關于身邊的人物作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的身邊的人物作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊的人物作文 篇1
在我們身邊，總有那么一群人，雖然平凡，有弱點。但是，他們從來不向困難低頭。他們身上總有一種特殊的光芒照耀著我們。
有一群人，一整天下來都在打游戲，玩電腦，估計都快忘了外面的世界是什么樣子了吧。我今天按照老師的要求，一大早就起來了。為的就是去體驗和感受一下生活。吃了早飯，我就出發去了我的媽媽干活的地方。里面不算特別大，但也不小，不過，就是燈光有點暗，噪音也挺大。有一些大大小小的機器，聽我和同事媽媽說這叫包裝。我本以為我媽媽干的已經算不好的了，卻發現，工廠門口有一個阿姨，她的工作似乎更不好。
在太陽直射的天氣里，里面穿著好幾件衣服外面還套著一件黃色的工作服。原來，那個阿姨是在大街上做保潔的，拿著一個有大有塵的.掃帚，仿佛是掃帚在帶著她。我走過去問她為什么做這樣的工作，有人會看不起你，你不熱嗎？那個阿姨和我說了一句話，讓我覺得不論做什么樣的工作都要認真，也不要看不起別人的工作。她說年紀大了沒有地方要了，為了自己能養活自己，不會覺得熱和累，不管做什么樣的工作，都是靠自己努力賺來的為什么要害怕別人看不起自己。原來阿姨已經63了，我應該叫她奶奶了。我幫她一起打掃了衛生。不一會兒就全身出汗了，更何況穿了好幾件衣服呢。
奶奶打掃完，又來到了一個停車場。原來，她一天要干兩份工作，那得多累啊！就算是一個中年人也多多少少都會累，更何況是一個老年人。
我們身邊的小人物都會告訴我們一個道理，是不一樣體驗，比如今天的阿姨就告訴我人要靠自己的努力去賺錢，走捷徑是行不通的。
身邊的人物作文 篇2
回憶起小學五年，門口那個小賣部是揮之不去的美好記憶。
小學在一條較窄的馬路旁，小賣部在馬路的正對面，中間還有一天斑馬線直通，十分方便。自從我被批準自己回家以后，幾乎每天放學以后都會去轉一圈。我本就沒什么零花錢，所以買不起貴的，就時不時地買根烤腸，一根棒棒糖，一包辣條或是一兩塊錢的冰棍，不過那些已經能夠滿足我的口水了。
小賣部的老板娘原本是一個常常低頭看手機的人，一頭短發，看上去還算年輕。有一次我背著書包走過窄窄的柜臺間的通道時撞倒了一瓶飲料，她抬起頭來：“你干森么嘍？！”語氣中是滿滿的`不耐煩與不滿，弄得我很不高興。除了回答哪包吃的多少錢在哪里，她從不與同學們說話。
再后來不知何時，小賣部換了一個老板娘，經常笑容滿面。同學與我一起去買東西，我買了根烤腸，同學說：“天天吃烤腸會得癌癥的。”卻也買了一根。老板娘笑著接道：“是呀，所以要少吃點。”換作是上任老板娘，此時定早已是一個白眼瞪得我們頭上燒出個洞來。對比之下，我對這位老板娘是非常有好感的。
我那時空閑時間喜歡在家做手工，又一次缺了那種細細長長的硬吸管或是木條，我于是想到了烤腸上的那根長簽。
一個冬日下午，我和往常一樣走進了小賣部，先要了一根熱乎乎的烤腸。我默默地拿了一塊錢買好。然后，在那微笑的面龐前，我卻總是開不了口。我不知道該怎么說。
她察覺到什么，看著我，溫柔地說：“你還想要什么嗎？”我一驚，更不知道該怎么回答了。我不知道為什么，就是說不出來。尷尬……我心里說著這個詞。心臟像小鹿般亂撞。
一旁和我一起的同學看不下去了：“她想要幾根……那個串烤腸的簽。”
對呀！就是這么說呀！可我怎么就是說不出……“唉呀！你要什么你就直說嘛！咋不說呢，這么小點事兒。”她爽快地拿出了四五根放在臺子上，笑著。她在剎那間就像溫和的長輩，震撼著我。我忙緩過神，拿過那幾根簽，“謝謝！”我激動地說。
我又一次地端詳了那張臉，那張給予人樂觀、活力、快樂的面龐，夾雜著幾根細微的皺紋，突然是那么的美麗，和我手中那根冒著熱氣的烤腸一同溫暖著我。
