【精品】美麗作文合集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的美麗作文6篇，希望能夠幫助到大家。

美麗作文 篇1

　　“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海是我故鄉(xiāng)……”人們都說(shuō)大海的美麗無(wú)雙，但我認(rèn)為大海雖然美麗，但那頑強(qiáng)的生命更具魅力。

　　“是去海邊呢？還是去草原呢？”我正在無(wú)助的糾結(jié)著，我的心好沉重啊！爸爸說(shuō)帶我去海邊放松一下心情，但媽媽說(shuō)還是去草原，那里的環(huán)境優(yōu)美，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。許多同學(xué)勸我說(shuō)去海邊，但我認(rèn)為大海雖美麗，但默默無(wú)聞的小草更具魅力。所以我決定去草原。我們已經(jīng)出發(fā)，我的心情十分激動(dòng)。過(guò)了一會(huì)，我們到了草原，我一下車，放眼望去，一片茫茫，我的眼睛花了，這么美麗的風(fēng)景使我認(rèn)為是絕世美景。我的心情馬上放松了下來(lái)，我這一整天都廢寢忘食地在欣賞著這美麗的風(fēng)景。我認(rèn)為他們說(shuō)海邊好，原來(lái)他們沒(méi)來(lái)過(guò)草原啊！天漸漸暗了下來(lái)，我被爸爸叫進(jìn)去吃飯，突然之間，天有不測(cè)風(fēng)云，天上立刻烏云密布，大雨傾盆。我的心也立刻沉重了下來(lái)，我往窗外一看，我立刻遮住了我的眼睛，那美麗的小草被雨水打得誰(shuí)看誰(shuí)心疼，我差點(diǎn)就哭了出來(lái)，我認(rèn)為這么美麗的東西被雨水打得八面傾斜，難道還有生的機(jī)會(huì)嗎？我在心中暗示自己，安慰自己，使我心情慢慢地放松一下，我也知道這是沒(méi)用的，但我還是抱一絲希望，我晚上根本沒(méi)睡覺(jué)，我一下就看一下那小草，多么可憐啊！我最后還是睡了一下。第二天，我被爸爸從被窩里叫出來(lái)，他讓我出去看看。我跑了出去，我的眼睛花了，小草還無(wú)恙的.生長(zhǎng)著，而且比以前更好了。

　　即使在美麗的風(fēng)景也沒(méi)有那頑強(qiáng)的生命更加美麗，頑強(qiáng)的生命最具魅力，讓我去世界上最美麗的地方，我也會(huì)說(shuō)頑強(qiáng)的生命更美麗

美麗作文 篇2

　　星期二下午，我們莊溪小學(xué)全體學(xué)生開(kāi)展了“愛(ài)環(huán)境、護(hù)綠化、保清潔、愛(ài)家園”的少先大隊(duì)活動(dòng)，敘事作文 因我們而美麗。我們來(lái)到操場(chǎng)上站好隊(duì)，大隊(duì)輔導(dǎo)員尹老師做了活動(dòng)安排，高書記強(qiáng)調(diào)了安全，隊(duì)伍就出發(fā)了。

　　走在最前面的是兩個(gè)大哥哥，手里舉著橫幅，上面寫著“創(chuàng)建文化名鎮(zhèn)”。跟在后面的是軍樂(lè)隊(duì)，軍樂(lè)隊(duì)后面是宣傳車，宣傳車后面是二年級(jí)德同學(xué)們，二年級(jí)后面就是我們?nèi)�年�?jí)啦！后面還有好多班級(jí)，隊(duì)伍真像一條長(zhǎng)龍，慢慢地向前蠕動(dòng)。

　　我們?nèi)�年�?jí)的地點(diǎn)是派出所至電管站這個(gè)區(qū)域，林老師給我們每個(gè)小組分好了任務(wù)，我們就都認(rèn)真地干起活來(lái)。我們有的`撿垃圾，有的掃地，還有的撕墻上的廣告、告示……一位老奶奶也參與到了我們的活動(dòng)中，幫忙掃啊撮啊，還不住地夸我們呢！尹老師也這里幫忙，那里幫忙，忙得不亦樂(lè)乎。再抬頭看看四周，啊！好多人都參與到了我們的活動(dòng)中，大伯、大嬸、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨……在我們大家的努力下，街道變整潔了，變干凈了，變美麗了。

　　走在回校的路上，我們的心情格外舒暢，因?yàn)榍f溪因我們而煥然一新。

美麗作文 篇3

　　當(dāng)一縷陽(yáng)光逐漸消失的時(shí)候，金光燦燦的太陽(yáng)以變成了一輪紅日，美麗的夕陽(yáng)逐漸飄來(lái)，擴(kuò)散了整個(gè)天空，藍(lán)色的天空漸漸被覆蓋，整個(gè)世界一下子變成了橘紅色，格外美麗。

　　從高樓上眺望，遠(yuǎn)處的兩座煙囪，失去了以往的煙霧迷罩，變得更加有色彩。最前面的一個(gè)煙囪，噴出的煙就像一只小兔子，在不停的`蹦跳著，歡笑著，停留了大約50秒鐘，漸漸升入天空。再看 看第二個(gè)煙囪，噴出的煙就漂亮了，猶如一條長(zhǎng)龍，在向人們發(fā)威，金光閃閃的，大搖大擺的升上天去。兩個(gè)煙囪還在不停的變換著，一會(huì)兒變成小狗，一會(huì)兒變成大象······漂亮極了！

