好的“摯友”。

　　過了1個星期后，小靜來到我家，對我說:“丁星宇，明天早晨我要與媽媽去西雙版納了，以后我就不能與你在一起玩了。”說完，她就飛快地跑回家了。這時，我心中留下了遺憾，因為這是小靜第一次離開我。

　　到了上小學六年級的時候，我每時每刻都在思念著小靜。每天寫完作業后，我都一直仰望著天空，看著天邊的火燒云。這時，我回想到以前小靜陪我看火燒云的情景。就在這個時候，我傷心地哭了起來，因為我失去了我最好的朋友小靜。

　　轉眼間，我已經成為初中七年級的中學生了。不過，我在想她應該很開心了。于是，我將我們倆人的記憶收藏在了我的心中，直到永遠永遠......

　　靜為題的作文 21

　　靜的心，擁有一份恬淡的寂然！

　　喜歡靜默地坐著想，喜歡靜默地敲擊鍵盤，喜歡靜寞地讀著好心情，喜歡靜寞地把肺腑之言默默流淌，任心馳騁在茫茫的草原，靜享寂然中那份獨特的景致！

　　靜的心，擁有一份雅致的寂然！

　　此時，格外空靈，心田飄灑情絲，裊裊嬈嬈，彌漫著整個心空，腦中浮現：一臉堅毅，透著溫情，溢著智慧，讀著，品著，想著，幸福著，享受著，纏綿著，感動著，留戀著，氣息在蔓延。浸入肌骨，和著清香，攏合飄溢散開，美在靜謐中悄然盛開！

　　靜的心，擁有一份思念的寂然！

　　深藏著的思念，有甜蜜有無奈，透著滿足隱著失落，潮起潮落，云起云伏，讀一片風景也能滋生情感流淌感慨，賞一朵云彩也能頓生詩情默寄愛意，連迎面拂來的風也有了些許的溫暖，那種愛在心口的溫暖，那種只有自己才能明白的溫暖！同時天真地希望暖風能捎去自己的問候和對他的無盡的思念！

　　靜的心，擁有一份牽掛的寂然！

　　從此，牽掛兩字牢牢地印在心坎！過的好嗎？是否在每一個白天抑或靜夜如我一般認真地想著對方？是否如我一般想的痛牽的疼，然后滿心都是淡淡的惆悵，那種只有愛的深才生發的不由自主的`悵然？那種希望對方過的好的牽掛！那種在無助的想中渴盼的心情！那種明知遠在天涯的無助但仍深深牽掛的情緒！

　　靜的心，擁有一份等待的寂然！

　　明白，愛他，就選擇等待，選擇守侯，選擇默然！等待中，品嘗著回憶這杯美酒；守侯中，遙寄著欣賞這種情懷，默然中，堅信著大愛無言的境界！在選擇守侯默然中，沒有壓力與負擔，沒有焦慮與恐慌，有的是欣喜與美意，有的是愜意與舒適，有的是澄凈與明凈，很坦然，很輕松，很悄然，潤物細無聲的感覺，舒展著心空！

　　靜的心，擁有一份明朗的寂然！

　　每天，工作著充實著，忙碌著快樂著，一臉燦爛，一身朝氣，累也是一種幸福，苦也是一種享受，晴的心，陽光明媚，時有花香沁入，明朗的心，明朗的樣子，帶著明朗的情緒，在滿足中擁有一種寂然也是別有情致，散著詩意！喜歡詩情的女子，都有這樣的喜好吧，浪漫的夢，浪漫的心，浪漫的情！同時有著說不出的落寞，流露在眼中，藏匿在眉梢，看不出，品不到，摸不著！

　　靜的心，美由心生，生命一次，美麗一次！

　　靜為題的作文 22

　　“煩死了！”總有些人有這樣的口頭禪。正因如此，總有那么些人在地鐵上，公交，路上，拿著一個手機打著電話，邊打時不時還對著手機吼兩聲。

　　那么大家有沒有想過，讓這個世界靜一靜。

　　不要老去抱怨那些有的，沒的東西。如果你是一位學生，那么請你不要老是抱怨自己一天上8小時的課；每天睡眠時間不足；每天作業數不勝數……不要再抱怨了，沒有意義的。因為不僅僅就只有你一個人辛苦，因為在你抱怨的時候，還不如完成作業，聽幾首音樂，做一會兒有氧運動。不要將你的精力浪費到那些毫無意義的事情上。

　　你可以想一想，其實，你有什么好抱怨的呢？你覺得你太累了，你覺得家長太輕松了，你覺得自己的奮斗毫無結果？不試試怎么能知道呢？你如果認為自己太累了，那么你為什么不可以將這些抱怨轉化為動力？可以去跑跑步，跳跳繩，學上一首流行舞蹈。這樣不僅給自己一個休息和放松，又讓你變的身心舒暢。不少人總認為工作是最輕松的.，誰告訴你的呢？你的父母每當上完班回來后不僅僅需要忙家務，而且還要給你燒可口的飯菜，聽你的抱怨，你生氣，那么這個家的氣氛就很凝固，家長還要安慰你，他們有多累？那又是誰說：“我奮斗了，我努力了，可我就是做不到！”那又是誰說：“奮斗了，就一定有收獲。”你奮斗了，你可能不成功，但不奮斗，你就不可能成功！

　　每一個人都應該要換個角度想想呀！如果說每個人都這樣不停的抱怨，那么這個世界該多吵呀！如果每個人少抱怨一句話，中國14億人口就將會少抱怨14億句話！那么這個世界也可以安靜安靜了。

　　靜，是讓人成功的階梯。那些商業大咖：阿里創始人—馬云；美國總統—林肯；著名作家—莎士比亞……他們都失敗過，但是他們沒有放棄，而是繼續在這條路上越走越好。

　　班上的學霸，從來都不是下課瘋傻傻的，出去玩的，他們在座位上就是寫作業，看書，刷題。從來都不講話，抱怨，在他們的眼里，是題目，是鉆研，是沉穩，他們沉默是金。從來都不會抱怨老師占課，從來不抱怨作業太多，從來不抱怨競爭太強，5星高中分數線太高。

　　行了，靜一靜吧，因為完全沒有必要抱怨！心靜了，人也就靜了，成績就穩了。少說話，多做事！你安靜安靜，也順便讓世界靜一靜！

　　靜為題的作文 23

　　這個紛紛擾擾的世間其實很安靜。即使我們走在最喧囂的馬路上，最繁華的大街上，也是非常安靜的。安靜從哪里來？動中取靜而已。這一點其實很難用語言表達，但這個世界的確很安靜。如果我們感到現實社會很喧嘩，只能說明我們的心太雜亂了。怎么來對治呢？最好的辦法就是思維緣起性空，了解一切都是因緣假合。

　　比如我們站在大馬路的中央，汽車在我們身邊穿梭而過，我們可能會覺得很吵鬧，噪音很大。那我們就分析這些噪音究竟有無實體，當然沒有，不管噪音多么大，你眼前的虛空都是如如不動的，我們的本性也是如此，噪音的本性也是如此。我們感覺到很亂的現象，這個混亂只是妄念的產物，其實很清凈。

　　經常觀察外在一切現象的緣起，就明白它們是忽起忽滅的，甚至是起滅同時的，把這些虛妄的東西剔除掉，那么就很安靜了。所以即使我們處在一個很吵鬧的環境里面，但我們依然感受到的是安靜，因為我們的心不再與這些妄相相應了。

　　觀察身心也是同樣的道理，不斷流動的念頭非常多，但我們現在把注意力集中起來觀察它們，我們會注意到呼吸，這是平時不會注意的，這樣觀察，忽然之間我們就感覺到身心世界也是很安靜的。這個時候我們對世界的虛妄存在就有更深的'體會了。于是我們蹦啊跳啊，走啊唱啊，在這些運動中我們時刻都知道這一切是很安靜的。長久如此，我們對世情必然會越來越看淡。

　　如果我們真能對世情看淡，我們就不會有那么長遠的考慮。因為我們深知無常，就會把修道作為最重要的事情，這樣世俗的工作只是謀生的手段而已。我們就不會想那么多無用之事，就會盡量節省時間用在修學正道上，決不做工作狂。今天的工作完成了就不要想明天的工作，更不要提前做明天的工作。明天的事情明天再說。世俗的工作能少做盡量少做，千萬別給自己加班。即使我們的工作很繁忙，工作中依然不忘修道，運用如夢觀，不管忙也好，累也罷，統統歸做一場大夢。即使修學正道，也不做有為計著，在經聲佛號中依然是安安靜靜。當然，動中取靜并非了義，只是初步的功夫，但這個功夫是不可缺少的。

　　在如夢如幻中體會到一切有為法原本寂靜，在悄然無聲中更悟虛空生萬象萬象等虛空。

　　靜為題的作文 24

　　我的鋼琴老師高老師在北京讀博士，每三星期來家給我們上一次課。今天，高老師來家了，媽媽帶我到高老師家里上課。

　　該我上課了，我像往常一樣向高老師問了好，然后坐在鋼琴旁邊準備回課。

　　誰知道，高老師并沒有要我彈琴的意思，而是很慎重地對我和媽媽說：“坤曈，我想讓你參加在新加坡舉辦的國際鋼琴大賽，你有信心嗎?”

