一個小笑臉作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的一個小笑臉作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在我的小百寶箱中，珍藏著一枚小笑臉，那是一枚普通的磁扣兒，但對于我卻有不尋常的意義。

　　還記得在上一年級的時候，一大早，我剛踏進教室門，一眼就發現黑板上多了四個小笑臉，分別是紅、黃、藍、綠四種顏色，它們就貼在黑板上，它們是怎么貼在光溜溜的黑板上的呢？我想，一定是老師用膠水粘上的吧。

　　一會兒，上課了，老師拿進來四張圖片，一手把圖片按在黑板上，另一只手拿起一個小笑臉往圖片上一放，雙手離開，貼住了，真神奇，原來小笑臉是可以移動的，還能固定圖片，這是怎么回事呢？我對這四個小笑臉充滿了好奇。

　　體育課上，我偷偷地跑回教室，看著四個小笑臉正神氣地貼在黑板上，看看周圍沒有人，我搬來一個凳子，拿下一枚藍色小笑臉，圓圓的、滑滑的，我試著向黑板上貼，“嗯，貼上了！”我拿下來，試了幾個地方，都貼上了，這東西真奇妙。我拿下來，仔細地看反面，有一個黑色小圓片，原來是它在做怪呀，這個小圓片我認識，是磁鐵。我突然有了一個想法，我把它當做飛鏢投出去，那它一定能吸在黑板上。說做就做，當我向黑板投出去的時候，不但沒吸住，什么東西四賤飛出。原來是磁鐵摔碎了，我闖禍了，我損壞了公物，這下怎么辦？我連忙把碎了的磁鐵撿起來，想把它們還對在一起，可是我怎么用力，它們就像在和我搗亂一樣，怎么也不能吸在一起，急得我滿頭大汗，眼淚也流了下來，正在我心急如焚的時候，老師走進了教室，我想這下完了，被老師發現了。我向老師說了事情的經過，老師一邊用手絹給我擦臉，一邊告訴我：這個小笑臉叫磁扣兒，背面的是磁鐵，它們雖然能吸在鐵上，但是它們的同極是互相排斥的，現在它們分了家，不能聚攏在一起，不能幫助我們學習了。你有一顆求知的心，也愛鉆研，但是要學會保護，更要懂得珍惜，因為有些東西，如果我們不去珍惜，我們就會失去，老師把這個小笑臉送給你，要時刻記住老師的話。

　　這個小笑臉我會永遠地珍藏著，它時刻在提醒我，做事不能蠻干，要學會保護，懂得珍惜。

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