那份笑容永遠定格在我的小學記憶中。如今隔著腦海，我依然能感受到那份熱情。
茫茫大千世界，總有一些平淡無奇的人物，擁有著看似平淡無奇的溫暖。
身邊的人物作文 篇3
我的學校，沒有清華園的雋永，也遜色于北京大學的宏偉，僅是水泥石梁，卻透著堅毅樸素。校內有一鎮校的雕塑，朝氣蓬勃。一如這校內粗陋的器宇下，忙碌著一群朝氣蓬勃的師生，終藏匿不住一份才華橫溢的思想。這里是最精英萃集的地域，兼以面態嚴肅，治學嚴謹的教員，匯聚在一起，便成了南昌市心遠中學。
說起那嚴肅拘謹的`教員，儀貌肅色只是表質之一，“憨態可掬”之色也不為少見——今朝老師，或有幾份代表性。
今朝不過是快口而衍生出來的稱呼，實而他的全名為楊金招。傳授國文，頗有幾分學成之道，妙曲明睿之高招。平日里談論古今必先長頓一挫，深吸一口，提氣響音，遂博古論今嬉笑怒罵一番，博得眾彩，常為好事諸生東施效顰，模仿一二。
以本周班會課為鑒。
班會課生講師說。主題以修身養性警醒自身為主調。雖是說事，他卻總能于平常小事中預見普遍之真理。這不，表演開始了。驚堂木一拍，全場寂然。“諸位且看博文同學是如何完成功課的……”
說罷將手表指針指向七點道：“開始作業。”便翹腿一坐，假以班牌為筆，佯寫佯息，光滑的頗有弧度的腦袋轉轉已久，代表著我學習不專心，思想跑馬，忽而又仰躺查表，作驚訝狀，又添加旁白道“啊，十點了，速寫！”遂提“筆”空中飛舞，奮筆疾書。剎那間，全班爆笑如雷。校園廣播里傳來的音樂聲，演講聲，統統被潮汐般的笑聲淹沒，一陣一陣的笑浪，笑得叫人閉塞得透不過氣來，就算那個可憐的被模仿的我，也是忍俊不禁。暗暗苦嘲：“風聲笑聲讀書聲，蓋以噪耳；家事校事煩心事，皆不關心！”
諸生狂笑數分鐘，漸不能透氣，仍有肺活量強者，在全場漸靜下與一份寂靜抵抗。今朝便以冷峻的目光掃視環周，良久不做聲，似乎周身都藏著如箭簇一般銳利的囧囧目光，能刺穿了學生所有的虛假，嘲諷，膽怯，憎惡，又恰乎其然的刀劍入鞘試探了所有缺口。轉而剛柔并濟，仿佛一個溫和長者的目光，透進久違的陽光萬頃，耐人尋味的說道：“人生沒有彩排，每天都是現場直播。結果是不會陪你一起演戲的。我想，這是值得每位同學反思的”。
有人嘲曰：“我們伴著今朝老師，看著他發起、發落，也不知時過幾幾。”回憶起此話，想著我親愛的班主任楊金招老師，心中不覺溫暖了許多。遂一轉筆，畫著發落時的一幅《恩師側面肖像》，不覺悄然一笑。
身邊的人物作文 篇4
她，大大咧咧，愛說愛笑。大家最熟悉的她的表情：咧開嘴巴，露出標志性的兔牙，溫暖的笑容使唇畔生花。她，時不時會幽默一下，使大家在高三煩躁的學習生活中獲得快樂。有同學這樣說過，“沒有哪天聽不到戴秋萍的笑聲，除非她病了。”
就是這樣一個樂觀幽默的女孩，帶給了我們歡樂和幫助。
她，拾金不昧，是年級中的“撿錢專業戶”。曾拾到三百多元現金和證件等的她總是在無人知曉的情況下主動上交，成為了老師表揚的典型。
她，樂于助人，是同學口中親切的“秋萍姐姐”。天氣降溫，她會嘮叨大家多穿衣服；流感爆發，她會張羅體溫計、藥、水，一應俱全；同學生病，她會主動陪護去醫院，忙上忙下。對于大家的感謝，也只是笑著擺擺手，“這沒什么。”
她，身為副班長兼紀律委員，班級工作認真負責，井井有條，是老師的好幫手。她可以較好組織起班級的學習氛圍，讓大家在安靜中刻苦；同學發生矛盾，她總會迎上一張笑意盈盈的臉，調解好同學間的關系。我們班運動會，廣播操取得的輝煌成績，和她的熱情組織是分不開的`。課余生活，她同樣積極主動。運動賽場上，她奮力奔跑的身影，為同學搖旗吶喊的聲音始終留在大家的腦海中。大掃除時，她不怕臟不怕累的精神同樣令我們感動。拖把弄不干時，她會選擇用自己的雙手擰干而從不抱怨……一幕幕發生在我們周圍的場景，令我們感動！
戴秋萍，這個快樂的女孩，愿她的快樂能夠感動你我，愿我們在快樂中學習、進步！
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