　　聽了高老師的話，我驚呆了，我的血液好像一下子沸騰了!高老師說的是真的嗎?我真不敢相信：“高老師，您要我出國參加比賽?我，我行嗎?”我看了看媽媽，然后支支吾吾地說。

　　“相信自己是最棒的!這可是一次難得的鍛煉機會，比賽在放寒假的時候舉辦，離現在還有三個多月的.時間。老師要給你挑選一首好聽的曲子，你要好好地練習喲!”高老師親切地摸著我的頭說。

　　“高老師，您去嗎?”我迫不及待地問高老師。

　　“老師當然要去嘮!老師有幸被邀請為本次大賽的評委,老師相信你的實力，你要自信，更要努力!”高老師語重心長地說。

　　“高老師，我們要坐飛機去嗎?我還從來沒有坐過飛機呢!”我欣喜地說。

　　“要坐飛機的，坐飛機的感覺可好啦!”高老師笑著說。

　　“高老師，新加坡是什么樣子的?那里的人是黃種人嗎?他們說漢語嗎?”我好奇地問道。

　　“新加坡是一個非常美麗的花園城市，那里有黃種人，也有白種人和黑種人。新加坡主要以中文和英語為主。”高老師耐心地解答我。

　　高老師看了看媽媽說：“坤曈這孩子很有潛力，你要對孩子多鼓勵。好孩子都是夸出來的。”

　　媽媽笑著點了點頭：“我對孩子總是批評的多，鼓勵的少，我以后要多鼓勵孩子。”

　　在我的激動和興奮中，我開心地上完了這節美妙的鋼琴課。

　　上完課后，在回家的路上，我牽著媽媽的手問道：“媽媽，您和爸爸會讓我去嗎?高老師不是說花費有些大嗎?”

　　媽媽肯定地說：“寶貝兒，只要你愿意，只要對你的成長有好處，爸爸媽媽會全力支持你的!”

　　“媽媽，我行嗎?”我有些猶豫地問媽媽。

　　“寶貝兒，努力的人最聰明，只要你用心了，努力了，不管你能不能取得好成績,爸爸媽媽也不會埋怨你，你自己也不會后悔。”媽媽關愛地看著我。

　　這真是令我激動的時刻，我會牢記高老師和媽媽的話，好好努力的!

　　靜為題的作文 25

　　靜是一種品德，靜是一種情懷，靜是一種雅致。淡泊明志的志向是一種靜；南山采菊的悠閑是一種靜；不悲不喜的淡定是一種靜。

　　昭君安靜的坐在馬車中，長安城的輪闊漸漸消失在眼中，一望無際的沙漠只留下一串淺淺的馬蹄印。殘血夕陽映紅了天，將馬車的影子拉得好長好長。昭君的心里非常平靜，臉上沒有一絲表情，寫滿了淡默、安靜。她是踏上一條不歸路啊。夜色漸漸暗了下來，一行人還在馬不停蹄的前進。終于，一滴清淚從她的眼角滑落，輕輕地用手帕拭去。全城的人歌頌著昭君，可是誰會知道，昭君的心里有多少苦澀和無奈！一曲琵琶如散落的花瓣，所有的幽怨感傷，消失在大漠中。或者，靜，就是為了國家興亡的高尚品德吧！

　　屈原安靜地站在汨羅江邊，可憐他那“與日月爭光”的意志，所有憂國憂民、失志獻身祖國的決心只能埋藏在心里。涼風吹在臉上，他默無表情，絕望的情緒蕩然無存，他只想平靜的離開這個世界。江水拍打著江岸，他縱身一躍，投進了汨羅江，他就這樣安靜地離開了。他所有的怨恨，隨著江面濺起的水花，消失不見。最終，江面又恢復了平靜，所有的所有，都化作了烏有。或者，靜就是是以身殉志的悲壯情懷吧！

　　陶淵明安靜地除著他薄地里的雜草，時而擦擦汗，時而望望天邊。星星掛上了夜空，照亮葉上的顆顆露珠，清澈透明。安靜的夜晚，他扛著鋤頭，拖著疲憊的'身體回家。田園雖不富足，但沒有市井的喧囂。安靜地望著東籬的菊花；安靜地遠離世俗的塵埃；安靜地追求著心中的桃花源。忘記所有官場的虛偽和黑暗；忘記所有的功名利祿；忘記所有的勾心斗角。過著安靜、純真、質樸的生活。“帶月荷鋤歸”的勞累是安靜，“而無車馬喧”的閑適是安靜。或者，靜就是可望歸返田園的率真雅致吧！

　　司馬遷安靜地坐在書案前，紅燭的蠟滴滴在書案上，每一滴都是鮮紅的淚。“就極刑而無慍色”的淡定是一種靜，最終成就了他的“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”他“每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣”，卻是安靜的一言不發，執著的安靜，讓他擁有更大的力量創作事業，執筆書寫了千年歷史。或者，靜就是不悲不喜的淡定吧！

　　每一次成長，是每一次打擊過后用靜的心態坦然面對，用靜的眼光看世界，即使荒漠縱橫，也是春暖花開。

　　靜為題的作文 26

　　中午我前往人民醫院接爺爺奶奶，沒想到在紅綠燈十字路口處，便看見了他們，他們服裝很明顯，夏天身上卻還裹著大衣，在人群之中一眼便可望見。

　　我向他們打過招呼后，便牽過奶奶的手，扶著奶奶走過紅綠燈。爺爺不喜歡奶奶，在不遠處走著，奶奶見了沒說什么，嘴卻閉得更緊了。

　　到家后，爺爺拿過一份雜志，坐在一旁靜靜地看著。奶奶才出院，眼睛也不好，便只能抬頭望望外面的天空，臉上滿是陰云愁容。我怕奶奶無聊，便搬過一匹小凳，與奶奶嘮嗑，替奶奶捶捶背，看著眼前耳目失聰、老邁衰弱的老人，我無論如何也不能將她與當初那個強硬的女性聯系在一起。

　　小時候，我喜歡爺爺多一點。因為在平時給我找工具做陀螺的是爺爺；而嫌玩具臟、丟出門的是奶奶；讓我在外面放肆玩的是爺爺，怪我回家太晚、痛斥我的是奶奶；我闖了禍在外面、替我向他人道歉的是爺爺；把我關在屋里責罵并痛打的是奶奶。一次我想邊吃飯邊看電視，她都前來制止，并用枝條抽打我。當時小小的我端著飯，顫顫巍巍地躲在爺爺身后，放聲痛哭，模糊的雙眼中，我只看見她兇狠地向我沖來……

　　當時的我不明白，為什么這一點兒小事都要遭受如此強烈的責打。于是，在當時的我看來，奶奶就是個不近人情的'角色，兇狠而暴力。

　　如今我明白了，無所謂好壞，他們都是愛我的，只是相比于爺爺，奶奶的愛中多了一份嚴厲，少了一份寵溺罷了。現在的奶奶腿腳不便，耳目失聰，全然沒了當初的兇悍。雖然與爺爺關系不佳，但她卻總是強笑著掩飾那一份憂愁，還是時間厲害，很快將人雕刻成另一種樣子。

　　現今，我關心奶奶多一點。也許隨著年齡增長，我逐漸發現了爺爺的強勢與奶奶的委屈。我一邊給奶奶捶背，一邊陪她嘮嗑，談笑間，奶奶的臉上終于露出了真摯的笑容。

　　下午陽光正好，灑在我心中也是暖暖的。靜默時，我端詳起奶奶的手——枯黃的皮膚耷拉著，覆蓋在細弱青筋上，沒了當初的有力。我不禁鼻頭一酸，時間你何時能停下你的腳步？

　　如今，歲月靜好，我愿攜您的手，陪您慢慢變老。

　　靜為題的作文 27

　　大雁向南飛，太陽向西落，時間在無時無刻消失，“年復一年，日復一日”看著已經疲憊不堪的枯葉還在掙扎著、努力著，但還是熬不過時間的折磨，也無從知道它的來臨。

　　颯颯秋風給人們提了個醒，又是一個美好的早晨，當鈴聲回蕩在耳邊的時候，睜眼望去一道赤紅色的光芒映照在窗邊。我懶懶的伸了一個懶腰，不禁地打了幾個寒顫，身體漫不經心的開始了洗漱模式，期盼著，期盼著，今天是個好日子——是那魂牽夢縈的打道回府的日子。

　　短暫的求學時間結束了，當一抹殷紅色的夕陽映照在西山上，淡黃的天空飄著浮云，在夕陽的輝映下呈現出火焰一般的嫣紅，我沉浸在這仙境中，心中的煩惱也隨風散去。人們可忙了，可顧不上這一美景，在這人聲鼎沸中，也只有那一抹夕陽是安詳的、平和的。縷縷炊煙陪著風兒一同隱去，在那安靜中，刺耳的聲音傳過，響徹云霄。人車馬龍，喧鬧聲、喇叭聲打破了這一沉靜，微風也開始大鬧，每走過的`地方都直戳心中的痛處，車子像個雕塑無動于衷，后面前面都是這樣的，焦急的人們在接受著時間的考驗，發生了最煩心的事——交通堵塞，紅路燈的故障導致事故發生，隊伍像長城般的望不到邊。

　　不知不覺我們已經要走出這片困境了，媽媽騎著小電動載著我，小電動車像在水中的水蜘蛛一樣嗖嗖地向光明一步步前進，在堵車中我們依然猶如輕功水上漂，毫無阻擋。當我看到車主都不在車上滿臉疑惑——原來他們是停下車子去接孩子了……后面的人們永遠也無從知道堵車的真正原因。

　　夕陽還殘留在天空上，一步一步我們往光明前進，耀眼的太陽照射在我的臉上，輕柔的秋風向我們沖來，緊緊地擁抱著我們。東江河上波光粼粼，夕陽照射在河面上，風兒吹過，一層層波浪激起，河面像金子一樣閃著光。堵車卻仍在繼續，回頭望向正在郁悶的人們，但幸運好像并不眷顧他們，心中的凄涼也無法抑郁住。夕陽像與我們賽跑似的緊追不舍。