　　天上云此時(shí)也是格外耀眼的亮景，每一片云都被夕陽(yáng)找的格外耀眼 ，一道紅一道白，好像階梯一樣，而有的云則像畫一樣，漸漸擴(kuò)散，似中國(guó)畫一樣，白色漸漸渲染了整個(gè)紅色的天空。白色的云映 照著夕陽(yáng)，漂亮極了。

　　橘紅色的陽(yáng)光映照著整個(gè)大地，照進(jìn)人們的心里。我將永遠(yuǎn)愛(ài)著夕陽(yáng)，因?yàn)樗�豐富了平頂山市人民的生活。

美麗作文 篇4

　　冬天到了，樹(shù)上穿著雪白的毛衣，地上鋪著雪白的地毯，好看極了。

　　冬天，小草躲到雪地里睡大覺(jué)去了，花兒把自己美麗的笑容藏到雪地里，小朋友們脫去單薄的衣服換上厚厚的棉衣，，戴上棉帽子、棉手套，一溜煙兒的跑出去和好朋友一起堆雪人。有的同學(xué)做雪人的頭，有的同學(xué)做雪人的身體，頭和身體做完后，就開(kāi)始用煤炭做雪人黑乎乎的眼睛，用蘿卜做雪人的'鼻子，我把我的紅帽子給雪人戴上了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像圣誕老人一樣，可愛(ài)極了。

　　我愛(ài)這美麗的冬天。

美麗作文 篇5

　　星期三，陽(yáng)光明媚，學(xué)校組織我們?nèi)ブ参飯@玩。

　　吃完早飯，帶好東西，就出發(fā)了，那時(shí)我激動(dòng)萬(wàn)分。我們到了植物園，走了幾步，看見(jiàn)了山茶花，火紅紅的花瓣，還有黃色的花心，好看極了，它們好像穿著紅裙子一樣，歡迎我們似的。我們看完了山茶花。漸漸的聞到一陣清香味，我們乘著花香味走去，看到了一大片櫻花林，啊！原來(lái)是櫻花的香味。我往左邊一看，這里是櫻花湖，湖后面有座山，山上就像仙境中的仙境一樣。山上有櫻花的香味，山茶花的香味，是超凡想象的，有說(shuō)不出來(lái)的舒服。

　　我再一看，一朵朵櫻花真像個(gè)個(gè)小人在嘀咕，好像在說(shuō)：“我漂亮！”“不，我漂亮！”地爭(zhēng)著。一簇櫻花好像在跳舞，害羞的躲在別的櫻花的后邊，不害羞的在前面，大膽的在跳舞，每一朵櫻花的花瓣是白里透紅的，花心是淡綠的。在櫻花湖邊的.一些櫻花樹(shù)，風(fēng)一吹，樹(shù)枝左右搖擺，好像它們?cè)跔?zhēng)著看它們倒映在湖里的影子。

　　我再一看，櫻花的花瓣刮得在天上飛舞，像在說(shuō)：“我們要回到老家日本去了。”我急忙給它們照相，把它們美麗的身影留在我的記憶里。

美麗作文 篇6

　　聽(tīng)，樹(shù)上鳥兒嘰嘰喳喳的唱出生命的熱情。聞，花壇里的月季散發(fā)出一縷縷的幽香。看！圖書館中的學(xué)徒們用心開(kāi)啟了知識(shí)世界的大門。這便是我們的校園，它的里里外外充滿了學(xué)生時(shí)代的美好。

　　聽(tīng)，教室內(nèi)傳出了朗朗的讀書聲，這聲音抑揚(yáng)頓挫，偶爾有一絲的參差不齊。聽(tīng)，老師的粉筆在黑板上吱吱咔咔的磨出自己的長(zhǎng)度。“你怎么又沒(méi)完成作業(yè)"聽(tīng)，這充滿愛(ài)意的.提醒，是老師在告誡學(xué)生。再聽(tīng)，悅聲的下課鈴響后，操場(chǎng)上澄清響亮的笑聲，再伴上風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，這便是我們學(xué)校獨(dú)具的聲音美。

　　學(xué)校花壇里五彩繽紛的花朵又在爭(zhēng)奇斗艷，比誰(shuí)把校園裝飾的更美一些；天上的白云悠悠飄蕩，想為在烈日下跑步的孩子遮去一份炎熱；辦公室里老師不厭其煩的為孩一遍又—遍的解答難題，夜幕降臨，天使般溫柔的月光照在學(xué)生的身上，清晨的第一縷陽(yáng)光，把學(xué)校從夢(mèng)中喚醒，這又是我們學(xué)校獨(dú)具的視覺(jué)美。

　　完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，我坐在學(xué)校的臺(tái)階上稍微休息，竟發(fā)現(xiàn)一只黑白相間的貓懶散的在日光下沐浴，奇怪了！我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)這只小生靈呢？怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)繁忙的校園竟然有如此安詳?shù)囊幻婺兀靠磥?lái)以后不僅要在知識(shí)世界中遨游，也要在美麗的校園遨游，這只小貓不知何時(shí)又跳到了樹(shù)上，它沖著我“喵喵”的叫了兩聲，隨后便跑了，我也回班學(xué)習(xí)了。

　　這是今天，我又在校園發(fā)現(xiàn)的一種安詳美，生活在如此多姿多彩的校園里，生活在如此美麗的校園里，怎能不讓人向往，怎能不令人心曠神怡呢？

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