　　當傍晚正在邁著腳步向道路走來，太陽也望不著邊的時候，天色也逐漸黯淡，車子也已經散開了。一絲秋風吹過，一縷縷月光襲來，心中也有一處安詳。

　　時間的逝去，心中的情感卻遺留著，人們“日出而作，日落而息”的習慣永存，何不快樂過一天呢？

　　靜為題的作文 28

　　曾經的閱讀，可能只需簡簡單單一本書，一只筆。無須特地挑選一個適宜的時間，更不用過于糾結手中的這本書是否能堅持讀完。閑下來了，空下來了，便隨心從書架上抽下一本翻開來讀。有時椅子或許也是多余的，第一眼被那內容吸引了去，哪兒顧得上找椅子，只靠著那書櫥就地坐下便可。手中不時用筆圈圈劃劃，往往一恍眼便是一日過去了。現在的人們倘若是想閱讀，非得要先找好了書單，選好了書名，正正經經地坐在書桌前，卻往往是沒看幾頁便被手機上得某條信息分散了注意力。在碎片化的生活中，炫麗的書冊封面，各式的閱讀媒體，各種各樣貼心的閱讀服務功能，卻終是在那唰唰的紙頁翻動與簡潔明晰的閱讀筆記中顯得黯然失色，一無是處。

　　碎片化的生活，可能真的在某種意義上標志著時代的進步。可是人的內心，卻不需要這種“進步”。中華民族長期以來持有的靜與安，不能隨時代碎片化。

　　曾經的下午茶，可能真的真是午后的一盞茶。與三五好友圍坐茶桌旁，由一人主持煮茶、泡茶，其余則有一句沒一句地閑談著。沒有談及自己偶像時的瘋狂激動，亦不存在幾個人為一部網絡劇的好壞而爭論不休，這種交談是不緊不慢的，是無須刻意的。可以是對于某部作品的品鑒探討，亦可以是冷門知識的.交流互換。這樣的談話默然流淌在那一個個恬靜的午后，如手中的茶水一般，淡淡滑入唇齒間而沁人心脾，許久留香。幾十年后的今天，碎片化的生活中，面前精致小巧的糕點，耳畔喧鬧的人聲與快感的音樂，無論看上去有多么時尚優雅，都終是敵不過茶水間淌過的那份靜謐安然。

　　靜是心水的靜，安是靈魂的安。可能只有真正達到了虛極靜篤的境界時，我們才能在這碎片化的世界中，找到自己的一方天地吧！

　　霎時間，靜與安變得這般困難……

　　霧蒙蒙的天夾帶著泥濘的雨，灰沉沉的霾裹挾著污濁的空氣，在這座由水泥筑成叢林中，人們神態焦躁，步履匆匆。在信息時代的今天，世界已然成為一塊被大量信息輪番攻擊著的鏡面，支離破碎、分崩離析。在這樣一片偌大的鏡面迷宮中，我們變得彷徨，變得迷失，心中原有的那份淡然寧靜，也就此化作了泡影，彈散在天地間。

　　靜為題的作文 29

　　海的平靜，讓人浮想聯翩；山的靜穆，讓人神圣莊嚴；草的寧靜，讓人思考生命；天空的安靜，讓人心曠神怡。靜，就像天上的星星，讓喧鬧的閑坐數心情；靜，就像也空的流星，讓期待的心充滿果實；靜，就像藍天上的飛鳥，讓跳動的云心勻速直線運動。靜，就是生命的意義。

　　靜，是心情的調味薺，可以讓失落的心重新然起希望。一路走來，在學習中，走 過了孤單，走過了彷徨，甚至還穿越過放棄的墻壁。曾經的一度悲傷就像洪水泛濫，肆虐著身邊所經過的地方，但他可以停下。因為當你泛濫時，靜會坐在你身邊或許會輕輕告訴你：如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星。因此，你坐下來吧！在靜布置的氛圍中，在廣際的夜空中，放射出尖銳的目光去讓星星進入你的眼球。你會感受到你就是那顆星，那顆在無窮邊際的布局下閃閃發光的星。靜，給你帶來了星，也帶來了你的好心情，你心中的火在跳動，它預示著你還有希望，還有明天，還有屬于我的天空。

　　靜，是一種境界，是一種人生的真諦。當進入你耳朵的是喧嘩，是幾十分貝以上的噪音，你不要悲傷，不要心急，你會看見在你心中慢慢的有靜出現。它就像參禪的大師一樣，用泰山一樣的精神來填充的空位置。它會說：人的最高境界就是你不去打擾別人，自己也不被別人打擾。當你聽見這樣的話語時，你的心會像吃了蜂蜜似的。靜，可以伸出坦蕩的胸懷，可以做一回流星，讓你依靠，讓你在他的懷抱中不被打擾。靜的'人生有靜的真諦有生命的真諦。

　　靜，就像上帝，不僅可以使心情愉悅，人生豐富，更讓人感受愛的偉大。在他鄉似乎沒有愛，自己真的沒有愛嗎？真的沒有人關心嗎？蘆葦用本質征服了寒冬，那有心的我們應該有愛，當慈祥的母親在搖籃旁哼著＜＜搖籃曲＞＞時，于是，愛漸漸浮現在母親的眼簾中。靜，它可以告訴你：愛是最大的出息。當你用愛的方式感受愛時，那愛就可以無限大。因為，靜，它可以感受到。靜的世界充滿愛。靜，誰都需要，當你閉上眼睛，輕輕的傾聽這些時，你就會感覺到靜的意義，靜的心境。 靜，就像星星，讓你閑坐數閃爍！

　　靜，就像流星，讓你期待著愿望！

　　靜，就像飛鳥，讓你穩重著前進！

　　靜為題的作文 30

　　世界太過熱鬧，使原本簡單的事情變得復雜，讓走在腳下的路變得難以選擇，我們需要鬧中取靜才不至于心靈快速沉淪于世界的混濁之中。我們為何要靜？最新報導指出，人一天要接受的信息量太多了，有可能會使人們無法靜心去思考。可想而知，我們得經受多少誘惑才可明了自己未來的夢想啊！

　　如果我們只是因為現階段出現的潮流，而去追趕它，把它作為夢想，那么夢想不就只是有短暫保質期的面包了嗎？我們怎么去求靜？追求心中的寧靜，心態是很重要的。不以物喜，不以己悲。我們每一個人都是無可替代獨一無二的獨立體，所經歷的事情也是旁人無法體會的。所以，不要去羨慕他人的命運或是經歷，那樣只會讓你成為一個悲劇——你失去了自我。如果你的腳步錯了，亂了，那又怎么去把握自己真正的人生價值呢？這種膚淺的攀比是毫無意義的。

　　騎車上學那段時間，我常一邊思考問題一邊觀察周遭。路上總會經過一座大橋，這時便會羨慕起“高檔車”，輪子大的，騎起來很輕松的或是速度遠超我的，等等。當我被大片人車超越時會有不爽，盡全力也超不過會有自暴自棄的感覺，現在回想，實則愚蠢。換一個角度來看，我可以吹著微風，卻不用因被大風吹亂頭發而狂飄，我可以細細品味一路風景，不用因匆匆趕時間而倍感遺憾，可以心里想著些什么，而不用因速度太快而撞到別人。當我們靜下心來能想些什么？

　　我們需要去了解自己，不過分高或低地評估自己，將自己放在適當的位子上。當你領悟到靜心的`重要性，那你眼中的世界就完全不同了。周圍不再是那么擁擠，那么吵鬧。因為在你自己的路上，沒誰能左右你的目標，沒有誰可以牽絆住你。我們怎么去維持這樣的靜呢？常常與內心的“我”交流談心。獨自一人生活不代表孤單、寂寞。你會漸漸了解到無論是悲傷還是快樂的回憶，都是你生命中不可或缺的一部分。“靜以修身”這句老話不假，忙忙碌碌的人們啊，是該停下腳步修身養性一會兒了。

　　透過如今這渾水，看見遠處心懷的夢想列車等待著自己，這是何等的激動心情！聽見一個心呼喚另一顆心的聲音，感受純凈心靈的交流。安靜的世界，也是充實的世界！

　　靜為題的作文 31

　　王羲之在《蘭亭序》中云：“悟言一室之內，或因寄所托，放浪形骸之外，雖趣所萬殊，靜躁不同。”佛曰：“心靜則國土靜，心動則萬象動。”動動靜靜，靜靜動動，這些來自身邊周圍的微小變化之所以能夠使我們關心大亂，只不過是內心終有雜念。人生在世牽掛的東西太多，勞累的心已裝不下一花一草、一樹一木，可若“本來無一物”，那又“何處惹塵埃”呢?

　　佛曰：“如何向上，唯有放下。”試看這世間有多少人被明知把握不住還偏要爭取的名利亂了心，讓躁動羈絆了前進的步伐，所以他們只能“這山望著那山高”，而永遠達不到“柳暗花明又一村”的境界。人走世間便應當明白，這紅塵凡世中的誘惑太多太多，對于把握不了的事物只有做到無謂，才可以不被蒼茫的歲月所傷，安然無恙地走過漫長的人生之路，就如李白所說的“棄我去者所日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂”那樣，心靈如此之大，那些躁動，那些煩亂，只需丟在心室的一個小角落里，讓它們被歲月蓋上厚厚的灰塵，在歲月的長河中慢慢沉淀，直至再也找不到一絲蹤跡。

　　尋著歲月的浪頭向古追溯，看千年之前的`古人如何過濾自己的心靈，企圖從中尋到一絲啟發。但，陶淵明的桃花源固然美，終究也只是幻夢一場;孟浩然的“野曠天低樹，江清月近人”的空曠在高樓鱗次櫛比的現代社會中也不復存在;王維的“明月松間照，清泉石上流”的靜謐在車水馬龍的今天也再難尋覓……在鋼筋水泥構造的世界中，心難以尋覓舒適的棲息地，像一個疲勞至極卻閉不上眼睛的孩子，無奈又漠然地半瞇著眼睛環視世界，任由空氣中彌漫的躁動分子將自己淹沒，毫無反手之力。于是，漸漸學會如大多數同類一樣，踱著小步遠離世界，就如琥珀里的一只小昆蟲，凝固，但安全、靜謐。

　　但躁動就像一只無孔不入的小蟲，頂的你渾身發癢，免不了自己先亂了陣腳。可就如惠能大師所言：“本來無一物，何處惹塵埃”，若做不到諸法無我，不如學會順其自然，做一個隨心、隨性的人，讓動與靜并存，任堂前花開花落，看天外云卷云舒。

　　是誰說，只有把喧鬧坐斷，才可以重拾寂靜。心放寬，路自然寬;心輕了，身自然也就輕了。讓我們輕裝上路，籠朝霧，沐日華，看春水汩汩，秋水潺潺!

　　靜為題的作文 32

　　花開花落，云卷云舒，只望此刻，歲月靜好。

　　賞一次花開

　　經過一夜的暴雨，家中的花園里到處都是落葉與折斷的花枝，因為天氣寒冷，許多植物的花朵已經凋落，眼前滿是荒涼的景象。這時，一抹白色闖入我眼里，墻角的一株梅花已含苞欲放，我蹲下來，靜靜觀賞著。這朵朵梅花，花瓣已微微綻開，好似熟睡的嬰孩，隨時都會醒來，花瓣上還有著一顆顆水珠，使花朵顯得更加晶瑩剔透。這是怎樣一種堅強的意志，竟能夠從暴雨中生存下來，我為這注白梅所折服。漸漸地，太陽出來了，當第一束陽光照射向它的時候，花朵似乎有開放的跡象，忽然，一朵朵梅花開始慢慢綻開，直到盛開！這是一朵朵驚天動地的白，受過暴雨的洗禮，白梅似乎開得更有生機了。在花開的那一剎那，只愿此刻，歲月靜好。

　　品一茗香茶

　　又是一個愜意的午后，進入初三之后，很少有一個這么輕松的下午。爐子上的.水已經燒開，我拿來茶葉茶杯，將少許茶葉放入杯中，端來剛燒開點水小心翼翼的倒滿。一陣茶的清香傳入鼻中，令我感到神清氣爽。坐在搖椅上，沐浴在陽光下我端著茶杯，先是嗅了嗅茶香，隨后又微抿一口，這股茶香縈繞在舌尖，茶水順著喉嚨進入胃里，喉嚨里一片濕潤，胃里也頓時暖洋洋的，我貪婪地享受著這愜意的時光，生怕時光溜走，多想此刻歲月停滯。品著一茗香茶，只愿此刻歲月靜好。

　　守一位親人

　　媽媽總是工作很忙，壓力很大，因此她夜里總是睡不好。一個晚上，我躡手躡腳地來到媽媽房間，她在床上翻來覆去的，很顯然又失眠了。聽見我的腳步聲，媽媽睜開眼，對我說：“你怎么來了，很晚了，快去睡吧！”"不，我今天要守著你睡！”見我這么倔，媽媽也不再多說什么，嘆了口氣，便又閉上了眼。坐在床邊，我細細觀察著入睡的媽媽，歲月在她臉上留下了痕跡，不知何時媽媽頭上出現了好幾根白發，我心里泛出一片苦澀。這個夜晚，媽媽睡的很香，臉上也掛著微笑。看著媽媽的睡顏，只愿此刻，歲月靜好。

　　當花朵開放時，愿歲月靜好；

　　當享受愜意時，愿歲月靜好；

　　當酣然入睡時，愿歲月靜好；

　　當......

　　花開花落，云卷云舒，只盼此刻，歲月靜好......

　　靜為題的作文 33

　　夜——那么的靜。漫步在公園里，有些累，便坐在小池邊，看清風掠過微波蕩漾的樣子。忽然，見水中有縷縷微光。于是用手撈去，看能否撈上來什么有趣的東西，結果沒有。起初以為是小路邊的燈光，感到失落。可當我抬頭要長嘆一聲時一輪明月出現在了我的面前，我又驚又喜，原來那水中的影子是月亮的啊。

　　緩緩的站起來，一直盯著它，看它掛在樹梢，可調皮的楊樹葉遮住了我的視線，我不停地換著位置，不停地變換著角度，可依舊看不到完整的月。我還在看著，在皎潔的月光的'照射下，楊葉好像長在了月亮上，輪廓和葉脈是么樣的清晰可見，婉約的白是那么的心曠神怡。

　　蟬藏在枝頭，輕輕地鳴，仿佛是為美麗的月而唱。唱著對它的贊頌——“月兒，你如一個玉盤，散發出奇妙的光芒;你如一盞明燈，為世間萬物指引回家的路……”耀眼的星星好像也聽到了這動人的聲音，迫不及待的跑了出來。好像再為它伴唱，郵箱一群尾隨自己偶像的追求者，還像……

　　晚風陣陣，掠過水面，我的視線又被轉回了水面，這回的水面變得參差不齊，把月光變成了零零星星的閃光點，似珍珠，又像鉆石，把小池變成了一個奇妙的百寶箱。

　　月光灑下，一只蜻蜓飛上了小荷的花瓣，看蜻蜓透明的翅膀，看荷葉泛起漣漪。蜻蜓飛向水面，輕輕點水，波紋慢慢擴散開來，恐怕它驚動了水中的魚兒，從水中躍起，夭折了月光。

　　月光灑向大地，惹得飛蛾向著地面撲去，我蹲了下來，看“飛蛾撲月光”。他不停地用翅膀撲打著地面的月光，它好像愛上了這皎潔的月，希望在它的照射下變得閃閃發光。

　　蝙蝠也難不住性子從洞中跑了出來，在空中翱翔。在月光的照射下，突然有了絲絲恐怖的氣氛，這讓我想到了“巫婆的掃把，陰森的城堡，和那只奇怪的貓。烏鴉在枯枝上空‘啊啊’的叫著，發出難聽的聲音……”

　　月啊月，你有時像個調味師，把和諧的氣氛調節的繪聲繪色，把恐怖的氣氛調節的可怕而又新穎。又是你像個明星，有眾多的尾隨者悄悄地跟在你的身后。有是你像極了一個不想拋頭露面的善良人，悄悄地躲在山后，為找不到路的人指引著回家的路。

　　靜為題的作文 34

　　世界之大，你我都是人間飄萍。但卻因歲月不同的痕跡，不論淺淡，不論深刻，勾畫成或淺或淡的葉脈，使我也成為蕓蕓眾生中獨特的葉子。

　　驀然回首，歲月這調皮的精靈，已將我走過的路化作山花爛漫，遍地一片觸目驚心的紅。我才幡然醒悟，心臟上的道道溝壑便是歲月給我的痕跡……

　　浮生若夢，一夢千尋，我與那寸歲月相遇。那是孩提時，我攥著衣角，你的慈祥撫平了我的緊張不安，我來到你的庭院，最惹眼的是桂花樹。已是春江水暖，桂花樹上星星點點，斑駁著黃白相間的桂花，斑駁了樹的一生。我笨拙地啄著你遞給我的'桂花茶，蜂蜜與桂花的味道交相輝映，幻化成一股濃淡適宜的清甜，溫柔地包裹著我的心。

　　“爺爺，這是桂花樹的香還是桂花茶的香？”我望著你。

　　你含笑不語，抿了一口茶，許久才答道：“孩子，細細品吧。”

　　我似懂非懂，不明“品”其中的所以然，便學著你的樣子，煞有介事地閉上雙眼，深吸一口氣，一縷桂香霎時充斥著整個鼻翼，直通肺腑。清風拂拂，空氣中氤氳的水霧，和著那時濃時淡的桂香，在我素宣一般的心中蕩開一抹朱紅。這一刻，這一剪歲月，爺爺教會了我“品”，品那細細桂香，品那心若止水，留下深深淺淺的痕跡。

　　蘆花似水，秋水長天，我與那寸歲月相遇。后來我踏進那玉屏門，與你們相遇。三年時光如白駒過隙，淺笑輕吟似又歷歷在目，道道痕跡見人心。仿佛我們談笑風生，懷著心中萬千愿景，繪那未來人生；仿佛我們大汗淋漓，懷著心中堅強不屈，在那烈日下的紅色塑膠跑道，向著夢想奔跑，追逐陽光；仿佛我們又在哪個渡口分別，懷著心中依依不舍，彼此許諾著一生不離。這一段光陰，這一剪歲月，我會珍藏著姑娘們給我的祝福，教會了我成長，教會了我堅強，教會了我笑對離殤。天下沒有不散的筵席，人生中那些約好結伴同行的人終會在某個渡口散失。

　　都說雁過留痕，歲月亦會留痕。以流光為釀，記憶為窖，待打開已成美酒，醉了心。河山美，歲月靜，我會攜一剪歲月裝進行囊，裝點我余下斑駁人生。

　　靜為題的作文 35

　　這里的風很特別，清涼且安靜。

　　風從袖口穿過的夏天，踏上這片凈土。

　　衣服褲子都被風填的滿滿的。清涼從這處的皮膚蔓延到那處。毛孔全部張開貪圖一絲清涼。綠色盈滿了眼眶。教學樓似在歡愉的扭動。有什么力量似乎要沖破教學樓。紅墻白窗欞。原地起舞的綠草。舒展著的硬挺的葉子。偶有熱氣襲來。在半空中懸著我激動的火熱的心。

　　隨之而來的卻是像將要破繭的蛹一樣的不安躁動。坐在窗邊，干凈的玻璃上映著自己的臉，臉旁似乎還停留著父親粗狂的眉眼，母親溫柔的雙眸。直到它們漸漸飄遠、模糊、消失不見……伴著風吹樹葉，一陣陣被放大的失落與惆悵。耳邊總是不停的喧囂。我浮躁的常常會覺得自己從未落到地面。

　　在紅葉上打下摩斯密碼的秋天，踩出一串串腳印。

　　不禁會想用衣領遮住不停灌入的風。偶爾會被沙子迷了眼睛而流淚。路邊葉子成堆。傍晚時就需要打開路燈。晚霞比從前更愛留戀天際。清冷薄荷味的風。整個校園有時會像籠上一層白霧。渺渺茫茫的，且又是那樣的沉靜，寂寞不語。難得聽到的汽車鳴笛。開始學著安靜的欣賞窗外的日出。一點一點兒，黃暈的光染了整個天際，直到看見太陽生機勃勃的臉。遠處的大山仿佛也洗盡鉛華，靜默著，聽流水帶走光陰的故事，悄悄改變著一個人。在多愁善感而又無知的青春……一步一步，踩出生活的幾何，畫著成長的軌跡……

　　我學會了安靜。坐在窗邊，腦海中思考的是各科的題目，一天的計劃漸漸清晰。直到上課鈴打斷思緒。急劇膨脹著的好學和勤奮。連同膨脹的'學校一起住進心里。清爽的風醒著腦。漸漸淡定下來的心。“淡泊以明志，寧靜以致遠。”悄悄愛上了身邊的事物。晚上宿舍門口照得通亮的大燈。有說有笑的可愛的朋友們。風輕悄悄的，以免打擾到我們的時光，因為注定那么少。褪去夏日浮躁，沐浴在秋日的私語里。寧靜下的校園，亦如我寧靜的心，一切的一切井井有條，是規律，也是習慣，更是不斷完善自我的上進。

　　也許致遠本就該是這樣的安靜。安靜的孕育著知識的力量，安靜的成長著，迎來一批又一批莘莘學子。我在這里沉淀著我浮躁悸動的青春，成熟者空虛的心靈，安靜的積蓄著力量，慢慢成長……

　　這里安靜得似乎只有風的聲音。

　　靜為題的作文 36

　　呼嘯的冷風，斑駁的樹影，昏黃的燈光，冷清的街道，模糊的視線濃得化不開的黑暗在不經意間一點點蠶食著光明。

　　我躑躅在回家的路上，手腳早已冰冷，沉重的書包如千斤巨石一般壓在肩上。此刻，沒有關心的話和熱乎乎的湯，只有一片冷寂。我忍住害怕與眼淚，瑟縮著身子，孤單的身影被路燈拉得很長，很長。

　　今天早上出門前，媽媽指著我凌亂的房間，大聲地斥責：“你看看你，東西亂放，吃完的零食袋不扔，跟你說了多少次了！”

　　我紅了眼圈，重重關上了門。我覺得很委屈，覺得媽媽一點都不愛我。

　　果然，下午學完奧數后沒人來接我。放學已是五點了，一人在空曠的教室里等了好久。最后，只得起身自己走。不知不覺，已到了家門口，我擦了擦腮邊不知何時流下的淚水，拿著鑰匙，打開了大門，邁著沉重的步子上了樓。

　　還未進家門，溫暖的燈光就已溢出。屋里很熱鬧，油炸的“滋滋”聲，熱牛奶的咕咕聲，還有烤爐計時的滴滴聲組成了一段溫馨的樂曲。

　　溫暖讓人忘了冷。我不見媽媽，一尋，發現她在烤箱前。烤爐里是胖胖的地瓜，四周早已香味撲鼻。“地瓜，地瓜啊！”我小聲呢喃著。

　　還記得，這是兩天前的事了。在吃早飯時，我心血來潮想吃地瓜，便說了一句，自己都忘記了，媽媽還記得。“咚”一聲，地瓜烤好了，媽媽小心地拉開了烤箱玻璃門，一股熱浪撲面而來，溫暖中帶著香甜。

　　媽媽將紅薯夾到了盤子中，隨手拿了一個，結果，手便被瞬間燙得通紅，急忙手一翻，扔到右手，右手也燙得不行，只得再次扔回左手，最后只能放在桌上。

　　總算小心剝了皮。媽媽沒吃，先遞給了我。地瓜粉嫩的'皮兒早已轉為深紅，被媽媽揭掉皮后露出了金黃的果肉，冒著絲絲的香氣。我迫不及待咬了一口。

　　見我如此，媽媽笑了一下說：“看你一定沒事，不然怎么吃得了地瓜！電話也打不通，去找你人也不見了。”說著打了個噴嚏，一看就知道受冷了。

　　我摸出手機一看，手機沒電關機。原來是這樣！見我發呆，老媽出其不意，咬了一口我的地瓜。我反應過來，急忙用手護住

　　吃了地瓜，肚里暖暖的，一直暖到心中。其實，媽媽是愛我的！

　　靜為題的作文 37

　　傍晚時分，我單手提著籃子，赤腳走在沙灘上。似是感到疲倦的夕陽正緩緩下落。褪去了白天的高溫，潮濕的海風競稍帶著幾絲涼爽。海水不斷在漲潮，也不斷地撲打著面前的幾寸沙灘地兒。此時，安靜地只能聽到海水的聲音了，我出了神。

　　如果說，在某一個環境中的能聯想到一個雙字，或是看到那個漢子，便能聯想到那個環境，那么對我來說，便是“靜”這個字，是我最為敏感的，也是最鐘情的一個漢字。

　　初識“靜”字，是在一年級的語文課堂上。當時，我并無任何感觸，僅僅是覺得“靜”這個字仿佛有一股力量，看到它我便能凝聚下來。

　　而事實也卻是這樣，倒不是“靜”的字令我遐想，也不是它的意思引我“折腰”，只是感覺我和靜字有了呼應，只要我還有“靜”的意識，我便能平靜，只要我平靜，那我全身上下都似乎寫著“靜”字。

　　“靜”是我精神最好的歸宿了。仍舊記得我的一個十分煩躁的一天，我無聊似地用手撐著頭，另一只手拿著筆在草稿本上亂涂。不知是畫了多少個圈了，我面前的那道題除了一個“解”和后面的冒號，依舊絲毫未動。內心極其吵鬧而煩躁，似是開搖滾演唱會一般地躁動。

　　調整心態是最重要的，我離開課桌下了樓，徑直走向小區里的竹林，這大概是平靜內心的地方的`不二之選。

　　小區里的竹子偏細，卻也結實，卻也是綠油綠油的，年后的陽光似竹葉的空隙中輕巧地穿過，碎金子一般地灑在了地上。竹林里只有我一個人，走路時都能聽到腳步聲，偶然踩到枝葉的時候聲音倒是清脆。微風刮過，窸窣的竹葉在響動。我卻下意識地想到了“靜”字，竹林在表面上，確實是有聲音的，而竹林的內心深處，甚至是其靈魂都是一個“靜”字可以概括的了的。

　　跳動的內心逐漸緩慢，直至完全靜下來。我閉上雙眼，使勁地感受著“靜”的環境。在這靜氣中，我平復了自己的內心，更在欣賞著“靜”的強大。

　　一只白色的海鳥從海面上掠過，那便是海鷗，在我的視線中增添了一株細而長的白色——我回過神來。夕陽馬上就要比海平面低了，海水已拍打到了我的腳邊，卻是溫溫地，沒有絲毫涼意。我內心只是在遐想著“靜”，這個我喜愛的漢字，我的內心只是依舊平靜著……

　　靜為題的作文 38

　　來到人跡罕至的地方，給人的感覺是靜的。

　　來到古寺，聽見的只是和尚邊敲木魚邊念經的聲音，給人的感覺是靜的。

　　來到圖書館，只有翻書聲在耳邊回響著，給人的感覺是靜的。

　　我穿過嘈雜的街道，來到河邊——兩岸種滿了粗壯的柳樹。柳枝兒隨意地低垂著，有的幾乎可以碰到行人的額頭。柳枝不僅長而且長得還十分緊密，以至于站在樹下看，只能看見少許余暉，大有“雖橫柯上蔽，在晝猶昏”。

　　風兒吹來，平靜的河水泛起了波濤，柳枝兒隨風飄動著。一個人安靜自在地坐在敦實的石凳上，石凳底部有些許青苔，靜靜的躺在那兒，好像在陪著我看風景，感受著份靜謐的'時光，感受自然之美。雖說這里風景不錯，但以“其境過清”，不可久留。

　　繼續走著。過了橋，便又回到了喧囂的街道。這不是回家，而是去拜訪我的一位老朋友——“他”就在這這山坡上。

　　走到“他”家門口時，額頭上微微有些汗水，此時最適宜在“他”家門口的大樹下乘涼。我的老朋友就是——孔廟。它總是靜靜的坐在這山坡上，沒有人來打擾它，它也不打擾別人，與世無爭。在它旁邊的是一座古寺，看得見歲月在他升上留下的痕跡。除了特別的節日，這兩位老者幾乎不被人打擾。

　　我最喜歡孔廟門前的那兩棵古樹，兩棵經歷過百年磨礪的古樹。它倆伸長著枝葉，仿佛要把藍天遮住。這兩位老者大概與孔廟古寺待久了，心平氣和，看著遠方，看著天地連成一線。

　　每到這里，我總能感覺到平靜，心胸一下子放開了，所有的煩惱會拋之腦后。感受到的是祥和，看到的是無限風光。而且我總能變得冷靜和放松。如果可以，真想在這沏壺茶，品嘗著好茶賞著風光。

　　你是否品味過“靜”，是否感受過它的魅力。

　　來到人跡罕至的地方，你被自然的技藝所震撼而靜靜地欣賞著。

　　來到古寺，你心懷真誠之心去膜拜者你的信仰，你靜靜地祈禱膜拜者。

　　來到圖書館，你沉浸在書海里，你靜靜地品讀著。

　　不用說，“靜”在生活中無處不在，它就在我們身邊，還有待你去尋找它，發現它。

　　靜為題的作文 39

　　我喜歡安靜，更熱衷于享受它獨特的魅力。

　　在某些時刻，我會做一些自己熱愛的事情：喜歡在晚上開燈看書，或者寫一些培養時尚的文字，沉浸在一個人的寧靜時光里；就像雨夜，雨似乎有故事，總能讓人懷念。用輕柔的音樂，歌詞仿佛寫著自己，因為有你而靜靜地歌唱；我很喜歡做自己熱愛的事情。當我的心安靜下來，頭腦沒有雜念的時候，我覺得自己就像現在的自己，安靜下來，關心這個世界。

　　回頭看舊的自己，安靜的定義很簡單。高二來了，我想了一下：原來時間過得真快。在這不驚訝不開心的日子里，我毅然學會了自己一個人的時候的個人時間。也許高中畢業后，我們應該開始學會用脆弱來面對命運。到時候可能會有和過去不同的安靜定義。

　　初中那段懵懂喧囂的歲月，夾雜著混沌的事件，單純和對生活的'美好向往。在不同的時期，他們都表現出了不同尋常的態度，讓人不禁在安靜的氣氛中回憶起來。

　　來來回回，無論天怎么飛檐走壁，我還是在尋找心中的寧靜。從心底里，從高中起就一直密切關注著自己。我們相遇過，聚散過，一次醒來。在磕磕絆絆的日子里，他逐漸在坎坷中成長。我們越來越喜歡隱藏，只愛安靜時的閑適。也許我知道有時候很難過，但畢竟還是生活，我愿意欣然接受它的一切得失。

　　我見過我奶奶躺在搖椅上休息。和達芬奇的《蒙娜麗莎》差不多。都融入了一種安靜的氛圍，但都是人做的。每個人的解釋都不一樣，就像這個世界想找感同身受一樣。同類真的太少了

　　奶奶出生在抗日戰爭時期。那一天，外面的世界在殺戮，在肆無忌憚的行動。他們這一代人，經歷了不同的經歷，吃過饑寒交迫的苦，沒有米，沒有油，沒有鹽，沒有醬，沒有醋，沒有茶，沒有日出日落，那些向往寧靜日子的人，到今天為止，都是珍惜的，永遠活下去的。

　　在這個世界上，如果我找到了心中最美的寧靜，那將是一件令人滿足的事情。如果我能得到這份寧靜，我愿意用我的心溫暖最好的年華。也許當我靜靜地讀著自己喜歡的書，陽光透過窗戶照射進來，那種寂靜可能會向我襲來。安靜，很好。

　　當樹葉落下時，月亮又誕生了。

　　靜為題的作文 40

　　仍清晰地記得年少氣盛，卻不經事故時的事。

　　曦晨微涼，登峰遠眺，鳥盡出林，牧笛蕩漾，朝陽潑灑光熙，躍上高山峰林。我驚喜于自己的攀山速度之快，把眾人遠甩于身后。豪邁之情赫然涌起，我戰則必勝，無所不能！

　　不經意間抬頭，卻被眼前景象猛然怔住。

　　飄忽繚繞的云靄霧氣，清亮如瑩的光熙，在蒼天茫茫的烙印里綻放一片絢麗奪目的光芒，頃刻間，飄蕩起一陣清風，讓我熱意消散，心下沉靜。牧笛聲隱現，如書法家不經意描繪的詩卷，在我耳中卻是鏗鏘有力。那一刻，我忽地好想穿越時空，跟隨自由的歌聲，去追逐的那陣風。我想看看究竟是誰擁有這樣的力量，將如此美妙的光輝潑向繁瑣的世間，清澈人們的心靈，澄明萬物與天地。

　　長大后，我漸漸迷上了讀書。最愛看紛紛擾擾的世間，卻總有這樣的賢者，看淡人生。

　　捧起一本古詩集，我品讀賢者悠然的的心境。當他們譜寫“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，或是吟詠“逸志清虛，放心坦蕩”時，他們想逐的究竟是怎樣的.夢？是長隨流水的修身養性，還是天盡處，求之難得的君子之風？是修成正果的淡泊明志，還是學而所成的寧靜致遠？

　　求而能得嗎？我疑惑。

　　夜晚，清靜美好如畫意。我臥在夜船中，仰望星空。銀河璀璨，月色更顯明亮。一陣清風吹來，真有”山高月小，水波不興”之味，恰似年少在山巔時感觸到的那股風，我突悟：

　　我想追逐的又何嘗不是那平靜，無欲無求，皎潔如月的心呢？

　　我贊嘆周敦頤的腳步出淤泥而不染，濯清漣而不妖；景仰孔夫子的德合天地，變通無方、閱覽經道；我為顏回不堪其狀，也不改其樂而喝彩擊節；我對劉夢得身處陋室小屋，卻琴友相合而心向往之。

　　先賢的腳步所到之處，也是我想到之處。身懷天下，更要心懷無物。

　　原來，我們追求的，不過是簡單。

　　在不知所措的時候，在淚盈于前時分，我們不妨去追逐靜儉，追逐那詩情畫意。無憂無慮吧，跟隨淡泊明志、寧靜致遠，在人生詩卷上鏗鏘有力的一畫，便能更好的領悟到靜儉的所在之處。

　　靜為題的作文 41

　　其實是這兩天的話，可能也是因為在家里然后會出警生氣，我真的是出景深記這一個東西昨天就想要去輸出了，因為昨天的話經濟不是很好，然后又去了這幾天，因為有一種過分的想念，自己需要去發泄，但是今天晚上真正的有時間讓自己去接觸這些東西的時候，其實我也覺得其實自己真的并沒有太多想去說他的，現在的話可能就是說到最后的標準縮小了才會想到說去提一下他吧，其實現在想來還是蠻感激的，他給了自己太多的情感素材了，在心里覺得日子百無聊賴的時候，至少還可以拿他出來提一提，就是可能回家之后就發現有太多有關于他的記憶了。

　　家里門口有我們在一起過的記憶，然后他給我送過的衣服自己一直沒有舍得扔嗎？用眼還是一直存在著，然后還有其他的很多很多事情。這個就是這個氛圍吧，就是剛好是這個季節，那剛好是這個溫度，以及剛好是在家，剛好也是快要過年，剛好就是那一段時間我們相處的機會很多，所以讓自己非常想念他，而且最重要的是這段時間最夠閑的吧，可能是因為太閑了，所以所以才會有那么多的閑心啊，就是想到他的那一些點點滴滴，其實真的是一個在和不去的人，但是自己還是會就是去欺騙自己，因為自己覺得當我真的是在想那個人的時候，那個人就會去找自己真的是神不知鬼不覺鬼神是猜的，就是好像就是說我們這邊隔著很遠，我這邊朋友就表達出自己的`這一些感情的事。

　　真的就是我們是心有靈犀的，竟然還是相信世界上有這些今有靈犀或者是情感共振的這些電波的存在吧，然后自己就希望說他也是這樣。這樣子但其實很難很難真的很難，所以在夜深人靜的時候其實還是會想念，然后再也現在就開始，就沒有去隱藏這一份檔次之后會在一些公眾平臺希望說他可以看得到的地方去表達一些想念，甚至說自己也沒有明確的去傾訴說究竟是想念誰。其實他可能也不敢自作多情說自己是在想念他吧，那其實這個會說他也自作多情一下，然后我們可以就是重新和好，但其實這只不過就是夜深人靜的時候的這些想法，包括現在自己相聲說出來的，可是自己還是會覺得非常不現實，然后自己會覺得挺難以接受的，想一想就好了，千萬不要發生。

　　靜為題的作文 42

　　風嘩啦嘩啦的響，葉子從樹上掉落下來，它們悄然無息地飄著，靜靜的，我喜歡它們，因為它們和我一樣喜歡寂靜沉默，喜歡自由。

　　星期天，我總會一個人在家，聽著手機里放著的音樂，體會每一首音樂的情感。有時候聽多了，我會完全融入音樂，隨著音樂的高低強弱，我會隨手拿起一個東西，隨著音樂的節奏上下擺動，猶如指揮家一樣揮動指揮棒。我坐在沙發上，吃上一塊巧克力，使歌里的那種苦澀和惆悵體現得更加完美，淋漓盡致。我不想在那個時候有人來打擾我，我的心完全靜下來了，把一切煩惱拋在腦后，習慣性的閉著眼，左右搖擺著，搖擺著，那種感覺真好！

　　在陽光四射的日子里，我會拿起一個小板凳坐在門外，感受陽光給我帶來的溫暖。聽！小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，樹葉在風中搖擺著，兩者融合在一起就像一部交響曲。這部交響曲真是太動聽了！小草也探著個腦袋在盡情地搖擺。我注意到路邊的一草一木，每一棵樹，每棵草都擺出了不同的姿勢，仿佛在訴說著不同的故事。我已經全身心的投入到大自然的懷抱中。

　　在情意綿綿的雨天，我時常打著傘，哼著小曲，一個人在路邊上徘徊。每當雨滴落在石頭上都會發出噠噠噠的聲音，雨像是給石頭沖了個澡，石頭癢癢地咯咯咯地笑。瞧！那條由鵝卵石鋪成的小路，變得光滑起來。我踏著一顆顆大小不一的鵝卵石和被雨打濕的沙土，不禁哼起我喜歡的歌來。“我是一只小小小小鳥……”我不時的蹲下來瞧瞧，把目光投在一粒一粒細小的'帶著花紋的鵝卵石上，精心挑選一番。我拿起選好的鵝卵石，我敲擊著它，雨水是我這部樂曲的伴奏，我覺得自己仿佛是一個作曲家，在譜寫屬于自己的歌。

　　在昏天黑地的陰天，烏云密布，像是要下雨的樣子。天上是淡淡的烏云，絕大多數是灰白的。小區的公園里，綠是暗綠的，偶爾會有微風拂過樹梢，鳴起“沙沙”的響聲。悶熱，公園靜悄悄的。沒有人愿意出來。而我就是例外，我向往自由，寂靜。我獨自走在小路上，寒氣襲人，我不得不把衣服緊緊地包裹起來，緊貼在我的身上。雖然很冷，但是我享受這種寂靜。在這個時候，我可以放下所有壓力，輕輕松松的享受屬于這一個人的世界。

　　我喜歡靜，也喜歡自由！

　　靜為題的作文 43

　　充滿了聲音和狂熱，里面空無一物。——莎士比亞

　　我一直知道，如果用一個詞來形容我的生活，那一定是浮躁。每天都嘻嘻哈哈大搖大擺地欣賞著春暖花開，內心深處卻是空洞而寡淡的。偶然看見托爾斯泰的話語，“隨著歲月增長，我的生命越來越精神化了。”我這才醍醐灌頂，原來我缺少的，就是這樣一種，真正具有生命力的精神。

　　于是，我開始渴望這種精神，托爾斯泰的內心世界是寥廓的、熱情的，他有著許多人們或推崇或不解的思想，而他并不在意這些。他的文字并不是為了取悅他人，在他豐富的生命中，一直流淌著一面空靈清澈的湖，是湖的深邃才使得湖面寂靜如鏡。心是要安靜的吧，我想，如若心中沒有堅定的安寧，即使踏盡了千山萬水，亦只是畫地為牢。

　　但安靜絕不是封鎖自己。我需要的安靜，是即使在失敗和不公、在世俗的風塵中日日摸爬滾打，心也不會日趨麻木，我依舊會相信人性本善，明天會更好。我知道，只要永持一顆不拋棄不放棄的心，世上沒什么難題。

　　前些天讀到馬卡丹的文章，講的是去“桃源”景區的`所見所感，“桃源”里果真是桃樹成林，也能見“黃發垂髫怡然作樂”的景致。景致仿真度極高，但在作者看來，贗品永遠是贗品，能模仿景致，卻模仿不了情致。桃源，本就是一個太完美的詞語，那是一片圣潔的凈土，熱鬧卻不喧囂，安寧卻不死寂。人世間或許是不會有桃源的，所有尋覓桃源的人，都注定要像那個武陵漁人，再也找不到桃源之門而入。真正的桃源是在心里的，何必苦苦追尋呢？人世間諸多紛擾，心凈，自然能品味到陶翁的意境。

　　此刻，當我倚在窗欞，仰望著疏朗的夜空時，我的心，也竟有一絲朦朧的悸動。我不知該如何形容這種感覺，就好像一支柔軟的小夜曲撫過我的心，很輕，卻很清晰。那雋永的曲調讓我繃緊的神經終于舒展開來。白天的生活，是那么喧囂，生活的浪潮在我的河床里奔騰起伏，涌起了一道道動蕩不安的急流。而此刻，潮水終于緩緩地停了，只有幾縷浪花，還在悠悠地蕩漾。原來，這就是真正的桃源。

　　靜為題的作文 44

　　蒼茫與迷途總是在旋起的一瞬之中演繹著蹉跎的不同，風起花落，雷到雨下，時間與時間的距離反復著昌盛與衰敗的對調。抓不到的讓它抓不到，抓得到的也便就此抓到，沒有什么不同，也沒有什么相同，仿佛連交錯的倒影也失去了僅此泛起的水泡。

　　窗外花開花又謝，門前雨落雨又歇，心里又有種淺淡的懷舊，淺淡的犯愁。

　　打一把傘，走進灰墻土瓦的雨巷，浸濕最無質的芳香，心里又是種別樣的感覺。煙雨霏霏，細數流年里的斑駁，輕輕觸碰，總能撞出一陣歲月明快的回聲。時間的影像褪透在暗灰墻面，震撼著空間的回聲，穿析著水流的澄澈。似感懷歲月，又渺若悲嘆塵世。卻在不經意間又多添夕暉的朝落。

　　本著壓抑的心情憑欄惦秋，又從飄渺的浮云之中看出了歲月的不同。正如往事，風過飄渺，過去的就讓它，隨風而逝。距離二字也隨著時光的水逝漸隨取下那一層若即若離的輕紗，一切都輕了許多。刪繁就簡，裹著記憶的影子也就恍若不在了。

　　深秋的周末，陽光斜灑在陽臺上，慵懶的窩在椅子里，捧一本書，淡淡的啃讀，享受著靜謐的時光，心里也不再聒噪。周圍越發顯得空凈，澄澈得透亮，而這，并不空曠，卻反而更顯飽滿了，飽滿的讓人心為之一動。

　　年輕的`時候，心，也許會是個大容器，感動的，瑣碎的，純潔的，無謂的，繁盛的，荒涼的……統統放了進去。可等到稍大的年紀，忽的發現，從何時起，這心，怎成了垃圾箱？那些該放的，還是不該放的，都在心房里，蠢蠢欲動，燃燒著，躁動著。而驀然地回首，卻發現上好的生活是需及放松的，是要有純凈心情的，于是，慢慢地卸去很多包袱。便有了純凈入心，清風自來。就這樣吧，生活才會慢慢悠悠地，簡簡單單地，幸幸福福地，輕輕松松地過來。

　　晚夜之時，夢也押韻，風也平平仄仄……

　　一片花開，一朵云飛，都是點點流失的時光，千山萬里路，是波瀾不驚，小橋流水，不經意間，總會遇到一種厚實或素樸，帶著微笑撲面而來。淡的過去了，濃的過來了，于是，便理所應當的惟愿歲月靜好：

　　我所愛兮，任時光匆匆容顏不改；

　　我所思兮，任地老天荒光彩依然。

　　靜為題的作文 45

　　“錯過，上天都有過錯”此時音響里傳出的歌詞~不知怎的把它打在了日志里第一句話的位置。

　　我想我是虛度了元旦這三天的假期了吧、

　　在網上來去還是來了空間，想寫篇日志，卻不知道要寫什么。

　　音響音量被我開得很大，配合眼淚的咸澀幾近穿透鼓膜。

　　很晚了，卻沒有絲毫倦意，思想像是被樂音麻痹了但潛意識里保持這清醒，想起安妮寶貝把自己比作一直鳥。

　　回想自己每天堅持仰望的天空，無論有無云翳，都總是如此遼闊寬廣，我想我也該是一只鳥，只是被自己的靈魂深處那股幽冥束縛了，逃脫不開自身的矛盾。分不清自己想要什么。

　　明明沒有什么值得感傷的事物可眼淚卻不自控的落在鍵盤上。

　　淚，總那么來去無蹤。

　　在窗玻璃上呵的氣被手指勾勒出凌亂的圖形，夜中的明亮月牙在風吹過的云后忽隱忽現，空氣中的塵埃落到屋里每個角落，被一扇門封閉在狹小的空間里隨音樂的節拍震動。

　　頭暈暈的，太陽穴的血管突突地跳著，像是小時候溺水，掙脫泳圈后狼狽地跌在了海水里，眼睛是睜著的，周圍的'水全都在旋，組成一個漩渦，我越陷越深，喊不出，站不起，像往地獄深處去了，我想我不是那種屬于天堂的孩子，我認為，我是壞人。

　　他，我多久沒提到這個人了，這個曾在我生命中非常重要，現在回想起來覺得心疼的人，對他無奈太多，但我總能從容的多地面對了。他像搖滾，可能是我當時對世界的一個宣泄對象吧，我把所有抑郁全部施加在他一個人身上，讓他承當承載我哀傷的載體。

　　迷離的歌讓我想要宣泄，喜歡他們用幾乎沒有調子的聲音念出那些英語段子，那個男人沙啞的聲音，女人爆發力的聲音，都讓我想掙脫。

　　我想我為了幻想活著，或是為了夢想活著，我相信我看得到我渴望的生活或是環境，朋友說他我只是要看不起他的人知道他們錯了，包括他的父母，我對他說“你要知道，很多東西是無所謂有無的，看得太重了只會把背壓得越來越晚，那樣即使以后過上了自己想要的生活，也是駝著背的，我們要的是最完整的幻覺。不是虛有其表”

　　音響里是喧鬧的重金屬，吵得幾乎調動得起你身上所有的神經，讓它們一同亢奮！我太極端了，我悄聲對自己說。

　　吼吧，鬧吧，無所謂了，只要我們活著！

　　靜為題的作文 46

　　是只鷹，總會飛翔；是棵樹，總會長大；是朵花，總會花開……該來的，便總會來臨，不必心急，不必強求。

　　曾記小時候學過畫畫，每一個繽紛的下午都有媽媽陪我到畫室度過。那一幅對我來說復雜的不堪設想的畫，在媽媽的指導下，每根線條仿佛就更加清晰了，一筆一畫便輕松勾勒出一幅畫。漸漸我長大了，便對畫畫沒了那么多興趣，終于有一天，我丟下畫筆，沖媽媽喊道：“我不畫了，畫畫有什么用呢？反正又成不了畫家，沒什么大不了的收獲，付出這么多，一點都不值得！”只見媽媽拾起畫筆，在白色的紙上勾勒出一朵含苞待放的花。媽媽說：“你看！一朵正準備開放的花，相信它再努力幾日，便會在那一霎那綻放出它最美的`一面。”兒時對這句話，似有似無的理解，如今，終覺那真正的含義。

　　是啊，是花總會花開，何必太心急呢？在那花兒開放前，是努力，是期待！

　　漆黑房間里，微弱燈光下，奮筆疾書為明日備考。我堅信，努力終會有回報，付出總會有收獲。瀏覽一本又一本書，穿越數字王國，遨游英語世界，泡在知識的海洋里，心無雜念，一心看書復習。困意來襲，堅持奮斗，不放過每一個知識點，堅信今日每分每秒的復習，定會在明日發揮出強大無比的威力。

　　是啊，是花總會花開付出終有回報，在那花兒開放前，是堅持，是不放棄！

　　經過那永恒的信念，我攀上了山頂，在那懸崖邊上，一朵小野花的花蕾吸引住了我的眼球，每一片花瓣都長得那樣堅定。想必它在懸崖邊上，一定受了不少苦。然而在石縫中不肯放棄一絲生的希望，它堅信自己一定會開出花，就不茍一絲努力。付出了，不怕不會花開，不付出了便一會被世人遺忘在石縫里，至少活給自己看！

　　是啊，是花總會花開，堅信自己是最美的花便能開花！在那花兒開放前，是要有堅定的信念！

　　樹上的鳥巢中雛兒學習飛翔，它堅信，天空是最好的游樂場，堅信自己會拍打著翅膀與白云并肩，終于，他學會了飛翔。

　　沐浴無數風吹雨打，經過無數次努力，流過無數滴汗，終有一日，便會從那含苞待放開放出最美的花，成為一道亮麗的風景線！

　　靜為題的作文 47

　　“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”漆黑的夜空，點綴著幾顆明星，這是城市中所消失的寧靜。厭倦了燈紅酒綠，來到老家，享受這一片凈土獨有的生機。

　　老家在鄉村，前依田，背靠山，田里有稻，山上有樹。一棟瓦蓋紅磚的屋子坐落在此，這是老家坐山抱田的環境。

　　也正是如此，這一片美景，吸引著我，魂牽夢繞。庭院是夏日乘涼的好地方，時常有長輩，打著蒲扇，坐著竹椅，笑著交談。這時，不遠處的一眼塘中就傳來蛙鳴，伴隨著蟬叫，開始了大自然交響樂的演奏，可它們一奏就是一晚上。小時候我住在鄉下就不喜歡兩件事，一是蚊子飛舞，二是這青蛙樂隊。每當我睡覺時，這兩股惡勢力便向我襲來，輾轉反側，久久不能眠。

　　我就開始向爺爺抱怨，爺爺摸摸我的頭，笑瞇瞇地說：“這音樂爺爺聽了一輩子，別的聲音都不愛，可就好這一口！”見跟爺爺說無效，我只能向爸爸“投訴”。爸爸聽后，也是哈哈一笑：“咱們打個賭，你聽上十天，再帶你回城，你會有不同的感受。”我只能撇撇嘴，獨自睡去了。

　　于是，光陰似流水，十天轉眼逝去，每晚我枕的不止是繡花枕頭，更有這蛙鳴。爸爸好像已忘了十天前那個星夜的賭約，叫我與爺爺奶奶告別，便回了城。

　　那他晚上，睡在自己的房間里，無比安靜，可我的心躁亂無比，一個人在床上打滾，爸爸見我這幅模樣，先是一愣，后又說：“我說什么了？看你這樣。”那時我根本就不覺得和蛙鳴有什么關系，只是很煩。

　　漸漸地長大了，再沒在鄉下住過了，也沒聽過蛙鳴，而我也無比想去驗證童年的那個賭約，便匆匆回了鄉。沒想到老家依然如舊，清新的空氣，幽謐的環境，純樸的'村民。一下車，從城市來的那顆狹窄的心就寬廣起來，心情也無比順暢，再在與爺爺交流中，我得知“音樂塘”已干涸，那群演奏家也不知去哪了。

　　到了晚上，天空依舊黑，星星依舊亮，卻少了伴奏，我覺得心好似被扎了一下，閃過一絲失落，多么希望再回到童年，躺在床上，靜聆那一聲聲蛙鳴……

　　自然之音總是使人平靜，暴躁的心靈如花草得到水的滋養一般得到安撫。成長之路是坎坷的，但總要往前走，如果累了，便安慰一下自己，繼續前行。我仿佛又聽到，童年寧靜的夜，那一聲聲蛙鳴……

　　靜為題的作文 48

　　夜靜春山空，沏一杯香茶，伏案夜讀，有如清風拂面。

　　在漫長的歲月中，初中只不過是一瞬間，書香彌漫的地方，自信滿滿，內心愉悅。傅雷庭訓，猶如驚蟄之春雷，喚醒了我的斗志。

　　“人生本是沒窮沒盡沒終點的馬拉松賽跑，路程還長，這只不過是個開場，只有加倍努力，同時也期待別的迂回，別的挫折。”翻開書的一剎那，我仿佛看到傅雷拿著筆，一筆一劃地寫下這些文字，沒有華麗的詞藻，只有形象的話語，字里行間流露出傅雷對兒子傅聰的教導與關愛。

　　年輕人往往容易高估自己，傅雷在兒子取得國際大獎時，不讓其自滿和驕傲抬頭，告誡兒子事業鼎盛，一定要有“如臨深淵，如履薄冰”之心，才不會走下坡路。愛國才能成才，這是傅雷老先生對兒子的諄諄教誨。

　　他從小事發現了兒子的`不足：兒子不注意自己來信的字體大小，有時甚至寫在郵票上。他寫信告訴兒子，在生活中不要那么大大咧咧，要注重細節。在看過兒子的表演后，注意到兒子的演奏姿勢，就在信中多次提到，希望兒子糾正，力求完美。

　　傅聰在父親嚴厲的訓導下，不負父望，終成著名的音樂家。

　　《傅雷家書》是傅雷老先生作為翻譯家德才兼備的折射。嚴父之愛有如一碗烈酒，入口辛辣，細品醇香。同時，它也反映出父子二人始終如一地保持著對藝術的不懈追求。藝術的通感，使父子倆人成了無話不談的朋友：“世界上最高的、最純潔的快樂，莫過于欣賞藝術，更莫過于欣賞自己孩子的手和心傳出來的藝術！”

　　《傅雷家書》不僅是一部藝術初學者必備的最好讀物，更是一部教子成龍的經典教科書。我要勸爸爸也讀讀這本書，對我提出更高的要求。

　　“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，這是莘莘學子的每日之省。“讀萬卷書，行萬里路”，才能學以致用，這是我的感悟。不知不覺已過去一個時辰，我合上“經典”，品一口香茗，鄭重寫下座右銘：“行善積德以常樂，讀書歷練以自強。”

　　放下筆，我虔誠地雙掌合什，對夜空許下諾言：“我絕不會讓父母‘望女成鳳’夙愿落空。”

　　感恩《傅雷家書》。

　　靜為題的作文 49

　　“鬧”與“靜”，在許多人心里是針鋒相對的兩個概念，周國平安靜與莫言的喧鬧似乎就成了兩個概念的對撞。但我想說的是：鬧靜正如陰陽，你中有我，我中有你。鬧與靜本就相伴而生。

　　沒有“鬧”的襯托何來“靜”的安逸？沒有“靜”的映襯又何來“鬧”的活力？人生沒有獨立的`“靜”，自然也沒有獨立的“鬧”。只有鬧靜相和形成陰陽魚般的和諧相生，才能夠稱之為一個完整而精彩的人生。

　　古語云“大隱隱于市”取得是鬧中靜；伯牙的一曲《高山流水》映的是靜中鬧。

　　當納蘭立于斜陽之中看閑葉疏窗之中，正是一副唯美傷感的安靜之景；可當他嘆出“當時只道是尋常”的千古一句，腦中回想著與亡妻朝夕相處恩愛非常的一幕幕，回想著自己未曾珍惜的安寧幸福的時光，心中的思念與悔恨之情蓬勃而出，牽動了每一絲柔情，又怎么不是“靜中之鬧”的體現呢？

　　留名青史的隱士里，阮籍、陶淵明，甚至是李白、蘇東坡、莊周，又有哪個不是在環境之靜中取自己心靈的“鬧”，思想的“鬧”，情感的“鬧”，才成就一世英名？若真是要過單純的“靜”的生活，阮籍便沒有名詩名篇名曲流傳，陶淵明沒有詩，李白沒有詩，蘇東坡沒有東坡肉，莊周沒有夢蝶之典。

　　歷史上的每一筆濃墨重彩都有著鬧的影子。

　　抗戰時期，梅蘭芳先生謝罷舞臺蓄須明志，在長達八年是時間里，在抗戰紛亂的歲月下，終究還是守得了小院里的一方安寧。此處無鬧，此處無爭，有的，只是一顆赤誠之心，一種大家風范。這不正是取“鬧中之靜”嗎？

　　從香港的名利雙收之中脫身而出，到楓葉之國雙雙相守，張國榮與唐鶴德在鬧中為自己尋得了一份安寧，一份“靜”；劉歡從著名歌手的身份中脫身，到北大執教，也是“鬧中取靜”的真實體現啊。

　　如果人生只有“鬧”，便容易在繁華塵世中迷失；如果人生中只有“靜”便容易在獨思獨孤中沉淪。

　　“鬧靜本相生”，說的正是要讓人生鬧靜相和，鬧如落珠，靜若處子。既能守得自己的初心，有不讓活躍的思想停滯。鬧與靜和諧共存，便生了人生萬事風采。

　　鬧靜相生一人生。

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